精選體驗生活作文10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的體驗生活作文10篇，歡迎大家分享。
體驗生活作文 篇1
隨著科技的發展，我國出現了許多既方便，又省事的交通工具。如：滴滴打車，公交車，地鐵……但我認為，地鐵是人們出行的'最佳首選。
自從南京開放了地鐵1號線、2號線、3號線、10號線、S1號線和S8號線，地鐵就成了許多“上班族”的首選交通工具。珠江路地鐵站又名“糖果車站”。它之所以叫“糖果車站”是因為那里的工作人員都隨身攜帶糖果。記得又一次，我路過“糖果車站”看見一對外地來的夫妻帶著自己孩子準備到兒童醫院看病。小孩子鬧著要吃糖果，但那對夫妻因為囊中羞澀，所以不知道如何才好。這時有一位珠江路地鐵站的工作人員看見后，拿出了為孩子們準備的糖果，送給了那個小孩子。小孩子破涕為笑。其實，南京還有好多這樣的車站，如新街口——和諧車站、南京南站——博愛車站、鼓樓站——清風車站、南京站——美德車站……
我相信，過不了多久，地鐵將會風靡全球，成為地球村中每個“村民”生活中最方便的交通工具。
體驗生活作文 篇2
敏敏對我說:“待在宿舍的時間太長了，出去玩的項目疊加起來還沒天生林藝的多”。
我說:“人家教官不是說了嗎，這兒生活就是一門課程”。
文婧補充道:“應該說生存在這兒是最重要的一門課”。
――題記
食
兵馬未動，糧草先行，為了快樂的水岸綠洲的三天之旅，我像小學去春游時一樣往包里塞了許多好吃的東西。好懷念這種感覺，推著小推車在超市里一邊閑逛一邊想象旅途中的.美好生活。于是我第一天帶去了一個鼓鼓囊囊的包，較之其他同學的輕松姿態就顯得異常笨重。我在心里回敬就我東西帶的齊全，哈哈~~，的確是這樣，有n多的人朝我借東西，我簡直成了活動倉庫。
不得不提食堂里的飯菜，著實挺豐盛的，偶爾有幾盤脫離正常味覺能忍受的，我們就在那兒調伉:“這里的鹽是不是不用錢啊。”對面女生基本上沒怎么吃，難怪一個賽一個苗條。她們還委婉的對我們說:“你們那桌的胃口……恩真好�！皁h，no!那群男生才恐怖呢，不但把飯菜吃得精光還來者不拒地接受女生吃剩的早餐，我們胃口好他們叫什么?再說如果我們不吃黃晨星媽媽一定會批評我們浪費糧食的。
住
我和雪敏跟初一年的住在一起，這群小家伙真調皮，一大早在嚷嚷著:“今天的月亮真圓。”還教我們認識了兩句口頭禪:“你長得好抽象哦”。“你長得好畢加索派阿”。My God，晚上她們居然進行拉歌活動，更有飆高音者在唱《死了都要愛》、《青藏高原》。午夜夢回時，我聽見隔壁那床在打電話，啃蘋果，喑喑的聲音好像有人在小聲哭泣，電風扇怎么也不肯對我多眷顧，長夜漫漫何由徹!
