生活告訴我優(yōu)秀作文（通用30篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的生活告訴我優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇1
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷許多事，這些事會(huì)讓你或哭或笑，或恐懼或是眉頭不展，但它們會(huì)讓你有所收獲。當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)這些事后，就會(huì)成長(zhǎng)。
歲月如同一臺(tái)錄音機(jī)，在風(fēng)雨中輕緩的向前倒著帶。那是一個(gè)漆黑如墨的夜晚，夏蟬不在聒聒鳴叫，烏云把天空圍得密不透風(fēng)，我一個(gè)人坐在沙發(fā)上聽(tīng)著那鐘表富有節(jié)奏的聲音心中不禁煩悶：“他們是出去逍遙自在了，留下我一個(gè)人在家中”想著想著，時(shí)光如沙般流逝。
忽然，茶幾上的書(shū)頁(yè)被風(fēng)吹的翻動(dòng)起來(lái)，倏忽間窗外的風(fēng)如同咆哮的野獸般想要沖進(jìn)來(lái)。隨之而來(lái)的是電閃雷鳴。我一步步移到陽(yáng)臺(tái)邊，試圖將窗戶掩上，但無(wú)奈風(fēng)太大，無(wú)論怎樣努力都關(guān)不上那倔強(qiáng)的窗戶。一亮明亮的閃電劃破天際，瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤，我本能的把耳朵捂上，但仍無(wú)法將那響徹云霄的雷聲拒之耳外。就在這時(shí)我一個(gè)大步“哐當(dāng)”一聲，窗戶關(guān)上了。
這一切好像是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。
我一動(dòng)不動(dòng)地蜷在沙發(fā)上，心跳像是被調(diào)快了一樣，我甚至都聽(tīng)到自己的心跳聲。瞥了一眼那蒼老的鐘表，已經(jīng)九點(diǎn)了，我稍微動(dòng)彈了一下，躺了下來(lái)，望著房頂，撫平那驚恐的情緒。漸漸地，沉沉睡去。
第二天，陽(yáng)光刺眼，一夜的風(fēng)雨過(guò)去沖刷了天地萬(wàn)物。我醒了，望著窗外已不是昨晚那般恐怖的景象，一種欣喜油然而生。因?yàn)槲也辉诤ε伦约涸诩疫^(guò)夜了！
成長(zhǎng)也許就是這樣。在成長(zhǎng)的道路上會(huì)經(jīng)歷許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，它們是挫折，是坎坷，是面對(duì)一個(gè)人的夜晚……但當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)這些之后就會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)多一分成熟，多一份優(yōu)雅。
成長(zhǎng)是需要經(jīng)歷的，也許今天對(duì)你來(lái)說(shuō)是痛苦，但明天它就會(huì)成為你華麗蛻變的墊腳石。不言懼怕成長(zhǎng)，其實(shí)你每天都在面對(duì)它。
生活告訴我成長(zhǎng)需要經(jīng)歷，讓我為成長(zhǎng)，加油！
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇2
讀著世界名著，可以領(lǐng)悟深刻哲理；聽(tīng)著經(jīng)典歌曲，可以感受藝術(shù)魅力；望著天空，可以幻想未來(lái)。但你可曾想過(guò)：品著平凡的生活，可以領(lǐng)略生活的哲理。
學(xué)生們抱怨：“每天重復(fù)同樣的生活，了無(wú)生趣�！�
公司經(jīng)理感嘆：“每天都充滿了明爭(zhēng)暗斗，絞盡腦汁�！�
生活真的如此不堪嗎？不，決不！
也許，讀書(shū)真的很苦，求學(xué)路上生活確實(shí)很單調(diào)。但是，校園里也處處彌漫著青春的氣息。在這蓬勃的朝氣里，我們沐浴年輕的陽(yáng)光里，汲取著生命的乳汁——知識(shí)。
在忙碌的生活中，朋友是最好的調(diào)味品。
每每，激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我遍體鱗傷，朋友們一句句溫暖的話語(yǔ)令我找回了自己，找到了自信，明白了自己的存在還是有價(jià)值的。每當(dāng)枯燥的生活讓我覺(jué)得心情煩躁，朋友們的一個(gè)個(gè)“冷笑話”也能讓我感到幾分欣慰。
有時(shí)，我與好友們會(huì)為了一句根本就不好笑的話而笑得前俯后仰；有時(shí)，我們會(huì)在宿舍里“縱情高歌”，以發(fā)泄我們心中的郁悶；又有時(shí)，我們會(huì)靜靜的漫步在柔和的風(fēng)中。
忙碌的生活告訴我們要懂得苦中作樂(lè)。
當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。在高手如林的生意場(chǎng)上，沒(méi)有人愿意被淘汰，競(jìng)爭(zhēng)不允許他們有絲毫的放松。為了利潤(rùn)，有些企業(yè)甚至?xí)粨袷侄�。于是，明�?zhēng)暗斗出現(xiàn)了。
此時(shí)，如果你能用一顆寬大的心去對(duì)待，堅(jiān)信法律的公正，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，合法經(jīng)營(yíng)。也許你會(huì)輕松很多。不要對(duì)任何人都持有懷疑，天天生活在“防”中。即使，你擁有了萬(wàn)貫家財(cái)，享受著帝王般的生活，但是你將失去最寶貴的東西——人與人之間的信任。表面上，你受人擁戴，其實(shí)你的心是孤寂的。何必讓自己陷入如此的絕境？我總是這樣認(rèn)為：這樣的人生毫無(wú)意義，一生庸庸碌碌。
相反，即使不能享受榮華富貴，但享受到了人間溫情，此生無(wú)悔。
競(jìng)爭(zhēng)的生活告訴我，要以一顆寬容的心對(duì)待生活。
不一定要閱讀深?yuàn)W的著作，才能懂得深刻的道理，在我們平凡的生活，處處可以找到哲理的蹤影。去感受生活吧！你會(huì)找到屬于你的生活哲理。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇3
生活中，不是沒(méi)有美，只是少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛；生活中，不是沒(méi)有感悟，只是少了領(lǐng)受感悟的心靈。生活，無(wú)時(shí)無(wú)刻不以它的方式告訴我們?cè)S多許多？？
那年冬天，百年難遇的大雪降臨長(zhǎng)沙，到處是白茫茫的一片。天還剛剛亮，校園里就有不少同學(xué)在打雪仗。我來(lái)到樓下，走在潔白如棉的雪層上，松松軟軟的雪地回應(yīng)著溫柔的咯吱聲，真是舒服極了。幾聲零星的鳥(niǎo)叫把我的注意力吸引過(guò)去，我很奇怪，這么冷的天氣里，竟然還會(huì)有鳥(niǎo)叫。
循聲望去，幾只小麻雀在松樹(shù)間穿梭，這使我想到一個(gè)問(wèn)題，雪是由水冷凝后形成的，看上去雪白剔透，似乎很輕，但厚厚的幾層下來(lái)，重量也是驚人的。然而看那白雪覆蓋的松樹(shù)，卻只是微微彎曲。要知道，這被喻為“百年難遇的大雪”，已經(jīng)連續(xù)下了三天了，積雪至少有七厘米厚，就是金屬被這樣壓迫著，恐怕也要接受折斷的命運(yùn)，可這樹(shù)，卻沒(méi)有斷的意思。我好奇心起，決定尋個(gè)究竟。
可我觀察了好幾天，沒(méi)有任何收獲，只好向老師請(qǐng)教，老師告訴我：“松樹(shù)是有韌性的�！薄坝许g性？”我連忙跑到松樹(shù)前觀察，才發(fā)現(xiàn)原本應(yīng)該積得很厚的雪其實(shí)只有兩厘米厚，才恍然大悟：松樹(shù)能夠生存下來(lái)的主要原因不是它的身軀有多堅(jiān)硬，而是它具有韌性。每當(dāng)雪聚集到一定程度，就會(huì)自動(dòng)滑落，這就是松的韌性，能遇重彎曲而回直的超強(qiáng)韌性。
這不禁讓我想起了越王勾踐的臥薪嘗膽。在亡國(guó)被俘的困境里，背負(fù)復(fù)國(guó)重任的他，選擇了隱忍，承受了常人所不能容忍的屈辱，終于獲得重生的機(jī)會(huì)�；貒�(guó)后，在敵強(qiáng)我弱的情勢(shì)下，仍然選擇了隱忍，俯首稱臣。而一旦時(shí)機(jī)成熟，卻是雷厲風(fēng)行，一舉復(fù)國(guó)復(fù)仇。勾踐的隱忍與松樹(shù)的韌性何嘗不是一回事，松樹(shù)彎曲了身體保全自己，勾踐屈辱一時(shí)而贏得最終的勝利。
我終于明白：古人贊松不僅是因?yàn)樗购膱?jiān)強(qiáng)品質(zhì)，還因?yàn)樗芮苌斓捻g性。而我，也必將學(xué)習(xí)松樹(shù)的韌性，不為別的，就為了贏得未來(lái)人生更完美的成功！
這是松樹(shù)帶給我的啟示，也是生活告訴我的。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇4
之前自己不知道在哪一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一句話，生活就像一個(gè)冷眼旁觀的后媽，在我跌倒的時(shí)候，總是再踹上我一腳，然后惡狠狠的告訴我，要么站起來(lái)繼續(xù)努力，要么就，干脆死在那兒！
雖然這一句話寫(xiě)的有點(diǎn)夸張，但也基本上算的上是生活的真實(shí)寫(xiě)照！
生活從來(lái)好像都不會(huì)同情弱者，生活也不會(huì)去同情眼淚！生活只會(huì)去厚待，那些認(rèn)真努力的人，生活也只會(huì)支持那些腳踏實(shí)地向前走的人！
當(dāng)然，生活好像更喜歡那些樂(lè)觀開(kāi)朗的人，喜歡那些能夠想的開(kāi)，看的開(kāi)，舍得對(duì)自己好的人。
自己見(jiàn)過(guò)生活中太多的人，有好多的錢(qián)，但卻舍不得吃，舍不得穿，讓日子一直過(guò)得緊巴巴的，最后就是讓孩子們也摳摳縮縮的，最后的結(jié)果就是導(dǎo)致過(guò)上一輩子的苦日子，子女們也不孝順！
