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      2. 生命_小學(xué)生六年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-04-10 15:47:48 生命 我要投稿

        生命_小學(xué)生六年級(jí)作文

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占纳黖小學(xué)生六年級(jí)作文,歡迎大家分享。

        生命_小學(xué)生六年級(jí)作文

        生命_小學(xué)生六年級(jí)作文1

          回憶一頁一頁地翻過去,每一頁都寄托了你的殷切希望。題記

          和她分別有好長(zhǎng)一段時(shí)間了,已記不清她的面容,只剩一些模糊的記憶,她的頭上滿是看起來亮閃閃的銀絲。

          上午我正在上第二節(jié)課,媽媽急匆匆地跑來告訴我;奶奶出車禍了。聽著這帶哭腔的聲音,我愣住了,感覺世界就在瞬間將我淹沒。當(dāng)我火速趕去醫(yī)院時(shí),奶奶已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護(hù)中心。我的淚水一剎那涌了出來,帶著爺爺?shù)亩,我趕回老家給奶奶拿換洗的衣服。

          回到老家的那個(gè)小院,心里真像是打翻了五味瓶,什么滋味都有。走進(jìn)臥室,記憶里的味道一涌而出,是她的味道。一瞥眼,我看見書桌上有好幾本大大的日歷,都被整齊地翻過來。走過去一瞧,日歷的正面普普通通,有著普普通通的日期,而反面的字使我愣住了:“20xx年2月,囡囡今天和父母回家。”“20xx年5月,囡囡今天打電話來讓我多穿點(diǎn)衣服!薄20xx年6月,囡囡今天要考試了!薄20xx年2月,我今天看囡囡的照片了!薄20xx年8月,囡囡已經(jīng)三個(gè)月沒回來了。”“20xx年9月,囡囡已經(jīng)很久沒打電話給我了!蔽野l(fā)了瘋似的翻動(dòng)著所有撕下來的日歷。上面是詳細(xì)的日子和我與她之間發(fā)生的事。我有些不敢相信,卻又心痛地想到,在昏黃的燈光前,她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點(diǎn)一滴的。我有多久沒回來了,有多久沒給奶奶打電話了,是學(xué)業(yè)的繁忙,還是成長(zhǎng)的疏遠(yuǎn)與冷漠?而她,又是怎樣地把希望寄托在這一張張日歷上,期待著我重新做回小時(shí)候那個(gè)撒著嬌的囡囡?

          我把這一本本的日歷重新放好,急忙找到衣物后回到了醫(yī)院。望著病床前那個(gè)頭包白紗仍在昏睡的她,眼淚又一次涌出。我緊緊地握住她的手,默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。

          看著靜靜躺著的奶奶,奶奶的那張臉仍是小時(shí)候疼著我、愛著我的臉,亮閃閃的銀絲,眉眼間的沉靜。我悄悄將那張帶著我心愿的最后一張日歷紙,塞進(jìn)了她的手里,喃喃道:“奶奶,你快醒醒,囡囡來看你了,囡囡不會(huì)再讓你數(shù)日歷了,快醒醒……”

        生命_小學(xué)生六年級(jí)作文2

          生活中不可能處處有鮮花,時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘,愧對(duì)收成;也許,探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見柳暗花明;也許,我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞,而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是:生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊,人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖省C總(gè)人應(yīng)該尊重自己的生命,時(shí)刻不忘對(duì)生活的責(zé)任。

          志華是一個(gè)15歲的花季少女,她考上了高中,和父母一起去放風(fēng)箏,但不幸被高壓電擊中。經(jīng)過醫(yī)院的全力搶救,終于保住了性命,但卻永遠(yuǎn)的失去了雙臂。

          志華從根本無法生活自理,到可以用腳完成大部分用手可以完成的事情,大到燒飯,小到縫補(bǔ),志華還僅靠肩膀?qū)W會(huì)了騎自行車,這一切都從不可思議變成了小事一樁。

          但是學(xué)校不能收志華,因?yàn)樗荒軐懽。為了重返校園,她每天在家練習(xí)用腳寫字,腳趾磨爛了,結(jié)出厚厚的血痂。好在皇天不負(fù)有心人,她學(xué)會(huì)了用腳熟練地寫字,爭(zhēng)取到了重新上學(xué)的機(jī)會(huì)。她從不要求老師和同學(xué)對(duì)她的特殊照顧,因?yàn)樵谒男睦,自己依舊是一個(gè)健全的人,一個(gè)擁有“有力臂膀”的健全人。

          一次教練來招選運(yùn)動(dòng)員,她有幸被選中當(dāng)上了游泳運(yùn)動(dòng)員,她又有了希望和憧憬。她努力地完成平常人都不能完成的任務(wù),每走一步都是如此艱難,但她為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不停地努力著,她再一次挑戰(zhàn)著人生。在訓(xùn)練之余,她還不忘記學(xué)習(xí),向高考發(fā)起沖刺。她用自己的毅力堅(jiān)持著。她不服輸,她不想因?yàn)樽约菏莻(gè)殘疾人而比別人差。全運(yùn)會(huì)那天,她戰(zhàn)勝了所有的對(duì)手,她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,她用自己的行動(dòng)感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

          人生是短暫的,也是永恒的。人世間的生活才是實(shí)實(shí)在在的,有天倫之趣、朋友之誼、戀人之情,有理想、有美好、有追求、有夢(mèng)幻,只有在人世間才能創(chuàng)造真正的美好天堂。珍惜生命吧,給人生唱一首贊歌

