生命生命
生命生命1
小草是生命力的象征。充滿濃綠的小草，是具有頑強生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見小草的身影。熾熱的太陽烤不死它，冰骨的嚴寒凍不壞它。一場春雨襲來，它又昂頭挺胸從地底下鉆出來。
春回大地，萬物復蘇，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上翠綠的衣服，充滿生機。
我愛小草，愛她頑強的生命力，無論是渺無人煙的荒地，還是那肥美的沃土，只要落下小草的種子，她就會頑強地萌發(fā)出來，在不知不覺中露出尖尖的小腦袋。早春，積雪還沒融化，走在路上，不經(jīng)意間看到白雪下那一絲絲的小草，竟然那么綠，那么頑強。除這一兜小草，周圍沒有一點兒綠色，所以，青青的小草就成春天的使者。
雪漸漸融化，又一批小草站起來，那么綠，那么鮮，啊，小草返青，“天街小雨潤如酥，遙看草色近卻無”，迷蒙的景色可真美呀。之后才有鳥語花香，柳暗花明。
小草的生命平淡無奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽光就能茁壯成長。
到夏天，小草的生命力越發(fā)旺盛享受著草長鶯飛的歡愉。但是，夏天的毒日頭有些無情，恨不得把綠色烤焦;那熱浪一樣的風也有些殘酷，恨不得把小草連根拔起，而小草不動聲色地依然堅強，好像什么事都沒有發(fā)生。狠心的夏天終于請來一場狂風暴雨，風雨中，尖刀般的雨點拼命地刺到小草身上，把他們殺得東倒西歪。大雨過后，有的小草被打折腰，有的身無力氣地趴在地上，不過，他們沒有也不會放棄，在燦爛陽光的召喚下，一個個很快地站立起來，掛著雨珠的綠草更加旺盛、清新。
幾個月后，秋天已臨。樹上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到盡頭。可是，就是在敗葉的腳下，還有一些青青的芳草，這也許是一年中的最后一抹綠色。也有一些小草變黃，但他們并沒死，依然在冷風中挺立著直直的腰桿，像永垂不朽的戰(zhàn)士。他們以大無畏的精神迎接寒冬的到來，大樹已經(jīng)道光葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹的腳下，仍然可見那一絲絲的綠。小草們笑：冬天已經(jīng)來，春天還會遠嗎?
正像格里唱的，沒有花香，沒有樹高……正像古詩吟誦的，野火燒不盡，春風吹又生，小草是一群頑強、可愛的孩子，他們永遠挺胸抬頭，舒展著翠綠的手臂。
生命生命2
春的陽光，溫暖而充滿活力，喚醒世上沉睡的萬物；夏的陽光，奔放而熱情，潑灑著傲視一切的自信；秋的陽光，含蓄而溫馨，為小道鋪上金色的地毯；冬的陽光，莊重而慈愛，為蒼白的心靈注入生機與希望……一年四季，陽光滋潤著你，而在你漫長的人生道路上，可曾充溢著金燦燦的陽光？
生命需陽光。在你歡樂地享受成功的喜悅時，陽光像絢麗的采虹，把美好的青春裝點得燦爛輝煌；當你獨自忍受失敗的悲哀時，陽光像一臺馬力十足的鼓風機，烘干了你腮邊珍珠般的淚珠。陽光好似一位快樂天使，自由地穿梭于大街小巷之中，為膽小懦弱者送上勇敢與自信，為白發(fā)蒼蒼的老人送上安逸與平和。你不再一無所有，因為你正擁有著你值連城的財富——拼博。生生不息，奮斗不止，拼博讓我們走向成功；拼搏讓我們生命之樹常青，而陽光是拼搏奮斗的源泉。如果一個人將自我心靈的大門緊閉，不讓一縷陽光進入，那他的一生將是短短的一生；他的生命將難以大放光采；他將在沉郁中默默死去，生命將不會奏響永恒的樂章。
生活不能沒有陽光的渲染，否則一切美好的事物，都將黯然失色。帶上你陽光般的笑臉，去迎接每一個美麗的明天，帶上你陽光般的話語，去奉獻，去奮斗，讓世界充滿陽光！
感恩陽光，它是如此的大公無私，平等而莊嚴地俯視著世界之間的萬象，美丑善惡，都逃不過那正大光明的陽光普照。陽光讓我們點燃生命的激情。
無論潮起潮落，陽光始終不改變著，始終默默地照射著。即使是在陰天，它也不偷懶，風雨過后，你終會尋得它的笑臉。陽光不寂寞嗎？它不感到枯燥無味嗎？回答你的是一張笑臉，我懂了，正是由于太陽的無私奉獻，地球才能如此充滿活力，天地萬物在得以繁衍生息。面對著宇宙的美好。我們的生活應該充滿陽光。應該學習那陽光般的品性，帶上你陽光般銳澈的雙眼，擁抱這個世界吧！
