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守護(hù)生命優(yōu)秀作文(精選28篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的守護(hù)生命優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 1
每個(gè)人都有所追求,有所守護(hù)。有人守護(hù)家人,愛(ài)情;有人守護(hù)事業(yè),成就;有人守護(hù)名譽(yù),聲望。但是,我認(rèn)為這些守護(hù)都是在擁有“生命的尊嚴(yán)”基礎(chǔ)上而來(lái)。因此守護(hù)生命的尊嚴(yán),至關(guān)重要。
守護(hù)生命的尊嚴(yán)需要樹(shù)立正確目標(biāo)。如果它的目的根本就是錯(cuò)誤的,不合實(shí)際的,那么守護(hù)也就沒(méi)有了價(jià)值。樹(shù)立正確的目標(biāo),要符合自己。鴨子永遠(yuǎn)不會(huì)成為白天鵝,但鴨子可以成為一只卓然獨(dú)立的鴨子。樹(shù)立正確的目標(biāo),是守護(hù)生命尊嚴(yán)的起點(diǎn)。
守護(hù)生命的尊嚴(yán)需要堅(jiān)持不懈的毅力和戰(zhàn)勝坎坷的勇氣和力量。如果它不能堅(jiān)持到底,半途而廢,那樣,守護(hù)也是妄想的.。詩(shī)經(jīng)中說(shuō)道“靡不有初,鮮克有終。意思是開(kāi)始都十分容易,但是很少有人能堅(jiān)持到最后?梢(jiàn)堅(jiān)持并勇敢地面對(duì)多么重要。天將降大任與斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,從古至今,有多少成功人士都堅(jiān)持不懈,守護(hù)著他們生命的尊嚴(yán),越王勾踐,臥薪嘗膽,把自己關(guān)閉在一間小屋里,總結(jié)教訓(xùn),永不放棄,最終打敗了吳國(guó)。假如他沒(méi)有堅(jiān)持,守護(hù),那么他就不會(huì)獲得生命的尊嚴(yán),將被進(jìn)今人所蔑視,可見(jiàn)勇于戰(zhàn)勝困難,堅(jiān)持不懈是多么的重要啊!
守護(hù)生命的尊嚴(yán)更需要時(shí)常自省,反思。荀子曾說(shuō)過(guò):“吾嘗終日而思矣。一個(gè)人在經(jīng)過(guò)一段的時(shí)間的努力拼搏后,應(yīng)該停下腳步體驗(yàn)一下自己的生命,是否需要及時(shí)調(diào)整,以便獲得新知。英國(guó)數(shù)學(xué)家多維爾把圓周率算到了小數(shù)點(diǎn)后800多位,但后人發(fā)現(xiàn)他在三百多位時(shí),計(jì)算就已經(jīng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,這也就是說(shuō)他后二十年的努力是白費(fèi)的。他這樣地守護(hù)是無(wú)用的,生命的尊嚴(yán)沒(méi)有得以最精彩的展示。因此時(shí)常審視自己,才能更有效地守護(hù)生命的尊嚴(yán)。
生命中有坦途也有荊棘,有鮮花掌聲,也有嘲笑,斥罵,一個(gè)人如果能承擔(dān)起自己身上的責(zé)任,守護(hù)生命的尊嚴(yán),打就很有價(jià)值。
寫(xiě)至此處,我百感交集,我要說(shuō):“高考一個(gè)月后,我就19歲了,人生第一個(gè)18年已經(jīng)過(guò)去,展望未來(lái),我會(huì)總結(jié)18年的成敗與得失,擔(dān)上肩上的責(zé)任,在今后,守護(hù)自己生命的尊嚴(yán),守護(hù)家庭,守護(hù)社會(huì),和養(yǎng)育我成長(zhǎng)的祖國(guó)!
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 2
生命是美麗的,它像一朵嬌艷的花,生命是短暫的,它和時(shí)間一起默默流逝,卻流不到時(shí)間的盡頭,生命是脆弱的,它像一顆易碎的水晶球。人的生命只有一次,所以它是美麗的,是短暫的,更是脆弱的,珍貴的。
人有無(wú)限的潛能,只是在于我們有沒(méi)有挖掘出我們的潛能。其實(shí),潛能就是永不放棄,超越自我。在“512”汶川大地震中,桑棗中學(xué)的2000多名學(xué)生竟無(wú)一人傷亡,他們僅用1分36秒便快速逃離到了安全地帶。這就是潛能的“爆發(fā)”,這就是潛能創(chuàng)造出的一個(gè)奇跡。潛能,其實(shí)他就在我們的身邊,在我們的心中,在我們的生命中,但它需要我們?nèi)ネ诰、去培養(yǎng),在緊要關(guān)頭我們才能發(fā)揮潛能去拯救一條條鮮活的生命。可見(jiàn),潛能蘊(yùn)含的能量、力量是我們所無(wú)法估量的、無(wú)法想象的,往往生命就是通過(guò)各種潛能的發(fā)揮就這樣奇跡般地生存下來(lái)的。
當(dāng)然,挖掘潛能也是需要時(shí)間的,這就需要我們?nèi)?jiān)持。堅(jiān)持是意志品質(zhì)的體現(xiàn),是“不拋棄,不放棄”的思想,只要我們心中有理想,不斷堅(jiān)持努力,我們就一定會(huì)取得成功!
農(nóng)家女孩李中俊上學(xué)路上不慎滑入四十多米的“天坑”中,要是常人肯定會(huì)絕望,可是李中俊并沒(méi)有放棄,她想盡一切辦法讓自己活下去,就這樣,她一次次的試著往上爬,可是爬不了多遠(yuǎn)就又滑了下來(lái)。她想出了一個(gè)辦法,每天都拿一根樹(shù)枝挖著坑壁,挖出許多小坑,渴了,就接著石巖上的露水喝,累了,就坐在地上休息一小會(huì),然后接著挖。日復(fù)一日,李中俊堅(jiān)持了下來(lái),她竟然爬出了“天坑”,創(chuàng)造了生命的奇跡!這個(gè)故事讓我懂得:堅(jiān)持是種考驗(yàn),它磨煉著你的意志,使你變得更加堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)持是種智慧,只要相信自己,找到解決問(wèn)題的辦法,那么你就能獲得最終的勝利。
有時(shí),我們一個(gè)人做不了的事情,就是堅(jiān)持到底也沒(méi)有用,我們需要另一雙手來(lái)幫助我們,當(dāng)許多雙手搭在一起時(shí),我們便成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的。俗話說(shuō):“一根筷子輕輕被折斷,十根筷子牢牢抱成團(tuán)。”是啊,只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái),那么我們就一定能合力戰(zhàn)勝所有困難!
知識(shí)守護(hù)生命,我們既要學(xué)會(huì)挖掘自己的.潛能,還要懂得堅(jiān)持就是勝利,更應(yīng)該知道團(tuán)結(jié)就是力量。用知識(shí),去守護(hù)自己的生命,用知識(shí),去將自己的生命譜寫(xiě)的更加輝煌!
這個(gè)節(jié)目讓我們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。我感受到了生命的韌性,也學(xué)到了不少求生避險(xiǎn)知識(shí)。當(dāng)我們遇到巨大的災(zāi)難時(shí),不應(yīng)埋怨上天的不公;不要抱怨自己的運(yùn)氣不濟(jì);不要給自己恐懼的時(shí)間,我們應(yīng)該在第一時(shí)間做出逃生的反應(yīng),不拋棄不放棄。生命的價(jià)值高于一切,讓我們共同珍愛(ài)生命,用知識(shí)守護(hù)生命!
