描寫生活的作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫生活的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫生活的作文1
窗外，寒風(fēng)猛烈地刮著，地上的紙屑伴著雪花狂舞。人們都匆匆忙忙地趕路，對面的站臺上，此刻人真不少。
站臺旁是一個路口。轉(zhuǎn)角處，一位穿著舊棉軍大衣，頭發(fā)花白的老人正揮動著手中的掃把和鏟子，清掃著路上的垃圾和積雪，脖子上的舊白毛巾隨之不停地擺動。
不遠(yuǎn)處，一對青年男女正向路口走來。他們身著艷麗時髦的毛皮大衣，腳蹬烏黑锃亮的皮靴，小心翼翼地前行，生怕弄臟了腳上的皮靴。
“呀!我的鞋!”“哎，死老頭’你長眼睛沒?”突然'一陣怒罵從路口傳來，讓候車的人群為之 一驚。原來，老人一不小心把雪鏟到了年輕女孩的皮靴上�！皩Σ黄�，對不起，我不是故意的，我?guī)湍銈儾敛��！崩先嗣Ψ畔率种械墓ぞ撸呎f邊解下脖子上的舊白毛巾，準(zhǔn)備彎下腰去擦鞋。年輕男孩上前一把把老人推坐在地上，說：“擦什么擦，就你這破毛巾，別擦壞了我朋友的鞋，兩千多，你賠得起嗎?”男孩從衣袋里掏出一張餐巾紙，俯下身子為女孩擦鞋，然后隨手一扔，扶著女孩罵罵咧咧地走了，只留下愣坐在地上不住搖頭的老人和議論紛紛候車的人們。
“我們是共產(chǎn)主義接班人……”一群紅領(lǐng)巾伴著歡快的歌聲過來了，他們小心地扶起地上的老人，撿起男孩扔下的餐巾紙，拾起老人的勞動工具，掃把輕揮，鏟兒輕揚(yáng)……老人露出了會心的笑容，站臺上候車的人們也露出了贊嘆的微笑�！拔覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人……”歡快的歌聲在空中回蕩。
我眼前一亮，一道陽光照來，讓人倍感溫暖。
描寫生活的作文2
歲月無情，它載著生活悄然在我身邊徘徊了十九年，我情不自禁的問:生活除了給我們留下生長的痕跡以外，就別無它有了嗎。不，生活還給予我們還有許多啟示。
生活是什么、沒有誰能夠回答，有人珍惜生活，有人浪費(fèi)生活，有人熱愛生活。
當(dāng)我隨著一陣嬰兒的哭啼聲，到了這人世，扣開了生活的大門。從咿咿呀呀，唅述不清，到第一次喊媽媽，生活給了我一個吻。從第一次學(xué)步到蹦蹦跳跳地玩鬧，生活給了我一條傷疤。從第一次踏入小學(xué)，到走進(jìn)繽紛的高中，生活給了我一次又一次的磨練。在與生活的一次次親密接觸之后，生活卻給了我無盡的思索。當(dāng)我第一次學(xué)會了開始撒謊，把自己種下的苦果給別人嘗時，我看到那人委屈而無奈的眼神，生活給了我批評和改正的決心，生活啟示我要讓自己問心無愧，就必須敢作敢當(dāng)，堅持誠信的原則。當(dāng)我第一次為達(dá)目的而拼命時，不知不覺的早被甩在背后，我才發(fā)現(xiàn)驀然回首，那人卻燈火闌珊處的感覺是那么奇妙，身活啟示我，一切成功，都源于拼搏和支持。