但是自己生活中也見(jiàn)過(guò)太多大吃二喝的人，自己手頭沒(méi)有錢(qián)，卻還總想著吃好的，穿好的，那樣的人雖然過(guò)著人前的瀟灑，卻也有著人后看不見(jiàn)的心酸吧！
生活中最好的狀態(tài)就是踏踏實(shí)實(shí)的努力干活，然后憑著自己的努力認(rèn)真的掙錢(qián)，當(dāng)然，掙錢(qián)的最終目的還是為了花錢(qián)，能夠有方法掙錢(qián)，然后也舍得花錢(qián)，舍得對(duì)自己好，也舍得對(duì)身邊的人好，這大概是對(duì)生活最好的狀態(tài)了吧？！
在這個(gè)世界上真的沒(méi)有什么東西是不勞而獲的，有一些人習(xí)慣性的不勞而獲，去偷去搶，但是她忘了法網(wǎng)恢恢疏而不漏，都說(shuō)出來(lái)混，遲早要還的，在生活中我們虧欠下的，無(wú)論是虧欠的個(gè)人還是會(huì)欠的他人，總有一天生活總會(huì)全部上你連本帶利的討回去！
生活告訴我們的只有踏踏實(shí)實(shí)的努力生活，一步一個(gè)腳印，才能夠走出更加美好的人生！
因?yàn)樯畋旧砭褪翘?shí)的，我們只有踏實(shí)的去努力，才能換取一個(gè)踏實(shí)的明天！
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇5
從小，我就被缺陷的問(wèn)題所困惑，所以要在生活、學(xué)習(xí)上付出比別人更多的努力，才能達(dá)到平常人的水平。
在生活上，更要比學(xué)習(xí)困難，比如有的同學(xué)約我去跳繩，但我跳得不如別人多的時(shí)候被人笑話；比如跑步比同學(xué)慢而被人笑話；在體檢時(shí)數(shù)據(jù)不達(dá)標(biāo)被同學(xué)嘲笑；有時(shí)在睡上鋪的時(shí)候掉下來(lái)被人笑話；有時(shí)被籃球擦傷等這些問(wèn)題是經(jīng)常碰到的。就算我不介意這些，但問(wèn)題都會(huì)變成你的絆腳石，但是我領(lǐng)悟到了要想在生活上去度過(guò)這些問(wèn)題，就要百折不撓，這樣生活就豐富多彩。
經(jīng)過(guò)我的不斷努力，現(xiàn)在的我可不是像以前那么的無(wú)助，而是在行為、思想、為人處事等方面都比別人更勝一籌，就連那些以前譏笑過(guò)我的人，也會(huì)被我的這種百折不撓的精神感到敬佩。就算現(xiàn)在有人譏笑我的時(shí)候，我會(huì)抱有一種樂(lè)觀，不斷進(jìn)取的思想使自己的體魄變得更強(qiáng)；當(dāng)有同學(xué)笑話我時(shí)，我會(huì)將打擊變成動(dòng)力；跳繩時(shí)，我會(huì)用意志力使自己變得更強(qiáng)；當(dāng)打籃球被籃球擦傷時(shí)，我會(huì)用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。
這些例子足以證明：我們?cè)谏钪兄灰磺粨系刈鍪�，是可以自己站起�?lái)的，要讓同學(xué)怎么笑你都不會(huì)使自己失去信心，這樣你就是一個(gè)生活的強(qiáng)者。
過(guò)去不少的發(fā)明家，都是在別人譏笑他們的時(shí)候站起來(lái)的，發(fā)明家愛(ài)迪生在無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)中失敗，但在101次的失敗中終于成功了；音樂(lè)家貝多芬耳朵全部聾了，可是在他絕望之后終于創(chuàng)作出了很多著名的曲子，成為名揚(yáng)世界的音樂(lè)家。而且據(jù)科學(xué)研究，給孕婦聽(tīng)貝多芬的曲子，會(huì)讓孩子出生之后的反應(yīng)能力比沒(méi)進(jìn)行過(guò)貝多芬音樂(lè)胎教的孩子聰明。
以上的例子都是與今天的話題有關(guān)，所以生活中不要因?yàn)槔щy而去逃避，要樂(lè)觀地去面對(duì)，如果連基本的困難也經(jīng)受不了，那只能用兩個(gè)字來(lái)形容——弱者。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇6
生活，會(huì)告訴我們?cè)S多知識(shí)、道理。
一天下午，我和爸爸媽媽一起去牛首山水庫(kù)釣魚(yú)。爸爸開(kāi)車(chē)，不一會(huì)兒就到了水庫(kù)旁。下車(chē)后，我拿著魚(yú)竿、魚(yú)線、蚯蚓、椅子和水桶走下了一小土坡，來(lái)到湖邊，放下椅子和水桶，迫不及待要開(kāi)始釣魚(yú)了。我快速地把蚯蚓套上魚(yú)鉤，使勁一甩，只聽(tīng)“啪”的一聲，魚(yú)鉤掉進(jìn)水中，水面上泛起的一圈圈波紋便蕩漾開(kāi)去。
一開(kāi)始，我坐在椅子上耐心地等待著，可是等了十幾分鐘，見(jiàn)浮子沒(méi)有動(dòng)，便分神去看其它東西了：太陽(yáng)高高地掛在天空上，散發(fā)出耀眼的光芒；一座座青山挺立在我們旁邊，像一個(gè)個(gè)巨人保護(hù)著我們；青山倒映在綠水中，這水雖然沒(méi)有清澈見(jiàn)底，但是魚(yú)兒在水中自由地穿梭著；一陣微風(fēng)吹來(lái)，岸邊的`蘆葦隨風(fēng)飄蕩，柳樹(shù)擺動(dòng)著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，好像在向我們問(wèn)好；平靜的湖面被吹皺了，泛起了一陣陣波紋；岸邊的人們有的在帳篷里睡覺(jué)，有的坐在草的上聊天、吃飯，小朋友就在岸邊興高采烈地做游戲……
我正欣賞著風(fēng)景，這時(shí)我突然看見(jiàn)浮子一沉一浮，我心里想：等了半天終于有魚(yú)咬鉤了。我不禁激動(dòng)地叫了一聲：“有魚(yú)咬鉤了！”就在這時(shí)，我太激動(dòng)了，激動(dòng)得好像忘記了自己在土坡上、忘記了我前面沒(méi)用欄桿，腳邊的土又有一點(diǎn)滑，我使勁一提魚(yú)竿，右腳一滑，一屁股做在地上，右腳全濕了，魚(yú)竿從手中掙脫了。魚(yú)掙扎了幾下，魚(yú)鉤從魚(yú)兒的嘴里掉了出來(lái)，眼睜睜地看著到手的魚(yú)兒又落回了水中。
我毫不氣餒，馬上把蚯蚓套上魚(yú)鉤，拿起魚(yú)竿，我充滿信心的使勁一甩，魚(yú)鉤又掉進(jìn)了湖中。我好像在對(duì)魚(yú)兒說(shuō)：“魚(yú)兒，我又回來(lái)了！”過(guò)了一會(huì)兒，浮子又開(kāi)始一沉一浮，我在心里提醒自己：有魚(yú)咬鉤了，我要有耐心，心急吃不了熱豆腐！我開(kāi)始慢慢的提起魚(yú)竿，魚(yú)浮出水面了！——抓到了！——我把魚(yú)放進(jìn)了水桶。魚(yú)兒在水桶里慢慢的游著，好像在對(duì)我說(shuō)：唉，我被釣上來(lái)了。
雖然只有一條小魚(yú)，卻告訴了我們?cè)S多大道理：堅(jiān)持就是勝利、心急吃不了熱豆腐……
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇7
每個(gè)人的生活都是一本無(wú)比奇妙、精彩的書(shū)，這本書(shū)的作者正是我們自己，生活這本書(shū)需要我們用心去完成。它可以是一本故事書(shū)，講盡人生百態(tài)；它可以是一本散文集，著盡美景千萬(wàn)；它還可以是一本寓言書(shū)，悟盡人生道理；它也可以是一本詩(shī)集，藏盡美言百句。這樣一本奇妙、精彩的書(shū)需要我們用所有的時(shí)間和生命去完成它。同時(shí)生活還會(huì)通過(guò)淺顯的事情講述深?yuàn)W的道理；也會(huì)用深刻的事情講述淺顯的道理。我們?cè)谕瓿缮畹耐瑫r(shí)，生活也在告訴我們?nèi)绾瓮瓿缮睢?/p>
如果生活是一枚果實(shí)，那么這個(gè)果實(shí)的甜美，便是它要告訴我們這個(gè)世界的美好，它的苦澀便是要告訴我們這個(gè)世界也有不美好的一面。如果生活是一個(gè)池塘，那么他的清澈便是它要告訴我們這個(gè)世界的光明，它底下的淤泥便是要告訴我們這個(gè)世界也有陰暗面。如果生活是一朵鮮花，那么它的花便是要告訴我們繁榮，它的根便是要告訴我，繁榮也是有代價(jià)的。
生活告訴了我要堅(jiān)強(qiáng)，就像小草，它不堅(jiān)強(qiáng)就不會(huì)破土而出；就像筍芽?jī)�，它不�?jiān)強(qiáng)，就不會(huì)長(zhǎng)成高大的竹子；就像梅花，它不堅(jiān)強(qiáng)，就不會(huì)傲霜開(kāi)放。我們?cè)趫?jiān)強(qiáng)的迎戰(zhàn)困難時(shí)，就算遍體鱗傷也不能低頭！堅(jiān)強(qiáng)，是所有人都該學(xué)會(huì)的。
生活告訴了我要勇敢，勇敢的人雖然不一定會(huì)在事業(yè)上取得成功，但他依然是人生的勝利者了。如果我們不勇敢，那我們將會(huì)錯(cuò)過(guò)人生中多少場(chǎng)“勇敢者的游戲”不會(huì)知道那兒到底會(huì)是什么炎的。勇敢的人最后總可以在茫茫大海中找到屬于自己的新大陸。
生活告訴了我要懂得珍惜，珍惜眼前的一切永遠(yuǎn)是不會(huì)錯(cuò)的。只有久經(jīng)干旱的植物和饑渴交加的人才懂得水的甘甜，才懂得如何去珍惜水源；就像從氣若游絲中挺過(guò)來(lái)的人才懂得珍惜生命。珍惜說(shuō)著簡(jiǎn)單做著難，千萬(wàn)不要在失去后才懂得珍惜，那時(shí)已為時(shí)已晚。
生活是最好的老師，許多東西、道理在課堂上聽(tīng)了許多遍也不理解的道理和東西，生活會(huì)用漫長(zhǎng)的歲月慢慢告訴你。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇8
生活給我們帶來(lái)的東西很多很多……珍惜、熱愛(ài)、約束……
生活告訴我要珍惜。珍惜身邊的美好的微笑，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，任何東西都會(huì)結(jié)束，所以我們要珍惜現(xiàn)在的一切，不能讓遺憾一直陪著我們，與我們做伴，我們不能讓這種事情發(fā)生，所以我們要靠自己的雙手去珍惜……
