小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn)（通用21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇1
有一次，我買了兩條熱帶魚">熱帶魚，我把它們和我在紅樹林抓來(lái)的魚放在一起養(yǎng)。可是它們沒(méi)幾天就死了，開始我以為它們是病死的，可后來(lái)我又買的大魚、小金魚、熱帶魚全都死了。
后來(lái)，我仔細(xì)觀察從紅樹林抓回來(lái)的小魚游的非常的快，只要它們一聽到動(dòng)靜或受到驚嚇，就不停的在水里亂竄，而其他的魚就游的非常的慢，所以我想，那些死掉的魚是因?yàn)槭艿搅诉@些在水里亂竄的魚的驚嚇，驚嚇過(guò)度導(dǎo)致死亡。
有一天，姐姐不小心把熱帶魚的寶寶放進(jìn)了我抓回的這些魚的盆子里，養(yǎng)了將近一個(gè)月，我以為這些魚寶寶都會(huì)死掉，可是，它們一條也沒(méi)有死。原來(lái)小魚寶寶游的也很快。但隨著小魚寶寶的長(zhǎng)大，它的速度卻慢了下來(lái)。
生活中有很多不可思議的事情，就像魚寶寶一樣!
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇2
今天在語(yǔ)文課本習(xí)作3上，我看到有一個(gè)問(wèn)題是在日常生活中有哪些新的發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)寫下來(lái)。我突然想起了在冬天晚上睡覺脫衣服時(shí)，如果關(guān)掉電燈，脫毛衣時(shí)就會(huì)有許多小火花閃現(xiàn)，還會(huì)發(fā)出噼啪噼啪的響聲。我感到很好奇，就問(wèn)媽媽是怎么回事?媽媽告訴我:“脫衣服時(shí)有小火花出現(xiàn)是正�，F(xiàn)象，人一天總會(huì)活動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)時(shí)衣物之間或衣物與身體就會(huì)發(fā)生摩擦產(chǎn)生靜電，因?yàn)殪o電在白天被衣服擋著出不去，在晚上脫衣服時(shí)當(dāng)然會(huì)散出來(lái)，如果摩擦的重些，靜電自然就多，有時(shí)還會(huì)感到疼和麻，這就是摩擦生電�！�
我又好奇的上網(wǎng)查了一下資料，果然是摩擦生電的原因。于是，我每晚脫衣服睡覺時(shí)，都會(huì)注意這一奇妙的現(xiàn)象，非常有趣。
其實(shí)在生活中，只要我們細(xì)心的觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，比如筷子放在水中是彎的是由于折射的原因······只要我們善于思考，善于發(fā)現(xiàn)，有一顆求知的心，在生活中會(huì)有許多意想不到的收獲的。
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇3
時(shí)至三月，若非校園里的滿樹春花綻放，我竟不知道，春天，是真的到了。武漢的人都說(shuō)生活在武漢，感覺不到春秋，一年中的記憶就只是停留在了夏冬兩季。我在武漢讀書已經(jīng)三年了，對(duì)于這些到是無(wú)可厚非，自身感受頗深。
信步在校園中，一大片的桃花妖艷綻放，若天際的亮光突然映入眼簾。沉浸在這番動(dòng)人的風(fēng)景中，不禁聯(lián)想到了“逃之夭夭，燁燁其華”從遠(yuǎn)處觀望，落英繽紛，一樹繁花迎風(fēng)舞；移步走近，一份芬芳，滿樹芳華。偶有一陣微風(fēng)掠過(guò)，風(fēng)輕飄而過(guò)，那滿樹可愛的桃花便在空中頑皮地嬉戲輕舞起來(lái)。置身其中，恍惚間好像進(jìn)入了陶淵明筆下的桃花源中，鼻端是馥雅的芳香，身側(cè)是飛舞的花朵，突然間就萌生了一個(gè)念頭，好像一輩子都生活在一片桃林之中；一個(gè)人看慣秋風(fēng)，賞遍春花，于安靜恬美中靜靜享受簡(jiǎn)單生活所帶來(lái)的極致美。然而，這似乎是不太可能的，路邊不時(shí)傳來(lái)人群的嬉笑聲，抬眼望去，不知何時(shí)這里已經(jīng)圍了許多的人。哎……這片桃樹的清香終究是浮世的喧囂，帶著嘆息，我輕輕走過(guò)，轉(zhuǎn)身的瞬間向這片桃林揮手告別，這篇清淺注定不會(huì)為我停留！
雖然內(nèi)心里感覺有點(diǎn)小遺憾，但畢竟不是我所能夠擁有的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)感到特別高興了。整日蝸居在學(xué)校這片小天地中，我很少往外走出去，大部分時(shí)間都是在教室、寢室度過(guò)的。近日來(lái)閑著沒(méi)事在淘寶上開了一家女裝店，取名為卡梅爾女裝閣，這名字是有學(xué)校附近的一個(gè)卡梅爾小鎮(zhèn)來(lái)的，我去過(guò)那個(gè)小鎮(zhèn)，給人一種古樸清幽的感覺，很舒服，由此喜歡上卡梅爾這個(gè)名字。一個(gè)月來(lái)，連續(xù)在為女裝店忙碌，人數(shù)雖然不多，心情有點(diǎn)低沉，但自己也是努力奮斗了，況且以后還有很長(zhǎng)的路要走。走到外面散散步，放松自己，沐浴在陽(yáng)光下，嗅著桃花的芬芳，忘記所有，才發(fā)現(xiàn)生活中到處都是美，而我們需要的就是去用心體會(huì)。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，快節(jié)奏、快生活的時(shí)代，我們每個(gè)人都疲于為生活奔波，可是如果有一天累了，請(qǐng)停下你匆忙的腳步，慢慢觀看沿途的風(fēng)景，留一片空地給受傷的心，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一種存在生活中的美！
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇4
一天，我和媽媽到花鳥市場(chǎng)給小金魚買了美味的魚蟲。一到家我就迫不及待地給它們喂食，我拿出魚食往魚缸里面一放，便在一旁靜靜地欣賞一場(chǎng)“金魚爭(zhēng)食大戰(zhàn)”。不一會(huì)兒魚缸里的魚食就被一搶而空，小金魚仍在水面上游來(lái)游去，好象對(duì)我說(shuō)：“再給點(diǎn)我們吧，我們還沒(méi)吃飽呢!”我我才停止放食。第二天早上，我來(lái)到魚缸前一看，唷?發(fā)現(xiàn)一條黑的小金魚肚子朝上，漂在水上死了，我傷心極了�！笆囚~食有毒呢?還是生病了呢?昨天可是精神抖擻的呀!”看到金魚圓滾滾的肚子，再看其它三條也無(wú)精打采的，我想：是不是金魚吃多了脹死的想：小寶貝，我絕對(duì)不會(huì)虧待你們的。于是我又放了些，看到它們吃食時(shí)歡快的樣子，我的心里也美滋滋的，直到它們不再想吃，呢?我趕忙向爸爸請(qǐng)教。爸爸說(shuō)：“很可能是撐死的，我們到網(wǎng)上查查吧。”爸爸迅速打開電腦，上網(wǎng)查詢，很快找到了答案：金魚食性較廣而且貪食，如果亂投過(guò)量的食物，會(huì)造成小金魚因貪食而腸道飽脹、消化不良，易產(chǎn)生滯食，甚至死亡。果然是吃多了脹死的。
后來(lái)，我和爸爸又在網(wǎng)上學(xué)到了許多飼養(yǎng)金魚的知識(shí)，直到現(xiàn)在，小金魚仍在魚缸里自由自在地游來(lái)游去。
這次的發(fā)現(xiàn)讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么事都要做到刨根問(wèn)底，這樣才能不犯同樣的錯(cuò)誤!