在經(jīng)歷了一次次成功和挫折之后，生活告訴我:生活是交織在成功和挫折與失敗之中的’生活在失敗與成功的‘交接’中，才顯得風(fēng)平浪靜，才富有躍動的生命力，才體現(xiàn)人生的價值。懂得了，明白了該如何去思考生活給了你的思考，一切都會坦然清晰。
描寫生活的作文3
雖然作業(yè)堆積如山，但我的課余生活卻豐富多彩，其中我最喜歡玩“老鷹捉小雞”，下面我就給你們介紹介紹吧。
叮鈴鈴，下課了，我們剛從“學(xué)海”里奮力游到“岸邊”，開始“老鷹捉小雞”。游戲開始了，我自告奮勇當(dāng)“老鷹”，王明不服氣，非要和我拼一拼，所以他當(dāng)了“母雞”�！袄销棥闭杂勺栽诘仫w翔，這時，“老鷹”看見“母雞”身后有許多“小雞”，一邊流著口水一邊說“你能送我一只嗎？” “母雞”自信地說：“行，只要你捉到了幾只，那幾只就送你了�！�
于是，我開始向王明發(fā)起進(jìn)攻，我想從“母雞”旁邊過去，可是，“母雞”早已想到，就張開大翅膀，使“老鷹”無法過去，但“老鷹”見這一招不行，便用另一招，可這一招也被“母雞”看透了，當(dāng)“老鷹”從“母雞”翅膀下就要飛過去時，“母雞”合攏翅膀，這使“老鷹”左右為難，也想不出辦法。過了一會兒，“老鷹”趁“母雞”不注意，當(dāng)機(jī)立斷，來了個急轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)到了“小雞”的后面，捉住了一只“小雞”，正當(dāng)“老鷹”得意洋洋時，“母雞”一把把那只“小雞”搶了回來。這時，叮鈴鈴，叮鈴鈴，同學(xué)們帶著喜悅之情，繼續(xù)遨游“學(xué)�！�。
這個游戲可真好玩阿！它不僅豐富了我的課余生活，還讓我懂得了要勤于動腦，才能有收獲。
描寫生活的作文4
今天，媽媽要帶我去姥姥家。
在去姥姥家路上的時候，我看見新鮮的蔬菜，艷麗的光芒和可愛的動物......
到了姥姥家以后，姥姥把我領(lǐng)到蔬菜地里，我先摘了幾顆又大又圓的西瓜，接著，又摘了幾顆害羞的小姑娘--西紅柿。我還摘了：黃瓜，蘿卜，小香瓜......
我和姥姥把蔬菜放在用柳枝編的籃子里，然后高高興興的回到家里，我和姥姥回到家里以后非常渴，所以姥姥給我切了一塊西瓜，姥姥切的西瓜不想城里那樣切成三角形，而是形成半圓的。我剛吃了一口就感覺到又甜又清涼，吃進(jìn)去非常舒服。
姥姥看見我吃完了，又遞給我一個西紅柿，西紅柿吃起來又酸又甜，說起又酸又甜我很快想到了酸酸乳，不過西紅柿比酸酸乳好吃多了。
吃完蔬菜，我和姥姥又去喂動物，我們到了豬圈門口。我以前聽說過豬非常貪吃，姥姥家的豬肥頭大耳，肚子圓的像一顆大西瓜，眼睛小的像一顆葡萄。一看就知道是一個貪吃鬼。
接著我們又到了羊圈門前。羊圈里有小羊羔，我問姥姥大羊到哪了？姥姥說出去吃草了，接著姥姥又拿出一瓶奶給小羊羔喝，一開始還有點不相信小羊羔會用奶瓶喝奶，可機(jī)靈的小羊羔卻給了我一個驚喜--小羊羔先把奶瓶拖住，然后把奶瓶放到嘴上輕而易舉得救喝到了。
我們還為了很多小動物如：膘肥體壯的驕傲的大公雞、可愛的小貓、忠實的狗......
