時(shí)間生活作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的時(shí)間生活作文7篇,希望能夠幫助到大家。
時(shí)間生活作文 篇1
貪玩是我的天性,才到星期一,就盼星期五,周末就可以盡情地放縱了。今年我已經(jīng)六年級(jí)了,時(shí)間緊張起來,很少有空看電視,連搞體育鍛煉也是忙里偷閑。
有一天,我突然冒出個(gè)想法:時(shí)間咋過得這么快呀!于是脫口而出:“老爸呀,真是歲月不饒人啊!”老爸驚訝地問:“啊,你說什么?”
“爸爸,記得我才背著小書包去上幼兒園,現(xiàn)在馬上要小學(xué)畢業(yè)了。真是光陰似箭,日月如梭!
“哈哈……女兒,那怎么叫歲月不饒人呢?那是人老發(fā)出的感慨!
“原來是這樣啊,那我說錯(cuò)了,歲月不饒人應(yīng)該是老人們說的!
“女兒,你能明白時(shí)間的寶貴,就證明你長大了,懂事了,我心里很高興。你還知道些什么惜時(shí)格言呢?”
“我知道的不少,如時(shí)間就是生命,時(shí)間就是財(cái)富,時(shí)間就是效率……但以前我不太明白是什么意思,現(xiàn)在我明白了!
“對(duì)了,知道時(shí)間寶貴,就不要浪費(fèi)時(shí)間。”
生活這本大辭典,讓我對(duì)時(shí)間有了全新的認(rèn)識(shí)。再通過爸爸的開導(dǎo),使我茅塞頓開,仿佛突然間走出了兒童世界。我要抓緊今后的每分每秒,努力學(xué)習(xí),去圓我自己的人生美夢(mèng)。
時(shí)間生活作文 篇2
自從上世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)泡沫的崩潰催生了web2、0使互聯(lián)網(wǎng)作為平臺(tái)向所有人開放,條目在人們隨意更改,編輯之后,互聯(lián)網(wǎng)主見成為了二十一世紀(jì)的人們無法擺脫的工具。它充斥在每一個(gè)人生活的環(huán)境中,不斷地為人帶來便利,但同時(shí)也帶去了碎片化的生活方式。碎片化的生活方式為有許多不利之處。
試著回想自己一整天的生活:清晨,被手機(jī)鬧鐘叫醒。收拾妥當(dāng)出門,在上學(xué)的路上不忘打開手機(jī)新聞關(guān)注時(shí)事的動(dòng)態(tài)。上學(xué)時(shí),課間休息時(shí)間放棄休息,而是用社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行聊天。放學(xué)后回到家中,打開網(wǎng)購平臺(tái)開始購物貨手機(jī)閱讀。最后困到不行,沉沉睡去。這一天都在被電子產(chǎn)品所支配著。人已經(jīng)無法去想象沒有網(wǎng)絡(luò)的生活將會(huì)變得如何;ヂ(lián)網(wǎng)讓我們對(duì)其產(chǎn)生依賴性。
每天被網(wǎng)絡(luò)切成一塊一塊的生活讓我們的思維模式被僵固起來。通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)我們的確足不出戶,了解到了很多事情,但與此同時(shí),我們也失去了探索新鮮事物與前進(jìn)的動(dòng)力。有一個(gè)很有天賦的圍棋少年,在之前的比賽中一次都沒有輸過哦?删驮谶@一次的失敗,讓他萌生了放棄圍棋生涯的念頭并且后來他真的放棄了。得到過的所有稱贊,在失敗的那一刻都顯得微不足道。因?yàn)樗ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)知道了這個(gè)世界上比他圍棋下得好的人有很多,而自己的失敗似乎只是證明了他“其實(shí)并不聰明”。這一種僵固的思維模式讓他產(chǎn)生了不自信,進(jìn)而選擇逃避解決問題。下圍棋史,一直被網(wǎng)絡(luò)上更好的出棋方法混淆著、打斷著,著變成了一種禁錮住他的限制,只能以放棄收尾。