你是否知道桑蘭，一個身殘志的體操運動員，每次攝相機對準她的時候，我們總會被她那陽光般燦爛，不留一絲陰影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算得了什么？每天，太陽都將升起。前方的大道，必將鋪滿陽光。你可曾在風雨之后，佇立天邊，贊嘆那七色的陽光，羨慕那美得讓人羨慕的彩虹？帶上那陽光般不屈不撓的意志，去戰(zhàn)勝一切困難吧！
生命需要陽光，因為陽光可以讓我們的生命成為永恒的樂章。
生命生命3
歌德說過：“能將生命的終點和起點連接到一起的人才是最幸福的人�！蹦闵钠瘘c就是你父母用血肉鑄成的。人們都說父愛比山高，母愛比海深。可是，你讀懂父母了嗎？理解父母的做法嗎？知道父母付出多少嗎？
我在《七年級語文同步閱讀》這本書中看過一篇文章《父親為我蒙恥》。這一篇文章，它講述了一位中學生因不爭氣而要被學校開除，他的父親知道后為了兒子的前途未來，五十多歲的父親竟然向李處長下跪了，他求處長給兒子一次機會，別開除兒子。以前，他上不跪天下不跪地，可是如今為了兒子他毅然決然的下跪了，沒有半點猶豫與含糊,以前再苦再窮再餓肚子，他都沒有乞討沒有跪,可是如今他毅然決然的下跪了。讀到這兒，我不禁潸然淚下。俗話說：男兒膝下有黃金。可是作為父親的他，為了兒子竟然可以不要自己的尊嚴，這是何等的父親呀！那個兒子，我想真夠可惡的。
如果我能當面見他，我真想對他說：你不配有這樣的好父親。繼續(xù)讀文，后來正是這位父親的做法打動了兒子，他兒子終于浪子回頭了，改過自新。這位父親的心愿終于沒有白費。我也終于長舒了一口氣。掩卷沉思，天下父親何其多，父親做法知多少。我們了解嗎？我們真正懂得多少？
年少的我們常常自以為是，，認為父母的一些做法落伍不入潮流甚至迂腐不堪。豈不知處于叛逆期的我們是年少輕狂。就拿我來說吧，進入初中以后，我開始對衣著挑三揀四，這不好看那不行我不穿甚至曾經(jīng)出言不遜，父母從不反對，總是依著我順著我，我認為這是做父母理所應當?shù)�。一次，老師的班會課讓我幡然醒悟我明白了做父母的良苦用心，我覺得我真是世界上最傻的人，我讓父母傷心了。自以為聰明的我終于向父母道了歉。朋友們，你們應該知道父母為了兒女付出的代價。這是父母青春的代價，這是父母生命的代價，這是愛的代價。
父母親這兩本大書，年輕的我們讀不懂。也許等長大了就懂得了吧。可是，等我們長大父母就已經(jīng)老了。所以，我們在成長的過程中，我們應該為父母分擔憂愁，小學時我們就知道自己的事情自己做，更何況現(xiàn)在的我們已經(jīng)是初中生了，更懂事了。我們成長著、我們擔當著、我們一步步成熟著。我們像一本沒有結尾的書�？墒歉改甘亲疃覀兊模笥褌�，請珍視父母的愛吧！
生命生命4
心靈，是生命的靈魂；靈魂，是夢想的奇跡；奇跡，是心靈的那一道門。
——題記
無邊無際：天上的白云好像在為我嘆息，風兒好像在為我搖頭。這一次期末考試又考砸了，心情昏暗，無奈地拿著試卷，漫步漫步，一片片枯黃的樹葉散地而落。想著父母縷縷的白發(fā)，已暗暗地努力為何毫無收獲，不知那裝著我的愿望的瓶子飄到了哪兒呢？心靈的那一道門，已關閉，死死的，一點也不透光不透風。
胡思亂想：天空的雨點好像在為我哭泣的，路上的行人好像在嘲笑我似的。我斜視了他們一眼，他們卻還有說有笑，心里的石頭好沉好沉。聽著老師的聲聲教誨勸告，已多次提示我卻無動于衷，因為我以為相信自己，才能超越自我。陽光，是不是不屬于我，那黑沉的夜光，是不是才屬于我。心靈的那一道門，已關閉，死死的，一點也不透光不透風。
