我的生活作文八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我的生活作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的生活作文 篇1
現在，“低碳生活”成為大家關注的焦點。看到聽到城市中宣傳倡導的“低碳生活方式”，我漸漸懂了，低碳生活方式就是要在生活的細節上注重節能減耗。我也要走近“低碳生活”，盡享“低碳生活”帶來的“美”和“妙”。
我家地處繁華地帶，每到傍晚時分，街上的路燈、樓面的彩燈、各色的霓虹燈交相輝映美不勝收。我要好好利用這天然的優質資源來相助我們的生活。除了必要的開燈外，其余的都依靠窗外這些五顏六色色彩斑斕的燈光。晚飯時，街上華燈初上。一家人圍坐在餐桌旁，品嘗著美味佳肴，其樂融融。如此這般的“燭光晚餐”怎不叫人美從心來。
養花是媽媽的愛好。家里的吊蘭、常春藤一年四季綠意盎然。蝴蝶蘭、君子蘭花期里爭芳斗艷。大家看著綠色，吸吮著芬芳，心中頓時感覺氣爽神怡。這花兒草兒既改善了我們生活的空氣又裝扮了我們的生活，真是一舉兩得“美”啊！
家里的冰箱總滿滿登登堆放著亂七八糟的東西。這樣查找東西很困難，還很浪費電。我靈機一動，想了一個妙招。我找來家里閑置的硬紙板，把它們做成一個個大小不一的盒子。上面貼上各種分類標志。再把冰箱里面的物品分門別類擺放整齊。不一會兒，冰箱變得干凈又整潔，煥然一新。里面的東西一目了然，拿放方便。看樣子，稍動點心思就能讓生活變得既方便又節能。
水是我們天天都要用的。我家的各種水也各有妙用。白白的淘米水澆花。清清的洗菜水沖廁所。洗完衣服的肥皂水就用來洗拖把。更重要的是讓家里的每一個人都牢牢記得把自來水龍頭閥門開小關緊。決不能讓一滴水逃出來，浪費掉。看著我們家用水量不斷地下降，想著我這是在為家庭為國家做貢獻，心里甭提多高興了。
同學們，低碳的生活要靠我們每一個人，每一天做起。看了我家“美妙”的低碳生活，你是不是也蠢蠢欲動了呢，快快發揮你們的創意，加入到我們大家的低碳生活中來吧。讓我們的生活更加的健康、和諧、美好。
我的生活作文 篇2
細數......我已與同學們度過了五百多個日子了吧!不知不覺已經到了初二年級，原本弱小的我，也步入了青春年華......
回憶......
初到校園。
面對著這樣的學校，這原本在我童年時夢想的校園，以前在夢里，如今就在眼前。為何此時此刻的我竟覺得這里既陌生又熟悉，既清晰卻又模糊呢?走在學校的樓梯上，看著過往的人們，那么陌生，努力的尋找...那熟悉的面孔，找不到...找不到...坐在教室中，看著那些與我共室的同學們，我似乎對即將要與他們度過三年的事實還有些不相信，慢慢的，努力的，與大家一起融入到這個“新組合”中去......
那烈日下的汗水灑在軍訓時的操場上。
軍訓，是一個結識新同學的機會，也是一個了解大家的過程。這一周的汗水，這每天在太陽底下的時光。那么短暫，那么枯燥，卻又如此快樂......這五天中，從搭話到熟悉是一個短而漫長的過程，這五天里，大家都有了新朋友，這幾天，大家認識了每一個人，大家也都認識了我們的導師。
初一，那與大家相處時的生活...
開學不久，已經熟悉了所有人，老師說我們很團結。是呀，那時的我們似乎像很久以前就認識似的，每天打打鬧鬧，每一天都那么平常，或許不華麗，或許不傳奇，但卻閃著那一點點光亮的日子......記得上課時老師慈祥又嚴厲的訓斥，又偷走了我們多少的竊喜與我們的懶惰?那樹下刻著誰和誰的名字?承諾著友誼長存的誓言，看看我們來時，那畢業的學哥學姐們，才領悟到終究抵不過畢業時，在校門前，你向左走，我向右走的魔咒、、
初二了，我們成熟一些，穩重一些了，卻更加珍惜了，剩下的日子不多了，我們都一起努力的，快樂的過每一天，讓每一天都有屬于我們的那份精彩，讓每一天都綻放我們的青春，讓我們在這屬于我們的篇章里，生活里，盡情綻放吧、揮灑吧···
我喜愛這樣的生活......
