生活中的數(shù)學(xué)作文15篇(集合)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的生活中的數(shù)學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
生活中的數(shù)學(xué)作文1
今天上午，我高高興興的和媽媽一起去買鞋子，路過特步專賣店，媽媽拉著我的手進(jìn)去了，我們想給我買兩雙輕便的運(yùn)動(dòng)鞋，來這是再好不過了，服務(wù)員很熱情，拿來一雙粉紅色的鞋子，對我說：“小朋友，這雙鞋你喜歡嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“喜歡!“你要穿多少碼的呀?”“36碼�！狈⻊�(wù)員轉(zhuǎn)身去倉庫拿了一雙一樣的鞋，只是比剛剛那雙大一點(diǎn)，我一穿，嗯!真舒服，我毫不猶豫的告訴媽媽:“媽媽，這雙鞋我喜歡!”媽媽問了價(jià)格，服務(wù)員回答：“這一雙鞋是195元，現(xiàn)在打九折�！眿寢屄犃藫u搖頭，向服務(wù)員說了一聲：“這鞋太貴了，我們不買。”拉著我的'手就回店里了。回店路上，我心想：數(shù)學(xué)好的媽媽，一定知道195的九折是多少錢了。 回到店，我馬上問媽媽：“媽媽，195元的九折是多少錢啊?”“你自己用計(jì)算器算吧!”我打開計(jì)算器，輸入了195×9，結(jié)果時(shí)1755，“啊?那么貴呀?”我吃驚地叫�！澳闼愕牟粚ε�!應(yīng)該是195×0.9，你再算算看?”我又輸入了195×0.9，結(jié)果是175.5元，結(jié)果是算對了，可我卻納悶了：“媽媽，乘不是一個(gè)擴(kuò)大數(shù)的符號(hào)嗎，為什么×0.9反而變小了呢?”媽媽笑了，對我說：“就知道你會(huì)問這個(gè)，我問你，1×195是不是等于195?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著又問：“那1大于0.9吧?”“是呀!”“哦!我懂了，原來如此呀!”讓我來說吧!”既然1×195=195的話，那么0.9×195的話就比195小了是吧?”“嗯!沒錯(cuò)!終于開竅了!”媽媽笑著為我鼓掌。我趁熱打鐵又問了一個(gè)問題：“媽媽，你是怎么算出195×0.9的呀?”“這個(gè)豎式�！眿寢屨f著往廢紙上寫了一道豎式： 1 9 5 × 9 ———— 1 7 5 5 我看了這個(gè)數(shù)式，恍然大悟：“哦!我知道了，這可以用積的變化規(guī)律來解決，當(dāng)一個(gè)乘數(shù)不變，另一個(gè)小數(shù)點(diǎn)向前移一位，積的小數(shù)點(diǎn)也向前移一位，所以1755就變成175.5了!“對啦!”媽媽說，“既然你會(huì)了，那我就給你出道題：一件連衣裙298元，現(xiàn)在商店舉行大促銷，所有商品一律打五折，現(xiàn)在的連衣裙一條多少錢?”我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，便開始了心算：298×5=1490(元)小數(shù)點(diǎn)向前移一位，等于149元，對吧?”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“很不錯(cuò)嘛，看來這題難不倒你，那我再給你出一題，嗯……一套衣服482元，現(xiàn)在這套衣服打了八五折，請問這套衣服多少錢?”“呃……這個(gè)八五折是什么意思啊?”“這個(gè)八五折指的就是×0.85，懂了嗎?”“哦!懂了，85×482=40970(元)然后小數(shù)點(diǎn)向前移兩位，409.70是嗎?”“沒錯(cuò)，學(xué)的很快呦!就是有一點(diǎn)，409.70的0可以省略，變成409.7記住哦!”媽媽說�！班�!”“店里有事，我先忙了，你自己研究打折的秘密吧!我點(diǎn)點(diǎn)頭。
今天雖然沒有買到漂亮的鞋子，但是我知道了打折的秘密哦!