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 3
繁華的街道上,車(chē)輛飛馳,行人腳步匆匆,這景象讓我感嘆人們生活的安樂(lè)。然而,當(dāng)我想到這公路上逝去的生命時(shí),我的心不由得一緊,那是血的魔鬼奪走了多少人的年華,吸干了多少人的希望,而這惡魔的威力卻正源于人們對(duì)交通安全知識(shí)的漠視,
那是個(gè)美麗的下午,陽(yáng)光慵懶地傾瀉在整個(gè)大地,一切都那么美。那個(gè)十字路口上,車(chē)輛穿梭,非機(jī)動(dòng)車(chē)道上,一位老人耐心的等待著綠燈。然而,一輛運(yùn)蔬菜的三輪車(chē)卻并沒(méi)有看到那烈焰般的紅色警示,繼續(xù)向前疾馳,而一輛本應(yīng)該是綠燈直行的風(fēng)馳電掣的豐田車(chē),看到這不聽(tīng)指揮的三輪車(chē)時(shí),已經(jīng)來(lái)不及躲閃,它刮到了三輪車(chē)的尾部后,如發(fā)怒的雄獅一般,沖向了非機(jī)動(dòng)車(chē)道,將那位老伯壓在了車(chē)輪下……那一刻整個(gè)世界寂靜了。
頃刻間,一大片地面被鮮血染紅,那紅是那般濃艷,那般觸目驚心,血在路中央暈染開(kāi)來(lái),開(kāi)出了一朵攝人的生命之花。血在空中彌漫著,路人的尖叫將事故現(xiàn)場(chǎng)籠罩。而現(xiàn)在,老人正倒在血泊中,他未瞑的`眼睛還透著車(chē)禍來(lái)臨時(shí)的無(wú)措,就這樣,永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。金色的陽(yáng)光灑在那團(tuán)紅色上,給老人冰冷的身體上覆上了一層光輝,也加劇了生命失去帶給人們心靈的驚顫。這時(shí),匆匆趕來(lái)的老人的子女跪在老人身邊,凄厲的哭喊聲驚動(dòng)了路邊樹(shù)上的小鳥(niǎo)。路口中央那盞紅燈還在亮著,與這地上的血色相映,帶給世人警醒,留給我們思考,同樣是紅,前者就那么微不足道嗎?
行人的生命,要誰(shuí)來(lái)守護(hù)?或許,你會(huì)回答,是“法”。然而我的答案是“行”。如果那輛三輪車(chē)可以在看到紅燈時(shí)停下,如果那輛豐田車(chē)速度可以再慢一點(diǎn);蛟S,這場(chǎng)悲劇根本就不會(huì)發(fā)生。生命由法守護(hù),然而法,卻需要人的“行”來(lái)真正實(shí)現(xiàn)它存在的價(jià)值。法每時(shí)每刻都在盡職,而有些人的行為卻不是每時(shí)每刻都在守法,所以,生命的守護(hù)不僅在法,更在行。法與行就像是生命的兩只翅膀,任何一只折斷,都將使生命之歌五法飛得那么平穩(wěn)、歡樂(lè)。只有兩者一起用力,才會(huì)是生命更加美好。
酒駕同樣也是一大殺手。在那個(gè)同往常一樣平靜的夜晚,一輛無(wú)頭蒼蠅一樣橫沖直撞的黑色轎車(chē)闖上了那條馬路,他的出現(xiàn)打破了這個(gè)平靜的夜。馬路上,它以風(fēng)的速度疾馳,過(guò)程中,他連撞了11人卻絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思,最終,這個(gè)“暗夜魔鬼”被警察抓住,并對(duì)其做了檢測(cè);又是醉駕釀成的慘劇。馬路上的斑斑血跡和破碎的自行車(chē)似乎是在控訴醉酒司機(jī)的惡行。司機(jī)的一時(shí)之樂(lè),代價(jià)是11個(gè)無(wú)辜行人的健康。愿它能喚醒沉迷在酒精中的人們,就算是為生命守護(hù),請(qǐng)遠(yuǎn)離酒精。
諾貝爾曾說(shuō):“生命,那是自然送給人類(lèi)去雕琢的寶石!蔽蚁朊總(gè)人都不希望這顆寶石在馬路上消失,為自己也為他人,多等一會(huì)紅燈,少喝一些酒,讓法與行并肩而走,為我們的生命撐起一片天空。
知法,懂法,以法律為武器,敬生命的守護(hù)神。
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 4
當(dāng)你橫闖馬路的時(shí)候;當(dāng)你越過(guò)鐵軌的時(shí)候;當(dāng)你攀爬高速公路欄桿的時(shí)候;當(dāng)你玩耍在馬路上的時(shí)候;當(dāng)你酒后開(kāi)車(chē)的時(shí)候……你是否有想過(guò)一件事:如果你在這個(gè)時(shí)候,你還是以交通規(guī)則為兒戲,那將會(huì)有一場(chǎng)什么樣的結(jié)局呢?
我曾親眼目睹過(guò)這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面:走在我面前的是位活蹦亂跳的小女孩,頭上扎著一對(duì)粉黃的蝴蝶結(jié),身穿一條漂亮的'白紗裙子,正準(zhǔn)備過(guò)馬路,綠燈停了,紅燈亮了,我立刻停在馬路邊,她卻飛也似地向前沖。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,一輛汽車(chē)正像箭一樣向小女孩駛來(lái)。司機(jī)來(lái)不及剎車(chē),“嘭”的一聲,小女孩應(yīng)聲倒地,鮮血染紅了白裙子,是那么令人眩目。她睡著了,永遠(yuǎn)不會(huì)醒來(lái)了……
她媽媽聞聲趕來(lái),看到女兒冰冷的尸體,她失聲痛哭,含著眼淚說(shuō):“我的寶貝女兒啊,我只有你一個(gè)女兒,你去了,我該怎么辦啊?你快醒醒。”隨后,她媽媽當(dāng)場(chǎng)昏倒了。
唉,一個(gè)春光燦爛的生命就這樣不明不白消失了,這能怪誰(shuí)?只怪她自己。如果她遵守交通規(guī)則,這悲劇是不會(huì)發(fā)生的。
同學(xué)們,東西丟了可以再買(mǎi);學(xué)習(xí)差了可以再努力;車(chē)壞了可以再修;時(shí)間遲了可以提早行動(dòng)……唯獨(dú)生命沒(méi)有兩次,大家千千萬(wàn)萬(wàn)要遵守交通規(guī)則!交通規(guī)則,匹夫有責(zé)。
親愛(ài)的朋友們,我們一定要遵守交通規(guī)則,讓生命永存,不再讓悲劇重演。
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 5
生命,是一朵嬌嫩的花,是大自然賜予我們每個(gè)人的不可復(fù)制的寶貴財(cái)富。既要去珍惜又必須學(xué)會(huì)去保護(hù)它。生命,是美麗的,但是,生命同時(shí)也是短暫的。人的生命只有一次,它會(huì)隨時(shí)間慢慢地、悄悄的逝去……從不被任何人發(fā)現(xiàn)。然而,它卻不能隨時(shí)光老人一同走到盡頭。這,就是生命的特點(diǎn):短暫、嬌嫩而又十分的美麗。
生命,是需要守護(hù)的。生命,可以用“知識(shí)”來(lái)守護(hù)。我們學(xué)會(huì)了觀察地震前的現(xiàn)象,并進(jìn)行了多次防震演練。那么,這樣,地震來(lái)臨時(shí),我們就能守護(hù)我們的生命!5月12日汶川大地震時(shí),桑棗中學(xué)的二千名師生,因平常加強(qiáng)地震的知識(shí)、概念,多次進(jìn)行防震演練。所以,在地震來(lái)臨時(shí),他們僅僅使用了超短暫的1分36秒就全部逃到了安全地帶。所以,生命需要知識(shí)守護(hù)!