        生命_小學(xué)生六年級(jí)作文3

          風(fēng)輕梳過荒涼的大地,一抹綠色從泥土中鉆出,又傳遍萬水千山,那是生命的不息,那是生命的不離,那是對(duì)生命的。

          廣袤的戈壁上穿過一群藏羚羊,他們?cè)陬^羊的帶領(lǐng)下遷徙,卻不知偷獵者的槍口已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)了它們!芭椤钡囊宦晿岉,頭羊已倒在血泊之中,藏羚羊們四散而逃。就在偷獵者準(zhǔn)備獵殺更多的藏羚羊時(shí),一群穿著破舊的襖子,留著扎成辮子的胡須的人出現(xiàn)在他們的眼前。這下該他們四散而逃了,因?yàn)樗麄冎溃@群在戈壁上風(fēng)餐露宿,幾個(gè)月不回家,拿著幾把破槍就敢與他們拼命的人,是戈壁上的“狼圖騰”。

          只有戈壁上最勇猛的漢子才能被人們叫做“狼圖騰”,他們?yōu)榱瞬亓缪蚩梢圆活櫼磺,哪怕是自己。這是一群最鐵血也最柔情的漢子,在他們的身上,似乎可以看到生命的在閃光。

          “大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,好一幅豪邁的邊塞美景,可她卻無心欣賞,夕陽的殘紅打在她的背影上,使她顯得如此蕭索;赝耖T關(guān),她想或許再回不到那楊柳依依的長(zhǎng)安,再也見不到那兒時(shí)的故人,不禁落下兩行清淚。坐在湖旁,看著自己那閉月羞花,沉魚落雁的美貌似乎不禁又清減了幾分。她要去與單于和親,只因?yàn)樗辉冈倏匆姂?zhàn)死沙場(chǎng),不愿再看到草原上的,她了自己,她是草原上的金燕——王昭君。

          她為了天下人的生命而奉獻(xiàn)自己,生命的在她身上有了新的詮釋。

          在一處墓碑上刻有數(shù)不清名字的陵園中,肅立著許多西裝革履的人士,原來,是總理勃蘭特在訪問波蘭的烈士紀(jì)念館。那里,刻著的都是二戰(zhàn)時(shí)期的烈士的名字。突然,一個(gè)人撲通一在了烈士陵園前,令記者和波蘭陪同的都目瞪口呆,因?yàn)榈哪莻(gè)人是的總理。這一個(gè)不是出自外交禮節(jié)的,了所有人,因?yàn)檫@是對(duì)生命的尊重!只是因?yàn)閷?duì)生命的才讓一個(gè)曾為敵國的總理有著如此的舉動(dòng),或許,波蘭和曾是仇敵,但從那一刻起,兩國因?yàn)閷?duì)生命的將開始友好的新篇章。

          生命,經(jīng)萬年而生生不息,因?yàn)槠;生命,縱曾為惡敵也可以握手言和,也因?yàn)槠洹?/p>

          風(fēng)輕輕吹過,必將帶著那生命的開遍萬水千山。

        生命_小學(xué)生六年級(jí)作文4

          生命,到底意味著什么?生命的價(jià)值又在哪里?古往今來,人們追問了千百年,卻至今都沒有得到一個(gè)完整的答案。在我看來,生命是大自然的結(jié)晶,是山的魂魄,是水的精靈,是造物主創(chuàng)造的奇跡,是宇宙大化中最獨(dú)特的存在。生命的價(jià)值在于珍愛生命、尊重生命和孜孜不倦的追求。

          生命源自質(zhì)樸而原始的愛。記得豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中,曾記述了這樣一個(gè)感人的故事:從前,一個(gè)獵人上山打獵,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一只母熊蹲坐在澗水邊,他對(duì)準(zhǔn)要害發(fā)出一槍。大熊危坐不動(dòng),他連發(fā)數(shù)槍,均中要害,而大熊仍危坐。獵人走近觀察,發(fā)現(xiàn)大熊雙眼已閉,血從頸中流下,確已命中。只見它的前腳抱住一塊巨石,獵人再走近去細(xì)看,才看見石下的澗水邊,有三只小熊正在飲水。獵人感慨敬服:倘若大熊倒下,巨石落下,勢(shì)必壓死那些可愛的生命。是的,是質(zhì)樸的愛,讓母熊在承受巨大痛苦時(shí)仍然死死抱住巨石,面對(duì)痛苦和死亡,用愛支撐的母熊頑強(qiáng)地奉獻(xiàn)給孩子最后的禮物——生命的延續(xù)!

          展翅高飛的雄鷹遨翔天際,那是雄鷹對(duì)悠悠長(zhǎng)天的愛;輕盈潔白的柳絮飄舞云霄,那是楊柳對(duì)春天的愛;千古流傳的《離騷》,是屈原對(duì)泱泱楚國的愛;飄逸奇幻的《逍遙游》,是莊周對(duì)靈靈生命之愛。列夫托爾斯泰說:“愛攔住死,愛是生命!鄙揪褪且驉鄣拿葎(dòng)而延續(xù),因愛的質(zhì)樸而升華。

          愛是生命亙古的旋律!

          生命,只要是生命都同樣的至高無上!哪怕是小小的蜂鳥!相傳,釋加牟尼曾于菩提樹下入禪三個(gè)月,當(dāng)他參悟后,頭頂嘰嘰喳喳的鳴叫聲讓他發(fā)現(xiàn)有對(duì)鳥兒竟把自己的發(fā)髻當(dāng)作了鳥窩,在上面生下了幼雛。他若是這時(shí)起身必定嚇飛頭上的鳥兒,為了不驚擾鳥兒,他一動(dòng)不動(dòng),直到幼雛飛走后方才離開,始知又過了三個(gè)月。是的,正是參悟到一切有靈生命皆有佛性,一切眾生皆是平等的,動(dòng)物和人的生命一樣理應(yīng)予以尊重,佛祖才甘于付出寶貴的光陰任由幼雛長(zhǎng)成。

          源于對(duì)生命的尊重,讓貝多芬在貧苦交加的窘境中創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》,挑戰(zhàn)生命的極限,表達(dá)對(duì)生命的尊重;對(duì)生命的尊重讓司馬遷遭受宮刑恥辱之后,歷時(shí)十年,譜寫出被魯迅稱為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的《史記》!固然,生命中也許有一些無法改變的

