【精品】生命的作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的生命的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的作文 篇1
有一種很小的鳥(niǎo)，能夠飛行幾萬(wàn)里，跨越太平洋。它需要的只是一小截樹(shù)枝。它把樹(shù)枝銜在嘴里，累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，餓了它站在那截樹(shù)枝上捕魚，困了它站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。
一截樹(shù)枝，一個(gè)愿望，一份執(zhí)著。
我們不禁敬仰于鳥(niǎo)的智慧，羨慕于鳥(niǎo)的簡(jiǎn)單，驚訝于鳥(niǎo)的專注。智慧、簡(jiǎn)單、專注，于人，這也是生命的三個(gè)支點(diǎn)吧。
一個(gè)智障的孩子，每個(gè)人見(jiàn)了他都會(huì)煩，包括他的父母。他整天哭鬧，并且做出嚇人的模樣，身體不停地扭動(dòng)，沒(méi)有人能夠讓他停止下來(lái)。父母必須二十四小時(shí)照顧他，否則他會(huì)破壞家里的一切。他每天只睡三個(gè)小時(shí)，而且在這三個(gè)小時(shí)里，還會(huì)突然醒來(lái)。他的父親幾次想把他送到社會(huì)福利院，就是無(wú)法下定決心。
孩子六歲的時(shí)候，還說(shuō)不好一句話，連背誦一個(gè)單詞都十分困難。而且他開(kāi)始不愿見(jiàn)生人。醫(yī)生診斷后告訴他的父母：“可憐的孩子，他得了自閉癥。”
沒(méi)有人能教育他，只得求助于康復(fù)中心。于是，父母把他帶到一家兒童教養(yǎng)中心。那里的老師也無(wú)法管教他，因?yàn)樗煌５卦谡n堂上發(fā)出尖叫，讓其他兒童驚嚇不已。他的手不斷在玩東西，一刻也不休息，連睡覺(jué)的時(shí)候也在動(dòng)。
老師說(shuō)這樣的孩子沒(méi)救了，讓他自生自滅吧。有一天，孩子發(fā)現(xiàn)了地上有一枝水筆，就用它在地上畫了一道線。然后，他不停地玩著這枝水筆，不斷在地上畫著線條，沒(méi)有人阻止他這么干。
第二天，他繼續(xù)畫。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了他畫的這些線條，驚呼：“天哪，他竟然會(huì)畫畫�！�
其實(shí)，這些線條并不是畫，只是一個(gè)智障兒童能畫出圓形、方形的線條，它足以讓人驚訝。
老師沒(méi)有像往常一樣奪走他手中的東西，而是在地上鋪上白紙，讓他在紙上畫；又給他不同顏色的水筆，讓他嘗試著用它們。
這個(gè)白癡就一直抓著他的水筆，除了睡覺(jué)之外的時(shí)間都在作畫。沒(méi)有人指導(dǎo)他，他的世界里只有他自己和水筆。
十年后，他的畫被人拿到了拍賣會(huì)上，結(jié)果意外地賣出了，而且被許多資深畫家看好。
他就這樣一舉成名。他的名字叫理查·范輔樂(lè)，蘇格蘭人。他的作品在歐洲和北美展出一百多次，已賣出一千多幅，每幅的售價(jià)是兩千美元。
現(xiàn)在許多人在感嘆一個(gè)智障的孩子竟然可以成為畫家，但誰(shuí)都忽略了這樣的一個(gè)細(xì)節(jié)：他眼里沒(méi)有其他的誘惑和干擾，只有他的水筆，即使在吃飯的時(shí)候還握著它。這有幾個(gè)正常人能做到？
生命的作文 篇2
我是看著這些水杉長(zhǎng)大的。植樹(shù)那天，我和同學(xué)們有的運(yùn)苗，有的扶苗，有的填土，有的澆水。同學(xué)們都干得很賣力。有不少同學(xué)把花衣服弄上了泥巴，但他們一點(diǎn)也不在乎。栽好了后的水杉一排排安靜的站著，都不亂動(dòng)，猶如一群聽(tīng)話的孩子，整整齊齊的等老師檢閱。
