生命不能承受之重作文（通用20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的生命不能承受之重作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命不能承受之重作文 篇1
對(duì)于一個(gè)中學(xué)生，像我，每天寫(xiě)作業(yè)都要熬到半夜；對(duì)于一個(gè)剛剛小學(xué)畢業(yè)的人，像我，如果說(shuō)要給我一些自由的日子，那也是一場(chǎng)空想的夢(mèng)；對(duì)于一個(gè)渴望得到一絲自由的人，像我，雙休日就是我心中的太陽(yáng)，陽(yáng)光那么明媚，讓我心自由飛翔……
我的生活，老師作主。
“56頁(yè)，第一段抄兩遍�！薄鞍选赌咎m詩(shī)》背過(guò)�！薄鞍训乩怼秾W(xué)習(xí)與檢測(cè)》寫(xiě)完，還有要背過(guò)課本，星期一檢查�！薄皻v史……”唉，難道這就是我那夢(mèng)寐以求的雙休日？走近初中生活，迎來(lái)了雙休，但是同時(shí)又陷入了不幸的深淵，那些多得不能再多的作業(yè)壓得我抬不起頭來(lái)，就連呼吸都感覺(jué)十分困難。再看看老師那張張嚴(yán)肅的面孔，嚇得我直打寒戰(zhàn)。不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)了，嚴(yán)師才能出高徒嘛，有些事情，想不開(kāi)也得想開(kāi)才行�。�
我的生活，媽媽作主。
回到期盼許久的溫馨小屋，躺在軟綿綿的床上，不久，便進(jìn)入了甜美的睡夢(mèng)中。“起來(lái)，快起來(lái)，整天只知道睡覺(jué)。”媽媽把我叫醒了�！鞍衬锱�，煩人不煩人呀，看不見(jiàn)人家正在睡覺(jué)嗎？”我極不情愿地說(shuō)道。媽媽心平氣和（這是從未有過(guò)的）地說(shuō)：“好孩子，快起來(lái)，幫幫忙，干干家務(wù)，你小姨一會(huì)兒會(huì)來(lái)�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“來(lái)就來(lái)唄，就算七大姑、八大姨一起來(lái)了我也照樣睡�！痹捯魟偮�，我就被“提”了起來(lái)。無(wú)可奈何，只好干嘍！天哪，我真想說(shuō)：“媽?zhuān)@是我的休息時(shí)間，您無(wú)權(quán)侵犯我的寶貴時(shí)間��！”但是我終于還是沒(méi)敢說(shuō)（因?yàn)槲覜](méi)有那么大膽）。
我的生活，我作主。
作業(yè)寫(xiě)完了，家務(wù)活也干完了。我拿起羽毛球去找同伴大玩特玩一場(chǎng)。我不能去看電視，因?yàn)榭措娨時(shí)erryboring。我不喜歡和電視機(jī)“打交道”，我認(rèn)為這樣和媽媽打“游擊戰(zhàn)”的次數(shù)也就少了很多吧！……無(wú)論我干什么，反正都是我自己的快樂(lè)。
雄鷹的翅膀一旦綁上了黃金，就再也不能一飛沖天，可是如果綁上了小山似的作業(yè)，它就能飛上藍(lán)天了嗎？
生活，怎能承受如此之重？
生命不能承受之重作文 篇2
究竟是什么，讓生命如此沉重？究竟是什么，讓靈魂如此沉重？
年前，有一則本該令人驚嘆卻并無(wú)多少人驚嘆的丑聞。某市市長(zhǎng)之女，尤異晞，公然在網(wǎng)上炫耀自己收藏價(jià)值達(dá)幾十萬(wàn)的多款奢侈包包，并稱(chēng)自己生日時(shí)的禮物豪華程度亦足以與之媲美。
炫富、炒作，在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已屢見(jiàn)不鮮。除了招來(lái)一邊倒的謾罵，真的無(wú)從評(píng)論。然而事后尤異晞坦言，自己的物品大部分為低廉假貨。真相，使人咂舌之余亦引人深思。
在這個(gè)發(fā)展迅速，物欲橫流，標(biāo)榜浮華的社會(huì)，有很多人都想用物質(zhì)的堆積，來(lái)顯示自己并非那么空虛，實(shí)則是欲蓋彌彰，反而越發(fā)突顯出那被生活掩蓋的空虛迷茫的靈魂。
人生是一場(chǎng)難忘來(lái)路，不見(jiàn)歸途的旅行。每個(gè)人都在與時(shí)間為敵，妄想在這場(chǎng)旅行中有額外的收獲。所以，我們都在追求一些東西，一些也許是我們想要的，一些也許是我們需要的，但有一些是我們不想要卻放不下的。我們?cè)谧分疬@些東西，如同迷途的孩子，卻不知為何去追逐。
有人將自己的時(shí)間貢獻(xiàn)給朝九晚五的打卡工作，有人將自己束縛在無(wú)窮無(wú)盡的課時(shí)里，有人立志要有傳世之作，到頭來(lái)卻是庸庸碌碌忙于瑣事，連藝術(shù)女神的裙邊都沒(méi)有摸到。
為物質(zhì)而活，為欲望而活，以活著的慣性去活著，讓生命如此沉重。
朝圣者本應(yīng)執(zhí)著信仰，卻被沉重的包袱拴住了腳步。小女孩深知自己背負(fù)著親人的生命，所以步履堅(jiān)定地邁向目的。
細(xì)細(xì)想來(lái)，生命究竟有多少時(shí)間可由自己支配？有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有與家人吃一頓團(tuán)圓飯了？父母已垂垂老邁，守著電話，望穿秋水，只等你的微笑。有多久沒(méi)有和伴侶及兒女一起到郊外探險(xiǎn)，感受自然的生機(jī)了？
當(dāng)蔡康永在瓦爾登湖畔垂釣時(shí)，一只晚歸的鳥(niǎo)兒撲棱羽翼，輕輕停在他的肩頭，那一刻，他感到無(wú)比的榮光，甚于佩戴上任何勛章，因?yàn)樗募珙^承載了一個(gè)生命的重量。
能讓靈魂重回輕盈，讓生命不再沉重的，絕非冰冷的死物，而是生命的交流，靈魂的對(duì)視，情感的給予。
究竟什么是生命不能承受之重？
究竟什么才能讓靈魂重新輕盈？
其答案，想必，你已了然。
生命不能承受之重作文 篇3
扛著熹微的晨光，滿(mǎn)載著一船星輝，我們?cè)谌松暮恿魃媳济Α?/p>
我們是高中生，十二年的努力只為了一次沒(méi)有彩排的演出——教育部?jī)A情打造的“災(zāi)難大片”——高考。全國(guó)人民每年都期待著大結(jié)局，而家長(zhǎng)們、老師們憂(yōu)心忡忡。
他們有的說(shuō)，考不上大學(xué)就沒(méi)有前途。
他們有的說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，成者為王敗者為寇，高考的分?jǐn)?shù)就是口袋里的資本。
可是我們，背不起他們期待的目光。
多么希望，他們能說(shuō)：“孩子，只要付出過(guò)努力過(guò)就好。”
其實(shí)他們知道，他們知道我們的汗水浸透了黎明，淚水反射了陽(yáng)光。
他們知道在這本應(yīng)“詩(shī)酒趁年華”的歲月里，我們沒(méi)有時(shí)間欣賞瀟瀟暮雨和小橋流水的明暗色調(diào)，沒(méi)有時(shí)間駐足勾勒光影斑駁間褶皺的花葉，沒(méi)有時(shí)間去捧起天空里大把大把的蔚藍(lán)。
他們知道走過(guò)高考的獨(dú)木橋需要攀越多少險(xiǎn)峻的山峰；他們知道我們要面對(duì)多少風(fēng)雨的洗禮；他們知道我們唯一的“幸福時(shí)光”只沉淀在一群群黑夜里。盡管那里有不安的睡夢(mèng)，可是那里卻可以讓我們暫時(shí)忘卻流血的手掌和不堪重負(fù)的心的隱痛。