        生命_小學(xué)生六年級(jí)作文5

          我們的生命來源于父母,我們都熱愛生命,熱愛自己的生命,熱愛自然界中美一種有生命的東西。生命是無價(jià)的,生命是寶貴的,沒有生命就什么都沒有了!吧笔且环N神奇的東西,有了生命一切都會(huì)變得美好,有了生命就會(huì)有未來。生命是父母給的,自然界中生殖和發(fā)育使得自然界生機(jī)益然,使的生命得到延續(xù)和發(fā)展。每個(gè)小生命都是一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大的,它們會(huì)為了生存活下去!皨寢尅痹谶@里起著很重要的作用,媽媽是更有耐心照顧好寶寶,就是動(dòng)物也一樣,植物可以通過蜜蜂或蝴蝶傳播花粉,以后等待種子成熟飄到適合它生長(zhǎng)的地方,經(jīng)過一段慢長(zhǎng)的時(shí)間就會(huì)從土里悄悄的發(fā)芽了,數(shù)年以后就會(huì)慢慢長(zhǎng)大了,成熟后繼續(xù)完成它們的使命,這就是植物中使生命得到延續(xù)的一部分,生命是父母?jìng)児餐瑒?chuàng)造的,所以“世上自有媽媽好”這首歌是錯(cuò)誤的,生命是父母給的,父母的愛是無價(jià)的,平等的,無私的。

          自從有了生命以后,大自然才慢慢變得更加美好,自然形成了一個(gè)生命的大家庭,自然界中許多不同種類的生命,通過幾十萬年,甚至幾百年,幾千萬年以后,生命也逐漸形成了。有天上飛的鳥,水中游的魚,還有陸地上的各種動(dòng)物,它們通過食物鏈一點(diǎn)點(diǎn)變化,各種生命之間有著復(fù)雜的捕食的關(guān)系,是這樣的食物鏈形成的。它們都會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),失敗的一方會(huì)付出相當(dāng)慘重的代價(jià),或者因?yàn)槠渌驅(qū)е路N族的“滅亡”。從此以后,自然界中不再有它的任何血脈,完全從地球中消失,或許只會(huì)留下被后人發(fā)現(xiàn)的“化石”。往往都是從大自然中挑選出來的精英,能夠在那里站穩(wěn)腳步。

          有了生命,有了自然,有了美好和諧的家園,世界才會(huì)變得更美麗,生命是什么時(shí)候開始的?通過了漫長(zhǎng)的變化,歲月的流逝,終于走到了今天,我突然覺得我們 人類的祖先是多么的偉大,人類是大自然中最聰明、最高等的生物,我為我們?nèi)祟惛械阶院溃覀儾荒苡刑嘤,我們?yīng)該保護(hù)好地球上所有的生命,這是我們?nèi)祟惖呢?zé)任,我們雖然現(xiàn)在強(qiáng)大了,但不能滿足。大自然中每一種生命都是寶貴的,每一個(gè)生命都是美麗的,我們不能破壞,打破生物圈中的規(guī)律,不然會(huì)得到大自然的懲罰!

          多么美麗的地球、多么美麗的生命、多么和諧可愛的自然、一切都是美麗的,我們不能侵犯它,保護(hù)好我們共同的家園,是我們?nèi)祟惞餐?zé)任,讓我們努力,讓美永駐人間!

        生命_小學(xué)生六年級(jí)作文6

          大千世界,蕓蕓眾生,形形色色的人裝點(diǎn)著我們五彩繽紛的生活。有一個(gè)小女孩,她的音容笑貌在我的腦海中揮之不去,她弱小的身軀時(shí)常還在我的眼前浮現(xiàn)……

          晌午,火紅的太陽無情地灼烤著大地,一絲風(fēng)也沒有,整個(gè)城市陷入了“紅色深淵”,家家關(guān)門閉戶,悠閑自得地享受著假日的輕松。

          “唉,媽媽也真是的,居然沒有做飯!蔽易咴诮值郎,為怎樣解決午餐而煩惱。肚子雖然已經(jīng)餓得“咕咕”叫了,但是這么熱的天,有哪家小吃店會(huì)開張呢?我漫無目的地走著。突然,一家饅頭店映入了我的眼簾,我就像抓住了救命稻草一樣沖過去。排隊(duì)的人還挺多,一個(gè)接著一個(gè),可就是不見店主的身影。我穿過人群,向廚房里張望。

          一個(gè)瘦小的女孩,在廚房里工作著。她長(zhǎng)得眉清目秀,蒼白的臉上布滿了豆大的汗珠,雙手把面團(tuán)一捏,一轉(zhuǎn),一拉,一揉,幾個(gè)精致的小饅頭便“出世”了。手藝真不錯(cuò)呢!我站在一旁專心致志地看著,她似乎發(fā)現(xiàn)了我,慢慢地轉(zhuǎn)過頭來,甜美的微笑在她的臉上綻放。

          “饅頭還沒有做好,請(qǐng)到外面去等候!彼郎厝岬卣f,顫顫巍巍地走來。原來她是個(gè)殘疾人!“你為什么自己在這里,你家人呢?”我問她。她的臉色立刻陰暗下來!拔页錾鷷r(shí)就被診斷出左腿殘疾,父母為了幫我治病,拼命賺錢,可還是沒能治好,父母也都因?yàn)檫^度勞累而病倒了,現(xiàn)在我要報(bào)答他們。”她的眼中閃爍著光芒,無比堅(jiān)定。說完,她又轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房工作,無數(shù)次地辛勤勞動(dòng),只為了掙些錢養(yǎng)活父母。雖然當(dāng)時(shí)我還不知道她叫什么,但她在我心中已有了一個(gè)名字,叫“堅(jiān)強(qiáng)”。

          饅頭總算做好了,不足十平方米的小店里擠滿了人。她笑了,今天掙的錢也許只是杯水車薪,但她已經(jīng)滿足了,她臉上神采飛揚(yáng),在廚房和餐廳之間不斷穿梭。每次接過客人給的錢時(shí),她總是笑得那么燦爛,那是發(fā)自內(nèi)心的笑,不帶任何虛偽的笑。

