生活中的語文作文(合集15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的生活中的語文作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生活中的語文作文1
你是個(gè)留心觀察生活的人嗎?如果你是,那么你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生活處處有語文呢?是的,生活處處有語文。如:當(dāng)你打開電視機(jī),看到那一個(gè)個(gè)充滿想象力的廣告時(shí),你是否知道那也是語文的知識;當(dāng)你欣喜地走在大街上,偶爾間,抬頭看看那一個(gè)個(gè)新穎的店名時(shí),你是否知道那也是語文知識;當(dāng)你疲憊時(shí),拿起身邊的一份報(bào)紙,看到那一篇篇優(yōu)美的文章,生動(dòng)的語句,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的報(bào)告時(shí),你是否知道那也是語文的知識;當(dāng)你……
語文,就像一個(gè)大海洋,海底有無數(shù)的寶藏,等著我們?nèi)ネ谡;有豐富的資源,等著我們?nèi)ラ_發(fā);有神秘、神奇的問題,等著我們?nèi)ヌ剿髋c思考。
如果你學(xué)會(huì)了語文,那你就會(huì)生活;如果你能學(xué)好語文,那你就會(huì)有好生活;如果你是語文中的佼佼者,那你同樣也是生活中的佼佼者;如果你不會(huì)學(xué)習(xí)語文,那么,你就不會(huì)懂得生活。所以,我們一定要學(xué)好語文,這樣才能過上好的生活。
既然語文在我們的生活中有這么大的作用和魅力,那你知道語文到底是什么嗎?有些人說:“語文,是一個(gè)大森林,它有大量的資源;”有些人說:“語文,是一個(gè)大海,有那蔚藍(lán)的海水;”有人說:“語文,是無邊無際的天空,有白白的云姑娘;”也有人說:“語文,是一個(gè)童話世界,有生動(dòng)的童話故事!庇腥苏f……但在我的眼里,語文既是一個(gè)浩瀚的大海,廣闊的森林,無邊無際的天空,又是一個(gè)動(dòng)人的童話世界,還是一個(gè)生活的樂園。
因?yàn)槊總(gè)人對語文的觀念不一樣,所以學(xué)語文的方法也不一樣。但我相信,只要你對語文有興趣,對語文有學(xué)好的信心,對語文有熱愛之情,那么,你就會(huì)學(xué)好語文,并在生活的每個(gè)角落,在生活的每一秒時(shí)間里,充分利用語文知識,讓語文成為我們生活的條件,讓它在我的生活中無處不在,無時(shí)不有。
生活中的語文作文2
“小草在做夢,請不要驚醒他”,像這類的警示語,在我們生活中都很常見,有很好的警示作用,又令人印象深刻;廣告也是如此。他們到底讓我們學(xué)到了怎樣的語文呢?請聽我細(xì)細(xì)道來。
那是二年級暑假中的一個(gè)上午,我和媽媽一起去逛街。街邊的商店總是擺著琳瑯滿目的商品,有照相機(jī)、鋼筆、太陽傘等等,令人應(yīng)接不暇,美不勝收。
這時(shí),我的目光被一家店的廣告牌吸引了,它是“清涼一夏,讓你早下斑”。我看后便哈哈大笑起來,便回頭對媽媽說:“媽媽你看,那家店的廣告把字寫錯(cuò)了!把下班的“班”寫成“斑”了,真好笑!”媽媽也突然笑了起來。我原以為是我們母子之間心有靈犀,想到了一起,沒想到媽媽卻笑著說:“是你不懂。那是一家祛痘、祛斑的店,現(xiàn)在有些店為了讓更多顧客來自己的店,用這些幽默的話來吸引顧客呢!”我恍然大悟,原來就連個(gè)廣告牌也蘊(yùn)含著這么深的語文知識呀!我們走著走著,便到了一個(gè)公園休息。
我發(fā)現(xiàn)公園的草坪有一個(gè)警示語——小草在做夢,請不要驚醒它!我越看越發(fā)覺得奇怪:小草怎么會(huì)做夢呢?我又問媽媽:“公園的工作人員是不是把字打錯(cuò)了呀?小草是不會(huì)做夢的呀!”“這個(gè)警示牌是運(yùn)用了修辭擬人的手法,你不覺得很有趣嗎?”我又仔細(xì)的想了想,還真是這樣呢!
回家后,我上網(wǎng)查了查這樣的語句,哦!原來像這樣的語句還很多呢!如:不要讓世界的最后一滴水,成為人類的眼淚!這句話富有威嚴(yán)又有警示作用,告訴人們要節(jié)約用水。
哈!生活中的語文可真廣泛,在這些廣告和警示語中我學(xué)到了很多語文的知識。我們一定要學(xué)好語文,學(xué)好自己的母語,將來成為祖國的棟梁!