生活告訴我要有熱觀的心態(tài)，感受世界萬(wàn)物的美好。只有熱觀才能讓這個(gè)世界生機(jī)勃勃，只有熱觀才能讓這個(gè)世界多姿多彩。小草沒(méi)有被那惡劣的環(huán)境給嚇倒；魚(yú)兒沒(méi)有因波濤洶涌的大海而在大海和小河之間流浪；白云也沒(méi)有被猖獗的狂風(fēng)給吹散……只是因?yàn)橐粋�(gè)原因——他們都有著熱觀的心態(tài)。
生活告訴我要堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活中所有的挫折，生活中的坎不都需要堅(jiān)強(qiáng)而通過(guò)嗎？春天沒(méi)有因?yàn)榈袈淞艘黄~子而悲傷，因?yàn)楝F(xiàn)在還有那么多的葉子，不會(huì)因一片葉子而讓這個(gè)春天荒蕪；夢(mèng)想沒(méi)有因?yàn)橐粋�(gè)挫折而停止向前，因?yàn)閴?mèng)想的路上的挫折還多著，如果像這樣，那么終究會(huì)一事無(wú)成……
生活告訴我需要愛(ài)。愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的朋友，愛(ài)自己的同學(xué)，愛(ài)自己的老師……這樣我們也會(huì)受到越來(lái)越多的愛(ài)，許多許多的保護(hù)，許多的祝�！晕覀円獙W(xué)會(huì)對(duì)別人愛(ài)，也要學(xué)會(huì)受到別人對(duì)我們的愛(ài)。讓愛(ài)住進(jìn)我們的生活，讓它為我們的生活添上多姿多彩的顏色，——天空的藍(lán)色、小草的綠色、鮮花的彩色……
生活告訴我要勤奮。勤能補(bǔ)拙、以勤補(bǔ)拙、勤學(xué)好問(wèn)……
勤是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。成功是給勤奮的人的禮物……如果沒(méi)有勤奮就沒(méi)有我們的一切。
生活告訴我許多的事情……
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇9
生活像一部多姿多彩的話劇，給我以快樂(lè)；生活更像是一本優(yōu)秀精彩的書(shū)籍，讓我在不經(jīng)意間明白許多。
記得那是四年級(jí)第二學(xué)期的一次干部評(píng)選。早晨我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，我認(rèn)為自己學(xué)習(xí)、品格、工作能力樣樣都不差，一定能爭(zhēng)取到一個(gè)適合自己的崗位。
可是，競(jìng)選過(guò)程卻沒(méi)有我想像的那么順利。在投票的時(shí)候，和我競(jìng)選同一職務(wù)的婷婷比我高出兩票，我落選了。我十分沮喪，一直坐在座位上悶悶不樂(lè)，一言不發(fā)。我在那一刻仿佛與世隔絕，沒(méi)有一個(gè)人注意到失落的我。
這時(shí)，一雙嬌小的手拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是婷婷。她微笑著站在我的背后，我只得僵硬地沖她一笑�！靶∵M(jìn)，其實(shí)今天和你一起競(jìng)選，我的把握也不大，因?yàn)槟阋彩且粋�(gè)很棒的學(xué)生，在某些方面還比我強(qiáng)！”婷婷走到我面前，繼續(xù)說(shuō)道，“今天我雖然贏了很高興，但是我也希望你不要灰心，我相信下次你一定可以成功。勝不驕，敗不餒，不是你一直的表現(xiàn)嗎？”
對(duì)啊，“勝不驕，敗不餒”才應(yīng)該是我現(xiàn)在的表現(xiàn)呢！想到這里，我抬起頭與婷婷相視一笑。這個(gè)微笑是發(fā)自內(nèi)心的，除了祝賀婷婷，也是為自己加油。
生活就是這樣，任何一次成功或是失敗，都是一種特殊的經(jīng)歷，而這些也會(huì)一直伴隨著我的成長(zhǎng)。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇10
生活告訴我，它是由悲歡離合交織形成的，不必太拘泥于挫折。其實(shí)更大的快樂(lè)就圍繞在你身邊，溫馨的甜蜜回旋在你深沉的心里。
人生需懂得取舍，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失去而局限于陰霾的黑暗中，將自己心門(mén)扉掩，沉淪于輾轉(zhuǎn)反側(cè)的糾結(jié)世界中，最初，我以為別人對(duì)我的愛(ài)是必需的，也是沒(méi)有期限的，可是，我真的錯(cuò)了，錯(cuò)得一塌糊涂，錯(cuò)得可笑可悲，我總是一昧的索取，向親人、向朋友，我總覺(jué)得欠他們太多太多，以至于我心理難于平衡，充滿著愧疚，我也覺(jué)得有向他們償還的必要了，奶奶的逝去，無(wú)非給我?guī)?lái)了精神壓力和心靈煎熬、。也許，此刻她正在天堂躊躇著，誰(shuí)能施舍一個(gè)幸福而快樂(lè)的生活，以給我殷實(shí)的動(dòng)力。奮斗的源泉……能讓我在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)堅(jiān)持的熬下去，舍棄那些如“病毒”般雜糅的夢(mèng)想，讓一切都靜止，從而獲取自己美妙的生活。
生活告訴我，知足者常樂(lè)，不必去為一些“朦朧”的事物而停留，去滿足現(xiàn)在的生活，至少，你還活著，你還有一個(gè)思維健全的大腦和一雙去創(chuàng)造“物質(zhì)”生活的手，你還擁有許多，不心抱怨，別人處境優(yōu)越而自己處境衰敗，或許這些都是別人用高于你幾倍的努力換取的，生活需要經(jīng)營(yíng)，生活需要從基層爬起、點(diǎn)滴做起，而其中曲折離奇的過(guò)程便是最值得愉悅的，把痛苦稀釋，把歡樂(lè)澎漲，這何嘗又不是睿智的滿足……
呵，看遍紅塵蕭瑟，生活總能告訴我，一切順其自然自好，千萬(wàn)不要過(guò)于遷就，過(guò)多的遷就只會(huì)物極其反，相信吧！詮釋的最高境界永遠(yuǎn)是生活。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇11
過(guò)去已失，未來(lái)太遠(yuǎn)，不要懊悔過(guò)去，不要透支未來(lái)，珍惜當(dāng)下，方能不負(fù)韶華。
題記
前不久，我參加了“勇士出征”軍訓(xùn)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，跟一群來(lái)自不同學(xué)校的陌生面孔一起，開(kāi)啟了為期兩天的全封閉式“魔鬼集中營(yíng)”訓(xùn)練。
放下隨身物品，換上軍裝，和著急促的軍號(hào)聲，迅速集合，整裝待發(fā)。訓(xùn)練地是一片一眼望不到頭的荒地，沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有水，沒(méi)有人煙，天空是銀灰色的，像一張冷酷陰沉的大臉，沒(méi)有溫度，沒(méi)有生氣。
第一項(xiàng)訓(xùn)練就是站軍姿，實(shí)實(shí)在在地體會(huì)了一把什么是“站如松”，不僅要站的直，更要站的穩(wěn)，要像一根釘在地上的木樁，一動(dòng)也不能動(dòng)，稍有動(dòng)靜，就會(huì)換來(lái)教官嚴(yán)厲的訓(xùn)斥和無(wú)情的延時(shí)。時(shí)不時(shí)還會(huì)有小飛蟲(chóng)的“襲擊”，前來(lái)考驗(yàn)我們的忍耐力，毫無(wú)防備的我們，臉上，手上頓時(shí)布滿了大大小小的黑點(diǎn)紅點(diǎn)，癢到身不如死忍無(wú)可忍時(shí)，一聲聲“報(bào)告，報(bào)告”，接著就是教官又一輪更為嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。我望向前方荒涼的山丘，眼里寫(xiě)滿了委屈和絕望。
夜晚，我無(wú)力的癱坐在床上，無(wú)助地斜靠著冰冷的墻壁。掃視一周燈光下陌生的面孔，心中不由思念起校園里一起打鬧的鐵哥們熟悉的笑靨，不聽(tīng)話的眼淚在眼眶里不停的打轉(zhuǎn)簡(jiǎn)易房里懸浮的塵埃，在月光下緩緩地浮浮沉沉，飄飄蕩蕩。整個(gè)世界悄然無(wú)聲，仿佛只剩下我一人形單影只，寂寞孤獨(dú)與無(wú)助，是那一夜全部的音符。
我盡力地蜷縮著身子，閉上眼，追憶著與好哥們的歡聲笑語(yǔ)，沉浸在校園幸福時(shí)光的余溫中，記憶中的一個(gè)個(gè)片段溫暖著我的心靈，寂寞的靈魂得到了些許撫慰。驀然，頓悟了北宋詩(shī)人寇凖的那“念故人，千里至此共明月”的詩(shī)句。霎時(shí)，熱淚劃過(guò)了面龐。
軍訓(xùn)終于結(jié)束了，我迫不及待地坐在接我們回家的大班車(chē)上，欣喜之余，滿身的疲憊竟不見(jiàn)了蹤影，隨著車(chē)輛的顛簸，我陷入了深深地思考：兩天的軍營(yíng)生活，讓我第一次吃盡了苦頭；第一次，迫切地想家，思念好友。
原來(lái)，當(dāng)我們失去時(shí)，方才懂得珍惜。
而今我們的生活太過(guò)舒適，太過(guò)安逸，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。因?yàn)闆](méi)有吃過(guò)苦頭，所以缺乏責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。因?yàn)闆](méi)有失去，所以不懂得珍惜。感謝一場(chǎng)苦難的經(jīng)歷，讓我一夜間長(zhǎng)大。
春秋的喧嘩，冬夏的溫差，都變成了落日的牽掛。當(dāng)我坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)時(shí)不再叫苦，不再叫累，珍惜當(dāng)下，傾盡韶華，用汗水舞出一支支姹紫嫣紅的霓裳曲，用汗水寫(xiě)下一篇篇奮力拼搏的青春魂！
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇12
如果說(shuō)生活像一支歌，那么它的每一個(gè)旋律都讓我記憶猶新……
一次上美術(shù)課要用剪刀和小刀，我問(wèn)父親要了5元錢(qián)。當(dāng)我買(mǎi)完?yáng)|西的時(shí)候，還剩1元錢(qián)。我想：偶爾買(mǎi)一回零食，也沒(méi)什么不對(duì)，回去就說(shuō)剪刀2.5元，小刀2.5元。