當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，水杉樹(shù)每個(gè)枝丫上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽。綠芽一天天長(zhǎng)大變成碎如小梳一般的綠葉。綠葉隨著枝條向空中伸展，不久，水杉就被綠葉覆蓋了枝頭，變得神采奕奕、生機(jī)勃勃了。
到了夏天，這些水杉樹(shù)就變得郁郁蔥蔥、華蓋如云。面對(duì)狂風(fēng)暴雨的襲擊，他們互相牽起手來(lái)，毫不畏懼風(fēng)雷的怒吼。
秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，這些水杉樹(shù)變成了墨綠色，深秋時(shí)又變成了桔黃色。
冬天臨近的時(shí)候，樹(shù)葉默默從枝頭上墜下來(lái)，不飄搖，不張揚(yáng)，無(wú)聲無(wú)息。只有那枯枝丫杈猶如臂膀一般伸向天空，保留著那擁抱藍(lán)天、渴望長(zhǎng)大的姿態(tài)。
寒來(lái)暑往，年復(fù)一年。一晃七八年過(guò)去了，水杉樹(shù)長(zhǎng)有碗口粗，他們還像剛栽下去那樣規(guī)規(guī)矩矩的站著。偉岸正直、高聳入云。而我伴隨著它們從稚嫩的童年長(zhǎng)成了健壯的青年。
每當(dāng)我走過(guò)校門前，看到校園里我和同學(xué)們親手栽下的一片水杉林，仰望晴空，就會(huì)精神振奮、浮想聯(lián)翩。這些守侯在我生命里程里的水杉樹(shù)，收集了我童年甜蜜的夢(mèng)幻，揚(yáng)起了我生命之舟遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
我的童年是與這些水杉樹(shù)一起長(zhǎng)大的。每天清晨，小鳥(niǎo)兒們就在水杉枝頭嘁嘁喳喳的早讀了，他們嘲笑我們起床太遲。喜鵲害怕吵鬧，他們把窩筑得高高，好哄他們的孩子安心睡覺(jué)。蜻蜓和蝴蝶在水杉林里飛來(lái)飛去，任憑他們鼓動(dòng)翅膀，卻怎么也飛不到水杉的樹(shù)梢。蜜蜂在水杉林里“嗡嗡嗡”地哭了，他們東瞧瞧，西望望，一定是在尋找丟失的橡皮或是小刀？螞蟻在樹(shù)下聚會(huì)，觀看臭蟲(chóng)們比賽爬高。蜘蛛在樹(shù)枝下蕩秋千，借著風(fēng)啊，快樂(lè)逍遙。蠓蟲(chóng)們?cè)诼淙盏挠噍x里上下飛舞，他們圍成團(tuán)兒跳，盡情表達(dá)他們對(duì)生命的愉悅與自豪。我和同學(xué)們?cè)跇?shù)林里追逐嬉鬧，有時(shí)玩忘了找不到書包。
美哉，這一片美麗的水杉林，他包容了這么多的生靈，他讓生命與自然和諧共存，他收藏的故事無(wú)窮無(wú)盡……
壯哉，這些志存高遠(yuǎn)的水杉林，他們沒(méi)有被蝴蝶和螳螂所誘惑，他們一個(gè)勁地長(zhǎng)啊、長(zhǎng)啊，他們把枝葉拼成了箭頭，他們把自己變成利箭直刺云霄！
有人說(shuō)，樹(shù)木是大自然寫在空中的詩(shī)。我說(shuō)，水杉林把詩(shī)歷練成我生命的精魂。他們是守望在我成長(zhǎng)歲月里的燈塔，引領(lǐng)我生命之舟一路劈波斬浪、奮勇前行！
生命的作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，只有失去了，才懂得曾經(jīng)擁有時(shí)的珍貴�？稍谖覀儧](méi)有失去的時(shí)候，為什么要彼此傷害？有時(shí)候能說(shuō)出來(lái)的，為什么不說(shuō)出來(lái)，一定要等到無(wú)法彌補(bǔ)了，才說(shuō)后悔？其實(shí)想想，也許當(dāng)初不想說(shuō)出來(lái)，就是為了收獲今天心痛的回憶吧，當(dāng)一切都遠(yuǎn)離了自己，只有那曾經(jīng)刻骨的記憶，永不會(huì)離開(kāi)自己的思想……