生活中的數(shù)學(xué)作文2
今年暑假期間，我們一家去了夢寐以求的四川。四川省轄18個(gè)地級(jí)市、3個(gè)自治州；43個(gè)市轄區(qū)、14個(gè)縣級(jí)市、120個(gè)縣、4個(gè)自治縣；4544個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、239個(gè)街道辦事處�；鶎尤罕娮灾谓M織中，社區(qū)居民委員會(huì)4822個(gè)，村民委員會(huì)50182個(gè)。
四川屬中國西南內(nèi)陸，西有青藏高原相扼，東有三峽險(xiǎn)峰重疊，北有巴山秦嶺屏障，南有云貴高原拱衛(wèi)，形成了聞名于世的四川盆地。全省總面積是48.5萬多平方公里。一起來四川吧。珍貴的大熊貓，地震過后的汶川新區(qū)，歷史悠久的都江堰，神奇的.三星堆遺址，然人回味無窮。還有那辣的要命的川菜。
生活中的數(shù)學(xué)作文3
最近，我校開展了“探索生活中的數(shù)學(xué)問題”的活動(dòng)。經(jīng)過反復(fù)思考，我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)數(shù)學(xué)問題：怎樣才能算出一個(gè)不規(guī)則的茶壺能裝水多少毫升？ 茶壺的形狀是不規(guī)則的，不好直接利用公式來計(jì)算它的容積，但我們可以將茶壺中裝滿水，再將水倒入一個(gè)規(guī)則的量杯中，這樣，茶壺的容積不就可以利用公式計(jì)算出來了嗎。
首先，我找來一個(gè)不規(guī)則的茶壺，將其倒?jié)M水；再將水滴水不漏地倒入一個(gè)規(guī)則的長8cm，寬5cm的長方體量杯中；然后，我再量出量杯中的水高，是16.5cm；最后，利用求長方體體積的公式便求出了這個(gè)不規(guī)則茶壺的容積了：8×5×16.5=660（立方厘米），合660毫升，也就是這個(gè)茶壺能裝水660毫升。
這個(gè)問題，我還想出了另一個(gè)解決的方法：我們可以先稱出1立方分米的水重多少千克，再稱出裝滿水后的`茶壺中水的重量，這樣，同樣可以算出不規(guī)則茶壺能裝水多少毫升。 我先稱出1立方分米的水重1千克，然后我又稱出裝滿水的茶壺重0.895千克，空茶壺重0.238千克；用0.895-0.238=0.657(千克)，就是裝滿水后的茶壺中水的重量。0.657÷1=0.657(立方分米)，合657毫升，也就是這個(gè)茶壺能裝水657毫升。
沒想到這兩種方法的誤差這么小，我想這兩種算法都是可行的吧。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題竟這么有意思。讓我們在探索生活中的數(shù)學(xué)問題的過程中學(xué)會(huì)科學(xué)的研究方法，掌握更多有益的知識(shí)。
生活中的數(shù)學(xué)作文4
數(shù)學(xué)，是一門藝術(shù)�？赡苡械娜藭�(huì)覺得它只不過是一項(xiàng)枯燥無味的科目，那是因?yàn)槟悴]有發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣。我們一起來交流交流吧!
不知道大家喜不喜歡畫畫，一幅好的畫，也是藏著數(shù)學(xué)知識(shí)的'呢!因?yàn)橐环嫯?dāng)中，你如果把整張都畫滿那肯定是不好看，畫的太少肯定也有足。這時(shí)就要用到數(shù)學(xué)了，一種名叫黃金比的數(shù)學(xué)知識(shí)就能讓你的畫變的令人賞心悅目，它給你的畫分位置，主體部分約占畫面的0.618。而在畫長方形的時(shí)候，寬和長的比值又接近0.618是被認(rèn)為最完美的。所以下次畫畫的時(shí)候可以按照這個(gè)比例適當(dāng)?shù)牧粢恍┛瞻住?/p>
正方形和圓形是兩個(gè)常見的圖形�？墒撬鼈兏饔兴L，各有所短。就比如桌子要是設(shè)計(jì)成圓形，如果人多的話，桌子設(shè)計(jì)成正方形就會(huì)讓坐在角上的人不方便夾菜，更重要的是人多時(shí)大家從旁邊經(jīng)過，一個(gè)不注意，就會(huì)磕傷或撞到，我就這么受過傷。所以餐館里的桌子幾乎都是圓形的。而正方形大多適用于墻壁，如果是圓形，那么墻面就會(huì)缺失四個(gè)角，導(dǎo)致墻璧不穩(wěn)或者是坍塌。
數(shù)學(xué)這門藝術(shù)，在生活中是無處不在，無處不有。為數(shù)學(xué)奮斗終身的偉人有很多，比如：泰勒斯，阿基米德.、牛頓、高斯、黎曼、歐拉等等，他們都世界上最早的著名數(shù)學(xué)家。想知道他們都用數(shù)學(xué)創(chuàng)造了什么奇跡嗎?