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇5
下午，我正在專心致志地寫作業(yè)時(shí)，突然從廚房飄來(lái)一股刺鼻的醋味，起初我并不知道這是醋味，所以沒(méi)有太大意，接著氣味越來(lái)越濃，熏得我頭暈眼花，我連忙跑到媽媽那里，媽媽的回答使我迷惑不解——原來(lái)是用醋去除水壺里的水垢。
我來(lái)到“事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，因?yàn)樗畨乩镩L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有清洗所以里面積累了一層厚厚的水垢，媽媽把一包醋到了進(jìn)去，十分鐘后那些水垢竟然自己飄了上來(lái)，水垢和醋混合在一起就變成了一種白色顏料，我小心翼翼的把“白色顏料”給倒掉，哇！我不敢相信我的眼睛，水垢竟然和醋一起流走了，現(xiàn)在的壺里簡(jiǎn)直是光潔如新，我馬上跑到了電腦前查找了一些有關(guān)的資料，原來(lái)呀醋含的醋酸可以與水垢（碳酸鈣等）反應(yīng)生成二氧化碳、水和可溶的醋酸類化合物，因此水壺里的水垢就能除得一干二凈了。醋不僅能去除水垢，放出的氣味還能殺菌，防止空氣中的細(xì)菌進(jìn)入人的體內(nèi)，另外還能預(yù)防流感，讓我們有一個(gè)健康的身體……通過(guò)這次觀察使我懂得了一個(gè)道理：認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考才能學(xué)到和了解到更多的知識(shí)！
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇6
雞窩里傳來(lái)了雞叫聲：“咕——咕——咕——”，太棒了！雞又要下蛋了！之前，雞下完蛋之后，我才過(guò)去取蛋，這次，我要看看雞下蛋。
我掀開蓋住雞下蛋的“生育室”的白色袋子，取下一塊磚頭，偷偷“監(jiān)視”著這只“臨產(chǎn)”母雞的一舉一動(dòng)。
那只母雞走進(jìn)“生育室”，在我眼皮底下臥了下來(lái)，它的頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，確認(rèn)沒(méi)有“敵情”后，短短叫了一聲，又走來(lái)一只母雞，默默地站在“生育室”門口，守護(hù)著這只生蛋的雞。
生蛋的母雞在窩中臥了一會(huì)兒，用體溫將窩熱暖，一切準(zhǔn)備就緒。那只母雞在門口站著，不時(shí)動(dòng)動(dòng)小爪子，生蛋的母雞得到了支持，它伸了伸脖子，肚子鼓了幾下，正在我厭煩之際，母雞把自己當(dāng)做了一根繩子，把身體上的肌肉繃緊，不知從何處引來(lái)了一股力量，使它全身一用力，就放松了下來(lái)，門口那只“守護(hù)使者”向它點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開了“生育室”。生蛋的母雞下下了蛋，開心極了，它伸長(zhǎng)脖子，又“咕——咕——咕——”地叫了起來(lái)，在蛋上蹲了一陣子后，緩緩站起身來(lái)，“一步三回頭”地離開了“生育室”。
我看了看它生下的蛋，竟有三枚！這三個(gè)蛋靜靜地躺在窩中，我伸出手去，取出了一枚蛋，它還保留著母雞的體溫，我摸了摸它，又將它放回了原來(lái)的位置，讓下一只生蛋的母雞來(lái)保護(hù)它們“兄弟三個(gè)”，自己放上了“生育室”那塊磚頭，蓋好白色袋子，踮著腳尖去找那只生下蛋的母雞，它正在吃東西，正在恢復(fù)體力呢！
這就是人們所說(shuō)的“愛”，在母雞身上的愛正是給自己的“蛋寶寶”一個(gè)溫暖的“床”。
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇7
科普讀物是一種能讓我們懂得更多科學(xué)道理的書籍。我曾經(jīng)就讀過(guò)這樣一本書，里面講的是如何讓廢舊物品再度生存?我一開始覺得很好奇，但是讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)就是在說(shuō)如何低碳生活!讀到書中的一些段落，使我想到了我們?cè)谏钪锌梢匀绾稳サ吞忌睢?/p>
說(shuō)到節(jié)約用水，我們小學(xué)生完全可以做到。如果我們小學(xué)生每人每天節(jié)約一瓶水，全國(guó)的小朋友算下來(lái)，一年下來(lái)就要節(jié)約一個(gè)水庫(kù)的水呢!如果我們每人都種下一棵小樹，一年下來(lái)我們的環(huán)境就會(huì)更干凈了。低碳生活從我做起，從身邊的小事做起。
再看看報(bào)紙上這樣的一則新聞：一個(gè)小女孩用她家堆積如山的硬紙板做成了一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，這些盒子還被分了類，如果她家有廢舊物品的話，她就會(huì)用這些盒子去存放這些物品，然后再進(jìn)行改造一下，你還別說(shuō)，這沒(méi)用的東西，經(jīng)過(guò)她的手都變成了有用漂亮的裝飾品，我真佩服她。
讀了這些科普讀物，我不僅知道了低碳生活中蘊(yùn)涵著許多科學(xué)，它還給我給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)�？破兆x物讓我學(xué)到了課本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)�？破兆x物改變了我對(duì)科學(xué)的看法，我想只要愿意去閱讀更多的科普讀物，那么科學(xué)就會(huì)在我們身邊發(fā)生，我以后一定多讀科普讀物，增闊我的眼界。
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇8
上個(gè)星期我去表哥家時(shí)，發(fā)現(xiàn)表哥家新養(yǎng)了一盆含羞草，含羞草青翠欲滴，可是我不小心碰了一下含羞草的葉子，葉子就像漏了氣的車胎一樣癟了，我很奇怪，就問(wèn)表哥：“為什么含羞草一經(jīng)觸動(dòng)就把葉子合攏了呢?”表哥拍了一下我的頭說(shuō)：“自己去查查資料吧。”
