關于學校生活作文（精選37篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的關于學校生活作文（精選37篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校生活作文 篇1
在學校里，每天都有好多事情發生，你發現了嗎？今天，大家都先來聽聽我在學校里是怎樣過的吧，聽完以后，你也去寫寫你在學校里的一天。
我一直是一個很浮躁的孩子，記得有一次，下課了，我去叫羅萌玩，他拒絕了我。說：“不行，我的文具盒壞了，不能去玩，要把它修好，不然我媽媽要罵我的。”聽了他的話，我激動萬分。心想：“他那么執著，我就幫一幫他吧。”于是我說：“拿來，我給你修吧，”我修啊修，上課了，還沒有修好，我叫小張也就是張輝拿一支筆給我。我對羅萌說：“給我，我給你修。”老師來了，開始上課，我還在修。“耶，終于修好了，媽呀，我的手好痛啊。”我當著老師以及同學的面高聲叫喊說：“給你，羅萌，你的文具盒。”接著我又說；“張輝，你的筆，給。”我丟了過去。被老師聽見了，老師說我浮躁，我也這么覺得。你呢？你覺得我浮躁嗎？
其實，我不光浮躁，我還很驕傲誠實呢。有一次，那次的事情發生在中午放學吃飯的時候。老師叫我們做作業，我做著做著，肚子好餓啊，就趴在那里休息，不一會兒，老師走了。我想；“恩，反正老師已經走了，現在也馬上放學吃飯了。”于是，我就急忙沖出教室，拿起碗筷準備吃飯。突然，聽說老師來了，我就急忙放下碗筷。飛快地跑到教室里去，坐在自己的位置上等老師的到來。不一會兒，老師來了，說：“誰叫你們去吃飯的。剛才誰沖出去了，給我上來，誰帶頭出去的。”同學們都指著我說；“是沈盼。”老師準備叫我上來，可還沒等老師說完，我就若無其事地跑上去。其他給知我沖出去的同學也上來了。老師生氣了，說：“你們給我站著。”我聽了老師的命令，站在講臺上。下課的鈴聲終于響了，老師說：“第一組，快去拿飯。”看見第一組的同學興沖沖的跑去拿飯。吃著那香噴噴的米飯，我的口水直流，還以為老師不讓我們吃飯了。不過，全班同學都拿好飯，盛好湯了。老師還是讓我們去吃飯了，看，我是不是很調皮啊？
啊，學校里的事真多啊。你也去寫寫你在學校里的一天，把他發表出來，讓其他人知道，其實學校，也是我們的家庭。
學校生活作文 篇2
都說班級是個大家庭，所有家庭成員都應該團結友愛。可是我們班則不然，男女生各成一派，互不相讓。
就拿我說吧，因為穩坐了一個學期語文課代表的寶座，沒有更替，男生們開始蠢蠢欲動，打算“謀權篡位”了。瞧！語文老師被他們纏得不行，只能答應一個男生做我的副手，這下總夠了吧！誰料，他們計劃著越俎代庖，一場男女生大戰就此展開。
“你收這三組，我收這四組。”“不行，我是正的，你是副的，你收兩組，我收四組！”只要一聽到這樣的爭吵聲，就一定是我和副手之間發生了糾紛，這樣的爭執往往是我落在下風，不得不作出讓步。本子送到老師那兒常常是你三疊，我三疊，就連發本子也是一人一半，決不相讓。搞得語文辦公室有時也雞犬不寧。
見我們這水火不相容的氣勢，老師無奈，拿出殺手锏：這學期語文總分誰高，誰就當課代表。這法子似乎很有效，一下把我們制約住了，至少到此為止，我們之間還相安無事，可是只要一提到語文，我們身上那股濃濃的火藥味，總還是讓周圍人驚嘆。
有壓力，才有動力。這句話不知出自哪能位高人口中。為了取得好成績，我不懈地努力著。別人休息，我不敢放松，生怕分數就這樣從指縫中溜走了；別人努力，我更不敢懈怠，就怕就這樣被追上了。
不僅我們如此，其他男女生也一樣。這樣的競爭對我們能力、成績方面都有提高。可以說我們在競爭中成長，在較勁中提高。
學校生活作文 篇3
我的學校生活像面團一樣無味――在學校，每天過著3點3線的生活（宿舍、教室、食堂），其中有70％的時間被教室占領。我們每天都面對著班主任那張陰沉的臉，不僅如此，我們還要面對那高如山的作業，它把我們壓在山底，就像五行山壓著猴子，我們的“唐僧”去哪了？有些老師吃飽了沒事
干，竟然占領我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課（兩個班）。現在這些老師怎么都不怕累啊？每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光，過著心驚膽戰的生活。小學那甜蜜、快樂的生活一去無影蹤，帶來的只有無味、苦澀的生活。
我的學校生活像面團一樣無色――上了初中，背上的負擔多了重了，路上的腳印越來越深，老師說，初二尤為重要，我們必須努力努力再努力，我懂，可是你也不能剝奪我們的美術、音樂課吧，看不到往日的色彩、聽不到以前的美妙的歌聲，那可不好受哦！老師曾振振有詞的說過，學習就要勞逸結合，不錯，“勞”就是上課，所謂的“逸”就是復習功課、看書。
學校生活應該是五彩繽紛的，可是我們的春天在哪里啊！我的學校生活像面團一樣變形――學校生活總是神不可測，說不定這堂課被老師表揚，下堂課就被老師“請”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個小動作，那么，老師便會有n種猜測，直到說到你臉為止。犯個小錯誤老師會塞給你一大堆的“大”道理：不好好學習，將來只有種田哦。在我的人生字典里快樂、甜蜜早已消失，修訂后的字典里有的只是苦澀、傷心。
我們的快樂在哪里？5年之后，答案揭曉哦！
學校生活作文 篇4
我的校園生活，能夠說快樂也能夠說充滿了憂傷。
我仿佛是一朵蒲公英，隨著風飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。
我對我這個年齡段的人，是抱著嘲笑與開心去交往。
嘲笑是因為，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。
每當聽到這類似的話，我都會在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。
這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣?他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那么笨吧?
總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自己愚弄自己。
最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開心是因為跟他們在一齊整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱著嘲笑的態度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認我也有過幫派。但是它是以學習、開心為主題。但是我退出了，因為這個家族的性質變了，從學習，快樂轉化為混混幫了。其實，我在那里并沒有很了不起的說他們，自己同樣也在反思。
我的同學不明白用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我是什么人，我自己清楚。也用不著你們對我指指點點，我就是我自己僅此而已。
當然，我哪里不足你們能夠當面說我。我比你們任何人都了解自己，否則我的生存有何好處?
這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計與城府?
其實，一個人的道德品質全部體此刻他那言語上以及他的內心世界。
最后我也奉承那些人一句話：一個人是怎樣樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自己的車位。
那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作為參考。
你不必聽天氣預報員報告風從哪里吹來，領導的鬼話別太相信，看好自己的車位就是了。反正你能夠隨時轉型，就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中!
相信我，世界因你精彩。
你我都是奇跡。朋友!
