頑強(qiáng)的生命400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的頑強(qiáng)的生命400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
頑強(qiáng)的生命400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文1
生命是頑強(qiáng)的，連一只小小的蟲子都那么是如此。
有一次，我正在書桌上做作業(yè)。突然，一只蟲子“啪啪”兩聲從我眼前一閃而過，然后落到了書桌上。我被那只突如其來的小蟲子嚇到了。我停下了手中的筆，定神一看，噢！原來是一只蟬！雖然那只蟬很小，但我天生最怕昆蟲了。也由于這個(gè)原因，我的書桌旁一直放著一個(gè)用來對付昆蟲的玻璃杯。我順手拿起玻璃杯，對著桌面的小蟬暗念道：“你落入我的了手中，真不幸，我只能用絕招了！”說時(shí)遲，那時(shí)快，趁著小蟬還沒行動(dòng)之前，我用玻璃杯快速蓋住小蟬，我怕小蟬還會(huì)飛走，所以，雙手用力按住玻璃杯，并把杯子和小蟬一起挪到桌角。我打算就這樣把蟬活活地悶死在杯子里。
可事情并沒有我想象的那么簡單。當(dāng)我松開手，坐回座位準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，只聽到了玻璃杯“咚咚”作響。原來是蟬想撞開杯子飛走。只見它奮力張開透明的雙翅，幾只腿有力地一蹬桌面，“咚”的一聲，蟬撞到了杯子，但是杯子也有相當(dāng)重量，絲毫沒動(dòng)。如此三番四次，蟬還是沒停下來，它一次又一次地繼續(xù)嘗試著。忽然間，我感到一股生命的力量在我眼前撲騰。
當(dāng)蟬的生命安全受到威脅的時(shí)候，它不是乖乖得等死，而是頑強(qiáng)地掙扎著。它那頑強(qiáng)的生命力讓我驚訝、讓我佩服！
頑強(qiáng)的生命400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文2
我養(yǎng)過很多金魚，但是每次養(yǎng)的金魚都活不過10天，難道是我不會(huì)照顧金魚嗎?
經(jīng)過這么多次小金魚的死，我是對養(yǎng)金魚沒什么興趣了，兩個(gè)月前，媽媽又弄了一條金魚回來，我感到很意外，媽媽從來就不同意我養(yǎng)小動(dòng)物，今天自己竟買了一條金魚回來，真不可思議!
媽媽一回來就把金魚放到魚缸里，金魚來里面游來游去，好像對新到來的環(huán)境感到陌生。兩天過去了，媽媽僅給小金魚換了一次水，連吃的都沒有喂它：“媽媽，您不喂小金魚吃的，它會(huì)餓死的!”“沒事!就給它餓著吧，金魚不能吃東西�！崩蠇屟�，由您這樣養(yǎng)金魚的嗎?我敢肯定，這魚不出3天，準(zhǔn)會(huì)餓死!
可是，誰想到，這10天都過去了，這魚竟然還能活蹦亂跳的。難道真的像媽媽說的那樣，魚真的不能吃東西，會(huì)撐死嗎?唉，現(xiàn)在這年頭，連吃都能招來殺身之禍，我也是醉了!
我天天上學(xué)放學(xué)，上學(xué)放學(xué)，有一段時(shí)間都把家里的小金魚給忘記了!直到有一天，我發(fā)現(xiàn)小金魚在魚缸里一動(dòng)也不動(dòng)，不會(huì)吧，小金魚死了!我把媽媽叫來，媽媽把魚缸晃了晃，小金魚還是不動(dòng)，最后我們換了一缸清水，想試試看，小金魚又重新游了起來。原來你沒“shi”啊，把我嚇壞了!
一個(gè)月過后，這條小金魚竟然在在頑強(qiáng)地活著，這條金魚，應(yīng)該是史上金魚活得時(shí)間最長的一條了吧!
不得不佩服的說，這條金魚的生命力太頑強(qiáng)了!
