理解，讓生活更美好理解作文（通用21篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的理解，讓生活更美好理解作文，希望能夠幫助到大家。
理解，讓生活更美好理解作文 篇1
天空陰沉沉的，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，花草樹(shù)木變得黯然無(wú)光。
我邁著沉重的腳步走在放學(xué)的路上，心中空蕩蕩的，但背上的書包卻有萬(wàn)分沉重。我，考砸了！當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)，如同一個(gè)晴天霹靂正打在我頭上，周圍的一切開(kāi)始變得黯然失色，天空也陰沉的快要塌下來(lái)一般。每一步都如同扛著數(shù)千斤重物，邁不開(kāi)腿。心中已被恐懼與黑暗埋沒(méi)，沒(méi)有一絲光明，空氣如同液氮一般，十分寒冷，沉悶的如同凝固了一樣，仿佛整個(gè)世界已經(jīng)被灰暗所吞沒(méi)。
到家門口了，眼前這熟悉的門卻變得如此陌生，手中的鑰匙如同萬(wàn)斤重，無(wú)論如何也抬不起來(lái)，終于，門被緩慢的打開(kāi)了，好像有一陣寒風(fēng)吹過(guò)一般，感覺(jué)渾身發(fā)涼，從頭發(fā)尖涼到了腳趾尖，我緩緩的緩緩的挪到了臥室。
父母不知為何不在家中，但我仍舊心灰意冷，恍然間，我瞟到了一張紙條，那好像是唯一有顏色的事物了吧！
我拿起紙條仔細(xì)閱讀著：“兒子，我們已知道了你的成績(jī)，不用擔(dān)心，這只是剛升六年級(jí)的第一次考試，記住：認(rèn)真學(xué)，盡力就可以了，我們理解你。理解你剛上六年級(jí)的不適，理解你考試時(shí)的緊張，理解你平時(shí)的努力，理解你�！�
閱讀完紙條，仿佛整個(gè)世界忽然有了顏色，從這張小小的紙條上蔓延開(kāi)來(lái)，變得繽紛多彩，空氣也漸漸有了溫度，開(kāi)始活躍起來(lái)。
也不知為何，我的眼睛噙滿了淚水，心中充滿了一種叫做感激的東西，我知道：這，是父母對(duì)我的理解！
從那時(shí)開(kāi)始，我開(kāi)始理解他人，理解老師的不易，理解父母的艱辛，理解同學(xué)的不慎，我從一個(gè)一觸即炸的火藥桶，變成了一個(gè)懂得理解他人的人，我的生活也變得更加繽紛，理解，讓生活更美好！
理解，讓生活更美好理解作文 篇2
生活是一片“苦�！�，但也有美好混在其中。就像是危險(xiǎn)的海洋里，也躍出一只只歡愉的海豚。而理解就是眾多海豚中的一員。它們帶著美好游著，向著沒(méi)有煩惱的天際游去。
理解那只海豚，它總讓我想起那件事一天，陽(yáng)光明媚，臨時(shí)被通知去參加跳繩比賽的我十分興奮，一把抓起跳繩，跟著幾位同去比賽的同學(xué)沖了下樓。
我們到了操場(chǎng)上，我一馬當(dāng)先地向老師那里跑去報(bào)到。我們各自到了自己的位置后，就開(kāi)始準(zhǔn)備了。我有些緊張，但當(dāng)我想到平時(shí)跳繩172的好成績(jī)時(shí)，心里就只剩下興奮和滿滿的自信了。
不久后，開(kāi)始計(jì)時(shí)了。我一邊想著勝利，一邊享受地聽(tīng)著空氣中的“嗖嗖”聲。我的腳尖在地面上調(diào)皮地一點(diǎn)，然后又輕盈地躍起，隨后又優(yōu)雅地落在地面上
我越跳越快，越跳越快，50，55，60，65就在這令我激動(dòng)的一刻，我的跳繩猛的斷掉了，有一節(jié)還飛了出去�！靶液脹](méi)砸到人”，我愣了一下，心想。但隨后，我就犯了愁沒(méi)了跳繩，我該怎么跳？我小心翼翼地?fù)旎仫w出去的那一截，試圖把它和其它部分連在一起。我一次又一次的嘗試卻還是失敗了。我?guī)缀踅^望了。但計(jì)時(shí)還未結(jié)束，誰(shuí)又能分心來(lái)幫我呢？
“3秒，2秒，1秒，停！”計(jì)時(shí)結(jié)束了，最后的希望也破滅了。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，我們班的兩位同學(xué)走了過(guò)來(lái)。他們安慰我，說(shuō)：“沒(méi)事，不就是一個(gè)小比賽嘛？又不是大考，不影響成績(jī)的！況且這又不是最后一次�！鳖D時(shí)，我的心中涌進(jìn)了一絲溫暖，少了一縷寒冷。我們把這件事告訴了計(jì)時(shí)老師，老師又讓我借繩重測(cè)，雖然說(shuō)成績(jī)還是不太理想，但這種被理解的快感，讓我的心直接暖了起來(lái)，就好像得了獎(jiǎng)一樣�；氐桨嗬锖�，班主任也知道了這件事，她給了我一個(gè)大大的擁抱。在那一瞬間，一股暖流沖入了我的心田，停留在我的心間，撫摸著我緊張又傷心的心。那美妙的聲音縈繞在我耳邊：“沒(méi)事，這是突發(fā)情況，你的真實(shí)水平還在的，永遠(yuǎn)都在的！”
理解讓那股暖流在我心中流淌，讓那海豚在水中快樂(lè)的跳躍著，帶著美好游到更遠(yuǎn)的天際。
理解，讓生活更美好理解作文 篇3
理解，是冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；理解，是夏日里的一絲清風(fēng)……理解，讓生活更美好。
我有一個(gè)善良的媽媽，她無(wú)微不至地照顧我們，我和媽媽之間的感情特別好，可是有一次……