生活中的數(shù)學(xué)作文5
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，生活中處處離不開數(shù)學(xué)。
比如：今天，我和媽媽帶了200元去家附近的超市買零食。媽媽說：“她來挑東西，叫我算價(jià)格。反正合計(jì)價(jià)格不能超過190，還要留10元打車回家�！�
媽媽在那里挑著，我就跟著算。算到180幾的時(shí)候，我告訴媽媽快到190元了，可以付錢回家了，媽媽說：“那好，走吧！”可是，付錢的`時(shí)候收銀員阿姨在電腦上一算，告訴媽媽197元，媽媽又重新算了一遍，原來是我把買二送一的牛奶看成買一送一的了。媽媽只好付錢了。還說：“今天只能走回家了”
所以，我今后做題一點(diǎn)要看清題目，要不然扣掉分?jǐn)?shù)就太可惜了。生活中如果粗心也會(huì)給我們帶來不方便。
生活中的數(shù)學(xué)作文6
河面上小船來來往往，穿梭行駛。在我們班上，有這么一個(gè)人，盡管他其貌不揚(yáng)，卻非常引人注目。
她一扭一扭地走著，不斷用手撩起她那亂糟糟的長發(fā)，燈光在她的.頭上跳躍著？我的祖國——xxx簡稱中國。在居里夫人十七歲那年，為了給姐姐湊學(xué)費(fèi)，她孤身一人背井離鄉(xiāng)，去外省當(dāng)家庭教師，一當(dāng)就是六年。紫峰大廈是南京最高峰，中國十大地標(biāo)世界第七高樓？又過了幾天，我又去看它，發(fā)現(xiàn)它不是小竹子了，而是大竹子了，哈哈，我又要給你一個(gè)新名子了叫“大竹子”，它仿佛對我說：“謝謝你給我一個(gè)新名字，真好聽。
“螳螂拳”的名字是由螳螂而來。人人都喜氣洋洋!
小靈通接過鑰匙，找到1號(hào)房間，進(jìn)去一看，哇。
生活中的數(shù)學(xué)作文7
在你的生活中到處都離不開數(shù)學(xué)，只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和你是分不開的。在學(xué)習(xí)了六年的比例知識(shí)之后，我深深地意識(shí)到數(shù)學(xué)給我們帶來了很多好處。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和弟弟約好2點(diǎn)在森林公園集合，然后一起去動(dòng)物園玩。到了目的地之后，由于我們是第一次去森林公園的動(dòng)物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過來，然后一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對我說：“哥哥，今天就由我這個(gè)向?qū)韼闳フ要{子吧！”這時(shí)，我心想：但愿不會(huì)南轅北轍！之后，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時(shí)后，我終于忍無可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數(shù)，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實(shí)際的5000厘米�！鞍Γ瑢W(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)的話，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所學(xué)到的'知識(shí)，不一會(huì)，我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！
知識(shí)是成功的關(guān)鍵，同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)�。∽屛覀冇米约旱呐�(chuàng)造美好的明天！
生活中的數(shù)學(xué)作文8
春節(jié)和姑姑家的小哥哥一起去逛街，看到了一個(gè)非常精美的小玩具，問了下價(jià)格10塊錢，我掏了半天口袋只找到了6塊錢，就向小哥哥借了4塊錢，說好回去找媽媽要錢還他。哥哥爽快地借了我4塊錢，我們高高興興地買了玩具回家了。
