關(guān)于頑強(qiáng)的生命的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于頑強(qiáng)的生命的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于頑強(qiáng)的生命的作文1
我聽說過許多生命頑強(qiáng)的故事，它們都令我驚訝。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈菔且环N并不起眼的植物，誰(shuí)可曾注意過，它的生命力是多么頑強(qiáng)。無(wú)論在石縫、花盆、田地里，它都可以生長(zhǎng)。即使被石頭壓住小苗，它也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。
植物都有如此頑強(qiáng)的生命力，哪我們?nèi)祟惸�？霍金、張海迪、海倫·凱勒，他們的生命是多么頑��！海倫·凱勒在她19個(gè)月時(shí)因發(fā)高燒，失去了視力和聽力。經(jīng)過努力，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用盲文寫了《假如給我三天光明》和《我的生活》，他們的生命雖然不幸，可是他們卻用堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了困難。創(chuàng)造出了常人辦不到的奇跡，可想他們多么熱愛生命啊。
像這樣生命頑強(qiáng)的例子有很多，但我們現(xiàn)在生活在這么美好的環(huán)境下，還有人不懂得珍惜生命。前不久，從新聞媒體得知，某學(xué)生跳河自殺。這些是對(duì)自己，對(duì)父母負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎？古人云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”誰(shuí)遇到過張海迪、霍金、海倫·凱勒那樣的挫折，他們能勇敢地面對(duì)，不放棄生命，而我們?yōu)槭裁床荒埽?/p>
我們現(xiàn)在是含苞的花朵，正是人生最寶貴、最美好時(shí)期，我們要珍愛生命，為國(guó)家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
關(guān)于頑強(qiáng)的生命的作文2
春天又來到了，樹和小草也都發(fā)芽了。
在我們的小區(qū)里，不知道為什么，在一小塊空地上竟然滋出了一棵綠色的像草類的植物，后來，竟然變成了一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹苗。許多人都不知道它叫什么名字，我們大家都叫它“神奇樹”，而且它生長(zhǎng)的非�？臁�
我們都不知道這究竟是為什么，在小樹苗生長(zhǎng)的那片土地上，根本就照不到陽(yáng)光，沒有人為它澆水，更沒有人去為他施肥，它還會(huì)長(zhǎng)得這么好，葉子那么綠，那么大。由于它生長(zhǎng)的太快了，葉子大的出奇，以至于把一些住戶的窗戶擋上了，住戶不得不它移到一個(gè)寬敞的地方。移到新的地方，他的葉子就全都枯萎凋落了。但過了些日子，它又生長(zhǎng)出新的葉子。這棵小樹苗真是有一股非常頑強(qiáng)的生命力，小樹苗的這種頑強(qiáng)的生命力非常值得我們學(xué)習(xí)。即使這棵小樹苗僅僅只活了大半年。
說到了這里，我忽然想起了我們家去年從我姥姥家拿來的那三棵葡萄樹。
回到我家時(shí)，我們立即把這三棵葡萄樹種上了。今年的時(shí)候，熬過了一冬的葡萄樹終于發(fā)芽了。但是，卻有一棵葡萄樹卻死掉了，因?yàn)椴恢朗悄膫�(gè)人把葡萄樹的樹皮拔了下來，這個(gè)人真是不重視生命。但是，其它那兩棵葡萄樹長(zhǎng)得非常的健康，葉子十分的翠綠。我相信這兩棵葡萄樹一定會(huì)結(jié)出非常甜的葡萄的。
樹，被人砍斷了枝條還能再生；草，被烈火燒了還能繼續(xù)發(fā)芽。這更說明植物有著一種自強(qiáng)不息的精神，它們的這種精神可以用一句詩(shī)來表示：“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生�！�
關(guān)于頑強(qiáng)的生命的作文3
在一個(gè)春風(fēng)還沒融盡佘寒的殘冬里，我沿著崎嶇的小路漫步在山腳下那片清翠竹林間。忽然我發(fā)現(xiàn)有一塊石頭好像在被什么翻動(dòng)著，那是什么？我不禁覺得奇怪。莫非是一條蘇醒了的大蛇在石頭下的洞穴蠕動(dòng)？還沒等我就近觀察，那塊石頭已被下面沿著傾斜的地方拱翻了一尺多遠(yuǎn)，只見露出兩三寸長(zhǎng)的，像蛇頭一樣的東西。但定睛仔細(xì)辨認(rèn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來是破土而出的竹筍。
