綻放的生命作文500字(通用10篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的綻放的生命作文500字(通用10篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
綻放的生命作文1
每一個(gè)生命的綻放,都是一個(gè)驚喜;每一個(gè)生命的成長(zhǎng),都是一個(gè)奇跡。
而我是一粒渺小的,微不足道的種子。我們仙人掌科是個(gè)大家族,我和小伙伴們一起生活,相依相伴?珊镁安婚L(zhǎng),一陣狂風(fēng)吹過(guò),把我們吹得七零八落,我絕望地閉上了眼睛,任憑大風(fēng)任意擺布。
不知道過(guò)了多久,我被卷進(jìn)了一個(gè)被黑暗和熱汽包圍的環(huán)境里,我多想看看外面的世界!我開(kāi)始幻想著每天對(duì)我微笑的太陽(yáng);向我招手的花兒;為我跳舞的蝴蝶和蜜蜂……我開(kāi)始嘗試著沖破自己的外殼,但我太小了,我那堅(jiān)硬的外殼似乎怎么鉆都鉆不破。如果我想要去見(jiàn)識(shí)外面的世界,就必須先沖破外殼。于是我拼命掙扎,連續(xù)幾天都一無(wú)所獲。我委屈地哭了起來(lái),難道,我就那么的微不足道嗎?漸漸地,我學(xué)會(huì)了儲(chǔ)存力量,終于有一天,奇跡出現(xiàn)了,我“砰”地一聲沖破種皮,鉆了出來(lái)。
我曾經(jīng)幻想著等我鉆出地面的那一刻,就能呼吸到新鮮空氣了。但眼前的這一幕讓我大吃一驚,我拼命地揉了揉滿是灰塵的眼睛,發(fā)現(xiàn)我的周圍竟是一望無(wú)際的沙漠,什么都沒(méi)有,只有火辣辣的太陽(yáng)像個(gè)炙熱的大火球焦烤著我,使我奄奄一息。周圍“呼呼”的大風(fēng)交雜著細(xì)細(xì)的沙粒向我沖來(lái),調(diào)皮的它們不停的進(jìn)入我的五臟六腑,使我感到非常難受。但如果可以選擇,我再也不要呆在這里了。
我呆呆地望著那無(wú)邊無(wú)際的沙漠和那無(wú)情的龍卷風(fēng),心里雖然很不愿意,但是我還是一株生命,我要用我僅有的生命來(lái)綻放出屬于我自己的光彩。
綻放的生命作文2
生命是脆弱的,比如一只蝴蝶,只要被我輕輕一踩,它就會(huì)死。有一次,我看見(jiàn)了一只小小的飛蛾,我想把它抓起來(lái),可是我用手一打,它便撞在了墻上,死了。我明白,生命是脆弱的,我們要善待生命。除此之外,還有兩件事也讓我重新認(rèn)識(shí)到生命的頑強(qiáng)。
有一天,我看到了一盆花,它枯萎了,被它的主人扔在外面。我看到它的葉子還沒(méi)完全枯死,我就把它抬回了家,讓爸爸幫我種上。沒(méi)多久,我看了看這盆花,發(fā)現(xiàn)他的葉子已經(jīng)完全枯萎了,我本想扔在外面,不再管它,可突然發(fā)現(xiàn)它發(fā)出了一片小小的嫩葉,我想它應(yīng)該還能活。我精心照顧它,沒(méi)多久,他的老葉子都沒(méi)了,長(zhǎng)出了許許多多的小葉子。又過(guò)了一段時(shí)間,我又來(lái)看它,沒(méi)想到它的生命居然再次綻放,開(kāi)出了一朵生命之花。
還有一次,我的奶奶拿了許許多多水果來(lái)我家,我一看這幾個(gè)又小又丑的雪蓮果,便問(wèn)奶奶:“為什么去年的雪蓮果那么大那么好,今年的就這么小?”奶奶說(shuō):“今年太忙碌,沒(méi)時(shí)間給它澆水施肥,只是把它種上,讓它自生自滅。我不禁感嘆:沒(méi)有水源、肥料滋養(yǎng)的植物,也能像仙人掌一樣儲(chǔ)存水分,生存下來(lái)并結(jié)出果子,真是一個(gè)奇跡呀!