上完補(bǔ)習(xí)班，我坐上媽媽的電動(dòng)車到了小區(qū)，聽(tīng)到媽媽的手機(jī)響了，原來(lái)是快遞到了。媽媽讓我去取快遞，可我累了，于是不情愿地說(shuō)：“我不想拿，媽媽，你自己去吧！”可一向溫柔的媽媽居然生氣了說(shuō)：“電動(dòng)車沒(méi)電了，你幫我拿個(gè)快遞，不行嗎？”
可媽媽不管怎么勸我，說(shuō)我，我也不肯去拿。于是，媽媽讓我下了車，只好推著電動(dòng)車拿快遞。我垂頭喪氣地往家里走，心想：我這么累了，媽媽還讓我去取快遞？這是她買的東西為什么要讓我拿？媽媽生氣了，我也越想越生氣。媽媽既讓我拿快遞又讓我下了車，真是不講理，哼！難道你是媽媽，我就應(yīng)該無(wú)條件地服從嗎？
回到家后，媽媽狠狠地把我批評(píng)了一頓，說(shuō)我都這么大了還不理解大人的辛苦……我也滿肚子的委屈，抹著淚水，聽(tīng)媽媽講著道理……
聽(tīng)著聽(tīng)著，我想起了媽媽為我們付出那么多，教我們寫作業(yè)，送我們上學(xué)，還要給我們做家務(wù)……她是多么辛苦呀！
互相理解，互相關(guān)愛(ài)，理解讓生活更美好。
理解，讓生活更美好理解作文 篇4
理解是什么？我想，理解也許僅僅是那一個(gè)肯定的眼神，雖然沒(méi)有言語(yǔ)，卻能更加令人感動(dòng)；理解也許是那一個(gè)真誠(chéng)的鼓勵(lì)，雖然并不動(dòng)聽(tīng)，卻使人印象更深；理解也許是那一個(gè)真誠(chéng)的笑容，雖然不美，卻顯得格外動(dòng)人。理解讓生活更美好。
從小，我的腳就是內(nèi)八字，這個(gè)毛病使得我走路不美觀，也影響了我的運(yùn)動(dòng)能力。媽媽為了糾正我的腳，會(huì)時(shí)常讓我反穿鞋，達(dá)到糾正的目的�？擅慨�(dāng)我反穿鞋去學(xué)校時(shí)，我都很害羞，其他人看到了會(huì)怎么想？會(huì)說(shuō)都十幾歲的人了，還不會(huì)穿鞋？果不其然，有的同學(xué)看見(jiàn)了，有的會(huì)提醒我，有的則是悄悄地笑話我。有的老師也不明白我為什么反穿鞋，還會(huì)友善地提醒我。就這樣，反穿鞋的日子里，在學(xué)校的每一分鐘，我都是如坐針氈。
事情因?yàn)椤俺恕蓖跫s翰的出現(xiàn)而改變了。有一次，我又反穿鞋到班里，好多同學(xué)又在笑話我，只有“超人”沒(méi)有。他不僅沒(méi)笑話我，還陪我一起反穿鞋。望著兩雙別扭的鞋子，我的心暖暖的。那一刻，我覺(jué)得獲得了理解，獲得了尊重。那一刻，我突然覺(jué)得反穿鞋沒(méi)有那么難看，也沒(méi)有什么不好意思！
生活中多一份理解，就多了一份美好！
理解，讓生活更美好理解作文 篇5
理解是一口清泉，流淌在干枯的土地上;理解是一縷清風(fēng)，飄揚(yáng)在人間三月天;理解是一束陽(yáng)光，照亮了世界的黑暗，因?yàn)槔斫�，讓我們的生活更幸福�?/p>
現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常抱怨，抱怨命運(yùn)的不公，抱怨人生的無(wú)奈，抱怨生活的艱辛，但事實(shí)并非如此。“.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淘淵明，在世俗的黑暗，官場(chǎng)的迂腐下，照樣活出了自己想要的空間�！傲b鳥(niǎo)戀舊林，池魚思故淵，”他選擇了一片世外桃源，有著一段絢麗的閑情逸趣。李白亦如此�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，他，放蕩不羈，他豪邁，但他明白，他理解生活的真諦。理解是溝通心靈的橋梁，人與生活需要理解，人與人之間更需要理解。當(dāng)年，俞伯牙和鐘子期的默契，令人感嘆。這是怎樣的哀痛者和幸福者？而子期的死，伯牙亦受打擊，于是摔碎鳳尾琴，以祭子期。原來(lái)，相互了解的兩個(gè)人，內(nèi)心的那份友誼是這多么深厚，令世人稱贊。
理解其實(shí)很簡(jiǎn)單，與父母之間需要理解，與朋友之間需要理解，理解讓生活更美好。
理解，讓生活更美好理解作文 篇6
你的生活是否變得美好過(guò)？是因?yàn)楦改赣H切的照顧，老師對(duì)你的表?yè)P(yáng)，同學(xué)之間的互幫互助，還是好朋友之間的玩耍。
而我覺(jué)得理解讓生活更加美好，這件事情發(fā)生在很久以前，但現(xiàn)在想起來(lái)仍記憶猶新。記得那是一個(gè)寒冷的夜晚，我們一家人開(kāi)開(kāi)心心的準(zhǔn)備做高鐵去玉溪找哥哥玩，可是因?yàn)槁飞隙萝�，我們沒(méi)有成功，趕上高鐵。怎么辦？不去了嗎？在我的央求下，媽媽只好決定換票。
但是在換票的路上也沒(méi)有那么一帆風(fēng)順。我的爸爸去換票，我和我的媽媽隨便找了個(gè)位置坐下來(lái)，等著爸爸。但是十分鐘！二十分鐘！三十分鐘！我的爸爸遲遲沒(méi)有歸來(lái)。我和媽媽不禁著急起來(lái)�！霸趺催�不來(lái)？不會(huì)出什么事了吧？這可是最后一趟地鐵票了呀”我的媽媽走來(lái)走去，額頭上冒出了汗珠。最后，媽媽還是決定去換票處看一看爸爸怎么啦。