到了晚上，姥爺放羊回來了，我和姥姥姥爺高興的在一起吃農(nóng)家飯。
描寫生活的作文5
老師布置了一個任務(wù)，讓自己體驗一下當(dāng)盲人的滋味。
第二天早上起床，我就閉上了眼睛開始了我的體驗。我光著腳，輕而易舉地就摸到了衣柜，打開柜門，我想穿自己最喜歡的那件白T恤，可是又不能睜開眼睛看，這可怎么辦呢？于是我只能憑著感覺一件一件地去摸衣服，希望可以通過面料的柔軟度辨別。嗯，這件可能就是我要找的，于是我把它套在了身上。褲子就容易些了，因為沙發(fā)上只有一條褲子，所以不費(fèi)吹灰之力就解決了。接著穿襪子，因為抽屜里的襪子非常多，又不知如何區(qū)分，于是就隨便拿了兩只套到腳上。
穿戴完畢，要上衛(wèi)生間刷牙了，剛走幾步，就聽“咚”一聲，原來是撞在了墻上，我惱怒地把墻打了一番，才深一腳淺一腳地摸到了衛(wèi)生間。牙刷杯子固定在鏡子邊的墻壁上，我順著墻壁摸去，卻聽見“稀哩嘩啦”一陣亂響，一定是把爸爸媽媽的牙杯掃地上了，可我也顧不了那么多了，先刷完牙再說吧！
手忙腳亂地刷完牙，我這才睜開眼睛打量自己：上衣找對了，可是卻穿反了；腳上的襪子一黑一白，呵呵！真是“黑白雙星”。再瞧衣柜和衛(wèi)生間：衣服被我翻得亂七八糟，地上還掉了幾件，衛(wèi)生間也是一片狼藉。唉！又得挨媽媽一頓“爆炒魷魚了”。
我連忙向媽媽解釋自己是在體驗盲人的生活，媽媽聽了，語重心長地摸著我的頭說：“孩子，當(dāng)盲人的滋味不好受吧，以后遇到盲人的時候要主動去幫助他們，要學(xué)會保護(hù)比自己弱小的人，同時，也要保護(hù)好自己的眼睛，不然會給自己帶來很多的麻煩。”
描寫生活的作文6
關(guān)愛是生活中支撐一切的基礎(chǔ)，現(xiàn)在當(dāng)別人遇到困難時，很多人選擇的是冷漠與自私而不是同情。我們的生活中應(yīng)該有關(guān)愛才能人人友愛。
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事，有一個小女孩，自從出生起就得了先天性水泡癥，有一天她看見了一家精品店，她忍不住走了進(jìn)去。可是當(dāng)?shù)曛骺匆娝臉幼訒r她并沒有同情那個女孩，而是拿著掃把把她趕了出去，還罵她是怪物。女孩很傷心，她走在路上回想起怪物怪物，她低著頭不敢讓任何人看到她，從此她失去了對生活的信心，陷入無限的自卑中。
當(dāng)我說起這個故事時可能很多人會覺得正�；蛘哂X得是那個女孩的問題。但是麻煩我們將心比心，我們也有可能因為某種原因讓自己的外表受到傷害，我們又該如何接受別人異樣的眼光呢。如果那個店主向那個女孩獻(xiàn)出自己的關(guān)愛，也許那個女孩的人生會有一絲的希望，可是她沒有。
為什么我們要那么冷血呢。少數(shù)服從多數(shù)并不是我們所認(rèn)為的，我們也應(yīng)該考慮到少數(shù)人的感受。有時候關(guān)愛只是需要一句話或一個動作，難道這么簡單的事情我們做不到嗎。是我們不愿做罷了。知道嗎，可能你的一份關(guān)愛是可以改變一個人看這個世界的眼光甚至是一個人的一生。
所以，獻(xiàn)出你的一份關(guān)愛，讓生活充滿愛，讓世界充滿愛，讓明天更加美好。
描寫生活的作文7
高高的教學(xué)樓，矮矮的電教樓，新新的操場，高級的籃球架，舊舊的食堂構(gòu)成了一個獨(dú)一無二的白峰中學(xué)。
我們都愛學(xué)校，更愛班級。班級里處處充滿陽光，每個人都有優(yōu)點，誰也不嫌棄誰，熱熱鬧鬧的活著也少不了被老師批，我們被老師請去辦公室喝茶也是常有的事�！昂取倍嗔死蠋熤苯釉诮淌艺埼覀兒攘�。我們的手幾乎都是饅頭狀的。為啥是饅頭狀的呢？你以為我們喝茶免費(fèi)呢！老師還拿著戒尺找人打呢……
