生命的奇跡作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的生命的奇跡作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
生命的奇跡作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文1
春風(fēng)輕輕地從陽臺(tái)上吹過，一株草莓在風(fēng)中搖曳著，彰顯生命的奇跡。
姥姥家的菜園里種了許多草莓。每年，草莓上都會(huì)結(jié)出許多果實(shí)。因?yàn)槲蚁矚g吃草莓的果實(shí)，所以姥姥特地挖了一株草莓送給我，吩咐我把它養(yǎng)好。
剛開始，草莓長(zhǎng)得密密麻麻，花盆四周垂落著一些爬行莖，上面也長(zhǎng)著葉子，甚是可愛。它們?nèi)缤啻溆蔚幕ɑ@，又像一條綠色的小連衣裙，向四周散開，十分漂亮。草莓的葉子是綠色的，那些葉子盡情地舒展開，貪婪地吸收陽光，使自己茁壯成長(zhǎng)。
那天，我給草莓澆水，卻發(fā)現(xiàn)整株草莓已經(jīng)蔫了，葉子上出現(xiàn)了枯黃。隨著時(shí)間的推移，草莓越來越蔫，似乎一陣風(fēng)吹過它就會(huì)倒下。并且枯黃一點(diǎn)點(diǎn)侵襲著碧綠，直到整片葉子完全變?yōu)辄S色，一捏就成了粉末。一片，兩片，三片。最終，所有的葉子都枯萎了。當(dāng)草莓完全枯萎時(shí)，我心中對(duì)草莓能結(jié)果的希望也死去了，我沒有再管它，轉(zhuǎn)身照料其他植物了。但媽媽不忍心放棄它，堅(jiān)持給它澆水。
終于，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。在媽媽給草莓連續(xù)澆水一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)在草莓的根處竟然有一抹碧綠。它就像星星點(diǎn)點(diǎn)的綠珍珠，煥發(fā)勃勃生機(jī)。我連忙把媽媽叫過來，她看到這一幕，眼睛中閃現(xiàn)出興奮與欣慰的光芒：��！草莓終于活了！過了幾天，草莓迅速抽出嫩芽，它們?cè)诨ㄅ柚休p輕地?fù)u晃，顯得十分可愛。
日子一天天過去，草莓一改之前的頹廢，迅速地生長(zhǎng)。它積蓄的能量終于爆發(fā)了！它挺直了腰桿，蜷縮的嫩芽漸漸地舒展開，葉子由淺綠變成了深綠，盡可能多吸收一點(diǎn)陽光。草莓的枝條越來越多，往往是一根枝條剛長(zhǎng)好，新的嫩芽又長(zhǎng)出來了。它憑借自己頑強(qiáng)的生命力，達(dá)到了自己的以前的巔峰時(shí)期，甚至更強(qiáng)。
自此，我對(duì)草莓產(chǎn)生了深深的敬意。無論生存在怎樣的生長(zhǎng)環(huán)境，遭受過怎樣的挫折，它始終沒有放棄，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，直到迎來自己生命的春天。這難道不是生命的奇跡嗎？
生命的奇跡作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文2
秋天的來臨真好，不再那么炎熱，那么煩躁。秋天來了，它預(yù)示著果子要成熟了，它預(yù)示著楓葉要紅了，它預(yù)示著夏天的花要凋謝了。龔自珍有句詩叫作“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，生命就是這樣，一代又一代地延傳下去。我無聊地走到陽臺(tái)的窗前，瞄到了那個(gè)陳舊的花盆，呦，仙人球已經(jīng)這么大啦！我好興奮，在這個(gè)季節(jié)里，在我的心里，它是唯一常青的。
那天，我從樓梯的露臺(tái)上看到一盆仙人球，好多小小的仙人球圍擁著一個(gè)龐大的母體，就像一個(gè)媽媽被孩子們簇?fù)淼男腋?chǎng)景，我正要上樓，突然看見花盆的旁邊有一個(gè)掉落的小仙人球，它并是一個(gè)已經(jīng)開始泛黃的小家伙，應(yīng)該是被擠了下來或是脫離群體了吧！我小心翼翼地捧起它，它的刺并不堅(jiān)硬，而是硬中帶著軟，軟中帶著硬，就是這樣�；氐郊液�，我把那個(gè)從來沒有用過卻又沾滿了灰塵的褐色花盆給掏了出來，擦擦干凈后，又去挖了點(diǎn)土放在花盆里，用大拇指在土上摁一個(gè)小坑，小仙人球就在這里安家了，當(dāng)然，它也有鄰居——我心愛的寶石花，和爺爺送給我的漂亮仙人球，你可以想象得到，它是那么地圓。從此，我更加精心看護(hù)著它們，我可愛的小東西。
記得又一次，我外出旅游差不多有一個(gè)月了，當(dāng)我回來時(shí)，小仙人球們和寶石花仍堅(jiān)強(qiáng)地活著，我在旅游回家的路上坐立不安，甚至忘記了它們都是耐旱的植物，生命的奇跡就像花兒一樣，在我面前綻放。