學校生活作文 篇5
時光匆匆，一轉眼就到了六年級。還記得當年我們懵懂的踏進學校的大門，像只剛學會飛的小鳥，懷著害怕又害羞的心態走進教室，原本懷著振興中華的偉大精神，卻不一會兒與同學打成一片，大家都吹胡子瞪眼的，覺得這兒稀奇，那兒也是稀奇。誰都看著誰，誰也不敢說誰。
一年級那會兒，班上上課幾乎沒有人敢舉手，靜悄悄的，似乎在看馬戲團表演，看得老師心里直發慌，大家卻又不知如何該面對，就像只沒了法子的小雞，這兒蹦蹦那兒蹦蹦。二年級大家都找到了各自的知音，下課后，女孩子們拉著同伴們的手，去那時學校還建著的小樹林里，聊聊天講講最近幾天開心的事。男孩子們則在成群結隊的去操場上，玩游戲……回來后身上干干凈凈的白襯衫早已變成了剛從地里挖的黑不溜秋的土豆。三年級后，大家都有一絲的成穩，誰也不會像之前那樣，為了一支鉛筆而吵架，為了誰的作業交不上而哭泣……這些年來，唯一沒變的，就是耳邊敬天動地的歡笑聲還有味如嚼蠟的午餐。
當時為了讓這午餐變得更好吃，可花費了不少功夫。有人私自帶些“小菜”比如手撕素牛肉、辣條、速食金針菇……可都被老師的火眼金睛發現，那時可真是尷尬，于是那些所謂的小菜，就被老師“光榮”沒收了。還有那一下課就奔赴食堂看菜的場景，可真是一個壯觀，不管高年級好，還是低年級好，都聚在一團，選看還真是黑乎乎的一片。大家似乎都溝通好了似的，這個我給你，你這個給我……我們的汗水與笑聲都融入到了這盛飯的小鐵盒里。這小鐵盒無非就是裝了三道菜二素一葷，可當時運動會，大家齊心協力，取得了優異的好成績，回到食堂，突然發現這菜比以往的都要好吃，大開胃口，吃的還真如年夜飯。
這一個個的鐵盒，這一片片的歡笑，早已融入到了我們小學六年時代，分也分不開離也離不開。俗話說“沒有不散的宴席。”下一個夏天，教室里又會坐滿了，可惜再也不是我們了。我只求還差半年畢業季，把這只有三道菜的鐵盒深藏在我們的心里。
學校生活作文 篇6
最令人提心吊膽的期中考試終于在四月下旬考完了！現在，我還原一下考試過后的場景吧！
場景一：數學考試考完發現自己錯了。
數學考試考完，我們幾個學習好的聚在一起，問一道從未學過的互質數對不對，一道判斷題，我們都打的錯號，我就和副班長一起，去問答案，結果另人意想不到，這道題答案是對號！我們錯了，一二四班都講了，就我們三班沒講，副班長哇啦哇啦的假哭：“啊！咱們兩個都沒對啊！哇！”許多人都投來了異樣的眼光，許多人做錯了，有人傷心的不行，有人也安慰自己：兩個班長都錯了，我管它呢！有樂天派，有悲傷派。
場景二：英語考試后
語文考試過去了……英語考試過去了，我又與副班長湊一起，對最后閱讀題的答案，我們都是“TFTFT”我們十分高興！
場景三：發卷子啦！
一眨眼到了周三。有人耐不住性子，去問成績。沒有成績單，就沒法知道，周四，老師先發下來語文試卷了，我考得并不好，106.5分，看著周圍的同學有的喜笑顏開，有的愁眉苦臉，唉！
到了周五，壓軸大戲——數學、英語，也發了。好在這兩科成績不錯，數學只錯了互質數那道，99分！英語錯了三道，聽力一道，筆試兩道，94分！英語老師對于我們的成績不太滿意，四班第一，二班第二，我們第三，一班墊底，老師批評了幾位同學，數學老師也對這次80分及以下的同學罰了手機上的題。
考試過后，真的是“幾家歡喜幾家愁”啊！
學校生活作文 篇7
幾年的校園生活，真可以說是豐富多彩，我也在這六年中，品嘗到了酸甜苦辣，體驗了喜怒哀樂。
星期三的上午第一節課是體育課，我們個個都十分高興。因為剛上學校就能快樂四十分鐘，誰不興奮才怪呢！同學們排好隊伍之后，便向"戰地操場沖去。可沒想到，我們的腳步聲卻驚動了老班秦老師。我暗想：完了，原子彈要爆發了，體育課要上不成了。果然不出我所料，秦老師使出了十成獅吼功，大聲吼道："通通回教室去！"唉我嘆了一口氣，瞄了一眼其他同學，見他們也垂頭喪氣的，沒想到，體育課變成了數學課，足球變成了教棒，連呼啦圈也變成了數學書。于是，第一節課便這樣結束了。
一眨眼，中飯時間到了。一些同學立刻拿出了吃飯的"家伙,迫不及待的吃起了"美味佳肴.而這時，一位攝像師來了，我一驚，心想：攝像師來干嗎？莫非拍我們吃飯的樣子？這時韋呈巖剛好做了一個pose被攝像師看到了，只聽那攝像師說："STOP!,再做一遍。韋呈巖一聽，立即又做了一下。哪知那攝像師犯了職業病，一遍又一遍的叫韋呈巖做一樣的POSE.無奈，韋呈巖只得照做。可當小韋好不容易做完了POSE時，老班進來分析考卷了。就這樣，無辜的小韋只得在饑餓中度過一天……
小學，初中，大學的校園生活就像一只巨無霸漢堡。而小學生活則是那漢堡中最美味的肉片！
學校生活作文 篇8
我國著名的教育家、文學家陶行知爺爺提倡的“生活即教育，社會即學校”的教育思想，讓我在這個暑假里才體會到他的真正含義。我們中小學生每年都有長達兩個月的暑假，我們離開了老師的輔導和家長的看管，一切都要靠我們自己來管好自己。
然而，我們的一些同學離開了老師和家長，就像一匹脫韁的小野馬，無拘無束，有的同學整天泡在游戲機房、電腦房里玩游戲，有的還夜不歸宿，把家長急得心慌。而還有的同學卻非常懂事，他們利用暑假時間學習各種各樣的技能，來充實自己，提高自己。他們積極地參加社區組織的活動，學游泳，學打乒乓球，既學會了本領，又鍛煉了身體。在這個暑假里，我也學會了自己洗頭、梳頭，我還可以幫媽媽燒飯、洗衣服和收衣服。這些本領都是爸爸、媽媽教我們的。
“生活即教育，社會即學校。”這句名言是陶行知爺爺送給我們的。我們應該牢記心中。伙伴們，你們在暑假里學習了什么嗎？
學校生活作文 篇9
今天早上我剛剛走出家門就看到有一非常大沙發擺放在樓梯口我心十分好奇這是誰個放在這里的而且這個還是全新的。
可是我還要上學于是我用了九牛二虎之力才把沙發挪開。
在路上我看到了一個大蜂窩可是為什么只有幾只蜜蜂在蜂窩旁飛后面我拿了幾朵鮮花放在了上面結果一大窩蜜蜂飛了出來我看了一會蜜蜂之后又看了一下手表發現現在已經7：05分了我一路飛奔終于沒有遲到。
可是到了教室之后我發現老師已經開始上課了我站在教師的門口說了一聲“報告”老師看了我一眼之后說“快點進來”。
我馬上跑到了我的桌位拿出了我的英語書開始一起讀書。
中午我們一起出去跑步老師說跑六圈我聽了之后都被嚇到了我心里面想一圈就是三百米，六圈就是一千八百米我一般跑四圈就不行了六圈我就玩了。
放了學我連走的力氣已沒有了只能叫我媽來接我了。
