我的語文生活作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我的語文生活作文,希望能夠幫助到大家。
我的語文生活作文1
語文是甘醇的美酒,令人回味無窮;語文是廣闊無際的大海,讓人盡情遨游;語文是五彩繽紛的畫卷,使人心馳神往。語文就是那么善變,但又那么真實(shí)。
“爆竹聲聲一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符!彪S著鞭炮的陣陣聲響,新年的鐘聲已經(jīng)敲響,過年怎么能少的了傳統(tǒng)的文化習(xí)俗呢?
過年,就要拜年,不管是親朋好友之間,還是父母與子女之間,見了面,都要送祝福。像“吉祥如意、福壽安康、和和睦睦”等,不但都是吉祥話,也體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化,這就是語文的運(yùn)用。
還有一種習(xí)俗,那就是貼春聯(lián)了。這可是過年必須做的事情了,鏗鏘有力的中華漢字在散發(fā)著光的紅紙上翩翩起舞,顯得那樣充滿活力,寓意著生活紅紅火火,多么幸福的象征啊!當(dāng)然,每一副春聯(lián)都是中華傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,讓人大為贊嘆,這也是語文。
除夕夜,千萬家燈火通明,就連在外求學(xué)的游子,出門打工的父母都會(huì)回來和家人團(tuán)聚,他們個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容,高高興興地在一起吃團(tuán)圓飯,過一個(gè)美好的除夕夜,這也印證了一個(gè)成語——團(tuán)團(tuán)圓圓!
語文無處不在,它可以是一次守候,一聲祝福,也可以是一副春聯(lián),一次團(tuán)圓,它蘊(yùn)藏在生活的'方方面面。
我心中的語文,很簡單,就像生活,每一天都是新鮮的,每一天都會(huì)帶來不同的驚喜,會(huì)有不同的感受,這就是生活,這就是語文!
我的語文生活作文2
生活處處有語文,語文是日常生活中必不可少的。語言的優(yōu)美、文字的寫法都來源于語文。在游戲中,在報(bào)刊內(nèi),在影視中,在交流里,處處都有語文的身影。語文把文字、詞句、知識(shí)帶給了大家,現(xiàn)在連老外都來中國學(xué)習(xí)語文,可見語文的魅力有多大。生活處處有語文,我在生活中學(xué)到了許多語文知識(shí)。
的確,在日常生活中,人們都用語言交流,這都是語文。在報(bào)刊里,許許多多優(yōu)美的詞句,新穎的字詞象一個(gè)個(gè)天真、快樂的小精靈,圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),讓你感到語文所帶來的樂趣,那些小精靈也在你記憶中安了家。
童話中的語文魅力無可挑剔,它往往把你帶到一個(gè)神秘美妙的童話世界中,與小矮人游戲,快樂無邊;看匹諾曹冒險(xiǎn),受益匪淺;看到皇帝為了虛榮,穿上那所謂的“新衣”,可笑至極??主人公傷心,我為他流淚;主人公高興,我為他歡呼;主人公身處困境,我為他出謀劃策,排憂解難??我從童話中學(xué)到了語文。
在大街小巷里,店鋪為了吸引顧客,把一些成語改了。比如那“東邪西毒”,被文具店改為“東寫西讀”,還有“默默無聞”,被蚊香店轉(zhuǎn)化為“默默無蚊”,“依依不舍”也成了服裝店的`受害者,被改成“衣衣不舍”??這些“成語”如果被人們看見并記住,必定會(huì)被用錯(cuò)、寫錯(cuò),從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產(chǎn)品,讓語文正確的被大家學(xué)習(xí)與運(yùn)用。雖然要消滅這些假“成語”不是一朝一夕所能完成的事,但生活中還是有更多的語文等待我們?nèi)W(xué)習(xí),甚至是一件芝麻小事,也可能隱藏著許多大道理。生活中處處有語文在等待我們?nèi)ネ诰颉?/p>
漫游語文世界,在生活中學(xué)習(xí)語文,感覺真美妙!
我的語文生活作文3
告別了無憂無慮的童年,逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光,我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門檻,開始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進(jìn)入初中的第一天,我心里非常興奮,因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中,今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢想。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí),看到一位位新同學(xué),他們的歡聲笑語,使我想起了那活波可愛的小學(xué)同學(xué)?吹矫课恍吕蠋,他們在黑板上寫的每一個(gè)字,讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室,使我想起那狹窄的小學(xué)課堂,我的初一生活是“酸”的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂時(shí),同學(xué)們都在一旁問長問短。當(dāng)我需要幫助事,他們都身伸出援助之手來幫助我,因?yàn)槲以谛W(xué)并沒有在學(xué)校住宿過,還不熟悉。每次我沒有水用,他們都不?思索的去幫我抬水,一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在段考的時(shí)候我沒有考好,看到那人人討厭的符號(hào)“叉”時(shí),聽到老師批評的話語,回到家父母就急著問我的分?jǐn)?shù)。我無可奈何,只好硬著頭皮把成績告訴父母,這時(shí)我感到我的初一生活是”辣”的.