在許多人看來(lái)植物是沒(méi)有知覺的，當(dāng)然其中也包括我。我仔細(xì)查閱了資料，為什么含羞草會(huì)“動(dòng)”呢?原來(lái)這全靠它葉子的“膨壓作用。”在含羞草葉柄的基部有一個(gè)充滿水分的薄壁細(xì)胞組織——葉枕。一觸動(dòng)含羞草，使得葉子震動(dòng)，葉枕下部細(xì)胞里的水分就會(huì)立即向上部與兩側(cè)流去。于是，葉柄也就下垂合攏了。在含羞草的葉子受到刺激合攏的同時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種生物電，將受到刺激的信息傳遞給其他葉子，其他葉子就跟著依次合攏起來(lái)。刺激消失后，葉枕下部又重新充滿水分，葉子就重新張開，恢復(fù)原樣。
其實(shí)生活中有許多鮮為人知的秘密，只要我們細(xì)心觀察，留心發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)許多我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的新事物!
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇9
生活中的科學(xué)隨處可見，只是看你有沒(méi)有一雙認(rèn)真觀察的眼睛和一顆細(xì)致的心。
一次上體育課，老師決定為了六年級(jí)的一個(gè)小型的比賽做準(zhǔn)備：男女生各跑六圈。“啊——”全班同學(xué)發(fā)出了一聲長(zhǎng)嘆，可“師命”不可違，我們只能消極地做著做前熱身準(zhǔn)備。
我心不在焉地甩甩胳膊，壓壓腿。腦子里在想著六圈能不能跑下來(lái)，能跑第幾名等不重要的事情，煩躁地東看西看，草草的做完了熱身。
“跑！”老師發(fā)出了口令，我大顯身手，像草原上奔馳的馬兒，散開腿，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后，最后取得了好名次。
可第二天，意想不到的事情發(fā)生了�！捌鸫擦耍 眿寢尩慕泻奥晜鞯搅宋业亩淅�。我伸了個(gè)懶腰，一個(gè)鯉魚打挺下了床。“疼，腿好疼�！蔽遗闹笸�，嗷嗷直叫�！霸趺戳耍俊眿寢屄劼曏s來(lái)�！巴忍凼菃�？”“嗯”我有些無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭�！白蛱焐象w育課了吧？”“是的”“沒(méi)做好熱身運(yùn)動(dòng)吧？”“媽媽，你怎么什么都知道？”我吃驚極了，驚訝地看著媽媽�！绑w育課前要先做好熱身運(yùn)動(dòng)，不然劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)有副作用�！薄笆裁词歉弊饔�？”“就是會(huì)造成肌肉拉傷，過(guò)度用力的部位會(huì)疼痛。就比如做仰臥起坐，隔上一晚，腹部肌肉會(huì)痛。所以劇烈運(yùn)動(dòng)之前不好好做熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)吃大虧的�！薄芭��！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，后悔地拍著大腿，一副早知今日何必當(dāng)初的樣子。
其實(shí)，生活中處處都有科學(xué)，只要我們處處留心，多多思考，善于探索，都能在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，都能成為小小科學(xué)家。
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇10
生活，就是一本至高無(wú)上的寶典。你能從中尋找、探索到許多知識(shí)，以及重要的啟示。今天，做花瓶給了我啟示。
有一次，我們?nèi)チ松鐣?huì)實(shí)踐，我們先是去坐車，好一會(huì)兒才到達(dá)了目的地——實(shí)踐基地，在那里，有一件令我深受啟發(fā)的事情··· ···到達(dá)了實(shí)踐基地，前面玩的都是些刺激的、令我害怕還不敢做的游戲。我盼著后面能有一件令我不害怕的游戲，終于，我盼來(lái)了一件令我深受啟發(fā)的事那就是——做彩泥花瓶。
做彩泥?這不就是幼兒園小孩子玩的游戲嗎?這有什么難，老師讓我們做這么簡(jiǎn)單的東西。開始做了，老師先發(fā)了我們兩塊彩泥，我挑了自己做喜歡的紅色和紫色。老師說(shuō)要先把彩泥揉軟，再做花瓶。我挽了挽袖子，準(zhǔn)備大顯身手。先揉彩泥，我的雙手前后使勁的搓，搓了好一會(huì)兒，也不見彩泥軟多少，唉，無(wú)奈地我只是呆呆地望著彩泥干發(fā)愁，沒(méi)關(guān)系，失敗了再來(lái)!又是搓了一會(huì)兒，才搓好。接下來(lái)到了捏花瓶的步驟了，這回可該到簡(jiǎn)單點(diǎn)了吧，就捏一捏形狀。這回我可吸取教訓(xùn)了，不再那么大意，開始仔仔細(xì)細(xì)地捏起來(lái)。我先捏了上面的花瓶頂端，比較好捏，這都是因?yàn)榍懊娲瓴誓啻甑暮�。然后，我再捏花瓶底部的圓，這可不象上次的那么容易了，那個(gè)圓我總是捏不好。要不就是扁，要不就是不圓潤(rùn)�？吹竭@樣的情況，我緊皺眉頭，托著腮幫子，又開始發(fā)愁起來(lái)，我在想：這里面有什么竅門呢?咦，對(duì)了，我雖然弄不圓，但是也可以換一種方法走啊。也可以做成扁的啊，雖然不是特別好看，但也是自己的杰作啊，只要是自己的杰作，心里也是很高興的。扁的彩泥花瓶很好捏，不一會(huì)兒就做好了。我望著自己的.杰作，心里很高興。
通過(guò)這件事，使我得到了一個(gè)啟示：不管你再苦再累，堅(jiān)定地朝著一個(gè)目標(biāo)去奮斗，總歸都是有收獲的。
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇11
記憶就像一個(gè)萬(wàn)花筒，從不同角度看，它就越美麗。至今，有一件事深深地可在我的腦海里，不能忘記。