學校生活作文 篇10
記得那時剛進入學校，興奮的心情難以形容，那時的學校給我的感覺就是廣大和威嚴，仿佛置身其中就有一種力量，一種懾人的力量。
而今，當我在這里度過年后，我才又重新的認識了我的學校，他更加熟悉了，更加親近了，更加有人情味，也更加美麗了學校給我印象最為深刻的就是教學樓，科技化的建筑風格讓人身處其中就會被現代的科技所感染，整體的設計不僅僅是在于外表，更多的是在內在，如果要使形容的話，它可是秀外惠中，教師都有相當好的設備。在進此學校前，我從來沒有住過校，對于宿舍那可是充滿了向往，宿舍的環境很好，有熱水器，隨時可以喝到熱水，冬天外面寒風凜冽，我們卻可以在宿舍里喝著熱氣騰騰的飲料，夏天也是有電扇為我們驅趕暑氣，也許還有一些不足，可對于我們來說，這里是我們另一個家，一個有很多兄弟姐妹的家，也學等我們都畢業了，離開這里，我想我們對于宿舍的記憶都會是清晰的，永恒的，充滿了歡聲笑語的。
食堂每天都是人滿為患，我們甚至是要占座才能吃飯，有的時候，我們也會抱怨食堂的東西不盡如人意，但是，羊羔雖美，眾口難調，等我們到了別的學校食堂菜真的發現，還是自己校的好，要是有外校的人來抱怨說我校的不好。我想我還會和他理論一番，這是才發現，原來。我們已經把這里劃入了自己的地盤，這種親切感是無法替代的吧。
學校生活作文 篇11
記得那時剛進入學校，興奮的心情難以形容，那時的學校給我的感覺就是廣大和威嚴，仿佛置身其中就有一種力量，一種懾人的力量。
而今，當我在這里度過年后，我才又重新的認識了我的學校，他更加熟悉了，更加親近了，更加有人情味，也更加美麗了 學校給我印象最為深刻的就是教學樓，科技化的建筑風格讓人身處其中就會被現代的科技所感染，整體的設計不僅僅是在于外表，更多的是在內在，如果要使形容的話，它可是秀外惠中，教師都有相當好的設備。
在進此學校前，我從來沒有住過校，對于宿舍那可是充滿了向往，宿舍的環境很好，有熱水器，隨時可以喝到熱水，冬天外面寒風凜冽，我們卻可以在宿舍里喝著熱氣騰騰的飲料，夏天也是有電扇為我們驅趕暑氣，也許還有一些不足，可對于我們來說，這里是我們另一個家，一個有很多兄弟姐妹的家，也學等我們都畢業了，離開這里，我想我們對于宿舍的記憶都會是清晰的，永恒的，充滿了歡聲笑語的。
食堂每天都是人滿為患，我們甚至是要占座才能吃飯，有的時候，我們也會抱怨食堂的東西不盡如人意，但是，羊羔雖美，眾口難調，等我們到了別的學校食堂菜真的發現，還是自己校的好，要是有外校的人來抱怨說我校的不好。我想我還會和他理論一番，這是才發現，原來。我們已經把這里劃入了自己的地盤，這種親切感是無法替代的吧。
學校生活作文 篇12
學校生活枯燥乏味，每天都是如此。——題記
早晨，起床鈴響，整棟樓的人應鈴而起。然后是一系列的緊張作業_穿衣。疊被。刷牙。洗臉……這一系列事處理完后跑到操場集合跑操。一圈。兩圈。三圈……一分。兩分。三分跑完去教室上自習。
回到教室，拖著疲憊的身體讀書。背書。下課鈴響倦意頓時無影無蹤，每個人都拿著飯缸飛快地奔向食堂。吃飯時間過后，上課鈴打響，坐好，教師走進教室，講著那些所謂的重點知識，一節一節的課上完，又到午飯時間然后是午自習。
午自習過后，又是一節節“理論”課，實在是讓人受不了。晚飯過后的晚自習經常是亂得不可開交，值班教師來了一次又一次而我們依然是我行我素，直到有人大喊一聲“班頭來了”！頃刻間全靜了下來，不一發現是騙局，又沸騰起來了，唉，真讓人受不了。第三節晚自習也是最后一節，英語教師拿著教材在講著那些語法，單詞，必考點而疲憊不堪的我們早已無心聽講，心兒早已飛進宿舍了。好不容易快到下課，拿著表數秒倒計時，下課鈴響，全然不顧教師，飛奔回宿舍。回到宿舍，洗漱完畢，拖著疲憊不堪的身體和疲倦的身心躺在床上進入了夢鄉。
每天都是如此，一模一樣的情景，一模一樣的人和物，我們早已適應，早已厭倦……
學校生活作文 篇13
我是新開鋪小學二年級甲班的學生陳雅儒，從幼兒園到小學，我覺得自己成長了很多。這兩年，我深深地愛上了我的學校，我的老師，還有我們尊敬的校長。
學校為我打開了嶄新的世界，那里有豐富的知識，有親切的老師，有多姿多彩的課外活動，我在快樂中收獲了知識，學會了很多做人的道理。我們的校長特別關心我們的健康成長，記得有一次，我不小心在操場上摔了一跤，校長看見了，馬上親自把我送到了學校醫務室，及時處理了傷口，后來的很長一段時間，校長都會特意到班上來問我的情況，我們好多同學都私下里喊她校長媽媽。
我特別喜歡學校開展的豐富多彩的活動，課堂上，老師都會采取小朋友們最喜歡最容易接受的方式跟我們交流，有時候我們是用游戲的方式學習，可有趣了！在學校的舞臺上，我表演過主持，表演過舞蹈，表演過唱歌，這極大地鼓舞了我，也最大程度上挖掘了我的才能，老師的肯定，同學們的掌聲，是我最大的前進動力。
這兩年，我覺得自己已經是一個懂事的小學生了，我成了老師的左膀右臂，我成了父母的驕傲，我成了同學們的榜樣。媽媽說，真高興，當初明智地選擇了新開鋪小學，這一切，得益于學校先進的教育理念，得益于校長的英明領導，得益于老師們的辛勤耕耘。我會好好珍惜在這里的每一天，好好學習，天天向上！
學校生活作文 篇14
當微風輕輕吹起一朵小小的柳絮；當太陽悄悄地把它金色的光輝籠罩在美麗的櫻桃樹上；當美麗的花瓣在空的范圍內達到幾個體積，然后輕輕地落在地上，我們快樂地享受著燦爛的校園生活。
我的校園是一個美麗的大家庭，一直充滿歡笑。校園生活豐富多彩，如散打、跆拳道和田徑。我的訓練項目是散打、跆拳道和打鼓，其中我最喜歡的是散打和跆拳道。
我喜歡訓練，我喜歡讓我們自由玩耍的一個小時。我們可以一起交談，增進彼此之間的友誼，增加寶貴的精神財富。我們一起討論問題，以提高彼此的成就，讓自己更加充實和聰明。聚集在操場上，刻苦訓練；站在寬闊的操場上，沐浴著陽光，享受著最美好的黃金時光。
我仍然記得那場我永遠不會忘記的跆拳道比賽：教練在比賽前一周通知我們，她告訴我們：跆拳道比賽期間不要緊張，以正常的訓練狀態去比賽。時光飛逝，比賽的日子已經到來。我準備好了。我很快就到。
紅色王亞南，藍色馬倩倩。裁判給我打了電話。我收拾了一下就走了。哇！另一邊比我高一個頭！我該怎么辦？王亞南，放松，放松。只聽到教練說。放松，放松。一開始，藍隊一開始就被淘汰了。幸運的是，我巧妙地躲開了。我不甘示弱，踢了他的頭。當我擊球時，我贏得了一場三場比賽，裁判吹響了哨子。當我看著顯示器時，我在12： 8贏了！我高興地跳了三英尺，踢得很好！有動力了！教練臉上帶著微笑說道。