互聯(lián)網(wǎng)所造成的碎片化生活還會(huì)導(dǎo)致我們精神世界的空虛。因?yàn)殡娮娱喿x,讓我們的閱讀形式從書面變成了屏幕。網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們存檔閱讀進(jìn)度,給我們營造書一種“書不用一次讀太多,反正可以存檔,下次找也很方便”的氛圍。以至于我們很久都沒有完整地閱讀完一本書了。我們對(duì)知識(shí)的渴求,正在減少,這或許會(huì)讓我們感到恐慌,不知所措。于是拼命尋找補(bǔ)救的方法,然而卻不慎有效,因?yàn)槲覀兊木袷澜缡强仗摰。所思所想也逐漸被互聯(lián)網(wǎng)侵占,他人的評(píng)價(jià)成為我們判斷一樣?xùn)|西好與壞的重要憑證,人逐漸失去主心骨,因?yàn)槲覀兪强仗摰摹?/p>
現(xiàn)在這個(gè)流動(dòng)的世界,總是會(huì)有源源不斷的新事物將舊事推翻,立即淘汰成為了這個(gè)拼湊整合的世界的法則。當(dāng)下的不確定,來自于不知為何和不知目標(biāo)終點(diǎn)。
活在這樣的一個(gè)世界,我們的思維方式逐漸碎片化,除了立即、持續(xù)和不假思索的自我滿足外,仿佛沒有任何事情值得持續(xù)投入,永恒追求。
即使我們的生活已被電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)影響,生活也分裂成一張張無法整合的無邏輯可言的碎片,而我們,卻樂此不疲。是時(shí)候,從碎片化生活中醒來,去尋找生活的本源,這才是正確的我們應(yīng)該有的生活方式。
時(shí)間生活作文 篇3
初三生活,會(huì)讓人感覺有一種緊張,忙碌,勞累的氣流襲來。會(huì)讓人們漸漸的的對(duì)初三的生活有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。果不其然,當(dāng)進(jìn)入初三的生活的時(shí)候,不免會(huì)讓人覺得緊張,忙碌,開始時(shí),還會(huì)有一些壓力。當(dāng)慢慢適應(yīng)的時(shí)候,會(huì)感到作業(yè)也漸漸的增多了,課堂更重要的是達(dá)標(biāo),當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo),因?yàn)橐呀?jīng)沒有多余的時(shí)間,讓自己補(bǔ)不會(huì)的知識(shí),所以必須當(dāng)堂達(dá)標(biāo),在課堂上,必須高度集中,還要有高效率,因?yàn)檎n堂上會(huì)隨時(shí)提問,往往自己走一下神,很多的知識(shí)點(diǎn)就過去了,不會(huì)也回不來了,所以同學(xué)們一堂課下來,是非常累的,感覺精力不足,我們同樣是這樣,別的學(xué)校的同學(xué)也一樣。
課上的生活,如此緊張,一開始課下的生活是如此美好,老師不占課,不拖堂,有可能是開始的課程不太緊張吧,這樣的生活,已經(jīng)會(huì)讓我們緊張的,結(jié)果后來,慢慢的課程難了,老師漸漸的都占課,拖堂,這讓我們的生活,更加緊張,有壓力。我們已經(jīng)認(rèn)為,這應(yīng)該就是最高境界吧。這樣緊張的學(xué)習(xí)的生活,就一直存在的嗎。再后來又有一個(gè)升級(jí)版的,就連課下時(shí)間都不能先喝水,要先背小科,更要命的是跑完操還要跑著上樓,然后再默寫題,來眼保健操時(shí)間,都要邊做邊背,然后在默寫。有時(shí)老師在課堂上完成不了的,就要我們課下做,而且,還要哥幾個(gè)課間就交,交不上就是沒完成作業(yè)。課下時(shí)間已經(jīng)沒有時(shí)間了,怎么做。就要課堂上,認(rèn)真聽講,同時(shí)在課堂上做完練習(xí)時(shí),要自主關(guān)于這節(jié)課的知識(shí),這要就會(huì)節(jié)約很多時(shí)間。緊張生活中的時(shí)間,如果好好利用,會(huì)掌握更多的知識(shí),知識(shí)會(huì)更豐富。