          “老板,你給我過來!币粋(gè)高大的男人拍著桌子叫道。女孩拖著沉重的步子走過來,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問:“有……有什么事嗎?”“今天的饅頭怎么這么?”顧客大吼著!耙颉?yàn)槊娣蹪q價(jià)了,所以……”“哼,我不吃了!”那人氣呼呼地走了。我正想跑過去幫她評(píng)評(píng)理,女孩卻一把拉住我!澳侨耸浅?,如果讓他不高興,下次他就不會(huì)來了,我受點(diǎn)委屈沒關(guān)系!迸⒁槐菊(jīng)地說。我驚呆了,同時(shí)也沉默了……

          殘酷的命運(yùn)奪去了她美好的童年,但讓她磨煉出了一顆堅(jiān)強(qiáng)之心,在她那弱小的身軀上,我感受到了不一樣的生命高度。

        生命_小學(xué)生六年級(jí)作文7

          又來到這里了,每次走上這條大街,心里就會(huì)充滿憂傷,不由自主的,就想到了她……

          我不是一個(gè)善于看出別人內(nèi)心想法的人,但那一次,我卻從她的眼睛里讀出了她的心:

          遇見她是在秋天的一個(gè)寂寞卻喧鬧的下午,我獨(dú)自走在嘈雜的大街上,由于路兩旁種滿了法國梧桐,由于天氣的漸漸轉(zhuǎn)冷,樹上的葉子開始掉落了,風(fēng)一吹過,黃葉便如蝴蝶般翩翩而落,那景象美極了。地上已飄滿了落葉,走上去會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲,好聽極了。

          就在這樣一個(gè)美麗的環(huán)境里,我,看見了她,她是那么無助的躺在那里,身上的羽毛凌亂且沾著血跡,翅膀上的毛似乎已脫落了不少,顯得稀稀疏疏、臟亂不堪。她的腳像是折斷了一樣,無力的耷拉下來,顯得柔弱而不堪一擊。

          她似乎意識(shí)到了有人的到來,驚恐的抬起頭,望著我的眼睛,我的眼睛也觸到了她投過來的眼神,那是一種什么樣的眼神。∥疫@輩子從沒見過這樣的眼神!在那眼神中,有命運(yùn)的抱怨,有對(duì)人類的憤怒,有對(duì)別人的哀求,更多的,是不盡的哀傷。也許,她已經(jīng)對(duì)生絕望了,也許,對(duì)她來說,死,是唯一卻最好的選擇。如果給她說話的機(jī)會(huì),她想說的,一定是控訴!憤怒的控訴!對(duì)人類的控訴!她的眼睛似乎就在說話,在向我訴說她那令人心碎的悲傷經(jīng)歷。我似乎看見她的眼睛里升起了一團(tuán)火,一團(tuán)會(huì)燃燒到她生命盡頭的憤怒之火!

          我不禁被她的眼神所深深震撼了,心里頓生憐憫,我走過去想抱起她,可是,就在這時(shí),她突然掙扎著要飛走,我一下子怔住了,爾后又馬上明白了,對(duì)她來說,所有的人都是她的敵人,與其再被我們傷害,還不如拼盡全力做最后的逃亡!我的淚水不禁奪眶而出,她在生命即將走到盡頭時(shí)所閃耀出來的那份頑強(qiáng),深深的,深深的震撼了我……

          一陣風(fēng)吹過,路旁的法國梧桐落下一串葉子,其中一片悄悄地落在了她身上,像是大自然在給她送最后的一程。

          沒有一個(gè)生命叫卑微,每一個(gè)哪怕再渺小的生命,都是天地間的獨(dú)一無二。

          我轉(zhuǎn)過頭,默默的走了,讓她自生自滅,也許是最好的選擇吧……

          路旁的法國梧桐悄悄地飄下了一片葉子,正巧,落在我的掌心……

        生命_小學(xué)生六年級(jí)作文8

          關(guān)于生命的我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運(yùn)食物的過程,微小的力量凝聚在一起,是巨大的力量;我曾經(jīng)多次與同學(xué)同攜手解開道道難題,有限的頭腦連接在一起,是無限的頭腦;一起在逃生演習(xí)中認(rèn)識(shí)了合作,更加珍惜生命。上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,與往常不同的是徐老師手里拿著兩張較小的掛圖,并攤在了講桌兩側(cè),我不知徐老師的葫蘆里賣的是什么藥?拿掛圖干什?同學(xué)們也是丈二和尚——摸不著頭腦。就在這時(shí),徐老師發(fā)話了:“海洋是喜怒無常的,它可以給人類帶來便利,但如果人類不注意保護(hù)海洋,珍稀海洋資源,它就會(huì)給人類帶來災(zāi)難,現(xiàn)在,海嘯正朝我們襲來,趕快逃啊!”快逃?往哪逃啊?于是,大家都把目光轉(zhuǎn)向了那兩張掛圖,也許那兩張掛圖就是我們的救命稻草吧!大家這才醒悟過來,一窩蜂的沖向掛圖,課桌上的書本都掉在了地上,還有的同學(xué)把前面的人擠到最后去。

          這個(gè)“小船”十分小,站不下五十二人,甚至站了上去,也會(huì)被某些自私自利的人擠下去……左側(cè)的“船”上只有五人獲救,右側(cè)的“船”上只有六人獲救。我們聚集在一起,正在談?wù)摳銈(gè)子的把矮個(gè)子的圍在里面,可是一波未平,一波又起,慌亂中又被逃生的本能沖昏了頭腦,那些計(jì)策早被拋到了九霄云外了。便再次像無數(shù)只無頭的蒼蠅,東碰西撞,我借此機(jī)會(huì),上了“船”,不禁為自己的成功而感到喜悅,不顧那些被推下海的人,結(jié)果又只上了五,六個(gè)人。經(jīng)過商議,我們也回想起船長(zhǎng)那一課,認(rèn)有些同學(xué)為船上應(yīng)有一位船長(zhǎng),我們一再推薦聲音洪亮的賈音擔(dān)任這個(gè)重職。