雖然今天下午我輸了比賽，但我仍然很高興，因為這是我的第一場比賽。
學校生活作文 篇15
食堂里的飯菜有好吃的，也有不好吃的。飯菜的好吃或不好吃在于你的品嘗，在于聞一聞、嘗一嘗。我認為我們學校食堂中的飯菜每天都有特色，特別喜歡！
就說今天的美味菜品吧！今天的主菜有：肉沫燉蛋、大蒜生菜、洋蔥炒肉絲。先說肉沫燉蛋，這道菜品靜靜地躺在我的飯盒左下角，在米飯旁邊，身上有一個又一個的小孔，這些有的大的，有的小，有的堵住，有的疏通，還有的只有一半。我先用勺子把它剁碎，再從里面挑出一小塊，先聞一聞只有肉的腥味和蛋的清味。把它送入口中，用舌頭讓它們動來動去，最后一口咽下去，留在口中的只有蛋的清香，久久不能在口中散去。
再說大蒜生菜。這道菜品在盒子中格外耀眼，因為三道主菜中，只有它是綠色的。它這個綠衣服散發著它獨有的一種“清香”，圍繞著整個食堂，在一個喧嚷的食堂聞著有“清香”味的大蒜生菜，反而覺得食堂不怎么喧嚷了。卷起一條用舌頭舔一舔，有一絲咸咸的味道在舌頭里纏繞。一口咬下去，一聲輕輕的嘎嘣響，從里面流出汁液，仿佛這片生菜就是為我留下“清香”。
洋蔥肉絲，肉條細長，嫩又多汁，洋蔥新鮮被燒出了紫色，還燒出了透明，里面的脈絡清晰可見，雖然我沒有嘗但我知道一定很好吃。
這就是我們的學校食堂的飯菜，相當美味。
學校生活作文 篇16
六年的小學時光，我們上過無數的課程，可最令我難忘的，還是那節與眾不同的語文課了。
教我們語文的是我們的班主任荊老師，她是個和藹可親的老師。上課時，她總是用溫和的聲音給我們講課，語文也就成為了我最喜歡的一門學科。
記得，那是一個寒冷的冬天，窗外紛紛下起了大雪，我們都渴望能出來玩雪。可是，沒有老師的允許，我們也只能在班上上課。打了上課鈴，荊老師拿著語文書來到了班里，看見我們都“乖巧”的待在班上，她滿意地笑了一下說：“今天下雪了，其他班都下去玩了，可咱們班的同學都留在教室里。看在你們這么乖巧的份上，老師決定在第三節課帶咱們下去玩，好嗎？”“太棒了” 、“好極了”同學們興高采烈地說。我們也為老師的“偉大”鼓起了掌。
終于挨到了第三節課，我們各個鼓足了氣準備來操場上“大干一場”，下了樓，我們便融入了在了“冰花世界”里。那教學樓仿佛披上了一層棉花被，操場好像是一片雪白的地板。我們在“白色地板”上跑著，鬧著，處處洋溢著快樂的氣息。在這“冰雪世界”中我們制造了可愛的雪人。我們一個個戴上了手套滾起了雪球，用樹葉做眼睛，掃帚做手臂，樹枝做鼻子，再戴上一個毛線帽，系上一條紅領巾，一個不像雪人的雪人就從我們手中誕生了。荊老師用手機記錄下了這美好的一瞬間。那一節課，給了我們從未擁有過的快樂。
我們這六年的時光即將結束，再舍不得與留戀中，我們邁著新的步伐向前走去……
學校生活作文 篇17
學校是我的生活重心。一天之中，我有八個小時在學校度過的，學校裡的老師和同學就是我的好朋友、好玩伴，我每天都在學校和他們一起讀書和一起玩游戲。
我每天的學校生活都很充實，真是要感謝學校裡的老師。只要是教過我的人都是我的老師，教過我的老師很多，說也說不完，數也數不清。現在，我就挑印象最深刻的老師讓你知道。這位老師是誰呢？她就是高高瘦瘦、慈祥和藹的郭智珠老師。郭老師每天很早就到學校來陪我們看課外書，上課時總是輕聲細語的說話，要我們專心的聽老師上課，郭老師告訴我們很多故事和知識，讓我們知道學問的重要。
郭老師還會帶我們去玩游戲、打球和做美勞；也會教我們查字典、寫成語和靜思我語等做人處理的道理。有時候，郭老師怕我們餓了，還會煮東西給我們吃，讓我們頭好壯壯，她煮的酸梅湯真是好喝極了。放學時，郭老師還會陪我們到校門口，看我們安全的跟爸爸、媽媽回家，她才放心的回教室。每天，郭老師都很辛苦的照顧我們，讓我們快樂的在學校中學習。
我希望我每天的學校生活都很充實，能快樂的和老師、小朋友們一起生活。老師們都說：「附小是孩子們的快樂天堂」，我每一天能在附小快樂的讀書和玩游戲，都要感謝所有老師的辛苦付出。附小，我好愛你！
學校生活作文 篇18
我是一名初中生。我喜歡玩。上課總是笑得發呆。但是誰知道學習不一定非要老老實實坐在那里學呢？上課在于興趣，坐著沒興趣比學習開心。
我熱愛我的學校生活。我雖然說話，但還是很開心。在那里我感受到了很多快樂和幸福，我感受到了它的幸福。
體檢是初三的必修課。雖然是實際課程，也就是體育鍛煉，但是訓練中難免會有一些磕磕碰碰的情況。我記得這個訓練叫摔跤，跳遠很有意思。體育老師說，跳不遠就可以跨臺階跳。體育老師的話會讓我很痛苦。只要我跳，我就必須摔跤。
又到了下午大課間訓練的時間了。這次真的是倒霉！不管是一步一步跳，還是站著跳，都會“四肢著地”摔倒，但我的摔跤還是有收獲的。我摔倒了大家都會幫我。那一刻我的心好溫暖。之前好難過。壞事會過去的。我非常喜歡我的學校。
從前，我為了“朋友”而努力，想畫一幅畫。這是一幅美麗的畫。“朋友”冰冷的話語讓這張圖定格在那一刻。我用深藍色，我用淡色，用溫暖的意境勾勒出復原的輪廓。我用的是黑暗，充斥著刺眼的白色，淚水，甚至是沒有意境的“手繪”。雖然很凄涼，但還是很開心。
學校生活有時好，有時凄涼，但在我眼里，無論學校發生什么，我都會坦然面對，都是好的。我永遠不會忘記我美麗的校園生活。我愛你
學校生活作文 篇19
小時候我上學的時候都會揣一根棒棒糖去學校，還是那種不能被爸爸媽媽發現的那種偷偷地揣著，以防自己在學校里過得不開心的時候，連一根自己愛吃的棒棒糖都吃不到，把自己活活在那里給委屈死。后來慢慢就改變了過來，因為我愛上了學習，也和同學成為了朋友。那是上三年級的事情了。那會兒我們開始寫作文了，從小就愛寫寫畫畫的我，在作文課上終于找到了自己的存在感，我寫出來的作文，雖然現在看起來已經是笑掉大牙，可是那會兒卻是其他同學寫不出來的有趣作文，常常還會受到老師表揚，甚至老師會要求我在課堂上大聲朗讀給其他同學聽。每次讀的過程都是班里同學最快樂的時候，因為我寫的小故事常常讓他們意想不到，就連我寫的日記都會讓他們覺得“哦，原來生活還可以這么有趣！”就這樣，我從作文的寫作中找到了學習的樂趣，也在其中獲得了同學們對我的青睞。
