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初中生優(yōu)秀散文：生命中的痕跡
靜看庭前花開(kāi)花落，倚欄默視云卷云舒。這是一種經(jīng)歲月洗練之后處變不驚的淡然，一切都已歸于靜默，那些留下的，不愿離去的，就刻畫(huà)成了生命中難以磨滅的痕跡，站立成了生命中動(dòng)人心弦的風(fēng)景。
初冬的陽(yáng)光把身體裹得暖暖的，微光穿過(guò)指間的縫隙，投落在臉頰上、眼睫上，還有上揚(yáng)的嘴角上。誠(chéng)然，回憶起點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我依然很快樂(lè)。
還記得自由自在奔跑的小時(shí)候，那是生命中多么純真的時(shí)光啊!不像整天打著電腦游戲的00后小朋友，那時(shí)的我們，一堆泥巴就可以玩上一整天，小伙伴們一起做游戲時(shí)的笑聲、鬧聲，就似一串串天真的音符。記得小時(shí)候畫(huà)在手上的表沒(méi)有動(dòng)，卻帶走了我們最好的時(shí)光。那留在手腕上的痕跡，卻也是心底里最快樂(lè)的回憶。
但是“不知道什么時(shí)候，我們悄悄地在風(fēng)里長(zhǎng)大了”，小四憂(yōu)傷地說(shuō)著�？墒切液茫矣龅搅怂齻�，那群與我在青春路上邂逅的女孩子們。那是生命中多么溫暖的時(shí)光啊!我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一起哭，一起笑，相互鼓勵(lì)，一起進(jìn)步。這樣的日子太美好，像冬天的陽(yáng)光，即使偶爾有烏云遮擋，卻依舊波瀾不驚地照耀。盡管后來(lái)，她們都已散落天涯，但留在我心中的記憶，卻是深深的痕跡。
是的，只剩我一個(gè)人，我也不會(huì)一直孤單。因?yàn)槲沂怯袎?mèng)的孩子。這逐夢(mèng)的時(shí)光，是多么的令人心潮澎湃啊!夢(mèng)想，是一個(gè)太璀璨的字眼，迷幻、圣潔，在夢(mèng)里都看得不真切�？墒�，如果只是浮光掠影，又何必苦苦追尋。真真切切存在著的，我的夢(mèng)想。有多少個(gè)黑夜，有個(gè)聲音告訴我，放棄吧，太遠(yuǎn)了�？赡�，遠(yuǎn)到等不到破繭成蝶的華麗蛻變就已窒息而死�？墒钱�(dāng)我聽(tīng)到韓寒在芒果臺(tái)十八歲成人禮上的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不要放棄。我想，我可能真的不會(huì)放棄了。追逐夢(mèng)想的過(guò)程，盡管艱辛，卻是我生命中無(wú)可比擬的勵(lì)志痕跡。
如果我的夢(mèng)想單單只是個(gè)人的夢(mèng)想，那也算不得真正的夢(mèng)想。“一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片相互依持著而怒放的錦繡才是燦爛”，席慕容在《再會(huì)》里如是說(shuō)道。幫助需要幫助的人，這是一件多么令人向往的事啊!王寶強(qiáng)在《人在囧途》里的一句話(huà)，令我至今回想起來(lái)仍無(wú)比動(dòng)容。他說(shuō)：“被欺騙就被欺騙，至少說(shuō)明沒(méi)有人生病，這不更好。”這才是真正的大愛(ài)無(wú)疆，不計(jì)得失。這也重新激起了我的支教夢(mèng)想。去邊遠(yuǎn)山區(qū)當(dāng)兩年支教，為渴望學(xué)習(xí)的孩子們帶去知識(shí)和希望。不為什么，我只是想在自己的生命中留下不遺憾的痕跡，為自己的生命和他人的生命添一份彩。
那些無(wú)比珍惜的過(guò)去和無(wú)比向往的未來(lái)都是我生命中深深的痕跡。感謝童年的時(shí)光，留給我快樂(lè);感謝朋友的陪伴，帶給我溫暖;感謝夢(mèng)想的激勵(lì)，給予我力量。
我的生命或許會(huì)淡然，或許會(huì)寧?kù)o，抑或會(huì)昂揚(yáng)。然而不論怎樣，那些我生命中的痕跡，是一種經(jīng)歷，一種愛(ài)，一種成長(zhǎng)，是我記憶里永遠(yuǎn)不可忽視的美麗