生活中的語文作文3
語文,它在生活中無處不在。例如:廣告,報(bào)刊或是游戲等。也許有人厭惡它,也許有人喜愛它,可我卻是不理解它。
放學(xué)了,我叫上了同路的同學(xué):“小睿!我們走吧!“小睿聽見了,跑過來,與我并肩地走出了教室。”小睿問我:“你語文考幾分?”“別提了,我考得很爛,才89分。你呢?”我失去了信心,十分沮喪!拔铱剂95.5分!毙☆2幌胱屛覀,她自己并沒有表現(xiàn)出十分開心的樣子,“你可以去找一找你主要扣分扣在哪一塊了,再在那一塊上進(jìn)行深入復(fù)習(xí)。”“我沒法理解閱讀短文中的體會(huì)句子的題目,主要在課外閱讀!蔽腋嬖V小睿。小睿細(xì)心的替我分解原因:“你是不是上課聽不懂老師講的,還是……”“我聽得懂老師講的,只是同學(xué)們回答老師提出體會(huì)的句子時(shí),我總是不知道怎樣去理解,但同學(xué)們總能回答得很好!蔽以秸f越失落。
我和小睿在分叉路口分開時(shí),小睿告訴我:“你的感受太少了,你得多從生活中感受語文,多思考!被氐郊,我一直在想小睿說的話:我側(cè)耳傾聽,聽見爸爸媽媽的談話出口成章。我靜下心,慢慢感受。突然,我恍然大悟,生活中處處都是語文,原來聊天也是語文呀!
第二天早晨,我碰到了好多同學(xué),看見她們正在成群結(jié)隊(duì)的討論著什么:“雨萱,你們在討論什么呢?”“我們在聊一本書,《綠山墻的安妮》呢!“雨萱兩眼炯炯有神。在去學(xué)校的路上,聽她們一會(huì)兒聊書,一會(huì)兒聊生活常識,一會(huì)兒聊自己……各種各樣的話題。忽然,只是就像河流一樣源源不斷地流進(jìn)了我的大腦。我明白了,生活處處都有語文,你若想去了解它,就從生活中的一點(diǎn)一滴去發(fā)現(xiàn)它。就像我,從同學(xué)們的聊天中學(xué)習(xí)到了語文,了解了它并不是只有語文書里或是老師上課時(shí)才能學(xué)習(xí)到的。
語文在生活中處處不在,我十分感謝小睿,是她教會(huì)了我怎樣去了解語文。是我的同學(xué)們的聊天中使我學(xué)習(xí)到語文。此刻我只想說:語文,我喜歡你!
生活中的語文作文4
我們的生活處處有語文,它是我們生活必不可少的一部分。所以,學(xué)好語文知識是很重要的。如果學(xué)好了語文我們的生活就會(huì)變得多姿多彩,我們也會(huì)因此愛上生活,愛上語文。
在學(xué)習(xí)方面,我們的學(xué)科沒有一科能離開語文的。例如:我們在解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí),我們要理解題意才能解答,而理解題意是語文知識中的一種。還有,我們在學(xué)習(xí)英語時(shí),要理解它必須要把它翻譯成中文,而中文其實(shí)也是語文。所以,要學(xué)好其他科目必須要先學(xué)好語文?梢娬Z文對我們的學(xué)習(xí)多么重要。
在娛樂方面,我們也是離不開語文的。例如我們看電視時(shí)候,如果我們聽不到聲音,我們就可以從字幕了解電視所講的內(nèi)容。在看報(bào)紙時(shí)候更是需要語文知識,就連玩電腦游戲也需要學(xué)好語文知識才能通關(guān)。語文與娛樂有著藕斷絲連的關(guān)系。
在生活方面,語文也是十分重要的。例如我們感冒需要吃藥時(shí)候,我們必須讀懂說明書才能知道吃多少藥。如果我們語文學(xué)不好,藥讀懂說明書就很困難了。在購買商品時(shí)候,我們也需要讀懂說明書才知道這個(gè)商品有什么作用。這樣我們才會(huì)使用這個(gè)商品。語文確實(shí)對生活產(chǎn)生著極大的影響。
在人際交往方面,我們也需要語文知識的幫助。因?yàn)樵谂c別人交往的時(shí)候,我們必須通過自我介紹來讓別人認(rèn)識自己。這樣別人才會(huì)與你交往。而自我介紹需要靈活地運(yùn)用語文知識才會(huì)(使你的自我介紹)更精彩,才會(huì)吸引別人的注意。這樣,自然會(huì)有很多人與你做朋友,你的人緣也會(huì)因此變得更廣。
語文已完全滲透了我們的生活。我們藥好好學(xué)習(xí)語文知識,我們的生活才會(huì)變得更美好。這就是生活處處有語文給我的啟示。
生活中的語文作文5
生活中的語文知識,無窮無盡,就像天空中閃閃爍爍的星星,琳瑯滿目,永遠(yuǎn)也望不到邊。
在包羅萬象的生活中,語文知識是隨處可見的。一向愛發(fā)現(xiàn)的我,今天在大街上看到了這樣有趣的廣告語,服裝廣告:百衣(依)百順;蚊香廣告:默默無(蚊)聞;止咳藥廣告:咳(刻)不容緩;熱水器廣告:隨心所(。┯;禮品店廣告:禮(理)所當(dāng)然;蛋糕店廣告:步步糕(高)升;帽子廣告:以帽(貌)取人;……像這樣的廣告語還有很多,當(dāng)我看到這種現(xiàn)象,我覺得人類不應(yīng)該刻意的錯(cuò)用這些字,這樣會(huì)使更多的人誤解,我建議盡可能寫成正確的詞語。