可他們依舊在說(shuō)快奔跑吧，別人可沒(méi)有停下。
于是我們一直跑，一直跑，跑得視野模糊，看不清天光云影；一直跑，一直跑，跑得筋疲力盡，忽略了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
那些里程呀，連接起來(lái)比赤道還長(zhǎng)。實(shí)在太累，我們實(shí)在太累。幽居已久的小鳥(niǎo)在內(nèi)心中乞望天空，乞望自由地翱翔。
誰(shuí)不渴求折桂蟾宮的榮耀？誰(shuí)不期盼冰雪中寒梅綻放的暗香？誰(shuí)不艷羨疏桐間蟬鳴的清越？
可又有誰(shuí)徹悟了蝶變前的焦灼與等待？
我們有屬于自己的路，有我們自己的夢(mèng)想，我們知道如何認(rèn)知自我。我們也知道多一點(diǎn)忍耐和付出，就會(huì)把一分一秒都變成一粒粒飽滿(mǎn)的稻穗，等待這一季的收割。
我們知道自己的夢(mèng)想之花怎樣才能開(kāi)得更燦爛，我們更知道怎樣用汗水擦亮希望。
可我們多希望他們的目光可以輕一點(diǎn)，別壓彎了我們的脊梁，別讓我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ衼G失風(fēng)的方向；別壓彎了我們對(duì)生活最純真的渴望，別讓我們變成一尾尾面無(wú)表情的魚(yú)，沒(méi)有微笑，沒(méi)有陽(yáng)光。
別把風(fēng)箏的線繩握得太緊，也許我們會(huì)飛得更高。
生命不能承受之重作文 篇4
生命之重是什么，我覺(jué)著這個(gè)問(wèn)題我依然無(wú)法回答。
生命中所有的東西里，到底什么才是我們最需要的。什么才是我們最該關(guān)心的。這個(gè)問(wèn)題。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。生命長(zhǎng)河里，我們?cè)撚械慕k麗多姿。我們?cè)撚械奈宀嗜A麗。都該存在且美好著。我們需要什么。其實(shí)是一種最最難回答的問(wèn)題。應(yīng)為需要的永無(wú)止境。應(yīng)為我們內(nèi)心需求的永無(wú)止境。
我們正擁有著很多，我們也即將擁有很多 在這期間。我們也會(huì)放棄擁有很多�？傊趽碛懈粨碛兄g。我們也可以說(shuō)是短暫的迷惘。我們的渴望。讓我們對(duì)前進(jìn)有了更明顯的確認(rèn)意識(shí)。我們的欲望促使我們積極的往前。因?yàn)橄胍臇|西羈絆著我們，所以我們瘋狂的運(yùn)轉(zhuǎn)我們的周身 開(kāi)始新一輪的殊死拼搏。為了名為了利那都是次要的。我們?yōu)榱俗约旱挠斑M(jìn)。度過(guò)自己的每一天。聽(tīng)起來(lái)有些不可名狀的凄慘。我們?yōu)榱宋镔|(zhì)拼搏。但這又是確實(shí)得實(shí)情。我們?yōu)榱诉@些奮斗，可以說(shuō)是在我們的生命里起了指引燈的作用，也可以說(shuō)是摧毀我們平常樸質(zhì)生活的根本原因。就是換一句最平常的話，就是欲望可以有。貪杯可以有。但是欲望不可以侵占控制我們的生活，霸占我們的理想。讓我們覺(jué)著我們不是為了快樂(lè)而活著。那么這樣的活著就會(huì)顯出一份悲哀在里邊。我不是要人人都跟我一樣沒(méi)心沒(méi)肺的活著。我只是說(shuō)，倘使可以有一份清淺那么容易奪得的快樂(lè)。你放棄。但是那些浮華之外的。你爭(zhēng)取。有些舍本逐末。
我有時(shí)候不理解他們這一點(diǎn)就是這樣。生命是綿長(zhǎng)的，生命也是短暫的。生命的重度跟羽毛的厚度一樣。生命的重量跟世界的重量一樣。生命不能承受之重，恰是你不能明白你生命中最該要去追求的東西。
愿我們?cè)趷?ài)里流轉(zhuǎn)。在愛(ài)里感受生命的韻致。
去體驗(yàn)生命能承受的重量。
生命不能承受之重作文 篇5
“花，靜靜地綻放，在我忽然想你的夜里。多想靠近你，告訴你，我心里多么地愛(ài)你；你，靜靜地離去，在我忽然愛(ài)你的夜里。多想抱緊你……把愛(ài)全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂(lè)，多想靠近你，告訴你，我一直都懂你……”
無(wú)意中聽(tīng)到這首歌《懂你》，并看了MV，知道這首歌是寫(xiě)給母親的。里面的畫(huà)面人讓人非常的感動(dòng)。母親一生都在為兒女忙碌著。小時(shí)候擔(dān)心他們的健康學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后擔(dān)心是否有一份好的工作。
記得在去年暑假，我生病了。本來(lái)是晚上就不舒服的，但我沒(méi)有給媽媽說(shuō)�？墒窃诹璩康臅r(shí)候越來(lái)越嚴(yán)重了。過(guò)了一會(huì)就被上廁所的母親發(fā)現(xiàn)了，她二話沒(méi)說(shuō)就把我?guī)У结t(yī)院去。
當(dāng)時(shí)我每走一步就會(huì)吐，我就蹲在地上不走了。母親就背著我，米粒大的汗水從額頭上不停地滾落下來(lái)。無(wú)力的我抬頭，分明看到媽媽把牙齒咬著嘴唇。我就說(shuō)媽媽把我放下來(lái)吧，媽媽怎么也不肯。她就這樣一步步的走著，把我?guī)У搅酸t(yī)院。輸完液回到家，母親并沒(méi)有休息，而是拿著扇子給我扇著，并且不停的問(wèn)我好些沒(méi)有。
曾經(jīng)我也怪過(guò)恨過(guò)我的母親。讀小學(xué)，在放學(xué)的時(shí)候，我蹦蹦跳跳的回家。在途中，就掉到了有水的田里�；氐郊抑校赣H打了我。我恨她為什么要打我，換了不就行了。我非常的恨母親。長(zhǎng)大后，我才明白了母親的良苦用心。她是要我明白責(zé)任的重要性。責(zé)任就好比是米飯，失去了它我們很難生存。
長(zhǎng)達(dá)后，的讓我明白了母愛(ài)的偉大。母親，可以為她的孩子承受任何的委屈。
母親對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)法回報(bào)的，只有母親在世的時(shí)候，多陪陪她，步入社會(huì)之后多回去看望年邁的母親，我想這是給母親最好的回報(bào)吧。
生命不能承受之重作文 篇6
經(jīng)常做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中多次出現(xiàn)同一個(gè)情景：離高考僅有兩三個(gè)月了，可是我的歷史、政治和英語(yǔ)（當(dāng)時(shí)高考是3+2）都沒(méi)有復(fù)習(xí)，于是很著急……醒來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)，這不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)！
我知道這是潛意識(shí)里對(duì)自己能通過(guò)高考走出農(nóng)村的一種慶幸，也是對(duì)現(xiàn)在獲得的生活的一種認(rèn)可，害怕失去現(xiàn)在的生活，所以對(duì)高考一直念念不忘，唯恐萬(wàn)一不能金榜題名，那么自己將如祖輩一樣，繼續(xù)面朝黃土背朝天，過(guò)著揮汗如雨的日子。