學(xué)校的食堂也是獨(dú)一無二的。哎，有誰見過比我們學(xué)校還要“好”的食堂呢？久經(jīng)食堂的我們給食堂編了首好聽的詩：米飯梗死人，咸魚臭死人，花生硬死人，加點青菜害死人。為什么加點青菜會害死人呢？青菜里的蟲子怕怕��！
體育室呢，走進(jìn)去一看。乖乖，那個壯觀的��！“缺胳膊少腿”的可不少。瞅瞅，排球不是扁了就是破了。網(wǎng)球拍上只有稀疏的幾根線了。羽毛球就別提了，像火箭似的只插了一根毛。
上歷史課吧，簡直是無法用語言來形容，特?zé)o聊。仔細(xì)看看吧！發(fā)呆的有百分之二十；假裝聽課的有百分之十；被周公叫去走府下棋的有百分之五十人；另外百分之十呢？看風(fēng)景唄！有的人甚至無聊到在想教室里的盆栽如果放條蟲子進(jìn)去幾天才能被咬死。
這就是我們的校園生活！
描寫生活的作文8
三年級描寫課余生活的作文篇一
我的課余生活是豐富多彩的，它們?nèi)玺骠嫫鹞璧暮?如成群結(jié)隊的蜜蜂;如姹紫嫣紅的花朵……下面我就來為你介紹一下我的課余生活之一——讀書。
杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”別看我平時上課發(fā)言不太積極，但是我的小書柜里可以說是一點縫隙都不留全是書。不是我吹我什么書都有，如四大名著、漫畫，有楊紅櫻、郁雨君、伍美珍、曹文軒等人的著作，還有《窗邊的小豆豆》、《丟三落四的小豆豆》等這些黑柳徹子的代表作，我更是熟讀于心。
書是我最好的朋友，在我的課余生活中書占據(jù)了重要的位置。有了書才能擴(kuò)張我的視野、增長我的知識，書就是一匹駿馬帶我遨游知識王國。有一次就是因為我看書太入迷而發(fā)生了一件有趣的事情。那是個艷陽高照的早晨，我剛起床洗漱完畢，拿起心愛的書在看時，我聽到媽媽用九十九分貝的聲音喊我：“妞妞，拿點面過來�！蔽揖蛻�(yīng)聲起來向廚房走去，可手中我還拿著一本《紅樓夢》正在津津有味的閱讀著，看也沒看就拿起案板上的菜刀遞給媽媽，把媽媽嚇了一跳，趕緊奪過菜刀說我：“讓你拿面怎么給我一把菜刀啊�！边@時媽媽奪過我手中的書，讓我趕快去拿面，這時我只好回廚房拿面給媽媽，可是心中急于讀書，進(jìn)廚房門時沒在意什么時候地上有一灘水，我一腳踩上去只聽“撲通”一聲我滑到了，媽媽趕緊過來看有沒有摔著，還說“那么不小心啊，干什么事都慌慌張張的”，我從地上爬起來拍拍身上的土，傻笑著說：“沒事的，我去看書了�！本鸵魂囷L(fēng)的回到我的房間，面還是媽媽自己拿了，我想自己剛才急于看書的勁自己也發(fā)出了爽朗的笑聲。
讀書給我了快樂，豐富的課余生活充實了我的生命，我愛我的課余生活。
描寫生活的作文9
雨晴云斂，煙花澹蕩，遙山凝碧。
——題記
全家一齊守候，終于等到了秒針指向12的那一刻，心中充滿了激動。我們拿出準(zhǔn)備好的煙花，放在老家的稻田之中，點燃，一個個煙花直升空中。在空中綻放，當(dāng)它最美的一面展示給我們之后，便轉(zhuǎn)瞬即逝，再也尋不見了它的蹤影。
放完煙花之后，小孩們該睡的都睡了，大人們都繼續(xù)開始打牌。唯有我介于兩者之間的人無所事事。于是，我拿著一小捆煙花到了房子遠(yuǎn)處的稻田上。