記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正在全神貫注的看著我最喜愛的書，這時(shí)，媽媽在敲我臥室的門，我沒(méi)有聽見，敲了幾聲后，媽媽見沒(méi)有人開門，不管三七二十一直接進(jìn)來(lái)。當(dāng)看見我正在看書時(shí)，對(duì)我大吼”你怎么再看書呀?我敲了好幾下你都不開門。“我一聽到媽媽的獅吼功，立馬回過(guò)神來(lái)說(shuō)”媽媽，對(duì)不起，我看得太認(rèn)真了，所以沒(méi)聽到你在敲門。哦，你來(lái)找我有什么事嗎?“”家里沒(méi)有鹽了，我想讓你去買點(diǎn)鹽�！罢f(shuō)罷，把錢放在我手里。我只好依依不舍地合上書，極不情愿的騎上自行車去買鹽。一路上我一直在想冉冬陽(yáng)接下來(lái)還會(huì)發(fā)生什么事情。
到了超市門前，我動(dòng)作利索地把自行車上了鎖，疾步向超市里賣鹽的地方走去，到了架子前，我被架子上擺放的各種品牌的鹽看的眼花繚亂，我腦子里一片空白，隨手拿了一包較好的鹽。我走的柜臺(tái)前，把鹽飯放在柜臺(tái)上，從包里把錢掏出來(lái)給了那位阿姨，阿姨笑著說(shuō)：歡迎下次光臨。
我走到超市門口，把車鎖打開，騎上自行車就走了，走的半路時(shí)，突然感覺好像有什么東西丟了，仔細(xì)一看，鹽找不到了，我圍著車子轉(zhuǎn)了一圈又一圈可就是找不到那包鹽。哦，難道是放在柜臺(tái)上忘記拿了?我心里想。我推著自行車慢慢吞吞地向那個(gè)超市走去，腦海里一直浮現(xiàn)一個(gè)畫面：我向那個(gè)阿姨說(shuō)完我把鹽丟在這里了，阿姨說(shuō)我沒(méi)事找事，并把我趕出去。不知不覺我來(lái)到了超市門口，我鼓起勇氣向柜臺(tái)走去，對(duì)阿姨恭恭敬敬地說(shuō)：”我剛剛買的鹽忘記拿了，您能幫我找一下嗎?“我以為阿姨會(huì)大吼我一頓，沒(méi)想到阿姨卻微笑著對(duì)我說(shuō)：”給你，剛你忘拿了，我就先幫你保管等你來(lái)再給你。“我說(shuō)聲”謝謝阿姨�！澳闷瘥}高興地回家了。
通過(guò)了這件事情，是上午深刻地明白了一個(gè)道理，以誠(chéng)待人別人才能以誠(chéng)待你。
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇12
生活中有許多小發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)雨后天空為什么會(huì)出彩虹？蛇為什么能夠吞下比自我身體大好多倍的東西？為什么天上有云，并且變化多端······我就從問(wèn)教師、家長(zhǎng)、查資料等找到了答案。能夠說(shuō)我的問(wèn)題多得像天上閃閃的星星，而我的發(fā)現(xiàn)和找到的答案像沙灘上的貝殼。今日，我就挑一塊最獨(dú)特最吸引人的貝殼，來(lái)講一講關(guān)于它的故事。
一天，我高高興興的背著書包回家，手里拿著一只粉紅色的小瓶子。你明白瓶里裝著什么嗎？是學(xué)校門口買的“蜘蛛膠”。你肯定會(huì)說(shuō)：不就是一般粘紙的膠水嘛，有什么好稀奇！其實(shí)我也這么認(rèn)為，但買了以后，涂在兩只手上拍著玩，會(huì)拉出好似“蜘蛛網(wǎng)”一樣的絲，所以我玩的高興極了！一會(huì)兒，媽媽叫我吃飯，看見我玩的正興奮，就輕輕的說(shuō)：“琪琪，你這是人工創(chuàng)造的絲，媽媽明白大自然也會(huì)造絲，并且就在你身邊，吃完飯我讓你見識(shí)見識(shí)。”我好奇地睜大了眼睛，跟著媽媽去吃飯。吃完飯，媽媽拉我到了客廳，只見她剝開一個(gè)桔子，將桔子皮上的汁擠到手心，然后兩只手拍了幾下，再一拉，哇！兩手之間也出現(xiàn)了密密麻麻的細(xì)絲。
她告訴我：“因?yàn)榻圩悠ど系闹泻芏嗵欠�，將糖一加熱就變成了絲，你不是還吃過(guò)拔絲核桃和拔絲蘋果嗎？也和這個(gè)是一樣的道理。”我真的很佩服媽媽在生活中的發(fā)現(xiàn)。
在生活中要敢于嘗試、敢于發(fā)現(xiàn)，最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然擁有無(wú)窮的奧妙，等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇13
《人類的老師》這一課描寫了雞蛋是捏不碎的，雞蛋真的捏不碎嗎？在我的腦中畫了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
晚飯過(guò)后，我興沖沖地從冰箱里拿了一個(gè)大雞蛋，放在了桌子上，爸爸看見了便問(wèn)我：“晚飯剛吃，又拿了一個(gè)大雞蛋，難道還沒(méi)有吃飽嗎？”我便解釋說(shuō)：“當(dāng)然不是啦，我正在做‘薄殼結(jié)構(gòu)’的實(shí)驗(yàn)?zāi)�！”爸爸的眉頭立刻舒展開來(lái)便說(shuō)：“我也正想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，干脆我們一起來(lái)做吧！”
我拿起了雞蛋，握緊它，還挺結(jié)實(shí)，我又加了把力氣，可還是捏不碎。爸爸性子急了，一把奪過(guò)了雞蛋便說(shuō)：“你人小力氣不大還是看我的吧！”說(shuō)完便擺出一個(gè)得意洋洋的樣子好像得了世界冠軍似的。我不服氣地坐在沙發(fā)上，心想：還沒(méi)有開始就已經(jīng)得意了起來(lái)了。我想著想著，爸爸已經(jīng)握緊雞蛋使勁地捏了，只見他的臉越來(lái)越紅，小眼睛已經(jīng)成了一條“細(xì)線”，手背上的青筋已經(jīng)鼓起來(lái)了，“啪”的一聲，伴隨著我的尖叫，蛋花四濺――掛厲上，電視機(jī)上，洗衣機(jī)上……到處都是蛋黃，害得媽媽又擦桌子又擦墻，爸爸也忙得不可開交還說(shuō)：“慘啦慘啦，我們家都成了‘蛋黃之家’啦�！�
通過(guò)這次家庭小鬧劇，我發(fā)現(xiàn)：書上的知識(shí)不一定全對(duì)，千萬(wàn)不能人云亦云呀！
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇14
伽利略從吊燈的擺動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了擺動(dòng)的等時(shí)性原理,一位好事者從一個(gè)游戲中發(fā)現(xiàn)了鯊魚怕黃色的物體，我也從貓吃草的現(xiàn)象知道了貓吃草原來(lái)是它肚子不好的緣故。
那是幾個(gè)月前的一個(gè)星期天，我吃完早飯，在院子里玩，突然發(fā)現(xiàn)鄰居家的大白貓正在吃我家花園里的草。嘿!
