生命是什么小學(xué)作文(8篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的生命是什么小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生命是什么小學(xué)作文1
媽媽說,生命的力量是強(qiáng)大的,我常常想,什么才是生命?一天,我在樓下玩耍,發(fā)現(xiàn)了一只全身烏黑發(fā)亮的小螞蟻,我欣喜若狂,兩眼放光,迫不及待的想要把它捉回去放進(jìn)“螞蟻工坊”仔細(xì)觀察。于是,我伸出雙手將準(zhǔn)備逃跑的它捉了起來。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時候,突然發(fā)現(xiàn)螞蟻正在扭動著身體,好像想要掙脫開我的手指。在這時,我感到了螞蟻小小的身體里那令人震撼的強(qiáng)大生命力。螞蟻見我還不松手,更加用力地掙扎著,反抗著。我被它這種執(zhí)著感動了,讓它重新回到了大自然的懷抱。我的盆栽中被種進(jìn)了一株不知名的“不速之客”——一株枝干。過了兩三天,這株看似沒有生命的枝干仿佛又活了過來,竟然在盆栽中生根發(fā)芽,還長出了黃綠色的葉子,看起來可嬌嫩了。我打算看看這株“不速之客”的生命力到底有多強(qiáng)。
幾天過去了,我一滴水也不給它“喝”,一點(diǎn)陽光也不讓它曬,原本我以為它已經(jīng)支撐不住了,可是我萬萬沒有想到這幸運(yùn)的枝干又冒出了許多新葉,絲毫沒有要枯萎的意思。
現(xiàn)在,我可算見識到它頑強(qiáng)的生命力!耙缓粢晃@都是生命!蔽亦馈_@平穩(wěn)的呼吸聲讓我體會到人的生命也是強(qiáng)大的,這個生命掌握在人類自己手中,我們一定要好好對待它,不能損耗生命。要讓自己活得充滿樂趣。生命力雖然強(qiáng)大,但是一個生靈的生命是有限的,我們必須要好好對待它們,珍惜它們,愛護(hù)它們,讓生命的價值得到永久的延續(xù)。
生命是什么小學(xué)作文2
生命是什么?有人說:“生命是成長。”有人說:“生命是勞動!倍艺f:“生命是奇跡!
我曾經(jīng)一不小心把一粒爬山虎的種子,掉進(jìn)了墻角邊的泥土之中,泥土已經(jīng)裂了縫?蛇^了幾天,它竟然長成了一株小小的爬山虎,盡管它顏色枯黃。我頓時感受到了生命的力量!可以想象得出,它為了看到外邊的景色,用盡了全身的力氣,在干得發(fā)硬的泥土中尋找一絲水分,把自己的根不斷往土里扎。在完成了它一生最大的愿望時,它也累得筋疲力盡,也開始一天天變黃。
生活在池塘水面上的蜉蝣,它只有一天的壽命。從它一出生就幾乎都在生兒育女,而只是匆匆忙忙地過完自己的一生。它留給兒女的是無限的愛,留給自己的卻是忙碌的背影。它可能認(rèn)為,給予他人生命,才使自己活得更加有意義。有時候,它甚至能超過自己生的數(shù)值!
海倫·凱勒,是個盲人,也是個聾啞人。她在小時候連話都不會說,但她沒有放棄,刻苦學(xué)習(xí),甚至她都渴望學(xué)習(xí)!這使她在八歲時就寫下了《寒霜之王》這篇小說,并在成年之時寫下了《假如給我三天光明》這本書來記述自己的一生,用雙手創(chuàng)造了一首屬于她的優(yōu)美樂曲。
爬山虎的種子在裂了縫的的土中成長,這難道不是奇跡嗎?蜉蝣為了讓自己活得更有價值,可以延長自己的壽命,這難道不是奇跡嗎?海倫·凱勒這個曾經(jīng)連話都不會說的女孩,卻能寫出與常人不相上下的優(yōu)美的文章,這難道不是奇跡嗎?每個人都可以創(chuàng)造生命的奇跡,所以我們要珍惜生命,讓自己活得更有意義!
生命是什么小學(xué)作文3
生活在這個美麗的家園——地球上的一切生物都極其珍惜自己的生命,再小的生物也不例外!