我的成績(jī)一直不好，并且沒(méi)有數(shù)理化細(xì)胞，好像考試從沒(méi)及格過(guò)，到了高中數(shù)學(xué)更是差的一塌糊涂，幸虧分文理科，我毫不猶豫地選了文科。高一高二的暑寒假，我都把自己關(guān)在屋子里，把學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)書(shū)溫習(xí)一遍，再把練習(xí)冊(cè)上的題目有選擇的做一遍，但是，一到開(kāi)學(xué)，一學(xué)新內(nèi)容，我還是跟不上課。老師講的題目，能聽(tīng)的懂，一到自己做題，公式定理愣是用不上。高中三年，數(shù)學(xué)幾乎沒(méi)及格過(guò)，高考時(shí)數(shù)學(xué)考了89分，差一分及格，這個(gè)數(shù)字讓我念念不忘，因?yàn)閾?jù)說(shuō)當(dāng)年數(shù)學(xué)比較難，平日能考一百二三十分的同學(xué)這次都少考了一二十分。
高中時(shí)，住集體宿舍，上下鋪，一間宿舍住12個(gè)人，晚上10點(diǎn)熄燈，洗洗刷刷，再加上有愛(ài)聊天的，一般11點(diǎn)多入睡，早上又有勤學(xué)的5點(diǎn)多就起床，而我入睡很淺，一有動(dòng)靜就不能入睡，每天早上醒來(lái)都感覺(jué)到大腦很不清醒。幾乎每節(jié)課都是硬著頭皮兩眼發(fā)澀地聽(tīng)完，一下課倒頭就睡，很是令人苦惱。十分羨慕那些晚睡早起但白天仍然精力旺盛的同學(xué)，并且很少看到他們?cè)谡n間趴在課桌上睡覺(jué)。在高一時(shí)，數(shù)理化課成了最痛苦的時(shí)刻，很多東西聽(tīng)不懂，單為了考學(xué)硬著頭皮去聽(tīng)，一到下課時(shí)間我趴在課桌上幾秒鐘就能睡著。
我自幼便體弱多病，資質(zhì)平平，既不是干活的料，也不是學(xué)習(xí)的，但心里很明白，只有努力學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)，雖然成績(jī)不好，我只能以更加的勤奮來(lái)改變。
生命不能承受之重作文 篇7
生命中我們不能承受的有很多。母親給我們的生命以及她的養(yǎng)育之恩，是生命中不能承受之重。
媽媽生我的時(shí)候，是怎樣的呢？我想：一定是撕心裂肺、難以忍受的痛，是十分辛苦的。我聽(tīng)了媽媽生我的經(jīng)歷后，我心中既震驚又感動(dòng)。我可以想象媽媽生我時(shí)的那種痛不欲生。
媽媽生我的時(shí)候那么痛苦，可是我卻常常把媽媽對(duì)我的關(guān)心和付出當(dāng)成是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。在生活中，我總是會(huì)和媽媽頂嘴，每當(dāng)她嘮叨時(shí)，我總會(huì)不耐煩的跟她吵起來(lái)，卻沒(méi)有想到母親給予了我生命，我能用什么來(lái)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩呢？現(xiàn)在，我很慚愧。我了解到媽媽生我時(shí)的痛苦，然而她還是忍了過(guò)去。那我還有什么不可忍受的呢？
翻看著一張張嬰兒照，我更是感慨萬(wàn)千，照片里的我，睡在媽媽的懷里，媽媽撫摸著我哄我睡覺(jué)，我依靠在媽媽的懷里睡得那么香，那么甜。我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
媽媽為我付出的，我是說(shuō)不完，道不盡。媽媽的愛(ài)是無(wú)私的。記得有個(gè)故事：一棵樹(shù)一直為小男孩無(wú)私奉獻(xiàn)著，為小男孩做任何事都感到快樂(lè)，卻從來(lái)沒(méi)有讓小男孩回報(bào)，直到那棵樹(shù)只剩下一個(gè)樹(shù)樁。這就好比我們的媽媽?zhuān)母是樵傅貫槲覀兏冻�，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
米蘭·昆德拉說(shuō)：“生活是否一次性消失的，還是無(wú)限循環(huán)的。倘若永劫回歸是確然的，生命的每一秒都有無(wú)數(shù)次的重復(fù)，那么，人的每一次決斷都連著永恒，成為生命中無(wú)法承受之重�！边@重復(fù)的生命，是母親給予的，所以母愛(ài)是我生命中不能承受之重。
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：媽媽?zhuān)覑?ài)你！
生命不能承受之重作文 篇8
靈魂的深處，都有一方生命不能承受之重。
揀瓶子為生的兒童是孩子，以為難他們?yōu)闃?lè)的大學(xué)生們卻也只是孩子，同樣是孩子，這樣的事卻讓人看起來(lái)如此心痛。學(xué)生們或許并沒(méi)有想太多，只是單純地想要玩樂(lè)，或許對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是笑一笑就過(guò)去了，也想不出絲毫的侮辱之意；而樓下的孩子呢，在他們的眼中自己只是在想辦法拿到瓶子，賺夠生活費(fèi)而已，幼稚的心靈沒(méi)有一絲雜質(zhì)，不然，也不會(huì)稚嫩的叫出，大哥哥，丟瓶瓶。但如何，待學(xué)生們真正步入社會(huì)，等孩子們最終長(zhǎng)大成人，回憶曾經(jīng)，或許是不可磨滅的傷痛和羞辱，傷人的和被傷的，這樣的靈魂上都有一方生命不能承受之重。
學(xué)子已入學(xué)府，為何還像孩子一般的不懂事，將快樂(lè)放置于取笑他人為樂(lè)上，或許只是缺少稍稍的提醒，些許的教導(dǎo)。在學(xué)院里，不知為何，那些辛勤的園丁沒(méi)有誠(chéng)然的教導(dǎo)不懂事的學(xué)生，身在何處?學(xué)生嗎，最尊敬的的不過(guò)是敬佩的老師，教師若有稍加批評(píng)，以身作則，他們是斷然也不會(huì)如此的。早有人說(shuō)，未進(jìn)社會(huì)的便也只不過(guò)是個(gè)孩子，沒(méi)有經(jīng)歷滄桑，沒(méi)有經(jīng)歷困苦，怎能識(shí)得人生的艱辛，又如何能了解人生的苦難，學(xué)院里應(yīng)不乏成年人，人生的閱歷已然老成，世間的痛苦與艱辛，他們又怎能不知？這不乏一種道德上的事。
中國(guó)的現(xiàn)狀好似并不“太”注重道德，越來(lái)越多的非道德層出不窮，追的人們筋疲力盡。說(shuō)一件事，大家以公正的眼光來(lái)評(píng)價(jià)一番，在日本，人們走在街上，若是要超過(guò)一位走在前面的年紀(jì)大于自己的人，在超過(guò)他時(shí)，每每便要低頭示意，意在說(shuō)，對(duì)不起，我有急事，要超過(guò)你了。若要客觀地評(píng)價(jià)，這樣的事在中國(guó)從未有過(guò)，反之在扶起摔倒老人前先拍照這一舉措現(xiàn)流行了起來(lái)，豈不叫人哭笑不得。