后來我的學校生活就徹底轉變成了快樂的學校生活了，那個偷偷揣著棒棒糖去學校的日子就徹底過去了，甚至我的牙齒也停止了蛀牙的生長，得到了爸爸媽媽的表揚。我知道都是因為我學校生活里有了數不盡的快樂。有作文課上寫作文和被表揚的快樂，有同學們吵著要我講故事給她們聽的快樂，也有我變成了一個積極樂觀的小學生的快樂。“喂，你快點過來，都等著你講故事呢！”同學們在操場上沖還在走向操場路上的我大喊著，我在走向友誼的道路上快樂著，這就是我快樂的學校生活了。
學校生活作文 篇20
我現在已經過了15個春秋，其中1/2的時間用來學習，現在已經上二年級了。沒想到，時間一眨眼就過去了。在這第二天，我經歷了風風雨雨。在這個高二三班，我看到了團結協作的精神。
告訴你一個秘密！從一年級到現在，我們成績最差，每次都是全班最后一名，尤其是數學，因為我們上數學課的時候，大家都不聽課，自己照顧自己。班長坐在我前面。每次我看到本發出這么大的噪音，我就請他處理一下。他總說控制不了。當時我就知道為什么。我對他說：“你站起來，讓他們安靜一會兒。然后有人說出價。你在做什么？然后你笑，然后坐下繼續說。其實最大的問題是連自己的嘴都控制不住。”我說完，他點點頭。當時我就在想，這個“問題班”有什么辦法解決嗎？啊，沒辦法了。
還有一次是拔河比賽，我看到了我們班的團結。當時的場景我記得很清楚。我記得5班好像挺厲害的，我們要很久才能贏。在最關鍵的時刻，突然有人大喊：加油，二三班！加油二三班！我記得那是阿寶班長。于是我們一起哭，最后贏了。雖然我們的手被麻繩弄得又紅又疼，但我們不在乎，最重要的是贏。最后校長宣布結果，我們贏了。校長也表揚了我們，說：“我這次很佩服三班的團結精神！”
有一次，我和好朋友吵架了。當時我哭了，忘記發生了什么。我還沒和好。這是我初二經歷的。加入三班是我的酸甜苦辣。
學校生活作文 篇21
開學了我很高興，因為又可以見到好久不見的好朋友，一踏進學校，我感覺耳目一新，非常漂亮。
一進到教室，我看見墻壁粉刷得很干凈又很漂亮，感覺真是清爽。選干部時大家都把票投給我，所以我當選了星期三的小風紀，還有新任的班長是李純來。上課時我發現老師的頭髪剪得短短的，很可愛，我也發現大家都長高了。
健體課時老師跟大家說：“四年級了，要跳新的健康操！”大家都學得很高興！雖然有些男生一直讓老師很生氣，可是還是有些男生變乖了，例如：柯俊安、張庭等………另外我也覺得有些女生變得很可愛，例如：林育、庭軒等……
開學過了幾天，老師帶我們全班一起去看科學營的表演，表演中科學營的老師變了一個小魔術給我們看，看完了我覺得魔術很厲害，后來科學營老師跟大家講其實他的魔術是利用一些實驗的原理，我才恍然大悟，覺得這個小魔術真是神奇呢！另外，現在新流感”流感”正猖獗，大家都得做好防護措施。
升旗時，書法社老師把他的作品拿來展示，他的作品真讓我大吃一驚，因為他的字寫得太好了。另外還有黏土老師，他的作品很漂亮，也有很多讓人大吃一驚的作品。
我希望在四年級里我的功課都可以考一百分，期中考和期末考都可以考第一名。今年我們班來了一個新同學叫做顏宛瑜，她長得高高瘦瘦的，希望我們可以和新同學相處得很好，大家成為好朋友，一起渡過快樂的一年。
學校生活作文 篇22
剛開學時我有一位新老師，他很親切，也很會搞笑，總是讓我們捧腹大笑，笑得人仰馬翻。我們在上英語課時，老師告訴我們關于以前的好多英語故事，大家都目不轉睛，聽得津津有味！
下課時，我們就沖下去一樓的游樂器材區玩耍，可是我們只要一看到糾察隊，我們就會跑給糾察隊追著跑，好刺激喔！上體育課時，我們上跳箱課，輪到我時，我就用力的往前跳，但是我卻卡在中間，動彈不得！同學們都笑得捧腹大笑，我卻糗得一張臉紅得像“紅龜粿”，連老師都直搖頭。
隔天的體育課是要打羽毛球。首先老師先示范，發球、打擊、殺球……然后老師說：“自己先練習，練習好了再跟同學一起練習！”等我們練習完畢后，就是自由活動的時間。大家把羽球打得滿天飛，你來我往，像孫悟空的筋斗云，好有趣喔！
有一天，我的英語老師要生孩子了，所以請了一位代課老師。這位代課老師外表長得兇巴巴的，但是她對人很客氣，人品也很好，只要我們表現好就會給我們糖果和玩游戲。老師說她是“面惡心善”，但我看她越來越漂亮！
媽媽告訴我，校園是最有趣的地方，我覺得只要我們小朋友想努力的讀書，老師們也會鼓勵小朋友。所以我們要好好的用功讀書，也要好好的感謝爸爸、媽媽、老師，更要讓自己的童年更生動、更活潑、更有趣！
學校生活作文 篇23
跟我同班的同學，每個人都知道我是一個很容易在狀況外的人，老師在提醒我大小事時，也都很害怕我根本沒有聽進去，常常我連老師在問問題的時，我都不知道老師在問我什么，在分組討論時，我的組員都會因為我而感到十分的困擾，我常覺得自己分到哪一組，就是害了哪一組，所以我的小組大部份都是墊底，老師常常問我要不要自己一組。
有一些老師知道我的狀況，所以都會跟論要怎么樣改進自己，不要一直狀況外或整天都迷迷糊糊的，不然遲早會惹一堆人生氣，像是平常的好朋友分到跟我同一組時，往往很開心，但是過了不久卻因為跟我一組而非常得生氣，我唯一的用處，就只有成績比他們好而已了，或許我真應該自己一組，表現才可以比較好。
在經過幾學期的分組討論，我發現，自己雖然可以幫組員想一些難題，但是如果沒有領導者，我的才能便不能展露出來，可惜的是，老師會將組長這個責任，交給成績好的人，因此我每次都只能當組長，而且有領導能力的人大部分也是成績不錯的人，剩下當組員的人，都沒什么領導的能力，這就是為什么換到哪一組，我都只能墊底的可能。
但是最近我分組分到了一個很不錯的組員，真不知道，他到底有沒有機會，讓我逃離一直墊底的命運，可能只能希望他成功了。
學校生活作文 篇24
今天是我們星海學校的快樂日，我們舉辦的活動有：做游戲、吃食、看露天電影。
早上吃完飯后，老師讓學生們站好隊。聽校方老師宣布“快樂日”的流程：上午做游戲，下午燒烤，晚上看露天電影。我們大家都非常開心，希望游戲快點開始。老師宣布完后，我們迅速跑到指定位置。老師分組，我們匇班正好30人，老師說：“10人一組，等一會兒每組選出贏家去那邊參賽。”老師又說：“游戲有：喊數抱團、蘿卜蹲、各位好漢請抱拳。”老師挑了幾個人演示一下，然后老師有待我們做了第一個游戲——喊數抱團。其它兩個游戲讓我們自己玩，我們男生想鬧笑話。玩蘿卜蹲的時候，我們男生給自己起了各種怪名字，我給自己起了個“火腿腸”的名字。有的男生起名叫齊天大圣，還有的起名叫豬頭……女生們氣的要吐血，因為她們是班里最愛管紀律的。我們接下來開始玩第三個游戲：各位好漢請抱拳。本來是：別人請你喝酒，你就說：“不會喝酒。”我偏要說成“拿酒來！”