期考快要來臨,作業(yè);試卷逐漸增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過氣來一張張白白的試卷又來了,在學(xué)校寫、在家里寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時(shí)候,這是我感到我的.初一生活是”苦’’的.
我的初一生活真有趣,參雜著“酸.甜苦辣”,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個(gè)集體給我?guī)砹藷o比的歡樂,使我的生活更充實(shí)動(dòng)人愉快……..
千言萬語,只有一句話:我愛我的初一生活!
我的語文生活作文4
在小學(xué),我最喜歡的科目便是語文,雖然成績不能很97、98的同學(xué)比,但因?yàn)樯险n十分專心,筆記很全,所以從不擔(dān)心語文考試。
上了初中后,我明顯感覺語文變了許多,比如試卷上熟悉的身影越來越少,跟多的知識(shí)都偏向課外,上課時(shí),老師不會(huì)再讓你記一大堆筆記,靠記憶得分,最讓我感到不同的便是課堂。課堂已不再是老師一個(gè)人的演講,更多的時(shí)候,老師都會(huì)將問題留給我們,讓我們?nèi)ニ伎,去體會(huì)作者的情感和主人公的思想。這個(gè)過程我覺得是在學(xué)習(xí)方法吧,一種學(xué)習(xí)語文的方法,因?yàn)橹挥姓莆樟朔椒,你才有足夠的能力去招架課外的閱讀理解。
所以我認(rèn)為課上與老師的互動(dòng)尤為重要。
語文課上,老師總是會(huì)用各種方法渲染氣氛,讓我們更好的融入課堂。例如講一些關(guān)于作者的小故事,或用PPT為我們介紹文章的寫作背景,又或者在學(xué)習(xí)詩歌時(shí),找伴奏讓我們富有情感的朗讀......這一切,都使我們的語文課別樣生動(dòng)。
其實(shí)語文是一門讓人又愛又怕的科目。在課堂上你最驕傲的時(shí)刻便是你與作者的思路相接軌,你完全可以感受到他內(nèi)心的`情感變化以及他所想表達(dá)的東西。怕的是你在讀完一篇文章時(shí),完全體會(huì)不到任何東西,思路陷入瓶頸......
思路卡殼的次數(shù)和閱讀量是成正比的。
閱讀是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),而語文又是學(xué)習(xí)其他科目的前提。大量的閱讀會(huì)使你的理解能力比同齡人強(qiáng)。所以,坐下來讀一本好書把。
歸結(jié)起來,我的語文生活是一個(gè)不斷積累,學(xué)習(xí)的過程。我也在學(xué)習(xí)語文的過程中尋找著樂趣,尋找一個(gè)我從未踏足過的文學(xué)世界。
我的語文生活作文5
我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了,再過幾個(gè)月就要步入初中,但是,我覺得六年小學(xué)生活如白駒過隙。光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼就要離開母校,離開老師,離開同學(xué)們了,實(shí)在是舍不得,而那些和同學(xué)們在一起的美好時(shí)光即將成為快樂的回憶。一張張照片,都是我們成長的腳印。我逝去的將是歡笑,而擁有和迎來的將是一個(gè)個(gè)更大的難關(guān);一個(gè)個(gè)更大的挑戰(zhàn);一個(gè)個(gè)更大的“戰(zhàn)斗”。但在悲傷之余,我的六年小學(xué)生活也充滿著收獲。從中,令我感覺收獲最大的是——語文。
我從小學(xué)一年級(jí)開始就懼怕語文,在我的印象中,語文是一個(gè)惡魔,非?膳。到了四年級(jí),我最怕寫作文,但是因?yàn)橐患赂淖兞宋业目捶,使我收獲甚多。
四年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期二,張伊政和劉星蕓在發(fā)周記本,反正我本身就寫得很差,是什么等級(jí)也勿所謂,能混過去就行了。我在心里默默地想著,一發(fā)到周記本,我也抱著一種無所謂的.態(tài)度,慢慢地翻了開來,和預(yù)期的差不多,稍微好了點(diǎn),但是,下面寫著一排紅紅的批字:寫得真實(shí),但還需努力。這一行字,使我受到了鼓勵(lì)。從此以后,我在作文方面就非常刻苦,作文水平也在漸漸提高,F(xiàn)在,“優(yōu)”已不在話下,就連“優(yōu)五角星”也有好幾個(gè),校園網(wǎng)上也有幾篇周老師修改輔導(dǎo)后幫我發(fā)上去的幾篇文章。