道德教育，并不是可有可無(wú)的東西，試問(wèn)，當(dāng)孩子們長(zhǎng)大成人，要用多少的愛(ài)來(lái)彌補(bǔ)當(dāng)初所受的傷害，在心中不會(huì)也種下一顆隔岸觀火的種子，如此的惡性循環(huán)，實(shí)是承受不起。并非不是沒(méi)有這種認(rèn)識(shí)，只是還未懂得怎樣正確的，成熟的表達(dá)出自己善意，就像一個(gè)終于長(zhǎng)大成人的孩子。
靈魂上，有一處生命不能承受之重，卻讓它變作愛(ài)與關(guān)懷。
生命不能承受之重作文 篇9
“田家少閑月，五月人倍忙”又到了繁忙的五月，農(nóng)民伯伯們正忙著夏收。他們收完了蠶豆，收麥子，收完了麥子，又收油菜籽。農(nóng)田里，收割機(jī)成天突突的響個(gè)不停；田埂上，農(nóng)民伯伯正奮力的敲打著菜籽桿；場(chǎng)院里，農(nóng)民伯伯頂著烈日翻著麥子。真是忙得沒(méi)有一點(diǎn)空閑。
然而在這看似一片豐收祥和的場(chǎng)景中，卻參雜著一絲不和諧。不知從何時(shí)起，農(nóng)民伯伯在處理收割完的秸稈時(shí)仍用落后的火燒。一把火雖然可以燒毀秸稈，讓它的灰燼肥田，但由焚燒秸稈所帶來(lái)的一系列問(wèn)題卻接踵而至。
清晨我們?cè)谝黄瑹熿F中開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。裊裊上升的煙霧讓人仿佛置身于仙境，然而刺鼻的煙味卻在提醒我們這是悲慘的現(xiàn)實(shí)世界。我們的心似乎被什么攫住了。
夕陽(yáng)西下放學(xué)歸來(lái)的孩子在一片煙霧中皺起了眉頭，早早的跑開(kāi)了本該討論、游戲的鄉(xiāng)間小路，飛也似的奔回各自的家中。天灰蒙蒙的，漫天的煙霧給白云披上了黑衣，活力十足的太陽(yáng)也仿佛無(wú)精打采了，只想盡快的回家。漫天的煙塵落在頭發(fā)上，衣服上，揮之不去而又無(wú)可奈何。
夜幕降臨了，田埂上、溝壑間一堆堆火焰照亮了夜空，隨風(fēng)傳來(lái)的噼里啪啦的聲音令人心驚�？粗臣t了的半邊天，我卻體會(huì)不到火把節(jié)的快樂(lè)，有的只是一種莫名的惆悵。
除此以外許多意外事件也不停的敲打著我們的神經(jīng)。某某被火燒傷了，誰(shuí)誰(shuí)因?yàn)闊熿F阻礙視線撞傷了。每年因焚燒秸稈帶來(lái)的致死致殘事件層出不窮。
五月，原本是收獲豐收和喜悅的季節(jié)，五月，原本是暢想生命歡歌的季節(jié)。然而如今的五月承受不了環(huán)境被毀，承載不了生命之重。什么時(shí)候我們能在五月“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”呢？
生命不能承受之重作文 篇10
當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界，就意味著你從此不再輕松。你會(huì)發(fā)現(xiàn)要做的事，要承擔(dān)的責(zé)任難以計(jì)數(shù)。孩子對(duì)世界的好奇，父母對(duì)你的期望以及對(duì)死亡的恐懼。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不被壓力籠罩，直到窮盡自己的生命，生命不能承受如此之重。
年輕的美國(guó)華裔女作家張純?nèi)�，只是在蕓蕓眾生中的一個(gè)卑微存在，她的死卻讓整個(gè)世界為之震驚。為了喚醒某些失去恥辱觀的中國(guó)人，毅然決定完成《南京暴行——被遺忘的大屠殺》一書(shū)。沒(méi)有人能夠體會(huì)在氣候不適應(yīng)的情況下，不顧自己身體每天工作時(shí)間超過(guò)10小時(shí)的張純?nèi)绯袚?dān)的有多重。這種重，普通生命無(wú)法承受。
也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活最為充實(shí)的象征。相反，完全沒(méi)有負(fù)擔(dān)。人變得比大氣還輕，運(yùn)動(dòng)自由而無(wú)意義。
被稱(chēng)為史上最嚴(yán)重病毒之一的埃博拉病毒在非洲各國(guó)肆虐，讓當(dāng)?shù)乇姸嗌鐓^(qū)成為廢墟，數(shù)千孩竟淪為孤兒，百萬(wàn)民眾食不果腹，死亡人數(shù)逐日上升。那些始終堅(jiān)守在崗位上的志愿者醫(yī)生，用他們的汗水鑄成了非洲人民生命的長(zhǎng)城，但這也讓許多醫(yī)生被無(wú)情的病魔奪去了生命。天堂，那里可以放下負(fù)擔(dān)，路很平坦，可活在人間的白衣天使卻步履沉重地走在坎坷的路上。當(dāng)責(zé)任被套上了“生命”的意義，將是他們無(wú)法承受之重。
人生有太多的無(wú)可奈何，對(duì)于生活的追求，每個(gè)人都有各自不同的理解，也會(huì)有不同的安排與要求，而人活著本就是痛并快樂(lè)著的。生命的華章之所以美麗，是因?yàn)樗休d了太多生命不能承受的力量。
福建省年僅10歲的泠然從小便表現(xiàn)出了超常的智力和強(qiáng)烈的求知欲。在別人看來(lái)十分困難的“跳級(jí)”，對(duì)他來(lái)說(shuō)卻跟吃飯喝水一樣平常。但因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而面臨沒(méi)有大學(xué)可讀的窘迫境況。高考成績(jī)574分的他，未能如愿考上中國(guó)科技大學(xué)少年班，他急哭了。想象一下，這么一個(gè)只有10歲孩童的生命所要承受的壓力有多重。
正如梁靜茹唱得那樣：愛(ài)真的需要勇氣。放棄，何嘗不需要勇氣。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的燈紅酒綠，紙醉金迷，每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不想取得輝煌的成就而因此肩起沉重的負(fù)擔(dān)，但愿最終不會(huì)留下一聲輕嘆：“生命不能承受如此之重。”
凡事應(yīng)講究適度，順其自然。也許少一些生命中不能承受之重，花兒會(huì)更加?jì)善G欲滴；少一些生命不能承受之重，琴聲會(huì)更加悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。我們應(yīng)該放下生命之重去享受生命，放下才是快樂(lè)！
生命不能承受之重作文 篇11
打開(kāi)舊書(shū)，書(shū)頁(yè)中的羽毛飄起，輕盈地飛出窗口，讓我浮想聯(lián)翩。
習(xí)慣上，經(jīng)驗(yàn)中，我們都會(huì)以為“重”讓人無(wú)法承受。但千里之堤潰于蟻穴，誰(shuí)又能說(shuō)輕不是一種龐大的力量呢。
輕，是一根稻草的力量。從前，主人擁有一頭聽(tīng)話的驢，他想知道驢到底能承受多少重量。于是他一點(diǎn)點(diǎn)往驢身上放稻草。而驢始終站在那里一動(dòng)不動(dòng)。主人便把最后一根稻草隨便的扔到了驢的身上。沒(méi)想到可憐的驢，就被這最后一根稻草壓死了。
輕，是一根雞毛的重量。國(guó)王曾經(jīng)讓他手下的大臣們比賽，看誰(shuí)能將一根雞毛扔過(guò)高墻。幾乎所有的大臣都失敗了。只有一個(gè)人抓住身邊的一只雞，一把扔過(guò)高墻。然后對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我能把整只雞都扔過(guò)高墻，何況一根雞毛？”