若有所思：到了一個湖畔邊，湖中的小魚好像在對我微笑，岸邊的小草好像在對我訴說它的快樂。一切一切這樣的美好，我雙手敞開，走進了自然。：“小朋友，這兒很美吧！可以讓你忘了一切，體會出真理�！蔽一仡^看，一位散步的老人走到我的跟前。他和藹地說：“你看起來好象很憂郁，可以說給爺爺聽嗎，也許我可以幫到你！”我又露出出悲傷的神情，說：“我嗎？我考試一次次地失敗，我不想看到爸媽的傷感的眼神，可是我努力卻無收獲，我好痛苦�！彼α诵Γf：“考試失敗了并不重要，努力是關鍵，不可能努力無收獲那是因為你不相信自己，孩子，堅強下去，成功總會降臨到你身上，相信自己，走自己的路，成功是奇跡，打開心鎖，別關著心門，”“哈，哈，哈……”我頓了頓，看著那位老爺爺遠去的背影，我笑了，會心地笑了。其實努力p自信綜合起來就是打開心靈的那一道門的鑰匙，心門是一扇為影的門，深悟了其理，體會了真理，那道門將讓你走上成功之路，一切一切就是這樣永不改變，心靈的那一道門，已敞開，緩緩的，陽光風兒透進，好舒服，好舒服。原來擁抱陽光，走向成功是這么美好p溫暖和簡單。
心靈的那一道門會一直帶我走向成功之路！
生命生命5
你或許常常抱怨天公不作美，事事令你不如意；你或許常常責怪上天總是去幫助別人，卻未聽從你的呼喚，是你美夢成真；你或許常常感傷生命的渺小，少數(shù)人人格的扭曲。
但是，請別焦急，只要用善良和愛，雕琢出心中的天使。心中的天使則會助你為善，會引你走向幸福。
清香傳得天心在
你是大山里最后的醫(yī)生，提著藥箱拐著拐杖在田壟里行醫(yī)，即使你們沒有翅膀，你們依然是天使。為什么？就因為你們用全心的愛，燃燒自己的青春點亮了相間的田壟；用愛，你們肩負十里八鄉(xiāng)的健康。
為了鄉(xiāng)親，們的健康，你們常常騎著車在泥濘土地中前行。雖然你們也曾猶豫，彷徨，但你們舍不得離開需要治病的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親感激你們，周月華，艾起夫婦用愛雕琢出心中的天使，他是北培區(qū)的天使，也是感動中國的天使。
何處春光無明月
你來過，也曾未離開，應為你用你的善良，幫自己雕琢成永生的天使。
盡管你只有12歲，即便你正是花樣年華，而你卻悄然離開，你用最后的時光，把世界照耀。
面對痛苦的病情，你堅忍；面對為數(shù)不多的歲月，你還在想如何幫助別人；面對別人的善款，你卻謝絕，面對生命即將結束，你提出將你的器官捐獻出去，你用你的真誠感染著父母葉落歸根的思想。
在你離開的那一天，你的器官運往了祖國各個地方。而你的高尚、你的純粹、源自你心中的天使——愛，你的善良，感動了中國。
冰雪為容玉作胎
欣賞你，欣賞你竭盡全力的保護生命；贊揚你，贊揚你即使在衣食無憂的時候仍然獨守心中的太陽。
面對突如其來的車禍，你用盡力量保護了4個學生；面對嚴重的傷情，你用了3天給你日思夜想的學生寫了一封信，而我卻能感受到你堅守的快樂。
未來，對你來說有太多的未知。也許你將終生與輪椅相伴，也許你能很好的適應義肢。但確定的是你依然會樂觀的生活；確定的是即使再面對那一刻，那也是你不變的選擇；確定的是縱使所有的青藤都到了，你也會站著。因為你有堅定的信念，而這些都會來自于你內(nèi)心的善良。
看到這些，有誰還會毫無思考，毫無進取的抱怨自己沒有得到天使的眷顧呢！其實，天使就在我們心中。
讓我們都成為天使吧！
生命生命6
生命只是天邊的一顆流星，一閃即過，那么生命該是什么味道？
枝頭紅艷的花朵，路人紛紛駐足，想一品它的芳澤。春之后，余下的只是凄涼與嘆息；竹，縱然中外千萬詩人無限地贊美，卻又怎能奈何時光的踐踏，長眠于地下；秦始皇，縱有千古江山，地廣三皇，功過五帝，終究難逃萬人唾棄的下場。
生命似乎毫無味道，存在本是老天開的玩笑，帶我們來了，使我們輝煌過，失敗過，嘗盡這世間的酸甜苦辣，體會到了悲歡離合。感受到了此地的無限瑰麗，便深深愛上了它。我們掙扎，努力，想要與它終身相依，卻又無奈于現(xiàn)實的無情，就在下一秒，便和深愛的它分離。
在這世間法則面前，生命顯得如此的渺小，人生的終極目標肉體的永生，顯得那般可笑。那么人生還有意義嗎？
好像也沒有。童年，還是玩耍的年齡，就要為少年的學習生涯做準備；少年，本是朝氣蓬勃，對未來充滿無限的期望，甚至是幻想的年齡，卻要被囚禁在牢中，被殘酷的現(xiàn)實摧殘，目的是什么？不就是中年能事業(yè)有成，老年能樂享天年？
但，這樣就一定是幸福的嗎？每一階段都有著不同的苦，用現(xiàn)在的痛苦換取一個未知的將來，似乎這就是大多數(shù)人眼中生命的意義。
那么，就算成功，又能如何？
越是功成名就、家財萬貫，越是生活美滿，在生離死別的瞬間越是苦，越是痛。如此看來，人生才是一個最大的悲劇，生命的味道也仿佛變成了苦，但我卻不是這么認為。
