實(shí)用的生活的作文【合集3篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的生活的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
生活的作文 篇1
平時晚自習(xí)回到家，匆匆做完作業(yè)就洗洗睡了。長大了就忙忘了，忘了看看這個世界——
那些媽媽從老家?guī)淼木G油油的蔬菜；那些從前買來的染上塵埃曾翻過的書；那些清早起來照亮我的可愛溫柔的陽光；那些從小陪我睡到大的娃娃；它們好一段時間被我遺忘了……
“反正都到底有什么可以值得留念的？就是那些小歡喜呀！它們在我的生命中唱著歌，跳著舞，活著也就成了一件讓人特別不舍的事�！�
媽媽現(xiàn)在在工廠上班，家里只有我和爸爸，我們兩個人經(jīng)常吵架，“摔門、拍桌子`大聲吼鬧，”這是我們的常態(tài)……
媽媽每天晚上回來，爸爸就像一個小孩子一樣跟她告狀，我何嘗又不委屈呢？也向媽媽哭訴著。這十媽媽總是語重心長地向一個全天下最講道理的人；讓我們相互包容，相互理解，相互尊重，她告訴我，他是你爸爸你不要總和他吵，他上了年紀(jì)也有心煩的事�。�
漸漸的他也不像個“杠精”一樣了，白卡卡的臉上有了氣色，也時常和我看新聞?wù)f笑，我們在人間煙火中重拾父女的感覺……
雖然也經(jīng)常想埋在心里的那個人，但我把他當(dāng)一顆星星，總能照亮我孤單的夜，漫長黑夜，抬頭一望，繁星璀璨。
還能有什么不滿足呢？歲月靜好，是因?yàn)橛袆e人替你負(fù)重前行，奔赴一線的戰(zhàn)士們替我們流血流汗，在家躺在沙發(fā)上頭亂昏花，早上有人替你做好了早餐，稀里糊涂的喝著粥……那些凡塵中的仙氣，不就是小幸運(yùn)嗎？
其實(shí)活著就是一種美好的'事啊，你還能呼吸新鮮的空氣，還能感受陽光，還能自己動手做自己想做的事情，還有那么多愛著你的人啊！
“其實(shí)上面的真正意義在于能夠自然地享受陽光，森林，山巒，草地，河流在于平平常常的滿足其他。其他無關(guān)緊要的�！稇�(zhàn)爭與和平》�！�
生活的作文 篇2
我是一個來自鄉(xiāng)下的學(xué)生，剛上高中的時候看到、城里孩子的大方靈活，我迷惘自己找不到朋友，看到都是埋頭苦干的樣子，我擔(dān)心自己能否融入集體。一個學(xué)期過去了，我發(fā)覺一切非常和好。
我現(xiàn)在擁有一個活躍的班集體，擁有一群高素質(zhì)的智囊團(tuán)，擁有一班善良可愛的同學(xué)。夜深人靜，捫心自問，常常心中竊喜：“你呀！幸運(yùn)透了！”
阿蓮是我一開學(xué)的同桌，總是瞇著眼睛，是第一個影響我的人。多愁善感的我，總有想不開小看自己的時候，而她，總是站在我旁邊引導(dǎo)我走出思想的誤區(qū)。她還教我每天早上起來對著鏡子對自己說：“我是最好的！”那每一天你都會充滿自信了。好一個開心的阿蓮。
阿茗和阿梨是我最親密的戰(zhàn)友，她們形影不離，后來加入了一個我。我們學(xué)習(xí)的時候互相督促，課余的時候互相嬉戲，靜下心來的時候互相談心，心情不好的時候互相安慰。她們絕對是我永遠(yuǎn)的榜樣和朋友！好一個與我知趣相投的阿茗和阿梨。
阿曼是我最可靠的精神支柱。她是我們的班長，一把響亮的嗓門，一種指揮家的氣魄。我最喜歡她的幽默：開學(xué)典禮上，宣布一個個得獎的同學(xué)，就是沒有我們的分兒，她說：“怎可能大家都十六歲，怎么就那么遠(yuǎn)？哦！也許，她們十七、十八歲了！”話是這么說，但往后的她卻表現(xiàn)出更勤快的魄力。好一個幽默可愛的阿曼。
阿穎，阿光是我最忠實(shí)的學(xué)習(xí)顧問，各有一個天生就“營養(yǎng)過高”的腦袋，裝著我需要而又缺乏的“營養(yǎng)物質(zhì)”。我的問題，他們從來都不會托手肘。好一個義不容辭的阿穎，阿光。