時(shí)間飛快地流逝著，我從前在土中摁下去的印子已經(jīng)沒有了，在那褐色的花盆里，我再也見不到那綠色的小身影，取而代之的是一個(gè)渾身上下都披著堅(jiān)硬盔甲的年輕小伙子，在風(fēng)吹日曬中茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)初，它來的時(shí)候是那么地弱小，甚至已經(jīng)泛黃了，如今，就因?yàn)樗?dāng)初不顧一切地牢牢抓住最后一線希望，才會(huì)在今天散發(fā)出青春與活力的氣息。
這就是生命所蘊(yùn)涵的奇跡，上帝給予我們生命，給了那些弱小者防御的功能，好讓它們?cè)谀婢持心軌驅(qū)ふ业�、追求到奇跡，活下來的奇跡，然而，它們成功了，就像我窗前的那片綠色，那顆仙人球。
生命的奇跡作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文3
大自然帶給人們的啟示如天空中的繁星，密密麻麻、數(shù)不勝數(shù)。在我的腦海里就有一個(gè)不可磨滅的記憶。
九歲那一年的冬天，特別寒冷。一天，我在院子里走著，突然發(fā)現(xiàn)了一盆已經(jīng)枯萎的滴水觀音。焦黃的葉子垂頭喪氣地搭在地上，像一位奄奄一息的老人，等待著生命的盡頭。它失去了昔日那迷人的風(fēng)采。曾經(jīng)，挺拔的枝干托起了又大又圓的葉子，蒼翠欲滴，讓人一看就忘記了疲勞�？墒乾F(xiàn)在，它似乎被寒冷凍僵了，沒有一絲生命的跡象。我立即喊來了爸爸媽媽，向他們?cè)V說著滴水觀音的遭遇。我們都覺得十分可惜，這么好的一株滴水觀音變得這樣焦黃和枯萎。于是，爸爸彎腰把它搬起來，放到了一個(gè)角落里。
滴水觀音便靜靜地躺在角落里，忍受著冰涼刺骨的寒風(fēng)，任風(fēng)吹雪打。
在不知不覺中，春天，來臨了……
院子里的各種花花草草都長(zhǎng)出了嫩綠的新葉子，一片勃勃生機(jī)。我便在閑暇時(shí)欣賞各種、各色花草。突然有一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，那盆被爸爸搬走、放在角落里的，已經(jīng)枯萎、焦黃的滴水觀音，竟長(zhǎng)出了嫩綠的新芽。我靜靜地凝視著它，那么翠綠，那么有光澤。嫩綠的葉子中，充滿了生命的活力，和已經(jīng)枯萎的葉子形成了鮮明的對(duì)比。我大聲地喊來了爸爸媽媽，他們也很震驚：這一株小小的滴水觀音，竟有如此頑強(qiáng)的生命力。
“文萱，這株滴水觀音能夠歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨而不死，在春天又煥發(fā)出勃勃生機(jī)，它有著多么頑強(qiáng)的生命力……”我靜靜地思索著爸爸的話。是��！這凜冽的寒冬就像是困難和坎坷，在磨練著我們的意志。我們要像滴水觀音一樣，不斷地拼搏，戰(zhàn)勝困難，迎來的便是明媚的春光……
想想以前的自己，一遇到困難便退縮、氣餒，想放棄，心中十分慚愧。和滴水觀音相比，自己是多么的渺小。今后我要向滴水觀音一樣，不怕困難，勇往直前。
滴水觀音用生命譜寫的奇跡，讓我明白了：遇到困難要迎刃而上，風(fēng)雨之后便是彩虹！
生命的奇跡作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文4
愛爾蘭作家克里斯蒂。布朗從小就患了嚴(yán)重的大腦癱瘓癥，僅能動(dòng)彈的是他的左腳，這位生來便幾乎宣判為廢人的男孩，卻憑借常人難以企及的堅(jiān)強(qiáng)毅力和對(duì)文學(xué)近乎癡狂的熱愛，用他的左腳克服各種難以想象的困難，從學(xué)寫26個(gè)字母到完成他的第一部小說《我的左腳》。這是克里斯蒂。布朗一次化繭成蝶的蛻變，是他用生命創(chuàng)造的奇跡。
對(duì)于克里斯蒂·布朗，我們除了欽佩和崇敬，更應(yīng)該反省自躬：我們作為四肢健全的人又做得如何呢？當(dāng)我們貪圖享樂而肆意消磨時(shí)光的時(shí)候，是否想過還有人在為了一個(gè)對(duì)我們正常人來說哪怕再簡(jiǎn)單不過的要求而刻苦奮斗呢;當(dāng)我們因?yàn)槭《固煊热说臅r(shí)候，是否想過有人已經(jīng)失敗了無數(shù)次卻依然執(zhí)著毫不氣餒呢;當(dāng)我們斤斤計(jì)較而患得患失的時(shí)候，是否想過有人心無旁騖為追求自己的理想而執(zhí)著不已呢。
克里斯蒂·布朗用他的左腳寫了五部小說，他的最后一部小說《錦繡前程》成為世界文壇上的經(jīng)典之作。也許對(duì)我們來說，想要有這樣的成就太過縹緲，但是克里斯蒂。布朗卻做到了，這難道不讓作為正常人的我們感到汗顏嗎？同樣被人們稱道的海倫凱勒同樣憑著她的堅(jiān)韌和努力創(chuàng)造了生命的奇跡。和他們相比我們除了慚愧，是不是更應(yīng)該從他們身上學(xué)到些什么呢？
答案是肯定的，克里斯蒂·布朗僅僅活了48歲，可他在短短的幾十年里，靠頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)持不懈的精神同命運(yùn)作斗爭(zhēng)，用一只手左腳把原本黯淡的人生變得輝煌。他的左腳不僅寫出了小說，而且寫出了人類戰(zhàn)勝困難的力量和精神。海倫凱勒作為一個(gè)盲聾啞人，最終成為知名作家和學(xué)者，同樣展現(xiàn)出人類戰(zhàn)勝困難的力量和精神。而這種力量和精神恰恰是他們留給我們最寶貴的財(cái)富。