頑強(qiáng)的生命400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文3
在一條已經(jīng)干涸了的小河里，有一塊并不起眼的小石頭。仔細(xì)一看，石頭下面有一條細(xì)小的縫，小得連手指都放不進(jìn)去，但一棵嫩綠的小樹苗竟然在那里奮力地向上生長。那一刻，我突然感覺有一股頑強(qiáng)的生命的力量在流動(dòng)。河已經(jīng)干涸了，周圍的草也已經(jīng)變得枯黃了，但這株小樹苗或許堅(jiān)信：未來的這里將會(huì)綠樹成蔭。
過了兩周，好奇的我過來看這棵樹苗，它果然已經(jīng)長高了，嫩綠的葉子像兩把扇子，風(fēng)兒輕輕吹過，“小扇子”就輕輕舞動(dòng)，風(fēng)中似乎還帶著一絲甜意。
又過去了一年，樹苗已經(jīng)長成一棵筆直的小樹。在春天，叉子般的枝丫上又長出了一些嫩葉，曾經(jīng)的那塊石頭，已經(jīng)裂開了一條大大的縫，仿佛是被小樹頑強(qiáng)的生命力給嚇裂的。這一棵不起眼的小樹苗，竟然也可以把石頭嚇裂！
將來的它一定會(huì)長成一棵高大雄偉的大樹，為世界多撐一把傘，為大自然多添一份美，給人們多提供一個(gè)涼爽的地方。
高爾基曾說過：“世上無難事，只要肯攀登�！笔茄剑绻涿鐩]有堅(jiān)持不懈的精神，怎能長成一棵大樹？我們?nèi)绻粓?jiān)持，又怎能收獲更多的成就呢？
頑強(qiáng)的生命400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文4
樹，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能再長；懸崖上的一棵松樹茁壯的成長，不需要誰來施肥，也不需要誰來澆灌依然能夠活得生機(jī)勃勃。
幾年前，爸爸給我買了一盆小花，雖然我不知道這是什么花，但我卻因?yàn)樗B強(qiáng)的生命力而受到了巨大的震撼。
我是一個(gè)不大愛養(yǎng)花的人，自從那盆小花來到我家以后，我就不太給它澆水。有一段時(shí)間我連續(xù)兩個(gè)月忘給它澆水，本想它要活不成了。可是當(dāng)我在陽臺(tái)上無意中看到它時(shí)，我大吃一驚，它并沒有枯萎，不但生機(jī)勃勃，還長出了許多粉嫩嫩的小花苞來。我心一驚“難道這就是上帝種下永遠(yuǎn)不會(huì)干枯的神奇之花？”
還有一次，我因?yàn)樘詺舛谛』ǖ闹l上扎了幾個(gè)小眼兒，不想，這一扎扎狠了點(diǎn)，小花體內(nèi)的汁液竟一滴一滴的流了出來。我嘆了口氣說：“哎！小花這次可是真活不成了�！� 過了幾天，等我去看望快要死去的小花的時(shí)，我被驚得跳了起來，它正精神煥發(fā)，神氣十足地挺立在花盆中央望著我微笑。
我的心砰然一震，這么小的花朵居然有如此頑強(qiáng)的生命力！小花使我明白了這樣一個(gè)道理：生命的意義是什么？是---頑強(qiáng)的精神
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有人喜歡傲霜的菊花，有人喜歡挺拔的青松，還有人喜歡圣潔的荷花。而我唯獨(dú)喜歡那默默無聞的小草。
在我家門前有一片嫩綠的小草。每當(dāng)春天來臨時(shí)，小草都鉆出了一個(gè)個(gè)小腦袋。剛剛蘇醒的小草們正在凝視著這美麗的春天。它們穿著新裝向大家炫耀著自己的的嫵媚。從遠(yuǎn)方望去猶如一片碧綠的地毯，吸引著大家的注意。由于它們的到來，給大自然添上了一絲絢麗的光彩。
小草的生命力非常頑強(qiáng)，只要它有著這生命力，即使是在懸崖峭壁上也能茁壯的成長起來。有一次，天氣很不好，一早起來就打著雷，還下著傾盆大雨，一陣陣風(fēng)把樹都吹倒了。風(fēng)雨停了，我連忙跑去一看，真是出乎我的意料，小草竟然沒有被風(fēng)雨所打到，而是亭亭玉立像，一位位少年一樣，還顯得更加精神了。