現(xiàn)在,作文已經(jīng)不是我恐懼的對象,這全歸功于我敬愛的周老師,沒有她的鼓勵(lì),我的作文不會(huì)有那么多欣喜,也就不會(huì)有那么多的收獲。
我的語文生活作文6
放假了,隨著下課鈴的一聲響,我們的暑假生活就開始了。
放假之后,我千方百計(jì)地爭取到媽媽的同意,終于可以輕松一天了,這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了。
第二天,我與暑假作業(yè)展開了“賽跑”,我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中,一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗它的“體力”,在爸爸媽媽的幫助下,我終于贏了暑假作業(yè),可暑假作業(yè)還有一個(gè)“弟弟”——老師的'附加作業(yè)——公式、單詞、對話,日記,我不斷地寫,我終于過五關(guān)斬六將的完成了它們。
我的暑假生活是五顏六色的,不僅是寫作業(yè)這一種色彩,我也有放松的時(shí)候,有的時(shí)候爸爸媽媽帶我去旅游,有的時(shí)候我與智慧的集合——電腦交交朋友。
不知什么時(shí)候起,每當(dāng)我睜開朦朧的睡眼時(shí),奶奶那“高音喇叭”就開工了,“媽媽要上班了,快去送媽媽一程到樓下”。我無奈地三下五除二的穿上衣服,有一次,我將媽媽的小背心穿上了,剛到樓下,一個(gè)叔叔望著我梧嘴偷偷地笑,我心想叔叔中了五百萬吧,笑得如此開心。我向叔叔問早上好,叔叔指了指我的衣服說:“軒軒,你怎么一夜之間就長大了啊!你媽媽的衣服也適合你穿?我恍然大悟原來穿錯(cuò)了衣服,我的臉?biāo)⒌囊幌聦D成一個(gè)redapple,扭頭就大步流星的往家跑。我跑回的途中明白一個(gè)道理,做任何事情都應(yīng)該要一絲不茍。
我的暑假生活不僅是這樣,還做一些力所能及的家務(wù),例如,刨土豆,洗碗,掃地,拖地……小朋友們,不僅要愛學(xué)習(xí),也要熱愛勞動(dòng)。
這就是我的暑假生活,你呢?
我的語文生活作文7
“這樣下去你怎么會(huì)成大器。 备赣H皺著眉頭。坐在桌子另一端。手邊是上一次考試的成績報(bào)告單,那單子上門門科目掛紅燈,末了還有一排鮮紅的評語“學(xué)習(xí)態(tài)度極度被動(dòng),自主性差!”我低下頭,一生不吱!斑B自己都主宰不了,你說還有誰能幫你?”父親起身離開,留下一個(gè)背影和一句話。
晚上,我躺在床上,望著天花板出神。夜,如此寂靜。而我腦海中卻并不寧靜,“連自己都主宰不了!”這句話在不斷在耳畔清晰的重復(fù)。我自嘲的撇了撇嘴,你真行!十幾歲了連自己都主宰不了。我煩躁的甩了甩手臂,試圖將這聲音驅(qū)逐出我的腦海絲毫不起作用。仿佛有無數(shù)個(gè)聲音在叫囂“你難道連自己都主宰不了?”“不,我能!”我猛然起身沖著空空的`房間大吼一句,“我能!”
心中突然竄起一簇火苗,帶著光和熱,向那些質(zhì)疑的聲音沖去。又將他們?nèi)汲苫覡a。繼續(xù)向四肢蔓延。燃至心頭。我即將踏上戰(zhàn)場,對手不是別人,正是我自己。
第二天,我破天荒的起了個(gè)早。洗漱完畢之后,捧起語文書。迎著清晨最初的仍低著幾絲涼意的陽光,背誦著近幾天所學(xué)的重點(diǎn)課文。
來到學(xué)校,我又開始了新一天的學(xué)習(xí),F(xiàn)將黑板上新一天的課表抄下,再拿出課本細(xì)細(xì)預(yù)習(xí)起來,在書上勾勾畫畫,以備上課能夠有目標(biāo)的聽課。
課堂上,我一改往日的得過且過,數(shù)著分秒下課的態(tài)度。嘗試將精力集中。但因?yàn)橹暗穆浜,疑問重重。枯燥無味的課令我昏昏欲睡,眼皮不住向下掉。剛激起的熱情隨著分秒流逝漸漸冷卻。突然,耳邊又響起了那挑釁的聲音,如一盆冷水從頭澆下,讓我清醒。
日子一天一天過去,我的進(jìn)步一天天明顯,F(xiàn)在我可以自豪的宣布:“我的生活我主宰!”
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