就是因?yàn)檫@兩件生命再次綻放的事,讓我知道:生命是脆弱的,但只要有一絲生存的希望,堅(jiān)強(qiáng)的生活,生命之花會(huì)再次綻放,出現(xiàn)生命的奇跡。
綻放的生命作文3
生命是脆弱的,我們一定要珍惜生命。
在我三年級(jí)的時(shí)候,我們班的幾個(gè)同學(xué)在灌木叢邊捉葉子上的蝴蝶,每當(dāng)蝴蝶停在葉子上的時(shí)候,就是最危險(xiǎn)的時(shí)候。“小淘氣”們就用手飛快地捉了一只又一只的蝴蝶,我想:那一只又一只的蝴蝶一定在手中掙扎,不可能不要自己的命。
我以前有幾株多肉,在夏中的時(shí)候,火辣辣的太陽(yáng)公公像一個(gè)大烤箱把大地烤地干巴巴的,水也一點(diǎn)又一點(diǎn)地送上了天。不久云朵累哭了,哭出了大地的水,水把干巴巴的大地一下了變成了落湯雞。一滴又一滴的水落進(jìn)了花盆里。不知道是酸雨,還是根超負(fù)荷運(yùn)動(dòng),有兩株在慢慢在枯萎,但有一株不人在和水斗爭(zhēng),沒(méi)有枯萎,贏得了勝利。生命是要不斷努力的。
美國(guó)35歲的肯尼。伊斯特戴爾是一位不辛的人,他成了一位“半身人”。在他六個(gè)月的時(shí)候,得了一種罕見(jiàn)船疾病,醫(yī)生預(yù)言肯尼他活不過(guò)21歲,但他竟然神奇的活到了35歲,肯尼的爸爸媽媽讓他帶假肢,肯尼不但不愿帶,還說(shuō)用手或用滑板車幫肯尼走路?夏岬呐d趣愛(ài)好是打桌球,但只能在桌球臺(tái)上打?夏犷B強(qiáng)的生命拍成了電影《只有上半身的男人》。生命可以殘缺,但決不可以放棄。
我們的生命是脆弱的,我們一定要珍惜生命,決不可以讓它白白流失,讓自己活得更加光彩有力。
綻放的生命作文4
我熱愛(ài)生命,生命不簡(jiǎn)單,可以一種奇妙的形式在這個(gè)世界旅行,不管前方面對(duì)的是什么,是痛苦或是哀傷,那都是一段最絢爛的歲月。
我在無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)刻,靜靜地守望生命的綻放,看著另一種生物以一種不被人察覺(jué)的方式靜默地生活,饒有趣味地快樂(lè)著。無(wú)論是一粒種子,還是一個(gè)只會(huì)微笑的娃娃。我相信,她們的生命都會(huì)如花綻放,只是需要時(shí)間等待,等待丑小鴨變成天鵝的時(shí)候。于是,我愿意這樣在她們的生命還未綻放的時(shí)候,在她們不被任何人相信,不被任何人知曉的時(shí)候,靜靜地在一旁守望綻放一刻。讓她們可以感受這世界,可以睜開(kāi)眼睛,像我們這樣看看這飛花爛漫的世界。
就這樣,我一點(diǎn)點(diǎn)地用希望和陽(yáng)光告訴她們外面的世界充滿美好,一點(diǎn)點(diǎn)地帶著她們觸摸快樂(lè),和她們等待著?粗齻兊捻,我能感覺(jué)到,她們的生命之樹(shù)在生長(zhǎng)著,茁壯且堅(jiān)定地生長(zhǎng)著。也許這樣的我看上去太癡太傻,但這已經(jīng)是我生活的一部分,用綻放的我等待著綻放。
大大小小的玩偶排一排座,發(fā)呆的,微笑的,扮酷的,害羞的,調(diào)皮的……我趴在床上,沖她們每個(gè)人傻笑,她們是我最棒的玩伴,最好的朋友,難過(guò)時(shí)的傾訴對(duì)象,孤獨(dú)無(wú)助時(shí)可以緊緊地抱著她們,讓我感到這人生路上不是我孤獨(dú)前行,還有一群的好伙伴。
我陪他們等待生命的綻放,等待她們不再是靜音的世界,她們陪我走過(guò)困苦重重的人生,給我一個(gè)笑的理由……