生命,更需要堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神來(lái)守護(hù)。四川一個(gè)村民的女兒,獨(dú)自出去玩水,在路上,突然掉進(jìn)了一個(gè)大約40米深的方井里,她沒(méi)有驚慌失措,而是聚合全部身心之力,去想辦法,終于,她吃樹(shù)根、吸樹(shù)汁,兩天兩夜后終于得到了村民的.幫助,爬出了40米深的方井!
生命,真的太脆弱了!我們要學(xué)習(xí)知識(shí),努力地去保護(hù)、去珍惜自己寶貴的生命,讓這朵嬌嫩的鮮花開(kāi)得更加完美!完美地與時(shí)光老人一起,走到時(shí)間最后吧!
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 6
我常常想:生命是什么? 我在長(zhǎng)白山曾經(jīng)看到這樣一棵樹(shù),它的標(biāo)牌上寫(xiě)著:“真想再活500年”。端量這棵樹(shù),幾米粗的樹(shù)干俯臥在路邊,幾乎全部腐爛了,可是樹(shù)枯萎的樹(shù)冠上去發(fā)出了幾支翠綠的新枝芽,順著樹(shù)干看向樹(shù)根,只有幾支細(xì)細(xì)的根扎進(jìn)泥土里。我驚訝于它生命力的頑強(qiáng)。它沒(méi)有屈服于惡劣的自然環(huán)境,用一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著,奮斗著,最終創(chuàng)造了生命的奇跡。從這棵大樹(shù)身上,我第一次深切的感悟到了堅(jiān)強(qiáng)這一偉大的生命價(jià)值。 我在電視上看過(guò)這樣一個(gè)小伙子,他的名字叫劉偉,十歲時(shí)因事故失去了雙臂,但是他沒(méi)有自暴自棄,而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),他開(kāi)始訓(xùn)練用雙腳彈鋼琴,經(jīng)過(guò)不到兩年的刻苦訓(xùn)練,他就達(dá)到了鋼琴七級(jí)水平。劉偉曾說(shuō)過(guò):“我覺(jué)得我的人生只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩的活著,沒(méi)有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈!”劉偉的故事又一次讓我的心靈震撼,他用自己的方式創(chuàng)造了生命的奇跡,譜寫(xiě)了絢爛的樂(lè)章! 不論是頑強(qiáng)不屈的`大樹(shù),還是身殘志堅(jiān)的劉偉,都使我看到了生命的意義,我明白了:生命雖然短暫,但卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,讓生活更加精彩。所以我們絕不能讓生命白白流失,我們一定要珍惜生命,熱愛(ài)生活,使自己的每一天都活得光彩有力,讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值!
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 7
在周六晚,我早早期盼去大豐水了,因?yàn)槲液芟胫,我們從小就喝的西江水,究竟是怎樣才能變干凈親切的呢?我很想知道答案。
我們從學(xué)校集中坐大巴出發(fā)到中山市港口鎮(zhèn)的大豐水廠。
首先是去自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程,第一先從江水中抽出來(lái)的水叫源水,然后抽出來(lái)的水放在泵房,混合,反應(yīng),沉淀,過(guò)濾,清水池,供水泵站,供水管網(wǎng),最后就到去我們每家每戶了。我第一個(gè)就看到那些江水,旁邊有個(gè)倉(cāng)庫(kù),里面都裝著一池源水,聽(tīng)工作人員說(shuō),這里不叫倉(cāng)庫(kù),叫抽水泵房,里面那個(gè)長(zhǎng)方形,白白的,可以看到江水有否毒,當(dāng)我們擰開(kāi)水龍頭,看見(jiàn)潔凈的水嘩嘩流出時(shí),可曾想過(guò)自來(lái)水是怎樣的嗎?要知道自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程可不簡(jiǎn)單,需要經(jīng)過(guò)很多生產(chǎn)工序。工作人員又說(shuō),工程有七部,分別是:抽水泵房、凈水劑投加系統(tǒng)、沉淀池、過(guò)濾、加氧系統(tǒng)、清水池、供水泵站這幾個(gè)工程。
在吃蛋糕前,林汶希媽媽問(wèn)我們同學(xué)怎樣能省水,基本全班都回答了,我說(shuō)一,洗澡的水能沖廁所,二、洗蔬菜的`水能洗手,三,洗澡時(shí)沖快些,四、沖廁所時(shí)不要用大水要用小水沖廁所,五、洗澡開(kāi)水的時(shí)候把桶放在底下,冷水就可以用來(lái)淋花…我只拿了兩個(gè)零食,因?yàn)槊咳酥荒芤粋(gè)問(wèn)題回答一遍,每答對(duì)一次可拿兩個(gè)禮品,所以我就…
這次水廠一游,我深深體會(huì)到,我有所知道自來(lái)水的奧秘,同時(shí)我也覺(jué)得每一滴水是來(lái)之不易的,我要珍惜這些水資源。
期待下一次的"旅行"。
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 8
知識(shí),是學(xué)習(xí)的積累。是看不見(jiàn)的文憑,但是,各位,有沒(méi)有想過(guò),知識(shí),也是生命的守護(hù)神!