我們每個(gè)人都應(yīng)該像小布朗一樣，發(fā)奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，激發(fā)自己的潛力，創(chuàng)造屬于自己的生命奇跡，成為有用之才。
生命的奇跡作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文5
人們都在說生命十分可貴，只要有一絲生存的希望，就不能放棄。不僅人有求生的欲望，連不起眼的小蟲也有求生的欲望，它也十分珍愛自己來之不易的生命。
記得在一個(gè)暑假里，我去外婆家做客，來到外婆家時(shí)，一只不知名的小飛蟲好像很歡迎我們似的，不停地在我身邊飛來飛去。我卻十分不喜歡這種歡迎方式，拿起一張報(bào)紙就向它揮去。可憐的小飛蟲似乎被嚇壞了，一邊躲閃著我的突然襲擊，一邊還發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音。這使我更加惱火了，我不顧一切地沖向小飛蟲，趁這停下來休息不注意的時(shí)候，我一伸手捏住了它的翅膀，它極力鼓動(dòng)雙翅想從我的心掌心中逃出來。為了讓它徹底明白它這么做是沒用的，我的手指捏得更加緊了。飛蟲明明知道自己的掙扎是無用功，但求生的欲望使它繼續(xù)鼓動(dòng)著雙翅。我心想：你想從我手中逃出去，簡(jiǎn)直是癡心妄想！便將飛蟲的一只翅膀給折斷了，以將它扔到了外婆家的場(chǎng)地上。它并沒有放棄一個(gè)生存的機(jī)會(huì)，它見我將它放了，它極力鼓動(dòng)雙翅想讓自己飛起來，也嘗試了一次又一次，可都無濟(jì)于事。
下午兩點(diǎn)多，天空布滿了烏云，接著一道閃電劃過，傳來一聲又一聲沉悶的打雷聲，最后下起了傾盆大雨。我想那只已經(jīng)被我折騰得半死的飛蟲必死無疑了，我就沒有去管它。
雨整整下了兩個(gè)小時(shí)。雨停后，我去看飛蟲，它居然還在那兒努力讓自己飛起來，它躺在地上，用自己的力量讓翅膀動(dòng)起來。一次、兩次、三次……到第十二次時(shí)，它居然飛了起來，這真是一個(gè)生命的奇跡！小小的飛蟲在經(jīng)過多次困難后居然又飛起來了！
連渺小的飛蟲也如此珍視自己的生命，更不用說是活生生的人了！人在逆境中的時(shí)候，就應(yīng)該想想生命是多么來之不易，不要輕易放棄生命。沒有了生命等于沒有了一切，這該有多么可怕！因此我們要珍愛自己的生命。
生命的奇跡作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文6
我常常想：什么是生命的奇跡？
那天，媽媽帶我來到公園的草坪上玩。我開心地放著風(fēng)箏，突然發(fā)現(xiàn)草坪邊有一堆被廢棄的磚瓦。我跑近一看，呀，在這道磚縫中，有一株綠油油的小苗。啊，小小的苗在這個(gè)沒有陽光、沒有土壤的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，令我震驚，我想：這小苗在這種環(huán)境里，肯定活不了幾天。我為這株小苗而感到惋惜。
過去的幾天，雨時(shí)下時(shí)停，太陽一直沒露面兒。我扒在窗臺(tái)上，望著遠(yuǎn)處的公園發(fā)呆，蒙蒙細(xì)雨中的公園，看上去像是蒙上了一層神秘的面紗，心里時(shí)不時(shí)惦記起那株可愛的小苗，它活下去了嗎？
我抵擋不住內(nèi)心的疑惑，撐著傘來到公園。
在這道磚縫中，我再次見到了他�！斑@……”眼前的一幕令我驚訝。展現(xiàn)在我眼前的，不是一株小苗，而是一朵美麗的不知名的小花。這朵小花在風(fēng)雨中傲然挺立，神氣十足。它仿佛在對(duì)周圍的被園丁辛勤照料的花花草草說：“我不需要園丁辛勤的照顧，也不需要肥料，但我和你們一樣光彩奪目！”
小小的苗竟然有如此的氣魄，我的心頭怦然一震。于是，我下定決心，要好好愛惜生命，珍惜時(shí)間，使自己活的更加光彩有力�。。。�！
名師點(diǎn)評(píng)：文章的層次分明，小作者一開始覺得那株小苗肯定活不了多久，后來看到小苗變成了小花，前后形成鮮明的對(duì)比，更能襯托出小苗頑強(qiáng)的生命力�！靶⌒〉拿缭谶@個(gè)沒有陽光、沒有土壤的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)”，“這朵小花在風(fēng)雨中傲然挺立，神氣十足�！边@兩處都表現(xiàn)出了小苗頑強(qiáng)的精神。
“我下定決心，要好好愛惜生命，珍惜時(shí)間，使自己得更加光彩有力！”這里寫出了小作者因?yàn)樾∶缍艿搅撕苌畹膯l(fā)，提升了文章的層次。小作者的語言很優(yōu)美，“蒙蒙細(xì)雨中的公園，看上去像是蒙上了一層神秘的面紗”，寫出了雨中公園的美麗景色，很形象也很生動(dòng)。