          再一次議論起來,這次我們準(zhǔn)備采取“中間塞人,四邊背人”的方法。突然,泥石流從山上傾瀉下來,正在向農(nóng)村進(jìn)攻,有些同學(xué)都井然有序的鉆進(jìn)了“小船”,還有些高個(gè)子背起矮個(gè)子圍在外面。你瞧,朱莉亞冒著生命危險(xiǎn)背著何雨琳,李虎豪奮不顧身背起祈錚浩……賈船長(zhǎng)也鎮(zhèn)定,沉著地指揮著,領(lǐng)導(dǎo)著。為更多人獲救贏得了更多時(shí)間。再瞧瞧,這一次獲救人數(shù)是上一次的兩,三倍呢。

          我暗自慶幸,是啊!五人團(tuán)結(jié)一只虎,十人團(tuán)結(jié)一條龍,百人團(tuán)結(jié)像泰山,這句話說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò),只要具有自我犧牲精神和互相配合的品質(zhì)就能使獲救人數(shù)更為多一些!只見同學(xué)們歡呼雀躍,高興的跳著,也都悟出了合作和生命的真諦!合作,繁衍了生命,進(jìn)化了生命;合作,也必將讓世界日新月異!

        生命_小學(xué)生六年級(jí)作文9

          和表妹聊天,說到“車禍”的事情。她的父親——也是我的姑父,前些日搭乘別人的摩托車,不知怎的與對(duì)面疾馳過來的摩托車相撞了,奇怪的是兩方都弄不清是怎么相撞的?又到底是誰撞了誰?結(jié)果只有私了,雙方醫(yī)藥費(fèi)自理。幸運(yùn)的是我的姑父沒什么大事,只是髖骨有輕微骨裂,需要在家靜養(yǎng)一個(gè)月左右。

          聯(lián)想到我前些日遇到的小小車禍,心里仍有微微的'寒意!败嚨湣薄粋(gè)聽起來多么可怕的字眼,讓人想到的是鮮血、是傷痛,所幸的是,別人聽著就害怕的“大事”卻在我們這里幸運(yùn)的變成“小事”了。想著在那幾天里,我老公說的最多的話是:“菩薩保佑”;我爸爸也在電話中說:“你可知道?是有人在暗中保護(hù)你!”當(dāng)時(shí)聽著吧,我是有些好笑,但過后想想,又何嘗不是如此呢?那驚心動(dòng)魄的剎那我感受過了、經(jīng)歷過了,但我卻是平安、健康的,這不可以解釋為有人保佑我的幸運(yùn)嗎?

          把這事告訴給一個(gè)朋友,他知道我沒什么大情況后,對(duì)我說:“什么事情都經(jīng)歷一下也好!碑(dāng)時(shí)我聽著有些不解,心想:這么危險(xiǎn)的事情,你還說經(jīng)歷一下也好。后來再想想吧,朋友的話也不無道理。也許,真的是只有經(jīng)歷了痛苦,才更能體會(huì)幸福的真意;只有遭遇了危險(xiǎn),才更能感悟生命的可貴,經(jīng)歷了,或許就是一種財(cái)富。

          星期天的時(shí)候,一個(gè)新認(rèn)識(shí)的朋友開車帶我們?nèi)ッ,從外表看,朋友身材矮小,其貌不揚(yáng),穿著樸素,甚至可以說是有點(diǎn)邋遢,一點(diǎn)也不像是有錢人的樣子。但他卻在城里城外有好幾處房產(chǎn),除此之外,家里還有一個(gè)自辦工廠。更讓我吃驚的是他還是武當(dāng)派的嫡系弟子,傳到他這已是第七代了,他的這些豐富的、傳奇的經(jīng)歷讓我們對(duì)他刮目相看,我和他聊了好些很有意思的話題。最后,車子快到目的地時(shí),他對(duì)我們說:“人啊,要想辦法讓自己過得快樂些,當(dāng)然,還要記得多幫助別人,多給別人帶去快樂,這樣你自己的生命也就更快樂了。”

          是的,生命是美好的、幸福的,但同時(shí),生命也是寂寞的、脆弱的,善待自己,善待他人,讓自己的生命多一份快樂,也讓別人多一份快樂。

        生命_小學(xué)生六年級(jí)作文10

          在你的成長(zhǎng)過程中難免有讓你募然悸動(dòng)的時(shí)刻。也許是你爬山時(shí)在階梯石縫間發(fā)現(xiàn)在那一絲綠;也許是你在池塘邊、烈日下,荷花綻放的那一瞬間;也許是你仰望夜空時(shí),流星劃過天際的一剎那……而我也有那個(gè)觸動(dòng)心靈的時(shí)刻。

          那一天,我正在洗臉,突然發(fā)現(xiàn)我家洗手間木凳子的腿腳上長(zhǎng)了一個(gè)小蘑菇。我就興奮地喊道:“媽媽、媽媽,你快過來看呀,我家凳子上長(zhǎng)蘑菇了!”,媽媽聽了,立刻跑了過來,驚訝極了,說:“還真是蘑菇呀!蔽液闷娴膯枊寢專骸皨寢,為什么在木凳子上會(huì)長(zhǎng)蘑菇呀?”媽媽停頓了幾秒,不太肯定的說:“可能是因?yàn)檫@幾天,洗手間的溫度和濕度剛剛合適蘑菇的生長(zhǎng)吧,這還真是稀奇。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,哈哈地笑了起來。這蘑菇可真可愛,長(zhǎng)長(zhǎng)的柄,長(zhǎng)了個(gè)肉嘟嘟“小黃帽”,我對(duì)這些可愛的小東西最沒有免疫力了,盯著它看了好一會(huì)兒。媽媽本來想拍個(gè)照片發(fā)到朋友圈上的,可那時(shí)已經(jīng)是晚上了,光線不太好,只好留到明天再說了。