我的生活作文 篇3
我們每個人都在現實中生活，而頭腦中構筑著一個如夢如幻的理想的生活場景。這種生活由于離現實太遠，只能在臆想中反復體驗。
我自幼生性孤僻，總夢想著過一種沒有別人的生活。只是上了大學之后，才對現代化的都市生活有所向往。之后，去了一回蘭州，又對都市生活有所失望，覺得那里的人們一模地神情凝重，行色匆匆，好像有辦不完的事、趕不完的路似的，生活缺少一種悠然淡然的情調。況且，置身于車水馬龍、滾滾紅塵中，你便感到了自身的孤獨與渺小，真乃“滄海之一粟”，進而你會感到命運之不可抗拒，個人只是命運龐大機器鏈條上的小小一環，朝著既定的方向永遠向前、向前，不可逆轉。
參加工作之后，在偏僻的鄉下、在清靜的校園，遠離了大學校園的熱鬧與浪漫，顯得有點落寞，有種被時代拋棄的感覺，如今，過慣了這與世隔絕的隱世般的生活，便深深地愛上了這份清靜與純真，覺得離自己心目中理想的生活相差不遠了。
那么，我心目中有著怎樣的理想生活呢？那就是隱世的生活。遠離紅塵，遠離人煙，到深山老林里，打柴采藥；要么到荒無人煙的孤島上，泛舟捕魚；親近大自然，韜晦隱跡，放任身心；聽天籟，賞落日，迎風擁雪，漱石枕流；讓大自然浸潤我、陶冶我，在大自然中舒展嘯吟，放浪形骸。蒙田把離群索居的目的歸結為一點：一個人獨處更悠閑自在。回想盧梭在《懺悔錄》里所描寫的離群索居的美好生活，那簡直是美不勝收。
常常崇敬伯夷、叔齊，寧死不食周粟，在首陽山采薇獵食；也羨慕陶淵明，不為五斗米折腰，“結廬在人境，而無車馬喧”，“采菊東籬下，悠然見南山”。一種淡泊、氣定神閑的情調悠然而生；更向往范蠡功成身退，攜西子泛舟西湖的浪漫生活，覺得那就是神仙的生活。
我曾寫過一首的詩：人生百事幾時了？冷風殘月憶舜堯。何日得泛碧溪上？紅裙詩酒任逍遙，我有一個孤島情結，夢想著脫離塵世，遠離人間，浪跡天涯，帶上紙筆、長簫，攜最愛的人，登上海中仙山，吟詩作畫、吹簫對歌。晨風中吐納，夕陽下漫步；綰起褲管拾貝，撐著竹篙蕩舟；揚一灘漁歌，撒一路歡笑；滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。晚來燃起篝火，和心愛的人背靠背坐于火旁，望著星空癡想，傳著酒囊聊天；要么于島中高地，相擁而立，站成礁石，立成雕塑，任衣袂飛舞，月華如瀑......遠離市囂，遠離紅塵，遠離爾虞我詐、蠅營狗茍，沒有俗務纏身，沒有瑣事累心，神清氣爽，怡然自得，清靜、灑脫，無礙于人，無違我心......這就是我心目中理想的生活。
我的生活作文 篇4
我們生活在一個十分豐富多彩的生活當中，但也不是每個人都難體會到這種多彩多樣的生活。每個人的生活都不一樣，有的人過的.很開心，有的人過的很艱難，甚至有的人過的很痛苦。在這個社會中，有的人生活很富裕，生活富裕的人，有的人很開心，但有的人很痛苦。而貧窮的人也同樣如此，我喜歡多彩的生活，但我生活里卻充滿了單調。
在別人的生活中暑假周末都是可以用來玩耍的，他們可以快快樂樂的跑去別人家玩耍，甚至可以和朋友一起出去玩耍，又或者出去旅游。而我卻沒有那樣的條件，在周末或者暑假，我唯一能做的便是補習。媽媽給我報了許許多多的補習班，語文補習班，數學補習班和英語補習班。媽媽對我的期望非常大，所以她希望我能考個好成績，而我又不想辜負他們的期望。
于是在整個周末，我都是在補習中度過。我面對的，都是那些布滿黑色字體的書本，還有許許多多寫不完的題目。那些書本下次一座大山一樣，怎么學都學不完。而那些書本里的字，就像一只只螞蟻一樣，在我腦袋里爬來爬去。我的生活充滿了單調，在我看來，我的生活是灰色的，我沒有那么多空余的時間用在玩耍上，我甚至是向往他們的生活。