“我扒在窗臺(tái)上”中“扒”改為“趴”；“我再次見到了他”中“他”改為“它”；“使自己活的更加光彩有力”中“活的”改為“活得”。
生命的奇跡作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文7
眼前的畫面令人震撼。
那是一座被廢棄的廟宇，一棵棵參天古樹的老根牢牢地吸附著它。老根有部分露在外面，褐色的、肥碩的根已經(jīng)把古廟嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包了起來。
這一棵古樹的根十分粗壯，它攀附在古廟的屋頂上，仿佛一條條棕色的巨大蟒蛇吸附在屋頂上。垂入地里的根也不甘示弱，在地上四處蔓延，擴(kuò)大自己的領(lǐng)地。它就像一只巨大的八爪魚，觸角伸向古廟的四面八方。
那一棵大樹的根又密又細(xì)，縱橫交錯(cuò)，如同一張巨大的蜘蛛網(wǎng)網(wǎng)住古廟，又仿佛千萬條細(xì)流從古廟頂飛瀉而下，十分壯觀。古樹和廟宇完全融為了一體，你中有我，我中有你。
最后一棵古樹的根呈塊狀，仿佛一個(gè)巨人抬起了他那巨大的腳，輕輕松松地跨過了高墻。
這幾棵千年古樹的樹干直入云霄，人們抬頭都望不到頂。郁郁蔥蔥的樹葉猶如給人們撐了一把碧綠的太陽傘。
我不禁好奇地想——
這一棵棵古樹在八百年前只是一顆顆平淡無奇的種子，它們是怎么長(zhǎng)成參天巨樹的呢？
想象著，磚縫中掉入了一顆種子。它決定在沒有陽光、泥土稀薄的廟宇中頑強(qiáng)地生存。
它努力向上生長(zhǎng)，它的根扎入泥土。為了提供足夠的營養(yǎng)，一部分根開始攀附在巨石上。遇到墻縫就努力擠進(jìn)去，遇到柱子就環(huán)繞而上……一米，兩米，三米……馬上就可以鉆出古廟了，屋頂想阻擋樹根快速蔓延的腳步，樹根頂了一次，沒成功；兩次，還沒成功；樹根不肯罷休，第三次，它終于成功了。
鉆出廟宇后，大樹馬不停蹄地?cái)U(kuò)張自己的地盤，樹根像涂了膠水一樣粘著廟宇，根在屋頂上蔓延。廟身、廟頂，都成為了它的生長(zhǎng)空間，它把這塊地?fù)?jù)為己有。千年后，樹根已經(jīng)把廟宇密不透風(fēng)地包了起來了。不知不覺中，樹根和廟宇從針鋒相對(duì)化為親密無間。
我禁不住贊嘆，大自然是多么神奇，生命的力量是多么頑強(qiáng)��！每一處嘆為觀止的景致，都是大自然無私的饋贈(zèng)！
生命的奇跡作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文8
有人問：“何為生命？”我答：“生命似水，時(shí)漲時(shí)退；生命似山，或高或低；生命似花，盛開凋謝�！鄙校瑹o處不充滿著奇跡。
驕陽似火的夏日，偶爾也會(huì)來個(gè)“翻臉”，嘩啦啦的下起大雨。我坐在書桌旁，任憑窗外雨滴打在窗戶上，發(fā)出滴滴答答的聲音。望著眼前的數(shù)學(xué)題，轉(zhuǎn)念一想：一道題而已，現(xiàn)在想不出來，玩一會(huì)兒后說不定就會(huì)了。抬起頭，看著窗外飄揚(yáng)的雨滴，心想：干脆就到外面看看吧。
外面的溫度與室內(nèi)不同，相反，還比較清爽。我找來一張椅子，在門口坐下來。時(shí)而有雨滴落在我的鞋上，這一滴落下，干了，那一滴又來了……在我觀察雨滴落下的時(shí)候，突然傳來一陣鳥鳴，愕然一怔：鳥兒不是在下雨前就躲起來了嗎？下意識(shí)抬頭一看，似乎是一只小麻雀。這只與我以前見過的其他麻雀不一樣，體格似乎小了很多，渾身的羽毛早已被淋濕、打亂，不認(rèn)真看根本看不出來是一只鳥，更像一團(tuán)在空中飄著的雜毛！它的四肢都在顫抖，不知是被雨打濕還是飛行勞累的緣故，它的身體時(shí)上時(shí)下，看上去搖搖欲墜，但它并沒有放棄，仍然掙扎著向干燥的地方飛著。
我看見了，不禁在心里吶喊：加油！加油！此時(shí)的我恨不得可以飛起來助它一臂之力，我的雙拳早已緊握，身體也站了起來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。似乎是感覺到了有人給它加油，它飛得更賣力了，然而身體也抖動(dòng)的愈來愈厲害。
五米、四米……它離我越來越近，快了！快了！我上前幾步，不顧雨水拍打著我的衣服，只想著它可以快點(diǎn)成功�！芭�！”它落在了我的身邊，我急忙托起它，用紙巾將它身上的水擦干凈。一段時(shí)間過后，它顫抖著站了起來，雖然身子還是不住的發(fā)抖，但是我還是看到了它眼中的那一份自豪與驕傲，它戰(zhàn)勝了幾乎不可能戰(zhàn)勝的困難，為什么不應(yīng)該驕傲呢？這一次的困難將成為它生命途中的一次磨難，成為它成功路上的奠基石。
我回到書桌旁，驚奇的發(fā)現(xiàn)原本十分困難的數(shù)學(xué)題變得簡(jiǎn)單了許多。拿起筆，讓筆桿跳了一次美麗的舞蹈。生命中的奇跡有許多，但并不是一開始就注定的。奇跡是付出努力后收獲的，永遠(yuǎn)別把奇跡想得多遠(yuǎn)。或許，它就將發(fā)生在你的手里……
生命的奇跡作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文9