一根稻草壓死一只驢，一根雞毛難倒一批人。那些看似輕細(xì)微小的東西，誰(shuí)又曾真正想過(guò)它的力量有時(shí)真的讓人難以估量。
輕便，輕捷，輕柔，輕盈，輕巧，輕快等等，當(dāng)然會(huì)讓人感到愉快。但如果是輕薄，輕浮，輕狂，輕蔑，輕率，輕佻等等，又當(dāng)如何？科學(xué)揭示，保持宇宙平衡的一個(gè)重要因素就是萬(wàn)有引力。于此，我們所能夠感受到的最直接的經(jīng)驗(yàn)就是地球帶給我們的重力。它使我們不至于脫離地球，進(jìn)入可怕的游離狀態(tài)。宇航員所面臨的最大難題就是失重，即是輕。
輕的又一個(gè)含義就是遺忘。因?yàn)檫z忘，有時(shí)明明發(fā)生過(guò)的事，對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻就像是壓根兒沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。中國(guó)的歷史不會(huì)再重演了，亞洲的歷史也不會(huì)再重演了。中國(guó)歷史和亞洲的歷史來(lái)自命中注定無(wú)法有經(jīng)驗(yàn)的人類(lèi)的筆下。歷史和個(gè)人的生命一樣，輕得不能承受，輕若鴻毛，輕如塵埃，卷入太空，它是明天不復(fù)。
輕薄如羽毛又如何，縱然蒞臨泰山之前，若其臨崩，亦只一指便能讓它分崩離析。萬(wàn)物有其界限。當(dāng)這界限無(wú)限臨近，便能體會(huì)到——生命不能承受之輕。
生命不能承受之重作文 篇12
小孩子腳踩西瓜皮跌倒在地，家庭、學(xué)校、社會(huì)都關(guān)心地彎下腰，齊聲說(shuō)：“出事了吧？”孩子蹲坐在那里，左手扶著地支撐起身體，右手撓著腦袋，抬頭望著一張張慈祥的臉，一臉的困惑與茫然。
我是滑倒了，可連皮都沒(méi)有蹭破一點(diǎn)兒，家長(zhǎng)就那么著急，老師就那么擔(dān)心，社會(huì)就那么關(guān)注，好像接下來(lái)媽媽還要馬上送我到醫(yī)院檢查，老師還要找一位認(rèn)識(shí)的名醫(yī)來(lái)上陣，更嚴(yán)重的是，第二天，《天下大事》還出現(xiàn)了一則報(bào)道《小學(xué)生摔倒之后》，說(shuō)大人的事情再大也是小事，孩子的事情再小也是大事�？墒牵覅s想說(shuō)：“不要讓愛(ài)成為一種傷害！”生命之中的愛(ài)啊，實(shí)在讓我不能承受！
愛(ài)，是美好的，但被太多的愛(ài)包裹起來(lái)卻未必是快樂(lè)的，甚至是不健康的，更甚者還會(huì)因?yàn)楣锰o而使人窒息。香油香，但只能當(dāng)佐料，不能當(dāng)飲料。糖很甜，但吃多了會(huì)傷害牙齒�；▋阂獫菜�?cè)惨欢〞?huì)被淹死。所以，做好事也要適可而止、恰到好處才行，否則，只會(huì)因好而壞，事與愿違。
籠養(yǎng)的雞飛不到屋頂，暖房里的花兒經(jīng)不住風(fēng)雨，桌子上的盆景長(zhǎng)不成大樹(shù)。我們要做翱翔藍(lán)天的雄鷹，我們要做燦爛了田野的花朵，我們要做“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)”的山間翠竹，要做昂首對(duì)蒼穹、低頭戲白云，迎接著風(fēng)雨、雷電、驕陽(yáng)、嚴(yán)寒的山顛蒼松！我們不愿意因?yàn)樘嗟臐补�，因�(yàn)樘嗟膿崦驗(yàn)樘嗟年P(guān)注而慢慢枯萎，消盡了生命的色彩。
摔倒了，請(qǐng)讓我們自己爬起來(lái)！還用擔(dān)心我們摔倒了爬不起來(lái)嗎？不要懷疑我們的能力，不要懷疑我們的意志，不要總是在為我們擔(dān)心，不要總以為我們還是孩子。其實(shí)，我們長(zhǎng)大了，我們多想能夠在您需要的時(shí)候把您攙扶，我們多想回報(bào)給您哪怕是一點(diǎn)兒愛(ài)�。�
只是，如果真的是因?yàn)槲疫�小，不能發(fā)現(xiàn)腳下的西瓜皮，那么，請(qǐng)告訴我，是西瓜皮把我滑倒了。我今后再也不會(huì)踩西瓜皮玩了，或者今天純粹是個(gè)意外，我以后會(huì)看好腳下的路的。而且，我吃完西瓜，絕不會(huì)把西瓜皮扔在路上。并且我走在路上，看到西瓜皮，也一定會(huì)撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾箱。
愛(ài)我的人啊，當(dāng)我尚在襁褓中的時(shí)候，請(qǐng)抱著我，而不要包著我，我需要順暢的呼吸。長(zhǎng)大了，看著我，不要牽著我，這樣我才能更淋漓盡致地展示生命的精彩。摔倒了，請(qǐng)用言語(yǔ)鼓勵(lì)我，而不要將手伸向我，我自己會(huì)重新站起來(lái)。給我一點(diǎn)時(shí)間，給我一點(diǎn)空間，給我一點(diǎn)自由，給我一些磨煉的機(jī)會(huì)，還有，給我愛(ài)，但我不需要溺愛(ài)，我需要的只是關(guān)愛(ài)，還要請(qǐng)你松開(kāi)你牽引的手，那樣你很快會(huì)發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，我硬朗了，我堅(jiān)強(qiáng)了，我不哭了……
生命不能承受之重作文 篇13
世界上百轉(zhuǎn)千回的感情有很多。如果花兒與陽(yáng)光雨露、魚(yú)兒與大海碧波、流水與高山斷崖能懂，那它們便是最幸福的……這種感情的百轉(zhuǎn)千回在于深沉，在于執(zhí)著。如果時(shí)間注定要將它們變成記憶，我只想回憶。
回憶至今，在我生命中，我永遠(yuǎn)不能回報(bào)盡的是給我愛(ài)的人。
爸爸媽媽還有哥哥，他們給我的，是足以讓我幸福一輩子的愛(ài)。這種愛(ài)并不多抽象，不多難以捉摸。卻是別人不能給，而他們想給的。
就像小時(shí)候因?yàn)閿嗄瘫挥H戚接到很遠(yuǎn)的地方。當(dāng)爸爸媽媽聽(tīng)說(shuō)我哭了三天時(shí)不顧三更半夜，冒著大雨把我接回來(lái)……
就像2002年的非典，板藍(lán)根一時(shí)奇缺。爸爸媽媽甚至循著廠址，要銅鼓的親戚聯(lián)系，當(dāng)天就開(kāi)車(chē)去那兒買(mǎi)藥。后來(lái)媽媽告訴我，因?yàn)樘旌陲L(fēng)大，車(chē)子在蕉溪嶺上熄了火，下車(chē)卻發(fā)現(xiàn)車(chē)頭差點(diǎn)沖下山去了……
就像今年，因?yàn)榉从尺^(guò)敏，臉上手上都是紅的，又癢又痛。中午請(qǐng)假回家后，他們說(shuō)我的臉色很青，臉還腫了，哥哥開(kāi)玩笑地說(shuō)像小狼狗的臉，甚至等不及醫(yī)院的上班時(shí)間，中午就找到了醫(yī)生家里，打了針之后明明知道沒(méi)事了，卻還是等醫(yī)院上班了，在醫(yī)院這兒跑到那兒，她說(shuō)全部都檢查了沒(méi)問(wèn)題她才放心，最后證明沒(méi)事，我都懷疑臉腫了是他們太關(guān)心我而有的錯(cuò)覺(jué)。