時(shí)間生活作文 篇4
馬特:給人一輩子,在你和我之間
雅津稱為啞拿起一本書,她已經(jīng)已經(jīng)完成了美人魚蠟燭,蠟燭問小和尚n次一個(gè)人的生活時(shí)間,最好的回答必然增加。
切!我們看到一只美人魚的燭光卻在表面的愛情故事中,恐怖的在哪里?雅思。
啞是推薦給她的朋友簡,是很恐怖的.,你看,那'!(作者:有一個(gè)可怕的。┭沤锝o了啞巴掉在地上,很高興。
董東,有一個(gè)敲門聲,爸爸媽媽回來了。
亞錦迎向上,準(zhǔn)備給父母一個(gè)大大的微笑。一看,爸爸媽媽的臉'紅'紅。一定是又吵架了,丫的想,然后走進(jìn)了自己的臥室。我的母親已經(jīng)停止雅津路,皺著眉頭:陳亞進(jìn)!長這么大從來沒有完成一個(gè)家啊。
亞錦媽媽沒有回答,準(zhǔn)備打開母親的手。我母親抓起金亞,去一個(gè)玻璃房子,雅斤扔在那里,說:我絕對(duì)要餓死你幾天,你看起來像你父親\的脾氣。
亞錦帶著驚恐的眼神,她怕可憐的孩子死得像書中的父母。亞錦急著要爸爸幫忙,但不喜歡媽媽,爸爸喜歡躺在沙發(fā)上,沒有反應(yīng)。
三天之后,一位鄰居發(fā)現(xiàn)她的下巴,她的救援給了她的食物。亞錦不吃三天,精神變得恍惚。爸爸媽媽要報(bào)復(fù)。
媽媽和爸爸平時(shí)工作,沒有看到玻璃房的亞錦,被立即浮不安的心情。突然,爸爸媽媽和媽媽沖出來,推動(dòng)了玻璃屋,口中透露出的港魔設(shè)計(jì)。媽媽被嚇壞了,變得瘋狂的喊:陳亞進(jìn),讓我出去。
丫金歪著頭,一個(gè)小小的聲音說:怎么可能?你這樣做對(duì)我來說,當(dāng)然我想回到人體!否則,我的良心是值得的。'的,雅故意撞倒我的心位置。
母親嘆了口氣,睡覺。
同樣,亞錦餓了父母三天。爸爸媽媽的臉色蒼白,熱*婭金餓了三天的弱。為什么?一個(gè)
她可以煮一壺竹葉,擦,大豆,牛奶,組織——強(qiáng)迫她父親和母親吃,但也側(cè)媽媽和爸的嘴,而自動(dòng)說話;看看我,你要煮食。
砰的聲音,一個(gè)砂鍋鍋都灑。媽媽和爸爸會(huì)跌倒,永遠(yuǎn)不會(huì)去天堂,旣悂喓喰α耍耗闼懒藛幔课疫是想玩,我們玩的多啊!那么,金丫一個(gè)人跑,打了一個(gè)人。
就這樣,原來應(yīng)該是一家人和死者一起過著幸福的生活。
記住,小和尚回答人的生活時(shí)間,你和我。應(yīng)該是說之間的兩人,但現(xiàn)在也指一個(gè)家庭。之間的蠟燭
時(shí)間生活作文 篇5
生活,為萬物之源,亦為萬物之本。故,任何時(shí)候任何事情,總能于生活中平添些許感嘆,或歡喜、或惆悵。
——心之語
1.
有人說,生活中最難得的是早晨剛醒過來的那一刻,不曾記得任何痛苦悲傷,只知陽光與空氣同在,希望與未來并存。而那最難得的一刻卻有如曇花一現(xiàn),煙花一霎,世人皆知其好卻難留其好。
也有人說,一輩子太長,怕曾經(jīng)擁有過的瑣碎美好抵不過時(shí)光的掩埋,而妄自想要如何如何,去抓住所有的幸福。彷徨如我,于多彩多姿的生活中,一心想要過濾悲傷,強(qiáng)留住滿滿的快樂。明知不可為而為之,終究還是敵不過命運(yùn)的齒輪,一輪過去,一輪又來。萬物皆如此,你以為可以一昧地逃避,哪知只要生命一天未結(jié)束,你害怕的,不敢面對(duì)的,竭盡全力逃避的都會(huì)一直在前方等著你,而千方百計(jì)想要找尋的退路,早已消失在一片霧茫茫之中。
你以為,世界將要拋棄你,然后化作獨(dú)角獸,蜷縮在沒有一絲光亮的角落自怨自艾?墒峭蝗挥幸惶,在你最饑渴的時(shí)候,有人給你一杯甘泉;在你最孤獨(dú)的時(shí)候,有人給你一聲問候;在你最需要光明的時(shí)候,有人給你整片天空。然后你才知道,原來生活不僅僅是你所想的那么簡單,該過去的終會(huì)過去,該到來的也終會(huì)到來,不再害怕面對(duì)困境,也不再流連于自己的幻想中,因?yàn)樯,還在繼續(xù)。
2.