阿文是我認(rèn)識的朋友之中最小孩子氣的。他有比誰都多的話，自稱有差一厘米就一米九的身高（其實(shí)還不到一米七），一張愛給人起化名的`嘴，叫稍微肥胖的我“不瘦鳳”，叫我又氣又笑。他的任性，他的頑皮，總給人帶來歡樂，怎么也氣不下去，好一個長不大的阿文！
阿敏，阿牛，蝦米是我身邊的影子：阿昕，阿毅，阿歡是我必不可少的益友：阿琳，阿煒又是來身邊的一個開心組合；還有阿巧，是我工作上寬容的導(dǎo)師。
我有一個嚴(yán)肅又愛笑的班主任——課堂下大家都叫他勇哥；一個總是忘記我名字的語文老師——他是我認(rèn)識的最知識淵博而又獨(dú)具見解的語文老師；一個從不“想當(dāng)然”（他教我們做物理千萬不能想當(dāng)然）的物理老師——課堂下大家都叫他“甘樣子”（這是他的口頭禪），他的課堂總是笑聲……
寫不完的同學(xué)，寫不完的老師，我要自己一定要記住他們。一個學(xué)期很快就過去了，即將來臨的高二，也許就各有理想分開了，我要趁著現(xiàn)在寫點(diǎn)東西，作為屬于我和他們的回憶。
我擁有他們，我愛著我的同學(xué)，愛著我的老師！我的改變來源于他們，我的力量來源于他們，我的多彩來源于他們！我擁有他們！我擁有生活！
生活的作文 篇3
“朱雀橋邊野草花，鳥衣巷口夕陽斜�！币环N令人莫名可狀的凄艷之美在沉沉落日血色黃昏中，發(fā)揮的淋漓盡致。那些設(shè)有抓住生活機(jī)遇之人，面對一輪即將落山的夕陽訴說著一懷愁緒與滿腹辛酸。
因?yàn)闆]有把握機(jī)遇，所以屈原“帝子降兮北諸，目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮落葉下�！�
因?yàn)闆]有把握機(jī)遇，所以曹丕“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜�！�
因?yàn)闆]有把握機(jī)遇，所以李白在“長風(fēng)萬里送秋葉”之后“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁�！�
因?yàn)闆]有把握機(jī)遇，所以范仲淹“紛紛墜葉飄香徹，夜寂靜，寒聲碎�！边@難道不是孤獨(dú)悲涼心境的描摹？
因?yàn)闆]有把握機(jī)遇，所以柳永“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋，漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓�！�
飛紅滴翠、蒼松云海的黃山，漁歌舟影、素湍綠潭的桂林，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)�！钡慕�，這是把握住了機(jī)遇的`人，面對清晨一抹嫣然上的露珠所迸發(fā)出的幸福感。
因?yàn)樽隽松畹闹魅耍麄兛春惋L(fēng)細(xì)雨，落英繽紛，會想起“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”
因?yàn)樽隽松畹闹魅�，他們看蓊郁荷葉，裊娜蓮花，會想起“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
因?yàn)樽隽松畹闹魅�，他們看童聲朗朗，兩小無猜，會想起“郎騎竹馬來，繞床弄青梅�！�
因?yàn)樽隽松畹闹魅�，他們看秋雁凌空，風(fēng)掃落葉，會想起“自古逢秋悲寂秒寥，我言秋日勝春朝。”
因?yàn)樽隽松畹闹魅�，他們看詩友小聚，又將啟程，會想起“海�?nèi)存知己，天涯若比鄰。”
這就是把握與失手之間的查別。把握將生命之路的門開得很大，在天上。失手將生命之路的門關(guān)得很小，在地上。