一天,我和哥哥出去玩,回來時,哥哥一不小心踩到了一只壁虎的尾巴。那只倒霉的壁虎拼命扭動著身子,想要逃走。我本以為它被踩了尾巴,一定不能如愿以償。沒想到,眨眼間,那只壁虎便不見了蹤影,再看剛才壁虎被踩的地上,留下了一條壁虎的尾巴。哦,原來壁虎的尾巴斷了,它用一條尾巴換取了自己的生命,它是多么的珍惜自己的生命啊。
我們班里花架上的一盆仙客來,因好多天都沒澆水,花兒和葉子都干枯了,莖也垂了下來,就像一位老爺爺。后來,老師把那盆仙客來浸在水里,兩天后,仙客來的莖又挺直了,花和葉子也不枯了,它又有了原來應(yīng)有的生氣。一盆植物都如此頑強(qiáng),我們?nèi)四兀?/p>
張海迪,5歲患脊髓病,胸部以下全部癱瘓,她無法上學(xué),便在家中自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時,海迪跟隨父母,來到農(nóng)村教書。她還自學(xué)針炙術(shù),為鄉(xiāng)親們無償治療。后來,她自學(xué)多門外語,還當(dāng)過無線電修理工。在殘酷的命運(yùn)面前,她以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭。對人生充滿了信心。讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
是呀,每個人的生命都是美好的,每個人的生命都是耀眼的太陽,想“太陽”發(fā)出絢麗的光芒,就要珍惜它……。
生命是什么小學(xué)作文4
有時候一個人的時候,心靜下來的時候總是在想人活著到底是為了什么?是眼前的茍且,還是那虛浮的榮耀,還是只是經(jīng)歷、記憶、結(jié)果,然后就這樣死去。每天每時每刻所有的人都在為自己所謂的夢想拼搏著、努力著、爭奪者、陷害著、背叛著,到頭來又能得到什么,帶走了什么,又留下了什么。
前幾天爺爺去世了,心里雖然難過,但是還是要祝爺爺一路走好。同時也為他感到高興,因?yàn)樗麤]有任何大的疾病,只是年齡太大了臟器衰竭所致,確切的說是老死的,壽終正寢。爺爺生前勞勞碌碌一生,生養(yǎng)了3個兒子,兒孫滿堂,臨走之時見到了他們最后一面,可以說是沒什么遺憾了。辭靈的那一天我泣不成聲,因?yàn)橥蟮挠嗌贈]有爺爺相伴,這是最后一面也是訣別,也因?yàn)槲易约海粗鵂敔敾鸹蟮墓腔覕[在桌子上,他的'兒孫們在仔細(xì)的挑揀著成色不錯的放進(jìn)骨灰盒里,我心想這就是人一輩子最終的歸宿,到底是為了什么,遭了一輩子的罪,活著的時候傷心的時候多,快樂的時候少,走了什么也沒帶走,卻留下了一堆的子孫后代繼續(xù)著人生苦累。人生的意義到底是什么,有人說人是有靈魂的,能感知這個世界,你們看小孩子剛出生的時候都是哇哇的在哭,小手攥著,是因?yàn)樗麄冎纴淼竭@個世界上不是來享福的,而是來受罪的,只有在離開的時候手是松懈的,放開的,因?yàn)樗麄冎离x開了才是解脫。
生命的意義為何,是個燒腦的問題。
生命是什么小學(xué)作文5
生命到底是什么呢?我常常想,種種生命現(xiàn)象讓我漸漸地懂得,生命的力量是強(qiáng)大的!
一次,我和媽媽在菜園里拔草。拔完了,媽媽把雜草放在菜園的空地上,說:“就放在這里,讓太陽把它曬死!比缓缶腿ッe的,漸漸把這事忘了。過了幾天,我在小石頭堆上玩耍,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去,菜園的那片空地里有一小片綠茸茸的植物,迎著微風(fēng)輕輕搖擺。我跑過去一看,天!原來是媽媽拔的雜草,那天下午下了一場雨,竟然讓它們活了起來,有的還長出新的嫩芽!
有一次,我和奶奶在田里挖地種大白菜。我一下子把地挖開了一大塊,這時,我看見有個什么東西在躍動,我仔細(xì)一看,哦!原來是一條被我弄斷的蚯蚓!只見它的上半身在努力地挪動,我問奶奶:“為什么蚯蚓都這樣了還會動?”“這是強(qiáng)大的生命力呀!”奶奶笑瞇瞇地說道,“斷了的蚯蚓不會死,而且會變成了兩條!
還有一次,我心愛的花——杜鵑花正垂頭喪氣地彎著腰,我以為它已經(jīng)死了,就給它澆了一些水,去跳舞了。我跳舞回來時,我去看了一下杜鵑,天哪!它居然又有點(diǎn)立起來了,我驚奇地每天給它澆水,在我的呵護(hù)下,沒幾天杜鵑翠綠欲滴,生機(jī)勃勃,還長出了幾個小花苞呢!
是呀!生命就是如此地強(qiáng)大!所以,我們一定要珍愛生命,不讓它白白流失,使自己活得更加精彩!