在別人的生活中，是多彩多樣的，而我的卻是灰色單調的。我是多么向往他們的生活啊，我是多么想感受他們生活的樂趣。我想體會那種愉悅的心情，想出去游玩，體驗大自然，看看大自然的魅力。我喜歡多彩的生活，不喜歡生活在這種枯燥無味的生活中，那樣單調的生活讓我感到無比的疲乏和困倦。
我喜歡多彩的生活，我是多么希望我的生活中可以充滿自由，可以像他們那樣到處玩耍。我不想每天都待在一大堆書中，每天看著那些看不完的書，還有那些學都學不完的知識。我想我的童年應該是快樂的，我不想做一個只會讀書的學霸。我想我寧愿做我一個擁有更多自由空間，擁有更多可以學習其它東西的差學生。
人們常說，小時候都應該是無憂無慮的。我不想我的童年只充滿在忙碌的學習中，我向往多彩的生活，我喜愛多彩的生活。我真的希望可以從書山中解脫出來，好好體驗多彩生活的美好。
我的生活作文 篇5
那天，一節課教會了我堅持、不放棄的精神。大家可能以為是一節品德課？語文課？但是竟然是一節人們都不在乎的體育課改變了我的意志。
那天，我們體育老師叫我們跑1000米長跑，我們驚訝了，都異口同聲說：“不可能吧！這么長，會不會被累死啊！”我也驚訝了，“不會吧！體育老師早就知道我體力非常不好，還讓我跑1000米嗎？體育老師這不是明擺著來整人嗎？”
但是體育老師這個“上將”的命令必服從。如果不從就給我們添加500米，不，不，不要添加500米，我們只好硬著頭皮去照辦了。
我們圍著大操場跑呀跑呀，不知過了多久，我體力有一些不支了。我真想趴到地上，可是我眼中浮現出了爺爺那張慈祥的臉。爺爺好像在說：“孩子，你一定要學會堅持！”
我覺得爺爺就跟在我后面狂跑起來，盡管我已經筋疲力盡了，但我還是不停地跑著，不知不覺的第一個到達了終點，我勝利了！
在生活中，我學會了堅持，我自豪，我非常感謝爺爺的教導。
我的生活作文 篇6
我的外婆是個很熱愛生活的人，經常帶著相機走遍南京的大街小巷，一花一草，一磚一瓦都會讓她駐足很久。她常愛和我說：“南京很美，青磚黛瓦，條石臺階，古韻悠悠，到處氤氳著古城的煙火氣，樸實無華卻活色生香。”
我的媽媽也總愛和我說她小時候的生活。那時全家四口人擠在狹小的單室間，沒有自己的空間，為了偷偷看漫畫，經常躲在被窩，就著一點光亮看，生怕外婆發現。那時沒有發達的城市交通，年紀小也不敢騎自行車，每天要走很久的路去上學，走累了就停下來看看路邊的小野草和野花。媽媽總是很羨慕我的智能小手表，說要是她小時候也有這手表，就不會在少年宮下課后因為等不到外婆，而焦急不安感到害怕了。
隨著年齡漸長，我慢慢開始自己感受到南京的變化了。我的學校在嵩山路上，聽媽媽說這里曾經是一大片棚戶區，如今這一片棚戶區早已拆除，馬路兩邊規劃整齊，我的學校坐落在這里。方便了孩子們上學，學校對面正在進行校區擴建工程，很快我們會擁有自己的食堂，更先進的教學設施，我們都很期待。
得益于南京四通八達的軌道交通系統，我的足跡遍布南京城越來越多的地方。
我周末常去的魚嘴濕地公園就坐落在著名的南京濱江風光帶。那里有適合全民健身、騎行、跑步的慢行綠道，適合一家人踏青休閑的草地，適合觀賞長江風貌的棧道……在那片森林里我經常看到各種小鳥在林間一飛而過，嘰嘰喳喳得很歡快……燕磯夕照是外婆相機里的美景，更是我眼中的美景。曾經是河道黑臭，化工污染，不適宜居住的地方，現在卻變成了青山綠水的燕子磯風光帶，這是多么神奇而偉大的改變啊。
隨著時代不斷進步，科技飛速騰飛，經濟日益發展，公共服務愈加完善，生態環境更加美好，南京這座現代城市愈發閃耀迷人。