在動(dòng)物園里,我也見過許多“保護(hù)動(dòng)物”的公益廣告;1、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。2、是先有鳥還是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鳥知道;是鳥先消失還是蛋先消失,你知道我知道只有鳥不知道,3、動(dòng)物是人類親密的朋友,人類是動(dòng)物信賴的伙伴。這同時(shí)用婉轉(zhuǎn)的語言呼吁人們,保護(hù)動(dòng)物!
在敬老院里,有“尊敬老人”的公益廣告:1、善待老人就是善待明天的自己,2、老吾老以其人之老,幼吾幼以其人之幼,3、父母是孩子的老師,尊老愛幼是美德。
在電視上,我也看見過“社會(huì)公德”的公益廣告:1、高空拋物,砸在地上一個(gè)坑砸在頭上……2、不能在丟垃圾時(shí)丟了自己的臉。
在學(xué)校,我們會(huì)經(jīng)常見到走廊上寫著“請說普通話”的廣告語:1、溝通你我他,全靠普通話,2,說普通話迎四方賓客,用文明語,送一片真情。
生活中的語文知識雖多,但還是重在發(fā)現(xiàn),重在積累,重在觀察。讓我們共同走進(jìn)生活中的語文吧!
生活中的語文作文6
你是個(gè)留心觀察生活的人嗎?如果你是,那么你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生活處處有語文呢?是的,生活處處有語文。如:當(dāng)你打開電視機(jī),看到那一個(gè)個(gè)充滿想象力的廣告時(shí),你是否知道那也是語文的知識;當(dāng)你欣喜地走在大街上,偶爾間,抬頭看看那一個(gè)個(gè)新穎的店名時(shí),你是否知道那也是語文知識;當(dāng)你疲憊時(shí),拿起身邊的一份報(bào)紙,看到那一篇篇優(yōu)美的文章,生動(dòng)的語句,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的報(bào)告時(shí),你是否知道那也是語文的知識;當(dāng)你……語文,就像一個(gè)大海洋,海底有無數(shù)的寶藏,等著我們?nèi)ネ谡;有豐富的資源,等著我們?nèi)ラ_發(fā);有神秘、神奇的問題,等著我們?nèi)ヌ剿髋c思考。
如果你學(xué)會(huì)了語文,那你就會(huì)生活;如果你能學(xué)好語文,那你就會(huì)有好生活;如果你是語文中的佼佼者,那你同樣也是生活中的佼佼者;如果你不會(huì)學(xué)習(xí)語文,那么,你就不會(huì)懂得生活。所以,我們一定要學(xué)好語文,這樣才能過上好的生活。
既然語文在我們的生活中有這么大的作用和魅力,那你知道語文到底是什么嗎?有些人說:“語文,是一個(gè)大森林,它有大量的資源;”有些人說:“語文,是一個(gè)大海,有那蔚藍(lán)的海水;”有人說:“語文,是無邊無際的天空,有白白的云姑娘;”也有人說:“語文,是一個(gè)童話世界,有生動(dòng)的童話故事!庇腥苏f……但在我的眼里,語文既是一個(gè)浩瀚的大海,廣闊的森林,無邊無際的天空,又是一個(gè)動(dòng)人的童話世界,還是一個(gè)生活的樂園。
因?yàn)槊總(gè)人對語文的觀念不一樣,所以學(xué)語文的方法也不一樣。但我相信,只要你對語文有興趣,對語文有學(xué)好的信心,對語文有熱愛之情,那么,你就會(huì)學(xué)好語文,并在生活的每個(gè)角落,在生活的每一秒時(shí)間里,充分利用語文知識,讓語文成為我們生活的條件,讓它在我的生活中無處不在,無時(shí)不有。
生活中的語文作文7
暑假里,我在街道上發(fā)現(xiàn)了一些問題。很多店鋪的店名和廣告不夠規(guī)范,出現(xiàn)了錯(cuò)別字。為市民們做出了錯(cuò)誤的示范,并且這種現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。
我去了很多地方,發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)別字。例如:全體員工恭“侯”您的光臨:雖然和“候”差別不是很大,只是少了一豎;公則:將“公廁”的將“公廁”的“廁”寫成了“規(guī)則”的“則”,雖然只相差了一個(gè)廠字頭;組金:將“租金”的“租”打印成了“組隊(duì)”的“組”,雖然只相差一個(gè)偏旁……還有一些故意寫錯(cuò)的字,這雖然很新穎,可是會(huì)讓多少人一位真的是這么寫的啊!