文光的和教育附中的200多號女生擠在一起洗澡，這對平時在家條件優越的我們是前所未有的，無奈我們只能犧牲了晚餐去拼搏，聽說附中有猛女踹開門把人趕出去的，實在恐怖。一小時后，洗漱結束的軍號響起，悠遠綿長，即使全身都是香皂泡也只能往外沖去集合了。
行
“一二一，一二一，一二三四……”教官響亮的聲音在樹林上空回蕩，我們排著整齊的縱隊在林蔭道上行走，一改平時慵慵懶懶的作風，精神抖擻的像一個個小士兵。陽光看見了我們的激情，蟬兒聽見了我們奮發向上的決心。
衣
晨光微露，我洗完了自己的衣服，把他們掛在了床板上。不覺的辛苦，還有些愜意，“滴答”一滴小水珠，也能折射出生活的全部。
后記:這三天我給媽媽打了許多電話傾訴，她鼓勵我說:“我真高興，如果你能挨過這三天，以后就把你扔在外面當寄宿生�！弊タ瘛�
體驗生活作文 篇3
今天上午第一節是語文課，開學第三周，我準備和學生一起學習第三課——《草蟲的村落》。我沒有習慣性的從課文入手，此前雖然給學生已經布置了預習任務，但是，我覺得課堂應該多一些新鮮的方式來吸引學生。于是我從文中的插圖設置了這樣的兩個問題導入：插圖的設計你覺得好不好，說出理由；這幅插圖為什么那么大？
很顯然，這兩個問題讓他們感到很突然，似乎平時上課沒有這樣先開始的。然后學生開始回答，第一個問題，有同學說畫得很生動，很逼真，里面有很多地方與文章中的句子照應，接著他們找出來了圖畫中顯示出來文字中的小蟲子之間打招呼的情景，還找到了南國少女和森林里的游俠，還有它們來往穿梭的大街小巷等等。自然，找到的都是這幅圖很好的地方。能夠根據文章中的語言來對插圖進行思考，這讓我很滿意。程瑾說，圖畫充滿了生機，里面的蟲子和草叢畫得很形象，說著，手里的書本沒有拿穩，掉在了桌子上，我說是不是被什么東西刺了一下，學生哈哈笑了。我說，如果是，是什么呢？在這樣的引導下，學生發現那些草的莖和葉子直挺著，朝天而立，的確充滿了朝氣。
第二個問題相對不好回答，因為他們從來沒有聽到過這樣的問題。哪里有語文課上討論為什么插圖這么大的呢？開始的時候有人說，是為了體現作者與大自然的親近的，或者是他感受到了作者某種情感的套路回答方式，我再一次強調說，要聽清楚我的問題，學生開始沉默了。
我進行了一次提示，引導學生從課文的標題和第一段來著手思考。
學生再一次沉默。盡管我不喜歡沉默的課堂，但是我喜歡學生思考的狀態。
終于，張中豪舉手了，他說，文章的標題是“草蟲的村落”，村落，是人住的地方，很大，所以，畫就很大。我對這個回答給予了表揚。因為是擬人的手法，把一個小蟲子生活的世界寫成人的生活，這是一種放大的寫法，體現出了標題的內容。
接著，趙佳琪回答說，第一段中作者說是“我又躺在了田野里”，說明作者是近距離觀察的，所以畫得很大。我解釋說，是不是離得近看得清啊，就好像畫畫得大了，看得清楚是一個道理。這樣一說，大家都笑了。其實就是這個道理嘛，人家從文字中讀出來了這種感受。
生活中的實際感受，有時候總是遠離孩子們的課堂，他們只知道用老師教給的那種套路來回答問題，而忽略了自己對生活的真實感受，他們不懂得用自己生活中的語言來思考和解釋課堂上的問題，這讓我深感遺憾。
這兩個同學的回答自然是很好的，但只有這兩個同學思考出了這個問題。我調查了一下，能夠想到這兩層其中一個的，只有三五人，少之又少。
這個問題，不只是在于充分利用課本中的材料和插圖來學習相關內容這么簡單，更多的是我有意識的在今后的課堂上訓練的一個內容，讓學生在從未有過的問題中學會思考，尤其是獨立思考，沒有現成的.答案和方法，需要他們用自己的語言表達自己的感受。讓課堂更生活化一些，讓生活中的感受真實的在課堂上流露出來，不做人云亦云的思想奴隸。
課堂本應該就是生活化的，即使是詩意的課堂，也必然是和生活緊密相連的，如果我們的學習脫離了孩子們真實的感受，我們不能從文字中找尋到孩子生活的體驗，只是在做對別人文字的猜測，那將是我們語文的失敗，因為生活本身就是充滿了詩意的，生活詩意化了，課堂自然就詩意化了，能夠用詩意的語言表達自己生活的體驗和感受，這將是我們語文追尋的一個高層次的目標。