          第二天早上,我一起床,就滿心歡喜地跑到了洗手間,去看小蘑菇?墒窃谀⒐皆瓉砩L(zhǎng)的凳腳上,小蘑菇?jīng)]有了,它掉在地上,死掉了。我失落地喊道:“媽媽,小蘑菇死了,怎么辦呀?”媽媽過來了,見我傷心,就安慰起我來說:“沒頭系,蘑菇死了,卻留下了孢子,下次還會(huì)長(zhǎng)蘑菇的,別難過了!闭f完,就拉著我的手走到了客廳。到了客廳,我坐在沙發(fā)上,心里有種說不出的感覺,一個(gè)小小的生命就這樣沒有了。小蘑菇是那么努力的生長(zhǎng),讓自己可以來到這個(gè)世界,看到這個(gè)世界,也被人們發(fā)現(xiàn)、看見。哪怕這個(gè)時(shí)間只是短短的一個(gè)夜晚,小蘑菇也愿意。

          接下來的幾天,我就天天來到凳子跟前,蹲下身子,仔細(xì)地觀察。我多希望可以像媽媽說的一樣,小蘑菇可以再一次長(zhǎng)出來,讓我可以再看看它?墒沁^去了許多天,還是沒有動(dòng)靜,就在我快要放棄這個(gè)希望的時(shí)候,小蘑菇長(zhǎng)出來了,還是那么的可愛,和以前的那個(gè)一模一樣,在它的旁邊還長(zhǎng)了一個(gè)迷你版的小小蘑菇。在那一刻我看到了生命的延續(xù)。

          小蘑菇是那樣的勇敢,它的生命是弱小、短暫而平凡的,但它的生命又是頑強(qiáng)而偉大的,不管是多么的微不足道,它都要讓生命綻放出燦爛的火花,美好的生命是震撼心靈的。生命,它讓我深深的感動(dòng)。

        生命_小學(xué)生六年級(jí)作文11

          當(dāng)它從繭里破繭而出時(shí),一股清新的空氣撲面而來,空氣中彌漫著淡淡的花香。它習(xí)慣性地回頭一望,驚喜地發(fā)現(xiàn),自己的背后,長(zhǎng)出了一對(duì)嬌嫩而美麗的雙翼。淡黃的紋路,錯(cuò)落有致地附在那對(duì)純黑的翅膀上,尾部一抹淡淡的紅……這一切!這一切!它簡(jiǎn)直不敢相信這?都是真的。

          它靜了靜自己狂喜的心,緩緩地張開了那輕紗般美麗的雙翼,開始了生命的第一次飛行。它好奇地觀望著世界,一切都是那么美麗、迷人?紅瓦白墻的教學(xué)樓,紅色的塑膠跑道環(huán)抱著綠茵茵的草坪,構(gòu)成一幅和諧、溫馨的畫卷……

          當(dāng)然,作為一只蝴蝶,最吸引它的,還是花。它追尋著那濃濃的花香而去。它緩緩地飛到了花壇,剎那間,它震驚了。迎接它的,是朵朵美麗的花兒。它們顏色各異、種類繁多,有的含苞欲放,含蓄地展示著它們的美麗;有的則不然,盡情地怒放著,把花香傳播給大地……它深深地被花朵們迷住了?它們是多么美麗!這種美,超越了生命,超越了雙翼。它終于明白了,生為一只蝴蝶,就是為了給花朵傳播花粉。上帝賜給它們最美的翅膀和靈巧的身軀,它就應(yīng)該給花朵帶來最好的花粉!

          于是,每一天,它都辛勤地在花朵間穿梭,傳播著花粉,日日如此,從不間斷?以至于那個(gè)晴朗的早晨,為了給花朵更好的花蜜,它不顧同伴的警告,冒著巨大的危險(xiǎn),毅然飛上了那棟教學(xué)樓。

          終于它飛到了四樓。正當(dāng)它要舒一口氣時(shí),一股強(qiáng)大的力量緊緊地攫住了它,它奮力掙扎,但無濟(jì)于事。它明白自己被一個(gè)男孩捕捉了。男孩殘忍地剪斷了它的觸角,接著,又剪破了它美麗的雙翼,那幾乎是它生命的全部?美麗的花中公主變成了流浪街頭的乞丐。

          “花……”想起那一朵朵可愛的花兒,它多么想見它們最后一面。那個(gè)男孩在百般折磨它之后,隨手把它扔進(jìn)了花壇。它知道,自己已經(jīng)無力再傳播花粉了。“不,不!這不行!即便我就要死了,也要為摯愛的花朵獻(xiàn)上最后一件禮物。”它想。于是,它拼盡全力,把最后的生命化為一支最美的舞蹈?蝶舞。它緩緩地跳了起來……

          花壇下,一片殘破的五彩粉翅微弱地舉起,在晨光中閃爍著生命的光芒……

        生命_小學(xué)生六年級(jí)作文12

          小草是生命力的象征。充滿濃綠的小草,是具有頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊,沙灘上,屋頂檐底,隨處可見小草的身影。熾熱的太陽烤不死它,冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨襲來,它又昂頭挺胸從地底下鉆出來。

          春回大地,萬物復(fù)蘇,又是一年芳草綠,又是一度春花紅。原野上,小草都換上翠綠的衣服,充滿生機(jī)。

          我愛小草,愛她頑強(qiáng)的生命力,無論是渺無人煙的荒地,還是那肥美的沃土,只要落下小草的種子,她就會(huì)頑強(qiáng)地萌發(fā)出來,在不知不覺中露出尖尖的小腦袋。早春,積雪還沒融化,走在路上,不經(jīng)意間看到白雪下那一絲絲的小草,竟然那么綠,那么頑強(qiáng)。除這一兜小草,周圍沒有一點(diǎn)兒綠色,所以,青青的小草就成春天的使者。