培根說(shuō)過(guò)一句名言:“知識(shí)就是力量。”在印度洋海嘯中,用知識(shí)去守護(hù)生命的動(dòng)人故事,演繹出又一句名言:“知識(shí)就是生命!痹谔﹪(guó)普吉島上,當(dāng)海水突然退回半公里,魚(yú)在沙灘上翻滾時(shí),10歲的英國(guó)女孩蒂莉·史密斯,就感到了大海的反,F(xiàn)象,馬上想到兩周前地理課上講過(guò)的知識(shí),意識(shí)到這場(chǎng)可怕的災(zāi)難即將來(lái)臨。她立刻告訴媽媽?zhuān)⒑艉捌渌慰统冯x到安全的`地方。由于這個(gè)小姑娘機(jī)智地應(yīng)用了課本上的知識(shí),成功地救了幾百個(gè)人的生命,使這處海灘成為普吉島上唯一未發(fā)現(xiàn)遇難的海灘。
無(wú)獨(dú)有偶,在印度特雷莎島,無(wú)線電發(fā)報(bào)員拉扎克·阿里在港口控制高塔上,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)危險(xiǎn)的預(yù)告,海水突然退去,便飛奔出去告訴了海灘上的游客們,讓他們往高處跑。知識(shí)贏了幾分鐘寶貴的時(shí)間,全島3500人中只有一人遇難。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)能不能自救?能!只要頭腦冷靜,不畏困難,大家團(tuán)結(jié)一致,用上科學(xué)知識(shí),就能與災(zāi)難拼搏,與颶風(fēng)抗衡。
如果蒂莉和阿里沒(méi)能在緊急關(guān)頭靈活應(yīng)用科學(xué)知識(shí),那么后果將不堪設(shè)想,成百上千條人命將“奔流到海不復(fù)還”,所以,我們要用知識(shí)做一把堅(jiān)實(shí)的盾,來(lái)守護(hù)我們?nèi)跣〉纳碥|。
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 9
道路千萬(wàn)條,安全第一條。生活中道路也是千萬(wàn)條,生命安全還是第一條。
記得在我五六歲的時(shí)候,團(tuán)結(jié)門(mén)邊上有個(gè)十字路口,沒(méi)有紅綠燈。到放學(xué)時(shí)間,奶奶來(lái)接我放學(xué)回家。我們正當(dāng)過(guò)馬路時(shí),我左看右看,明明沒(méi)有車(chē),便拉著奶奶手開(kāi)始橫穿馬路了?蓜傋叩今R路中央,就有一輛面包車(chē)飛快地向我們開(kāi)來(lái)。奶奶一見(jiàn)車(chē)也是慌了神,就在車(chē)要碰撞上來(lái)了,就立即擋到我身前,幸好那車(chē)剎車(chē)及時(shí),沒(méi)有撞倒我和奶奶。司機(jī)也是嚇出了一身冷汗,急忙下車(chē)察看我祖孫倆是否受傷。慶幸,只是奶奶的腳有點(diǎn)擦傷,我也是被嚇壞了,只記得心“砰砰砰”地跳著厲害。
至今回想起那件事,我依然心有余悸。我真希望當(dāng)時(shí)那條路有紅綠燈,有了紅綠燈就不會(huì)發(fā)生這樣子的事情,紅綠燈立在十字路口可以守護(hù)著過(guò)往的行人與車(chē)輛的安全。
紅綠燈的起源是:世界上第一個(gè)由紅黃綠汽燈組成的交通信號(hào)燈 。1868年出現(xiàn)在英國(guó)倫敦,經(jīng)過(guò)不斷的改進(jìn)才出現(xiàn)了由紅黃綠組成的三色信號(hào)燈,并一直沿用至今。
紅燈的'意思是讓行人停下來(lái)讓車(chē)先走;綠燈的意思是讓車(chē)停下,讓行人走;黃燈的意思是讓行人等一等。這么重要的交通安全法規(guī)知識(shí)我們一定要懂,并且還得牢記心中,時(shí)刻遵守。
只有特殊車(chē)輛執(zhí)行緊急情況時(shí),才可以?xún)?yōu)先通過(guò),但也要遵守安全原則,要不然后果也是十分嚴(yán)重。
過(guò)往的行人與車(chē)輛守護(hù)著信號(hào)燈的規(guī)則,安全信號(hào)燈,也守護(hù)著我們的生命安全,彼此的共同守護(hù),生命才會(huì)安康,社會(huì)才會(huì)祥和穩(wěn)定。
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 10
生命就像一株花草嬌小柔弱,它需要珍惜,需要關(guān)愛(ài)。而危險(xiǎn)就像一把無(wú)處不在的刀刃,處處威脅著寶貴的生命。
記得我曾看過(guò)一則新聞,今年2月16日,浙江省浦江縣大畈鄉(xiāng)建光村的三個(gè)小孩,離家到僅隔一條馬路的地方玩,結(jié)果一去不復(fù)返。事情發(fā)生后,浙江出動(dòng)公安、消防、社會(huì)救援隊(duì)伍等數(shù)千人開(kāi)展搜尋,直到2月19日10時(shí)許,在失聯(lián)70余個(gè)小時(shí)后,三名孩子在浦江縣檀溪鎮(zhèn)長(zhǎng)山村附近的.一處溪澗邊被找到。原來(lái)他們?nèi)齻(gè)人在山上迷路了,還好找到一個(gè)茅草房,在里面一直呆到救援隊(duì)到來(lái)。這一好消息讓一直關(guān)注他們的好心人松了口氣,同時(shí),也給人們敲響了安全的警鐘。我不禁想:三個(gè)小孩出發(fā)前為什么沒(méi)同家中的大人說(shuō)一聲呢?他們不知道去陌生的山上不安全嗎?
很多人以為危險(xiǎn)只會(huì)在家外,但家內(nèi)也時(shí)時(shí)出現(xiàn)出乎意料的危險(xiǎn),比如前幾天報(bào)道的“牛骨頭卡住喉嚨的”事件。被牛骨頭卡住的男孩叫哲哲,他著急去放風(fēng)箏時(shí),媽媽給他燉了牛骨粉絲湯,還剩最后一口,他呼嚕一下全部倒進(jìn)嘴里。突然他覺(jué)得咽下就感覺(jué)嗓子痛死了,胸口好堵!哲哲媽媽帶他去醫(yī)院看病時(shí)還說(shuō)“要是當(dāng)時(shí)能多提醒他一句要細(xì)嚼慢咽就好了!
這兩件事告訴我們危險(xiǎn)就在我們身邊,當(dāng)真正遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,我們一定要從容、冷靜。當(dāng)然在生活中多幾份小心,便也少幾份危險(xiǎn)。生命是每個(gè)人最大一筆財(cái)富,我們應(yīng)該好好守護(hù)生命不平凡的花朵,守候它的一片花開(kāi)!
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 11
熟悉的鈴聲再次響起,坐在電視機(jī)前的我不由直起了身子,目不轉(zhuǎn)睛地望著屏幕。
“潛能”揭開(kāi)了第一課的序幕,這個(gè)主題在桑棗中學(xué)2300名師生身上體現(xiàn)地淋漓盡致。1分36秒,他們?nèi)刻用摿说卣鸬哪ё。是潛能!是?duì)生命本能的渴望和逃生的潛能幫助他們脫離險(xiǎn)境,是必要的防震和逃生知識(shí)幫助他們贏得了時(shí)間,贏得生命。
伴著《在我生命的每一天》背景音樂(lè)的緩緩流淌,大屏幕上顯現(xiàn)出“堅(jiān)持”二字。這個(gè)我們耳熟能詳?shù)脑~同樣是支撐我們活下去的永恒信念。隨著主持人方瓊姐姐的娓娓道來(lái),一個(gè)完整且驚人的故事逐漸揭開(kāi)面紗:年僅14歲的李中俊在上學(xué)途中不慎失足滑到40多米的天坑中,3天的'昏迷使她錯(cuò)過(guò)了親人的尋找,醒來(lái)后只好徒手爬上長(zhǎng)滿青苔的絕壁。一次又一次的跌落,一次又一次的攀爬,她努力著;一陣又一陣的疼痛,一陣又一陣的無(wú)助,她堅(jiān)持著……終于,歷經(jīng)7天6夜的磨難,她爬出了天坑,創(chuàng)造了生命的奇跡!
三節(jié)課轉(zhuǎn)瞬即逝,奧運(yùn)冠軍們和主持人寓教于樂(lè)的講解,留給我深刻印象,這是堂新穎、生動(dòng)的安全教育課,我感受到了生命的韌性,也學(xué)到了不少求生避險(xiǎn)知識(shí)。當(dāng)我們遇到巨大的災(zāi)難時(shí),不應(yīng)埋怨上天的不公;不要抱怨自己的運(yùn)氣不濟(jì);不要給自己恐懼的時(shí)間,我們應(yīng)該在第一時(shí)間做出逃生的反應(yīng),不拋棄不放棄。生命的價(jià)值高于一切,讓我們共同珍愛(ài)生命,用知識(shí)守護(hù)生命!