如果說(shuō)這樣的愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光，我想我的心是永遠(yuǎn)溫暖的，這樣的溫暖會(huì)讓我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地依戀我家，如果說(shuō)我是戀家的，那么終有一天我也會(huì)離開(kāi)。當(dāng)這一天提前到來(lái)，我卻逃避了。
高中生活的開(kāi)始似乎就代表了與家的遠(yuǎn)離，雖然距離并不能減少他們對(duì)我的關(guān)心，卻讓我覺(jué)得失落。8月24日，我?guī)缀跻蘖说拇螂娫捊o媽媽?zhuān)乙厝�。第二天他們都�?lái)學(xué)校了，仍是溫暖的感覺(jué)，而我，急于回去，媽媽卻堅(jiān)持我的獨(dú)立，她和熟識(shí)的老師談，和班主任談，最終還是說(shuō)服了我，只是在以后的每一天，都要和我打電話。等到有一天我回答她“過(guò)得很好”時(shí)，她才輕松地說(shuō)了句“我終于放心了”。原來(lái)一直以來(lái)我以為最難過(guò)的人是我，而真正關(guān)心我的人，卻在我看不見(jiàn)的地方，偷偷替我難過(guò)。
還有王老師，我一年的班主任，我會(huì)永遠(yuǎn)感激于心。在那一年里，一次又一次的談話，他一點(diǎn)點(diǎn)地讓我堅(jiān)強(qiáng)，給我許許多多的關(guān)愛(ài)，也給了我刻骨銘心的感激。甚至?xí)晕摇疤貏e熱愛(ài)家鄉(xiāng)”為理由讓我回家。雖然最后我還是……但王老師，請(qǐng)你相信，你的付出已經(jīng)給了我勇氣，離開(kāi)的理由不是脆弱。
就是這些春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)，讓一個(gè)孩子，長(zhǎng)大了，不再脆弱了。我得到的，是沉沉的關(guān)懷與愛(ài)，更是他們對(duì)我的了解與無(wú)止境的付出。就像哥哥給我的一封電子郵件中寫(xiě)的一樣：在我們心里，都有一個(gè)透透明明的你。哥哥亦同樣用他的寬容包容我，寵愛(ài)我，讓我總是驕傲地對(duì)別人說(shuō)有一個(gè)哥哥，一個(gè)經(jīng)我敘述之后別人無(wú)比羨慕的哥哥。
愛(ài)是陽(yáng)光雨露，讓花兒健康成長(zhǎng)；愛(ài)是大海碧波，讓魚(yú)兒自由自在；愛(ài)是高山斷崖，讓流水堅(jiān)強(qiáng)地執(zhí)著于飛瀑的壯觀。我會(huì)感恩于心，銘記在心。在我的生活中，我總是匆匆地前行，甚至有時(shí)感慨。但我從未失去前行的勇氣，因?yàn)槲抑溃业纳休d的，是與日俱增的愛(ài)與希望，這是那么重，但帶著幸福上路，再重我也是快樂(lè)的。雖然有時(shí)這種重是不夠努力的我承受不了的，但我不會(huì)放棄，不會(huì)丟下任何一點(diǎn)愛(ài)。我會(huì)努力地感受、努力地付出，直到讓愛(ài)我的他們，和我一樣，感覺(jué)付出沒(méi)有白費(fèi)；沒(méi)有愛(ài)錯(cuò)，沒(méi)有錯(cuò)愛(ài)，那么我也終于可以心安。
但屈指西風(fēng)幾時(shí)來(lái)，又不道流年暗中偷換。生命會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)刻上歲月的輪回，但改變不了記憶的永恒。幸福兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻不會(huì)離我太遠(yuǎn)。而我要做的，就是感受愛(ài)，回答愛(ài)，回答這份生命中不能承受的厚重。
生命不能承受之重作文 篇14
周五的成長(zhǎng)教育課，老師帶我們到樓下看“交通安全宣傳”的資料信息以及圖片。我們對(duì)于交通安全有了新的概念，更有了新的理解。
閃現(xiàn)在我眼前的是親人們凄慘的神情，無(wú)助的哭喊，究竟是什么讓他們?nèi)绱吮瘋�？是風(fēng)馳電掣的速度，是醉意朦朧的眼睛，是極度疲勞睡眼惺忪，是慘不忍睹的車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)……沒(méi)錯(cuò)，這就是交通安全圖片中一些悲慘的畫(huà)面。眼淚一滴滴掉下來(lái)，為那些不幸在車(chē)禍中喪生的人，他們悲痛欲絕的親人，為不停發(fā)生的`車(chē)禍。
汽車(chē)是現(xiàn)代城市里一道獨(dú)特的風(fēng)景線，它代表著文明，代表著進(jìn)步。自從汽車(chē)被創(chuàng)造出來(lái)后，造成的受傷人數(shù)、死亡人數(shù)、經(jīng)濟(jì)損失已成為了一個(gè)天文數(shù)字，你意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性嗎？人們口口聲聲說(shuō)要珍惜生命，可是對(duì)自己最熟悉的東西卻總是如此馬虎。車(chē)禍?zhǔn)股荒艹惺苤兀淮涡⌒〉氖韬龆伎赡芰钌粡?fù)存在。人的生命只有一次，等我們?cè)偃プ坊谝呀?jīng)太遲，任何違章的行為都是對(duì)生命的折磨。
珍惜生命，這四個(gè)字對(duì)活著的人才有意義或許說(shuō)對(duì)死里逃生的人有著更切身的意義，可是為什么還有那么多的人心存僥幸，置交通安全不顧而最后釀成悲慘劇呢？對(duì)于車(chē)禍中遇難的死者家屬來(lái)說(shuō)又是怎樣的一個(gè)恨與痛？所有的一切都讓我的心深受震撼，生命如此脆弱。交通故事總在血淋淋的教訓(xùn)中誕生；血的教訓(xùn)再次提醒我們自己不要重蹈覆撤，“前先之鑒，后事之師”只有牢記這些悲慘的教訓(xùn)才能讓心中的警鐘長(zhǎng)鳴。
遠(yuǎn)離交通故事，必須從我們自己做起；讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記：生命屬于我們只有一次，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)フ湎В?/p>
生命不能承受之重作文 篇15
愛(ài)情之于人生是占了什么樣的位置呢？在人的生命中到底有多少分量呢？我想它可以輕到感覺(jué)不到分量，也許打個(gè)噴嚏就能消失。它也可以重到無(wú)法估量，也許生命都不能承受得了它的重量。
人們都無(wú)法回避的無(wú)奈是：你最?lèi)?ài)的人不是你最?lèi)?ài)你的人，最?lèi)?ài)你的人不是你最?lèi)?ài)的人。最終和你走到一起的既不是你最?lèi)?ài)的人，也不是最?lèi)?ài)你的人，只是最合適的時(shí)候出現(xiàn)的那個(gè)人。
我突然想起了一本看過(guò)的小說(shuō)中女主人公在水族箱旁看魚(yú)時(shí)，她覺(jué)得有那么一會(huì)兒她就是這么一條魚(yú)。是啊，有時(shí)候人和魚(yú)真的挺像的。我也知道有一個(gè)有關(guān)魚(yú)的故事，想寫(xiě)出來(lái)，可是結(jié)局是無(wú)奈而又讓人唏噓的。