          雪漸漸融化,又一批小草站起來,那么綠,那么鮮,啊,小草返青,“天街小雨潤如酥,遙看草色近卻無”,迷蒙的景色可真美呀。之后才有鳥語花香,柳暗花明。

          小草的生命平淡無奇,不用任何人澆水、施肥,只要有一把泥土、一束陽光就能茁壯成長(zhǎng)。

          到夏天,小草的生命力越發(fā)旺盛享受著草長(zhǎng)鶯飛的歡愉。但是,夏天的毒日頭有些無情,恨不得把綠色烤焦;那熱浪一樣的風(fēng)也有些殘酷,恨不得把小草連根拔起,而小草不動(dòng)聲色地依然堅(jiān)強(qiáng),好像什么事都沒有發(fā)生。狠心的夏天終于請(qǐng)來一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨,風(fēng)雨中,尖刀般的雨點(diǎn)拼命地刺到小草身上,把他們殺得東倒西歪。大雨過后,有的小草被打折腰,有的身無力氣地趴在地上,不過,他們沒有也不會(huì)放棄,在燦爛陽光的召喚下,一個(gè)個(gè)很快地站立起來,掛著雨珠的綠草更加旺盛、清新。

          幾個(gè)月后,秋天已臨。樹上的葉子和莊稼漸漸變黃,好多生命似乎到盡頭?墒,就是在敗葉的腳下,還有一些青青的芳草,這也許是一年中的最后一抹綠色。也有一些小草變黃,但他們并沒死,依然在冷風(fēng)中挺立著直直的腰桿,像永垂不朽的戰(zhàn)士。他們以大無畏的精神迎接寒冬的到來,大樹已經(jīng)道光葉子,光禿禿的,雪花飄落,再看大樹的腳下,仍然可見那一絲絲的綠。小草們笑:冬天已經(jīng)來,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

          正像格里唱的,沒有花香,沒有樹高……正像古詩吟誦的,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,小草是一群頑強(qiáng)、可愛的孩子,他們永遠(yuǎn)挺胸抬頭,舒展著翠綠的手臂。

        生命_小學(xué)生六年級(jí)作文13

          風(fēng)刮著、雨下著。風(fēng)呼呼地吹,吹得銀杏飛舞。金黃的葉隨風(fēng)舞,旋轉(zhuǎn)然后急速落下,落在濕冷的柏油路面。雨淅淅瀝瀝地下,雨珠映著青、黃、紅的燈火,柏油路面映著昏黃的燈。坐在車?yán),透過車窗,看到五彩斑讕的世界。四季燈一路閃著光,簇?fù)碇靶。打著傘,感受到雨落到傘上的顫?dòng),一腳踩起飛濺的水花,快步向前走去。拐角轉(zhuǎn)彎,你停卻腳步,舉著傘,沉默著,你注視著,眼前的一切讓人不禁一顫。

          幾天前,還是一團(tuán)糟,泥土被隨意堆在那里,沒人涉足。但是現(xiàn)在,你驚訝于生命的頑強(qiáng)。你看見一束纖細(xì)的桿從泥土中個(gè)鉆出,薄如蟬翼的葉子還在風(fēng)中飛翻,雨打在上面似乎脆弱到不堪一擊。但它那樣挺立,堅(jiān)定地立在雨中,你靜靜地舉著傘,凝視著。

          或許是一個(gè)星期前,因?yàn)楸┯,那里屹立許久的銀杏倒了,只留下一堆泥土。或許是一只閑來無事的鳥,不經(jīng)意間將希望的種子投了下去。那是不可預(yù)測(cè)的因緣,種子似乎并不知情,它努力地汲取養(yǎng)分,在地下做足了準(zhǔn)備。它期盼伸出頭看世界的那天,看到那個(gè)五彩繽紛的世界,進(jìn)入美麗的花園。它有著強(qiáng)烈真切的愿望:我是為了抵達(dá)那善美的花園而投生。它在地下努力著。清晨的大海,初升的太陽散發(fā)出光亮、溫暖,仿佛伸出手就可觸及,觸及那光明。他為此而奮斗著。

          當(dāng)它頂破土層的那一瞬,可曾有過驚訝,驚訝于周圍事物的一切。它忽然發(fā)現(xiàn)那光是虛無飄渺、遙不可及的。就算伸出手也觸摸不了。但它還是在那里,堅(jiān)定地扎根在那里。淡紫色的花瓣,因?yàn)闊舳惓P涯。它不在乎,不在乎于周圍那臟污的環(huán)境、不在乎無人觀賞。它在那里,迎風(fēng)而立。它自信地開出花朵,縱使風(fēng)吹得他彎了腰、雨打得他低下了頭,它在開花。它驕傲地立在黑暗中、立在角落里。它不在乎天,只在乎于現(xiàn)在的綻放,綻放于大千世界,遇見最美好的自己。

          雨順著傘滑落,風(fēng)將傘骨吹變了形。你遇見了生命,遇見了從黑暗中成長(zhǎng)起來的、不可思議的生命。它熱烈報(bào)生長(zhǎng)著,不顧一切。它知道自己正邁向死亡但卻熱烈生長(zhǎng)。它保持著對(duì)藍(lán)天、陽光的仰望。

          小舟逆流而上,不斷被浪潮推回到過去——但我們相信總有一天,我們會(huì)跑得更快、手伸得更長(zhǎng)。總有一個(gè)美好的清晨,一輪紅日漸漸升起散發(fā)出光與熱,我們伸手觸及那一縷陽光、遇見那一絲光明、遇見那美麗的花園、遇見那遙不可及的光亮。