回到家，父親問(wèn)我：“剩下的錢(qián)呢？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“剪刀和小刀都是2.5元�！闭f(shuō)完我看看父親，父親往常那慈祥的目光為何今天變得如此不信任我，他的目光似乎在對(duì)我說(shuō)：“小孩子不能夠說(shuō)謊，不能夠說(shuō)謊�！弊詈笪疫�是把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了出來(lái)。結(jié)果父親沒(méi)有罵我，對(duì)我說(shuō)：“做了錯(cuò)事能說(shuō)出來(lái)，并能改正它，那才是好樣的�！�
是啊，誠(chéng)實(shí)代表著一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)，它也決定著一個(gè)人在他人心目中的地位。
或許我還年幼，人生風(fēng)雨經(jīng)歷尚少，沒(méi)有真正感受到生活的真諦。但面對(duì)未來(lái)的人生，我將約束自己，把誠(chéng)實(shí)作為自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)觀、向上的去面對(duì)一切。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇13
生活就是一本百科全書(shū)，里面有取之不盡的知識(shí)。
那件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但依然清晰地印在我的腦海里。有一次，我和我的朋友梁約好出去玩，我們?cè)谲?chē)站會(huì)合，我早早準(zhǔn)備，不到約定時(shí)間就到了車(chē)站。我環(huán)顧了下四周，心想：“他什么時(shí)候能來(lái)啊?”孤獨(dú)的我只好一人在車(chē)站等他。
突然，四周忽然暗了下來(lái)，我一抬頭，漫天烏云密布，我以為雨不會(huì)下太大，再等等。這時(shí)，我的目光轉(zhuǎn)移到了一個(gè)年輕男子的身上，他打著一把大傘，在四處張望，過(guò)了好幾輛車(chē)，他也沒(méi)上，看樣子他是在等人。“唉，他什么時(shí)候來(lái)啊，難道他忘了我們的約定?”我的心里不安起來(lái)，他卻一直沒(méi)有出現(xiàn)在我的視線里，伴隨著小雨，我獨(dú)自一人苦苦的在等他。
“嘩啦，嘩啦”雨開(kāi)始越下越大，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落，雨點(diǎn)兒落在我的頭上、身上，雨水打濕了我的衣服，我始終沒(méi)有放棄，還記著我們的約定。忽然，有一輛汽車(chē)進(jìn)入了我的視線，它在站牌停了下來(lái)，車(chē)門(mén)開(kāi)了，我的目光一直在車(chē)門(mén)上，我心想：“他終于來(lái)了，也沒(méi)有讓我白等�！边@時(shí)，車(chē)上卻下來(lái)了一個(gè)年輕女子，我心里燃起的希望也破滅了。那個(gè)女子下車(chē)后，立刻和那個(gè)年輕男子擁抱在了一起，他倆緊緊抱在了一起，過(guò)了一會(huì)兒，他倆手牽手，打著一把傘，有說(shuō)有笑的離開(kāi)了我的視線，這時(shí)站臺(tái)上只有我一個(gè)人。我終于等不了了，我扭頭就往家走，“什么約定，什么真正的朋友，他配嗎!”我抵制不住心中的怒火，終于邁開(kāi)大步，沖進(jìn)了大雨中……
回到家中，我全身已經(jīng)濕透了，“這就是我的朋友，等半天不來(lái)，等來(lái)的是一場(chǎng)大雨，哼!”一想到他，我就氣不打一出來(lái)。突然，我的手機(jī)響了，我一看來(lái)電顯示，是他!“對(duì)不起啊，我今天有事忘了和你說(shuō)，你別誤會(huì)，我不是有意違背約定的�！彼忉尩�。我沒(méi)有回應(yīng)，掛斷了他的電話，我心中的怒火久久不能平復(fù)。以后你的話，我還能相信嗎?
雖然這只是一件平凡的小事，但我明白了誠(chéng)信是為人之本，你若誠(chéng)信待我，我愿以誠(chéng)相待;你若對(duì)我不誠(chéng)，我便離你而去。生活告訴我——做人要誠(chéng)信。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇14
生活告訴我，當(dāng)思念的季節(jié)由嫩綠轉(zhuǎn)為鵝黃時(shí)，我已長(zhǎng)大了;生活告訴我，當(dāng)古老的街道由寂寞變得喧鬧時(shí)，我已懂得珍惜了;生活告訴我，當(dāng)痛楚的傷口轉(zhuǎn)為舊疤時(shí)，我已堅(jiān)強(qiáng)了。
生活告訴我，記憶里我總是在編織著童年的彩夢(mèng)。如今，我要告訴生活，我已長(zhǎng)大了，已懂得用恬靜而又平淡的心去看待人生中的每一次起伏。在寂寞的小閨房中，我開(kāi)始體會(huì)著白居易“猶抱琵琶半遮面”的羞怯，也領(lǐng)會(huì)著李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的孤寂，有時(shí)也會(huì)贊嘆那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗，還有我最愛(ài)的“明月松間照，清泉石上流”的寧?kù)o……這些微妙的變化都在不停地告訴我：你已長(zhǎng)大了，已懂得牢記生命中的酸甜苦辣;也發(fā)覺(jué)自己不再是一條落網(wǎng)的小魚(yú)兒，而是一匹不屈的野馬。現(xiàn)在，我早已習(xí)慣用那一種溫情去體會(huì)、接納生活，體悟到只有在逆境中學(xué)會(huì)怎么獨(dú)坐和堅(jiān)強(qiáng)，才能活出自己的精彩人生。
生活告訴我，人生在世最寶貴的不是得不到和已經(jīng)已失去的，而是現(xiàn)在的擁有。母親為我承擔(dān)了責(zé)罵，默默地忍受著常人所不能承受的，這是一種何等偉大與無(wú)私的愛(ài)啊!這也是我作為女兒得到的至高無(wú)上的幸福�？晌铱偤鲆暳怂澈蟮钠D辛和勞累�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我只有滿心的自責(zé)和后悔!歲月不饒人啊，母親已老了!此時(shí)此刻，我內(nèi)心的深處震蕩著一種強(qiáng)有力的聲音：我要珍惜生活，珍惜母愛(ài)!
生活告訴我，人生雖不能時(shí)時(shí)留住快樂(lè)，但總可以留住痛苦，留住一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，因?yàn)樯钪蟹N種困難以及感情上種種折磨在不經(jīng)意間使我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。
我所有的改變都來(lái)自一次無(wú)意的嘲諷。在別人眼里，這或許是一件極平常的事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，是自尊心被傷得很重、很重。后來(lái)，我又仔細(xì)想想，難道我就這么不堪一擊嗎?我要退縮嗎?我要放棄嗎?不，絕不放棄，絕不退縮!從此以后，我用心學(xué)習(xí)，小心求證。多虧了那位同學(xué)的“嘲諷”，他使我原本容易受傷的心變得堅(jiān)韌了，還時(shí)時(shí)提醒自己無(wú)論受到多大的屈辱，我都要做到坦然面對(duì)，永不放棄，因?yàn)樯钜寻盐夷サ卯惓?jiān)強(qiáng)了!
生活告訴我，所有的歡笑如加以畫(huà)意和聰慧去描繪，都能成為雄偉持久的壯美;生活告訴我，所有的辛酸如加以溫情和關(guān)懷來(lái)渲染，都能成為溫?zé)嵊篮愕男腋?
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇15
總是以為屬于別人的才是最好的，就連父母也是別人家的才好。不知道遺傳了誰(shuí)的火爆脾氣，和家里人總是多少會(huì)發(fā)生點(diǎn)摩擦，甚至是抱怨自己不幸福，后來(lái)終于聽(tīng)見(jiàn)生活告訴自己，原來(lái)我錯(cuò)了那么久。
最近端午節(jié)，我去爺爺家吃飯，結(jié)果爸爸也跟來(lái)，最后大約有四五人擠擠挨挨坐一起。奶奶端出一碗雞腿，大約四五只，很誘人。我首先夾了一只，隨即爺爺不滿地悶哼一聲——他向來(lái)都是這樣的“小氣”。父親則尷尬的笑笑。狼吞虎咽地吃完了，味道真好!我咂咂嘴，心想一只肯定不夠，但一想到老頭子的眼神，我一下子沒(méi)有了再夾的勇氣。但是不久，我碗邊又多出了一只雞腿。咦，一瞅，是父親夾來(lái)的。我正想樂(lè)呵，誰(shuí)知爺爺立刻不滿意起來(lái)：“哎!每人吃一個(gè)，剛才不是吃過(guò)一個(gè)了嗎……”父親馬上接過(guò)話：“我省給佳佳吃的，省給她的還不行嗎?”爺爺一下子拉長(zhǎng)了臉：“這樣總不行……”父親說(shuō)：“我不吃還不行嗎?省給孩子吃吧!“父親一向不是好脾氣，這輩子也就爺爺和他死對(duì)頭。我只好尷尬地朝兩邊看看，吃也不是，不吃也不是。最后父親拍拍我，眼神示意我吃。我頓時(shí)鼓起勇氣下了口。一片死寂里，他的字字句句敲打著我的心。
吃飽了，桌邊一個(gè)剛草草啃完的雞腿骨頭被父親拿走，“我來(lái)吃干凈。“桌邊爺爺也不說(shuō)話了。心中頓時(shí)五味紛雜。父親一向大男人主義，如今卻低下氣焰與爺爺委婉爭(zhēng)辯。為了什么?突然想到，以前吃剩的骨頭，哪次不是他清理的?又想到自己曾一臉羨慕地對(duì)父母說(shuō)：“某某家很有錢(qián)，一放假就到處旅游，還買(mǎi)各種電子產(chǎn)品犒勞自己……”父母看著我，一臉的憂傷與憐愛(ài)。
頓時(shí)，心中涌起陣陣自責(zé)。是的，我的家庭并不富裕，但父母省吃儉用，總能把生活安排得井井有條，充實(shí)快樂(lè)。他們?cè)谖沂鋾r(shí)給我安慰，氣餒時(shí)給我鼓勵(lì)，悲傷時(shí)給我勇氣，正如一首歌：“快樂(lè)著你的快樂(lè)嗎，悲傷著你的悲傷”。
我從他們那里享受著世上最深切的，最無(wú)私的愛(ài)�？擅棵炕貞�(yīng)他們的只有不耐煩。這些生活的碎片那么晚才被我一一拾起，晚了?不，生活告訴我，要送給他們一個(gè)最乖巧的女兒!