體驗生活作文 篇4
陽春三月，伴隨著一車的歡聲笑語，我們紅旗路小學的全體學生在老師們的帶領下，來到了長沙酷貝拉青少年體驗基地進行社會實踐。
這次的社會實踐活動與以往有些不同，因為它是一種模擬真實工作和生活的的實踐活動，而不象前幾次那樣只是單純的吃喝玩樂。
上午九點，我們進入酷貝拉城，拿到“市民卡”、就餐券以及酷幣以后，一位管理員把我們帶到一家“銀行”。就這樣，我就開始了我的“銀行押運員”的工作。這“銀行押運員”的工作看似簡單，其實它的要求還挺多：首先，我們得訓練站姿，站不好那可得扣“工分”的哦！站姿練好后，師傅又教我們如何到“銀行”進行“押運”�！扳n票”運到后，我們幾個帥氣的“押運員”背著雙手，在“銀行”門口一字排開，檢視兩邊有無可疑情況，確�！把哼\”工作的順利進行。做完“銀行押運員”的工作，帶隊老師給我們發了薪水――每人1“酷幣”。
在酷貝拉城，“酷幣”可是一種非常重要的物品呢――它的作用是替代現金，在城里商店“購物”。沒有它，你就算拿著現金也是買不到東西的呢。而要想得到“酷幣”，你就得付出勞動，通過自己的“辛勤工作”來賺取屬于你自己的幾個“酷幣”。
隨后，我又陸續體驗了“環保大使”、“珠寶設計師”、“藥劑師”等工作，賺取了好幾個“酷幣”。這其中，最讓我感興趣的是“珠寶設計師”的工作。
當時，我從環保館出來，琢磨著去哪家場館體驗，但我發現，無論哪家場館都是人頭攢動、人員爆滿，很難擠得進去。正當我一籌莫展之際，我看到手工坊里出來幾個小朋友，手上全都戴著亮閃閃的飾品，一個個興高采烈的。一打聽才知道，他們都是剛體驗過的“珠寶設計師”呢！一位同學告訴我，這個場館可好了，不但能自己動手制作“珠寶首飾”，還能把做好的“首飾”帶回去。我一聽可高興了，趕緊報名參加這項有趣的活動。
跟師傅請教之后，我開始動手“設計制作”。我“設計”的`是一條手機上的珠寶串飾品。經過一番挑選，我找了幾顆六邊形和圓形的珠子，然后又找到一根細細的金絲般的紅線，依次把幾顆珠子穿過去，定好形狀后在上面打個結――啊哈，一條手機飾鏈做好啦！我要把它帶回去，給媽媽一個大大的驚喜哦……
這一次的酷貝拉之行讓我受益匪淺，我不但從中學到了一些工作的技巧，更懂得了如何去珍惜每一天的生活。
體驗生活作文 篇5
近日，我們學校100多名小記者齊聚晉江龍湖恒豐休閑農莊。其中，“百步穿楊”射箭大賽這項活動深深地吸引了我。工作人員簡單示范，大伙便異口同聲地感嘆道：“真是后羿再現啊。”“千里走單騎”獨輪車考驗我們的協調性，一不留神就“人仰馬翻”，讓人哭笑不得�！翱鞓废蚯皼_”——趕鴨子比賽一開始，浩浩蕩蕩的鴨子軍團，邁著搖搖擺擺的'步伐。我使盡渾身解數：拿鞭子趕、跺腳嚇唬�？尚〖一镞�是不配合，幾番折騰，鴨大爺倒還鬧起了脾氣。
吃完美味的午餐，我們一起去體驗非物質遺產——布袋戲表演和“海龍王要娶某”。這些蘊含了濃濃閩南習俗的表演，逗得大家捧腹大笑。在一片歡聲笑語中，我這個新晉江人深深地沉醉在其中無窮的魅力中。
下午，我們一起去了農作坊，diy豆漿、diy包子、diy冬至圓、diy棉花糖。這不僅需要技術熟練，更考驗我們做事的專注、耐心。diy后，細細品嘗，很甜很甜！
體驗生活作文 篇6
考試的前一個星期，老師為了讓我們考個好成績，就給大家布置了一張選做的試卷讓大家寫。
星期天下午，我和弟弟把全部的作業都寫完了。可是，我按照作業逐項核對時，發現了數學還有一張選做的試卷，我當時感覺已經很累了，選做的作業就是可以寫也可以不寫，我還是不寫了，好好休息一會兒吧。爺爺知道后，他說我們太不能吃苦了，就準備帶我們去體驗一下農民伯伯和警察叔叔的辛苦生活。