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 12
9月2日晚上,我在電視里親眼目睹了開(kāi)學(xué)第一課,我看了這個(gè)節(jié)目,給我的感受非常大,特別是團(tuán)隊(duì)。里面放了姚明、易建聯(lián)和14位同學(xué)的拔河比賽。最后,14位同學(xué)贏了。這是團(tuán)隊(duì)的精神在拔河比賽中起了關(guān)鍵的作用?戳诉@件事情后,它讓我想起了許多事情,但我記得最牢的卻只有兩件事。
第一件事情是在2008年奧運(yùn)會(huì)上,男子乒乓球團(tuán)體賽之所以能贏是因?yàn)樗麄凖R心協(xié)力,靠團(tuán)隊(duì)精神、集體力量,受挫折時(shí)互不埋怨,順利時(shí)互相鼓勵(lì),打出了風(fēng)格,打出了氣勢(shì)。最后他們勝利了,就是靠著這種團(tuán)結(jié)協(xié)作,“頑強(qiáng)拼搏”的團(tuán)隊(duì)精神。第二件事情是關(guān)于學(xué)習(xí)的。有一次在學(xué)校里舉行了一次語(yǔ)文課外知識(shí)競(jìng)賽。我們班的`同學(xué)們一個(gè)個(gè)很團(tuán)結(jié),就因?yàn)檫@樣,我們?cè)谡Z(yǔ)文競(jìng)賽中得了第一。但是,靠的還是團(tuán)隊(duì)。這可以說(shuō)明,無(wú)論是一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是一個(gè)國(guó)家,要想很好的發(fā)展,都應(yīng)該既立足于自力更生,又重視團(tuán)隊(duì)合作。
一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)也不能像一座孤島,在大海里獨(dú)居。每個(gè)人都似一塊小小的泥土,練成整個(gè)陸地。任何的死亡都使我感到有所缺失,因?yàn)槲野谌祟?lèi)這個(gè)概念里。”所以,請(qǐng)不要為了一點(diǎn)小小的利益而爭(zhēng)斗,因?yàn)槟銚p失的可能是更大的利益。也請(qǐng)不要低估一個(gè)人所奉獻(xiàn)的一份力量,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量是不可估量!
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 13
昨晚,中央電視臺(tái)給我們還有全國(guó)中小學(xué)、幼兒園的師生及家長(zhǎng)們上了一堂《知識(shí)守護(hù)生命》的課。其中內(nèi)容分為三節(jié)。
第一節(jié):尋找生命中的的潛能。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨或挑戰(zhàn)拼搏時(shí),我們應(yīng)該需要自己挖掘,也需要?jiǎng)e人幫忙挖掘,只要堅(jiān)持做好每一天,在必要時(shí),潛能就會(huì)爆發(fā)出來(lái),因?yàn)闈撃苁菬o(wú)限的。
第二節(jié):堅(jiān)持。課文中講到了一位重慶,年僅14歲的女學(xué)生不慎掉進(jìn)了懸崖峭壁的天坑時(shí),她用頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持著一把一把的往上爬,最后,在7天后終于爬上了天坑,她也由此得救了,這從中也說(shuō)明了堅(jiān)持到底就是勝利的道理。第三節(jié):團(tuán)隊(duì)的含義。團(tuán)隊(duì)是由多人組成的,是一個(gè)整體,課中特意做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫身高體壯的姚明及他的隊(duì)友(易建華)跟幾個(gè)小朋友拔河比賽,結(jié)果可想而知,但隨著小朋友人數(shù)的增多,姚明額角見(jiàn)汗,知道最后肯定敵不過(guò)小朋友,自動(dòng)放棄了,這說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,團(tuán)結(jié)就是力量,只要團(tuán)隊(duì)凝聚的力量,就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課,使我懂得了以上幾個(gè)方面的知識(shí),只需要我們?nèi)巳俗龅、永不放棄,讓我們用有限?生命綻放出無(wú)限耀眼的光芒,這就是知識(shí)守護(hù)生命的意義,因?yàn)樯哂谝磺。我覺(jué)得這不但是一節(jié)實(shí)用又值得提倡推廣的生命課程,而且是一節(jié)在付出后吸取教訓(xùn)后得來(lái)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的課程,也是我們?nèi)祟?lèi)在極限時(shí)爆發(fā)出的潛能、超越自己而編寫(xiě)的課程。觀看了特殊的《知識(shí)守護(hù)生命》的課后,確實(shí)讓我終身受益!
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 14
在我們的生活中,有著許多不可避免的大災(zāi)害。那我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)呢?就讓我來(lái)告訴你把。
如果你遇到了大災(zāi)害,要千萬(wàn)不慌張,一定要保持冷靜。而且,也一定要相信有人會(huì)來(lái)救你。也許你會(huì)問(wèn):是不只要這樣就行了呢?&不,光這樣是不行的。有時(shí),可能沒(méi)有人現(xiàn)你失蹤,這時(shí),你就必須學(xué)會(huì)如何自救。如果,你在野外遭到了大火,先清出一塊消火區(qū),而且,一定要用衣物來(lái)包住頭和一些你裸在外面的.部分。與此同時(shí),分變好逆風(fēng)和順風(fēng)以最快速度沖出去。如果,你在野外迷失了方向,不要慌張,等待惡劣的天氣過(guò)去后再辨認(rèn)方向。你還可以待在原地呼救待援,但一定要讓救援人員知道你所在的位置,比如報(bào)告在你周?chē)袥](méi)有什么比較顯著的標(biāo)志。有一點(diǎn)很重要就是在自己體力、經(jīng)驗(yàn)不足時(shí),不要貿(mào)然的施救他人。你可以告訴身邊的大人。要是你遭到雷暴,你可以躲到就近的建筑物內(nèi)。不要打手機(jī),不不大手機(jī),不要站在樹(shù)下,不要打傘。你可以原地蹲下,雙腳并攏,但是千萬(wàn)千萬(wàn)不要在局部較高的地方。如果要發(fā)洪水,也不要站在山坡、?诘鹊兀悦獍l(fā)生泥石流、海嘯等自然災(zāi)害。如果是室內(nèi)著火,就要用時(shí)毛巾捂住口鼻,以防吸入塵埃物質(zhì)。而且千萬(wàn)不要跳樓!
聽(tīng)了我的介紹,我想你一定對(duì)如何逃生增加了許多知識(shí)。
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 15
想起某部劇里男主角對(duì)女主角的一句話,“我的愿望是,路的盡頭始終有你!
對(duì)愛(ài)人,對(duì)至親,或許每個(gè)人都有一個(gè)值得用生命去守護(hù)的人吧!真慶幸呀,那么在這場(chǎng)注定孤獨(dú)的人生的馬拉松上,不管終點(diǎn)的是你所渴盼的名譽(yù),權(quán)力,愛(ài)情還是金錢(qián),亦或是父母為你安排的所有;不管你是能氣定神閑地欣賞沿途的.風(fēng)景,還是不得不迫于人口膨脹,資源短缺給社會(huì)帶來(lái)的巨大壓力而付出更大的努力。
始終有一個(gè)人,在你受挫悲傷時(shí),在你迷茫無(wú)措時(shí),在你寂寞孤獨(dú)時(shí),能勾起你最溫暖的記憶,給予你心靈的慰籍。當(dāng)生命像即將用盡了油的車(chē)快無(wú)法啟動(dòng)時(shí),它卻能送來(lái)源源不斷的動(dòng)力。這--就是守護(hù)的力量!
總之,無(wú)論如何,請(qǐng)揮起你手中用信念與勇氣鑄就的利劍斬?cái)嗲靶新飞系那G棘;請(qǐng)邁開(kāi)你的雙腿用它跨越這世間的一切阻礙;請(qǐng)用你的嘴嘗遍這世間的酸甜苦辣,體味成功的甜蜜與失敗的苦澀。
不過(guò),哪怕有再大的風(fēng),再大的雨,再猛的浪,再多的困難,作為一名有夢(mèng)想有勇氣有擔(dān)當(dāng)正是青春年少,如初春新綠,似盛夏驕陽(yáng)的我們來(lái)說(shuō),又有什么可畏懼的呢?