我覺得每個(gè)人都是伴著幸運(yùn)誕生在這個(gè)世界上的。
倘若一個(gè)人因失敗而抱怨命運(yùn)坎坷，那么，一種微乎其微的生物——亞馬孫蝌蚪，則用成長(zhǎng)的悲歌告訴我們：同在生命的天平上，我們可以享受陽光，已經(jīng)是一種什么樣的幸運(yùn)了。
生活在亞馬孫河上的一種蝌蚪還是幼卵時(shí)，便有一大半早已成了紅蜻蜓的腹中餐。僅存的小部分亞馬孫蝌蚪剛長(zhǎng)出一點(diǎn)形狀，又遭到藍(lán)水鳥的洗劫，接著又趕上最后一次河水潮汛，很多成形的小蝌蚪被驚濤駭浪打爛撕碎。當(dāng)他們終于長(zhǎng)成幼娃時(shí)，荷葉下成千上萬的紅扁嘴魚又在張著血盆大嘴等著它們跳下去自投羅網(wǎng)，所以對(duì)亞馬孫蝌蚪來說，想要從一只蝌蚪長(zhǎng)成一只大蛙，都是一種可遇而不可求的奢望，因?yàn)�，決定它們生死存亡的，僅僅是一種萬分之一的幸運(yùn)。即使幸免于難，長(zhǎng)成大蛙，20多種天敵仍如天羅地網(wǎng)般籠罩著這些生來命薄的小生靈。
它們的確不適合于生存在競(jìng)爭(zhēng)殘酷的亞馬孫河！
大自然似乎也向人類昭示著奇妙深刻的哲理：與弱小的亞馬孫蝌蚪相比，我們每個(gè)人都是上帝的寵兒，至少同站在大地上，擁有同樣的生命與靈魂。我們沒有任何理由抱怨命運(yùn)的不公，沒有任何借口摒棄生命的每一分鐘。
生命從來就是一種奇跡。人無法選擇生活中的悲歡離合，就像亞馬孫河蝌蚪無法選擇生存環(huán)境，但人可以選擇挑戰(zhàn)命運(yùn)，可以改變命運(yùn)，而弱小的蝌蚪只能遵守弱肉強(qiáng)食的自然規(guī)律，只能留下對(duì)生命無可奈何的嘆息。
其實(shí)，活著就是一種幸運(yùn)，每個(gè)人從出生到成長(zhǎng)都與幸運(yùn)同行，努力拼搏不為什么，只為彰顯生命是一種奇跡。
每個(gè)人都擁有萬分之一的奇跡，那么每個(gè)人也都應(yīng)該有那萬分之一的信念，用艱難挫折勾畫出生命的底色，方能彰顯出我們的生命是一種奇跡！
生命的奇跡作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文10
人生就像一條長(zhǎng)河，在時(shí)光里穿梭著，而生命，則是一個(gè)奇跡！
曾在一本書讀到“世上最好聽的音樂，即為心跳的聲音”。那時(shí)，一股溫暖的'感動(dòng)涌一入心間�；仡櫘�(dāng)下，越來越多的年輕人自建偶像派，已成一種潮流趨勢(shì)！甚 至盲目屈從，自認(rèn)唯有他(她）唱的歌最味道，唯有他（她）出的音樂最唯美！而這些人往往也是年紀(jì)尚小，思想不成熟，考慮不周全，對(duì)生命的認(rèn)識(shí)不透徹，也就 無從明白這一深刻的詮釋！
對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，古人可謂盡善盡美！田園派詩人陶潛的一句“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”，更有王維“詩中有畫，畫中有詩”的經(jīng)典佳句，為后人廣泛朗誦。何 以這些詩句可流傳千古，其中有著諸多原由，而我認(rèn)為，這些詩句之所以延綿千年，其主要原因在于詩之血液，詩之心脈。即極佳的闡述人與自然合一。人源于自 然，必然回歸于自然。由此更定義了生命的誕生，本身是一個(gè)奇跡，是自然孕育了生命，人的身體最終將歸于自然，靈魂即在自然里得到超脫！也許還有一個(gè)原因， 就如上文所敘，古人在遠(yuǎn)離塵世的境地，以最純潔的意愿，聽到了心跳的聲音。最唯美的音樂，自然樂不釋懷，沉醉其中！
站在歷史與現(xiàn)代的邊緣，萬千感慨集于一生。是城市的車水馬龍蒙蔽了我們的雙眼，還是熙熙攘攘的人群迷亂了我們的心智！為何聽不見自己的心跳？總在人群 里掙扎，卻拼命渴望著自一由！為何不見得生命就是一個(gè)奇跡？總要在痛苦里痛苦著，在怨恨中怨恨。卻從不去珍惜生命，從不去感受一次次的奇跡所帶來的美好！
生命從誕生那一刻起，便是奇跡。想想兩個(gè)生命體，在某一時(shí)間，空間恰然相逢，是不曾意料到的，誰能說這不是奇跡？正如你，我，只是宇宙中很渺小的個(gè) 體，卻也是奇跡，因?yàn)楠?dú)一無二，僅此而已。如果一個(gè)男孩愛慕著女孩，理由可以很多的，比如：她溫柔，端莊，美麗，賢惠，聰明，但這些優(yōu)點(diǎn)也可以在其他人身 上找到，也許你也不知道，其實(shí)你愛她的是她的生命！因?yàn)閮H此一個(gè)，逝去了便不復(fù)存在！
世上最美的音樂是心跳的聲音！它能讓你清楚的明白此刻生命是跳動(dòng)著的，會(huì)讓人去思考怎樣才能讓這個(gè)奇跡在美麗中升華！此刻，一一個(gè)奇跡正在上演，而我們也學(xué)會(huì)用一顆敬畏之心去珍惜生命，不為別的，只因生命是奇跡，而我們也是奇跡！
生命的奇跡作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文11
生命是什么?