生命平淡一點就好，不會因財產(chǎn)的繼承六親不認，不會因事業(yè)發(fā)達而妻離子散。不亂于心，不困于情；不畏將來，不念過往。平平淡淡，如此，安好？
學習陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的心境，與世無爭，自愉自樂，平平淡淡，不必那般轟轟烈烈。這不就是最大的幸福嗎？既然無法得到肉體上的永生，又為何不看破人間紅塵，超脫這朽壞的肉體，在精神上達到至高呢？
生命就像花朵，盛開過就凋落；再亮眼的星，一閃過就墜落；生命就像泡沫，如果能看破，有什么難過？
生命最美的味道，我認為應該是平平淡淡。不亂于心，不困于情；不畏將來，不念過往。
如此，安好！
生命生命7
已經(jīng)于一星期之久，小麗梅又到學校去上課了。學校的同學們都想念他、牽掛他、同情她。
這也難怪，年紀小小的就被迫面臨如此重大的打擊，相信叫誰都心里沉重。
自小，小麗就是一位品學兼優(yōu)、彬彬有禮的好學生。在學校里，常常受到老師的贊美，甚至也讓同學們仰慕他。但世事難料，小麗的父母和妹妹在吉隆坡的旅途中，不幸遇上了一起無情的車禍，三人當場魂歸天國了。小麗一夜之間成為孤兒，變得舉目無親。
于是大家都商量要去探望效力。在級任老師--黃羚菊老師的帶領之下，十多位同學上門去探望他。只見他的家里非常凌亂，他把自己關在房里，終日以淚洗臉。不管老師與同學們?nèi)绾伍_解他，他都不能打開新界，大家只好無奈地回去了。
隔日清晨，小麗又悲傷地到佛廟去拜祭父母和妹妹。他到現(xiàn)在都不相信家人已離開人世了。在祭后的歸途上，他踏著沉重的步伐，走著，走著，忽然看見一個瞎眼的殘廢青年，一拐一拐摸索著前方的路。當他的拐杖觸及一個垃圾桶，只見他緩緩蹲下身來，伸出手像是在尋找什么似的。當他知道自己揀到一塊面包時，也不問面包是否已經(jīng)發(fā)霉或已被蛀蟲腐蝕，就往嘴里吞進去了。看到這一幕時，小麗忍不住嚎啕大哭起來了。這時，他才明白，這個世界上還有人比他更不幸，至少，他還是一個健全的孩子，可以床罩自己的未來。而眼前的瞎眼青年，就算僅有一絲的.生存能力，都不輕言放棄！它不僅感到慚愧不已。
回到家后，小麗不僅億七二十的母親是怎樣教導他的。小時候，深為鋼琴家的爸爸如何配著他一起練琴的情景，一幕幕映入腦海。想著想著他不由自主地掀開鍵盤、彈起鋼琴來。。。他很自然的彈起--“月光曲”，那時她父母最愛的樂曲。彈完后，他終于想到了父母對他的鼓勵、期望與愛護。他是他們家中唯一還有機會享受音樂生命的人，怎么能輕言放棄呢？
小麗決定振作起來，回校上課。當大家看到小麗已堅決地站起來時，不管是老師或同學們都很安慰和高興，尤其是黃羚菊老師。小麗的同學們輪流到他家陪伴她，在學業(yè)商業(yè)幫助他、鼓勵她呢！小麗十分感動，他感到自己并不孤單與寂寞。每一天都有許多同學爭著要陪伴她。因此，壓力只要把書讀好、長大后成為一名對社會有貢獻的人，就向大家今天幫他，以后他也要幫助別人。
這一次，小麗再去拜祭他父母和妹妹。雖然臉上還是流著淚，但內(nèi)心十分堅強和堅定。他一定會在加倍努力完成父親的遺志，好好練琴，在未來的歲月里，生命的音符會更有活力地跳躍著。
生命生命8
時常在想：生命是什么？是飛蛾求生，還是瓜苗成長；是心臟跳動，還是張口呼吸直到今天，我才隱約窺探到了生命的真諦。
今天下午，我和同學一起到叢林里玩，叢林里有一個個小水坑，蹲下來，竟然看到了一只棕色的小蛐蛐，它在那里跳來跳去。我好奇的湊近去一抓，哪知道蛐蛐的背后像是漲了一雙眼睛似的，立刻跳到了一邊，我就這樣繼續(xù)撲了好幾次，經(jīng)過幾輪較量之后，終于讓我抓住了它。
看著我手里的蛐蛐在使勁地掙扎，我突發(fā)奇想：如果我把它放到水里它會怎么樣？于是我小心翼翼地把它放入小水潭里，只見蛐蛐靈敏地劃動著細細的小腿，快速地朝岸游去。哈哈！原來它會游泳啊！”眼看著蛐蛐要游到岸邊了，我就伸出手把它頭一擋，想：如果它能游泳，那我倒是要看看它能游幾趟。蛐蛐就這樣游了一趟又一趟，我在旁邊看著，啊！原來它能游這么多趟，真是蛐蛐中的精英！”正當我玩得不亦樂乎之時，突然蛐蛐停在了水里，一動不動的。我趕忙救起它，挪了挪蛐蛐的四肢，軟軟的，這蛐蛐已經(jīng)永遠地閉上了眼睛。我怔住了，心里既內(nèi)疚又害怕：我怎么會這么糊涂呢！我怎么能這么殘忍呢！一個活生生的生命就這樣被我害死了！