正所謂初生牛犢不怕虎,現(xiàn)在的我正懷揣夢(mèng)想,行走在路上。啥?你說(shuō)照我這種不急不慢的性子難以適應(yīng)“地獄”般的高中生活!
老娘會(huì)豪氣沖天地說(shuō)一句:“管他呢,船到橋頭自然直嘛!”是啊,只要行走在路上,夢(mèng)想就在前方。
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 16
生命,是可貴?墒牵笞匀粎s有時(shí)胡亂的會(huì)讓一個(gè)人寶貴的生命失去了,下面我來(lái)做教大家用知識(shí)守護(hù)生命。
知識(shí)守護(hù)生命分為三點(diǎn):潛能、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)。潛能就是在危險(xiǎn)的時(shí)候,爆發(fā)出一種平時(shí)過(guò)不到的一種力量。在四川特大地震中,桑棗中學(xué)就用知識(shí)保護(hù)了自己的生命,他們中學(xué)每年要舉行一兩次逃生訓(xùn)練,在地震發(fā)生的那一刻,他們快速離開(kāi)教室,有了平時(shí)演練的基礎(chǔ),他們很快逃到操場(chǎng),挽救了自己的生命。就這樣,桑棗中學(xué)的同學(xué)們奇跡般地保護(hù)了自己的生命。堅(jiān)持就是遇到困難不退縮,我們?cè)谑艿降卣、洪水等自然?zāi)害時(shí),發(fā)現(xiàn)自己處于危險(xiǎn)狀態(tài),要堅(jiān)持下去,努力地活下去,并用自己以前所學(xué)的知識(shí),來(lái)保護(hù)自己的`人身安全,使自己脫離險(xiǎn)情。團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)集體,一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,在遇到災(zāi)害時(shí),組織一個(gè)團(tuán)隊(duì),商量好出去的辦法,然后互相幫助,互相支持,堅(jiān)持把所有人都救出來(lái)。
有了以上三點(diǎn),我們就真正地應(yīng)用了用知識(shí)守護(hù)生命,我們就不會(huì)對(duì)災(zāi)難望而卻步了,知識(shí)守護(hù)生命,關(guān)鍵在于你自己。在遇到災(zāi)難時(shí),要執(zhí)著、冷靜,不要驚慌,想出逃生的方法,努力讓自己的生命堅(jiān)強(qiáng)的活著。
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 17
人的生命是寶貴的,生命又是脆弱的,生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次,要學(xué)會(huì)守護(hù)生命。這其中,知識(shí)能夠守護(hù)生命。
知識(shí)能夠守護(hù)生命,是因?yàn)橹R(shí)里蘊(yùn)含著勇氣、堅(jiān)持、潛能、信心、奉獻(xiàn)……
潛能,它是一種無(wú)限的東西,就在于你去不去挖掘它。就像運(yùn)動(dòng)員一樣,他們哪個(gè)人不是每天都在艱苦訓(xùn)練的呢?就像四川綿陽(yáng)桑棗中學(xué)的同學(xué)們一樣,在5、12汶川地震,他們僅用了1分36秒,兩千多名學(xué)生全部逃到操場(chǎng)上,這是一種奇跡,我很敬佩他們。他們?yōu)槭裁茨茏龅竭@一點(diǎn)?這和他們平時(shí)的訓(xùn)練是分不開(kāi)的'。他們前四排從前門(mén)跑,后四排從后門(mén)跑,下樓梯時(shí),一邊靠墻跑,一邊沿著扶手跑,有秩序,不擁擠。潛能和知識(shí)是分不開(kāi)的,它們兩者相結(jié)合會(huì)產(chǎn)生奇跡。
知識(shí)守護(hù)生命,還告訴你,堅(jiān)持是一種智慧,還是一種意識(shí)品質(zhì)。只要堅(jiān)持不懈,什么都能做到。團(tuán)隊(duì),必須有要大局意識(shí)、奉獻(xiàn)精神、服務(wù)精神和協(xié)作精神。假如發(fā)生地震,你不能只想著自己逃亡,要有團(tuán)隊(duì)精神。
另外,你應(yīng)該每天晚上都在床前準(zhǔn)備好壓縮餅干、一瓶2L的水、一個(gè)電量充足的手電和一根長(zhǎng)繩。
希望你要知道——知識(shí)能夠守護(hù)生命。
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 18
我的爸爸非常善良,即使是棵小苗或是一只小昆蟲(chóng),他都會(huì)悉心愛(ài)護(hù)。
有一天早上,爸爸起床澆花時(shí),一不小心把那棵正開(kāi)著“五角星”的番茄苗給折斷了。爸爸趕緊把我從睡夢(mèng)中叫醒,讓我想想有什么好辦法補(bǔ)救。我正朦朦朧朧,想了老半天也想不出來(lái),腦子里一片空白。后來(lái)還是爸爸聰明,他拿起剪刀和膠帶,說(shuō):“我有辦法了!”只見(jiàn)他屏息凝神像個(gè)主治醫(yī)生一樣,小心翼翼地用手指把受傷的番茄苗細(xì)心地扶起,然后用膠帶仔仔細(xì)細(xì)地包扎好,接著拿起自己的.“手術(shù)刀”剪斷膠帶,最后他才長(zhǎng)舒一口氣,露出了滿意的笑容。經(jīng)過(guò)爸爸的精心照料,番茄苗恢復(fù)了生機(jī),在那年盛夏,還結(jié)出了美味的小番茄呢。
還有一次,我們?nèi)ムl(xiāng)下。吃完飯后,我不經(jīng)意間看見(jiàn)屋旁的空地上有一個(gè)非常大的螞蟻洞。我向爺爺要了打火機(jī),想用“火攻“把螞蟻們都熏出來(lái)?晌艺c(diǎn)火時(shí),爸爸立馬阻止了我。他親切地說(shuō):“小寶貝,每只螞蟻都是有生命的,傷害了它們就等同于傷害了無(wú)辜的小生命,我們可不能這么做呀!”
爸爸的話深深地印在我的心里,此后,當(dāng)我在小區(qū)遇到流浪貓,在公園看到受傷的小鳥(niǎo),都會(huì)想到爸爸說(shuō)的話。愛(ài)護(hù)生命,從我做起,從每個(gè)人做起,我們的世界才會(huì)越來(lái)越美好!