花需要人們來栽培，呵護(hù)，而小草卻截然不同。你隨意撒下一棵種子，它就會(huì)努力向上的生長著，任你怎么去賤踏，都不會(huì)屈服，正所謂的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生啊�！蔽覀儾痪褪切枰@種頑強(qiáng)的生命力而又默默無聞的高尚品質(zhì)嗎。
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保羅說：“人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它，因?yàn)樗肋@本書只能讀一次�！蔽液芟矚g保羅的這句話，他讓我知道：我們每個(gè)人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命。
我最討厭蚊子，但那天晚上，我被蚊子頑強(qiáng)的求生精神深深地震撼了。一只討厭的蚊子想要飛來咬我，我想用電蚊拍把它電死，可是蚊子飛來飛去，總是打不到。突然，它在逃命的途中，遇到了一個(gè)大陷阱，剛好準(zhǔn)確地撞在了一張不大不小的蜘蛛網(wǎng)上，那蜘蛛網(wǎng)就像一個(gè)迷宮一樣死死地把它困在了里面。哈哈，我心想，就算蜘蛛不把它吃掉，它也會(huì)被活活餓死，反正都是死路一條。我正等著看好戲的時(shí)候，讓我驚奇的一幕發(fā)生了：小蚊子奮力地掙扎，它用盡全力地往外邊爬，不放棄一絲機(jī)會(huì)，過了一會(huì)兒它居然逃了出來，風(fēng)一般地飛了出去，重獲新生。
眼前的這一幕讓我印象深刻，我被蚊子那種頑強(qiáng)的生命力深深地感動(dòng)了。我們每個(gè)人的生命只有一次，都是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜熱愛它，當(dāng)我們面對困難和挫折的時(shí)候，要勇敢克服這樣才是對生命熱愛的表現(xiàn)。
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我常�？床黄鹦〔荩瑢λ牧私夂苣w淺，但這一次，我卻被它頑強(qiáng)的生命力震撼了。
一天，我把一個(gè)只有泥土的花盆放在了陽臺(tái)上，這時(shí)，遠(yuǎn)處飛來了一只小喜鵲，把一粒小種子吐了里面，我也沒多在意。我這一段時(shí)間沒給它松土，也沒給它澆水，我也沒有養(yǎng)它的心思，我還以為根本養(yǎng)不活。
一段時(shí)間后，我推開陽臺(tái)門，只見眼前出現(xiàn)了一絲翠綠，我走近一看，�。≡瓉硎悄穷w小種子發(fā)芽了！這給我了極大的震撼！這顆小種子竟然可以在沒有一滴水的情況下，不屈向上，茁壯成長，長出了一盆明艷翠綠的小草。我望著它，心里想：“小草的生命力真頑強(qiáng)��！它都可以在沒有水分和營養(yǎng)的情況下長得那樣翠綠，那樣漂亮，那樣茂盛！我還是頭一次發(fā)現(xiàn)呢!”我把花盆和小草放在了小區(qū)的綠地里，讓它在自然界中和同伴們一起成長。
第二天到了，外面下起了大塊大塊的冰雹，我在窗邊望著小草，它被冰雹打彎了腰，打壞了葉子，，可它又挺起了身子。下午一點(diǎn)，有個(gè)小男孩在下面玩打火機(jī)，不小心點(diǎn)著了那塊草地，我哭了，因?yàn)槲议_始心疼小草了，我很傷心，可過了一段時(shí)間后，小草又回到原來的樣子。
小草的生命可真頑強(qiáng)！真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”�。�
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春天來了，它帶著溫暖回來了。學(xué)校天臺(tái)的水渠邊竟然冒出了一棵小榕樹。
這棵小榕樹居然長在水渠邊的墻上，這使我覺得奇怪。放學(xué)回到家，我問媽媽：“媽媽，又沒有人撒種子，怎么學(xué)校水渠邊會(huì)長出小榕樹呢？”媽媽笑瞇瞇地說：“榕樹的生命力非常頑強(qiáng)。大概是小鳥吃了榕樹的種子，無意把種子排泄在水渠邊，它就在那里發(fā)芽、生根和成長吧！”