過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了換票處，但是爸爸卻還排在很后面，如果等寶寶成功換到票，估計(jì)地鐵都開(kāi)走兩趟了。不得已，我和媽媽只好初一下策—“插隊(duì)”我和爸爸媽媽跟前面的人說(shuō)著我們的情況，請(qǐng)求他們讓我們排在他們的前面。而聽(tīng)了我們?cè)庥龅娜�。也十分同情我們，讓我們，讓我們成功換到了票，順利坐上了高鐵。
上了高鐵我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的座位怎么被占了？而且，還是一個(gè)比較年邁的老人。我正準(zhǔn)備上前跟老人說(shuō)，這是我的座位時(shí)，我的媽媽一把把我拉了回來(lái)我不以為然的說(shuō)“因?yàn)榍懊娴娜死斫馕覀�，讓我們排在他們前面呀�！眿寢屨f(shuō)“對(duì)呀，因?yàn)樗麄兊睦斫�，我們才能順利坐上高鐵，現(xiàn)在這位老人坐上了你的位置，肯定是因?yàn)檎也坏阶约旱淖�，難道你不能理解一下，這位老人嗎？”我一下子恍然大悟。趕緊坐在了媽媽的腿上，沒(méi)有，去找老人。
沈陽(yáng)理解讓我成功坐上了高鐵，理解，讓年邁的老人“找”到了座位，理解，讓生活更加美好！
理解，讓生活更美好理解作文 篇7
天空陰沉沉的，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，花草樹(shù)木變得黯然無(wú)光。
我邁著沉重的腳步走在放學(xué)的路上，心中空蕩蕩的，但背上的書包卻有萬(wàn)分沉重。我，考砸了！當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)，如同一個(gè)晴天霹靂正打在我頭上，周圍的一切開(kāi)始變得黯然失色，天空也陰沉的快要塌下來(lái)一般。每一步都如同扛著數(shù)千斤重物，邁不開(kāi)腿。心中已被恐懼與黑暗埋沒(méi)，沒(méi)有一絲光明，空氣如同液氮一般，十分寒冷，沉悶的如同凝固了一樣，仿佛整個(gè)世界已經(jīng)被灰暗所吞沒(méi)。
到家門口了，眼前這熟悉的門卻變得如此陌生，手中的鑰匙如同萬(wàn)斤重，無(wú)論如何也抬不起來(lái)，終于，門被緩慢的打開(kāi)了，好像有一陣寒風(fēng)吹過(guò)一般，感覺(jué)渾身發(fā)涼，從頭發(fā)尖涼到了腳趾尖，我緩緩的緩緩的挪到了臥室。
父母不知為何不在家中，但我仍舊心灰意冷，恍然間，我瞟到了一張紙條，那好像是唯一有顏色的事物了吧！
我拿起紙條仔細(xì)閱讀著：“兒子，我們已知道了你的成績(jī)，不用擔(dān)心，這只是剛升六年級(jí)的第一次考試，記�。赫J(rèn)真學(xué)，盡力就可以了，我們理解你。理解你剛上六年級(jí)的不適，理解你考試時(shí)的緊張，理解你平時(shí)的努力，理解你。”
閱讀完紙條，仿佛整個(gè)世界忽然有了顏色，從這張小小的紙條上蔓延開(kāi)來(lái)，變得繽紛多彩，空氣也漸漸有了溫度，開(kāi)始活躍起來(lái)。
也不知為何，我的眼睛噙滿了淚水，心中充滿了一種叫做感激的東西，我知道：這，是父母對(duì)我的理解！
從那時(shí)開(kāi)始，我開(kāi)始理解他人，理解老師的不易，理解父母的艱辛，理解同學(xué)的不慎，我從一個(gè)一觸即炸的火藥桶，變成了一個(gè)懂得理解他人的人，我的生活也變得更加繽紛，理解，讓生活更美好！
理解，讓生活更美好理解作文 篇8
未曾想過(guò)理解可以讓我過(guò)的更好，在平時(shí)的生活里，我一直都是一個(gè)受青睞的對(duì)象，也沒(méi)受過(guò)委屈，直到有一件事，讓我徹底改變了我對(duì)理解的看法。
那是一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的晚上�？罩�，豆大的雨點(diǎn)落下來(lái)，打濕了我的身子。我滿心疲憊地蹬著自行車，在荒無(wú)人煙的道路上行駛著，只能用手機(jī)散發(fā)出的微弱光芒看清前面的狀況。快到家時(shí)，我打起精神，籌備沖刺，忽然車把仿佛掛到了什么東西一樣。日漸地失去了平衡，我連忙將車停好，趕著回去。
將手電打開(kāi)，我驚住了，一位年邁的爺爺摔倒在地，不時(shí)的拍打我們的腿，皺紋上添了幾分痛苦。我慚愧不已，伸手將爺爺拉了起來(lái)，爺爺起來(lái)后并沒(méi)有責(zé)備我，而是一直用雙眼盯著我，沒(méi)有任何動(dòng)作，圍觀的人日漸多了起來(lái)，指責(zé)的話語(yǔ)好似利劍一般，刺透了我的心。我怔在原地，不知如何解決才好。
許久之后，可能是爺爺不太想等了。一甩身子便轉(zhuǎn)身走出了人群，我抬起頭來(lái)，徑直，追了過(guò)去，來(lái)到爺爺旁邊，爺爺對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，目前哪個(gè)還不會(huì)做錯(cuò)事，下次注意就好。”爺爺慈祥的話語(yǔ)在我耳邊回蕩�！澳娴臎](méi)事兒?jiǎn)幔俊蔽胰跞醯膯?wèn)了一句�？戳丝此錆M滄桑的臉，有種說(shuō)不出的滋味�！皼](méi)事了，快回去吧，我還沒(méi)有這么脆弱哩！只能怪著天太黑，我沒(méi)有靠邊走呢�！睜敔斴p松的說(shuō)了一句。我本以為爺爺不會(huì)善罷甘休，將我好好的吵一頓，我站在原地，不自覺(jué)地笑了，那祥和的話語(yǔ)好似春風(fēng)一樣沐浴著我，讓我的心暖洋洋的。