綻放的生命作文5
樹(shù),砍斷根條還能再生;草,被火燒了還能生長(zhǎng);種子能靠著自己的努力掀翻壓著它的大石頭;松樹(shù)能在懸崖峭壁上生存下去,無(wú)論是雨水還是風(fēng)雪,它始終堅(jiān)持地活下去……生命,似乎無(wú)處不在,但有些人卻把生命看得平淡無(wú)忌,似乎遺忘了它。
樹(shù)能活幾百、幾千年,但它們并沒(méi)有因?yàn)闅q數(shù)大了而浪費(fèi)時(shí)間,春天、夏天它們舒展碧綠的枝葉為人們帶來(lái)涼爽;草雖然被突如其來(lái)的大火給燒死,但是它在第二年重新成長(zhǎng);松樹(shù)不怕任何困難堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái);一顆小小的種子在困難的時(shí)候憑著自己的那么一點(diǎn)兒力量把比他重了十幾倍的石頭掀翻,它們辛苦,它們勤勞,但它們快樂(lè)嗎?
當(dāng)然了!不同的植物有不同的“同伴”帶來(lái)他們不同的快樂(lè),草用力地長(zhǎng)大再長(zhǎng)大,但是天上暖烘烘的陽(yáng)光更給予了它們無(wú)限的快樂(lè);樹(shù)雖然不辭辛勞地生長(zhǎng),但是它們碧綠的葉子記載著它們無(wú)窮的快樂(lè);種子竭盡全力掀翻石頭,但是這次成功讓它感到快樂(lè)和欣慰;松樹(shù)在峭壁上生存,對(duì)它來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)的快樂(lè)就是“人生中”最快樂(lè)的事情。所以我們的生命,能隨便浪費(fèi)嗎?
不能!不管是樹(shù)、種子、草還是人,它們的生命都只有一次,連它們都懂得不能虛度光陰,那我們呢?
生命只有一次,我們必須好好珍惜生命,利用生命。
讓生命綻放出它的本色。
綻放的生命作文6
陽(yáng)光,照亮了世界上的每一個(gè)角落,為萬(wàn)物生靈帶來(lái)了溫暖與那無(wú)限的生機(jī),綠色,瞬間覆蓋了人們的眼界,生命的花朵在此刻完全綻放。風(fēng),拂過(guò)那青翠欲滴的“森林水庫(kù)”,帶來(lái)那陣陣清涼之風(fēng),為生靈們散去那酷暑的炎熱之意。海鷗,翱翔于蔚藍(lán)色的海洋上,輕觸海面上的浪尖,泛起一朵朵浪花。
草兒綠,樹(shù)兒青,無(wú)邊無(wú)際的天空之上,潔白如雪的云朵在飄蕩著。云兒下、草兒上、蒲公英在輕飄曼舞,漸漸地飛向遠(yuǎn)方。放眼望去,充滿綠色的大地之中,還有著那五顏六色的花朵,色彩鮮明,花兒的芳香迷漫了整片綠色,點(diǎn)亮了這個(gè)世界的生命之魂。然而,隨著人們的不斷亂砍亂伐,開(kāi)采大自然的資源,大肆破壞環(huán)境,這一切的美好都已煙消云散,不復(fù)存在。
空氣中,充滿了濃重的污濁的氣息;海洋中,油污、白色垃圾、工業(yè)廢水等在大海中蔓延,眾多海洋生靈因此而遷移,去往它方;動(dòng)物們受到了各種危機(jī),物種開(kāi)始加速滅絕。。。。。。這一系列的破壞,世界還能存在多久呢?如果這世界上沒(méi)有生命,那么一切生靈都不會(huì)誕生;如果沒(méi)有水,就不會(huì)有生命;如果沒(méi)有這片土地,一切事物就毫無(wú)立足之地。
至此,我想盡自己的.一份綿薄之力,為這世界做點(diǎn)貢獻(xiàn)。保護(hù)環(huán)境、清理垃圾、愛(ài)護(hù)存于世間的植物與動(dòng)物。
希望人們能共同保護(hù)這讓我們生存的一片天地吧。
讓生命之花完美的綻放吧!