生活就是這樣微妙，像一面鏡子，反射出的是父母無(wú)言的愛(ài)的光芒，伴我永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇16
每一個(gè)人都有生活，我們都可以享受生活。在享受生活的同時(shí)，它也帶給了我們?cè)S多道理，它會(huì)幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)歷程中更加優(yōu)秀，更加完美，更加進(jìn)步。
“世上無(wú)論難事，只要肯攀登”，不錯(cuò)的，這名話一直激勵(lì)我在人生道路上前進(jìn)。
在一次月考中，我考的成績(jī)很不理想，付科給我拉了很多分。先前我一直認(rèn)為自己能考個(gè)好成績(jī)，可是事情總是事與愿違。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)成績(jī)，我很落寞，媽媽一直在家中等待著我的好消息。我考這個(gè)分?jǐn)?shù)叫我怎么跟媽媽說(shuō)呀。我心里七上八下，心跳仿佛驟然加速了一般，就這樣我懷著忐忑不安的心情回家去。在回去的路上，我心里暗想：媽媽脾氣那么暴躁，等我回到家，她還不得把嘴張大，面目猙獰，把我給吃了。時(shí)間仿佛過(guò)得好快，不知不覺(jué)就已經(jīng)到家門(mén)口。我踏進(jìn)家門(mén)，媽媽一臉興奮地問(wèn)道：“兒子考的怎么樣?”那一臉高興，我不知道這個(gè)消息得帶給她怎樣的打擊。我在磕磕巴巴地說(shuō)道：“沒(méi)考……好，考得……不……怎……么理想，只考了……59分�！眿寢屄�(tīng)了后，臉部瞬間僵硬，并不像我剛才想得那樣。
我們母子倆一句話也沒(méi)有說(shuō)，彼此用眼睛注視著。在媽媽的大大的眼睛里，一剎那，我仿佛讀懂了什么。時(shí)間好像突然被一塊冰給凝固了，變得那么慢。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽一臉平靜地說(shuō)道：“這次我不怪你，人可以有失敗，但不能總是失敗。你要想想為什么這次沒(méi)考好的原因�！闭f(shuō)完了，媽媽好像又在思索著什么。突然，媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“兒子你要記住，失敗是暫時(shí)的，成功是永遠(yuǎn)的。希望你在下一次期中考試中，能取得滿意的成績(jī)，不看過(guò)程，只看結(jié)果�！蔽衣�(tīng)完后，感觸頗深。失敗不是錯(cuò)誤，他是生活中必不可少的經(jīng)歷。失敗會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，不斷地完美自我，更加優(yōu)秀。我暗下決心一定要努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)。于是我在以后的學(xué)習(xí)中勤奮努力，爭(zhēng)取一點(diǎn)一滴的時(shí)間，一門(mén)心思用在學(xué)習(xí)上。終于功夫不負(fù)有心人，我在下次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這件生活中的小事讓我明白了一個(gè)道理：人沒(méi)有做不到的事情，只要你努力了，就一定會(huì)看到屬于你的陽(yáng)光。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇17
走在人生的漫漫長(zhǎng)途上，酸、甜、苦、辣，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是晴天霹靂，我都會(huì)坦然地去面對(duì)，勇敢地告訴自己：我能行！
在風(fēng)雨交加中，也許會(huì)有我落魄不堪的身影，但我不服輸，我一定會(huì)挺直腰板，大聲地告訴自己：我能行！
現(xiàn)在距期末考試還有兩個(gè)星期，大多數(shù)同學(xué)都在備戰(zhàn)考試，爭(zhēng)取考個(gè)理想的成績(jī)，過(guò)個(gè)好年。而有少數(shù)同學(xué)因?yàn)榍皫状慰荚嚨氖Ю�，�?duì)自己失去了信心。這次對(duì)自己失去信心，沒(méi)考個(gè)好成績(jī)，下次再失去信心，一次又一次的失去信心，他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗之后，失去了上進(jìn)心，變成了差生。如果他敢于從失敗中掙脫出來(lái)，對(duì)自己擁有了信心，擁有了上進(jìn)心。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次成功之后，他便找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，便成為了優(yōu)秀生。
時(shí)常的問(wèn)問(wèn)自己，我是優(yōu)秀生還是差生？我對(duì)自己失去信心了嗎？
拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻可以造成巨大的差異。很小的差異即積極的心態(tài)還是消極的心態(tài)，巨大的差異就是成功和失敗�！�
自信就是成功的外衣，這次失敗不代表下次也失敗，重要的是從失敗中找到自信，大不了就從頭再來(lái)。
在人生的奔跑線上，避免不了有一些坎坷的道路，我們應(yīng)該勇敢的去面對(duì)，不要抱怨上帝的不公，也不要哀嘆命運(yùn)的曲折，那些對(duì)自己失去信心的同學(xué)們，回頭吧，世界不因你而自卑，在乎的是你以后要重新站起來(lái)。這還有兩個(gè)星期就考試，兩個(gè)星期改變一個(gè)人足矣！
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
這次是失敗者，如果我們敢于“蛻變”下次我們就是成功者。理直氣壯的告訴自己：我能行！
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇18
“聽(tīng)說(shuō)你向老師打報(bào)告了？”小美兔看到巧巧兔從辦公室走出來(lái)。
巧巧兔疑惑道：“我沒(méi)有��！我只是告訴了老師一些情況！”
“沒(méi)有？”小美兔笑呵呵地說(shuō)，“這不一樣嗎！”
“不一樣！就是不一樣！”他倆爭(zhēng)吵起來(lái)。
巧巧兔轉(zhuǎn)身向老師說(shuō)明了情況，老師笑哈哈地說(shuō)：“你們都進(jìn)來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)�！�
兩人齊聲問(wèn)道：“老師。您說(shuō)說(shuō)，我們誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？”
“這個(gè)，”老師沒(méi)有直接說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，“這兩個(gè)詞都可以作動(dòng)詞用，都有‘把情況說(shuō)給別人聽(tīng)’的意思�！�
“我們都對(duì)了！”
“不過(guò)，它們的主要區(qū)別是：‘報(bào)告’著重指把情況或意見(jiàn)說(shuō)（寫(xiě)）給上級(jí)聽(tīng)；有時(shí)也用于對(duì)群眾、對(duì)下級(jí)或平級(jí)，如果不是針對(duì)眾多的人，一般也不用‘報(bào)告’�！崩蠋熞琅f微笑著說(shuō)，“另外，‘告訴’的使用范圍比‘報(bào)告’廣，既可用于上級(jí)對(duì)下級(jí)，也可用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，還可用于個(gè)別人之間�！嬖V’只用于口頭，而‘報(bào)告’則既可用于口頭，也可用于書(shū)面。”
“我還不太明白�！毙∶劳妹悦院卣f(shuō)。
“簡(jiǎn)單說(shuō)，‘報(bào)告’用于比較正規(guī)的場(chǎng)合，‘告訴’比較隨意�！�
“我們明白了！”
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇19
自然是無(wú)私的，但也是公正的。人生于自然，自然養(yǎng)育人；人征服自然，自然懲罰人；人愛(ài)護(hù)自然，自然回報(bào)人。
道家主張順其自然，儒家的孟子也提出要按照時(shí)令耕種、打漁。在兩千多年前，我國(guó)古代睿智的勞動(dòng)人民早已發(fā)現(xiàn)了人與自然的關(guān)系：和諧共處，自然會(huì)無(wú)私的貢獻(xiàn)，貪得無(wú)厭，只會(huì)遭到自然的懲罰，而兩千多年后的我們，似乎已經(jīng)忘記了先人的教誨。
伐木開(kāi)荒，采礦挖煤，自然的土地上出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)傷疤，自然不會(huì)說(shuō)話，卻有它自己的手段。
大工業(yè)時(shí)代，英國(guó)依靠工業(yè)的迅速發(fā)展稱霸世界，號(hào)稱“日不落帝國(guó)”。然而，無(wú)節(jié)制地發(fā)展，忽視工業(yè)污染，終于，還是遭到了大自然的報(bào)復(fù)：染黑的河流、熏黑的樹(shù)木、黑煙籠罩著的天空，霧都倫敦更是彌漫著散不去的霧霾�！叭詹宦涞蹏�(guó)”變得暗無(wú)天日，這，便是自然無(wú)聲的報(bào)復(fù)。
自然無(wú)聲，但它會(huì)變臉，它黑著臉懲罰那些貪得無(wú)厭的人。人生于自然，取于自然，但若毫無(wú)節(jié)制，想征服自然，只會(huì)遭到自然的報(bào)復(fù)。
從北大荒到北大倉(cāng)，曾經(jīng)荒涼的東北似乎瞬間變得豐饒，可是，沒(méi)過(guò)幾年，土地退化，耕地廢棄，北大倉(cāng)顯得越來(lái)越荒涼，曾經(jīng)一望無(wú)際的`田地，如今只剩毫無(wú)生機(jī)的荒土，無(wú)奈，退耕還林，北大荒才重現(xiàn)一點(diǎn)綠意。
自然不語(yǔ)，但它知公正，它讓和諧的地方生機(jī)勃勃，讓貪婪的地方寸草不生。人生于自然，取于自然，只有與自然和諧相處，自然才會(huì)對(duì)人無(wú)私奉獻(xiàn)。
據(jù)生物學(xué)家分析，一片廢棄的農(nóng)田變成林地，在自然條件下需要十到十五年，而要讓其中的物種豐富起來(lái)，則需要更長(zhǎng)的時(shí)間。然而，人們要想破壞森林，只需要在轉(zhuǎn)瞬之間。
自然沉默，但它很睿智，它用時(shí)間讓人們明白自己的過(guò)錯(cuò)。人生于自然，取于自然，只有道法自然，才能長(zhǎng)久發(fā)展。
萬(wàn)物皆依自然而存在，天地之間，萬(wàn)物之生皆為自然，有些東西，如“江上之清風(fēng)，與山間之明月”，“取之不盡，用之不竭，此乃造物主之無(wú)盡藏也”。而有些東西，“非吾之所有，雖一毫而莫取”。只有善待自然，合理索取，自然才會(huì)無(wú)私回報(bào)。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇20
失敗乃成功之母，一位偉人曾經(jīng)這樣說(shuō)道�？上攵谀且淮纬晒Φ谋澈笥兄习俅蔚氖【�，只有失敗再失敗才能得來(lái)那一次珍惜而可貴的成功。
科學(xué)家愛(ài)因斯坦在制造電燈的時(shí)候 ，經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)一種可行的方法，然后才有了我們今天所用的電燈，所以說(shuō)任何一次的成功的背后 ，都是通過(guò)艱難險(xiǎn)阻才得來(lái)的。
記得在我小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候剛開(kāi)學(xué)的第一次考試，我不知道怎么回事，我的語(yǔ)文竟然考砸了。我一拿到卷子看著卷子上的紅叉叉，心中感到苦惱，我怎么會(huì)錯(cuò)這么多呀?我在心中反問(wèn)。我明明寫(xiě)完還檢查了檢查，可還是有這么多錯(cuò)的。這時(shí)，我想到了這里，我心里突然有一種信心我一天要把語(yǔ)文考好，我一定能成功!一定能!