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 19
周二爸爸接我放學(xué)回家的路上,又看到一位阿姨開(kāi)電瓶車(chē)闖紅燈被撞的事故,車(chē)子零件散落一地,阿姨周?chē)有一片血跡。這是我本月親眼看到的第四起,原本擁抱假期的愉悅心情一下子蕩然無(wú)存。
回到家,我寫(xiě)著作業(yè),心里悶悶不樂(lè)的。大概爸爸看到我心神不寧,他放下手中的雜志,來(lái)到書(shū)房,雙手按著我的肩膀:“紅綠燈是生命的守護(hù)線,連小學(xué)生都能遵守的基本規(guī)則。你想假如沒(méi)有紅綠燈,道路還能暢通無(wú)阻;行人還能安全回家嗎?記得上帝只救自助者這句話嗎?她一個(gè)成年人就得為自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé),用流血換來(lái)的教訓(xùn)!薄翱墒前职,她可能是有急事才這樣的啊”我實(shí)在同情那位阿姨!斑^(guò)馬路不是百米賽跑,看誰(shuí)跑得快!抱著僥幸心理闖一闖,害了自己也害了別人……”
爸爸接著給我講解了許多交通規(guī)則和交通安全方面的知識(shí),還用鋼筆在我的'書(shū)簽上寫(xiě)下幾句話“時(shí)間誠(chéng)可貴,生命價(jià)更高;若為幸福故,兩者皆勿拋”,雖然我不太懂其中的意思,但是我還是要倡議:我們所有的小同學(xué)必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,按照交通信號(hào)燈指示過(guò)馬路。
為了我們自己,更為了愛(ài)我們的家長(zhǎng)老師。
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 20
生命就像流沙,一點(diǎn)一點(diǎn)流逝,沒(méi)有聲音,沒(méi)有痕跡。當(dāng)你還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,它已經(jīng)離你越來(lái)越遠(yuǎn);生命、時(shí)間、青春都伴著歲月的痕跡一點(diǎn)點(diǎn)衰落、衰老,直到那生命結(jié)束的時(shí)候......抬眼望向生命的天空,那里也有星星、太陽(yáng)和月亮,可它們卻會(huì)伴著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)變得暗淡,沒(méi)有生氣。
有的人的一生會(huì)很燦爛,他們也會(huì)見(jiàn)到最美的夕陽(yáng);但有的人一生暗淡無(wú)光,雖說(shuō)和別人的天空一樣,但他們卻見(jiàn)不到一生中最美的時(shí)刻,帶著孤獨(dú)和遺憾離去。上帝對(duì)每個(gè)人都很公平,你付出多少相同的`你也會(huì)得到相同的數(shù)量的回報(bào)。每個(gè)人的天空其實(shí)都是一樣的,一樣的星星月亮,太陽(yáng)和白云,相同的,還有烏云、雷雨和陰沉的天氣。有的人一生都在追求星星月亮,太陽(yáng)和白云;有的人則只能看到烏云、雷雨和陰沉的天氣。一樣的天空,一樣的世界,為什么有人去了天堂帶著快樂(lè)和滿足,卻有的人去了地獄帶著遺憾和孤獨(dú)。只是對(duì)待生命、時(shí)間的不同罷了,結(jié)果卻天上地下。
珍惜時(shí)間和生命,做一些有意義的事,讓自己的生命和別人不同,也讓自己快快樂(lè)樂(lè)地,沒(méi)有遺憾地去哪個(gè)屬于自己的天堂。
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 21
一個(gè)星期六的上午,天空陰云密布,云腳長(zhǎng)毛,還不時(shí)的飄著蒙蒙細(xì)雨。幾只可愛(ài)的家燕正在馬路旁無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲著。突然,一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò),我的心就像裝滿了氫氣一樣懸了上來(lái),我知道不幸的事發(fā)生了……
果然不出所料,一只家燕一動(dòng)不動(dòng)地躺在冰冷的路面上。羽毛濕潤(rùn)了,翅膀凍僵了,心跳停止了。這時(shí),它的女兒飛過(guò)來(lái),可它并未發(fā)現(xiàn)母親的靈魂已在這無(wú)情的馬路上向那遙遠(yuǎn)的天堂飛去。它輕輕的在母親的耳朵邊嘀咕著,似乎在說(shuō):“媽媽快起來(lái)呀,爸爸還在家等著我們呢!”母親沒(méi)有任何反應(yīng),它也不免焦急起來(lái),“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)煨研寻!”這可憐的小家伙還不知道媽媽已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了它,還天真的用它的翅膀?yàn)閶寢屨陲L(fēng)擋雨,直到聞見(jiàn)那種特有的異味,它猛地顫抖了一下,像是什么東西觸碰了它幼小的心靈!斑蟆币宦曀盒牧逊蔚膮群霸谟曛酗@得格外凄慘,可憐的`女兒邁著沉重的步伐向所剩無(wú)幾的樹(shù)林走去。
我想:有情的動(dòng)物勝過(guò)無(wú)情的人,希望所有人都要保護(hù)弱小動(dòng)物,讓它們也能擁有一個(gè)溫暖的家!
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 22
有一所桑棗中學(xué)。突然間搖搖晃晃,“砰——!”“砰——!”是地震,地震來(lái)了!每個(gè)學(xué)生都在老師的指揮下整齊且沒(méi)有受傷的情況下走出了教室,來(lái)到了操場(chǎng),只用了1分36秒的時(shí)間!結(jié)果在2200多名的學(xué)生里面卻有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有到!老師斷定那個(gè)學(xué)生還在教室里面,于是沖進(jìn)快要倒塌的學(xué)校救出那個(gè)女同學(xué)!因?yàn)樗荏@過(guò)大,所以沒(méi)有及時(shí)的逃跑……
還有一個(gè)14歲的李中俊拿著媽媽給準(zhǔn)備的飯盒去上學(xué)`結(jié)果她一天都沒(méi)有上學(xué)了`老師打電話給她的父母`父母得知后`非常著急`和村民用了3天的時(shí)間去找她`結(jié)果沒(méi)有找到`原來(lái)女孩腳滑`掉入長(zhǎng)達(dá)40米的天坑里面的`一場(chǎng)雨水把她淋醒`她得知自己已經(jīng)昏睡了3天`錯(cuò)過(guò)親人尋找的機(jī)會(huì)李中俊`饑腸轆轆`找到了父母準(zhǔn)備的飯盒`打算從40米的`天坑里爬詘去`但是爬上去的時(shí)候碰到了許多苔蘚`結(jié)果無(wú)數(shù)次掉了下去`……最終女孩抱著一定要活著詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學(xué)家`……
……
《知識(shí)守護(hù)生命》是生動(dòng)的一課,也是精彩的一課,也是中國(guó)青少年成長(zhǎng)急需補(bǔ)上的一課。它將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行避險(xiǎn)自救知識(shí)教育,教學(xué)生掌握避災(zāi)的常識(shí)和技巧,真正用知識(shí)守護(hù)生命。
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 23
今天是9月1日,開(kāi)學(xué)第一天。下午6點(diǎn)55分,中央電視臺(tái)2臺(tái)播出了《開(kāi)學(xué)第一課》,這是我們學(xué)校開(kāi)學(xué)的特別禮物。
2008年,中國(guó)發(fā)生了兩件震驚世界的大事。一次是5月12日四川汶川的自然災(zāi)害和地震,另一次是8月8日在北京舉行的奧運(yùn)會(huì)。今天的《開(kāi)學(xué)第一課》重點(diǎn)講述了這兩件驚天動(dòng)地的大事,講了很多緊急避險(xiǎn)的知識(shí)和技巧。我最喜歡的是第一節(jié)——?jiǎng)荨?/p>
首先,班主任王和班長(zhǎng)牛奶林邀請(qǐng)了2008年奧運(yùn)會(huì)中國(guó)舉重隊(duì)的冠軍。其中獲得奧運(yùn)會(huì)首枚金牌的陳謝霞和打破六案五案世界紀(jì)錄的劉春紅認(rèn)為生存潛力需要挖掘和培養(yǎng)。四川省綿陽(yáng)市安縣桑早中學(xué)的二十四名學(xué)生就有這種生存潛力。地震期間,全校2200多名學(xué)生在1分36秒內(nèi)安全疏散到操場(chǎng),無(wú)人受傷。我覺(jué)得潛力完全取決于我的意志力,中國(guó)舉重隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員都有這個(gè)潛力。他們?cè)诒荣愃查g釋放的能量,讓他們成為奧運(yùn)會(huì)上一顆璀璨的`明珠。
《開(kāi)學(xué)第一課》有知識(shí)要學(xué),有快樂(lè)要分享,有好聽(tīng)的歌要欣賞。希望以后有更多的機(jī)會(huì)上這樣的課。
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 24
在我們的生活當(dāng)中,常常有這么一群人,因?yàn),一己之私,帶著殺戮之心走進(jìn)了森林,砰砰幾聲槍響之后,滿身鮮血的從森林走出,像極了從地獄走出的修羅。無(wú)數(shù)的野生動(dòng)物被無(wú)助的關(guān)進(jìn)了籠子里,亮晶晶的眼睛仿佛在求救,被愚蠢沖昏了頭腦的人類(lèi),怎會(huì)在意呢?但是大自然很快做出了反擊,MERS,艾博拉病毒,馬爾堡,H5N9,塞卡相繼出現(xiàn),最終受傷的還是人類(lèi)自己。
動(dòng)物的生理決定他們不可能受到病毒的侵蝕,而人類(lèi)不同,只被簡(jiǎn)單蛋白質(zhì)包裹的遺傳物質(zhì)的病毒,在人類(lèi)新陳代謝比動(dòng)物弱的`多的身體里,就有了更好的生存和繁衍的空間和養(yǎng)分,在病毒不斷侵蝕下,人類(lèi)很快將走向死亡。野生動(dòng)物為人類(lèi)封鎖了如此之多的病毒,得到的卻是人類(lèi)的無(wú)情捕殺,像是打開(kāi)了潘多拉魔盒,傷害了動(dòng)物,也傷害了自己。從地獄走出的修羅,最終還是要被地獄所拉回去。因此,人類(lèi)實(shí)在沒(méi)有必要可憐的好奇心而探索未知的禁區(qū),與野生動(dòng)物保持安全距離,保持互不干擾,互不侵犯的生活,便是對(duì)大自然最大的敬畏。那么人類(lèi)將會(huì)生活的更好。
拒絕野味,從你我做起!