到了遠(yuǎn)處的稻田之上，我坐到了田埂上。鄉(xiāng)村的夜是那么靜，一切都恍若無聲，月影殘黛，我拿出一根火柴，輕輕地一劃，便生出了明亮的火焰。我想起了《賣火柴的小女孩》中，小女孩的火柴輕劃，心中情愿，便浮現(xiàn)在自己眼前。不覺間，火柴已經(jīng)熄滅。我便拿出另外一根，有一劃，在它熄滅之前，點燃了一支煙花。那煙花不像之前的煙花一般飛入夜空，只能在我手中持著。小小的煙花綻放出絢麗的色彩，但仿佛只有我能看得見它的光芒。它不像之前的煙花般轉(zhuǎn)瞬即逝，看一點點地燃盡自己，直至最后一刻還不忘發(fā)出一絲光芒。最后一點火星落到地上，學(xué)習(xí)之中積累下來的壓力似乎與隨著煙花的消逝而消失了。學(xué)習(xí)也不就是讓自己的生命像這煙花一樣能一直發(fā)光直至最后一刻嗎？這樣看來學(xué)習(xí)之中的艱辛都是值得的。又點燃一支煙花，讓所有的煩惱和愁緒都由它帶走
煙花一半醒，催生半邊殘月，心中已成殤。
描寫生活的作文10
我的家庭生活是豐富的！豐富在哪里呢？它豐富在早晨的餐桌上，看，苦瓜加雞蛋、黑米粥、熱乎乎的白饃頭、白糖與辣椒……不比外國的西餐差。它還豐富在我的學(xué)習(xí)桌上，桌上有彩紙、書、同學(xué)錄、彩筆、首飾、布料……
我的家庭生活是幸福的！清晨，大概六點的時候，老媽會叫我起床，跟我一起去戚城散步。晚上，我已經(jīng)睡著的時候，老爸會起來把窗戶關(guān)上，把我的被子幫我蓋好。
我的家庭生活還是精彩的.。這個星期六的下午，老爸帶著我與弟弟還有慶賀叔叔與他的孩子去了濮上園，我與弟弟在荷葉下面撿田螺，在沙灘上撿海螺，蓋土城堡，抓小魚……多么美好��！
我的家庭生活也是有責(zé)任 的，做為一個學(xué)生，我的責(zé)任主要是學(xué)習(xí)。上初中了，盡管作業(yè)非常多，但我還是一項一項地把作業(yè)完成，并且整理好。只有這樣，才能被老師表揚(yáng)。
時裝、畫畫、古裝……也是我家庭生活中的一部分。沒事的時候，我就會找一大塊布，按照別的裙子，改造成屬于自己的裙子，或者，找一張白紙，按照美術(shù)書的圖畫描下來。
我高興地時候，就會偷偷地溜到奶奶家，去跟爺爺蹭點零食，去給叔叔要點脆豆……。
家庭，是溫馨的代名詞，不是嗎？家庭是個社會，包容著美好、煩惱、溫暖與希望。這個小小的社會是十全十美的！
描寫生活的作文11
還記得初中的時候，我們那時星期一到星期五只要沒下雨就要做早操，而且還要有學(xué)生干部去評分！我的好朋友就是其中一名干部，每當(dāng)她去打木金他們班的分的時候，我就會主動去幫她打，其實我的目的很簡單，只是想偷偷看看木金而已！我去他們班打分的時候，總會故意從他身邊走過，故意逗他一下！還記得有一次他們班有個同學(xué)在做完操之后，看到我們和我們打過招呼之后，一跳結(jié)果跳在了釘板上，雖然那個同學(xué)很可憐，但是我和木金卻笑得肚子都疼了！
在這之前，也就是還沒和他在一起之前，我們每次做完操總會不期而遇，我們總遙遙相望……不過快樂也就如此簡單，只要看到對方一個簡單的表情，心也會不由在自主得顫動一下！或許感動往往就如此的親切吧！
那時候，我的同桌總是男生，而且我比較愛和男生打鬧，所以常常鬧出緋聞，常常讓木金吃醋！不過他吃醋的樣子蠻可愛的，至少我知道他很在乎我……
我們在一起之后，總是每天一起吃早餐，一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起做作業(yè)一起……自從在一起之后，我們幾乎沒有分開過，所以我們總是成雙成對的出現(xiàn)在人群之中，自然也成了同學(xué)眼中的焦點咯。不過當(dāng)同學(xué)問我“我剛剛看到田壩里兩個身影，不用說準(zhǔn)是你家小兩口�！蔽铱倳Φ醚例X都合不攏，然后回答道“羨慕吧！”
描寫生活的作文12