回到家里后，我在心中想要不要把卷子給媽媽看呢?最后我還是決定給媽媽看，這樣也能讓媽媽來(lái)幫助和我一起功克它，媽媽看完我的語(yǔ)文卷子后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子這次考試沒(méi)考好，不用害怕，可是如果你沒(méi)有一點(diǎn)啟示的話，下次還會(huì)考不好.”我聽(tīng)完媽媽的一席話后，我的心里明朗了許多，我的目標(biāo)也更加的堅(jiān)定了，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你給我買(mǎi)幾套卷子做吧!”聽(tīng)到我的話后，媽媽已經(jīng)知道我明白她的用意了，便說(shuō)的：“好的�！痹谶@次考試后，我以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講課，下課后就認(rèn)真完成作業(yè) 。
經(jīng)過(guò)我的一番努力我終于把語(yǔ)文考好了，在發(fā)卷子的那一刻，我的眼睛盯著卷子上的分?jǐn)?shù)，竟有一點(diǎn)不敢相信，我也心花怒放得，整個(gè)人高興的不得了，好像中了大獎(jiǎng)似的，在我的辛苦下，我終于換來(lái)了我的成功。
成功，告訴我只有失敗和不懈的堅(jiān)持才能換來(lái)成功。所以，只要我們努力、堅(jiān)持、不放棄，做任何事情都會(huì)成功。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇21
生活就像一段段優(yōu)美的旋律，有激昂、歡快，也有低沉、苦悶，似乎在向我傾訴著什么……
我從小就是一個(gè)嬌小姐，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。上了中年級(jí)，連辮子都不知道怎么梳。
還記得那一次體育課，體育老師讓我們做仰臥起坐，我的頭發(fā)被打散了，卻不知道怎么扎辮子，便讓好朋友幫我扎一下。我卻沒(méi)想到她竟然會(huì)大驚小怪地叫起來(lái)：“呀!你連辮子都不會(huì)梳，我妹妹都會(huì)了呢!”弄得大家過(guò)來(lái)圍觀，我的臉上紅一陣白一陣的，簡(jiǎn)直都想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
一回家，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“以后讓我自己扎辮子吧!”媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)了。我連忙對(duì)著鏡子扎了起來(lái)。我先把頭發(fā)打散，像模像樣地梳平，可頭發(fā)似乎故意要跟我作對(duì)似的，不是那邊鼓起了一個(gè)“腫包”，就是這邊的頭發(fā)又翹起來(lái)了。忙活了好半天，才將頭發(fā)梳平了�？筛屓藶殡y的還在后頭——怎么也不能將頭發(fā)束起來(lái)。我先用發(fā)圈在頭發(fā)上繞了兩圈，第三圈的時(shí)候總是搞錯(cuò)方向，頭發(fā)又總會(huì)被從發(fā)圈中拉出來(lái)，便前功盡棄。我便想不繞第三圈了，可后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這樣太麻煩，這樣太松了，發(fā)圈會(huì)掉下來(lái)，又要重新扎。
我磨磨嘰嘰扎了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)扎好，便焦躁起來(lái)，可越這樣，就越來(lái)越亂了。我撇著嘴看著鏡子中的自己，幾乎要哭起來(lái)。媽媽不想再讓我磨蹭下去，便要幫我。我毫不猶豫地拒絕了，要自己找方法。
我靜下心來(lái)，慢慢摸索起來(lái)，竟然還馬馬虎虎地扎了一個(gè)馬尾。
現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)自己扎辮子了，而且還能變花樣，現(xiàn)在想起來(lái)，原來(lái)生活是一本大書(shū)，這一頁(yè)告訴了我們兩個(gè)字：自立。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇22
生活如同一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣樣樣都有，總會(huì)告訴我們不同的道理。生活告訴我……
我有一個(gè)親如姐妹般的朋友，可由于我……這樣的友誼似乎就不復(fù)存在了!
那是個(gè)晴朗的上午，我與她結(jié)伴而行，漫步在空無(wú)一人的走廊上。“賣(mài)糖球!”這熟悉的聲音出現(xiàn)了。我不顧嘴饞，拉著她的手說(shuō)：“我們?nèi)ベI(mǎi)個(gè)糖球吧!”“好啊好啊!”我們來(lái)到賣(mài)糖球的老爺爺面前，看了看，啊!有我最喜歡的口味!我看了看她，她似乎也很喜歡，可……我們倆對(duì)視一眼，沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
在路上，我因剛剛的不愉快，談?wù)撈鹆诉@事：“唉!可惜只有一個(gè)，要是我們喜歡別的該多好”?“可不是嗎?但我只喜歡那種!”“但是老爺爺只有一個(gè)……”說(shuō)著說(shuō)著，我倆吵了起來(lái)，越吵越急，最終一氣之下，各回各家，各找各媽了!
從此，我倆幾乎都沒(méi)說(shuō)過(guò)話，我在外面玩，她必定在班里復(fù)習(xí);我在班里寫(xiě)作業(yè)，她一定在外邊游蕩。就這樣，我們漸漸開(kāi)始疏遠(yuǎn)對(duì)方。班里再也看不到那對(duì)天天會(huì)說(shuō)會(huì)笑的身影了，留給對(duì)方的只有冷漠。
回家后，我也曾想過(guò)道歉，可一想到上次的事，卻遲遲沒(méi)有開(kāi)口。我似乎感到生活中缺少了什么，讓人感到空虛。就這樣，我日日不得安眠……
三天過(guò)后，我想通了，給她留了張紙條，上面寫(xiě)著：下課小樹(shù)林見(jiàn)。我不知她是否會(huì)來(lái)，她是否會(huì)原諒我。我的心中充滿了不安。
很快下課后，我來(lái)到小樹(shù)林，沒(méi)想到她竟來(lái)了。我不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我上次不應(yīng)該……”“不!是我不對(duì)!”“算了!過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧!”我輕聲說(shuō)：“我們依舊是好朋友!”于是我們都笑了!
生活這本大書(shū)，它告訴我：寬容也是一種美德!
