小學(xué)生善待生命作文
導(dǎo)語(yǔ):生命如花瓶,易碎,須惜。這就是要我們善待生命,珍惜生命,小編整理善待生命的作文,歡迎閱讀。
第一篇:善待生命
最近,我讀了一本書,名叫《喜樂(lè)與我》。
“喜樂(lè)”是一只遭受主人賈德虐待的小狗,賈德只要看到它有讓自己不順心的舉動(dòng),就會(huì)用鞭子抽打它,用腳踹它,甚至讓它一天不吃飯。在那片地區(qū),人人都知道賈德脾氣敗壞,我們的主人公馬堤更是親眼目睹過(guò)他的行為:他欺騙了一個(gè)老商人;他在禁獵期間獵殺了一只雄鹿······因此,小狗喜樂(lè)總共兩次從賈德那里偷偷逃跑,來(lái)向馬堤求救,馬堤十分喜歡它,開(kāi)始了拯救小狗的計(jì)劃:馬堤將喜樂(lè)藏在了山林中,節(jié)省自己的食物偷偷去喂它,甚至撿拾鋁罐賣錢給它買食物?墒怯幸淮,喜樂(lè)被牧羊犬咬傷了,爸爸發(fā)現(xiàn)了喜樂(lè),讓賈德來(lái)領(lǐng)狗,這時(shí)的馬堤幾乎瘋狂了,他不顧一切的想拯救喜樂(lè),后來(lái),因?yàn)樘尜Z德保密,賈德同意讓馬堤做二十小時(shí)的苦工來(lái)?yè)Q取喜樂(lè),在馬堤做完二十小時(shí)苦工之后,賈德如約把狗給了喜樂(lè)。那天,馬堤的全家抱著喜樂(lè)在花園里又唱又跳,因?yàn)橄矘?lè)這個(gè)活潑的生命再也不會(huì)被虐待,而要走進(jìn)快樂(lè)的新生活了!
讀完了這本書,我想到:“善待生命,就是善待我們自己。反之,你虐待其他生命,也等于虐待自己。現(xiàn)在大家都在關(guān)注獅子、老虎、黑熊頻頻傷人致死的案件,這是因?yàn)槭裁茨?還不是因?yàn)槿藗兛偸桥按鼈,讓它們處于半饑餓狀態(tài),甚至冬天冷得受不了,夏天熱得受不了,可想而知,動(dòng)物處在這種狀況,肯定會(huì)產(chǎn)生仇恨感,因此才會(huì)發(fā)生那么多的慘案。‘三鹿奶粉’事件震驚了全國(guó),這個(gè)案子有了最終的判決:主要人員被判處了死刑,相關(guān)人員也均受到相應(yīng)的法律制裁。這種不善待他人生命的行為必會(huì)付出相應(yīng)的代價(jià)!”
在我們平時(shí),遇到一些流浪貓、流浪狗之類的小動(dòng)物,要多提供給它們幫助,讓它們回到一個(gè)既舒適又溫暖的家,碰見(jiàn)為災(zāi)區(qū)人民捐款的事情,我們要積極參與,盡自己最大的力量來(lái)幫助他們。
讓我們記。荷拼,就是善待我們自己!
第二篇:善待生命
母親懷胎十月,賜予了你生命,所以我們應(yīng)該善待生命。
善待生命,需要理解。生命的真諦不會(huì)因?yàn)橹腔鄱话l(fā)現(xiàn),而是會(huì)因?yàn)槔斫猱a(chǎn)生。理解生命,便會(huì)懂得生命的真諦——生命,世間最美好的事物。
善待生命,需要包容。海納百川,有容乃大。包容他人,不僅僅是對(duì)別人生命的尊重,更是對(duì)自己尊重!
善待生命,需要緊握。緊握所有美好的東西、美好的感情。親情、愛(ài)情、友情,緊握它們,便可以使生命發(fā)出耀眼的光芒。
善待生命,需要放棄。放棄一些陋習(xí),放棄一些本不屬于自己的東西。有的時(shí)候,放棄亦是一種美,這種美,深入心底。
善待生命,需要牢記。牢記別人對(duì)自己的恩情,牢記任何人給自己的溫暖,牢記所有人對(duì)自己的付出。 作文
善待生命,需要忘記。忘記不愉快的事情,忘記自己給別人的恩惠,忘記仇恨與痛苦。有時(shí)候,忘記才能使人充滿希望。
如今,許許多多的人依然不懂得善待生命。很多人自殘,甚至輕生,更有甚者,奪走別人的生命之后,在自行短見(jiàn)。這是多么愚蠢的行為,不知道生命的來(lái)之不易,不知道生命需要善待,不知道生命如何尊重。萬(wàn)物之靈的人類啊,既然用了十月的艱辛,被賜予生命,為何不珍惜、善待它呢?