后來，我和同學一起挖了一個坑，找了一個樹皮，刻上蛐蛐之墓”四個大字。我懷著悲傷和內(nèi)疚的心情把蛐蛐埋葬了，然后我鄭重地對蛐蛐說了聲對不起”，帶著自責離開了。
從那天開始，我猛然發(fā)現(xiàn)：每一個生命都是珍貴無比的！無論是將其關在籠子里，困在身邊還是抓在手里，都是極其自私的行為。自由和快樂才是生命的意義所在！
生命生命9
小時候，不懂得生命的真正含義，只覺得這兩個字合在一起很美。隨著時間如落蕊般在風中無聲逝去，便依稀懂得了點生命。而現(xiàn)在，或許還是模糊，但似乎有了不一樣的感受了。
生命，也許就是那盛放著如雪的梨花，忽如一夜，便滿樹滿山的熱鬧起來；生命，也許就是那如火般在秋風中紛飛鋪滿整條小道的落葉；生命，也許就是那執(zhí)著尋找著花香的翩翩的白蝴蝶。，又或許是那一團團隨風飄散的尋找著遠方的蒲公英……
當夜深人靜的時候，獨守著窗外的月華，聆聽著大千世界里生命的呢喃，如一波碧藍的江水，泛著淡淡的漣漪，又如夜空無盡的煙云，飄渺著，流動著……感受著更多生命在人們的睡夢中誕生了，原來生命是無聲的，宛如那天邊絢麗的云彩，在不經(jīng)意間便換了姿態(tài)，換了顏色，但又確確實實存在過。
或許生命就是一場時間的賽跑，沒有人能跑贏時間，但總有人在挑戰(zhàn)著時間，盡管人并不多。但就是有這么一群人，他們在努力的奔跑著，試圖在有限的時間里尋找永恒。他們爭分奪秒，不是為了長生不老，也不是為了享受，僅僅為了留下更多有益后人的足跡，在血淚中開拓著引領后人的康莊大道。他們的名字叫做偉人，他們生如夏花，死若秋葉，他們的生命，在他們倒下的那一刻，卻成了永恒。
還有另一種生命，或許他的到來僅僅是為了給春天增添一抹綠。他沒有李煜的才情，做不出“流水落花春去也，天上人間”的千古名句，他也沒有岳飛的滿身豪氣，鐵骨錚錚，他只是他自己，很普通的一個生命，也許當他的生命走向盡頭時，過了幾載，他的名他的身早已化為烏有不復存在，猶如他不曾來到這個世界一般。但不可否認，這個生命確實存在過。猶如一朵花活著的理由就是為了盛開，只為一個單純的理由，他來到了世上，他就是一個生命。
誠然，生命是沒有貴賤之分的，生命是美麗的，沒有了生命，那么生活不再是生活，沒有了生命，一切都是空談。我們必須珍愛自己的生命，善待他人的生命，不管是一朵小山花，一棵小樹都是生命的體現(xiàn)。因為有了各種各樣的生命，于是才有了多彩的社會。人，才有快樂可言。
做好自己生命的主人，努力的散發(fā)生命的光彩，不因自己的普通而自卑，堅信自己，是有存在的理由的，盡管自己并不偉大。但我們有努力在活出生命的精彩，這就夠了。生命，也就這么簡單，綻放精彩罷了。
生命生命10
曾有這樣一本相冊，繽紛的畫面中沒有人物，可我們每個人都是相冊里的主人公，細細品味著它給你帶來的滋味兒，這就是生活！一個“你對它笑，它也對你笑！你對它哭，它也對你哭！”的生活。
也許是我們學校周圍種植了太多嬌嫩綽約的花草吧！小蜜蜂經(jīng)常到教室里和我們面對面”打招呼，令人感到厭煩的“嗡嗡”聲充徹整個教室，課堂的安靜被打擾了，同學們的目光都“齊刷刷”的停留在那只“不速之客”上。
“難道蜜蜂也喜歡秋天儲存食物，急急忙忙的采蜜？可現(xiàn)在哪有花的一絲影子呀？”我腦子里頓時冒出一連串的問號，百思不得其解。
記得我很早就領略到蜜蜂的勤勞，它無論刮風還是下雨，無論雷劈還是雨打，無論風吹還是日曬，都行進在采蜜的旅途中，因此人們總是能看見蜜蜂的影，爸爸告訴我：“天剛剛蒙蒙亮，蜜蜂就進進出出，忙里忙外，甚至下雨時都雷打不動堅守在自己的崗位――花朵上。所以許許多多可憐的小生靈都是為了采蜜而死在回家的路上。”此時我不禁聯(lián)想到羅隱詩人所寫的《蜂》：不論山地與平尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？雖然蜜蜂為人們采花釀蜜，可我們有時卻討厭蜜蜂。