飯店門口:“抄”飯;修車店門口:補(bǔ)胎“沖”;氣零售店鋪門口:“另”售;家具店門口:家“俱裝潢店門口:裝“璜”;失物廣告:失物“啟示”;安裝公司門口:“按”裝;車店門口:洗車打“臘”;飯店門口:“合”飯;水果店門口:“波”蘿;飯店菜單:雞“旦”;五金店標(biāo)牌:“扦”座;體育用品店標(biāo)牌:“蘭”球;快餐店門口:大排“擋”;農(nóng)貿(mào)市場標(biāo)牌:“蕃”茄;停車場招牌:“仃”車收費(fèi);嚴(yán)打宣傳標(biāo)語:嚴(yán)“歷”打擊;某機(jī)場橫幅:年“青”……
可是就這么一些小錯(cuò)誤,錯(cuò)寫了幾個(gè)字,但是會(huì)誤導(dǎo)多少市民!會(huì)給一些學(xué)生、一些沒讀過書的市民作出錯(cuò)誤示范。也許,就是因?yàn)橐恍╁e(cuò)別字,讓一些學(xué)生考試成績不好,也許……
不僅街道上有錯(cuò)別字問題,連作文中都有這種現(xiàn)象。“我看了一篇我表妹的作文,上面是這么寫的:今年薯假,媽媽帶我去了“上有天堂,下有蘇杭”之稱的蘇州游玩!痹凇敖衲晔砑佟敝,把暑假的“暑”寫成了薯片的“薯”。在小學(xué)生的某個(gè)作文選上也出現(xiàn)了:在和再不分。如:“在(再)難的事,也要學(xué)會(huì)去處理啊!”“我再(在)這里”或“在(再)見!钡。
隨著社會(huì)的發(fā)展,一種嚴(yán)重的“病毒”已經(jīng)流入了我國,這種病毒就叫做錯(cuò)別字。街頭上、報(bào)刊上、影視上,錯(cuò)別字處處可見。我們不能去阻止這種現(xiàn)象,我只希望我們學(xué)生和一些市民不要被這些“病毒”傳染上了就好。
生活中的語文作文8
生活中處處有語文。無論是讀書看報(bào)與人聊天,還是聽相聲看電視逛商場,常規(guī)的或新奇的,別扭的或富有藝術(shù)的,只要留心觀察,隨時(shí)注意語言現(xiàn)象,總會(huì)碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文有關(guān)的問題。今天,讓我?guī)銈冏哌M(jìn)一片神奇的天地,你將會(huì)體驗(yàn)豐富多彩的語文世界。
對聯(lián),是我國古代遺留下來的寶貴文化遺產(chǎn)。過年時(shí),我們總會(huì)看到家家戶戶門上都貼著春聯(lián);新店開張,有人也會(huì)貼一副對聯(lián)以圖吉利。對聯(lián)中的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們?nèi)タ纯!稛o字橫批》,這“無字橫批”到底是什么?故事是這樣的:
古時(shí)候,黃河邊上一位老漢家門口,過年時(shí)貼了一聯(lián),右聯(lián)是:二三四五,左聯(lián)為:六七八九,橫批卻沒寫字,只是貼著一張空白的紙條。正在這時(shí),縣衙門的師爺周先生和教私塾的王先生從老漢門前走過。周先生說:“此家一定是世代缺少文墨,作出如此不通的對聯(lián)!蓖跸壬屑(xì)的看了看對聯(lián),點(diǎn)頭嘆息說:“老漢是缺吃少穿,有苦說不出,難怪會(huì)寫出這么意味深長的對聯(lián)啊!”當(dāng)周先生問他對聯(lián)的含義時(shí),他便順手把對聯(lián)的意思寫在橫批的空紙上。你們知道是哪四個(gè)字嗎?動(dòng)動(dòng)腦,發(fā)揮想像。