曾經(jīng),在學(xué)生時(shí)代,寫過這樣一篇周記,關(guān)于欲靜心而心終不能靜的自我解剖。導(dǎo)師的評(píng)語是:去除一切雜念,拋棄一切欲望,心凈,則心靜。
明明知道,怎樣做于自己是最好的選擇,可總是管不住自己的心。一株養(yǎng)了許久的盆栽因出差無人照料而被暴雨淹死,會(huì)心痛自責(zé)許久;一個(gè)纏綿凄慘的故事因入戲太深久久沉浸其中,會(huì)心痛惋惜多時(shí);一位相識(shí)多年的摯友因種種緣故分離再難相見,亦會(huì)痛徹心扉?墒牵膮龋S多人都希望能夠擁有一款可以隨意支使它的遙控器,以免傷懷之苦?墒澜缛f物,又豈有十全十美之時(shí)?
“ 紅豆生南國,春來發(fā)幾枝?愿君多采擷,此物最相思!碧圃娙偈,最愛一首《相思》。紅豆,別名相思子,故,又名相思豆。身邊的人,許多來自五湖四海,也有許多,最終各自去往天涯海角。英雄陌路,本不該矯情至此,怎奈回憶太過美好,心,不禁向往之。也許,回憶可以暫時(shí)埋葬,可思念,總是止不住的,遠(yuǎn)方的人,愿歲月靜好。
3.
“世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最輕易被人忽視,而又最令人后悔的就是時(shí)間。”
—— 蘇聯(lián)/高爾基
許多人嘆息時(shí)間流逝的太快,我們還來不及去抓住它的尾巴,便已年老遲暮。也許,世間難有幾人能不為此而煩憂,但我想其必是超脫凡塵的高人。人一生,有太多的夢(mèng)想需要實(shí)現(xiàn),而時(shí)間能夠見證一切是非成敗。聰明的人會(huì)把握現(xiàn)有的資源以最快的途徑攀登至頂峰,反之,愚昧的人會(huì)一昧地明日復(fù)明日,而終數(shù)不清究竟有多少個(gè)明日,待明日不再來,只造就了一事無成。
有位兄長常笑著說:想當(dāng)年你也還是個(gè)懵懵懂懂在父母的教導(dǎo)下咿呀學(xué)語的小女孩兒,如今一下就長這么大了,你可要慢些長啊,不然我們都要老了。 我也竟不知原來曾經(jīng)我心心念念想要長大后的時(shí)候是這般模樣,一面緬懷過去,一面躑躅不前,那么,我在害怕未來嗎?還是,對(duì)未來有太多期許而忐忑不安?呵,一切都交給時(shí)間吧,相信它會(huì)善待我們。
時(shí)光!愿你離去的慢些,讓我的心緒跟上你的節(jié)奏,隨你一起飛舞在歷史的長流里。
時(shí)間生活作文 篇6
生活,讓很多人懂得了很多道理,我也是,我懂得了珍惜時(shí)間,這件事不是發(fā)生在以前,而是發(fā)生在今天,此時(shí)此刻。
今天下午第二節(jié)課是乒乓球課,由于臨近期末考試,乒乓球也已經(jīng)考完試了,老師就讓我們自由復(fù)習(xí)。
我覺得很無聊,對(duì)于學(xué)過的東西,我認(rèn)為我都會(huì),沒什么好復(fù)習(xí)的,于是就玩弄起了手中的墨囊。
本來以為會(huì)這樣度過一節(jié)課,可是,班長突然通知道:“尹老師說,這節(jié)課必須把作文寫完交了!”