當時是下午三點左右，外面烈日炎炎，照在大地上讓小草都低下了頭。我們站在了沒有樹蔭的`地方，剛開始我站的像鉛筆一樣直，感覺這也沒什么呀，過了一會兒，我感覺太陽光越來越強，我們的身上開始出汗了，我好想馬上回到家中開開風扇，躺在床上休息啊。時間緩慢地走著，太陽好像故意和我們作對，越來越強。我身上大汗淋漓，像雨滴一樣滴下來，兩腿也不聽使喚，開始慢慢的變彎了。大概二十分鐘后爺爺終于說：“體驗活動結束�！边@時候我好想飛快的跑回家，可是已經沒有力氣跑了，像蝸牛一樣走回了家。
通過這一次體驗生活，我知道了農民伯伯和交警叔叔們是那樣辛苦啊。我還想起了兩句詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。我們在家里學習熱不到也累不到，原來生活中比我們辛苦的人有很多，我們一定要珍惜幸福生活，好好學習，天天向上！
體驗生活作文 篇7
他是一個孩子，一個還沒有長大的孩子，一個還停留在童年的孩子。也許這一點他并不知道。
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他的文字是稚嫩的，是一種對生活的表達。
從《無題》到《六月。雨季》，對生活的描素，給人一種真實，親切。
再從《讀書，買珠還櫝》到《我們他們》，用最真實的語言去表達對這個世界的看法，去批評世人的愚昧、世界的不公。
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最喜歡的還是那《重拾泡泡》及《遺失的初一》。懷念那過去的美好，留住那兒時的光陰。
“在這個日漸復雜的社會，倒還真想回歸哈巴斯森林的單純啊�！�、“很快，初二要來了，物理要學了，中考想必也要接踵而至了吧。很多東西，留給我的初一，權當是一個美好的想念�！�
是啊，社會也許真的太復雜了，連孩子的世界也影響了，什么考學、什么特長考級，他們肩上的擔子太重了，以至于說出“回歸哈巴斯森林的單純”類似這樣的話??童年，只是他們的'向往，只能供他們在心里渴望。
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我以為他一直會把生活文字寫下去，但是，現代因素還是感染了他，寫起了小說。我只是粗略看了一下，覺得寫得不怎么好，真的，缺乏了一種親切。
他的生活文字也許沒有小說寫得好，但是，情感所表達的真切是小說無法達到的，也許在這一點上，生活文字所占的優勢就遠遠超過了小說。
真心的希望你能繼續把你的生活寫下去！
體驗生活作文 篇8
生活的暴風雨是一堂實踐課，讓我們學會動手應付；生活的暴風雨是一次遠程賽，讓我們超越時間贏得生命；生活的暴風雨是一場離別宴，讓我們彼此珍惜寶貴的情誼。
體驗艱辛
勞動是光榮的，雖然勞動是艱辛的，但是我還是喜歡勞動。寒假時，媽媽生病了很難受，我便想：幫媽媽做一些家務吧。于是我先掃地，一個一個屋仔細的`掃，這樣擦地時才會好擦一些。掃好地之后，先洗洗抹布，不能擰的太干。因為是第一遍擦，擰太干不好擦，先拿抹布粗略的擦一遍，然后再仔細的洗一洗抹布，擰干后要仔細的擦，否則擦干后會出現一道一道的痕跡，很不美觀，會和沒擦沒什么兩樣。
體驗磨難
父母為了鍛煉我，便讓我學習了跆拳道，每天的訓練會有些辛苦，但我還是很熱愛跆拳道。第一天去道館時，一切都很陌生，對我來說很新鮮。因為是第一天訓練，訓練強度可能對我來說會有一些高，所以訓練后，我感覺很累，腿和胳膊都很酸。但是第二天就會好很多，讓我覺得會有一些輕松，但有時訓練強度還是有些高，可我還是咬牙堅持了下來。
體驗失敗
生活中有成功，便會有失敗。學習上會有失敗，會有成績不如意時，那便努力堅持，終會有成功時；投稿時會有失敗，自己的作文沒有被選中，會有一絲小失落，雨過天晴，以后使自己的作文更精彩一些，投稿時，被選中的可能性便會大一些，也就會成功；與人相處時會有失敗，有時會有一些小矛盾，會有一些小爭吵，但是吵過之后，還是會好好相處。