轉(zhuǎn)過(guò)頭去，爺爺已經(jīng)推著自行車為我開(kāi)好了道路，雨也日漸地停了，路邊的小花和小草也更茂盛了。跟爺爺?shù)绖e后，便愉快的上了樓。
自從那天將來(lái)，我一直沒(méi)忘記這件事。最使我深感觸動(dòng)的還是爺爺那雄厚的話語(yǔ)和慈祥的眼神，被理解的感覺(jué)真好。
理解，讓生活更美好理解作文 篇9
理解，是一縷陽(yáng)光，溫暖大地的每個(gè)角落；理解，是一股清泉，滋潤(rùn)大家干涸的心靈；理解，是一陣清風(fēng)，吹散腦海憂煩的愁緒。其實(shí)人與人之間的交往只須相互理解，生活就會(huì)變得更和諧，更美好。
夕陽(yáng)的余輝照在回家的路上。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我拖著疲憊的身子往回走，心想：趕快回家休息一下�？旎氐郊視r(shí)，鄰居張阿姨向我沖來(lái)，大聲地吼：“快回家，你家出事了！”我聽(tīng)到后為之一振，不禁加快了回家的腳步。
正當(dāng)我把屋門推開(kāi)的時(shí)候，一陣尖銳的爭(zhēng)吵聲隨之而來(lái)。母親站在客廳中央，散落的家具遍地都是。而父親呢，坐在沙發(fā)上無(wú)力地抽著煙，煙霧的籠罩映得他一下子蒼老了許多。母親終于忍不住了，扔下手中的遙控大吼：“你說(shuō)你是如何的，整天到晚不回家，回家了也不聞不問(wèn)，不關(guān)心兒女又不關(guān)心家庭，只會(huì)吸煙。我真的瞎了眼才會(huì)嫁給你的�！备赣H狠狠地瞪著母親，然后一把弄熄了燃著的煙，重重地拍了一下桌子，說(shuō)：“你說(shuō)我不回家是由于我有應(yīng)酬，我天天晚上在公司工作到三更半夜你又是否知道？我為了這個(gè)家付出了多少，天天起早貪黑的�？赡隳�？終日只會(huì)去逛街，亂燒錢。假如跟著我這么苦的話，那就離婚��！”父親好像越說(shuō)越激動(dòng)。母親沒(méi)有再吭聲了，用手撥了一下蓬亂的頭發(fā)，含著淚地到廚房做飯去。
到了晚飯的時(shí)候，他們的情緒好像好了大量，但一直一言不發(fā)。于是我便開(kāi)口了：“其實(shí)父母，‘百年修得同船渡，千年修得共枕眠’兩個(gè)人能走到一塊時(shí)間困難的事。為了這點(diǎn)小事就要分開(kāi)，多不值得��！你們要學(xué)會(huì)理解，領(lǐng)會(huì)他們的苦心，不久雨過(guò)天晴了嗎？大伙都是為了一個(gè)家，何況女兒已經(jīng)九年級(jí)了，要面臨中考，更不能離開(kāi)爸爸媽媽的疼愛(ài)，我不想失去你們?nèi)魏我粋�(gè)呢！”說(shuō)把我便把菜分別夾到父母的碗里。母親破涕為笑，說(shuō)：“多好的一個(gè)女兒。是啊，大家要互相體諒。丈夫，你辛苦了�！�
那一晚，燈光好像格外溫順，它靜靜地灑在大家三個(gè)人的身上，笑聲縈繞在屋里久久回蕩。
理解，讓生活更美好理解作文 篇10
理解，是冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；理解，是夏日里的一絲清風(fēng)……理解，讓生活更美好。
我有一個(gè)善良的母親，她無(wú)微不至地照顧大家，我和母親之間的感情特別好，可是有一次……
上完補(bǔ)習(xí)班，我坐上母親的電動(dòng)車到了小區(qū)，聽(tīng)到母親的手機(jī)響了，原來(lái)是快遞到了。母親讓我去取快遞，可我累了，于是不情愿地說(shuō)：“我不想拿，母親，你自身去吧！”可一向溫順的母親居然生氣了說(shuō)：“電動(dòng)車沒(méi)電了，你幫我拿個(gè)快遞，不可以嗎？”
可母親不管如何勸我，說(shuō)我，我也不肯去拿。于是，母親讓我下了車，只好推著電動(dòng)車拿快遞。我垂頭喪氣地往家里走，心想：我這么累了，母親還讓我去取快遞？這是她買的東西為何要讓我拿？母親生氣了，我也越想越生氣。母親既讓我拿快遞又讓我下了車，真是不講理，哼！難道你是母親，我就應(yīng)該無(wú)條件地服從嗎？
回到家后，母親狠狠地把我批評(píng)了一頓，說(shuō)我都這么大了還不理解大人的辛苦……我也滿肚子的委屈，抹著淚水，聽(tīng)母親講著道理……
聽(tīng)著聽(tīng)著，我想起了母親為大家付出那樣多，教大家寫作業(yè)，送大家上學(xué)，還要給大家做家務(wù)……她是多么辛苦呀！
互相理解，互有關(guān)愛(ài)，理解讓生活更美好。
理解，讓生活更美好理解作文 篇11
理解是一口清泉，流淌在干枯的土地上；理解是一縷清風(fēng)，飄揚(yáng)在人間3月天；理解是一束陽(yáng)光，照亮了世界的黑暗，由于理解，讓大家的生活更幸福。
沙沙沙……沙沙沙……路旁兩棵白楊樹(shù)的葉子互相拍打，仿佛都在為爭(zhēng)奪那一束陽(yáng)光而努力著。
我不由自主的走到了速食餐廳的門口，屋里傳來(lái)了兩個(gè)熟知的聲音，這不是小白阿姨和陽(yáng)陽(yáng)阿姨的聲音嗎？走進(jìn)來(lái)屋里竟然是滿漢全席，我要排好長(zhǎng)的隊(duì)才吃到可口的包子和鮮美的豆?jié){都在冒著熱氣，鮮香的拉面也在鍋里沸騰著……