是云，悠悠的，或起或落的云;
是山，傲然挺立，高聳入云;
是河，奔流到海，不舍晝夜……
生命像一段旅程，每個(gè)人在里面都是疲于奔命的旅人，有著大段大段的春天、冬天。你有你的目標(biāo)，但卻不敢斷定下一個(gè)目的地是什么，是“出人意料”還是“情理之中”?
曾經(jīng)有一位小女孩，從小想當(dāng)一名演員。媽媽把她送進(jìn)了當(dāng)?shù)刈钣忻难莩鰧W(xué)校�？墒牵痪脜s收到了這樣的一個(gè)通知：“我們學(xué)校的每一位學(xué)生都是優(yōu)秀的演員，但從沒見過像你女兒天賦這么差的學(xué)生，我們請(qǐng)她退學(xué)。”就這樣，這個(gè)小女孩最初的夢(mèng)想不僅破碎了，她的心靈也受到了嚴(yán)重的打擊，可她沒有就此放棄。在媽媽的支持下，她進(jìn)了一個(gè)劇團(tuán)，別人不準(zhǔn)她上臺(tái)表演，她就只跟著排練，劇團(tuán)的每一場(chǎng)表演，她都去排練，即便沒有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，她也為此感到高興�？擅\(yùn)終不能讓她如愿，十幾年后，她又因?yàn)榛忌弦环N疾病，一條腿無法活動(dòng)。想要表演的夢(mèng)想，使她沒有被疾病打敗，她堅(jiān)持鍛煉、堅(jiān)持排練。她不僅征服了她的病腿，并且在40歲時(shí)，第一次如愿以償?shù)氐巧狭宋枧_(tái)，并獲得了成功;第二次，在艾森豪威爾的邀請(qǐng)下，伊麗莎白親臨現(xiàn)場(chǎng);第三次、第四次……
她就是的演員露茜利·鮑爾。她的人生是多么的不可思議。在她小時(shí)候，沒有人會(huì)意料到她會(huì)登上舞臺(tái)并取得這樣的成就，沒有人覺得她當(dāng)演員是情理之中的。有人會(huì)覺得她的成功是一個(gè)奇跡，可誰又能清楚地知道這樣的一個(gè)“奇跡”，是誕生在多少個(gè)辛苦的排練、痛苦的嘲笑中的?就像險(xiǎn)峻的高山擋不住洶涌的河流，洶涌的河流也攔不住她頂風(fēng)前進(jìn)的孤獨(dú);就像平靜的秋色攔不住冰冷的寒風(fēng)，冰冷的寒風(fēng)也攔不住她尋找春天的足跡。是她“大雪壓青松，青松挺且直”的堅(jiān)強(qiáng)筑就了她的“奇跡”，是她“任爾東南西北風(fēng)”的執(zhí)著使她的成功成為情理之中。
生命，是軟弱中的堅(jiān)強(qiáng)，平凡中的偉大;
生命，不只是盛開的花，還是泥土里扭曲變形的根;
生命，就是用不屈的頑強(qiáng)把看似不可能的事做到成功。
生命中的奇跡，看似出乎意料，其實(shí)都是在情理之中。
生命的奇跡作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文12
生命是什么?
是云,悠悠的,或起或落的云;
是山,傲然挺立,高聳入云;
是河,奔流到海,不舌晝夜......
生命像段旅程,每個(gè)人在里面則是疲于奔命的族人,有著大段的春天、冬天。你有你的目標(biāo)，但卻不敢斷定下一個(gè)目的地是什么，是“出人意料”，還是“情理之中”？
曾有一位美國小女生，從小就想當(dāng)一名演員。媽媽把她送進(jìn)了當(dāng)?shù)刈钣忻难莩鰧W(xué)校�？墒�，不久卻收到這樣一個(gè)通知：“我們學(xué)校每一名學(xué)生都是特別優(yōu)秀的演員，但從沒有見過像你女兒天賦這樣差的學(xué)生，我們請(qǐng)她退學(xué)�！本瓦@樣，這個(gè)小女孩最初的夢(mèng)想不僅被打碎了，她的心靈也受到了嚴(yán)重的打擊，可她并沒有就此放棄。在媽媽的支持下，她進(jìn)了一個(gè)劇團(tuán)，別人不準(zhǔn)她上臺(tái)表演，她就只能跟著排練，劇團(tuán)的每一場(chǎng)表演，她都去排練，即使沒有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，她也為此感到高興�？擅\(yùn)終不能讓她如愿，十幾年后，她又因?yàn)榛忌狭艘环N疾病，一條腿無法活動(dòng)。想要表演的夢(mèng)想，使她沒有被疾病打倒，她堅(jiān)持鍛煉，堅(jiān)持表演，她不僅征服了她的腿，并且在四十歲時(shí)，如愿以償?shù)氐巧狭宋枧_(tái)，并且取得了成功。第二次，在艾森豪威爾的邀請(qǐng)下，伊麗莎白親臨現(xiàn)場(chǎng)，擁有萬名觀眾，第三次，第四次......