人們手握手機(jī)按得不亦樂乎的現(xiàn)象早已不是什么新鮮事了。短信可能已成為現(xiàn)在最時(shí)尚的通訊方式了!笆謾C(jī)短信”仿佛一夜之間成為了使用頻率最高的詞匯之一。人們用它來進(jìn)行商務(wù)洽談、感情交流、戲語調(diào)侃。我搜集到是名言警句型的:你愿意別人怎樣待你,你也要怎樣對待別人!妒ソ(jīng)》這句話十分富有哲理,我喜歡,它讓我聯(lián)系到我們應(yīng)該怎樣為人處世。有關(guān)交通安全的:“公路是我們的生命線”、“快樂一秒種,痛苦一輩子”、“超車等于冒險(xiǎn)”。有關(guān)環(huán)保的:“小草們正在休息,請勿打擾”、“芳草青青,腳下留情”,我覺得這兩則標(biāo)語寫得特別好,非常富有情調(diào),把小草人格化,激起人們的同情心,用一種委婉的方式達(dá)到了教育人的目的......
生活中時(shí)時(shí)處處都有語文,要學(xué)會(huì)做有心人,學(xué)會(huì)觀察和思考,這樣才能學(xué)好語文。
生活中的語文作文9
今天中午放學(xué),我悄悄地提醒媽媽:“咱們不是說好去買鉛筆的嗎?”媽媽快活地說:“好的,走吧!”
到了文具店門口,媽媽思考了一下說:“你自己去買,好嗎?”我想到上午在語文課上學(xué)了《自己去吧》這篇課文,我要向小鴨和小鷹學(xué)習(xí),自己的事情自己做,就高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,自己進(jìn)去了。我瞅啊瞅,也沒瞅到鉛筆,就鼓足勇氣大聲對阿姨說:“阿姨,鉛筆在哪里?”阿姨指了指貨架左上角最高的位置說:“在那兒呢!蔽倚睦锵耄趺捶诺眠@么隱蔽呀!我得把頭仰得最高才可以看見。鉛筆有長的、長短的,有帶花紋的、有不帶花紋的,這么多種鉛筆讓我看得眼花繚亂,不知道該選哪種好。媽媽隨手拿下來了一捆鉛筆,我一看,班里有同學(xué)用過這種,正是我想要買的,就趕緊說:“咱們就買這種吧!眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭,我問阿姨:“這捆鉛筆多少錢呀?”阿姨說要8元,媽媽給了我100元,問我要找多少錢?我馬上說道92元,媽媽又讓我列式,我毫不猶豫地說:“100—8=92元!眿寢屫Q起了大拇指說:“非常好!”
在回家路上,我迫不及待地拿出鉛筆,數(shù)了一遍,2、4、6……24根,我神秘地問媽媽:“媽媽,你猜有多少根?”媽媽猜15根,我高興地說:“有24根。”我又問媽媽:“按顏色分有幾種?每一種多少根?”都把媽媽難住了,只有我知道正確答案。一共有5種顏色,粉色的8根,其它四種都是4根。
通過這次自己買鉛筆,我意識到不能老依賴著爸爸、媽媽了,自己的事情自己做,這些事情也沒有想象得那么難。在生活中還能學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)呢,真奇妙呀!
生活中的語文作文10
當(dāng)你和朋友在一起玩耍時(shí),當(dāng)你和同學(xué)交談時(shí),當(dāng)你和父母散步時(shí),當(dāng)你走在大街小巷時(shí),可曾留意過身邊的語文?