童年的桃花總是燦爛的，童年的日子是不知憂愁的，校園生活是純真的。一顆顆跳動著的心、一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編織著那曲折動人的歌。上課時，每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上時，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受著新鮮的雨露，去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論，一起去體驗知識的光芒。
下課了，傳來了愉快的笑聲，呈現(xiàn)出一片燦爛的笑容，師生之間的友愛與尊敬化為一串串音符在空氣中飄動，大家都在為此跳動著。
每當(dāng)我遇到挫折，因為考試成績不理想而懊惱時，老師就像一盞明燈掛在我無助的心靈前。教導(dǎo)我、督促我做生活的強(qiáng)者。因為成功的喜悅只屬于生活的強(qiáng)者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔，一個個甜甜的微笑，一句句暖暖的祝福與問候。
最風(fēng)趣的事無疑就是英語課上的“蠢事”了。某位沒聽講的男同學(xué)，我們才剛學(xué)的男孩和女孩的英語單詞。老師用英語問他：“你是男孩還是女孩？”他毫不猶豫的用英語回答道：“我是女孩�！边@個答案讓大家哄堂大笑。
在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實。一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們與風(fēng)雨同悲同樂。每當(dāng)聽到年的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢中。一切都是那樣的自然，一切都是那樣的舒適。
這就是我的校園生活，有同學(xué)、有老師、有知識、有歡樂——使我的每一天都過得充實、都過得幸福。我會再接再厲，我會堅持不懈，過好我在校園的每一天，我會讓老師滿意，讓同學(xué)驕傲，讓所有人為我喝彩。
��！這美好的校園生活。
描寫生活的作文13
今天我很早就來到了學(xué)校，清晨的校園是那么的安靜。我愉快的一天即將展開。
在學(xué)校里，老師的表揚(yáng)讓我越來越努力，我的字也寫的越來越漂亮，我很高興，但是我不會驕傲的，因為謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。課堂上，我認(rèn)真聽講并積極發(fā)言。課間和同學(xué)們一起玩耍并認(rèn)真閱讀課外書籍。午飯的時候，因為飯?zhí)喑圆幌滤缘沟粢稽c，事后想想這樣不好，所以以后我會認(rèn)真吃掉每粒米飯。午高考作文間休息的時候，我和同學(xué)一起歷史典故聊天做游戲并認(rèn)真按時完成課后作業(yè)。
放學(xué)的時候，媽媽準(zhǔn)時來到學(xué)校門口接我，因為媽媽的公司離學(xué)校比較近，所以我們先到公司里，在媽媽的輔導(dǎo)下我認(rèn)真按時的完成了老師布置的家庭作業(yè)。旁晚的時候我們回到家里，阿婆的飯還沒燒好，我就和媽媽聊了會天，說了說學(xué)校的事高中單元作文情。吃飯的時候因為中午沒好好吃飯，所以我晚飯吃的特別認(rèn)真，媽媽看到我把飯菜都吃的很干凈還表揚(yáng)我了，弄的我都不好意思。晚飯過后和爸爸一起看了會新聞聯(lián)播。電視看完后和媽媽一起去樓上看課外書和復(fù)習(xí)明天的功課，因為明天老師和校長要來聽課，所以要認(rèn)真準(zhǔn)備。八點鐘以后我開始準(zhǔn)備洗澡睡覺，躺在床上的時候，我心里在想，今天在學(xué)校過的很開心，雖然有不好的地方但我會繼續(xù)努力的。