下午，開始吃零食，劉欣雨把這招學了，俺們請他喝酒，他說拿酒來。我們都把牛奶倒在他頭上，我們都哈哈大笑。今天真是玩瘋了……
晚上吃完飯又開始看露天電影，電影的名字叫《沖出亞馬遜》，同學們看完都不停的鼓掌，因為這部電影里的那些人真勇敢。
這一天真快樂呀！同時也感謝老師們的辛苦付出，帶給我們這么多的快樂。
學校生活作文 篇25
今天，天空中煙雨蒙蒙的，似乎有點冷。可是我們的心卻特別 的興奮和激動。因為北京大學的教授，著名兒童文學作家——曹文軒伯伯要來我們學校講課。
冒著蒙蒙細雨，我們向東湖體育館前進。
一進大門，“教孩子讀書，給孩子未來。”這十個打字便隨之布入眼簾。接著我們坐在自己班級的位置上等待報告會的開始。同學們陸陸續續地進入會場。當大家坐滿整個會場時，報告會開始了。
當曹文軒伯伯走上臺時，同學們都顯得特別激動，都興奮地說：“他就是著名的大作家曹文軒伯伯呀…”有的人都恨不得馬上拿出照相機和曹文軒伯伯合個影呢！
當曹文軒伯伯聊到自己寫的書《草房子》時，同學們的耳朵都是豎起來的。當伯伯說。《草房子》中的男孩桑桑講的就是自己的時候，我呆住了。因為在我的印象里，大作家的小時候，應該是在不停地看書，為什么還有那么多的時間玩耍呢？剎那間，許多問題在我腦海里飄過。我想：真相只能去問曹文軒伯伯了吧。
在這次報告會中，我喜歡的有四句話。其中，我最喜歡這句話：一天24小時，只要地球在轉動，就會有故事發生。“是啊！一天里發生的事或許是一件小事，或許也可能是大事。有可能是讓你快樂的事，也有可能是讓你悲傷的事，而這些事也都是事。
隨著時間的流動，報告會結束了。這次的報告課，我受益匪淺。
學校生活作文 篇26
同學們，在我們的學校生活中，每天都發生著許多事情。這些事情中，一定有令人快樂的，也有令人委屈甚至痛苦的。下面我就說說我的`學校生活吧。
先說我感覺快樂的事情吧。在學校里我最喜歡的課要算體育課了，這不，我們剛剛組建了足球隊，我算新手入門，不知道具體做些什么。于是，隊長先讓我來當后衛，并且趁別的隊員練球的時候抓緊給我講了一些后衛知識：如果對手把球運到我們球門五十米范圍之內，我就要立刻前去堵球，同時也要注意保護自己，而且要耳聽八方，眼觀六路，守好球門。聽完這些，我心里一亮：明白了！就在這時，球來了！我立刻沖上前，瞅準目標，一腳踢飛了球！隊長在后面拍手叫好：好樣的！
再說一下委屈的事兒吧。有一次，我和我的好朋友一起玩游戲，我贏得了他的很多卡片，我非常高興，這些正好是我夢寐以求的。回到家，我迫不及待的把我贏的卡片給媽媽看，媽媽卻用審視的眼光看著我，然后嚴肅的說:說實話，這些卡片到底是怎么來的?是不是你拿的人家的？我竭盡全力的給媽媽解釋著，心情糟透了，真是委屈啊！不過，最后媽媽還是相信了我。但那一刻，和小伙伴一起玩的那高興勁一掃而光，冤枉呢！
這就是我的學校生活，豐富多彩，酸甜苦辣，什么都有，你們的學校生活是什么樣的呀？告訴我吧！
學校生活作文 篇27
光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學生活就要結束了，回想起難忘的小學生活，真有點懷念。在我的小學生活里，發生了許許多多的事情，它們就像一個個貝殼一樣，有的光彩奪目，有的暗然發黑。
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，很多人很多事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級寒假去《山峽》旅游那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有父母老師的陪同下，跟著旅游團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放松一下，可是，因為一件小事，我跟同學大打出手了。事情的經過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學在吵架，接著我就和另一個同學去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了，接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間，后來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的心情。后來仔細想想何必呢，大家同學一場，為了這么點小事就打架真不值得，而且是我們同學間那份友誼使我們互相道歉認錯。
我們因為一件小事而一時沖動吵起來，那是因為我們不成熟。而后來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
難忘小學生活，難忘小學生活教給我的種種。
學校生活作文 篇28
最令人提心吊膽的期中考試終于在四月下旬考完了！現在，我還原一下考試過后的場景吧！
場景一：數學考試考完發現自己錯了。
數學考試考完，我們幾個學習好的聚在一起，問一道從未學過的互質數對不對，一道判斷題，我們都打的錯號，我就和副班長一起，去問答案，結果另人意想不到，這道題答案是對號！我們錯了，一二四班都講了，就我們三班沒講，副班長哇啦哇啦的假哭：“啊！咱們兩個都沒對啊！哇！”許多人都投來了異樣的眼光，許多人做錯了，有人傷心的不行，有人也安慰自己：兩個班長都錯了，我管它呢！有樂天派，有悲傷派。
場景二：英語考試后
語文考試過去了……英語考試過去了，我又與副班長湊一起，對最后閱讀題的答案，我們都是“TFTFT”我們十分高興！
場景三：發卷子啦！
一眨眼到了周三。有人耐不住性子，去問成績。沒有成績單，就沒法知道，周四，老師先發下來語文試卷了，我考得并不好，106.5分，看著周圍的同學有的喜笑顏開，有的愁眉苦臉，唉！
到了周五，壓軸大戲——數學、英語，也發了。好在這兩科成績不錯，數學只錯了互質數那道，99分！英語錯了三道，聽力一道，筆試兩道，94分！英語老師對于我們的成績不太滿意，四班第一，二班第二，我們第三，一班墊底，老師批評了幾位同學，數學老師也對這次80分及以下的同學罰了手機上的題。