綻放的生命作文7
生命是什么?難道是由生活和命運(yùn)構(gòu)成?生命是一個(gè)美麗又奇妙的東西,帶著夢(mèng)幻的色彩,就像花一樣,為了某一瞬間的綻放。
作為一個(gè)生命的我們就得懂的為什么而活,如何去實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。上帝是不會(huì)捏造一個(gè)沒(méi)有用的人的,即便包括性格在內(nèi)的很多東西都不一樣,但都有著夢(mèng)想。有夢(mèng)想人生的旅途就不會(huì)孤獨(dú),有夢(mèng)想才會(huì)有新的希望;沒(méi)有夢(mèng)想便注定會(huì)痛苦,也就不會(huì)產(chǎn)生希望,也就找不到生活的意義所在。
生命總會(huì)有綻放的時(shí)刻,如:汶川地震,一名教師為了救學(xué)生而犧牲;警察為了救被拐賣的兒童,連續(xù)幾晚在嫌疑人居住處蹲點(diǎn),無(wú)論多困,多餓都依舊在自己的崗位上;電力工人,為了讓每個(gè)人在炎熱的夏天使用上空調(diào),冒著40度的高溫在外工作。太多太多的例子了。人類就是為了創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡吧,生命綻放的那一最美的時(shí)刻,真應(yīng)該拿相機(jī)記錄下來(lái),然后定格在那里。
生命不在于它的長(zhǎng)度,而在于它的寬度。生命很脆弱,也很堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都擁有自己的使命,有的為了信仰而活,有的為了夢(mèng)想而活。無(wú)論是為什么活,只要擁有目標(biāo)與信念,不讓自己頹廢,那就是最好的,然后慢慢的綻放出你的美麗。
生命就是這樣,活出價(jià)值,像花兒一樣在最美麗的時(shí)候綻放!
綻放的生命作文8
周敦頤認(rèn)為:“菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。”那么,百合呢?在大千世界中它是多么的渺小,但它卻不平凡,她要綻放,因?yàn)樗雷约河忻利惖幕ǘ洌C明自己的存在!
廖智老師,一個(gè)平凡的人卻有著不平凡的故事。在一次地震中,她失去了雙腿,這對(duì)于一個(gè)舞蹈老師的打擊是多么的大!但她并沒(méi)有因此放手夢(mèng)想,她穿上假肢嘗試著站起來(lái),走起來(lái),最后又舞了起來(lái)!她用無(wú)與倫比的舞蹈為自己安上了一雙最美麗的雙腿。她綻放了自己的生命,好比一朵百合花,證明了自己的存在!
海倫凱勒,一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方式震撼了世界。幼時(shí)兩耳失聰,雙目失明,致使她88年的光陰中,有87年都是在黑暗中度過(guò)。這樣與黑暗為伴的人,卻十分向往著光陰,正如她所說(shuō)的:“只要朝著陽(yáng)光,便不會(huì)看見(jiàn)陰影。”沒(méi)錯(cuò)只要朝著眼光,你便能綻放生命!
其實(shí),并不是只有偉人可以精彩。精彩需要我們?nèi)?chuàng)造。
七年級(jí)第一次生物考試,我只考了90分,生物成績(jī)只排在前10。我咬緊了牙:“生物課代表只有這點(diǎn)能耐?”我不服,開(kāi)始頻繁地找生物老師,開(kāi)始認(rèn)真筆記,開(kāi)始積累錯(cuò)題。終于在第二次考試中拿下了滿分,我笑了,我也可以綻放出精彩與美麗,像百合花一樣相信自己有一朵無(wú)與倫比的花朵,做好了綻放的準(zhǔn)備,做好了證明自己存在的準(zhǔn)備。
對(duì)于周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》,請(qǐng)?jiān)试S我補(bǔ)充一句:“百合,花之堅(jiān)強(qiáng)者也!
我要像百合一樣綻放自己的生命!
綻放的生命作文9
生命,一個(gè)讓人看到就會(huì)萌生敬畏之心的詞語(yǔ),更何況前面還有一個(gè)讓人血脈噴張的“熱愛(ài)”呢?