生命如花瓶,易碎,須惜。
第三篇:善待生命
今天,我和爸爸媽媽一起去爬山時(shí),看到有人用網(wǎng)子在網(wǎng)鳥(niǎo),已經(jīng)抓住了許多麻雀。我問(wèn)爸爸這些人捉麻雀做什么?爸爸說(shuō):他們捉麻雀去賣給別人吃。
我聽(tīng)了,嚇了一跳:這么可愛(ài)的小麻雀,怎么忍心去吃它們呢?更何況這些麻雀還是益鳥(niǎo)哪!有科學(xué)家研究過(guò):一只麻雀全年雖然消耗糧食1。5公斤,并吃一部分草籽;但是在繁殖的時(shí)候大吃害蟲(chóng),用來(lái)補(bǔ)充蛋白質(zhì),所以麻雀不是害鳥(niǎo),而是一種益鳥(niǎo)呢!
所以我們不能為了解解自己的讒蟲(chóng)而吃這些可愛(ài)的麻雀,相反我們應(yīng)該保護(hù)它們。曾經(jīng)有一個(gè)故事:在100多年前美國(guó)的一個(gè)地方,發(fā)生了毛毛蟲(chóng)的災(zāi)害,大片的莊稼被吃掉了,但是人們卻沒(méi)有辦法來(lái)阻止。后來(lái)有位科學(xué)家建議引進(jìn)麻雀來(lái)消滅害蟲(chóng),經(jīng)過(guò)多年后,麻雀把毛毛蟲(chóng)吃光了。還給麻雀塑像立碑哪。
麻雀是滅蟲(chóng)的能手,是我們?nèi)祟惖呐笥?請(qǐng)大家善待麻雀,都不去吃它們。
第四篇:善待生命
一節(jié)語(yǔ)文課上,同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課.突然,一陣“嗡……嗡……”聲打破了教室的安靜.我抬頭一看,原來(lái)教室不知什么時(shí)候闖進(jìn)了一位不速之客——一只小蜜蜂.“嗡……嗡……”的叫聲在安靜的教室里顯得格外清晰,立刻引起了同學(xué)們的注意.幾位調(diào)皮的男同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)身寫黑板的空閑,居然玩起了“蜜蜂阻擊戰(zhàn)”,他們用書本作“武器”,對(duì)著小蜜蜂虎視耽耽,隨時(shí)準(zhǔn)備襲擊.小蜜蜂完全不知道自己已經(jīng)身處險(xiǎn)境,危機(jī)四伏,還在糊涂地飛著,結(jié)果三番五次撞入幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的“戰(zhàn)斗陣地”.由于老師正在上課,這幾位同學(xué)“戰(zhàn)斗”起來(lái)還是小心翼翼,縮手縮腳的,因此,小蜜蜂每次都能脫離險(xiǎn)境.眼看小蜜蜂將又一次落如同學(xué)們的埋伏圈,其中的一位同學(xué)高高地把書本揚(yáng)起,眼睛緊緊地盯著小蜜蜂,看他的樣子,這次勢(shì)必一次擊中.我還真為小蜜蜂捏了一把汗,心想,這下可完了.幸好,這時(shí)老師及時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái).這幾位同學(xué)不得不鳴鼓收兵,小蜜蜂也趁機(jī)向窗外飛去.這場(chǎng)“非正義的戰(zhàn)斗”以失敗告終.我真想對(duì)同學(xué)們說(shuō):“小蜜蜂是辛勤勞動(dòng)者的象征,偉大的文學(xué)家魯迅先生不是說(shuō)過(guò)嗎?‘我們學(xué)習(xí)必須像蜜蜂采蜜一樣,只有采過(guò)許多花,才能釀出蜜來(lái).’我們要愛(ài)護(hù)小蜜蜂,學(xué)習(xí)小蜜蜂的精神,讓我們都做一個(gè)辛勤的小蜜蜂吧!”
如果下次小蜜蜂來(lái)到我們的教室,我希望每一位同學(xué)都能善待小蜜蜂,善待一切生命.
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