考試過后，真的是“幾家歡喜幾家愁”啊！
學校生活作文 篇29
每天都有布置不完的作業，接二連三的訓斥，不知道何時會到來的單詞抽查，還有那一起風，就漫天泥沙的操場，這就是我現實中的學校生活，但我想象中的學校生活是這樣的。
早晨，我們迎著太陽，伴著花香，走進學校，不用畏懼家庭作業可能做錯了而被老師批評，不用畏懼今天的學習任務沒有完成放學后被留校，更不用畏懼在操場跑完步后滿身的泥土灰塵，只是一心一意的學著自己渴望的知識，不用老師的逼迫，監管，同學們都能自己做到自覺，就算有個別同學不想學習，看著其他同學努力奮進，也不好意思再頹廢下去了，就這樣你帶動我，我幫助你，互相學習，互相進步，有不懂的問題，一個人提出來，一群人幫著探討解答，不會因為害怕別人超過自己，就藏著掖著，不肯幫住別人，更不會因為一點小事就與同學斤斤計，較大吵大鬧。
學校還經常舉辦各種各樣的活動，例如文藝匯演，征文比賽，跳繩比賽，野炊活動，籃球大賽等等，能讓每個同學都發揮出自己的長處，找到自己的特長，而不是一味的要求學生死讀書，只重視考試后的成績，舉辦的活動，大家也會積極響應，認真對待，而不會因為膽怯自卑，永遠躲在班級隊伍的后面，就算比賽輸了，同學們也只會互相加油打氣，決不會出現相互埋怨的現象。
校園里一片生機勃勃，朗朗書聲不時地響起，歡笑嬉戲的場面總能映入眼簾，這就是我想象中的學校生活。
學校生活作文 篇30
光陰似劍，日月如梭。我已經成為了一名高中生。
在金秋送爽、丹桂飄香的美好時節，我們學校迎來了建校十五周年盛大慶典。
在這幾年來，學校堅持“以人為本、以德治校、以質立校、科研興校”的辦學理念。全面推進素質教育，形成了良好的校風校紀，教育質量不斷提高，建校十三年來成效顯著。
當我一到我們四十中的操場，那是多么美麗的地方啊！
在這美麗的操場旁邊，就有一個噴泉，噴泉時常開放，落下水花在陽光的照耀下閃閃發光，像一顆顆美麗的珍珠從空中掉落一般。噴泉有的像一個沖天水柱，有的互相緊挨著，從遠處看去，就像一座城堡。在城堡的后面，還有一座座假山。那假山一座挨著一座，永不分離。假山上的老翁，正在那里釣魚。還時不時發出美妙的音樂。
在操場上，每天都飄著五星紅旗，那是多么的鮮艷。我是多么的驕傲與自豪。
那操場是多么的美麗，中間是足球場。雖然我們學校的操場小，但是，是我們活動的場所。
在操場的另一邊，有幾個石桌和幾張椅子。在這炎熱的夏天，在樹下乘涼，還可以聊點感興趣的話題。在秋高氣爽的秋天里，在樹下讀書，那是一件多么美好的事啊！
你聽，旁邊傳來了朗朗的讀書聲。那就是我們的教學樓。外觀看上去，很漂亮。校園環境優美，校舍布局合理，教學設施先進，師資力量雄厚。教室里還常常回蕩者我們的一陣陣笑聲。
校園如一首詩，校園如一幅畫。在這清境適宜，認真學習，考出好成績，來報答母校。
學校生活作文 篇31
時間像一把劍，太陽和月亮像蒼蠅。我已經成為一名高中生了。
在金秋時節，當桂花芬芳的時候，我們學校正在慶祝成立15周年。
近年來，學校堅持“以人為本，以德治校，以質立校，研究型學校”的辦學理念。素質教育的全面推進形成了良好的校風和校紀。自學校成立以來的13年里，教育質量不斷提高，成績顯著。
當我到達我們第四十中學的操場時，那是一個多么美麗的地方啊！
在這個美麗的操場旁邊，有一個噴泉。噴泉總是開著的。落下的水在陽光下閃閃發光，就像美麗的珍珠從天而降。一些噴泉就像一個高聳的水柱，其他的噴泉相互靠近，從遠處看就像一座城堡。城堡后面是假山。假山緊挨著，永遠不會分開。假山上的老人正在那里釣魚。他們還不時演奏美妙的音樂。
在操場上，每天都有五星紅旗。多亮啊。我是多么驕傲和自豪。
操場多漂亮啊，中間有一個足球場。雖然我們學校的操場很小，但它是我們活動的地方。
在操場的另一邊，有幾個石頭桌子和椅子。在這個炎熱的夏天，你可以在樹下乘涼，談論一些有趣的話題。在涼爽的秋天，在樹下學習是多么美妙的事情啊。
聽，有朗朗讀書的聲音。那是我們的教學樓。從外面看它很漂亮。校園環境優美，布局合理，教學設施先進，師資力量雄厚。教室里也經常回蕩著我們一陣陣的笑聲。
校園像一首詩，校園像一幅畫。在這個明朗的環境下，認真學習，考出好成績，回報母校。
學校生活作文 篇32
四年級的校園生活就要結束了，校園生活永遠是最美好的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。
在這個競爭激烈的社會中，這個高手如云的學校中，我們總是要向前向前，總怕一個不留神就被別人擠到了后面，總是擔心自己哪里還需要改進，哪里還需要進步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時間去閱讀文章，不再有那么多的時間去玩耍，不再有做實驗的時間，然而，代替這一切的，都是那學習，我們總是在學習中徘徊著，總是擔心著。
可校園生活也是美好的，我們在學校里，學會了ABC，學會了123，學會了一撇一捺。好朋友也是校園的一章，他們一張甜美的笑臉，一句體貼的問候，讓我們在任何時候都是充滿活力的，在委屈的時候，他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的，在傷心的時候，他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑，在開心的時候，他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時候，課間生活更是有意思，做游戲的做游戲，看書的看書，曬太陽的曬太陽，聊天的聊天，我們總是有事做，好像忘了繁忙的學習，置身于無憂無慮的課間生活。
校園生活美好，溫馨，無奈，而這也是人生的一章，我們必須要經歷這些，必須要在這些東西中成長。
期待著，期待著明天，相信風雨之后會有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。
學校生活作文 篇33
時間像飛箭，轉眼又是一年，我們度過了一天一天，經過了一個又一個故事，度過了一個令人懷念的四年級，迎接一個新的目標——五年級。
在四年級剛開始時，班里發生了翻天覆地的變化，從同學到老師，從老師到教室，幾乎都變了個樣。原來的三（3）班的一部分同學轉到了我們班，幾個同學轉走，幾個同學轉來。正當我們正處在興奮的時候，才發現，老師也變了，英語張老師變成了王老師，數學王老師變成了張老師，計算機老師變成了南老師……除了語文老師，其他老師都變了，四年級就在這種半生半熟的情況下開始了。