在家門口碰到了大伯家的大哥哥，我把我們買玩具的事和他說了。哥哥就問我：“你現(xiàn)在還有幾塊錢�。俊蔽荫R上回答說：“我一分錢也沒有零塊錢。”大哥哥說：“你還欠小哥哥4塊錢呢！”我一想，是哦。大哥哥說：“你現(xiàn)在沒有錢就是0元，還要還小哥哥4元，就是要再減去4元，0—4=—4，你現(xiàn)在有負(fù)4元錢�！�
“負(fù)的數(shù)是什么數(shù)？”我問。
哥哥耐心給我解釋道：“比0小的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。你們不是學(xué)過數(shù)軸嗎？在數(shù)軸上，0的右邊是正數(shù)，0的左邊就是負(fù)數(shù)了�！�
哥哥思考片刻又說：“在生活中，人們有時(shí)為了表示相反的意義就引入了負(fù)數(shù)，這在生活中很有意義。負(fù)數(shù)可以表示冬天的天氣有多冷，是不是越來越冷。在冬天，如果溫度計(jì)顯示為10攝氏度的度數(shù)，我們感覺就不太冷。如果溫度計(jì)顯示是0攝氏度或0攝氏度以下，你是不是就就感覺特別冷了呀！”我想想確實(shí)是這樣。
哥哥繼續(xù)娓娓道來：“負(fù)數(shù)還可以用來表示樓梯的臺(tái)階數(shù)。如果你家有個(gè)地下室，到地下室的樓梯有15階，你可以把第一階叫負(fù)一，第二階叫負(fù)二。當(dāng)你走到最底下的`一階時(shí)，你可以說你是站在負(fù)十五階的地方了�！�
聽完哥哥的話，我們一起點(diǎn)點(diǎn)頭。負(fù)數(shù)原來這么有用，我已經(jīng)迫不及待地要學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)啦！
原來我們的生活中蘊(yùn)藏著如此豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，看來我們不光要學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)要將數(shù)學(xué)知識(shí)靈活地運(yùn)用到生活中，活學(xué)活用，一定會(huì)感受到數(shù)學(xué)的無窮樂趣。
生活中的數(shù)學(xué)作文9
今天，我和哥哥去同學(xué)家時(shí)，剛好碰見一個(gè)地?cái)傉谂e行活動(dòng)——刮刮樂，凡是抽到“獎(jiǎng)”這個(gè)字的有一套免費(fèi)的禮包分別為：2只水筆，2個(gè)修正帶，2只毽子，2根跳神和1張Q幣充值卡。
活動(dòng)安排是這樣的：
1、今天用5元就拿到一張刮刮卡。
2、100張中有2張刮刮卡是可以換購獎(jiǎng)品的。
許多小朋友蜂擁直上，結(jié)果都一無所獲，我在心里默算了一下利潤：首先兩套禮包最多25×2=50元，100×5－50=450元，小小的有獎(jiǎng)競猜就可以令商家賺上450元，商家是多么黑心。
再來看一下什錦糖吧！這是一種由牛奶巧克力混合在一起的糖，質(zhì)量比大約是：5:1，而價(jià)錢比是：1:4，那總量比是：5×1:1×4=5:4，牛奶占質(zhì)量83.3%，而牛奶占價(jià)錢20%。商家是把越便宜的糖混合的越多一些，越貴的糖混合的'越少一些，令利潤率也高了很多。
看來，掌握這些知識(shí)還能解決生活中的許多問題呢！你在之前的數(shù)學(xué)中遇到的知識(shí)那時(shí)候就是“新朋友”，現(xiàn)在對于那些知識(shí)來說就是“老朋友”了，我們要溫故“老朋友”，學(xué)習(xí)“新朋友”，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有趣！
生活中的數(shù)學(xué)作文10
一天，陽光明媚，爸爸早早地起了床。按通常來說，他需要用5分鐘洗漱，2分鐘澆花，12分鐘燒水，3分鐘用微波爐熱牛奶，5分鐘收衣服，還需要1分鐘走路。爸爸每次完成這些工作需要28分鐘，可今天爸爸的公司早上有一個(gè)重大會(huì)議，爸爸必須去，所以只剩下18分鐘干這些工作。這可讓爸爸頭大了:“怎么辦好呢?”我出主意：“16分鐘可以搞定�！眿寢層邢敕ǎ骸皳Q我只要13分鐘!”爸爸一聽，連忙向媽媽討教方案。
爸爸走后，我問媽媽：“為什么你只需要13分鐘?”媽媽得意地說：“完成同樣幾件事，一定會(huì)有許多方案。就像剛才，有28分鐘的，16分鐘的，13分鐘的。你能想到16分鐘也很不錯(cuò)。在燒水時(shí)，可以洗漱、收衣服、澆花，燒完水后再熱牛奶，加上走路。但你沒有想到用微波爐熱牛奶不需要有人在，洗漱時(shí)就可以開微波爐熱牛奶了，所以12+1=13(分鐘)了。這是最好的方案，這種問題也可以叫做最優(yōu)化問題�！�
下午，我和媽媽出去散步，看見廣場上的.煎餅店，就忍不住買了3個(gè)招牌煎餅，準(zhǔn)備回家吃。在店叔叔做的時(shí)候，我問了一下店叔叔，知道了只有1個(gè)鍋，每個(gè)鍋能放2個(gè)煎餅，每個(gè)煎餅有2面，1面燒熟需要2分鐘。我問了問媽媽：“煎3個(gè)餅至少要幾分鐘?”“嗯，8分鐘吧。”“不對!只要6分鐘�！薄�6分鐘，你確定?”“嗯，可以2個(gè)餅先煎1面，拿下1個(gè)餅，另一個(gè)餅翻面并放上第三個(gè)餅，再煎2分鐘，1個(gè)餅已經(jīng)煎好，把拿下去的餅及第三個(gè)餅都翻一面再煎2分鐘就都煎好了。2+2+2=6(分鐘)”媽媽聽了，夸口到“你真棒!”。我心里樂開了花。
生活中的數(shù)學(xué)作文11
自從我成為一名小學(xué)生，我就迷上了數(shù)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在日常生活中隨處可見。
開學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)儲(chǔ)錢罐，讓我用來放每天認(rèn)真寫作業(yè)、幫媽媽做家務(wù)等“賺”來的獎(jiǎng)勵(lì)，看著儲(chǔ)錢罐里的1元硬幣日益增多，我可高興了。記得是上個(gè)周五的晚上，寫好作業(yè)的我心血來潮，想數(shù)數(shù)儲(chǔ)錢罐里共存了多少錢。1、2、3、4、5……100、101、102，終于數(shù)完啦！我笑得合不攏嘴，好多啊！媽媽說我是小財(cái)迷。望著快裝滿的儲(chǔ)錢罐，再“賺”來的獎(jiǎng)勵(lì)怎么辦呢？我皺起了眉頭。最后媽媽用一張100元面值的紙幣換走了我100個(gè)硬幣，看著手里一張100元的紙幣和2枚一元的硬幣，我傻了，那么多的硬幣才換了一張紙幣。由此我明白了原來數(shù)學(xué)中的100是由100個(gè)1組成的。
第二天周六，我揣著我的'“獎(jiǎng)勵(lì)”和媽媽一起來到文體店買學(xué)習(xí)用品，最后選了兩本課外書、一個(gè)削筆器和一個(gè)橡皮擦，共要花多少錢呢？我在心里算了算：5+5+20+3=33（元）。這時(shí)媽媽問我：“算算買完這些東西，還剩多少錢呢？”我用了最近老師教的簡便運(yùn)算：102-33=102-30-3=72-3=69（元）。我付給營業(yè)員阿姨一張100元的人民幣，阿姨問我：“小朋友，阿姨該找給你多少錢呀？”我在心里算了算：100-33=100-30-3=70-3=67（元）�！鞍⒁蹋鷳�(yīng)該找我67元。”阿姨夸我是個(gè)聰明的好孩子，媽媽也朝我豎起了大拇指。從那之后只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)幫著爸爸媽媽一起算“小賬”。
數(shù)學(xué)真的很奇妙，我要好好學(xué)習(xí)和運(yùn)用它，和它成為永遠(yuǎn)的“好朋友”！
生活中的數(shù)學(xué)作文12
著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數(shù)學(xué)�！碧貏e是二十一世紀(jì)的今天，數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無所不在。
一次，我一回到家，肚子就不爭氣地喊起了餓。于是，媽媽便從冰箱里拿出一個(gè)蘋果，但并沒有直接給我，而是神秘兮兮地對我說：“晴晴，你們最近是不是學(xué)了體積？”“對啊�！笨粗鴭寢尩谋砬�，我有種不祥的預(yù)感。果然不出我所料——“那你就算算這個(gè)蘋果的.體積吧。”我自認(rèn)倒霉，只好計(jì)算起這個(gè)蘋果的體積�？伤炔皇情L方體，也不是正方體，這應(yīng)該怎么算呢？突然，我的腦中閃過一道靈光。我可以把蘋果放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里，然后把溢出的水收集起來，再用杯子的容積除以高，求出底面積。最后用底面積乘溢出水的體積，就可以求出蘋果的體積了。
生活中真是處處有數(shù)學(xué)。