這是怎么回事呀，貓不是肉食動(dòng)物嗎，怎么會(huì)吃草?我奇怪極了，便回到家中找出《百科全書》之類的書籍查找，可我把這些書翻遍了，也沒(méi)找到關(guān)于貓吃草的原因。哎，關(guān)于貓吃草到底是怎么一回事呀!
我嘆了一口氣，想：不管怎樣，我一定要搞清楚貓吃草是怎么一回事!
從此以后，我只要有時(shí)間，就仔細(xì)觀察大白貓……皇天不負(fù)有心人，終于，我發(fā)現(xiàn)大白貓每次吃草，都會(huì)拉出稀薄的屎。也許大白貓吃草是因?yàn)樗亲硬缓玫木壒?我這樣猜想。正好，前幾天我家來(lái)了一位阿姨，她是個(gè)寵物醫(yī)生，我便問(wèn)她這是怎么回事原來(lái)，并把自己的想法告訴她，她對(duì)我說(shuō)：“你的想法就是對(duì)的呀!
”我高興的一蹦三尺高，我終于通過(guò)自己的努力知道了知識(shí)!
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：科學(xué)無(wú)處不在，只要我們認(rèn)真觀察，悉心探究，就能通過(guò)我們自己的努力發(fā)現(xiàn)許多我們?cè)S多不知道的東西。另外，還要勇于實(shí)踐，因?yàn)榉彩氯绻粍?dòng)腦不動(dòng)手，是什么事也做不成的。
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇15
春節(jié)長(zhǎng)假期間，我們一家回爸爸的故鄉(xiāng)浙江探親。按理說(shuō)自駕車旅行應(yīng)該是很愜意的，但連綿的陰雨風(fēng)雪，使旅途充滿了艱辛，尤其是那一段泥濘的鄉(xiāng)間小路給我留下了深刻的印象，仿佛上了一堂人生的教育課，讓我有所發(fā)現(xiàn)。
那是大年初五的下午，我們從杭州出發(fā)，先把哥哥一家放在南京郊縣高淳。爸爸為了在晚飯前趕回蕪湖，便想從高淳抄小路走。親戚老伯伯熱心地說(shuō)：“這里到蕪湖很近，以前我們都是走到蕪湖去的，最近剛修了一條路，很不錯(cuò)，你們走走看�！�
我們按照老伯伯的指引，沿著新馬路上鮮明的路標(biāo)往蕪湖前進(jìn)。路果然不錯(cuò)，既寬敞又平坦，車也不多，車跑起來(lái)簡(jiǎn)直和高速公路一樣快。我正在暗暗高興著：這下回蕪湖不需要再?gòu)哪暇ⅠR鞍山繞一個(gè)大彎子了。可誰(shuí)知這高興勁還沒(méi)停留幾分鐘，就聽爸爸叫了一聲：“壞了�！彪S著爸爸的喊聲，車猛地停在江蘇和安徽交界的一座新修的拱橋上，我們這才發(fā)現(xiàn)寬廣的馬路已經(jīng)到了盡頭，前面就是泥巴路了。
怎么辦?在我們進(jìn)退兩難之時(shí)，路上來(lái)了兩個(gè)趕路的人。爸爸問(wèn)：“同志，這里到蕪湖可不可以走?”“可以走�！薄按蠹s有多遠(yuǎn)?”“這個(gè)我不太清楚，大概一個(gè)多小時(shí)吧。”“不會(huì)吧!”我頓時(shí)驚叫起來(lái)，并嚷著要爸爸掉頭從南京走。可爸爸是個(gè)軍人，看了看手表堅(jiān)定地說(shuō)：“走!”看著爸爸頭也不回的樣子，我只好無(wú)奈地伸了伸舌頭。
這真是一條我從未經(jīng)歷過(guò)的鄉(xiāng)間小路，坑坑洼洼的路面到處是雨后的積水和泥坑，剛才還在高速公路上飛馳的汽車，到了這里卻象蝸牛一樣爬行著，車內(nèi)悠揚(yáng)的音樂(lè)也被顛的變了調(diào)。有時(shí)遇見一個(gè)大坑，能把車的半個(gè)輪子都陷進(jìn)去，媽媽說(shuō)骨頭都快顛散了。路邊的標(biāo)志東倒西歪，模糊不清，我們走一路，問(wèn)一路，只覺得車開得越來(lái)越慢，路越走越遠(yuǎn)，天也越來(lái)越暗了。短短幾十公里路，竟然開了兩個(gè)多小時(shí)，比我們從杭州開到高淳的時(shí)間還長(zhǎng)了許多。終于好不容易開上了正規(guī)的公路，我不用下車看都知道，心愛的汽車肯定已面目全非，變成一輛“泥車”了。
車到蕪湖后，我一個(gè)勁地怪爸爸不聽我的話，應(yīng)該倒回去從南京走。可他卻笑著反問(wèn)我說(shuō)：“今天走了這段泥濘的鄉(xiāng)間小路，難道沒(méi)有什么意外的發(fā)現(xiàn)嗎?”我先不解地瞪著眼睛，然后又深入地想了想。我發(fā)現(xiàn)：生活好像就是我們的老師，做人、做事和我們讀書、學(xué)習(xí)都有相同的道理。生活中既有大路，也有小路，既有高速公路，也有鄉(xiāng)間小路，我們都要學(xué)會(huì)去走。不能光想走大路走好路，不敢走小路和泥巴路啊。這就像學(xué)習(xí)一樣，光想做容易的事，碰到難題就回頭，那永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。今天我們碰到了鄉(xiāng)間小路，沒(méi)有退縮，沒(méi)有回頭，堅(jiān)持往前走，盡管付出了一些辛苦，但仍然到達(dá)了目的地，這不是一件很有意義的事嗎?以后還要多觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)!
