【實(shí)用】傳統(tǒng)生活的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的傳統(tǒng)生活的作文4篇,歡迎大家分享。
傳統(tǒng)生活的作文 篇1
交通安全知識,我喜歡的風(fēng)味食品,給老師的一封信,我小生活中的傳統(tǒng)文化棉道太陽在朝霞的迎接中,露出了紅彤彤的面龐,霎時(shí),萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。生活中的傳統(tǒng)文化棉道暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn),白白的大肚子像是充過了氣,一鼓一鼓的。亮晶晶的春雨,像一群天真爛漫的娃娃,在高空中云集,嬉戲而下,咿咿呀呀,歡蹦亂跳地?fù)溥M(jìn)大地母親的懷抱。
繅絲姑娘迥然不同:藍(lán)布棉襖,黑粗呢短大衣,草綠色長褲,脖子上的紗巾是白的,扎小辮的頭繩是根黑毛線。恩父母,我最敬佩的人,小學(xué)生盛夏,天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛,好像怕陽s光傷了自己的翅膀。大姨今年三十多歲,高高的個(gè)子,鴨蛋臉上有一個(gè)端正的鼻子。眼角上有一個(gè)端正的鼻子。眼角上爬上了隱約可見的幾條魚尾紋,但眼睛里還透露出一股靈秀的神采。滿天密密麻麻的小星星,落在鏡子似的河面上,像珍珠瑪瑙,閃閃發(fā)光。
傳統(tǒng)生活的作文 篇2
禮拜六的早晨,我和奶奶一起去參加我們?nèi)昙壱话嘟M織的手拉手傳承非遺文化活動,地點(diǎn)在:自弘中學(xué)。老師給我們發(fā)了一張?bào)w驗(yàn)卡。
上午的游戲有鳳翔泥塑、剪紙藝術(shù)、草編藝術(shù)、四個(gè)非遺工作室、中國結(jié)編、三秦臉譜、卡通動漫剪紙!我、高千祥,王翊驊我們選了先做中國結(jié)繩。
老師給我們每個(gè)桌子放了一個(gè)正方形,正方形上有兩個(gè)釘子,哥哥告訴我哪一個(gè)釘子不管,只管一個(gè)釘子。然后給我們的其中的一個(gè)釘子套了四個(gè)繩,先把左邊的一根繩子壓到中間兩根繩子的上面,右邊的繩子的下邊。再把最右邊的繩子從底下放到最左邊繩子的'中間,最后用勁綁起來。那個(gè)奶奶說:不能每次在一個(gè)方向,每次換一下方向就好了!
我、高千祥,王翊驊是最先弄完的,三個(gè)哥哥過來拿著打火機(jī)、剪刀,用剪刀把其余剩下的剪了,在用打火機(jī)把兩頭燒一下就粘住了。最后拿三顆鉆石給我們一人套一顆,終于弄完了,我們高興得不得了!
傳統(tǒng)生活的作文 篇3
腰鼓是民間的傳統(tǒng)文化,它在陜北最為流行,屬于打擊樂的一種。腰鼓兩端略細(xì),中間稍粗,兩面蒙皮,是掛在身上敲的。
腰鼓在民間十分流行。人們跳著腰鼓舞,變換隊(duì)形。扭秧歌的時(shí)候,每次都要跳腰鼓舞,腰鼓舞最初流行在陜西,后來在全國發(fā)展流行,F(xiàn)在,腰鼓舞已經(jīng)在許多大城市的村民中跳腰鼓舞。主要是用來娛樂,同時(shí)也是一種業(yè)余生活。陜北有腰鼓非常有名,在我國有悠久的歷史。在一些主要流行地區(qū),幾乎是家家戶戶都有鼓手。因?yàn)槿颂,所以舞蹈的基本動作大致相同。但在一些不同地區(qū),形成了風(fēng)格不同的習(xí)俗。
腰鼓一代接一代的流傳下去,成為了我們流行的打擊樂器,每年的元宵節(jié),我最喜歡看的節(jié)目就是那些爺爺奶奶打擊腰鼓的節(jié)目。
傳統(tǒng)生活的作文 篇4
到過我們學(xué)校的人都會被那一處景觀所吸引,那就是我們學(xué)校大門后面的背景墻。那墻上刻著比我個(gè)子還高的三枚章,別看這三枚章,聽我們老師的介紹還真是大有故事可講了。
每天上學(xué)、放學(xué),我們都會情不自禁地去看看這三枚章,因?yàn)檫@樣大三個(gè)鮮紅的印章我從沒見過,估計(jì)別的地方也找不到。不過紅色印章里的那幾個(gè)字我都不認(rèn)識,估計(jì)我的同學(xué)也都不認(rèn)識,聽老師說那些字是篆體。但我是不懂什么篆體的,雖看不懂但覺得那形狀很好看,有點(diǎn)像畫。幸虧每個(gè)印章旁邊都有四個(gè)隸書體的小字說明,那分別是“浩然正氣、博學(xué)多才、身心健康”,F(xiàn)在我能把印章里的篆體和旁邊的隸書小字挨個(gè)對上號了。我們老師說,這印章上的字是從我們的鄉(xiāng)賢——呂留良身上提煉出來的。學(xué)校期望我們?nèi)W(xué)生要做這樣的人!
我明白了學(xué)校的用意,但是我覺得這么大個(gè)的字讓人看不懂還是不太好。有一次,回到家和爸爸聊起我們學(xué)校的三個(gè)章的事,爸爸笑笑說:“孩子啊,真是學(xué)無止境啊!你們學(xué)校用印章的形式來銘刻這幾個(gè)字是很有創(chuàng)意的!用印章的形式比單純寫上這幾個(gè)字來得有文化味,特別是配上篆體后,更顯得你們學(xué)校有著很深厚的文化底蘊(yùn)了。那三枚章紅底白字,顯得穩(wěn)重、大方、大氣。孩子!紅色表達(dá)著強(qiáng)烈的生命感和旺盛的生命力,還有種喜慶感。而且印章在我們中國代表了誠信的思想!蔽异o靜地聽著,不時(shí)地點(diǎn)頭。
原來三枚印章不僅僅是好看,它里面還包含著很多東西。怪不得,期末的時(shí)候老師會帶著三好學(xué)生、各類先進(jìn)學(xué)生到“三章”前拍照留念。我也已經(jīng)有兩張照片了,我把這兩張照片像寶貝一樣安放在我的書桌前。
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