生活中的數(shù)學(xué)作文13
生活中有許多數(shù)學(xué)知識(shí)在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和應(yīng)用。這不，今天我和姑姑趕集時(shí)，就用到了數(shù)學(xué)。
吃過早飯，大約8點(diǎn)鐘我就和姑姑急匆匆地去趕集。為什么呢？因?yàn)榛貋砗笪乙獙懹⒄Z作業(yè)，下午上英語班。
我們先來到“萬客來”超市買了一些日用品。然后就進(jìn)了“九頭崖”超市。剛進(jìn)門，姑姑說：“亞鑫，你說你數(shù)學(xué)學(xué)得好，今天就讓你幫我算一算賬”。原來，“九頭崖”超市有一種活動(dòng)，在超市買夠十元錢的東西就可以積一分，積到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，就可以領(lǐng)到不同的獎(jiǎng)品。我便爽快的答應(yīng)了。到了干果區(qū)，姑姑買了7。1元的紅棗，到糕點(diǎn)區(qū)買了21元的`面包，又在蔬菜區(qū)買了2元的豆腐和8元的西紅柿，最后在調(diào)味品區(qū)買了一盒1。9元的調(diào)味品�？斓介T口了，姑姑說：“你算算一共可以積幾分？”我先把紅棗和調(diào)味品的錢加起來，再加上面包的錢，最后加上西紅柿和豆腐的錢數(shù)，一共是40元，可以積4分。姑姑笑了笑，說我真聰明。
結(jié)完賬后，我和姑姑高高興興地向家里趕。
生活中的數(shù)學(xué)作文14
今天作文課中，老師給我們出了幾道生活中的數(shù)學(xué)題目，第一題：四減一等于幾?我們異口同聲地說：“等于三！”我想：老師怎么會(huì)出這么簡單的題目呢？只見老師嚴(yán)肅地拿出一張紙，折了一個(gè)小角，變成了五個(gè)角，老師又沿著對角線折了一下，又變成了三個(gè)角，我恍然大悟，想：看來我們被老師戲弄了。第二題：什么情況下二十四加二十四等于二呢？這次，我們沒有馬上回答，都在絞盡腦汁地想。老師看著我們露出不解的樣子，笑哈哈地告訴我們：“二十四 不是一天嘛，那兩個(gè)二十四小時(shí)不就是兩天了呀！”我們這才茅塞頓開，原來數(shù)學(xué)還可以這樣出題呀！老師讓我們開動(dòng)腦筋，也出幾道題考考大家。
有一個(gè)同學(xué)就馬上提出了一個(gè)問題：“四減三等于幾？”現(xiàn)在的數(shù)學(xué)不能按照正常的.思路思考，大家想了很多種方案都不對。解鈴還須系鈴人，那個(gè)提出問題的同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)公布了答案。他拿出一張紙，折了三個(gè)角！哦，原來是七呀！接下來，每個(gè)同學(xué)都出了好幾道題，大家通過不同的思考方法得出了很多種答案，玩得不亦樂乎！
生活中原來有這么多的數(shù)學(xué)問題和信息啊，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們！數(shù)學(xué)真是妙不可言��！
生活中的數(shù)學(xué)作文15
回家的路上我看見一輛自行車上駝了一大堆的紙巾，媽媽問我有沒有好辦法能夠數(shù)出一共有幾包紙巾，我摸了摸腦袋想：這么多的.紙巾一包包數(shù)太費(fèi)力了，而且又費(fèi)時(shí)間，我還沒有數(shù)清楚車就會(huì)騎遠(yuǎn)了，有什么好辦法呢？
于是我仔細(xì)觀察了車上的紙巾，紙巾上下有兩層，每層橫著疊了5包，豎著疊了8包，呵呵！有了！
我很快的告訴媽媽：“有80包餐巾紙�！眿寢寙枮槭裁茨�？我得意洋洋的說：“我們學(xué)過了乘法，可以用乘法很快的算出5*8=40是每一層的數(shù)量，一共有兩層就是40*2=80”媽媽聽了點(diǎn)點(diǎn)頭同意我的想法。數(shù)學(xué)真是不錯(cuò)的本領(lǐng)哦，那個(gè)幫助我們解決生活中的小問題哦，我還要更努力得學(xué)習(xí)呀！
【生活中的數(shù)學(xué)作文】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]生活中的數(shù)學(xué)作文10-18
(經(jīng)典)生活中的數(shù)學(xué)作文09-17
生活中的數(shù)學(xué)作文08-12
生活中的數(shù)學(xué)作文06-27