不久校長怕小樹長大后會(huì)堵塞水渠，就把它砍掉了，只剩下幾條根。我原以為榕樹會(huì)從此而死。但是我錯(cuò)了，過了一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)那里又長出一棵小榕樹。原來，校長砍掉樹的不久，根的旁邊又開始發(fā)芽。榕樹的生命真頑強(qiáng)啊！
與小榕樹相比，我們的生活比榕樹優(yōu)越得多，但是有些人卻對自己寶貴的生命不負(fù)責(zé)任。比如有些學(xué)生不堪學(xué)習(xí)重負(fù)，寧可結(jié)束自己寶貴的生命，逃避生活的考驗(yàn)。相比于這棵小榕樹，我覺得這些人是多么渺小，小榕樹雖然生活在惡劣的地方，但是它仍然能堅(jiān)強(qiáng)的生活，熱愛自己的生命。
小榕樹，我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你熱愛生命和不屈不撓的高尚品德。
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這個(gè)世界上有軟弱的生命嗎？答案是：不！沒有。為什么呢？是因?yàn)槊恳粋�(gè)生命生存而拼搏。草，我想大家都應(yīng)該知道。它是一種很弱小的物種，只要我們輕輕一吹，它就會(huì)彎下腰。大家肯定都會(huì)認(rèn)為草是一種軟弱的物種。可是草不但不軟弱還非常頑強(qiáng)。風(fēng)可以輕松地把草吹到，可是，等風(fēng)過去，小草又直起了腰。如果用火把草地?zé)藖碜C明草是軟弱的，那你會(huì)大一吃驚。草被燒了，等到來年，它又會(huì)發(fā)芽生長，并比原來長得更加旺盛。有一句古詩說得好：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
樹也是頑強(qiáng)的。假如有人把樹的枝條折斷了，或把樹干砍了，過上幾天它又會(huì)發(fā)芽生長。把樹砍了，樹也不會(huì)放棄。它的根會(huì)發(fā)芽，繼續(xù)生長。過上幾年，一棵參天大樹就又長出來了。如果有一棵大樹長在懸崖上的話，它不必讓人施肥，不必讓人澆水也能開花、結(jié)果。它還會(huì)播撒種子，讓懸崖上長滿大樹。
還有……
世界上的任何物種都不軟弱，每個(gè)物種都會(huì)為生存而拼搏，為生存而努力。即使你的出身多么弱小，也會(huì)為生存而堅(jiān)不可摧。這就是我從他們身上明白的道理。
頑強(qiáng)的生命400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文10
當(dāng)你走進(jìn)我們班，你能發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一株剛發(fā)了嫩芽的花，它叫“花麒麟”。窗臺(tái)上還有一株已經(jīng)死掉的花。
記得有一天，同學(xué)送了老師兩盆開得很茂盛的花，老師把它們放在講桌上，并找人專門看養(yǎng)。那時(shí)，我更喜歡另一株叫不出名字的花。因?yàn)樗L著一棵長長的小樹干，樹干上是五小片葉子拼起來的樣子，看上去新奇、漂亮，有種脫俗的感覺。而這盆“花麒麟”雖然開著小紅花，那樣艷麗繽紛，但似乎太大眾了。
我們很在意它們，天天照顧它們，給它們澆水。經(jīng)過了一段時(shí)間，兩盆花還很漂亮�？呻S后的日子里，我們都在為重要的'統(tǒng)測考試忙碌復(fù)習(xí)著，這兩盆花也被移到窗臺(tái)上幾乎無人問津了。
終于考完試了，我們才又開始關(guān)注這兩盆花，又一次為它們澆了水。然后就放寒假了，我們大家都以為假期里沒人澆水，它們一定會(huì)死掉的。開學(xué)了，我們又一次給干枯的它們澆水，誰也沒想到兩三天以后，“花麒麟”居然又奇跡般活了下來，而那一盆我喜歡的花卻已經(jīng)枯萎死去。