為了爭(zhēng)搶業(yè)務(wù)，常常打的不可開(kāi)交的兩人，這是合伙做業(yè)務(wù)了？回到家聽(tīng)母親絮絮叨叨的一陣子，我才了解咋回事。原來(lái)兩人終于在村婦女主任的協(xié)調(diào)下，坐下來(lái)靜心嘮了一次磕，倒苦水，訴不信，說(shuō)難處，兩個(gè)人又哭又笑的鬧騰了大半宿。后來(lái)倆人的關(guān)系就不那樣劍拔弩張了，再后來(lái)就有了這順順?biāo)偈场?/p>
以我的年里有大量事或許不是我能完全理解的，但是我有一點(diǎn)卻拿的準(zhǔn)，那就是兩位阿姨互相理解了，他們互相體諒了他們，不然不會(huì)有如此讓人愉快的后續(xù)。
有了如此的認(rèn)知當(dāng)我第三漫步在鄉(xiāng)間的小路走過(guò)小橋，在我眼里順順?biāo)偈吵蔀榱诵嘛L(fēng)景，我相信從此從兩顆白楊濃密的樹(shù)蔭里傳出的是生活的美味，和和諧的新曲。
是理解拉近了人心的距離，由于理解，讓大家的生活更美好。
理解，讓生活更美好理解作文 篇12
理解，是人際交往的一道潤(rùn)滑液；理解，是給人溫暖的`一碗熱湯；理解，是照亮心房的一束陽(yáng)光……
依稀還記得那樣一件事兒。
那是一個(gè)陰雨綿綿的日子，我和母親在一家餃子店就餐。一輛電動(dòng)車停在了店門口，從車上下來(lái)一位工人伯伯。瞧他，面容黝黑，身形非常高，卻瘦得可憐，渾身還散發(fā)著一股濃濃的汗臭，身上的服裝有些破舊和臟污。餐飲店里的大量食客都捏著鼻子，皺著眉頭，一臉嫌棄地看著他。他并沒(méi)有直接進(jìn)到店里，而是從口袋里拿出兩個(gè)疊得整整齊齊的塑料袋套在了兩只腳上后才進(jìn)入店內(nèi)。員工一臉疑惑地看著他。他有些不好意思地講解道：“我剛從工地下班，腳臟，店里的地板干凈，別把地板弄臟了�！苯又终f(shuō)，“妹子，給我來(lái)一碗紫菜�！闭f(shuō)完，他掏出一把皺巴巴的零錢，數(shù)了數(shù)，把大半給了員工。之后，他找了一個(gè)偏僻的角落，用一張報(bào)紙墊著椅子，這才坐了下去。不一會(huì)兒，員工端著托盤走到這位工人伯伯身旁，說(shuō)道：“大哥，這是您的紫菜湯和蝦仁餃子�！惫と瞬u手說(shuō)：“蝦仁餃子不是我點(diǎn)的，你送錯(cuò)了。”員工微笑著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這是送您的。”“這……這……那謝謝你了，妹子……”看得出，伯伯有些感動(dòng)，眼眶也微微泛紅……
一旁的我，吃著水餃，看著這暖心的一幕，不禁感覺(jué)，入口的餃子溫度升高了，心間的溫度也升高了……
由于伯伯的理解，餐飲店的環(huán)境更美好；由于員工的理解，大伯的心間更美好。在那一瞬間，食客們都不再嫌棄那個(gè)樸實(shí)的伯伯了……
理解，讓生活更美好理解作文 篇13
相信大家對(duì)“理解”這個(gè)詞并不陌生，在字典中被解釋為“懂，了解”。其實(shí)，它包含了許多方面，對(duì)知識(shí)，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家我們都要了解。而我今天要講的，則是人與人之間的理解。有人說(shuō)：“每個(gè)人都是一本厚厚的書”。這正體現(xiàn)了人與人之間相互理解的困難。但請(qǐng)相信，只要大家都試著去理解他人，我們就一定能讓人間更美好。
人與人之間的理解包括許多方面，也包含著許多內(nèi)容，尊重、關(guān)心、寬容、以至愛(ài)心┉。
作為學(xué)生，我們首先想到的自然是師生間的理解。有的老師不了解學(xué)生，不體諒學(xué)生的難處，經(jīng)常因某同學(xué)考試沒(méi)考好或某某同學(xué)違反了紀(jì)律而大發(fā)脾氣，個(gè)別老師還體罰學(xué)生。
當(dāng)然，我們對(duì)老師也不夠理解。有些老師雖然批評(píng)我們，責(zé)備我們，但畢竟其初衷是好的。
總之，學(xué)生和老師應(yīng)該相互理解，進(jìn)行心靈的溝通。就讓我們用理解去創(chuàng)造更融洽的師生關(guān)系吧！
離開(kāi)老師，從學(xué)校回到家中，我們不難想到父母與女兒之間的理解。
理解這個(gè)詞實(shí)際上很難懂，它的含義是那樣的廣泛，那樣的深刻。朋友們，讓我們共同努力，用真誠(chéng)理解對(duì)方，讓人間更美好，讓世界更美好！
理解，讓生活更美好理解作文 篇14
人生是什么，有人說(shuō)人生是無(wú)盡的挫折和希望，也有人說(shuō)人生是明爭(zhēng)暗斗，可我認(rèn)為人生是這樣的。
有兩個(gè)兄弟，有一天去旅行，他們住在第八十層里，誰(shuí)也沒(méi)注意今天會(huì)停電的消息。兩人興致勃勃的出發(fā)啦，回來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)停電啦。于是兩人領(lǐng)著大包小包的東西走樓梯，開(kāi)始兩人有說(shuō)有笑，但到了第二十層，兩人開(kāi)始體力不支，于是把行李放在第二十層，心想，等來(lái)了電再回來(lái)拿吧。二人又向上走去，來(lái)到了第四十層，二人已氣喘吁吁，互相埋怨對(duì)反為什么不看通告，于是兩人開(kāi)始吵架拌嘴，甚至大打出手，兩人已經(jīng)很累啦，只好在心里咒罵對(duì)方，于是他們又接著向上爬去，到了第六十層兩人實(shí)在走不動(dòng)啦，只好互相攙扶著向第八十層爬去到了第八十層，兩人欣喜若狂，踉踉蹌蹌的向門的方向撲去，他們都在等待對(duì)方拿出鑰匙打開(kāi)沒(méi)得時(shí)候，他們才發(fā)現(xiàn)他們誰(shuí)都沒(méi)有在第二十層的行李箱中拿出鑰匙。