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇23
生活是一杯清茶，沒(méi)有電影的凄美，沒(méi)有小說(shuō)里的浪漫，沒(méi)有歌曲的柔情，沒(méi)有詩(shī)歌的豪邁，但它告訴我了道理……
那是一年夏天，我們?nèi)ビ斡攫^游泳。我們換完泳衣，來(lái)到泳池旁，正準(zhǔn)備下水時(shí)。突然，來(lái)了一位小女孩，她的年齡與我差不多，長(zhǎng)得也很漂亮，可是她卻全身雪白，如童話中的白雪公主，但是她的頭發(fā)也是白色的，全身沒(méi)有一絲紅暈，臉色蒼白得很。
我看到她，心中一怔，想：這個(gè)女孩怎么了!難不成得了什么病?雖然心中這樣想，但也不怎么好問(wèn)媽媽，可是弟弟卻“落落大方”地問(wèn)：“媽媽，這個(gè)姐姐怎么了!怎么這么白啊?”我沒(méi)有阻擋他，因?yàn)檫@也恰恰解了我的疑惑。可是，媽媽沒(méi)有回答，擺了擺手，意思回家告訴我們。
再看這個(gè)女孩，還好剛才弟弟說(shuō)的話她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，但她好像已經(jīng)大概知道了我們?cè)谟懻撍�。一�?huì)兒來(lái)了一群人，有男、有女、有老、有少。他們看見(jiàn)了女孩，一個(gè)個(gè)躲得老遠(yuǎn)。游泳時(shí)，要離女孩幾米遠(yuǎn);休息時(shí)，要與女孩隔幾個(gè)椅子。有個(gè)大媽甚至罵起了女孩：“哎，小小年紀(jì)就不學(xué)好，明明知道自己有病，還來(lái)游泳，把我們大家傳染了，你賠得起嗎?”和她一道前來(lái)的人，也都附和著。
這些話誰(shuí)聽(tīng)了都難受，更何況是這個(gè)女孩。這時(shí)，走出一個(gè)叔叔，大聲說(shuō)：“這姑娘碰你們了嗎?既然知道生病了，你們就別來(lái)呀!先來(lái)后到不懂嗎?”雖然這語(yǔ)氣很兇，但也看的出叔叔平常是個(gè)說(shuō)話平和的人。
剛好，女孩的家人來(lái)了，將她帶走了，這場(chǎng)風(fēng)波才得以寧?kù)o。
回家了，坐在車(chē)上。我回想起這場(chǎng)風(fēng)波，是生活告訴了我：任何時(shí)候都要尊重別人。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇24
生活是一首歌，吟唱著人生的節(jié)奏和旋律;生活是一條路，延伸著人生的足跡和希望;生活是一杯酒，飽含著人生的清醇與憂愁;生活是一團(tuán)麻，交織著人生的煩惱與快樂(lè)。而生活會(huì)卻告訴了我一個(gè)道理。
那是一個(gè)雨天。雨水“滴答”地往下落，濺起了一圈圈漣漪�？耧L(fēng)吹嘯著，似鞭子一般狠狠抽打著玻璃。而我正在溫暖的臥室里寫(xiě)作業(yè)。突然，我聽(tīng)到了一陣急促的敲門(mén)聲，將我的思緒打斷了�？粗郎衔唇獬鰜�(lái)的思考題，心中不由得火冒三丈。“誰(shuí)啊!怎么這么討厭?”我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)是我的“死對(duì)頭”同桌，他用書(shū)包頂在頭上，遮擋著雨水的“攻擊”，但是身上還是濕了一大半。他哆嗦著問(wèn)道：“能借我一把傘嗎?”我不禁想起了上午他跟我打“舌戰(zhàn)”的場(chǎng)景，于是便生氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓你上午罵我的，活該!”我“啪”的一聲把門(mén)重重地關(guān)上了。
又是這樣的一個(gè)雨天，我沒(méi)有雨傘，用包頂在頭上，向雨中飛奔而去。雨越下越大，我只好走到一戶人家的屋檐下躲雨，可雨沒(méi)有一點(diǎn)要變小的樣子，我只好無(wú)奈地敲響了門(mén)鈴、
門(mén)開(kāi)了，一張慈祥的臉出現(xiàn)在我的面前�！霸趺戳�，小同學(xué)?”“我沒(méi)帶傘，可以進(jìn)來(lái)躲躲雨嗎?”我不安地問(wèn)道�！爱�(dāng)然可以，快進(jìn)來(lái)�！崩先苏襾�(lái)一塊干凈的毛巾，讓我擦擦身上的雨水。我心里暖融融的，一點(diǎn)都感覺(jué)不到寒冷。
直到雨停了，老人才將我送出門(mén)外，和我告別。我心里感慨萬(wàn)分，這位老人和我素不相識(shí)，可還這么親切地幫助我。可我卻對(duì)同學(xué)那樣……想到這，我面紅耳赤，心中充滿了愧疚。
生活告訴我：無(wú)論是熟悉的人還是陌生人，都要盡自己的所能去幫助他們。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇25
生活中，每個(gè)人都要經(jīng)歷一些困難和挫折，而每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣。比如我，我在童年里經(jīng)歷過(guò)許許多多難忘的事，而它們大多都是我從遇到困難，直到解決困難的經(jīng)歷。其中有這么一件事讓我難以忘記。
那是在三年級(jí)下學(xué)期，我在上學(xué)的路上總是看到許多同學(xué)在一條小路上比賽騎自行車(chē)，他們每人都擁有自己的“車(chē)”。每天，當(dāng)我看到他們誰(shuí)贏了的時(shí)候，也會(huì)跟他們一塊兒歡呼。我非常想讓爸爸媽媽給我買(mǎi)輛車(chē)，當(dāng)我說(shuō)出我的愿望的時(shí)候，爸爸竟然同意了，并且讓我在老家學(xué)車(chē)。我異常興奮，晚上睡覺(jué)都?jí)粢?jiàn)我在馬路上騎自行車(chē)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我有了一輛新車(chē)，它是深藍(lán)色的、可以折疊的自行車(chē)，我非常喜愛(ài)這輛車(chē)。
暑假，我回到了老家龍泉，那里有一塊很大的空地，我可以在那兒練習(xí)騎車(chē)。第一次學(xué)騎車(chē)的時(shí)候，到了那兒我就自己騎上了車(chē)，可是一蹬就跌倒在地，差點(diǎn)兒磕破了腿。有了這次教訓(xùn)，我就從初步開(kāi)始學(xué)，就是有人在后面扶著車(chē)子讓我騎。我一開(kāi)始認(rèn)為這非常簡(jiǎn)單，可我上車(chē)后卻馬上又重重的摔了下來(lái)，還擦破了腿。但是我相信，只要努力學(xué)，就一定能成功。第二天，第三天……我一直堅(jiān)持到那塊空地上去學(xué)騎自行車(chē)，可到了最后幾天，我還是沒(méi)有學(xué)會(huì)。我就要離開(kāi)老家了，我想到?jīng)]學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，一著急竟哭了起來(lái)。媽媽在一旁安慰我，給我演示騎自行車(chē)的樣子，我看著她，突然還想試試，我雖然不抱太大的希望，但我騎上后，感覺(jué)輕飄飄的，我竟然自己騎起來(lái)了，一時(shí)我興奮極了。于是我又在那兒練了一下午，已經(jīng)練得很熟練了。我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。
這件學(xué)騎自行車(chē)的事讓我受益匪淺，因?yàn)樗屛叶昧艘粋�(gè)道理：無(wú)論做什么事，無(wú)論在人生的路上遇到什么困難，只要堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)，就一定會(huì)成功。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇26
親戚送了些水果，那和油菜花一樣黃得澄明純粹的檸檬格外耀眼，親戚一見(jiàn)我的舉動(dòng)笑瞇瞇地說(shuō)：“這是自家種的，綠色產(chǎn)品，絕對(duì)沒(méi)有農(nóng)藥�！蔽荫R上取出一些用來(lái)泡檸檬水，一些用來(lái)做飲品，一些做菜肴裝飾調(diào)味，如此廣泛的用途，我馬上叫老爺子幫忙去買(mǎi)些這種檸檬回來(lái)，然后再研究研究這黃檸檬還能干些啥?
老爺子回來(lái)了，我沖過(guò)去，只見(jiàn)透明的塑料袋里一點(diǎn)黃色都沒(méi)有，取面代之的卻是一個(gè)個(gè)青綠色的檸檬!我懊惱地說(shuō)：“爺爺，您怎么買(mǎi)錯(cuò)了?我要的是黃顏色的�！睜敔斪チ俗ヮ^，尷尬地解釋：“你沒(méi)講清楚啊，我剛剛一進(jìn)去就看到這些，所以看到就買(mǎi)了，沒(méi)有想著是黃顏色還是青綠色的，那我再跑一趟，重新幫你去買(mǎi)黃顏色的檸檬去!”我立即拉住我的爺爺說(shuō)：“別!別!別!您還是歇會(huì)兒吧。”
我盯著這堆檸檬發(fā)呆，這有啥用啊?不會(huì)也是用來(lái)泡水的吧，當(dāng)時(shí)青檸檬還真是少見(jiàn)，何況還沒(méi)多少見(jiàn)識(shí)的我，我囑咐爺爺別跟家里人講，他雖疑惑卻還是答應(yīng)了，我下定決心來(lái)挖掘它們。
我先小試牛刀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)青檸水根本沒(méi)黃檸檬水好喝，做飲品并沒(méi)什么味道，在煎雞翅上一澆，我塞進(jìn)嘴巴，咀嚼一下，起了眼睛，隨后渾身哆嗦，我徹底死心了，把他們藏在冰箱一個(gè)微不足道的角落里，然后用別的物品掩蓋住它們，就是不想問(wèn)別人，我多希望自己發(fā)現(xiàn)青檸檬的價(jià)值，除了有營(yíng)養(yǎng)，難道它無(wú)法為美食做貢獻(xiàn)嗎?