南京啊南京，她讓我們充分體會到從溫飽到小康幸福生活的變化。這是我深切愛著的，飛速發展直奔小康的南京。我要張開雙臂，讓我的夢想和祖國的夢想一起飛翔！
我的生活作文 篇7
我相信，人人都有自己的追求，都有一個目標，并且都為自己的目標而不懈奮斗。
正確的追求是人們前進的精神支柱和動力。一個人要成就一番事業，會遇到許多困難和挫折。有了正確的追求和目標，就會找到正確的方向，挫折就無法阻擋他前進的腳步。
我們的追求是方向，也是動力。人的一生其實就是實現一個個目標，一步步成長的過程。小學階段追求的實現，也就意味著我們站在了新的起跑線上，開始迎接新生活的挑戰。所以說，確立新的追求是我們在新環境中成長的需要。
理想，是人生的奮斗目標和指路明燈，是催人奮進的巨大力量。樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標，將使我們的生活更有意義，將使我們的青春煥發出絢麗的光彩。
我過著豐衣足食的生活，但最終的結果讓我落下了致命的傷害，我不斷地去克服自己的過錯，鍛煉自己的意識，但是大人們的阻止和自己的半途而廢。
拼搏！只有追求理想的過程才是我最快樂的時光，我得放下悲哀，才能享受外面的美麗；放下壓力，才能得到真正的自由；為了自己，才能活得更好。加油！努力！不要灰心希望就在眼前
從此以后……我重新看到了方向。對的！我不能屈服于困難與挫折的陣下，一切只有靠自己，追尋夢的方向雖然不輕松，但憑借我堅強的意志卻一定能排除千軍之難！因為生活需要有追夢的人！
我的生活作文 篇8
我熱愛老師，因為老師是我們知識的啟蒙者；我敬慕老師，因為老師是我們走向生活、走向社會的指路人。將來有一天，假如我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺上，用自己僅次于傅園慧的表情包配合生動的小故事神采飛揚地講起課，學生們聽得可認真了。你知道為什么嗎？噓！悄悄告訴你，這是因為我為了讓學習變得有聲有色，不再單調乏味，我會用游戲輔助教學，用笑話放松學生們的心情。我會讓同學們快快樂樂、開開心心地得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣而放松。當然，上課也要有上課的樣子，不能因為放松而影響課堂紀律。
“丁零零……”下課的時候，我會和學生一起痛快地玩，不管是打乒乓、打羽毛球，還是踢毽子、丟沙包……孩子們的笑聲在操場上回蕩，到處有我們活躍的身影。學生們有快樂的事兒，會和我一起分享；學生們有了煩惱的事兒，我會幫他們解決，讓這短短的十分鐘充滿樂趣。
第二課堂也要搞得豐富多彩。平時我鼓勵學生們積極參加小記者的各項活動，把他們帶到廣闊的天地中去，引導他們在玩中學、學中玩，到生活中去尋找寫作素材：去安平橋公園植樹造林；穿越古村，夢回故鄉；走鄉村游農業，刮起最炫農業風，感受鄉村旅游的魅力……在輕松、愉悅的旅程中，讓學生可以大顯身手，收獲課堂上學不到的知識。我不信，這樣的生活，學生寫時會無話可寫；我不信，這樣的生活，學生們會輕易忘懷。
我還要在班里成立“小作家協會”，發動同學們給報刊社投稿，使同學們練就“出口成章”“下筆成文”的本領。這一場場的活動，讓身為老師的我也在一次次地蛻變，一次次地成長。
我的思想如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著作為老師登上講臺的那一天的到來。
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