生活就像爬大山，要一步一個腳印；生活就像淌大河，要把握好前進的方向；生活就像過沙漠，要準備好面對一個個挫折。
體驗生活作文 篇9
五年級的生活霎時間就過去了，我們又長大了一歲，八月末的開學，也意味著我們成了小學階段最大的哥哥姐姐了，也面臨著小升初嚴峻的考驗，六年級，要加倍努力了。
暑假這漫長的六十天，我總想為自己，為家里做一些力所能及的事情。我決定：暑假我要去體驗生活！
在考完試的第二天，我就和常誠一起踏上了去進貨的“征程”。我們做公交車坐到了二七廣場，據說那里有一個萬博小商品城，賣的東西很便宜，于是我們四處打聽，終于找到了傳說中的`萬博小商品城！哇，里面的小商品琳瑯滿目，真不知道選哪種好了。我們這兒看看，那兒瞧瞧，終于選定了一家小商品店。那家店的阿姨對我們可好了，每件東西都給我們的最低價，我們一個人才花了十幾塊錢，就進了一大包。
晚上我們在離家里近的地方小花園賣了一個晚上。那里的小孩很多，大人很少，所以我們的東西很不受歡迎，我們都快郁悶死了，從六點賣到十點，四個小時才買了五塊錢，不過這也很令我們開心。要知道，我們在那里時間過得很快，說著話，開心極了！很多大人都快我們長大了一定很了不起，我們聽了心里樂滋滋的，我們現在更要好好學習了！
體驗生活，與你相約！體驗屬于自己的，真真切切的快樂！
體驗生活作文 篇10
生活像魔術師，有時是綻放的煙花，絢麗多彩；有時是五味瓶，裝滿了酸甜苦辣；有時是老師，教給我許多許多……
夏日炎炎，太陽像個火球似的炙燒著大地，連狗都熱得耷拉著耳朵，不時地吐出舌頭來。這也正是收獲的季節。為了讓我體驗一下生活的艱辛，父母同意讓我與他們一起收獲，但后來我發現著收獲的喜悅并沒有我想象的那么容易。
先是收獲花生，來到山坡上的地里。哇，一片綠色略帶黃色的花生苗正隨風搖曳著……父親先是拿起鋤頭輕輕地在花生苗旁挖了幾下，那帶著泥土的芬芳，飽滿的花生便破土而出。太陽透過樹葉間的空隙密密麻麻地散落下來，炎熱的溫度把我的激情瞬間磨滅。時間緩緩地走著，終于到了晌午，看著收獲大半背的花生，也算是覺得欣慰，雖然手上和腿上都被蚊子叮上一個個豆大的包，也長起了一些紅紅的，癢癢的小痘痘，汗水也早已將我的衣服弄濕，但那一刻我還是覺得這一切都是值得的。
再是收獲玉米，來到玉米地里，高高挺拔的玉米桿上結著一個個飽滿的玉米，作文像個剛出生的嬰兒被一層層被子包裹著。我和媽媽一同掰玉米，雖然玉米的母親舍不得孩子離去，但經過我們的強拉硬拽也最終讓她們妥協了。不一會兒，背簍就裝滿了，背回家，又反復如此。不久，便把屋子的.角落給堆滿了。玉米被掰回家后，又得讓玉米粒離核。我們就這樣搓玉米，接連搓了好幾天，終于“出土”了一些白珍珠似的玉米粒，雖然手上也搓紅了，搓癢了，但為了能更好地體驗生活，也就咬咬牙過去了。
最后，當然就是收稻谷了。走到田間，看見農民伯伯在田間割稻穗，打稻穗，心里便疼疼的，真想嘗試嘗試。下了田，腳下全是稀泥，走一步很費力，覺得自己會隨時陷阱去。與父親一同割稻穗，走過稻樁時，它不時地從我腿上劃過來。半天下來，我的腿已是緋紅的了，有些地方還磨破了皮，很疼。打稻穗也費力，我的力氣不太夠，那谷粒不能完全打下來，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀！
一連下來，我的背上，腿上全是傷痕累累，才終于知道為何父母肌膚為何如此粗糙，終于懂得他們的辛酸了。母親走過來對我說；“孩子，你知道生活的艱苦了嗎？父母就是小時候沒有讀書的機會，你們現在有這個條件，你不好好珍惜，將來后悔可來不及了�！�
既然我們現在有這么好的學習機會，為什么不努力學習呢？我們是新時代的接班人，應用新的方式去創造未來，而不是像父輩一樣辛勤勞累在田野間，還得看天吃飯。我們絕不能讓美好未來與我們擦肩而過！
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