那時，男生是出了名的“蜜蜂狂”，一見到蜜蜂就恨不得把它撕成八瓣，抓住蜜蜂更是一件歡天喜地的大事。于是，便有了接下來的一幕：一個小男孩捉著蜜蜂把它當皮球一樣踢來踢去，嘴里還打趣兒的說：“蜜蜂您老人家呀，慢點兒飛喲，別傷著了老腰！”踩了不只是一下兩下了，那可憐的小生靈的左翅皺折得像一團廢舊的紙。令我驚奇的是，蜜蜂又艱難的從地上爬了起來，頑強的抖著翅膀，似乎在說：“放過我吧，我還要去采蜜呢！”眼神里流露出一絲乞求。它慢慢整理著翅膀，那因皺折而不靈活的薄紗似的翅膀現(xiàn)在幾乎整平，顫動著，顫動著，終于離開了教室。此時，誰也沒有去捉它，教室里靜悄悄的，大家的目光又不約而同的盯在這個小生命身上。
生命！生命！博大的生命，頑強的生命，給我們心靈產(chǎn)生了極大的震撼……
生命生命11
生命是什么？它什么都不是，甚至無關于生活。生命像什么？列車？植物？游戲？還是更多更多……
生命變得簡單，在世界在地球。它只是個存活體，人類、動物、植物、微生物、細菌、病毒……生命變得復雜，在思想在精神。它可以交流，發(fā)明、創(chuàng)造、哲學、抽象……
很小的時候，我并沒有想過生與一生。而是飛躍性的、長遠性的想著一種狀態(tài)----死亡。那時候很年少，只是幼兒園的身份。我想到一個字“死”我是如何這么早就接觸到了這個字，至今我也未考察知曉。只是從那時起，我就學會一種恐懼。我知道這是叫任何大人來保護都避免不了的，因為每個來到這個世上的人，總有一天也一定要回歸。面對死亡，怕得是一切記憶生存景象全不都瞬間逝去、消融。
每個人的生命都會有衰老終結的那一天。是何時何地何心情，在死之前都永遠無法感受。除非自殺、除非生了重大的病。但生命對于每個人來說，毋庸置疑，比什么都重要。這便是來到世上去尋找、去創(chuàng)造的基礎乃至全部。傷感？憂慮？還是更多的什么？我們無法改變，這樣的出生輪回到落葉歸根，永遠是無法更換的真理。沒有什么比這個要更真切了。
一生，無法計算�；腥羲募尽⒒腥粢粔�、恍若顛覆去的流年。永恒也是瞬間的、瞬間中也凝聚了永恒。一生，也很好計算。只是用得已不再是數(shù)學、公式、冗雜的推理。我們只需要，選擇。選擇一個自己的一生。在選擇中，于是第一次的長度就被計算了出來。然后是心態(tài)，我們繼續(xù)選擇，于是第二次生命就被計算了出來。最后，我們累積，一個最美的程度便是我們想要的一生了。我是這樣想的，即使我很能，但在生命面前依舊脆弱。但是，我可以選擇如何去面對自己、面對一種精神以及物質(zhì)。
當然，本人不是愛戴錢財愛戴高官的人。我喜歡復雜情節(jié)的小說、喜歡文采飛揚的詩集、喜歡潑墨尚淺的畫卷、喜歡最自然的景觀。一切的一切，只是那么隨心所欲，避開了繁文縟節(jié)。一切的一切，只是尋求著一種安逸淡雅的色彩，避開了喧鬧沸揚。
一生有多深，我就走多深。一生有多遠，我就走多遠。生命只有一次，任何獲得都是要靠自己的奮斗努力而去爭取。自己的人生半徑要是想遠大，只有自己熱愛生命，用點點滴滴的智慧去描繪！
生命生命12
生命是什么？我曾無數(shù)次疑問過。
生命或許是生生不息。
“野火燒不盡，春風吹又生”。草兒毋庸置疑是自然界中最普遍的存在，以至于人們總是視而不見，甚至是冷眼相待。若是略微注意些，那抹新綠似乎從未褪色，四季如此。春雨是對草兒的洗禮，給予它茁壯成長的動力；夏雨是對草兒的考驗，帶給它迎難而上的勇氣；秋風是對草兒的撫慰，撫摸它遍體鱗傷的軀體。
冬雪無疑是對草兒最嚴峻的考驗。刺骨的雪團無情地打在柔弱的草兒身上，它痛苦地彎下腰，卻又是不甘似的，一次次的昂起頭，直面困難，任由雪肆虐地打擊。它們用自己的微不足道的身體觸動了人們內(nèi)心的溫暖，狂雪又怎樣？終究是草兒的養(yǎng)料罷了，冬去春來，草兒生生不息的生長著，仍是那般生命的輪回，從未止步。
生命或許是傲骨崢嶸。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。依稀看見冬日中的梅花是那般耀眼，凜冽的寒風吹過，一樹繁花隨風搖曳，萬物枯竭，枝頭的梅花卻是那樣美，美得沁人心脾，美得動人心弦，美得驚心動魄。她們是寒風中的舞者，秀發(fā)典雅清香，傲然挺立在枝頭，不為風雪所打倒，不為凜冽而低頭。