第一天，第二天，在青檸檬“衰老”的過(guò)程中，我竟著急得像熱鍋上的螞蟻，也許想靠自己給家人一個(gè)驚喜吧，偶然的電視節(jié)目正介紹著一道叫檸檬魚(yú)的菜，爺爺剛想提醒我，我激動(dòng)地叫爺爺別說(shuō)，隨即一邊盯著電視，一邊記著筆記，哦!這青檸檬竟如此神奇……
我端著檸檬魚(yú)放在桌上，老媽又驚奇又滿意地問(wèn)：“你哪來(lái)的青檸?宇宇，你哪能曉得
有各道菜?”我拍拍胸脯大聲說(shuō)出：“怎樣?老媽，是不是這道菜看上去就很開(kāi)胃呀?這可是我自己發(fā)現(xiàn)的噢。”爺爺在一旁笑得“花枝招展”，老媽更笑開(kāi)了牙，“好!兒子厲害!”等老爸回來(lái)，桌上還留了一兩口魚(yú)肉，他則像豬八戒一樣沒(méi)吃夠，百折不撓地詢問(wèn)這魚(yú)還有嗎?我心理偷笑著。
生活告訴事物就像硬幣一樣，有兩面，看似沒(méi)用的東西卻有特別的價(jià)值……
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇27
時(shí)光像蝴蝶抖落翅膀上的灰塵。就在去年，爺爺悄悄地走了，沒(méi)做告別，那些與爺爺度過(guò)的歲月也漸漸在腦中浮現(xiàn)。生活告訴我，歲月不可待，良人難再回。
“酷暑天，葵榴發(fā)，噴鼻香十里荷花”，你瞧，弄堂旁那顆古樹(shù)下是不是有位老人躺在搖椅上，持一把大蒲扇，樂(lè)呵呵地和鄰居談天說(shuō)地呢?那搖椅發(fā)出的“嘎吱”聲也在我腦中飄揚(yáng)，回蕩……
“哦喲……”爺爺用大蒲扇指著我，“真是個(gè)現(xiàn)世寶，花戴頭上，瞧把你美的!”我也吐著舌頭，在爺爺面前搖頭晃腦，光陰似乎在那一刻定格。池塘里的荷花，正靜靜地香。生活告訴我，一切如此難忘。
天真爛漫的孩子如何懂得生離死別的痛徹心扉，我只是看到爺爺淚流滿面的樣子，就跟著哭了起來(lái)。那一年，我5歲，奶奶就走了，從糖尿病的反復(fù)折磨中解脫了。爺爺見(jiàn)我淚眼婆娑著，立馬拭干眼淚，安慰我說(shuō)，奶奶變成了一只蝴蝶，飛到天上去了，只是再也回不來(lái)了。生活告訴我，爺爺是堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的，自從那以后，奶奶的事他絕口不提，整天樂(lè)樂(lè)呵呵，一門(mén)心思地逗我開(kāi)心。
我漸漸長(zhǎng)大，爸媽要接我去一個(gè)叫上海的地方讀書(shū)。這天夜里，我朦朦朧朧地睜開(kāi)眼，卻找不到爺爺，等直起身來(lái)時(shí)，才看見(jiàn)爺爺在窗邊昏黃的燈下小心翼翼地擦著淚，他摩挲著一張小小的照片——那是奶奶的遺照吧——心懷著沉沉地惦念，那一刻，生活告訴我真相，爺爺把快樂(lè)給了我，留著自己的卻是悲傷。然而，生活沒(méi)有告訴我，我隨母親走了，之后的六年再?zèng)]回去過(guò)。
我走的那天，爺爺?shù)氖掷锶赃菑堈掌�，在屋檐下佇立著�；蛟S他轉(zhuǎn)身進(jìn)屋的剎那，又忍下住地老淚縱橫。此刻的窗外，暮色漸沉，時(shí)光的灰塵落入我眼里，微澀。爺爺就此長(zhǎng)眠于那杯土，回憶卻永存我心底……
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中說(shuō)，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。我覺(jué)得這也像是在說(shuō)爺爺和我，這是生活告訴我的，歲月不可待，良人難再回，憐取眼前人。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇28
“溝通是心靈的橋梁”，這話是生活告訴我的。
“媽媽!快點(diǎn)!來(lái)不及了!”我眼看著離上課的時(shí)間很近了，心中焦燥，忍不住暴跳如雷;反觀媽媽，她卻一臉波瀾不驚，手中仍握著掃帚，打掃著似乎只有她才能看見(jiàn)的灰塵。我心中不快，徑直走到媽媽面前，奪過(guò)她手上的掃帚。媽媽見(jiàn)此，臉上終于露出些表情，但那表情卻令我不寒而栗，果不其然，一秒鐘后她便大吼一聲：“你能不能尊重一下我的勞動(dòng)成果!”這可讓本來(lái)就惱火的我立即小宇宙爆炸，我又挑釁似地踩了幾腳，便頭也不回地下樓自己趕公交去了。
那節(jié)課自然是遲到了。
被批評(píng)后的我“灰頭土臉”地回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽正舒適地窩在沙發(fā)上看劇，又想到今天上課時(shí)的情形，心里很不是滋味，便連招呼也不打，轉(zhuǎn)身回房間了……一連幾天，我都回避與媽媽的交往，生怕一個(gè)不小心，又點(diǎn)燃了母女之間的導(dǎo)火索。
后來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)了我們母女倆之間的尷尬。他悄悄把我叫進(jìn)書(shū)房，輕聲地問(wèn)：“你倆咋了?連句話都不說(shuō)。”我便一下子把苦水都倒給爸爸，委屈地把那天發(fā)生的事告訴了他。語(yǔ)畢，爸爸竟噗嗤一下笑出了聲，他道：“小笨蛋，媽媽心里肯定有數(shù)的，她都不急，你就用不著急;再說(shuō)，媽媽爭(zhēng)分奪秒地打掃為的是誰(shuí)呀?”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題竟令當(dāng)時(shí)的我愣在原地：是啊，還不是為了我們仨嗎?于是，不等爸爸把話說(shuō)完，我便一溜煙沖出書(shū)房，一把抱住正在專心看書(shū)的媽媽，她顯然是被我嚇到了，一時(shí)失語(yǔ)。我內(nèi)疚地說(shuō)道：“媽媽對(duì)不起，我不應(yīng)該不尊重你的勞動(dòng)成果，不應(yīng)該跟你冷戰(zhàn)，請(qǐng)你原諒我�！眿寢屝Φ溃骸吧岛⒆�，媽媽沒(méi)怪你。當(dāng)時(shí)也是媽媽不好，把你的話忽略了，也請(qǐng)你原諒媽媽�！蔽乙幌率媪丝跉猓溃骸澳菋寢�，我們以后一定要相互尊重哦!”
那一刻，笑容在母女倆的臉上再一次展現(xiàn)!
那一刻，兩人的心中仿佛有一顆金燦燦的太陽(yáng)，照得全身都暖洋洋的!
那一刻，我們母女倆的心近極了!
這，也許就是溝通的魅力吧，不用太多花言巧語(yǔ)，就能像一根無(wú)形的絲帶一般，拉近人與人之間的距離。感恩這生活的不完美，告訴我溝通的美妙……
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇29
生活，如一本本厚厚的百科全書(shū)，里面蘊(yùn)藏了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。生活在我們每個(gè)人之中，我們每個(gè)人也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生活。我們要在生活中不斷學(xué)習(xí)，積累更多經(jīng)驗(yàn)。生活還是個(gè)未知的世界，要等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)掘……
在一個(gè)周三，天空中萬(wàn)里無(wú)云，我們班的同學(xué)在學(xué)校中上體育課。老師宣布本節(jié)課比賽跑步。我們聚集在塑膠跑道上，分為四人一組。所有同學(xué)都摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽(tīng)裁判一聲哨響，前面的幾組同學(xué)開(kāi)始了比賽。還沒(méi)比賽的同學(xué)們都在為他們加油，吶喊聲此起彼伏。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，已經(jīng)輪到了我們組。只見(jiàn)裁判在終點(diǎn)那頭，舉起了手，示意我們準(zhǔn)備好。一聽(tīng)見(jiàn)哨聲吹響，裁判的手也同時(shí)放下。我是我們組反應(yīng)最快的，所以剛開(kāi)始我一直處于領(lǐng)先位置。但當(dāng)賽程過(guò)半時(shí)，其他三位選手已經(jīng)和我保持在同一水平線上，我努力使自己的速度提高到更快，勉強(qiáng)還能和其他選手持平�？稍降胶竺�，我的體力就越來(lái)越不足，和其他選手的距離漸漸大了起來(lái)，我落后他們?cè)S多了�？吹竭@種情況，我已不想再堅(jiān)持下來(lái)，比賽才剛剛過(guò)去一半，在比下去反正就是輸，到時(shí)候我輸了比賽，又會(huì)遭同學(xué)們的冷嘲熱諷，堅(jiān)持下來(lái)儼然是沒(méi)有意義的。但我一想到中途放棄比賽是一種懦夫的行為，看看對(duì)手，一個(gè)個(gè)好像很了不起一樣，賽前還聲稱一定能比過(guò)我，一定要向他們證明我自己，必須要?jiǎng)龠^(guò)他們。便依然堅(jiān)持了下來(lái)，并加快了自己的速度。我和其他選手的距離在縮短，差距越來(lái)越小，近了，近了，更近了。我們之間沒(méi)有差距了。我又加快速度，體力不夠也得堅(jiān)持下來(lái)。我反超了對(duì)手�？旖咏K點(diǎn)時(shí)，我的體力消耗殆盡，眼看對(duì)手要趕上我，那股信念支撐著我再一次加速，向終點(diǎn)發(fā)起了最后沖刺。裁判的哨聲響起，比賽結(jié)束。我獲得了我們組的第一。
這只是一次非常平常的跑步比賽，只是生活中的很小一部分，但他卻讓我明白了許許多多，但我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)，是在于一個(gè)人，也是需要有對(duì)手，有競(jìng)爭(zhēng)。
的確，在很多時(shí)候，你與對(duì)手之間的競(jìng)爭(zhēng)可以給你帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，讓你向目標(biāo)一直努力。有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們就能不斷磨練意志，能想方設(shè)法超越對(duì)手，從而取得勝利。對(duì)手也將在你身邊鼓勵(lì)、鞭策著你，是你駛向成功不可缺少的一部分。
生活告訴我優(yōu)秀作文 篇30
生活就像一段段優(yōu)美的旋律，有激昂、歡快，也有低沉、苦悶，似乎在向我傾訴著什么……
我從小就是一個(gè)嬌小姐，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。上了中年級(jí)，連辮子都不知道怎么梳。
還記得那一次體育課，體育老師讓我們做仰臥起坐，我的頭發(fā)被打散了，卻不知道怎么扎辮子，便讓好朋友幫我扎一下。我卻沒(méi)想到她竟然會(huì)大驚小怪地叫起來(lái)：“呀!你連辮子都不會(huì)梳，我妹妹都會(huì)了呢!”弄得大家過(guò)來(lái)圍觀，我的臉上紅一陣白一陣的，簡(jiǎn)直都想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
一回家，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“以后讓我自己扎辮子吧!”媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)了。我連忙對(duì)著鏡子扎了起來(lái)。我先把頭發(fā)打散，像模像樣地梳平，可頭發(fā)似乎故意要跟我作對(duì)似的，不是那邊鼓起了一個(gè)“腫包”，就是這邊的頭發(fā)又翹起來(lái)了。忙活了好半天，才將頭發(fā)梳平了。可更讓人為難的還在后頭——怎么也不能將頭發(fā)束起來(lái)。我先用發(fā)圈在頭發(fā)上繞了兩圈，第三圈的時(shí)候總是搞錯(cuò)方向，頭發(fā)又總會(huì)被從發(fā)圈中拉出來(lái)，便前功盡棄。我便想不繞第三圈了，可后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這樣太麻煩，這樣太松了，發(fā)圈會(huì)掉下來(lái)，又要重新扎。
我磨磨嘰嘰扎了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)扎好，便焦躁起來(lái)，可越這樣，就越來(lái)越亂了。我撇著嘴看著鏡子中的自己，幾乎要哭起來(lái)。媽媽不想再讓我磨蹭下去，便要幫我。我毫不猶豫地拒絕了，要自己找方法。
我靜下心來(lái)，慢慢摸索起來(lái)，竟然還馬馬虎虎地扎了一個(gè)馬尾。
現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)自己扎辮子了，而且還能變花樣，現(xiàn)在想起來(lái)，原來(lái)生活是一本大書(shū)，這一頁(yè)告訴了我們兩個(gè)字：自立。
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