這“花麒麟”雖然只有平凡的容貌，卻擁有著頑強(qiáng)的生命力，它頑強(qiáng)的精神，讓它死而復(fù)生。那些新奇漂亮的柔嫩花株，雖然容貌過人，但卻十分脆弱。這盆“花麒麟”是一個(gè)生命的奇跡！現(xiàn)在，它仿佛變得無比美麗！
頑強(qiáng)的生命400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文11
你瞧！那筆直翠綠的富貴竹，看起來似乎弱不禁風(fēng)，但是它被切斷后，加入放入水中，它便開始瘋狂的汲取水中的養(yǎng)分，幾天以后，它就從沒根變成有根的，有了它那賴以生存的“法寶”安定下來了！它成功了！它活下來了！即便是柔弱，也不能掩蓋它那頑強(qiáng)的生命力。
你瞧，銅錢草那片片碧綠的如小小荷葉般的綠葉下只有一桿桿細(xì)細(xì)的莖，它干枯了，只要你在幾天之內(nèi)澆水，它就會(huì)重新充滿生命力，那一簇簇的小葉又重新充滿了生機(jī)，那些綠色的“小腦袋”又驕傲的昂起來了，好像在說：“你看，我是不是更綠了！”
不僅僅是植物，連動(dòng)物們也有著不屈向上的精神，你瞧，那海中的花虎魚似乎也有著不屈向上的欲望，他們不顧一切的要沖上瀑布到達(dá)小溪！不論有多么艱難，一路失去了多少同伴甚至是一命嗚呼，但它們還在向上！向上！向上！，它們成功了，它們最終成為了英雄！
自然界的萬物都有著頑強(qiáng)的生命力，春天近了，小草頂開石縫，夏天到了，知了拼命高歌，秋天臨了，樹葉化作春泥更護(hù)花，冬天來了種子們躲在雪被下預(yù)備著明年的勃發(fā)……哪一處不是頑強(qiáng)生命力的展現(xiàn)呢？
頑強(qiáng)的生命400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文12
生命不息，每一個(gè)小生命都有著最輝煌的時(shí)刻。
中午，我無意中想起了我的那顆種子，發(fā)現(xiàn)時(shí)它已經(jīng)被壓在大石頭下了，大石頭好像被粘住了似的，我怎么搬也搬不開。幾天后，我再一次路過花盆時(shí)，非常驚訝，你們猜我看到了什么？原本藏在大石頭底下的它竟然沖破了大石頭，長出了新的小綠芽，真是不可思議！雖然它被壓在了大石頭下，但是這個(gè)渺小的生命仍然不屈向上，為了看一看這個(gè)美好的世界！它是如此的頑強(qiáng)，它讓生命更為光彩！那么小的小生命，竟如此頑強(qiáng)。我不禁被深深地震撼了。
上個(gè)星期前，美術(shù)老師讓我們下樓觀察植物，我看到一株又一株光禿禿的小樹苗，未免有些難過。可是小樹苗并沒有因自己的渺小而“哭泣”和放棄。這個(gè)小生命仍然選擇了繼續(xù)生長，茁壯成長。一個(gè)星期后的今天，他的一支支枝條上已經(jīng)抽出了新的生命——綠葉，那么多的綠葉一簇疊在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒空隙，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。我興奮極了，一棵樹苗也有這樣的生機(jī)，它生命的頑強(qiáng)讓我看不見它的渺小。
是啊，一粒貌不驚人的種子，往往都有一個(gè)它自己輝煌的花季，它們的生命雖然短暫，但是，它們也可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，我們?nèi)祟愒趺纯梢栽诶щy面前輕易妥協(xié)，放棄生命呢？誰都有生活的權(quán)利，渺小的生命也有著屬于自己的繽紛世界！
頑強(qiáng)的生命400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文13
我常常想，生命是什么呢?
有一次，我在吃一個(gè)核桃，等吃完的時(shí)候，我想如果我把這核種下，它會(huì)不會(huì)長成核桃呢?