在四年級里，發生了大大小小不少的故事，有的搞笑，有的嚇人。在這些故事中，我感悟到，雖然我們已經四年級了，但調皮的習慣卻絲毫未改，可能到長大了還任然存在，或許就是人們所說的“童心未泯”吧！
這個四年級，似乎跟以前一樣：學習、玩耍、復習、考試。但似乎又不一樣。不過，不管你問我們班里的哪位同學“你最喜歡的老師是……”你還沒說完，就會得到一個答復“郭老師”。現在，全班同學都有一個疑問：“郭老師下學期還教我們嗎？”
只要過完這個暑假，我們就是五年級的學生了，就是小學里的高年級了，當別人問你上幾年級時，可以自豪的說出“五年級”。但是，我們也會懷念以前，懷念四年級，懷念教過我們的所有老師。“再見，四年級！再見，再見！”。
學校生活作文 篇34
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的時間，六年的小學生活就在我的身邊匆匆溜過。轉眼間，我踏入了中學的門欄，成為一位名副其實的初中生，才發現我自己長大了。我很興奮，在新的學校里，有新的同學，新的老師，新的課堂，一切的一切都是新的。
新老師讓我最刻骨銘心的莫過于班主任——張老師。他整天非常嚴肅，好像大家都欠他錢似的。埋著那典型的“地中海”發型（就是中間沒頭發，周圍有頭發，簡稱：禿頂），他的殺傷力是非常強大的，幾乎每一個在小學調皮搗蛋的同學都被他震住了。溫文爾雅的生物老師，上課總是這么幽默，常常逗得我們笑不攏嘴，并讓我們在快樂中學到知識。知識淵博的語文老師，嚴肅里又帶著幽默。每個老師都有他們的特色，讓人難以忘懷。
新同學在七（二）班我認識了很多同學，調皮搗蛋的小明（名字不好說），認真學習的小紅………身材高大的體育委員小強，熱心助人的舍長：小東，喜歡讀書的小靜。有許多的同學都讓我難忘，留下深刻的記憶。
新感覺
以前那個公認的聰明的男孩，現在覺得自己在班里已經很普遍了。陌生的一切，就連想努力，都有點力不從心了，腦子不夠用了，學科增多了，學習難度也加大了，各科老師的教學方法也有所不同。我們要盡快適應初中的生活，盡快融進新角色。初中的這三年是至關重要的，我們要把握好這三年的每一分每一秒，努力學習，為自己而奮斗！
我愛我的初中生活！
學校生活作文 篇35
高高的教學樓，矮矮的電教樓，新新的操場，高級的籃球架，舊舊的食堂構成了一個獨一無二的白峰中學。
我們都愛學校，更愛班級。班級里處處充滿陽光，每個人都有優點，誰也不嫌棄誰，熱熱鬧鬧的活著也少不了被老師批，我們被老師請去辦公室喝茶也是常有的事。“喝”多了老師直接在教室請我們喝了。我們的手幾乎都是饅頭狀的。為啥是饅頭狀的呢？你以為我們喝茶免費呢！老師還拿著戒尺找人打呢……
學校的食堂也是獨一無二的。哎，有誰見過比我們學校還要“好”的食堂呢？久經食堂的我們給食堂編了首好聽的詩：米飯梗死人，咸魚臭死人，花生硬死人，加點青菜害死人。為什么加點青菜會害死人呢？青菜里的蟲子怕怕啊！
體育室呢，走進去一看。乖乖，那個壯觀的啊！“缺胳膊少腿”的可不少。瞅瞅，排球不是扁了就是破了。網球拍上只有稀疏的幾根線了。羽毛球就別提了，像火箭似的只插了一根毛。
上歷史課吧，簡直是無法用語言來形容，特無聊。仔細看看吧！發呆的有百分之二十；假裝聽課的有百分之十；被周公叫去走府下棋的有百分之五十人；另外百分之十呢？看風景唄！有的人甚至無聊到在想教室里的盆栽如果放條蟲子進去幾天才能被咬死。
這就是我們的校園生活！
學校生活作文 篇36
盼望著，盼望著，東風來了，考試的腳步近了。完成了一學期的學習，不知校園給了我多少歡樂與微笑。
風飄飄水蕩蕩，撣撣身上的素衣風塵，駕起一葉扁舟，映者朝霞，來到考試的戰場。試前，在校園走走，好象那些隆冬盛開的花朵在向我歡笑。一陣花香飄來，我與她撞了個滿懷，那響氣真清爽，那香氣撲鼻而來真清爽。
古人云：“一葉落而知天下秋。”是的，或許你還沉醉在夏天的陽光里，或許你還不經意的，秋天已走進了你，你也走進了秋天。雖然現在是隆冬，但臨考前的校園里的一草一木仿佛把我引進了秋那碩果累累的季節，仿佛預示著我的考試成功。
是的，牛，從春播到秋收，從夏種到冬荊，從未從未停歇過；背朝吃的烈日，頭頂凜冽的寒風，從未退縮過；飲的河塘水，嚼的是草禾秸，從未計較過；從滿天星斗的凌晨到遍地夕煙的黃昏，忙了一季又一季，干了一年又一年，從未居過功；最后肉供食用，皮供造革，角雕刻，從未吝惜過。我也像牛一樣，已經忙了了，也該上收獲的時候了。學校，校園。她以特殊的方式向我致意，想我祝賀。
學習大艱辛的，而考試則是測驗你的收獲的，而校園用她特殊的方法向我祝福是無法取代的。她讓我信心滿滿，讓我登上航船，到達勝利的彼岸。
在一次考試中，她會讓我知道自己的不足，知道自己的光芒，讓自己在成功之路上勇往直前。
學校生活作文 篇37
上六年級了，再也沒有以前那么自由了。
好不容易挨到課外活動，玩點什么呢？幾秒鐘的商量，決定玩“老鷹抓小雞”。
小麗當迅猛的“老鷹”，小丁當偉大的“雞媽媽”。“賣米了！買米！一元錢一碗......”“老鷹”開始叫賣了。“雞媽媽”帶著“雞寶寶”來買米。調皮的雞寶寶吃完了米就把“老鷹”的碗摔碎了。一連三次，“老鷹”都忍氣吞聲，直到第四次，“小雞”的“死期”到了。“老鷹”張開“翅膀”，撲向“小雞”，任憑“雞媽媽”的保護，小雞還是接二連三地“被捕”。“老鷹”費了九牛二虎之力，終于，全“雞”覆滅。這時，“老鷹”開始“煮雞”。
正當我們玩得開心時，老師把我們揪了回去！老師站在講臺上，板著臉，說：“都是六年級的老大哥老大姐了！上課不專心聽講，下課居然為了玩那些小兒科的游戲都聽不見上課的鈴聲！丟臉！從今以后不許再玩那些小兒科的游戲了！多看看書、多練練寫作、互相交流一下英語單詞！”大家就好像是從高山上跌了下來，喪失信心。
“給我！”“給我！”“傳球！”“快！”瞧！又來了新花樣。
操場離教室太遠了，大家干脆在教室前打籃球，把大樹定為“欄”。
爭球正在高潮之際，老師突然出現在大樹下，球直沖老師飛來。膽小的同學閉上了眼睛，膽大的同學都瞪圓了眼睛。突然，老師......
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