頑強(qiáng)的生命作文初二
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的頑強(qiáng)的生命作文初二，僅供參考，歡迎大家閱讀。
頑強(qiáng)的生命作文初二1
我家有兩只巴西烏龜。剛買的時候只有栗子大小，深綠色。它們的殼不是很硬，背是平的，肚子是白色的，上面有一些奇怪的圖案，看起來很可愛。我把它們放進(jìn)盆里后，其中一只烏龜總是縮頭縮腳不敢露面；而另一只，卻把脖子拉長，不停的爬來爬去。
記得有一次暑假，我和家人去成都玩，暑假大部分時間都在一起，完全忘了那兩只小烏龜。從成都回來后，我想到了小烏龜。發(fā)現(xiàn)他們的時候我很震驚。雖然他們快餓死了，但他們能不吃不喝地活了一個多月，真是奇跡。我趕緊喂它們，過了幾天，它們又活過來了。
還有一次，我讓兩只小烏龜出去溜達(dá)，一不小心，它們就不見了。其中一個很快被我找到了，另一個不知道蹤跡，我只好放棄尋找。過了幾天，我正在家里做作業(yè)，突然聽到“沙子，沙子”的聲音。我仔細(xì)搜索了聲音的來源，一切都有了回報(bào)。我終于認(rèn)出了空調(diào)里聲音的來源。我把小烏龜從空調(diào)后面的洞里拉了出來。他的眼睛凹陷了。我把它放進(jìn)水里后，以為它要死了，但我錯了。幾天后，它恢復(fù)了活力。
烏龜?shù)腵生命力如此頑強(qiáng)，我喜歡我家的兩只烏龜。
頑強(qiáng)的生命作文初二2
生活是什么，嗯？很難回答。我覺得這時候你應(yīng)該查字典或者上網(wǎng)搜索一下。那么根據(jù)資料，生命一般是指由有機(jī)物和水組成的一個或多個細(xì)胞組成的穩(wěn)定物質(zhì)和能量代謝現(xiàn)象。你這樣回答，我就給你一個大叉。我們來背一段高爾基的《海燕》，了解一下梅花的美，你會有一些感悟。
“在無邊無際的大海中，風(fēng)正沖向?yàn)踉�。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電一樣驕傲地飛翔著……”大海里飛翔的鳥，海燕。它快樂，它憤怒，它自由，更重要的是，它頑強(qiáng)。大風(fēng)把海面上的翡翠拋到岸邊，海鷗、海鴨、企鵝都在呻吟。只有這黑色的閃電，冒著暴風(fēng)雨，勇敢地與之搏斗。就像高爾基說的，傲慢的，黑色的風(fēng)暴之靈。
堅(jiān)強(qiáng)勇敢的支撐生活。有時候，不需要智慧，需要意志。
“梅花香來自苦寒�！焙芎�。冬天，我們唯一能看到的花是梅花，只有梅花還生長在冰雪中。盡管吹它的不是溫暖的春風(fēng)，而是刺骨的北風(fēng)；滋潤它的不是甘甜的雨，而是冰和冷雪；等待它的不是溫柔的陽光，而是無情的暴風(fēng)雪。但它從不放棄，以頑強(qiáng)的生命和堅(jiān)定的信念，坐以待斃，不懈努力。它想，我想開花。
他們對頑強(qiáng)生命的理解和詮釋，讓我們更好地理解生命的意義。
讓我們?yōu)轭B強(qiáng)的生命歡呼！
頑強(qiáng)的生命作文初二3
金秋時節(jié)，我和父母一起去爬趙虎山。
過了一會兒，我們爬上了山頂。當(dāng)我們爬到山頂時，我們已經(jīng)累得氣喘吁吁了。我坐在山頂?shù)囊粔K石頭上，欣賞著周圍的風(fēng)景。突然，我發(fā)現(xiàn)對面的懸崖上有一棵結(jié)實(shí)的小松樹，隨風(fēng)搖曳，像個少女一樣翩翩起舞。我驚呼：“媽媽，你看！看那邊懸崖上的一棵小松樹。怎么長出來的？石頭里沒有土，沒有肥，沒有水。為什么能長？”“孩子們，小松樹有著頑強(qiáng)的生命力！”媽媽對我說。我聽著，好奇地問：“誰種在這里的？”“是強(qiáng)風(fēng)把松子吹到懸崖邊的懸崖巖石上。松子吸收雨水并生根。它把根扎進(jìn)縫隙里，吸收縫隙里很少的水分和養(yǎng)分。到了晚上，它會展開葉子，吸收水分；當(dāng)陽光明媚時，松樹會吸收陽光。一天到晚，永遠(yuǎn)，它會長大的……”我和父親點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的……”宋慶為了生存經(jīng)歷了許多磨難，但他從未因?yàn)榇箫L(fēng)而倒下，相反，他更堅(jiān)強(qiáng)了。這棵松樹實(shí)際上幸存了下來。他多神奇��！看著這棵松樹，聽著媽媽的敘述，我似乎明白了：我們這些在蜜罐里長大的孩子，不珍惜時間，遇到點(diǎn)困難就退縮。未來如何建設(shè)祖國？
我一定要學(xué)習(xí)松樹不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，勇于戰(zhàn)勝困難，努力學(xué)習(xí)文化和科學(xué)知識，為未來祖國的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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