街邊有個(gè)店名叫“三千絲”,走近一看原來是理發(fā)店,真是妙啊!看來店主的語文功底真是很好,否則起不了既有詩意又使人不忘的店名。電視上廣告“生活中不能沒有聯(lián)想”也是一語雙關(guān),生動(dòng)地講出了“聯(lián)想”電腦的重要性!俺晒χ,從頭開始”也形象表達(dá)了洗發(fā)水的地位,這些廣告雖然文字簡單,但內(nèi)容豐富,表達(dá)意思清楚,如果不掌握語文技巧,怎么會(huì)寫出這么精彩的廣告語。除了店名、廣告外,對聯(lián)、通知、產(chǎn)品說明等等也都離不開語文,仔細(xì)體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)語文就在我們身邊。
在課堂上我們學(xué)到了許多語文知識,比如:名詞、形容詞、排比句、比喻句等,課堂外、生活中,我們通過查字典、讀報(bào)紙、與別人交流來學(xué)習(xí)語文,認(rèn)識語文的重要性,感受到學(xué)語文、用語文的樂趣,語文在我們的生活中無處不在,小到一個(gè)人的姓名,大到國家公文,都要用到語文。下面我就來說說我的名字-----殷希麟,名字不就是一個(gè)人的代號嗎?和語文有什么關(guān)系?其實(shí)名字也有許多語文知識和學(xué)問。希是希望,麟是麒麟,我國古代的一種瑞獸,代表吉祥,所以爸媽希望我一生健康吉祥!跋!焙汀跋∩佟笔峭,麟又代表鳳毛麟角,也是少的意思,加起來就是少之又少、稀少的意思,希望我將來出類拔萃。這就是我名字的由來,其中包含了比喻、諧音等語文知識,真是生活中處處有語文啊。
我從生活中感受到了學(xué)習(xí)語文的意義,我希望更多的人能夠喜歡語文并盡情享受語文帶給我們的快樂。只要你有一雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你就一定會(huì)感悟到語文來源于生活,而生活中處處有語文
生活中的語文作文11
報(bào)告會(huì)上的這位學(xué)者提出的問題及眾人的回答,讓我感受頗多,不禁想起蒙曾提出的語文是什么的問題。有人說是整天的題海戰(zhàn)術(shù),有人說是老土、八股文。
語文難道就僅僅是整天做題,一個(gè)學(xué)期捏著鼻子寫幾篇作文?不,對這一題的答案應(yīng)到大自然和生活中去尋找。
天空中一絲云兒飄過,淡淡的,自由自在,你覺得真好,這就是語文;初升的陽光芒萬丈,你覺得生機(jī)勃發(fā),這就是語文;如血的殘陽映紅半邊天,讓人無留戀,別忘了這也是語文。語文是那巍巍昆侖,是那草葉上久久不肯滴落的珠,是古城舊都中國色天香的牡丹;語文是那無聲的冷月,是那靜溢的荷塘,是秦皇島外滔天白浪里的打魚船,是青天里的一行自鴛,是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆,是那山重水復(fù)的柳暗花明。
經(jīng)過了落滿雪梨花的大自然,讓我們乘著剛朵拉到生活中去尋找它的答案。
語文給予我們玲聽音樂美的耳朵,欣賞繪畫美的頭腦與眼睛。當(dāng)你聽到一首美妙的歌時(shí),你覺得這詞真好,你想記住它,別忘了,這就是語文;當(dāng)你看到一幅畫時(shí),即刻被其中的景象吸引,于是你搜腸刮肚地想盡華美辭藻來形容它,別忘了,這也是語文;當(dāng)你參加班干部競選演講,組織廣播稿件,主持會(huì)議,別忘了,這也是語文。
大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物,語文從那古人口中妮妮道出,語文被當(dāng)陽橋頭的張飛一聲吼出,語文從憂國憂民的.范仲淹的筆端流出,語文在洱陽江頭的琵琶女琴弦上回蕩。語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇,到景陽岡的青石上感受驚險(xiǎn);它讓我們深味逝者如斯的感慨,才下眉頭,卻上心頭的憂愁,對酒當(dāng)歌,人生幾何的無奈,秋陰不散霜飛晚,留得殘荷聽雨聲的蕭瑟
這就是語文,如此豐富多彩的答案,讓我們堅(jiān)信,語文的教育之路必將是光明大道,所謂婿然搖動(dòng),冷香飛上語文。
生活中的語文作文12
