實(shí)用的學(xué)校生活的作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的學(xué)校生活的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校生活的作文 篇1
學(xué)校生活對(duì)我而言，占去的我生活的大半，是我最重要的生活場(chǎng)所之一，如果學(xué)校是幸福的，那我就會(huì)天天眉開(kāi)眼笑，是個(gè)幸福的小女孩了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)校里的幸�？偸腔ハ嗟模瑢W(xué)和老吃樂(lè)于分享，愿意互相幫助，彼此毫無(wú)芥蒂的交流著，這就是聚在一起最大的幸福了。
同學(xué)們一起出外游玩，無(wú)疑是我童年生活最大的滿足了，大家一起玩游戲，捉蝴蝶。一幕幕幸福的時(shí)光永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻。
雖然時(shí)光一去不返，那快樂(lè)的時(shí)光不再重演了，偶而同學(xué)之間會(huì)因?yàn)槟挲g增長(zhǎng)，想得多，沖突也多起來(lái)，幸福不知不覺(jué)在爭(zhēng)執(zhí)中悄悄的溜走了，讓我好扼腕。
不好好把握幸福，怎么會(huì)快樂(lè)呢？我覺(jué)得把幸福找回來(lái)的方法，就是“多包容，原諒”別人，而且“少看缺點(diǎn)，多看優(yōu)點(diǎn)”是交友的關(guān)鍵。同學(xué)在一起時(shí)，多享受才能捉住幸福。
同學(xué)，我們?cè)谝话嗟臅r(shí)光不多了，過(guò)了那焰熱的.兩個(gè)月，以前的幸福時(shí)光，連綿不絕的嘻笑聲將成為回憶，接下來(lái)得面對(duì)高年級(jí)的壓力。所以把握幸福吧！
學(xué)校生活的作文 篇2
未來(lái)的學(xué)校會(huì)是什么樣子？我想象的翅膀，我面前的未來(lái)......
我拿23專用飛機(jī)，去上學(xué)。初來(lái)乍到，我驚呆了：只有三個(gè)原來(lái)的校舍現(xiàn)已成為三百層。我乘電梯下降到光層的速度，層類在哪里。但兩秒鐘去。我透過(guò)窗戶放在眼里，已經(jīng)成為汽車的玩具版本，人們像螞蟻一樣爬行，爬行在街道上。
走進(jìn)學(xué)生教室，這時(shí)中國(guó)廣播里傳來(lái)了一個(gè)預(yù)備鈴聲，原來(lái)是第一節(jié)語(yǔ)文課要開(kāi)始了。同學(xué)們我們打開(kāi)課桌上的平板進(jìn)行電腦，屏幕上出現(xiàn)了張老師和藹可親的面容，“現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始自己上課。”電腦里張老師親切的說(shuō)。這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了第一課的課文，課文的內(nèi)容分析可以同時(shí)通過(guò)這些動(dòng)畫(huà)片的形式播放，真是太形像生動(dòng)了，讓人記憶更加深刻。課文講完了，最后點(diǎn)一下家庭作業(yè)管理菜單，彈出了對(duì)于今天企業(yè)要做的作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容。都是存在一些問(wèn)題趣味題，同學(xué)們?cè)阶鲈接腥�，越做越帶勁兒，不僅需要掌握了老師教的課內(nèi)學(xué)習(xí)知識(shí)，而且還掌握了許多大學(xué)生課外閱讀知識(shí)。
接下來(lái)是體育課，這節(jié)課是由帥氣的機(jī)器人Mike上Mike帶我們?nèi)ヌ諏?shí)驗(yàn)室，讓我們?cè)谑е貭顟B(tài)下做各種造型。我擺出一個(gè)可愛(ài)的小兔子造型，有一位同學(xué)擺出小猴子的造型，再看看其他同學(xué)，大家的姿勢(shì)都很有趣，很可愛(ài)，同學(xué)們玩得很開(kāi)心。
體育教師課后，學(xué)校教育會(huì)給我們每個(gè)學(xué)生同學(xué)一塊很小，但很可愛(ài)的餅干。別看它小，可是能頂一頓飯呢！這是作為一種具有高能量的壓縮餅干，所以對(duì)于同學(xué)們的身體都很積極健康，都很棒！
這就是企業(yè)未來(lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，我真希望這一天可以早日來(lái)到！
學(xué)校生活的作文 篇3
學(xué)生到了學(xué)校里面去，到處跟別人打招呼，讓他感覺(jué)到很幸福。
“老師好！”“小芳里的漫畫(huà)書(shū)，怎么還沒(méi)還給我�！薄办o以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志……”“收作業(yè)啦！”
做的每個(gè)聲音好像都是純天然的一樣。那個(gè)學(xué)生很喜歡傾聽(tīng)這些聲音，那個(gè)學(xué)生交完了作業(yè)以后，就坐在位置上，因?yàn)楝F(xiàn)在老師已經(jīng)來(lái)了，那些聲音也漸漸地淡去。
老師的教鞭就像蜻蜓的尾巴也要有節(jié)奏的點(diǎn)著“水”(黑板)。這種聲音很好聽(tīng)，而且第一節(jié)課的語(yǔ)文課也可外的悅耳。
“丁丁滴，下課了——”
伴隨著清脆悅耳的下課的鈴聲，學(xué)生的神經(jīng)也都活躍了，這個(gè)時(shí)候，旁邊的同桌說(shuō)的“有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)，今天下午數(shù)學(xué)要考試”“今天下午數(shù)學(xué)要考試！我還沒(méi)有準(zhǔn)備好吧�！�
數(shù)學(xué)小能手的學(xué)生，這位學(xué)生也是自然不甘落后。加上馬上就要開(kāi)始了，開(kāi)心而美好的假期，這個(gè)學(xué)生自然就會(huì)考好一點(diǎn)嘍。
下課的時(shí)候，節(jié)奏似乎變得很快，有一些人在外邊的走廊上吃東西。有一些人則在跳橡皮筋，還有一些人在扔沙包。
甚至還有一些人，擠出了一些時(shí)間，到操場(chǎng)上面去打籃球�？墒菬o(wú)情的是上課的鈴聲很快就響起來(lái)了。那些正在操場(chǎng)上面打籃球的人，在老師的批評(píng)，下一個(gè)個(gè)都乖乖的認(rèn)了錯(cuò)。
這個(gè)學(xué)生則在下面偷笑，或許有人會(huì)說(shuō)他太沒(méi)有同情心了，但是真的全班都在哈哈大笑。因?yàn)槟且粋�(gè)籃球健將的頭發(fā)上面竟然翹了起來(lái)，他把頭一低那翹起來(lái)的一坨實(shí)在太明顯了。
上課的節(jié)奏似乎變得很慢，但是在老師有聲有色的教會(huì)，學(xué)生們過(guò)的還是很充實(shí)的。
無(wú)情的鈴聲又打斷了這安寧的聲音，這個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)到達(dá)了食堂我們準(zhǔn)備吃中午飯了。
很多人都正在像大媽一樣在這里討價(jià)還價(jià)�！鞍ミ�，我不要土豆。土豆太多了吧，我要多一點(diǎn)兒肉絲”“這碗牛肉面里邊怎么沒(méi)有肉�。 薄鞍ミ线�，這個(gè)餃子的皮子么這么厚？而且還這么燙，我要退貨！”
在這種環(huán)境中這個(gè)學(xué)生竟然還可以， 淡定如我。呵呵，實(shí)際上這個(gè)學(xué)生就是我！
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