這樣一想之后，我剛才的怨氣也消了。晚上我躺在床上久久不能入睡，后來(lái)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己正在攀登一座很高很高的山，發(fā)現(xiàn)了別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西……
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇16
如果說(shuō)每一種花都有自己的花語(yǔ)，那么生活呢?每當(dāng)我拿起畫筆，面對(duì)那些赤橙黃綠，我總是固執(zhí)地認(rèn)為，這繽紛的色彩便是生活對(duì)我們的另一種訴說(shuō)，另一種啟迪。
--〈學(xué)畫日記 〉
我將那只沾滿色彩的畫筆輕輕浸入洗缸，各種顏料在水中濃郁地綻放開來(lái)，如同一個(gè)個(gè)被禁錮已久的靈魂得以釋放，迅速膨脹，于是，生活被滲透了。
那充滿熱情的紅色，就像筆友從千里之外寄來(lái)的那片紅葉。并未紅透的楓葉如今又添了幾分光陰的風(fēng)塵，但我卻在它的經(jīng)脈中讀到了飽滿的友誼。晴朗的日子，我會(huì)和它一起沐浴陽(yáng)光，讓友誼因此更加純潔、燦爛，它成了天各一方的我們之間的一種默契、一分關(guān)懷。于是，生活告訴我，友誼的基礎(chǔ)是互惠的。人與人之間，友情的基礎(chǔ)或許是利益上的互惠;但摯友之間，友情的基礎(chǔ)絕對(duì)是心靈上的互惠........
淡淡的檸檬黃在水中逐漸蔓延，那酸澀的檸檬，如同第一次考砸的心情，很不是滋味兒。檸檬黃漸漸溶于紅色，成了一種混合體。我想起了一度令我瘋狂的“黃箭”。那時(shí)，有這樣一則廣告：男士連連錯(cuò)過(guò)兩次班車，心情沮喪之際，一位女孩微笑者遞上一支“黃箭”口香糖，男士口中嚼著“黃箭”，心情立刻好轉(zhuǎn)，于是又耐心地等待起下一班班車。當(dāng)時(shí)那廣告最令我感動(dòng)的是女孩說(shuō)的“好心情從我開始”。是的，生活告訴我，不要吝嗇自己的微笑，去善待周圍的每一個(gè)人，因?yàn)楹眯那榭梢粤餍?.........
水中不慎滴入了咖啡，用畫筆輕輕攪動(dòng)，水的世界混沌了，成了一杯真的“咖啡”。注視著它，眼前出現(xiàn)的卻是四百米的田徑場(chǎng)�？傆X得跑八百米的滋味就如同喝一杯咖啡，那濃濃的香味如同長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，吸引著一個(gè)個(gè)躍躍欲試的競(jìng)技者。一聲哨響飛似地狂奔而去，以最驕傲的姿態(tài)作著“領(lǐng)舞者”，漫漫地........終于開始嘗到了咖啡的苦味，不禁大皺眉頭，表情也僵在那里...........身后的人一個(gè)個(gè)超了過(guò)去。幸好有那不服輸?shù)膭艃�，還有“不能白跑幾圈”的堅(jiān)定信念讓我支撐到了最后。那一刻，勝利就像咖啡里的冰糖，終于在苦味消失后，咀嚼出了一絲甜味。咖啡感性地告訴了我什么是苦盡甘來(lái)，生活卻更讓我懂得了：人，真的很需要毅力。有時(shí)只是多了那么一點(diǎn)點(diǎn)，于是你便成功了.........