語文是一束花朵,帶給人芳香;語文是一汪清泉,帶給人涼爽;語文,是人類情感的傳遞者,是一首絢麗的歌,是一本豐富多彩的書。生活中的語文無處不在,藏在公園里,藏在教室里,藏在世界的每個(gè)角落……為了更好的了解語文,我和媽媽來到了南京大學(xué)去“尋寶”。剛走進(jìn)南京大學(xué)的南大門,我就叫了起來:“快看呀,媽媽!我發(fā)現(xiàn)語文了!”媽媽抬頭一看,“哦,原來是標(biāo)語!”標(biāo)語是“今日我以南大為榮,明日南大以我為榮”,雖然表達(dá)方法并不華麗,但是情真意切,讓同學(xué)們鼓起勁學(xué)習(xí)。我和媽媽笑著,繼續(xù)往前走。校長樓前不遠(yuǎn)處的草坪上,一個(gè)小小的牌子映入我的眼簾。我們走近一看,哦,是一句名言:“捧著一顆心來,不帶半根草去。
”咦,這句話不是贊揚(yáng)老師無私奉獻(xiàn)的精神嗎?放在這里應(yīng)該是教育我們不要摘花摘草吧! 還沒等我反應(yīng)過來,媽媽又喊了起來 “奚悅快看呀,那是什么?難道是壁畫?”我仔細(xì)一看,笑著說:“那是古人刻苦學(xué)習(xí)的故事,雕刻成的壁畫。有懸梁刺股、鑿壁偷光……”我們走出南大,來到一家小餐館,服務(wù)員遞上了菜譜。我打開一看,“雪山壓頂是什么呀?”我好奇地問。服務(wù)員溫柔的說:“小朋友有沒有見過西紅柿呀?雪山壓頂就是西紅柿加糖呀!因?yàn)檠┦巧w在山上的呀!蔽矣謫枺骸敖鹩駶M堂呢,是不是跟玉米有關(guān)系呀?”“真聰明,金玉滿堂就是玉米松子元宵。” 服務(wù)員說道。吃完飯后,我和媽媽感嘆道:若世界沒有語文,那是令人害怕的,不過也是不可能的;害怕是個(gè)詞語,它也是語文,呵呵。語文,浪漫風(fēng)趣,它即如櫻花般的浪漫,傷感,嚴(yán)肅,同時(shí)又如盛開的花朵,又如小丑那樣風(fēng)趣,幽默……有些生活中的語文,真是意味深長,耐人尋味呀。如懸崖一樣,高高的額頭刻著玄奧的智慧,深深的峽谷蕩漾著清澈的禪心…… 時(shí)間像長江黃河?xùn)|去不回,語文卻可以使時(shí)間永存收藏,成為美好的回憶。 所以,我們要學(xué)好課堂上的語文,更要學(xué)好生活中的語文!
生活中的語文作文13
語文,顧名思義,就是語言與文學(xué)。而作文又是語文學(xué)習(xí)中的精華所在,它不僅能像語言那樣敲開人們的心靈之窗,更能如文學(xué)一般打開心中的那一扇智慧之門……還記得我那個(gè)剛進(jìn)入小學(xué)的春天,是她——我的語文老師,使我領(lǐng)悟到了作文的真諦。
還記得那段日子,剛進(jìn)入小學(xué)的我懵懵懂懂——雖然在數(shù)學(xué)方面,我總是名列前茅,但是語文,我是一塌糊涂,尤其是作文,我更是什么都不懂……終于有一天,我實(shí)在忍受不了自己的無知,于是便主動(dòng)去找語文老師華老師。沒想到她卻意外地摸了摸我的頭:“我們星期天去田野吧!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
轉(zhuǎn)眼,星期天到了。
寬闊的鄉(xiāng)間小路上,兩輛自行車正在悠閑地跑著。沒錯(cuò),一輛上是我,而另一輛上則是華老師。我們倆邊聊天邊騎車,似乎一切都是那般悠閑。
忽然,來到一處麥田旁,她讓我下了車,和她一起在田野里漫步,我跟著她,在田間緩緩地走著。我們邊走邊看,她時(shí)不時(shí)指一指周圍郁郁蔥蔥、高大挺拔的大樹,朝我會(huì)心一笑:“這是一種生命的昂然挺立!币矔r(shí)不時(shí)采下一朵艷麗的野花,轉(zhuǎn)過頭來遞給我:“瞧!這是一株裝點(diǎn)世界的生命。”更會(huì)昂起頭,望望遼遠(yuǎn)湛藍(lán)的天空,然后拍拍我的肩膀:“看!這是一種無與倫比的自在和發(fā)自內(nèi)心的透徹……”
她時(shí)而領(lǐng)著我在田埂上散步,對我說:“這是一種大地土壤的芬芳和力量!”時(shí)而又帶著我走到溪邊,捧一把清水,告訴我:“這是一種心靈的洗滌與純凈!”……我卻依然疑惑不解。
最后,她領(lǐng)著我走到田間,向遠(yuǎn)處的麥穗望去。忽然,一陣微風(fēng)吹過,田間涌起了一陣金黃色的麥浪——“我明白了!”頓時(shí),我茅塞頓開:“華老師,我知道了!你是想告訴我,生活中處處有語文,只有我用心觀察、真心體會(huì),就能寫出最棒的作文!鳖D時(shí),華老師的臉上綻開了會(huì)心的笑容……
沒錯(cuò),生活中處處有語文!我們要細(xì)心地觀察,用心去感受,認(rèn)真去體驗(yàn),才能打開語文的大門,才能真正的領(lǐng)悟——作文的真諦!