其實(shí)人生好比這個(gè)故事，二十歲的我們，把一切都看得那么簡(jiǎn)單，總以為只要努力不放棄，就一定會(huì)成功。我們懷著夢(mèng)想，揣著信念，希望可以在這條路上可以拼搏出屬于自己的一片天，沒(méi)有敢不敢，只有做不做�？墒聦�(shí)證明我們太天真，太傻啦。到了四十歲的時(shí)候，我們比以前穩(wěn)重啦。也更有心計(jì)啦，使用手段，利用關(guān)系，不惜一切代價(jià)的達(dá)到或完成我們的目的，可以說(shuō)不擇手段，年齡到了六十歲的我們，不想斗啦，也爭(zhēng)不動(dòng)啦，只想心平氣和的過(guò)好每一天，到了八十歲的我們，即將完成生命的旅程，才忽的發(fā)現(xiàn)被遺忘了什么，原來(lái)被遺忘沒(méi)完成的正是那年壯時(shí)的夢(mèng)想，只能帶著遺憾給自己的人生畫上句號(hào)。也有的人的人生會(huì)截然相反他會(huì)對(duì)自己定下苛刻的要求，從小養(yǎng)成獨(dú)立，自強(qiáng)，鎮(zhèn)定，謙虛，勇敢，堅(jiān)持，的性格。對(duì)夢(mèng)想也會(huì)堅(jiān)持不放手，所以這種人一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。那么你屬于哪一種人呢。希望你是第二種人吧。但是真正做到第二種人的又有多少呢。在少數(shù)吧。
理解，讓生活更美好理解作文 篇15
理解是一種生活必須需要的能力，你必須要學(xué)會(huì)理解他人。如果別人做了一件讓你很生氣的事，你不能沖動(dòng)、意氣用事，而是要靜下來(lái)好好想想，他為什么這么做，然后試著去理解……記得有一次，我把家庭作業(yè)本交給老師，沒(méi)過(guò)多久，老師就把我叫到了辦公室，很生氣地對(duì)我說(shuō)：“你的字是怎么寫的？”說(shuō)著就打開(kāi)了我的作業(yè)本，只見(jiàn)兩個(gè)大大的“重寫”兩字赫然紙上。“快拿回去重寫。”我極度郁悶地走出辦公室，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“什么破老師嘛，我已經(jīng)很認(rèn)真寫了。你讓我重寫，我就不寫，看你能把我怎么樣？”
快放學(xué)了，只見(jiàn)老師氣呼呼地說(shuō)：“馮永涵，上午我讓你重寫你不寫，現(xiàn)在沒(méi)用了，你給我留下來(lái)！”我只能望著大家的隊(duì)伍越來(lái)越遠(yuǎn)，非常不愿意地把作業(yè)本拿出來(lái)，然后“啪”地拍在桌上，很不情愿地拿出筆來(lái)寫。寫完之后，拿給老師看，“看，你不是比前一遍寫得好嗎？以后作業(yè)都要這么認(rèn)真寫好嗎？”想起之前我氣勢(shì)洶洶的樣子，我禁不住慚愧地低下了頭。有時(shí)候，你必須學(xué)著去理解別人指責(zé)自己的話，因?yàn)槟强赡苁窃趲湍阒赋鲥e(cuò)誤，你應(yīng)該學(xué)著接受別人的批評(píng)。
小草能夠理解大地，所以它既是環(huán)衛(wèi)員、大自然的使者，又是保潔員、森林的衣服。
如果我們的生活能夠多一些理解，世界一定能夠變成美好的人間。
理解，讓生活更美好理解作文 篇16
理解是風(fēng)，吹散戰(zhàn)爭(zhēng)前以往硝煙彌漫的紗幕；理解是雨，點(diǎn)滴在受蒙蔽的心靈上，洗去塵埃。理解就像品茶，品出了苦盡甘來(lái)的香甜；理解就像一團(tuán)溫火，將冰冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？你是否曾因?yàn)閶寢尩囊痪鋰?yán)厲批評(píng)摔門而出呢？“慈母手中線，游子身上衣�！蹦奈荒赣H不關(guān)愛(ài)自我的子女？見(jiàn)微知著，母親的一言一行、一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛(ài)意。然而我們卻往往看不見(jiàn)這心酸的淚，看不見(jiàn)這關(guān)愛(ài)的心。
朋友之間也需要理解。人們大都有一個(gè)很大的朋友圈，但患難與共的真心朋友又有幾個(gè)？“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)？”若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長(zhǎng)短呢？理解是維持友誼的基礎(chǔ)，有了理解，朋友才能共同提高，友誼才能地久天長(zhǎng)。當(dāng)朋友因一句無(wú)心的話、一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作而傷害了你，你會(huì)翻臉嗎？當(dāng)你和朋友因一個(gè)誤會(huì)而不合時(shí)，你會(huì)理解他嗎？
蘇軾仕途坎坷，曾一度悲觀憂慮，可是他選擇了赤壁，赤壁也成全了他。他理解了人生的真諦，毅然走出了黑暗的官場(chǎng)，去理解他的另一片天地，于是才有了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”傳誦至今的千古名句。