她就是著名的演員露茜利.鮑爾，她的人生是多么的不可思議，在她小時(shí)候，沒有人回料想到她會(huì)登上舞臺(tái)，并取得這樣的成就，沒有人會(huì)覺得她當(dāng)演員是情理之中。有人會(huì)覺得，她的成功像一個(gè)奇跡，可誰又清楚地知道這樣一個(gè)“奇跡”，是誕生在多少個(gè)辛苦的排練、痛苦的嘲笑中呢？就像險(xiǎn)峻的高山攔不住洶涌的河流，洶涌的河流也攔不住她頂風(fēng)前進(jìn)的孤舟；就像平靜的秋色攔不住冰冷冰冷的寒風(fēng)，冰冷冰冷的餓寒風(fēng)也攔不住她尋找春天的足跡。她是“大雪壓青松，青松挺且直”的堅(jiān)強(qiáng)筑就了“奇跡”，她是“任而東西南北風(fēng)”的執(zhí)著，使她成功為情理之中。
生命，是軟弱中的堅(jiān)強(qiáng)，平凡中的偉大；
生命，不只是盛開的花，還是泥土里的扭曲變形的根；
生命，就是用不屈的頑強(qiáng)把看似不可能的事做到成功；
生命的奇跡，看似平常意外，其實(shí)都是在情理之中。
生命的奇跡作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文13
我在巖縫中成長(zhǎng)，終于有一天我探出了自己的腦袋；我在山間生活，終于匯成了一條小溪；我在世界大川的每一個(gè)角落努力，奮斗，堅(jiān)持……換來的只有山泉的一句“就你，絕對(duì)不可能”。
我靜靜的躺在巖縫間，仰望著高高的天空，從縫隙間仿佛可以透出“藍(lán)”的氣息。身旁的巖石在我渴望的眼睛里愈加堅(jiān)硬，我默默地自問道：“我可以嗎？我也可以成為水滴石穿的那位英雄嗎？”
就這樣，第一天開始了：我輕輕的臥在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，盡管是充滿新生命的季節(jié)，我也不敢睜開眼睛，不管接觸春的氣息，因?yàn)榕乱粋�(gè)回眸我就會(huì)摔在那塊堅(jiān)硬的大石頭上。我靜靜的等待著，等待著死亡，等待著升空然后生命再次輪回。就在這時(shí)不知是什么我的身體里充滿了力量，也許是對(duì)死神的畏懼讓我充滿勇氣。我提著心邁開了步伐，隨后心在空中懸著，神卻飄在了太空外。無聲無息，我感受到了一輩子前所未有的“快感”。很快，我被那塊堅(jiān)硬的巖石“擁抱”，緊緊的“擁抱”。
第二天，我洗去身體上的灰塵，擦凈心頭的淚水，再次面對(duì)跳躍，面對(duì)生死情懷。我哭著像目的地出發(fā)，又一次重重地被巖石“擁抱”，在那一刻，我試圖想過放棄，試圖像滾下巖石，然后同其他小伙伴一樣唱著歌跳著舞，一起流向大自然。然而我卻再?zèng)]有力氣動(dòng)彈，站不起來……
之后日復(fù)一日，年復(fù)一年我做著同樣的事情：與那堅(jiān)硬的巖石一次又一次緊緊的“擁抱”。不知過了多久，我還在義無反顧的堅(jiān)持，一直咬牙堅(jiān)持著。
終于又是一年花開季，花兒飄香，鳥兒鳴叫，我也在那堅(jiān)硬的巖石上安家生活，我有了屬于自己的地盤。如今，我可以緊緊的抱著巖石。
我告訴自己世界上沒有“不可能，”只有“不，可能”，這在乎于你每天的一點(diǎn)點(diǎn)努力，每天的一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持，沒有不切實(shí)際的狂想，只是在有可能觸摸到的地方奔跑和追趕，不需要付出太多的代價(jià)，只要努力，只要堅(jiān)持，就可以漸漸地抵達(dá)目標(biāo)，從而產(chǎn)生大地上最美的生物。
因?yàn)橛掠趪L試，因?yàn)閳?jiān)持，因?yàn)榕�，因�(yàn)槲腋冻龅囊磺幸磺�，所以我滴出了生命的奇跡�，F(xiàn)在我可以大聲地告訴那弘山泉：“我也是可以水滴石穿的英雄”。
生命的奇跡作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文14
星期五，我像往常一樣打完乒乓球回家。走到半路上，聽到幾聲細(xì)微、柔弱的叫聲。我駐足尋找聲音的來源，原來是一只渾身臟兮兮的小貓躲在一輛車下面，看上去極度虛弱，大概是聽到了我的腳步聲，它抬起頭，沖我的方向一聲聲哀叫，似乎在說：救救我好嗎？求求你了！
那嬌嬌弱弱的聲音，把我的心叫軟了。我從包里拿出幾張紙巾，把它包著托在手上。它好小好瘦，一只手就能托住，似乎一點(diǎn)重量都沒有。它的眼睛被一些黏糊糊的東西給糊住了，睜不開。它太臟了，我都有點(diǎn)嫌棄它，但同時(shí)我又似乎有點(diǎn)喜歡它，大概是弱小的東西總能勾起人內(nèi)心的柔軟和保護(hù)欲吧。