生活中的語文作文14
語文這門學(xué)科,不僅可以在學(xué)校學(xué),在生活中、游戲中、報(bào)刊中、影視中等等,都可以學(xué),我在報(bào)刊中學(xué)到語文。在報(bào)刊中,我學(xué)到了不少語文知識。
我喜歡讀書,《格言》、《讀者》、《童話世界》和《做人與作文》是我最喜歡讀的。因?yàn)槲夷茏x到許多名言,學(xué)到很多修辭手法,對我寫作文有很大的幫助。而且,有些書里面還有“語文知識大考驗(yàn)”的題,也會(huì)使我的語文知識大大擴(kuò)展。
在《讀者》中,我學(xué)到最多的是寫作手法和寫作要點(diǎn)。《讀者》的每一篇文章都值得人們細(xì)細(xì)地品味,我在讀的時(shí)候,會(huì)用心體會(huì)這篇文章的主要結(jié)構(gòu),想想作者這樣寫有什么好處,這樣,我以后就可以把它們運(yùn)用到我的寫作中去,小學(xué)生作文《我在報(bào)刊中學(xué)到語文》。
在《童話世界》中,我學(xué)到的最多的是語文中的基本知識!锻捠澜纭方(jīng)常會(huì)出一些語文填空題讓讀者來完成,這樣,不僅可以考驗(yàn)我自己的語文知識水平,還可以學(xué)到許多我不知道的知識,更快地提升我的語文水平。
《做人與作文》讓我明白了善與惡、是與非,教會(huì)了我很多做人的道理。同時(shí),我學(xué)到更多的還有作文!蹲鋈伺c作文》有一些專門講怎樣寫好作文的版面,在這里,大家可以學(xué)到寫作中的一些好的技巧和方法!蹲鋈伺c作文》還有一個(gè)互動(dòng)版面,在那里,每一個(gè)人把自己的文章拿出來“曬一曬”,“編編”(編輯的昵稱)們會(huì)在每篇文章下面寫點(diǎn)評、批語。所以,我在《做人與作文》中也可以學(xué)到許多好的寫作方法。
看到了吧,這就是我在報(bào)刊中學(xué)到的語文!只要有心,人生處處有學(xué)問呀!
生活中的語文作文15
一直苦苦依戀著你,我人生中的語文。
一直苦苦追求著你,我人生中的語文。
我時(shí)常散步在旅途中,探索語文的境界。它給了我清風(fēng)與明月,給了我山光與水色,給了我碧海與晴空。
旅途中,我觀賞了陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴的南山,龔自珍的片片落紅幻化成的春泥,晏珠的獨(dú)自徘徊落寞了的曲徑,溫庭筠的脈脈斜暉籠罩的碧水。
旅途中學(xué)語文的確不同。你讓我看到春的希望,一枝紅杏出墻來。你讓我感受夏的熱烈,小荷才露尖尖角。你讓我體驗(yàn)秋的喜悅,稻花香里說豐年。你讓我不畏冬的嚴(yán)寒,梅花香自苦寒來。
旅途中,我懷著東籬采菊,南山飲酒的心境,去坐看云起時(shí),行至水窮處,賞禪房花木,曲徑通幽,品荷笠斜陽,青山歸遠(yuǎn),憶黃梅時(shí)節(jié),棋子燈花。
旅途中,我散步至曲徑通幽處,望林蔭夾道,聽好鳥鳴叫。清脆的鳥鳴墜入耳中,猶如小石子墜入平靜的湖面,蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥的羽翼,染綠了清潔的空氣,染綠了心情。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑感。
在旅途中,散步在渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新的春天,望著天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無,沐浴在麗日和風(fēng)春淡蕩,花香鳥語物昭蘇里,觀賞著芳草有情牽戲蝶,飛龍無主寄騷人。
在旅途中黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙的夏天,散步于荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開的荷塘邊,望著接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅的景象,吮吸著古來曲院枕蓮塘,風(fēng)過猶疑醞釀香。
在旅途中學(xué)語文,是心靈的享受,會(huì)讓人生更加精彩!
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