溫暖春日中，她不羨慕眾花的爭奇斗艷，她不甘與世俗同流合污，哪怕在冬日中結出花骨朵兒，哪怕在寒風中砥礪成長。她終究是那樣出淤泥而不染，在困境中，她選擇了磨練；在順境中，她選擇了回避。她本可以贏得更多的掌聲，她本可以贏得更多的贊美，可是她沒有。她在逆境中傲骨崢嶸，開出了獨一無二的景致。
生命或許是曇花一現(xiàn)。
“輝煌生命何言短？一現(xiàn)奇芳韻久長”。當周圍萬籟俱寂，曇花在傍晚無聲的開放，潔白如雪，氤氳著陣陣香氣。皎白的月光下，宛如一位紫衣仙子翩翩舞蹈。但只是一瞬的美麗罷了，潔白挺立的花苞毫無生氣的掛在枝頭，似乎是劃過天際的流星，那一瞬燦爛無比，一旦凋零就不留一絲曾經(jīng)存活的痕跡。
曇花是百花叢中生命最短暫的，短暫的彷佛只有一瞬。她是沉默著的隱者，從不羨慕眾花的姹紫嫣紅；她淡薄人世間的一切名利，甚至從不在喧鬧的白天踏入人群一步；她躲在一個最不起眼的角落，在人們疲憊入眼的夜間，卻獨立走了出來，用自己最為珍貴的生命為夜間添加了一抹淡淡的清香，以此來撫慰著人們的心靈。曇花以自己的生命為代價，告訴了世人一個頗深的道理：再美的花也要凋謝，再絢麗的人生也會終結，再強大的生命也會逝去。曇花一現(xiàn)，本該如此。
生命多彩卻又短暫，愿你不負韶華，砥礪前行！
生命生命13
看到逆風飛翔的蝴蝶，我收獲了微弱生命執(zhí)著的清唱；眼光抵臨懸崖邊的一棵青松，我聽到了巖石縫隙里不屈的吶喊；俯視到樓房夾角處的那片焦黃的落葉，我觸到它每一片葉脈里不倦的力量。
夜晚把人們的身體搬到了床上，而你的思想開始奮力前行！
眼睛在黑夜中無法走遠，但是你的一束燈光卻撥開了我的蒙昧。
在一方矮矮的屋子里，我看到了你的身影�？吹胶诎翟谀闼闹芄�(jié)節(jié)敗退。你單薄的身影此時正斜斜地畫在地上，在燈光里安靜無語。展翅高飛的蝴蝶，盡情地展示空中翩翩起舞的華美，總叫人在瞬間停留視線，可誰會想到蝴蝶這身華麗的外表下，曾經(jīng)付出了怎樣的痛苦、艱辛、磨礪，才會有脫殼振翅的驚艷呢？蝴蝶是世界上最美麗的昆蟲，它的成長過程是既疼痛又美麗的過程。蝴蝶從蛻變到展示、肯定自我的過程。
正如同人正確認識自我價值一樣，通過漫長又美麗的蟄伏口子，最終定能釋放出生命絢麗的光彩，長大是劫難也是蝴蝶的蛻變，只有劫難過后的懂事才是真正蛻變的意義所在。
活著其實不就是這樣簡單嗎？但是如果你活得懦弱，活得平庸，活得魂魄遠離軀體，臉上似乎也涂抹著笑，但是總覺得那些笑太淺太淺。
或者可以說并不是出于心底深沉的快樂，那該只能算是本能的泛濫吧。
活著并快樂著并非易事。它需要你實時地付出，有時還要不計成本地付出。你計較多了，心中的快樂就像鳥羽上系了黃金。還能夠飛翔嗎？
你要知道，生活的長河里有坦蕩如砒的平原，也指定少不了戈壁、險灘、黃沙漫漫，心里沒有一片綠洲，你怎么能愈合被戈壁礫石劃傷的疼痛？
怎么能不在險灘的淤泥中黯然神傷？怎么可以不被漫漫黃沙兜頭罩住眼睛和前行的方向？
持有一顆淡定的心，執(zhí)著的心，活著才可能快樂，刁‘可能快地活著。
眼淚，也許是你明證的內(nèi)心傷痛，我想著落下是對傷痛的分解，但是到你那里分明添了一段不了的怨緣。
這個世界不相信眼淚，只承認汗水。與其在淚水中消耗自己，倒不如在汗水中拼搏！
逆風而行的蝴蝶，鼓動撼人前進的力量；孤崖上的青松，坐化成傲岸的風光；角落里枯萎的落葉，預示著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的勇氣；沒有失去航向的小舟，每一個方向的風都是順風……
本是生命的化妝，而且一直就是。
生命生命14
佛說：人來世上是偶然的，而走向死亡是必然的。誰都知道生命是最寶貴的，但很少有人懂得善待生命善待自己。
除了生與死能引起幾聲歡呼、幾陣痛哭外，健康生活在世上的人很少會想起生命、認為擁有生命是一種幸福。