          每一個(gè)邁向死亡但卻熱烈生長(zhǎng)的生命,終其一生終會(huì)遇見屬于自己的升起的太陽的光明與溫暖。

        生命_小學(xué)生六年級(jí)作文14

          蝶雖戀花美,花卻隨風(fēng)去?萬物的來和去,都有自己的軌跡,不必刻意去追尋那些,已經(jīng)不能再擁有的,能擁有的時(shí)候,你只要懂得珍惜,失去時(shí),就不必再為難自己,放縱自己的任性,等于毀滅你自己.一念花開,一念花落,花落,無聲也優(yōu)雅,人生沒有絕對(duì)的公平,你擁有了這,必然會(huì)錯(cuò)過那,你什么都想得到,結(jié)果往往會(huì)失去更多,用感恩的心,看待人世間的滄海桑田,你內(nèi)心的煩躁和不安就會(huì)靜止下來,你的內(nèi)心就會(huì)變得沉靜而雅致,讓心遠(yuǎn)離紛紛擾擾,看淡得失,你就會(huì)活出自己的精彩。

          有山有水才是風(fēng)景,有苦有甜才是人生.教會(huì)我們成長(zhǎng)的,不是歲月,而是經(jīng)歷.很多時(shí)候,我們學(xué)會(huì)放下了,并不是因?yàn)槲覀,一念之間,不想再擁有了,而是我們,任性夠了,心知道累了,變得成熟了,才明白,那一頁,該翻過去了。當(dāng)你的付出,不再被尊重,不再被珍惜,你可以心痛,可以哭泣,但一定不能絕望,心痛,是你輸?shù)袅藙e人,絕望是你輸?shù)袅俗约,輸(shù)袅藙e人,你還有機(jī)會(huì)贏回自己,輸?shù)糇约,你就輸(shù)袅艘磺校憔蛿≡诹俗约菏掷铩? 生命需要感恩,多想想自己的錯(cuò),就會(huì)忘記別人的過,你要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,而不要讓情緒控制著你,即使再累再煩,也別放縱自己,那只會(huì)傷了我們身邊真正在乎我們的人。

          人,最軟弱的地方是舍不得,舍不得,一段不再精彩的感情,舍不得,一份不屬于自己的虛榮,一個(gè)人,能不能來到你的生命里,是由命運(yùn)決定的,但能不能停留是由自己決定的,不要總是抱怨命運(yùn)對(duì)你不公平,真正帶給你痛苦的人是你自己。不要輕易去恨,你恨的人未必會(huì)知道,痛苦的卻是你自己,在乎你的人,不希望你痛苦,不在乎你的人,你痛苦,他不在乎。 人的一生,要學(xué)會(huì)看淡曾經(jīng)的傷痛,把今天,變成生命中最值得回憶的一天,好好珍惜善待自己,讓心中永遠(yuǎn)有陽光溫暖著我們的心靈。幸福是什么?當(dāng)你仰望和羨慕別人的幸福時(shí),卻不知你自己也正被別人仰望和羨慕著,子非魚,焉知魚之樂?子非魚,又焉知魚之苦? 幸福,不是得到,而是懂得珍惜擁有,真正幸福的人,并不是已擁有一切,而是懂得珍惜自己已擁有的。

        生命_小學(xué)生六年級(jí)作文15

          我常常想,生命是什么呢?

          一天,我正蹲在一墻根處觀察螞蟻,看著它們背著比自己重好幾倍的食物進(jìn)進(jìn)出出,我不禁為之贊嘆。我看著堅(jiān)硬的墻壁,又看了看深不見底的蟻穴,我突發(fā)奇想,拿了一大坨橡皮泥將蟻穴洞口嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地封了起來。第二天,我來查看,發(fā)現(xiàn)橡皮泥一直待在原來的位置,并沒有什么大的改變。此后幾天依然如此,仿佛那是一塊固若金湯的屏障,是它們永遠(yuǎn)無法跨越的。正當(dāng)我準(zhǔn)備將橡皮泥移走時(shí),感覺最頂上的橡皮泥動(dòng)了動(dòng),只見一個(gè)小黑點(diǎn)探出頭來,隨后,數(shù)以百計(jì)的螞蟻蜂擁而出。生命的力量竟使它們沖破了橡皮泥的束縛,它們那種求生的欲望及不棄的精神令我震驚,我忍不住將我未吃完的餅干放在了洞口。

          有一次,我偶然在電視上看見一幅奇特的情景:森林中的一塊巨石上長(zhǎng)著一棵大樹,巨石像是有意要阻擋樹,將自己變得十分強(qiáng)大。大樹交錯(cuò)的根系繞過巨石,插在下方的泥土中,硬是將巨石給抬了起來。樹干因巨石的阻擋而不能長(zhǎng)得十分高大,但無數(shù)的根系如同密不透風(fēng)的牢籠,緊緊鎖住了巨石,在根系強(qiáng)大的力量下,石頭上的裂縫越來越多,大大小小的石塊與粉塵不住往下掉,最后“轟”一聲巨響,巨石竟炸裂開來,好像山崩地裂,又好像頃刻間點(diǎn)燃了數(shù)十個(gè)炸藥包,飛射開的石塊遍地都是。那棵樹的身體里蘊(yùn)含著多么強(qiáng)大的力量啊,竟使它可以粉碎堅(jiān)硬的石頭,即使它在不久以后也轟然倒地了。

          海倫﹒凱勒,于1880年降生于美國南部,是著名的作家,教育家。可誰又能想到,這樣一位大作家卻在19個(gè)月時(shí)一場(chǎng)大病中早早失去了光明與聽力,并間接地失去了說話的能力。直到家庭教師安妮。莎莉文小姐的到來,才有了挑戰(zhàn)生命的勇氣。通過自身不懈的努力,成功就讀于劍橋女子學(xué)院,后進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),成為卓越的社會(huì)活動(dòng)家,贏得了世界各國的崇敬。是什么讓她有了前進(jìn)的動(dòng)力呢?是對(duì)知識(shí)的渴望,是對(duì)生活的渴望,是不辜負(fù)生命。

          海倫﹒凱勒在老師的鼓勵(lì)下,重新拾回了殘缺的身體,活出了不一樣的精彩人生,這應(yīng)該對(duì)生命價(jià)值的最好詮釋。

          我明白了,生命是渺小的,生命的力量是巨大的;生命是短暫的,但卻可以創(chuàng)造出無限的價(jià)值。

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