熱愛(ài)生命是一種蓬勃昂揚(yáng),充滿正能量的生活態(tài)度。人們常說(shuō),你對(duì)生活什么態(tài)度,便會(huì)走上什么路。人只有熱愛(ài)生命才會(huì)播種希望的種子,綻放生命之光,讓所見(jiàn)之人看到光芒。倘若一個(gè)人連自己都不會(huì)去愛(ài),又怎么會(huì)擁抱世界呢?
熱愛(ài)生命,是一個(gè)無(wú)可推脫的責(zé)任。古人云:“體之發(fā)膚,受之父母!睆哪愠錾哪强唐穑惚闶羌彝サ拈_(kāi)心果,父母的掌中寶,你不在是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)人,你有名字,你有父母,你跟有你的責(zé)任,你有責(zé)任承擔(dān)家庭的柴米油鹽,你有責(zé)任扛起你的人生。人只有熱愛(ài)生命,才能擔(dān)起責(zé)任,才能使生活更加精彩。倘若這個(gè)人連自己都放棄,又怎會(huì)讓他的人生多姿多彩呢?
熱愛(ài)生命,是法律賦予我們至高無(wú)上又最基本的權(quán)利。生命健康權(quán),我們簡(jiǎn)直中最關(guān)鍵的“1”,無(wú)論后面跟了多少個(gè)“0”,沒(méi)有這個(gè)“1”,它們也只能是“0”。我們有權(quán)最有效的行使我們的權(quán)力,我們有權(quán)最堅(jiān)定的捍衛(wèi)我們的權(quán)利。人只有熱愛(ài)生命,才會(huì)堅(jiān)守生命的權(quán)利,才會(huì)使生命更加光彩。倘若這個(gè)人連權(quán)利都要舍棄,又怎會(huì)得到法律的承認(rèn)和社會(huì)的認(rèn)可呢?
同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)熱愛(ài)生命,正確地對(duì)待人生,用自己的肩膀扛起生命的責(zé)任,用最鋒利的武器去捍衛(wèi)生命的權(quán)利,讓生命之花綻放光彩。
綻放的生命作文10
一條幽徑,花香彌漫中頓顯醉人嫵媚,然而曲折迂回的小道更能激起心曠神怡的向往;一片海灣,風(fēng)平浪靜中流露出無(wú)限遐想,然而驚濤駭浪更能凸顯震天憾地的力量;人生旅途,一帆風(fēng)順固然乏人向往,然而,困境之中更能綻放生命的光華。
無(wú)臂鋼琴師劉偉,在維也納的金色的大廳用雙腳奏響了生命的贊歌,他的成功讓我們感到羨慕,可是,成功的背后,他付出的汗水,誰(shuí)又能夠稱量呢?劉偉,九歲時(shí)因意外失去了雙臂,但這是雛鳥(niǎo)并沒(méi)有向命運(yùn)屈服,他學(xué)會(huì)了游泳,并08年殘奧會(huì)攬獲金牌,然而,正當(dāng)他沖擊倫敦奧運(yùn)時(shí),厄運(yùn)再次降臨到他身上,他不能繼續(xù)游泳了,令人震驚的是,磨難依舊不能戰(zhàn)勝他,從音樂(lè)中,他找到了慰藉,僅僅三年,就用雙腳創(chuàng)造了奇跡,在維也納留下了他的身影。
巴爾扎克說(shuō):“絕境是天才的進(jìn)身之階,信徒的洗禮之水,能人的無(wú)價(jià)之寶,弱者的無(wú)底之淵!
從劉偉身上,我們看到了鋼鐵般的意志,他就是21世紀(jì)的保爾,作為高中生的我們,四肢健全,難道會(huì)因一絲挫折而有所退縮嗎?不我們不會(huì)屈服的,因?yàn)槲覀冇袆サ囊懔υ谥沃覀,推?dòng)我們前進(jìn)。
生于憂患,死于安樂(lè),只有經(jīng)過(guò)困境的歷練,才能增長(zhǎng)我們的才干,才會(huì)綻放生命的光華,驚艷世界!