描寫生活的作文14
回首以前，當(dāng)我還是一名小學(xué)生的時候，無憂無慮，總是那么快樂！那么幸福！但好似，當(dāng)我踏上中學(xué)的旅途時，我便明白了：中學(xué)很枯燥，但幸福、快樂是自己爭取來的！
童年里的童真、爛漫，一眨眼都過去了，迎接我們的是一個新的世界，新的起點，新的生活！在小學(xué)生的眼中，快樂便是玩耍，但在中學(xué)生的眼里，我認(rèn)為，快樂便是知識和課堂。
融入在知識的海洋中，我是一只翱翔的小鳥，無窮無盡地吸取著知識。當(dāng)我們學(xué)到知識時，那種喜悅的心情便是快樂，學(xué)習(xí)上的快樂！我們的世界不再枯燥，不再乏味，一切都是快樂的，因為有了知識而快樂著！
快樂是什么？現(xiàn)在我們要從學(xué)習(xí)中尋找樂趣，在學(xué)習(xí)中快樂地飛翔！這種快樂可以伴隨你一生一世，讓你在學(xué)習(xí)的旅途中不再寂寞，不再孤獨(dú)。而是永遠(yuǎn)快樂、幸福！
快樂是多樣性的，快樂也是我們自己的。我每周末回家后，都會查找一些資料，自己預(yù)習(xí)一下即將學(xué)到的內(nèi)容。再到學(xué)校后，當(dāng)你在課堂上屢次發(fā)言時，你便會覺得，學(xué)習(xí)真的很有樂趣！
在知識的海洋中去尋找樂趣吧！中學(xué)的生活樂趣在知識中，而不是在玩耍中產(chǎn)生！生活中有很多廣告詞，作者將他們一個個描繪的栩栩如生！這就是文字的藝術(shù)！知識的藝術(shù)！語文學(xué)習(xí)中的樂趣！
我們的中學(xué)生活雖然是枯燥的，但我們的生活卻充滿了快樂，讓我們一起去尋找快樂！尋找知識中無窮無盡的樂趣吧！
描寫生活的作文15
我的老家在四川。一天，爸爸要帶我去鄉(xiāng)下玩兒。我興奮得連覺都睡不著！第二天，該出發(fā)啦！我已經(jīng)等不及啦！
路上，我透過車窗，欣賞著窗外的景。終于到了，我迫不及待地沖下車，哈！鄉(xiāng)下的樣子還是沒變！蔚藍(lán)色的天，襯著那一座座巍然不動的山巒。一陣山風(fēng)吹來，帶給人無限的愜意和清涼。從近處看，一件件小土房和諧地立在地上，門前，大黃狗不時地?fù)u著尾巴，看！這時它正在向在河邊“臭美”的天鵝發(fā)起進(jìn)攻！
回到老房子，感覺無比的溫馨！說曹操曹操到，就在這時，“淘氣鬼”活蹦亂跳又得意洋洋地走到我面前，仔細(xì)地打量了我一下，然后大大咧咧地對我說：“走！我們?nèi)ヲT馬！”
我和小淘氣騎了一匹白馬！那匹馬順從地走到我們面前，乖乖地讓我們騎上去。之后，便開始了“田園之旅”！騎在馬背上，呼吸著雨后的空氣，欣賞著捧著露珠的嬌小可愛的花兒，一個字：爽！
突然，馬好像發(fā)瘋啦，不停地在田野上飛奔，周圍的景物對于我來說已經(jīng)模模糊糊了！這時，馬打了一個趔趄，跪倒在地，我們也摔了一個“狗啃屎”！特別是淘氣鬼，下巴都摔歪了！我連忙把他扶起來，哪知他賴在地上，雙手捂著臉蛋，“哭”了，我見了，立即呆在那里！忽然，他睜開眼睛，打了我一下，跑了！“臭小子！我跟你沒完！”
“�。 敝宦犚宦暭饨�，我跑過去一看，那小子早已跌倒在泥土的懷抱里了！手上…….還留著一把牛糞……
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