一條海洋里的魚(yú)要找到一條和自己相濡以沫的魚(yú)，也許不是什么難事，畢竟海洋那么大，有那么多魚(yú)嘛！可是，事與愿違的是，它沒(méi)能和它最?lèi)?ài)的錦鯉相濡以沫，因?yàn)殄\鯉離開(kāi)了它，去了水族館。它也沒(méi)能和最?lèi)?ài)它的小鱸魚(yú)相濡以沫，因?yàn)樾△|魚(yú)離開(kāi)了它，去了一片寧?kù)o的小湖泊。這就是生活的現(xiàn)實(shí)，人類(lèi)如此，魚(yú)類(lèi)也如此。錦鯉告訴了它，生活是現(xiàn)實(shí)的，人首先要活著，愛(ài)才有所附麗。小鱸魚(yú)告訴它，人生經(jīng)不起等待，�？菔癄�后，相濡以沫還能堅(jiān)持多久呢？
我想，很多時(shí)候，我們都是無(wú)奈的魚(yú)兒，相濡以沫真的還不如相忘于江湖。還好，我們不是真的魚(yú)，還能去主宰魚(yú)的命運(yùn)！
生命不能承受之重作文 篇16
花為什么謝了呢？我的熱烈的愛(ài)把它緊壓在我的心上，因此花謝了。
琴弦為什么斷了呢？我強(qiáng)彈了一個(gè)它不能勝任的音節(jié)，因此琴弦斷了。
泰戈?duì)栠@兩句簡(jiǎn)單的詩(shī)，卻揭示了一個(gè)人生哲理：凡事不能過(guò)度，不可強(qiáng)求。
花開(kāi)花落自有時(shí)，大自然總能把最美麗的色彩恰到好處地調(diào)和出來(lái)。愛(ài)花之人都應(yīng)知曉：順其自然才是最好，過(guò)分的期望與呵護(hù)不異于暴風(fēng)驟雨，會(huì)讓花無(wú)奈地凋零。為人處世也是一樣。每個(gè)人心里都有一道承壓底線，當(dāng)巨大的壓力如洪水般襲來(lái)，沖垮了這道底線時(shí)，人就會(huì)像花一樣枯萎凋零。
2004年雅典奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)的“夢(mèng)之隊(duì)”乒乓球隊(duì)遭遇了滑鐵盧樣的打擊。分量最重的奧運(yùn)會(huì)男單金牌流落到韓國(guó)選手柳承敏的手中，而使中國(guó)乒乓球隊(duì)未能包攬奧運(yùn)會(huì)四金。
28歲的“三朝元老”孔令輝和24歲的男乒中堅(jiān)馬琳，都在雙打和單打中“提前”出局了。壓力確實(shí)太大了。從最早孔令輝和閻森的雙打名額之爭(zhēng)，到最后王皓和王勵(lì)勤的決賽資格之爭(zhēng)，從牛劍鋒的長(zhǎng)期蓄勢(shì)待發(fā)，到馬琳的悉尼遺憾雅典補(bǔ)，壓力早已埋下伏筆，只等臨戰(zhàn)時(shí)刻一觸即發(fā)。
當(dāng)壓力成為習(xí)慣，緊張、僵硬和畏首畏尾就成了條件反射。
當(dāng)時(shí)，外國(guó)記者對(duì)中國(guó)選手問(wèn)得最多的一句話就是：“沒(méi)拿到金牌，你的壓力有多大？”沒(méi)拿到金牌的王皓承認(rèn)：“不管進(jìn)決賽的是我還是王勵(lì)勤，誰(shuí)贏了都想站到最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，壓力肯定大�！钡玫浇鹋频膹堚鶎幷f(shuō)得好：“誰(shuí)都會(huì)想贏怕輸，但想得過(guò)多只會(huì)不敢打，不能積極主動(dòng)，這對(duì)比賽肯定起不到好作用，既然這樣還不如把這口氣打出來(lái)。我們打比賽，打來(lái)打去還不是在和自己斗？”
生命有太多不可承受之重。當(dāng)一個(gè)人被過(guò)分要求時(shí)，往往會(huì)走向極端。過(guò)分的期望會(huì)像一把鋒利的小刀插在承受者的胸口，讓人血流不止而走向衰亡。有句俗話說(shuō)得好：“強(qiáng)扭的瓜不甜。”人們一定要小心控制手中的期望和要求，不能讓其泛濫成災(zāi)。
凡事要講究適度，順其自然。如果強(qiáng)求魯迅選擇醫(yī)生的職業(yè)，那么我們會(huì)失去一位文壇巨匠，中國(guó)的現(xiàn)代文學(xué)史無(wú)疑也會(huì)黯淡許多。我們?cè)谏钪谢蛟S也會(huì)遇到過(guò)高的期望，過(guò)分的要求，這就需要我們有善于自我減壓的心態(tài)，不能把壓力過(guò)分地堆積起來(lái)，這樣會(huì)讓人變得脆弱不堪，就像充氣的氣球，超過(guò)了承受能力，就難免走向毀滅。
少一些生命中不可承受之重，花兒會(huì)更加?jì)善G欲滴；
少一些生命中不可承受之重，琴聲會(huì)更加悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。
生命不能承受之重作文 篇17
今天，我覺(jué)得我走完了我的一生。
老師讓我們寫(xiě)下五個(gè)我最?lèi)?ài)的人的名字，我在一番篩選過(guò)后，寫(xiě)下了這五個(gè)人：爸爸，媽媽?zhuān)牙眩砀�，姑姑。他們是我認(rèn)為最親的人。
然后，老師讓我們分別讀一遍我們寫(xiě)的人，讀完之后，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，做一個(gè)抉擇，劃掉一個(gè)人，讓他從你的生命里消失�！崩蠋熣f(shuō)完之后，我嚇了一跳：可是這都是我最?lèi)?ài)的人呀！
我的筆尖在五個(gè)人的名字上跳動(dòng)，因?yàn)槲腋杏X(jué)無(wú)論劃掉誰(shuí)都像在我身上一下一下地割肉，最后，在老師的倒計(jì)時(shí)下，我緩緩地劃掉了哥哥……
我原本以為惡夢(mèng)就要過(guò)去了，但是，這只是一個(gè)前奏而已，老師又讓我們劃掉了三個(gè)人。
每一次都是艱難的選擇，每一次都是刻骨銘心的痛，但是難度在增加，痛也在增加。
最后，我的名單上只剩下了“媽媽”一個(gè)人。我的腦袋不由自主地放映著只剩下我和媽媽兩人的生活，。但是，老師說(shuō)：“把最后一個(gè)人也劃去……”我沒(méi)有動(dòng)，腦袋一片空白。
最后，在老師的倒計(jì)時(shí)下，我拿起那支感覺(jué)快有一噸重的筆，慢慢地劃了下去……
這只是一個(gè)游戲而已，什么也沒(méi)有發(fā)生。但，生命脆弱，在下奉勸各位一句：好好珍惜和親人在一起的時(shí)光，再不珍惜，就晚啦。
生命不能承受之重作文 篇18
那幾天，老爺病危，全家都忙著。閑來(lái)無(wú)事，便踏上旱冰鞋出去，放松放松。
不想沒(méi)滑多遠(yuǎn)，被地上的水管絆倒。突然感覺(jué)左手腕劇烈疼痛，骨折了。我從地上爬起來(lái)。咬咬牙，回家。
父母第一時(shí)間趕回家來(lái)，看著我錯(cuò)位的左腕，父親沉默許久，母親焦急地詢(xún)問(wèn)，我只是咬咬牙：“沒(méi)事，不太疼……”
夜半醫(yī)院里空無(wú)一人，只有我坐在冰冷的板凳上。母親，背對(duì)著我看著x光片，父親望著窗外，地上有數(shù)不清的煙蒂。
接骨手術(shù)開(kāi)始，母親默默地守在手術(shù)臺(tái)旁，噙著淚水強(qiáng)按住我的身體。父親在手術(shù)室外，抱著頭，繼續(xù)沉默。
隨著我的幾聲大叫，手術(shù)完成。母親扶著十分虛弱的我到外面休息，而父親則忙前忙后，詢(xún)問(wèn)醫(yī)生，準(zhǔn)備開(kāi)藥……
手腕已經(jīng)不疼了。