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 25
懸壺濟(jì)世是一種情懷,以心為燈,愿作生命的守護(hù)天使,這就是醫(yī)生的使命。
蔣醫(yī)生作為一名醫(yī)務(wù)工作者,從醫(yī)幾十載,他牢記“大醫(yī)精誠(chéng)”古訓(xùn),秉承杏林遺風(fēng),對(duì)醫(yī)技精益求精,對(duì)患者一腔熱情。作為一名普通勞動(dòng)者,他將全部的身心鋪在崗位上,一門(mén)心思干工作,用自己的一言一行帶動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。多年來(lái),蔣醫(yī)生把自己的.業(yè)余時(shí)間奉獻(xiàn)給了社區(qū)。一年365天,他每天工作時(shí)間少則七八個(gè)小時(shí),多則十幾個(gè)小時(shí),幾乎全天都在和醫(yī)院、病人打交道。一旦社區(qū)病人出現(xiàn)危急情況,他總是以最快的時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)組織開(kāi)展工作。早來(lái)晚走對(duì)于他更早已是最普通不過(guò)的事情了!凹辈∪酥保氩∪酥搿钡墓ぷ骶,使他對(duì)待患者如親人更似親人。王阿姨今年七十多歲了,兒女都在國(guó)外,身邊沒(méi)有親人,今年她突發(fā)高血壓引起行動(dòng)不便,蔣院長(zhǎng)知道后,立即來(lái)到她家免費(fèi)醫(yī)治,陪她嘮嗑、安慰她、照顧她,王阿姨她終于康復(fù)了。對(duì)于當(dāng)下個(gè)別醫(yī)生收紅包現(xiàn)象,蔣醫(yī)生總是教導(dǎo)大家要端正行醫(yī)。
蔣醫(yī)生就是有這樣一種神圣的責(zé)任感和使命感,救人一命,勝造七級(jí)浮屠,這個(gè)如天使一般的職業(yè),愿好人一生平安。
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9月1日,我們看了cctv 2的節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一堂課》《知識(shí)守護(hù)生命》。今天我們班的主題班會(huì)是“知識(shí)守護(hù)生命”。
我和劉湘北一起主持班會(huì)。當(dāng)我們拿著準(zhǔn)備好的稿子上來(lái)的時(shí)候,同學(xué)們已經(jīng)坐好了,班主任任正在等著我們開(kāi)始。
因?yàn)樗械耐瑢W(xué)都看了cctv 2的`《開(kāi)學(xué)第一堂課》,對(duì)內(nèi)容有一定的了解,所以我們把重點(diǎn)放在了生命意識(shí)教育這個(gè)主題上,這個(gè)主題由“潛力、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)、生命”四個(gè)部分組成,讓高亞男和孫佳偉在中間背誦《知識(shí)守護(hù)生命、十大黃金法則》,加深我們對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。班會(huì)最后一位老師也給我們做了總結(jié),說(shuō)我們班會(huì)開(kāi)得很好,并提出了一個(gè)小建議:以后班會(huì)要讓所有不是班干部的同學(xué)都參加。
這次班會(huì)開(kāi)得很成功,讓我和我的同學(xué)明白了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和自救的知識(shí),讓我們明白了生命的珍貴。
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 27
剛剛還是陽(yáng)光普照,可是天公不作美,要放學(xué)的時(shí)候,卻突然下起了飄潑大雨,我非常擔(dān)心,媽媽會(huì)不會(huì)來(lái)晚!我不時(shí)的往窗外看,正在我滿心焦急的時(shí)候,突然看到了一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)。那不就是我親愛(ài)的媽媽嗎?
隨著三三兩兩的人流,我和媽媽走出了校園,雨絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的樣子,反而越下越大,地上的水像小溪一樣流淌。我們躲躲藏藏時(shí)蹦時(shí)跳的`走著,前面的積水越來(lái)越多,我只好踮起腳尖,像跳芭蕾舞一樣走路,我正美滋滋、飄飄然的時(shí)候。突然不好,一不小心,我摔倒了,我正想哭,可是看到媽媽被雨水淋的像落湯雞一樣,頭發(fā)像面條似的貼著臉,右手拿著我的書(shū)包,左手拿著傘,手忙腳亂的樣子,我又撲哧一聲笑了起來(lái),媽媽也和我一起笑了。
不管是刮風(fēng)下雨,還是烈日炎炎,媽媽都陪我一路同行,這就是無(wú)私的母愛(ài),我生命的守護(hù)。
守護(hù)生命優(yōu)秀作文 28
昨天是中小學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天,在我接睿放學(xué)時(shí),睿說(shuō)有一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè),晚上18:55分和爸爸媽媽一起收看央視經(jīng)濟(jì)頻道播出的《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。
據(jù)了解,《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”是中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng),以生命意識(shí)教育為主題,倡議全國(guó)中小學(xué)生每年每學(xué)期進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育。整個(gè)節(jié)目分為潛能、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)、生命4個(gè)篇章,通過(guò)講解,讓孩子們了解“小小的知識(shí)能夠創(chuàng)造生命的奇跡”。
安全教育第一課不僅是給孩子們必須要上的課,也是全民都要補(bǔ)上的`“一堂課”。它將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災(zāi)精神完美的結(jié)合,通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“避險(xiǎn)自救”知識(shí)教育,教學(xué)生掌握避災(zāi)的常識(shí)和技巧,真正“用知識(shí)守護(hù)生命”。
睿座在沙發(fā)上看得津津有味,深深被這個(gè)節(jié)目吸引,《開(kāi)學(xué)第一堂課》辦得很好,希望看到第二堂課、第三堂課……一定會(huì)更加精彩。
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