生活是繽紛的，它并不單一;生命可以是純凈的，但純凈絕不是一種膚淺。學(xué)畫的日子讓我發(fā)現(xiàn)了許多生活中的色彩：我也在涂涂畫畫中演繹著人生的赤橙黃綠。我明白：即使無(wú)力使自己的生命輝煌，也沒(méi)有理由使它苦澀灰暗;生命可以平凡但決不平庸，只有每一刻的充實(shí)才能構(gòu)成它一生的絢爛及至。
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇17
著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，但對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！�
暑假閑暇之余，我讀了《我發(fā)現(xiàn)了》這則小故事，內(nèi)容講述的是古希臘的一位科學(xué)家叫阿基米德，他在一次洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)了水的浮力原理。據(jù)此，他解開了金冠之迷。原理是：拿兩只完全一樣的罐子，把金冠和一個(gè)與它一樣重的金塊，分別放在裝滿的罐子里，水從罐子里溢出時(shí)，用東西接住，再把兩個(gè)溢出的水稱一下，若放金罐子的溢出的水多，說(shuō)明金冠不是純金。
這個(gè)故事給我的啟示是：世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，都有它自身存在和運(yùn)行的規(guī)律，這些規(guī)律也許有的我們并不知道，要認(rèn)識(shí)世界，掌握規(guī)律，學(xué)到知識(shí)，就要留心觀察，勇于發(fā)現(xiàn)。就說(shuō)地球引力吧，它就是牛頓發(fā)現(xiàn)的，有一次他坐在蘋果樹下看書，一只蘋果掉在了他的頭上，他想蘋果為什么不往上掉呢？正因?yàn)樗粜牧诉@個(gè)問(wèn)題，所以才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。
生活就像一本書，偶然的一次機(jī)會(huì)，會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)了一些東西，我們一定要記住沒(méi)有一項(xiàng)發(fā)明是不勞而獲得來(lái)的，所以一個(gè)人要勤于觀察思考，試驗(yàn)，不怕失敗，就一定能成功的。我知道，在未來(lái)的旅途中，我們也將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更美好的東西！
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇18
我站在空曠的大街上，頓時(shí)烏云密布，感覺馬上就要下起雨來(lái)。突然，頭上的一片烏云迅速散開，露出了藍(lán)藍(lán)的一角。我有些驚訝地抬頭看天，這時(shí)藍(lán)色縫隙間，卻射出了一道微微的金光。
緊接著，一塊兒鐵塊飛速地向我砸來(lái)。我心想：完了，這究竟是什么？怎么剛出門就遭到如此劫難。這時(shí)，一條魚從湖里一躍而起，把這鐵塊兒撲飛了。
定睛一看，這條魚是鐵青色，后背卻是閃亮的銀灰色，就像梭子一樣，一蹦就能蹦到三層樓那么高。奇怪的是，它和別的魚不太一樣，在陸地上竟然也能呼吸。它正吸著鐵塊兒，身體兩側(cè)的魚鰓一震一震的。我正要湊近仔細(xì)觀察，它卻嗖的一下，飛走了。
道路兩旁的電視上正播放著潛艇的新聞，說(shuō)是在百慕大附近，有人在潛艇里發(fā)現(xiàn)幾條魚一直跟著潛艇，船員把魚捉了回來(lái)，在送到實(shí)驗(yàn)室的途中，那條魚蹦來(lái)蹦去，總想逃出去。終于，在科學(xué)家的調(diào)查下，才知道這種十分罕見的魚特別喜歡金屬，它們能感應(yīng)到被磁化的物品，所以總是一驚一乍的。
我想，剛才在大街上碰到的，應(yīng)該就是這種魚吧�；蛟S，可以用這種魚來(lái)找隱藏在地下的金屬。我趕緊跑回實(shí)驗(yàn)室，竟然在實(shí)驗(yàn)室的鐵柜外面，看到了這只神奇的魚，我找來(lái)鐵鍋，把鐵魚扣在了里面。
接下來(lái)的幾天，就開始我的發(fā)明了。我把鐵魚的魚尾改成手柄，把身體改成發(fā)動(dòng)機(jī)，把魚頭改成探測(cè)器。于是，第一代金屬探測(cè)器就這樣完成了。
一個(gè)月之后，我公開了這項(xiàng)發(fā)明，現(xiàn)在，每家每戶都在用我這臺(tái)機(jī)器挖寶貝呢。
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇19
生活是一本書。只要你用心去解讀，一定會(huì)有特別的發(fā)現(xiàn)。
——題記
“咯咯噠”、“嘎嘎嘎”，一大早，一陣雜亂的聲音就把我的耳朵叫醒�！斑�讓不讓人睡覺啊!都說(shuō)不回老家的嘛!”，頂著一個(gè)爆炸頭，我還是起床了。
一下樓，奶奶那悶悶不樂(lè)的樣子一下子闖入我眼簾。仔細(xì)一看，她面前擺的不正是鴨子嗎?看來(lái)，奶奶又在為拔鴨毛煩惱呢。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，總能看到她這樣的愁容。這時(shí)，我趕緊走了過(guò)去，纏著她說(shuō)：“奶奶，您別愁，我來(lái)幫你唄�！蹦棠绦α诵�，說(shuō)：“乖孫女，你趕緊去吃早飯。這拔鴨毛可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，難啊，難啊……”喃喃自語(yǔ)后，她重重地嘆了一口氣，坐下來(lái)開始拔了�？粗棠棠秦䞍E的背，我心疼極了。是啊，這拔鴨毛可真折騰人。每次，奶奶一坐都得一兩個(gè)小時(shí)，常常累得直不起腰來(lái)。到底怎樣才能讓奶奶拔鴨毛更輕松呢?這個(gè)問(wèn)題就這樣深深種在我心里……
終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。那一天，我在一本科學(xué)書上，幸運(yùn)地找到了這個(gè)問(wèn)題的影子。我瞪圓眼睛，一個(gè)字一個(gè)字地解讀：“鴨子宰殺后，即刻用冷水將鴨毛浸濕，然后再用熱水燙，在燙鴨子的熱水中加入一小湯匙食鹽，所有絨毛就能褪凈了�！边@時(shí)，我如獲珍寶，心里滿是躍躍欲試。
盼啊盼，新年的腳步近了，近了!奶奶又要拔鴨毛了!一大早，我起了床，穿上新年衣服，興高采烈地來(lái)到樓下找奶奶。我興奮地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你以后再也不用為拔鴨毛而煩惱了�！蹦棠搪犃耍活^霧水。我調(diào)皮地眨了一下眼睛，只留下一句話：“等會(huì)兒，你要宰鴨拔毛時(shí)記得叫上我�！�
“阿冰——”，聽到這一聲，我飛速地沖了下來(lái)。見她正要把鴨宰了，我大喝一聲：“別動(dòng)�！蹦棠虈樍艘惶粍�(dòng)不動(dòng)。我賣關(guān)子地說(shuō)：“奶奶，我能讓你拔鴨毛更輕松，但是你要按我的方法照做。”奶奶聽了，欣然同意了。我告訴她，在宰殺鴨子之前10—20分鐘，先給鴨子灌上一小湯匙醋，這樣能使毛孔擴(kuò)張，接著準(zhǔn)備一盆冷水將鴨毛浸濕，再用熱水燙，然后再加入一湯匙食鹽，鴨毛就容易褪凈了。我站在奶奶身邊，靜靜地等著“奇跡”發(fā)生。果然，奶奶很輕松地把鴨毛都拔干凈了。這時(shí)，奶奶臉上的皺紋笑開了花，而我臉上多了一道紅暈。呀，太有意思了，太神奇了!