一切完畢后，我與父母坐車(chē)回家。父親仍然不說(shuō)話，默默吸煙，而母親卻一直不敢看我。我隱約看見(jiàn)，母親正在流淚。
回到家，已是很晚了。父母安頓我睡覺(jué)�？蛇@時(shí)我哪能睡得著?我看到客廳燈一直亮著，應(yīng)該是父母在交談�？蓚�(cè)耳傾聽(tīng)，卻沒(méi)有任何聲音。
我，孤枕難眠，父母，亦一夜未睡……
第二天，一大早父母就為我忙今天的事。一切事情辦好之后，父親只是輕輕與我說(shuō)道：“自己照顧自己，我們先走了�！�
隨著門(mén)的關(guān)閉，我的手腕又疼痛起來(lái)，是鉆心的痛，不能承受之痛。
生命不能承受之重作文 篇19
今晨居然從夢(mèng)里哭醒，表針偏向5：30。
夢(mèng)到了父母，夢(mèng)鏡極像暑假在家里手術(shù)治療前一晚產(chǎn)生的事，仍覺(jué)氣急憋屈得不行，醒來(lái)時(shí)又想起很多事，百感交集，居然更加不可以操縱。獨(dú)自一人，靜靜地。
病友親姐姐過(guò)世的噩耗仍然摧殘著我，憂(yōu)傷、愧疚、害怕，一段階段里我的心里被黑影籠罩著，難以釋?xiě)�。這是我第一次經(jīng)歷身邊的人遠(yuǎn)去，也是與我同病相憐的親姐姐，唉，那類(lèi)情緒，他人怎能體會(huì)。
自那以后，我也更為刻骨銘心的思考人生，刻骨銘心到胡思亂想，在那樣孤單的全過(guò)程中，變大著自身的痛楚，無(wú)以撫慰，造成再度得病。醫(yī)生和朋友們總勸我別心緒太重，可是天性使然，我又怎能控制？
我的經(jīng)歷比同年齡人要多得多，承擔(dān)的當(dāng)然也就大量，加上我又并不是個(gè)喜愛(ài)傾吐的人，喜愛(ài)思索的天性和孤單的內(nèi)心要我更為感受到生命的凈重，變成我前行的負(fù)荷，壓抑著我的身體和生命。哎，運(yùn)勢(shì)啊，你是如何的使我備受難熬？
即便是最頑強(qiáng)的內(nèi)心也會(huì)出現(xiàn)敏感之時(shí)，也需要愛(ài)的關(guān)愛(ài)，更何況它還含有先天性的缺點(diǎn)，期待你可以了解。
生命不能承受之重作文 篇20
一直不能確定，究竟用何題目才更適合表達(dá)自己的感情，有關(guān)生命的話題，太多，太多……，而我的思想和感情，就猶如一只細(xì)針，墜落大海，可能再也無(wú)法撈著，只希望這樣永久的話題，在我的陳述中，不會(huì)顯得太枯燥，太無(wú)味，太讓人厭煩，這樣，就好！
——題記
生命，一個(gè)永恒的話題。
當(dāng)習(xí)慣了這個(gè)嘈雜喧囂的世界，明白在這樣的現(xiàn)實(shí)中生存，會(huì)連簡(jiǎn)單都是一種無(wú)望的奢侈，因此，更加羨慕飛鳥(niǎo)能在天空中自由翱翔；駿馬能在草原上駿勇奔馳；魚(yú)兒能在水里隨心游蕩……烏鴉反哺，羔羊跪乳，在動(dòng)物的生存世界中，簡(jiǎn)單、真心的愛(ài)，執(zhí)著、誠(chéng)摯的情，無(wú)比讓我感動(dòng)和向往。每當(dāng)自認(rèn)為受到委屈時(shí)，總會(huì)賭氣的說(shuō)，下輩子，我要做一種動(dòng)物，至少不必為現(xiàn)在某些事情的存在而煩惱。可是，直到那一時(shí)，那一刻，我才真正明白，在大自然的現(xiàn)實(shí)里，動(dòng)物世界的生存中，“物競(jìng)天擇，適者生存”，仍無(wú)力改變，殘酷依然存在，無(wú)情依舊上演……
“生命誠(chéng)可貴”，在動(dòng)物的世界中，依然尤為明顯，無(wú)比清晰。
就如夜一晚：閑時(shí)的我，在操場(chǎng)上摯傘散步，煙雨蒙蒙，密如牛毛，細(xì)如花針。突然，從一個(gè)陰暗潮濕的角落里，傳出一陣陣有氣無(wú)力的呻吟，轉(zhuǎn)眼望去，一只剛出生幾天的小貓蜷縮在自己圍裹的懷中，嗷嗷待哺。它沒(méi)有自食其力的能力，也沒(méi)有足夠保護(hù)自己的勇氣。我的心頓時(shí)無(wú)比的難過(guò)和傷感，因?yàn)槲抑溃绻チ俗约耗赣H的照顧，等待它的，無(wú)非是死神的來(lái)臨。我明白，它是有生存的機(jī)會(huì)，可是這樣的希望很渺茫，母親對(duì)我說(shuō)：這樣的小貓，太多，太多……甚至是隨處可見(jiàn)，命運(yùn)終是殘忍的，無(wú)法照顧一切的一切，而他們最終的結(jié)果，不是餓死，就是凍死。
我難過(guò)，我悲傷，我無(wú)奈，縱然我有心，卻也無(wú)能為力。唯有感嘆生命的脆弱，生命的無(wú)法承受之重。
眼前的種種，勾起了我往昔的記憶。一次挨打的經(jīng)歷，清晰的浮現(xiàn)在我的眼前。
那一天，和父母一起看電視，尤記得當(dāng)時(shí)觀看的節(jié)目是《人與自然》。畫(huà)面上：藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，廣闊的森林，各種各樣的動(dòng)物，都在自己大自然的家中，放松著，沉醉著，玩耍著，有的吃草，有的奔跑，有的還在自己母親的懷里撒著嬌……或許是無(wú)聊了，或許是厭倦了，一只頑皮的小豹子，不禁大著膽子，離開(kāi)了母親的懷抱，向遠(yuǎn)處走走停停，直到一條湖邊才停下了自己的腳步。許是累了，許是渴了，它便走到湖邊去飲水。湖面波光粼粼，湖水清澈見(jiàn)底，就在那一刻，我看見(jiàn)了一只鱷魚(yú)，潛藏在水底的深處，縱然我無(wú)比焦急，卻也無(wú)法改變什么。也許小豹子太沉醉于甘甜的湖水，也許就是命中注定，就是這樣的疏忽，最終斷送了它的命。
當(dāng)看到鱷魚(yú)一躍而起，將小豹子深咬進(jìn)自己的牙齒中，緩緩?fù)滔�，我的淚不由自主的留了下來(lái)。我不是一個(gè)愛(ài)哭的女孩，可卻是一個(gè)很容易流淚的女孩，無(wú)論高興或是悲傷，無(wú)論是感動(dòng)或是委屈，情到深處，我都會(huì)留下眼淚，盡管有時(shí)我并不想。
那時(shí)，父母看到我流淚，并不明白緣由，他們都很努力的問(wèn)我哭的原因，可我執(zhí)著的卻什么也不肯說(shuō)。也許父母太著急，或是太生氣，最終雙人“合奏”，打了我一頓。后來(lái)，我才被“逼迫”著，說(shuō)除了自己的感受和原因。直到如今，父母還常拿這件事說(shuō)笑，而每次我也如蜻蜓點(diǎn)水，一笑而過(guò)。
其實(shí)，在那個(gè)小豹子被鱷魚(yú)咬死吃掉，這個(gè)血淋淋的鏡頭，深深震撼了我，不僅為小豹子丟失生命感到惋惜，更讓我對(duì)大自然的溫和產(chǎn)生了一種懷疑。如今，我已漸漸長(zhǎng)大，也漸漸明白，可當(dāng)直面這樣赤裸裸的殘酷時(shí)，終是無(wú)法接受，唯有軟弱的選擇逃避�？墒�，我也再一次的感受到生命的脆弱，一種不能承受之重。
如今，我也反復(fù)思考，就算成為一種小動(dòng)物，我會(huì)真的快樂(lè)，真的開(kāi)心？獲得了自由，避免了欺騙，就會(huì)真的再無(wú)任何煩惱？漸漸成熟的我，也漸漸明白，自由的小動(dòng)物們，也要為了生存而拼搏，也要為了生活而奮斗。因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，生命的脆弱，始終都有無(wú)法承受之重。
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