我想了想,覺得沒事,一節(jié)課的時(shí)間還很長,再玩一會(huì)兒吧。就這樣,時(shí)間一分一秒的過去了。
過了一會(huì),老師走進(jìn)了教室,我才開始感到著急了,這怎么辦!作文寫不完,要挨老師的批評(píng),自己面子上也過不去!
快點(diǎn)快點(diǎn),湊合著寫一篇交了完事吧,這樣想著,趕緊拿出紙筆,低著頭“刷刷”的寫了起來。
可是我還沒寫完,下課鈴聲響了,我心里一驚,這下完蛋了,我這湊合的作文也沒寫完就下課了,我后悔啊,當(dāng)時(shí)我想了很多,如果是考試,那我還能拿到高分嗎?如果我不浪費(fèi)時(shí)間,就沒有這么多如果了……
雖然我今天終于把作文補(bǔ)做完了,可是我覺得,一切都來不及了,通過這次發(fā)生的事情,讓我懂得了一個(gè)道理:時(shí)間是寶貴的,時(shí)間就是生命,我們不能浪費(fèi)時(shí)間,更不能浪費(fèi)寶貴的生命!
時(shí)間生活作文 篇7
碎片化生活這個(gè)詞,大體上來說,是絕不會(huì)讓人感到歡喜的。想想那整段整段的時(shí)間,突然間就分成了無數(shù)小片,不覺令人腦袋腫脹,甚至是毛骨悚然。
碎片化生活最為顯著的特點(diǎn),莫過于時(shí)間的不完整性。你便如那“孤舟蓑笠翁”,辛勤地捕捉碎片時(shí)間,以此完成繁復(fù)而又冗雜的工作。若是哪天運(yùn)氣不佳,只釣得了那“寒江之雪”,那么等待你的,必定是一夜無眠。所以,大概所有人都會(huì)明白這個(gè)不爭的事實(shí):這碎片化的時(shí)間、生活實(shí)是需要“爭”的。
對(duì)于這一點(diǎn),每個(gè)人的表現(xiàn)都必然是不同的:有風(fēng)輕云淡、不緊不慢者,有急躁不堪、面紅耳赤者,有暴跳如雷、幾欲搏命者,有念念有詞、互幫互助者。但凡此種種,皆是與時(shí)間相爭。若是爭得勝了,那么成就感油然而生?扇羰菭幍脭×,不免焦慮惱怒,大喊大叫,尋找發(fā)泄。就此來講,我最佩服我班的學(xué)習(xí)委員。不管作業(yè)多少,已經(jīng)完成幾何,他總是極有涵養(yǎng),絲毫不以之為忤。
上述的幾類,無論“爭”的勝負(fù),也都還算是“好”的。當(dāng)然最不幸的,便是爭的對(duì)象超出了原有的范圍,從零散的碎片時(shí)間,擴(kuò)張到整段的時(shí)間。我多次眼見部分同學(xué)在課上做回家作業(yè),不僅不以之為恥,還兀自洋洋自得、沾沾自喜,不知其失遠(yuǎn)超所得也。
自然,“爭”亦有度。而這個(gè)度的把握最是艱難。非有一顆明辨是非,謹(jǐn)守分寸的心而不得。若真能“從心所欲,不逾矩”,我想其成就感決不下與刷完作業(yè)的快感。由此可見,這生活之爭,時(shí)間之爭,實(shí)乃是內(nèi)心之爭。《論語》中講:“君子無所爭,其爭也君子”。在我看來,大抵就是要人們?nèi)ァ盃帯钡靡活w明良知而自得的內(nèi)心。這往往是現(xiàn)代化的社會(huì)體制所最容易忽略的東西。
在碎片化的生活中,與其一心念著能捕捉多少時(shí)間而爭出個(gè)你死我活,反不如抬起頭來好好想想:如何合理地“爭”時(shí)間,以及如何在面對(duì)滿滿的寒江雪時(shí),做到面不改色,怡然自得?
【時(shí)間生活作文七篇】相關(guān)文章:
時(shí)間生活作文合集七篇03-01
【必備】時(shí)間生活作文3篇02-01
【必備】時(shí)間生活作文4篇01-30
【推薦】時(shí)間生活作文3篇01-23
【熱門】時(shí)間生活作文四篇01-19
時(shí)間生活作文合集八篇01-18
【精品】時(shí)間生活作文3篇01-16
時(shí)間生活作文合集五篇01-16