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      2. 小學(xué)生命的作文

        時(shí)間:2022-01-04 19:12:18 生命 我要投稿

        小學(xué)關(guān)于生命的作文三篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)關(guān)于生命的作文三篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        小學(xué)關(guān)于生命的作文三篇

        小學(xué)關(guān)于生命的作文三篇1

          一本好書(shū)猶如一陣清新的風(fēng),吹進(jìn)我們的心頭,我這只小書(shū)蟲(chóng)又得到了一本好書(shū)——《狼圖騰》。

          這本書(shū)主要講了知青陳陣和楊克到內(nèi)蒙古的一段人生經(jīng)歷。陳陣特別著迷于狼,那一年開(kāi)春他去掏狼窩時(shí),得到了一只狼并把它養(yǎng)大了。在把小狼養(yǎng)大的過(guò)程中,陳陣與楊克也有了許多機(jī)會(huì)去了解狼,了解了真正的草原。當(dāng)時(shí)正處于大建設(shè)時(shí)期,人們只追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展,卻沒(méi)有好好管理草原,養(yǎng)的牲畜過(guò)多以及亂捕殺狼、黃羊之類草原的主人,破壞了生態(tài)平衡。最終,美麗的草原變成了毫無(wú)生機(jī)的荒漠,狼就此在他們那片草原上滅絕了,剩余的都逃到了邊境的草原。

          這是一部小說(shuō),里面的內(nèi)容并不一定是真實(shí)的,但是它也在時(shí)時(shí)告誡著我們,不保護(hù)好草原上的動(dòng)物,不合理規(guī)劃草原,草原遲早會(huì)沙漠化,草原上的生態(tài)系統(tǒng)遲早會(huì)崩潰。

          關(guān)于生態(tài)的問(wèn)題,是這本書(shū)的一個(gè)方面,我讀完這本書(shū),還有另一方面的感悟。

          我很著迷于這本書(shū)對(duì)狼的描寫(xiě),我明白了蒙古族人為什么會(huì)用狼作為圖騰,而并不是關(guān)聯(lián)到他們生活的馬或者牛之類的,因?yàn)槔墙器,富有智慧,有?jì)謀,與敵人作戰(zhàn)時(shí),狼會(huì)選擇打持久戰(zhàn),會(huì)從敵人最薄弱的地方進(jìn)攻。為什么成吉思汗當(dāng)年能率領(lǐng)幾千鐵騎戰(zhàn)勝上萬(wàn)精兵,就是學(xué)習(xí)了狼的戰(zhàn)術(shù),打持久戰(zhàn),消耗敵人的體力,把狼的持久戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮得淋漓盡致,這就是成吉思汗所向披靡之處,這就是狼的智慧。這就是這本書(shū)最令我著迷的地方。

          狼是人們?cè)骱薜膭?dòng)物,但從另一方面來(lái)談?wù)摚瑓s是比人更重情的生物。小說(shuō)中寫(xiě)道,人們?nèi)ヌ屠歉C時(shí),母狼會(huì)十分兇猛,不惜一切代價(jià)去保護(hù)它的幼崽。如果一只母狼的孩子沒(méi)了,它便會(huì)去養(yǎng)別的`狼的孩子,教他們捕獵,教他們?cè)趺炊惚芴鞌常趟麄兂蔀椴菰陌灾,他們就是草原的神話?/p>

          我這只小書(shū)蟲(chóng)在書(shū)的海洋中閱讀更好的書(shū)籍,汲取更多知識(shí),了解更廣闊的世界。

        小學(xué)關(guān)于生命的作文三篇2

          生命是寶貴的,也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗,絕境中奮力求生的飛蛾,花叢中感受春光的盲姑娘.......這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)。

          記得有一次,我和表妹一起出去玩,在那紅色磚墻縫里生長(zhǎng)著一株紫色的花,為什么它不需要誰(shuí)來(lái)澆水,卻也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng),這是為什么呢?這是因?yàn)檫@朵小花熱愛(ài)自己的生命,雖然它的生命很短暫,但是它已經(jīng)把生命的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)了,它不讓生命白白的流失。讓自己的生命更加光彩有力。

          一粒種子,可以從壓著它的石塊,頑強(qiáng)的向上茁壯成長(zhǎng),它是那么的熱愛(ài)生命。

          為什么這些花草樹(shù)木不需要誰(shuí)來(lái)施肥,不需要誰(shuí)來(lái)澆水,也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉,也能頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)呢?就是因?yàn)樗鼈兌己軣釔?ài)自己的生命,我們也應(yīng)該像它們一樣熱愛(ài)自己的生命,熱愛(ài)這美好的生活。

          讓我們也熱愛(ài)自己的生命吧。

          作為一名小學(xué)生,我一定要珍愛(ài)生命,不讓它白白的流失。珍惜時(shí)間,不讓它從我們身邊流失。

        小學(xué)關(guān)于生命的作文三篇3

          有一天下課的時(shí)候,我和黃國(guó)柱在課室里玩,我們跑來(lái)跑去,互相追逐。突然,我的頭摔到椅子的邊角。當(dāng)時(shí),我覺(jué)得眼前一黑,鮮血一滴一滴的從頭上流了下來(lái),我的頭非常疼。老師和黃國(guó)柱迅速把我送到醫(yī)務(wù)室處理傷口,醫(yī)生趕快幫我消毒。傷口一陣陣的刺痛,我那不爭(zhēng)氣的眼淚忍不住的流了出來(lái)。

          媽媽知道后,急忙從公司趕到學(xué)校,把我送到醫(yī)院。醫(yī)生看了看傷口,說(shuō):“傷口又大又深,必須要縫針!闭f(shuō)完,醫(yī)生先把傷口旁邊的頭發(fā)剪掉,進(jìn)行消毒,然后縫了兩針。當(dāng)醫(yī)生幫我縫針時(shí),我痛得直哭。醫(yī)生一邊縫一邊說(shuō):“知道痛了吧,碰傷頭,事情可大可小。你現(xiàn)在還是小事,如果傷到大腦,那可嚴(yán)重了,還有可能傷及生命危險(xiǎn)呢!以后可要小心!”

          醫(yī)生的一翻話,使我明白了生命意味著什么?是啊!生命既是脆弱的,又是可貴的。于是,我下定決心,一定要好好珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

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