原來(lái)，生活中有知識(shí)，知識(shí)中有生活。此時(shí)，我的世界似乎多了一道光彩，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了生活的奧秘。
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇20
又是秋天，落葉紛飛，每一片葉子都帶著一種隔世的靜美。
陽(yáng)光從窗外傾瀉進(jìn)來(lái)，在窗欞上跳躍著曼妙的舞曲，任流動(dòng)的音符點(diǎn)亮略顯陰沉的房間�？粗�(yáng)光一寸寸地漲，驀地，想出去走走。
穿過(guò)一條羊腸小道，走過(guò)一叢灌木，一棵高大的梧桐樹映入眼簾。凸起的枝干布滿了歲月的傷痕，干枯的樹枝上零零散散的樹葉，讓人感覺毫無(wú)生機(jī)。
正準(zhǔn)備離開時(shí)，一片樹葉從樹上落下。風(fēng)吹過(guò)，零零散散的黃葉在秋風(fēng)中飛舞，洋洋灑灑，熱烈而又略帶些寂寞，亦如美麗的蝴蝶，在它生命的最后時(shí)刻，盡情地舒展著自己的舞姿。它在空中翻轉(zhuǎn)著、跳躍著，似是一位曼妙的舞者，把它最后的姿態(tài)展現(xiàn)給世界。那梧桐樹似乎并不是那么了無(wú)生機(jī)了，在黃葉編織的舞曲下，顯得那樣安靜。從一個(gè)新的角度，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美的梧桐樹。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片黃葉奮力騰起，用盡力量，完成著它最初也是最后的舞蹈，從容、安詳，化作秋風(fēng)之中的一筆詩(shī)意，似破繭成蝶，做如夢(mèng)幻般的飛翔。
葉飛，葉落。這本就是美的，只是缺少了發(fā)現(xiàn)。它揚(yáng)起的那一瞬間，有著向死而生，向生而死的光輝，莊嚴(yán)圣潔；它飛舞的時(shí)刻，如一位舞者，贊美著生命；它落地的那一剎那，一切又重歸于平靜。然而那飛舞的片刻，卻是那樣美麗，值得記憶，點(diǎn)亮了落葉的余生、生命的延續(xù)。正如龔自珍的“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，葉子落回樹根，為新葉提供了養(yǎng)分，這是生命的傳遞，是落葉美麗的一生。而這美麗值得讓我們發(fā)現(xiàn)、回味、感悟。
生活需要發(fā)現(xiàn)周圍的美麗。一片片黃葉從樹枝上紛紛落下，“舞者們”靈動(dòng)的舞姿是大自然的美麗，是需要發(fā)現(xiàn)的。它深深地鐫刻在了腦海中，讓我感悟到落葉的價(jià)值，生命的真諦。
生活需要發(fā)現(xiàn)，讓我們抬起頭，向前看，發(fā)現(xiàn)生活中的美麗，去迎接生活的挑戰(zhàn)。
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn) 篇21
深秋，陽(yáng)光隱藏在烏云背后，隱隱約約透露出一絲一縷光芒，很暗，很暗。颯颯的寒風(fēng)低沉地私語(yǔ)，卷起片片落葉。
窗內(nèi)陰蒙，我無(wú)力地倚在窗前，捧一本《熱愛生命》，漫不經(jīng)心地翻看著。桌上那一卷卷白紙黑字胡亂地?cái)傊�，草稿紙上的豎式錯(cuò)綜復(fù)雜，被冷落一角里放著一張張鮮紅襯雪白的周練試卷，道道鮮紅的叉痕直直地印入我內(nèi)心那方無(wú)人的荒蕪。
心中煩躁不已，踏一雙運(yùn)動(dòng)鞋，出門。
蕭瑟的秋風(fēng)殘酷地刮落片片枯枝敗葉，街角的灰塵卷地而起，彌漫于天地間。匆忙的腳步聲不覺而起，與汽車的鳴笛聲奏成一曲不似和諧的曲調(diào)。我仍舊漫無(wú)目的地向前走。漸漸的，一座古色古香的庭院映入我的眼簾，與城市的喧囂格格不入，透出一種寧?kù)o悠然的意境。
走進(jìn)，一棵棵深青樹葉的桂花樹上，朵朵嫩黃的花點(diǎn)綴于這抹深綠間，宛如調(diào)色盤的顏料從盤中輕輕溶于樹葉這片美麗的琉璃，交織著，旋轉(zhuǎn)著，和諧地融在一起。“喜歡桂花？”一聲滄桑卻又洪亮的聲音驀然于耳畔響起。回首，是位頭發(fā)斑白的老人�！斑@里一貫沒(méi)什么人，我一個(gè)老頭子在這也怪無(wú)趣的，孩子，來(lái)陪我喝杯茶吧�！崩先宋⑿Φ叵蛭已�(qǐng)道。隨之，我便陪老人向小亭中走去。
端坐，備壺。黑綠的茶葉片靜靜地躺于棕色的杯底上。提壺，倒水。片片茶葉在滾燙的茶水中上下翻騰，四處紛飛，如落葉舞秋風(fēng)，美得無(wú)與倫比。過(guò)了半晌，茶終于冷了，沉淀在茶盅底部，再無(wú)動(dòng)息。我端起茶盅，輕呷一口，頓時(shí)，苦澀布滿我整個(gè)口腔，但隨之而來(lái)的，便是那醇厚的香，好似多之一分嫌膩，少之一分苦澀，回味無(wú)窮。旁邊的老人啟齒道：“若在茶水滾燙，不經(jīng)沉淀時(shí)喝，入口的便沒(méi)有后來(lái)的香醇，剩下的便是滿口的苦澀。”這句話如同重錘般敲擊在我心上，不止茶葉如此，我不也是一樣嗎？一次又一次周練的失敗，不就是因?yàn)槲姨^(guò)急于求成了嗎？心中頓時(shí)豁然開朗，不必死抓著現(xiàn)在的失敗不放，只需沉淀知識(shí)，抬起頭，奮力向著三年的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
是啊，這便是我于生活中的發(fā)現(xiàn)，我也懂得了這份真諦，所以我努力，去綻放出千樹瓊枝萬(wàn)種精彩。
抬頭仰望，歲月安好。
【小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn)】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文：生活的發(fā)現(xiàn)08-03
生活中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文06-01
小學(xué)生作文生活的發(fā)現(xiàn)07-24
小學(xué)生作文：生活中的發(fā)現(xiàn)03-12
生活的發(fā)現(xiàn)作文04-18
發(fā)現(xiàn)生活作文04-27
生活的發(fā)現(xiàn)作文精選11-22