我想養(yǎng)它，又害怕它已生命垂危，我不能將它從死神手里搶回來，那樣我會(huì)很難過。但如果沒人管它，它必死無疑。我說服了自己——這是一條命啊，總得試試吧。
我邊往家走邊開始計(jì)劃它的安身之所。家中是肯定不行的，家里人絕對(duì)不給養(yǎng)。無奈之下，我決定把它放在小區(qū)里一棵隱秘的大樹后。于是我在垃圾桶旁撿了一個(gè)小木箱，先把它放在里面。然后飛快地跑回家，找了一件我的舊棉襖，又拿了一點(diǎn)火腿腸、面包和水，想想又拿了一包999感冒靈�；貋碓僖煌ㄕ恚衙抟\墊進(jìn)去，這就是它的家了。我把感冒靈灑在火腿腸上面，看它吃不吃。開始它沒什么反應(yīng)，我一直耐心地等著，過了好久，見它緩緩地靠近食物，用鼻子嗅了嗅，然后慢吞吞地吃了起來。當(dāng)時(shí)，我心里充滿了喜悅，似乎看到了黑暗中的一絲曙光。
靜靜地，我不打擾它。視線停留處，我看見一顆瓜苗正冒出石縫，彎彎的細(xì)嫩的小腰，不屈地努力向上伸展，我體會(huì)到了一種頑強(qiáng)地力量——希望我的小貓也能像它一樣吧�；仡^看，小貓已經(jīng)吃飽了，陽光照在它的身上，它慢慢躺下，滿足地用爪子摸著嘴巴，舔著舌頭，愜意的開始享受著陽光的沐浴。
淡淡的微風(fēng)拂過身邊，似乎夾雜著強(qiáng)烈的生命的氣息。這氣息使我放松，使我更欣喜于眼前的這個(gè)美妙的世界。生命如此美好，我覺得我正在見證一個(gè)奇跡。
生命的奇跡作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文15
意大利著名作家卡爾維諾曾說過這樣一句話:“一部經(jīng)典作品是一本每次重讀都好像初讀一樣能夠帶來發(fā)現(xiàn)的書，一部經(jīng)典作品是一本即使我們初讀也好像是在重溫我們以前讀過的文字和書，一部經(jīng)典作品是一本從不會(huì)耗盡它要向讀者述說一切的書�！痹谖铱磥恚@句話中的“經(jīng)典作品”，非海倫凱勒的《假如給我三天光明》莫屬。當(dāng)我第一次讀它的時(shí)候，就有過卡爾維諾話中的三種感受，這種感受使我終身難忘！
1880年，海倫凱勒出生在美國。不幸的小海倫，在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰。成為了人們口中的“殘疾人”不愿意接受這些的小海倫開始努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上起來，因?yàn)樗胍淖儎e人對(duì)他的看法。就這樣，在她夜以繼日的努力下，她成功了！她一舉成名！那是一個(gè)多么令人激動(dòng)的時(shí)刻呀，海倫凱勒這個(gè)名字被世人永遠(yuǎn)的記住了。我相信，不管過了多長(zhǎng)時(shí)間，都會(huì)有人記住她！
勇氣就像是一把利劍，為我們披荊斬棘；堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)堅(jiān)固的盾牌，為我們擋下所有傷害；堅(jiān)持是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門。我們的出生與命運(yùn)絕對(duì)不比海倫·凱勒差，但和她相比，我們少了一顆勇于拼搏，持之以恒的心，為什么她雙目失明，雙耳失聰，卻能成為一代天驕，我們健健康康，智商也不算低，卻區(qū)區(qū)只是一介草民，因?yàn)樗兄鎸?duì)困難絕不放棄的意志力和勵(lì)志求學(xué)的決心，而我們卻沒有這些通往成功路上的必備技能。
回首往事與現(xiàn)在海倫·凱勒在挑燈夜讀時(shí)，我們?cè)诟墒裁�，�?dāng)她在練字時(shí)把手都寫破了，我們又在干什么，當(dāng)她取得成就時(shí)，我們得到了什么，又收獲了什么。有多少人和她一樣在不停努力，從未停歇。
“努力，努力，再努力！”這句話一直是我的座右銘，我只做到了一個(gè)“努力”。所以我發(fā)誓要像海倫凱勒一樣遇到挫折與困難，絕不放棄，不停努力，不停地向著夢(mèng)想前進(jìn)。奮斗吧，為了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而努力奮斗，前進(jìn)吧，在成功路上決不退縮，翱翔吧，飛向成功的彼岸！
“吃得苦中苦，方為人上人�！蓖瑢W(xué)們，向我們一生的目標(biāo)努力前進(jìn)吧，我堅(jiān)信我們終將看到靚麗的彩虹！
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