我把核桃種在花盆中，把土埋上，再施肥，澆水。我現(xiàn)在都有種感受。它不久就會(huì)長出來。為了讓它成長，我還每天對著陽臺(tái)上的花盆講故事、唱歌給它聽。終于，它在溫暖的陽光下長成了小核桃苗。
但是，在它長大的時(shí)候我沒能陪著它，我和家人要去鄉(xiāng)下玩幾天。真掃興，我只給它澆了水，就出發(fā)了。在鄉(xiāng)下的時(shí)候，我沒心思玩了。我很擔(dān)心它，因?yàn)�，在鄉(xiāng)下的時(shí)候，有很熱的一天，有很下過雨的一天。不知道那邊有沒有下雨，我怕它在陽臺(tái)上會(huì)堅(jiān)持不住的。更何況它還是剛長大的呢！我可不想讓它受到傷害。
終于，過了5天，我們終于回來了。一回來，我就立刻跑到陽臺(tái)上，我驚奇地站住了，出現(xiàn)在我眼前居然是一棵傲然挺立、屈強(qiáng)不息的核桃樹，變得更高、更壯了。那綠葉，真是活活的耀眼。它沒有落葉，枯萎，恰好相反。這棵樹綠油油的，很茂盛。像一把大銀杏樹。我很驚呆。我從來沒有見過這么堅(jiān)強(qiáng)的一棵樹。在沒有人施肥、沒有人澆灌。就這么堅(jiān)強(qiáng)地生長著。
這堅(jiān)強(qiáng)的生命，給我極大的震憾，在風(fēng)雨中它不屈向上、茁壯成長，它那堅(jiān)強(qiáng)的精神。把我心中那股力量從中綻放。使我明白，種子的生命力是無堅(jiān)不摧的。
這讓我明白生命的意義是什么——是堅(jiān)強(qiáng)
頑強(qiáng)的生命400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文14
在我家那棟樓的門口，有一片水泥地。我不喜歡這片水泥地。因?yàn)檫@一片水泥地上看不見令人眼前亮起來的小花和小草。后來，我發(fā)現(xiàn)在水泥地上有一條極小的縫隙�？p隙里有一點(diǎn)“嫩綠”，那是一株小嫩芽！嫩芽是那么頑強(qiáng)！竟能從如此小的縫隙鉆出來！這株嫩芽真可愛！那小小的葉尖上還沾著雨珠，一顆顆雨珠像珍珠似的。
為這事，我高興了好幾天。那片水泥地上就會(huì)有一株小花或小草了。
可是，一連幾天都在下暴雨。只聽見雨打在窗戶上“劈里啪啦”的聲音。我望著窗外，原本高興的心情又沒有了。嘿！這么大的雨，那小嫩芽肯定會(huì)死的。風(fēng)，會(huì)吹下它那少得可憐的葉子；雨，會(huì)把它壓彎了腰！好不容易停了雨，我便跑下樓去，看看那株小嫩芽。哇！這株嫩芽似乎長高了許多，神氣十足地站在那兒！我吃驚極了！一株小嫩芽竟有這樣生命力！
緊接著幾天，又不停地下雨。比前幾天來的更猛。不過，我已不再為它擔(dān)心，因?yàn)槲抑浪且恢觐B強(qiáng)的嫩芽，它不怕風(fēng)雨雷電……
雨過天晴，我又去看它。這時(shí)的它已歷經(jīng)重重困難，變成了一株美麗的花。
這種頑強(qiáng)的生命力對我們難道不是一種啟示和鼓舞嗎？
頑強(qiáng)的生命400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文15
我的家里養(yǎng)了兩只巴西龜，剛買回來的時(shí)候只有板栗大小，深綠色，殼相比不是很硬，背很平，肚皮白白的，上面還有一些奇怪的花紋，顯得異�？蓯�。我把它們放進(jìn)盆里后，其中的一只烏龜總是緊縮著頭腳，不敢露面；而另一只呢，卻把脖子伸得老長，不停地爬來爬去。
記得有一次暑假，我和家人到成都去玩，一玩就是大半個(gè)暑假，完全把兩只小烏龜給忘記了。從成都回來后，想起了小烏龜，發(fā)現(xiàn)它們時(shí)我驚呆了，雖然它們已經(jīng)被餓的奄奄一息，但在一個(gè)月多的時(shí)間里它不吃不喝還能活下來，真是一個(gè)奇跡！我趕緊給它們喂食，過了幾天，它們又恢復(fù)了生機(jī)。
還有一次，我把兩只小烏龜放出來溜達(dá)溜達(dá)，一不留神，他們就不見了。其中一只被我很快的找到了，還有一只不知道蹤跡，我只好放棄找它。又過了好幾天，我正在家里寫作業(yè)，突然聽到“沙，沙”的聲音，我仔細(xì)的尋找著聲音的源頭，功夫不負(fù)有心人，我終于聽出了聲音的源頭，是在空調(diào)里。我從空調(diào)后面的洞里摸出了小烏龜，他的眼睛已經(jīng)凹了下去，我把它放進(jìn)水里后，以為它已經(jīng)不行了，可是我錯(cuò)了，過了幾天它又恢復(fù)了活力。
烏龜?shù)纳褪沁@么頑強(qiáng)，我喜歡我家的兩只烏龜。
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