夏天的陽(yáng)光很刺眼，在別人眼里燦爛炫目而炙熱，可我的世界里，陽(yáng)光不再有絲毫的溫度，就像是戴著墨鏡看到的陽(yáng)光，雖然很明亮，但總是有一縷黑色的味道纏繞在四周，讓我感覺(jué)不到生活的多姿多彩。真的不想帶著墨鏡看世界，我卻無(wú)力把墨鏡摘下來(lái)，不是我為“賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，”而是真的已把自己的心，禁錮在了心的囚牢，再也沒(méi)有鑰匙，可以把我的心門打開(kāi)。
在很多的時(shí)候，莫名的失落，總覺(jué)得自己的經(jīng)歷，比周圍的人慘很多，總覺(jué)得自己沒(méi)有比別人差，可命運(yùn)為什么這樣不公平，要自己面對(duì)比別人更多的苦難和辛酸。如今，我回過(guò)頭來(lái)，是以前的經(jīng)歷，把以前那個(gè)任性刁蠻自私的女人，變成現(xiàn)在如此成熟可愛(ài)而又優(yōu)雅的女人，這也許就是在無(wú)意中驗(yàn)證了一句話；塞翁失馬焉知非福�？纯船F(xiàn)在的自己，我釋然了很多，每個(gè)人都有自己經(jīng)歷的人生，精彩也好，落魄也罷，只要是經(jīng)歷了一種與眾不同的經(jīng)歷，就會(huì)收獲別樣的精彩。
生命里的記憶，永遠(yuǎn)不會(huì)褪色，我現(xiàn)在的經(jīng)歷，將會(huì)成為我明天的珍貴回憶，如果在今后的歲月里，我真的可以把今天的不幸，當(dāng)做一種資源來(lái)利用，說(shuō)不定真的可以有意外的收獲。
經(jīng)歷是一種過(guò)程，既然無(wú)力改變現(xiàn)狀，那我就學(xué)會(huì)享受在流淚的時(shí)候微笑，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知，自己的下一刻會(huì)發(fā)生什么，就讓我今天的記憶如酒般珍藏，在多年以后，當(dāng)我把今天的經(jīng)歷之瓶開(kāi)啟，那經(jīng)過(guò)歲月的長(zhǎng)河沉淀的記憶，將會(huì)愈加的醇香綿甜，給我?guī)?lái)不一樣的幽香，沉醉于生活帶給我的別樣恩賜……
生命的作文 篇4
在生命中，經(jīng)常會(huì)有人給我提及“良師”一詞，在有的人眼里，“良師”就意味著學(xué)識(shí)淵博、循循善誘的老師。而我生命中的“良師”卻與世人截然不同。
“他”雖然渺小，但蘊(yùn)育數(shù)不清的寶藏；“他”雖不能與你同舟共濟(jì)，但卻是你在茫茫人海中前行的一盞明燈；“他”雖不能為你阻擋人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷，但卻能為你撐起盛夏的陰涼。
“他”就是書籍。
古往今來(lái)，歷史上有千千萬(wàn)萬(wàn)贊美書籍的人：高爾基曾說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，雨果曾說(shuō)過(guò)“書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)”，瓦魯阿說(shuō)過(guò)“漫長(zhǎng)的歲月，既毀壞了墳?zāi)�，又損壞了墓碑，可是光陰對(duì)書卻無(wú)能為力”。書不僅是人類進(jìn)步的階梯，更是相伴一生的忠實(shí)的朋友，有了書籍，我們才能不為自己逝去的光陰而惋惜。
每天早晨醒來(lái)，環(huán)繞著四面墻壁的書籍散發(fā)著清香淡雅的墨香味，令我陶醉其中。伴隨著陽(yáng)光慢慢升起，和煦的春風(fēng)夾雜著陽(yáng)光的味道，透過(guò)門窗，飄灑進(jìn)來(lái)，這時(shí)，我會(huì)拿起一本丁立梅的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中有哪些值得去敬佩、值得去探索的事。每當(dāng)中午時(shí)分，太陽(yáng)烘烤著大地，人們都想擁有一把清涼的扇子或洗個(gè)涼水澡時(shí)，我會(huì)拿起魯迅的《朝花夕拾》，在譏諷與批判中，目睹世間丑惡，令人精神一振。當(dāng)夜晚降臨，星星閃爍在天空中時(shí)，仰望星空，拿出一本《上下五千年》，讀里面形形色色的人，他們就如同深邃星空里的星星，看似都在發(fā)光，但卻與眾不同。