于是在他們的眼里，生命就是手中的巨額支票、股市上跳躍的熒光屏、餐桌上的珍饈佳肴、豪華的別墅加豪華的轎車。打開報紙，看到新聞，觸目驚心的關于生命的消息：洪災、絕癥、饑餓、暴虐、謀殺、事故……滿眼是苦苦掙扎的生命。放下報紙，離開屏幕，又整個人投在緊張的生活中，把那些令人心悸的事拋在腦后。想那些干嘛？我總要活嘛�！比藗償D在熙熙攘攘的人群中，行走在車水馬龍的街上，毫不在意多少生與死曾經(jīng)或也許發(fā)生在身旁。“你想過某天失去生命的情形么？”“唉，這么忙，哪有空想那個？”是的，太忙了。日新月異的世界，多彩紛呈的信息，要匆匆忙忙地學習、工作、研究，還有吃喝拉撒睡玩……人是太忙了。不恰當?shù)卣f，有時竟像沒頭的蒼蠅嗡嗡亂轉，什么也不想——以致忘了生命，忘了自己。
生命是什么？擁有生命，卻不懂善待生命。人說生命是初生的無知、少年的天真、青年的成熟、中年的練達、老年的憤世疾俗。人說生命是母親的慈愛、父親的嚴厲、愛人的柔情、朋友的關切，是世上一切情感的組合體。人說生命是余暉襯夕陽、青松立峭壁、萬里平沙落秋雁，三月陽春映白雪，是寶刀快馬、金貂美酒、冷月孤歌的漂泊。
生命是可能絢麗也可能平淡，但它們的共同點是：能靜靜地安全地活在世上，享有著生的權利�；钪婧�。可你懂得怎樣去善待生命嗎？你做過什么來善待生命嗎？我是男子，男子的生命似乎特別責任感。
感謝上蒼的公正，他還造出了那么多自尊自重、富有才華、懂得如何善待生命的孩子——他們把生命詮釋成另一個完美的意義，展示一道新的亮麗風景。能時時想著“我還活著，這是多么幸福的事”，想著“我該做點什么有益的事，才不負美麗的生命呢？”——這便是善待生命。大江東去，浪淘盡千古人物。平凡的、不平凡的，他們都曾站在我們腳下的地方，生活。他們哭過、笑過、愛過、恨過……也曾立下驚世偉業(yè)，也曾一生碌碌無為，秦始皇輝煌過，統(tǒng)一六國。成吉思汗輝煌過，橫掃歐洲。最終不過化作腳下一堆黃土。
閃閃翻騰的浪花，莫不是附著無數(shù)不死的魂靈？
生命逝去如斯，望君多加珍惜。
生命生命15
回過神來的時候，天色已經(jīng)開始漸漸地昏暗下來了。沒有了正午的燥熱，也沒有了高峰時期的喧囂，讓人不覺地安靜下來，欣賞著眼前的一路風景。夕陽西下，天邊染著一片血色，在不知不覺中，放肆地渲染開來，吞噬著那片干凈而明亮的天空。
遠處延綿的山巒漸漸地模糊了，一天的狂歡無聲地結束了，死寂的夜又要到來了。這樣的景色固然讓人覺得鮮艷，恐懼，浪漫。音箱里放著韓紅的《生命》，和這樣的景色是如此地搭調(diào)。于是，不想再看窗外讓人不是滋味兒的景色了，無聊之余，打開歌詞看起來。
無意中，看到了這句：假如真的會有永遠那么誰不想好好活著…看著看著，突然覺得哪個地方有點卡，不知道是眼睛還是喉嚨。也許是因為想到了一些令生命點上悲傷的人，也許是想到了生老病死的殘酷，也許是想到了生命與生活的無奈。而最讓我感到疑惑的是，到哪里去找到永遠啊。
看到這里，也許會有人說，干嗎那么傷感，好好過日子得了。說得似乎很輕松，但是怎么樣的生活才算好呢。是好好地保護它，不讓它接觸一切塵埃；還是給它增加各種顏色，讓它絢麗多彩？在這之前，我想說的是，生命是個神圣的東西。我們無權糟蹋它，也無權剝奪它，因為它是父母給的，而我們所要做的，就是對它負責。
既然擁有，那么當然有義務要裝飾它。就像一副油畫，因為有了各種顏色，精湛的筆法，所以它開始變得真實，讓人仿佛一伸出手就可以觸摸到它，感受它的逼真，感受它的華麗。這種生命的魅力就在于，它讓人更多感受到的是一種生命的律動，精彩的飛揚。
然而，還有一種生命，是截然不同的。它就像一副素描，雖然是簡約的幾筆，卻能夠讓人感到它的素雅與純粹；雖然抽象，卻更方便讓人欣賞到生命里蘊涵的精神。在這種生命中讓人感動的東西，是它表面的清爽和內(nèi)在的涵養(yǎng)，是它的寧靜中的自由。
無論是清風明月，還是歌舞升平，都別有一番風味。選擇上色還是漂白，選擇律動還是寧靜，都是對生命的負責，都是一種放飛生命的方式，也正因為有了這兩種不同味道的生命，世界才會精彩。只有上色和漂白的相互輝映與交織，才會有色彩的魅力。因為在有時，無色，也是一種顏色。
不經(jīng)意地向窗外一看，這時的天空已經(jīng)完全陷入了黑暗。在冥冥之中，我仿佛能夠清晰地感覺到，生命之筆已經(jīng)做好了準備，它似乎醞釀著一種力量，莊嚴地描繪著一點一滴，默默地期待著又一天的崛起，朝陽的崛起，生命的崛起。
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