這意外的發(fā)現(xiàn)，使我想了不由得想起了曾經(jīng)看過的一部科教片《毛竹》。那里面也有一個(gè)竹筍頂翻石頭的鏡頭，就跟我眼前看到的一樣。可當(dāng)時(shí)我還不相信呢。
現(xiàn)在我真的驚訝于這意外的發(fā)現(xiàn)了，那是用多么大的力量來推動(dòng)的��！我又細(xì)細(xì)地觀察起這個(gè)頂石的“大力士”。它堅(jiān)韌的根莖深扎土壤，只露出茁壯的身子，而那被它頂翻的大石頭卻懶洋洋地躺在一邊，仿佛是無(wú)可奈何這小生命似的.，可小竹筍卻生機(jī)勃勃地傲視著身旁的大石頭。
透過它那披滿“鎧甲”的飽滿身軀我仿佛看到了它的全身都蘊(yùn)藏了一種難以估計(jì)的力量。是的，它那充滿旺盛生命力的飽滿身軀已向大地宣告：“它將迎著風(fēng)雨，在陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)。
竹筍是平凡的，但它的生命力卻是頑強(qiáng)的。人的一生，也要向竹筍一樣，不向風(fēng)雨低頭在困難面前勇敢面對(duì)有磕磕伴伴的人生勇于搏擊，使自己的人生更加精彩。
世界上有多少生命源于頑強(qiáng)，有多少生命因頑強(qiáng)而輝煌。只要你頑強(qiáng)，任何艱難都奈何不了你；任何困苦也奈何不了你。生命將因你的頑強(qiáng)而更加美好。
關(guān)于頑強(qiáng)的生命的作文4
憔悴，弱小的生命在暴風(fēng)雨中不停地被沖擊，搖擺，洗滌。最后綻放出生命的花朵。它照亮了天長(zhǎng)地久的黑暗，描繪出奪目的晚霞滋潤(rùn)了嬌弱的生物。
讀到這里，我不禁把對(duì)學(xué)習(xí)上的疲勞，辛苦都忘卻了，對(duì)于這種精神，我離之尚遠(yuǎn)。
我的童年是若不驚風(fēng)的，是脆弱的，我一直努力尋找那一條能改變我命運(yùn)的道路�？墒�，走進(jìn)的往往都是岔路，直到我在報(bào)紙上讀到一篇文章，對(duì)它感觸頗深：
在一個(gè)寬闊的草原上，有一群螞蟻被猛烈的野火團(tuán)團(tuán)包圍，在著種絕望的環(huán)境下，數(shù)不清的螞蟻聚成一團(tuán)，迅速向沒有火的地方滾去，外面一層的螞蟻被火燒得噼里啪啦直響，可為了生存，它們不得不這么做，最后蟻團(tuán)滾出了火帶，只剩幾十只了，外層的只剩下了空殼雖然它們損失慘重，但他們還沒有輸至少蟻后活了下來……
這篇文章對(duì)別人來說只不過是一篇挺感動(dòng)的文章，但是對(duì)我而言，它改變了我的人生軌跡扶正了我前進(jìn)的方向?qū)⑽业摹?/p>
當(dāng)然是頑強(qiáng)的，但同時(shí)也是脆弱的，面對(duì)滅亡的威脅，所有生命都會(huì)不擇手段的活下去，見縫就鉆，見機(jī)就乘，甚至骨肉相殘，同類相拼。比如：
當(dāng)雞口渴的時(shí)候，而它又找不到水，這時(shí)，為了解渴為了生存，他會(huì)毫不猶豫地吃了自己的卵，面對(duì)自然的嚴(yán)酷考驗(yàn)，所有的生物都有生存的欲望，為了達(dá)到這個(gè)目的，唯一的辦法就是讓自己強(qiáng)大起來，也就是從那時(shí)起，我的命運(yùn)徹底的改變了。
關(guān)于頑強(qiáng)的生命的作文5
��！生命，生命！生命是怎樣的？
那天，我們?nèi)胰藝谝黄穑措娨�。突然，我們的目光定格在《搶救白鯨尾鰭》這一題目上。我?guī)е胰说囊蓡�，調(diào)到那個(gè)臺(tái)……當(dāng)我看完的時(shí)候，我不禁感受到了生命的頑強(qiáng)。
事情是這樣的：青島極地海洋世界動(dòng)物的兩頭白鯨，一只叫湯姆，雖然性情有些急躁，但有著超強(qiáng)的表演天賦；還一只叫小樂，溫柔聽話，和湯姆配合得很好！
有一天，小樂病了。它側(cè)身處長(zhǎng)了一塊腫塊，尾巴有點(diǎn)潰瘍，影響了表演。表演的時(shí)候很無(wú)力。后來，醫(yī)療部門決定作切除手術(shù)。手術(shù)時(shí)間被在早晨8點(diǎn)半到10點(diǎn)半，排完水之后，所有醫(yī)生和協(xié)助人員都下到泳池里。為了防止小樂脫水，馴養(yǎng)員們給它身下鋪了一張海綿墊子，身上蓋了一個(gè)濕毛巾被，并不停地給它噴水。小樂似乎也預(yù)感到自己的病情，顯得非常的溫順，很配合大家的工作。為了保證它不受驚嚇，工作人員還是用紗布蒙住了它的眼睛，這樣它就完全不受外界的影響……最后，尾巴只剩1/3，不論表演還是它的生活，都會(huì)有影響。
當(dāng)時(shí)我想，小樂一定會(huì)放棄表演的�？墒�，到最后，小樂頑強(qiáng)的生命力使它艱難地保持著平衡，繼續(xù)和湯姆配合，為人們表演。
過后，每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候，就覺得慚愧不已：自己有時(shí)遇到困難，就退縮了。和小樂比，那一點(diǎn)點(diǎn)挫折又算什么？！
這時(shí)，我真正明白了生命是什么？生命——是頑強(qiáng)的！
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