看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒。開(kāi)啟理解之花，多一份關(guān)愛(ài)；展開(kāi)理解之云，多一份溫暖。理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們；理解是一杯釅茶，苦盡甘來(lái)總是甜。敞開(kāi)你的心扉，讓自我去理解別人，也讓別人來(lái)理解自我。
理解，讓生活更美好理解作文 篇17
在我的人生里，已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波！
那時(shí)我還小，放學(xué)回到家里總是放下書包就粘著電視機(jī)不放，很多時(shí)爸爸就會(huì)忍不住在旁邊嘮叨起來(lái)：練一下琴！做下作業(yè)！復(fù)習(xí)下功課去別老是看著電視眼也不眨一下我心總是想：我的成績(jī)還是不錯(cuò)的嘛，你小時(shí)候好沒(méi)有我那么好呢！練什么琴，煩到死，等看完電視再說(shuō)！
爸爸見(jiàn)我還是無(wú)動(dòng)于蹤，就往電視的開(kāi)關(guān)使勁一按。這時(shí)正播著我最愛(ài)看的卡通片呢！我火了，連忙沖上去有把開(kāi)關(guān)再按了一下，并同小手保護(hù)著開(kāi)關(guān)的按紐。流著兩行眼淚，鼻涕說(shuō)：你根本不了解我！，還擺出一幅橫眉冷對(duì)千夫指我架式！
大概是遺傳和進(jìn)化的原因吧，我的脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見(jiàn)我那倔強(qiáng)的臉，明白不能夠制止我，什么也沒(méi)說(shuō)，回書房去了！不理解三個(gè)字，充盈了我的腦海。
我明白，父母不誰(shuí)都要愛(ài)我，我就像他們的小寵兒。記得，爸爸為了幫我找一本學(xué)習(xí)資料，走遍了廣州的書店，結(jié)果卻因?yàn)樯儋I了一本被我罵是笨蛋，記得我考琴的升級(jí)試，爸爸怕我害怕，頂著太陽(yáng)在教師外面曬了一個(gè)多鐘頭，被我說(shuō)道無(wú)聊！
回想起，爸爸他又何曾不明白他的寶貝女兒最喜歡的是看電視，他又何曾不明白在那小時(shí)候的我，是多么愛(ài)玩，但我只想到要爸爸理解我，我又何曾理解過(guò)爸爸呢？
他是為我的考試，為我的前途著想著。理解是相互的。
此刻人長(zhǎng)大了，異常是升上了初中，學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大，每晚都是臺(tái)燈伴隨我至深夜，爸爸總是細(xì)心地提醒著我細(xì)心身體，節(jié)假日他總是忘不了帶我出外游玩、散心，使我在緊張的學(xué)習(xí)中，得到了放松。
爸爸你究竟還為我做了多少事，讓我了解你更多一些！
理解，讓生活更美好理解作文 篇18
理解，人們每一天都說(shuō)要理解他人�？墒莾H有少數(shù)的人才能做到理解，有的人十分期望得到他人的理解可是不能如愿以償，其根本原因就是他們不會(huì)去理解他人就像政治書上說(shuō)的“僅有尊重他人的人才能得到他人的尊重，不尊重他人的人是無(wú)法得到他人的尊重的”正是因?yàn)槿绱宋覀儾挪荒軟](méi)有去理解他人的心。
有些家長(zhǎng)每一天對(duì)孩子們說(shuō)他們小時(shí)候的苦可望讓孩子理解他們的苦，來(lái)給孩子們壓力�？墒撬麄儾幻靼讓⑿谋刃娜ダ斫馕覀儭Ｋ麄冎幻靼卓量痰囊笪覀儧](méi)有自我的時(shí)間，但只要少數(shù)的家長(zhǎng)才能做的。
林肯總統(tǒng)對(duì)政敵素以寬容著稱，之后最終引起一議員的不滿，議員說(shuō)：“你不應(yīng)當(dāng)試圖和那些人交朋友，而應(yīng)當(dāng)消滅他們。”林肯微笑著回答：“當(dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅敵人嗎？”寬容公開(kāi)的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。表現(xiàn)了林肯的能容納百川的氣魄也從側(cè)面表現(xiàn)了他有一個(gè)理解他人的心。有人說(shuō)會(huì)理解他人就行了了解就不需要了吧？我告訴你這是錯(cuò)的，雖然理解和了解的意思相近可是它們所表達(dá)的意思卻不一樣。理解是指他人的心思都明白都明白是理性認(rèn)識(shí)而了解是指對(duì)感性、直觀的事物；此外，“了解”還有“打聽(tīng)、調(diào)查”的意思。這些都能夠證明它們的不一樣。
愛(ài)也能夠說(shuō)是理解就像印度詩(shī)人，泰戈?duì)栒f(shuō)的——“愛(ài)是理解的別名。”
理解，讓生活更美好理解作文 篇19
理解是一口清泉，流淌在干枯的土地上;理解是一縷清風(fēng)，飄揚(yáng)在人間三月天;理解是一束陽(yáng)光，照亮了世界的黑暗，因?yàn)槔斫�，讓我們的生活更幸福�?/p>
沙沙沙………沙沙沙……路旁兩棵白楊樹(shù)的葉子互相拍打，仿佛都在為爭(zhēng)奪那一束陽(yáng)光而努力著。