這就是我的良師，他讓我暢游知識(shí)的海洋，漫步在文學(xué)的天地。他教給我唯有堅(jiān)持、努力才是生活的真諦，唯有越過(guò)艱難與坎坷，才能對(duì)未來(lái)毫不畏懼，唯有經(jīng)歷黎明前的黑暗，才能迎來(lái)初升的太陽(yáng)。無(wú)論人生的路有多長(zhǎng)，唯有珍惜當(dāng)下，不徘徊于眼前的安逸，這才是生活的價(jià)值。
生命的作文 篇5
生與死只是一線之差。上帝創(chuàng)造了生命，生命締造了人。在歷史長(zhǎng)河中，生命擔(dān)當(dāng)著一個(gè)重要的角色，世界因生命而精彩，人類因生命而更精彩。雷峰說(shuō)過(guò)：“生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限地為人民服務(wù)中去�！边@句話包含了雷峰的一生，多么轟烈，多么耀眼，他的生命是精彩的。
生命需要精彩，因?yàn)榫收找墓廨x，才得以永恒。
貝多芬，一個(gè)聞名于德國(guó)的偉大音樂(lè)家，一個(gè)被人們稱為“樂(lè)圣”的偉人。但他的一生是坎坷的，是貧困、孤獨(dú)的。在他的一生中，他的生命如同迷失在大海里的小帆船，巨大的風(fēng)浪接二連三地?fù)溥^(guò)來(lái)，前方有著巨大的危險(xiǎn)，但他仍努力劃著小船向前駛?cè)�，�?zhàn)勝一切困難。為了藝術(shù)，為了音樂(lè)，在失聰?shù)那闆r下，貝多芬艱苦地把九十部交響曲的后七部完成了，這是多么驚人的壯舉啊！他的第五、六、九部交響曲被認(rèn)為是永恒的杰作。貝多芬的一聲已完全融入了音樂(lè)中，他用音樂(lè)喚醒了人類，他的音樂(lè)化為了春雨中最純潔、最干凈的一滴雨露，滋潤(rùn)著萬(wàn)物眾生。所以，他的生命是精彩的。
好一個(gè)生命更精彩！它像有魔力般，穿梭在每個(gè)人心中的角落，使每個(gè)人都知道它的存在。
青少年們，快來(lái)吧！趁年少力壯之時(shí)，為自己精彩的生命畫上光輝的一筆吧。盡我們最大的努力，在生命這浩瀚的宇宙中，盡情揮灑汗水與青春，讓那精彩的生命繼續(xù)、、、、篇九：生命中的永恒
有時(shí)候，一次偶然的相遇也會(huì)改變我們的生活，所謂的純真友情，必須在單純的前提下才能夠成立！甚至?xí)蔀橛篮愕慕裹c(diǎn)。
四年前的`我們相遇在一所平凡的小學(xué)里，當(dāng)時(shí)那一個(gè)個(gè)純真的目光是我第一次感覺(jué)到似乎擁有朋友的溫暖，萌動(dòng)了心中那顆從未發(fā)過(guò)芽的種子。我的直覺(jué)沒(méi)有錯(cuò)，雖是平凡的相遇，但卻產(chǎn)生了令人羨慕的感情。她們善良、美麗、可愛(ài)、大方、隨和、樂(lè)于助人……在她們的身上似乎找不到任何缺點(diǎn)，從此我的生活就有了新的起點(diǎn)，不再是孤獨(dú)一人，而是擁有了我們的快樂(lè)家園“結(jié)義金蘭”，我成為了其中的一分子。也許，有人會(huì)笑我們那是無(wú)聊的游戲，但是誰(shuí)又知道？其實(shí)，這才是人間的溫暖和我們必須生存的意義，那些沒(méi)有朋友的人才是世界上最孤獨(dú)、最無(wú)助、最可憐的人。
四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都一起走過(guò)來(lái)，從來(lái)沒(méi)有忘記曾經(jīng)的諾言。即使是酸甜苦辣的日子也無(wú)所謂，同樣能感受到慢慢的幸福感。常常在一起幻想，一起上學(xué)，一起聊天，一起玩游戲，一起做那些無(wú)聊的行為……卻感覺(jué)很開(kāi)心。那一次我們?cè)诿擅杉?xì)雨中奔跑著、嬉戲著，不知不覺(jué)中便跑進(jìn)了村里的玉米地，在無(wú)知的使下當(dāng)了一次小賊，拿著別人的勞動(dòng)成果往自己的秘密基地跑，生怕被人家發(fā)現(xiàn)，烤玉米的瞬間更是可笑到了極點(diǎn)……