我不由自主的走到了快餐店的門口，屋里傳來(lái)了兩個(gè)熟悉的聲音，這不是小白阿姨和陽(yáng)陽(yáng)阿姨的聲音嗎？走進(jìn)去屋里竟然是滿漢全席，我要排好長(zhǎng)的隊(duì)才吃到可口的包子和鮮美的豆?jié){都在冒著熱氣，鮮香的拉面也在鍋里沸騰著……
為了爭(zhēng)搶生意，經(jīng)常打的不可開(kāi)交的兩人，這是合伙做生意了？回到家聽(tīng)媽媽絮絮叨叨的一陣子，我才明白怎樣回事。原先兩人最終在村婦女主任的協(xié)調(diào)下，坐下來(lái)靜心嘮了一次磕，倒苦水，訴不信，說(shuō)難處，兩個(gè)人又哭又笑的鬧騰了大半宿。之后倆人的關(guān)系就不那么劍拔弩張了，再之后就有了這順順快餐。
以我的年里有很多事也許不是我能完全理解的，可是我有一點(diǎn)卻拿的準(zhǔn)，那就是兩位阿姨互相理解了，對(duì)方互相體諒了對(duì)方，否則不會(huì)有這樣讓人愉快的后續(xù)。
有了這樣的認(rèn)知當(dāng)我再次漫步在鄉(xiāng)間的小路走過(guò)小橋，在我眼里順順快餐成為了新風(fēng)景，我相信從此從兩顆白楊濃密的樹(shù)蔭里傳出的是生活的美味，和和諧的新曲。
是理解拉近了人心的距離，因?yàn)槔斫�，讓我們的生活更完美�?/p>
理解，讓生活更美好理解作文 篇20
生活需要理解劉洋生活是七色板，但有時(shí)候也像是被打翻了的五味瓶：酸、甜、苦、辣、澀。生活中，我就嘗到了自己從未有過(guò)的苦澀――被爸爸誤解。我記得清清楚楚，那是星期一的下午。那一天天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中鑲著幾朵白云。熱辣辣的太陽(yáng)像個(gè)大蒸籠，烘烤著大地。
學(xué)校門旁的小狗蹲在地上哈哈地直喘粗氣。平日，校園里的樹(shù)枝搖搖擺擺，就像妙齡少女伸展著自己的腰枝，而今天的樹(shù)枝，卻一動(dòng)也不動(dòng)。下午，我正在座位上看書，六（4）班的同學(xué)給我一封信，我一看到信封，便高興極了。為什么呢？因?yàn)槲壹某鋈サ母遄佑辛艘粲�。我恨不得馬上知道信的內(nèi)容。我迫不及待地拆開(kāi)了信。
天��！我寄出去的那篇作文，竟獲得了“創(chuàng)世英才杯”全國(guó)青少年創(chuàng)作競(jìng)賽銅獎(jiǎng)，而且還要發(fā)表在《快速作文真法》的書上。和我一起看信的幾位同學(xué)說(shuō)：“劉洋，你真行，居然在全國(guó)獲得了銅獎(jiǎng)！”就連我們的大隊(duì)長(zhǎng)孫曉璐也說(shuō)：“我真羨慕你，每次征文比賽你都能獲獎(jiǎng)�！蔽衣�(tīng)了她表?yè)P(yáng)我的話，對(duì)自己特別有信心，想快點(diǎn)讓爸爸媽媽知道這個(gè)好消息，讓他們開(kāi)心開(kāi)心�？烧l(shuí)知，晚上回到家，我興沖沖地把這個(gè)好消息告訴他們后，他們不但連一句鼓勵(lì)的話也沒(méi)有，而且還批評(píng)我說(shuō)：“不好好學(xué)習(xí)，整天都想著作文，有這么多時(shí)間，還不如把自己的語(yǔ)文數(shù)學(xué)書多看看呢！”
聽(tīng)了父母的這些話，我頓時(shí)像被霜打的葉子一樣萎了下去，心里難過(guò)極了。我的心在呼喊：“爸爸媽媽，每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，而我的愛(ài)好就是寫作，你們?yōu)槭裁匆髿⑽业膼?ài)好呢？我被你們這樣誤解，你們說(shuō)，女兒心中能好受嗎？爸爸媽媽，女兒需要你們的理解和鼓勵(lì)，這樣女兒在今后的人生道路上才不會(huì)寂寞、孤獨(dú)！”父母沒(méi)有解釋，也沒(méi)有一言半句的安慰，更沒(méi)有一絲一毫的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
看來(lái)，生活也還是需要理解的，即使是在父母與子女之間。
理解，讓生活更美好理解作文 篇21
理解就是用心傾聽(tīng)，把自己放在對(duì)方的位置上，全面客觀的考慮，從寬容的角度去理解對(duì)方的真實(shí)意圖。綠葉要懂根，白云要懂藍(lán)天，魚要懂海，花要懂土，孩子要懂父母。
同時(shí)，需要被理解的人也渴望你去觸碰孤獨(dú)、陌陌的心，溫暖冰冷、陰暗的心。你的安慰是他尋求希望的動(dòng)力，你的理解是他化悲痛為力量的出發(fā)點(diǎn)，你的包容是他恢復(fù)勇氣的想法。
更高層次的理解是包容�？梢哉f(shuō)，理解產(chǎn)生寬容。只有了解了對(duì)方的想法，才能根據(jù)對(duì)方的情況做出適當(dāng)?shù)某兄Z，化解雙方的誤會(huì)。
理解是對(duì)別人的承諾，包容是承諾之后的行動(dòng)，相輔相成。只要同時(shí)擁有，就少了幾千年的恩怨，以及由此產(chǎn)生的紛爭(zhēng)，因?yàn)椤笆裁磿r(shí)候才是報(bào)怨的時(shí)候？”生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿陽(yáng)光和溫暖，何樂(lè)而不為呢？
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