無(wú)意中，那些快樂(lè)的往事便會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，或許是懷念當(dāng)時(shí)的純真；或許是有趣的回憶；或許是懷念可愛(ài)的臉頰……不知道，總之我們幾個(gè)的感情直到現(xiàn)在依然沒(méi)有褪色，但隨著時(shí)光的流逝，卻喪失了以往的純真。成熟中的我們也照樣會(huì)記住諾言。
可愛(ài)的朋友，現(xiàn)在沒(méi)在一所學(xué)校，我們更要努力，為那只屬于四個(gè)人的快樂(lè)天堂發(fā)出感嘆！我們會(huì)幸福！我們會(huì)幸福！
生命中的永恒，經(jīng)永遠(yuǎn)在我心中不會(huì)磨滅。
生命的作文 篇6
伴著機(jī)器“吱悠”作響的聲音，我在文具廠出生了．先自我介紹一下，我叫塑料尺，在尺子家族中，我算是一個(gè)大美人了——粉紅色的外衣上，印著許多美麗的花紋。工人們給我們包上了一層華麗的包裝紙后，我被裝進(jìn)了一個(gè)黑咕隆咚的大箱子里，來(lái)到了百貨商場(chǎng)。
我以為這是我以后的家，便睡起大覺(jué)來(lái)，當(dāng)我睡得正香時(shí)，一陣劇烈的抖動(dòng)將我給驚醒了，一張陌生的小臉出現(xiàn)在我的面前，他以不菲的價(jià)格買走了我，將我輕輕裝進(jìn)了一個(gè)裝滿文具的盒子里。盒子里的其他文具告訴我，今天是小主人的考試，要我?guī)椭≈魅丝汲龊贸煽?jī)。我靜靜地躺在文具盒里，心想：發(fā)揮我作用的時(shí)刻終于來(lái)了，我要好好幫助小主人。
來(lái)到教室，小主人立刻將我擺在了桌子上。突然，我聽(tīng)見(jiàn)小聲的啜泣聲，小主人顯然也聽(tīng)見(jiàn)了，他回頭一望，一個(gè)虎頭虎腦的小男孩眼睛紅紅的，明顯是哭過(guò)。小主人關(guān)切地問(wèn)了一句：“怎么了，發(fā)生了什么事情？”
小男孩輕輕地低下頭，著急地說(shuō)：“我……我忘記帶尺了，怎么辦？”
�。磕俏以趺磶椭隳�？”小主人問(wèn)道。
小男孩把頭埋得更深了，靦腆地說(shuō)：“你如果有多余的尺，能不能借給我用一下？”
小主人搖了搖頭，嘆了口氣：“對(duì)不起，我只有一把尺子。”
小男孩把頭埋進(jìn)了手掌里。小主人轉(zhuǎn)過(guò)身子，無(wú)意中看見(jiàn)了我，心中好像想起了什么，伸出手想把我給抓住，但猶豫了一下，手停在了半空中，然后一點(diǎn)一點(diǎn)往回縮。主人看看小男孩，又看看我，目光猶豫不決。突然，小主人的目光堅(jiān)定起來(lái)，他拿起了我，輕輕地?fù)崦沂娣夭[上了眼睛。這時(shí)，小主人的兩個(gè)大拇指和食指捏住了我的兩側(cè)，我意識(shí)到了危險(xiǎn)的逼近，但并不知道這個(gè)動(dòng)作意味著什么，只知道好心的鉛筆姐姐說(shuō)過(guò)這個(gè)動(dòng)作是很危險(xiǎn)的。我拼命地叫著：“不要！不要！”可是，沒(méi)有人能聽(tīng)懂。
“叭——”隨著一聲清脆的響聲，我美麗的身體被主人一分為二，我頓時(shí)感到一陣劇烈的疼痛。我不明白，為什么小主人要把我無(wú)情地折斷！我開(kāi)始對(duì)小主人憎恨起來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)小主人說(shuō)：“給，這把尺子借給你！”然后就聽(tīng)見(jiàn)小男孩說(shuō)：“謝謝！謝謝！”原來(lái)，小主人把我給折斷是為了借給小男孩尺子呀！我非常感動(dòng)，原來(lái)的憎恨已煙消云散。
我認(rèn)為自己的生命是芬芳的，是有價(jià)值的！我為自己有一個(gè)這樣的小主人而自豪！我欣慰地看了一眼小主人，看完一眼這個(gè)美麗的世界，微笑著閉上了雙眼……
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