生命是什么小學(xué)作文6
生命,是脆弱的,不能因?yàn)樾愿癃?dú)立而失去照顧;生命,是堅強(qiáng)的,每天,有多少個生命在與病魔斗爭;生命是和平,安寧,純潔……生命是什么樣的?它意味著什么?
在我們身旁,哪些不起眼的小草呢?
俗話說“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!贝禾靵砹,小草們總是第一個鉆出來。它們默默地看著花兒被人贊賞,從不嫉妒和驕傲。這個生命是多么頑強(qiáng)!雖然它們很柔弱,輕輕一踩就折了腰?墒,在平淡無奇被人踩踏的生活中,只要留下一根根,它就能重新生長。
曾經(jīng)的一個初夏,家里養(yǎng)過一盆含羞草,每隔幾天澆一次水。它謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎地活著,不像萬年青那樣活得灑脫、自由。
含羞草“害羞”,每天定時張開葉片,合攏。幾個星期,它們還是維持老樣子,我開始淡忘了它們。
直到有一天,我想起了它。它的葉片開始枯黃,蜷縮起來。我拿起水杯,彌補(bǔ)著它缺少的水分。不出一天,它又帥帥地挺在那兒。我很詫異,經(jīng)過了這么長的時間,隨意澆點(diǎn)水也能存活。我甚至覺得,我的關(guān)心是多余的。
從此,我對含羞草不理不睬。
來年秋天,我望著在風(fēng)中搖曳著的枝條,那么枯黃,最后,竟栽倒下來——它死了。
任何事物,哪怕它的性格獨(dú)立,沒有他人的關(guān)心和照顧,也只能自生自滅。
生命是什么樣的?它到底意味著什么?
生命是什么小學(xué)作文7
我常常在想,生命是什么?我從一棵小小的葡萄苗中知道了。生命是堅持,只有堅持,美好的明天才會來到。
一年級的暑假,我回媽媽家住。那一個星期,每天都在下著暴雨,吹著狂風(fēng)。在那不下雨的一個小時之內(nèi),我跟奶奶去菜園里看看。我被驚呆了,遍地枯枝爛葉,支撐著青瓜的棍子?xùn)|倒西歪,到處都是水洼,水深得都可以養(yǎng)小魚了。我呆了幾分鐘之后,回過神來,發(fā)現(xiàn)奶奶正在往一塊比較干的土地上塞著什么東西。我走近了一點(diǎn),一看原來是葡萄的種子。我心想:不是吧,這是雷雨天氣,怎么還種葡萄呢?我百思不得其解,我問奶奶:“奶奶,為什么要將葡萄種子種下去呢?這不是浪費(fèi)種子嗎?奶奶笑而不答。晚上,一場暴風(fēng)雨又狠狠地襲擊了奶奶的菜園。我的心里不知為何感到一陣不安。第二天早上,我到菜園去看一下,發(fā)現(xiàn)并沒有變化,只是雨水把泥土都給浸得散了,昨天的那塊地沒有散,而是被水淹了。第三天,那塊地冒出了幾棵小苗。我心想:這一定是那幾顆葡萄種子的苗!這小小的種子為什么要在這暴雨中發(fā)芽?而不在陽光下發(fā)芽呢?接著,又一場大雨持續(xù)到了晚上。我冒著大雨,頂著傘,到菜地里看一下,那幾棵小苗東倒西歪。有兩棵小苗被打斷了一片葉子。我很心痛。該回廣州了,我不舍得那些小苗。下一周,我又回到了奶奶家,那幾棵小苗不再是小苗了,而是一棵棵正在茁壯成長的藤,它們的枝條有力地纏繞,枝條在棍子上。我非常地開心。
在那小小的種子里,包括著一種讓人震驚的生命力,那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!竟使它可發(fā)驚破堅硬的外殼,在沒有陽光被水浸著的環(huán)境下發(fā)芽,生長,這種生命和令我震驚。我也要像它一樣迎難而上,向困難挑戰(zhàn),永不屈服。
生命是什么小學(xué)作文8
生命是什么?生命是在你奄奄一息時讓你存活下來的那一口氣;生命是努力享受自然,珍惜每一分每一秒;生命是惡劣的環(huán)境下茁壯生長、不屈向上的小苗。生命,在自己的掌握之中。
記得有一次:在一個寒冷的冬天,我和一群小伙伴在河邊開心地玩著冰塊,大大小小的冰塊把地面搞得滑溜溜的,一踩上去就令人心驚膽戰(zhàn)的。不知怎么的,我今天好像挺倒霉的,踩到了掉在路地的冰塊,一咕嚕掉到了河中心,我心想,這下準(zhǔn)完蛋了,眼淚便不由自主地滴落下來。這時耳邊傳來了媽媽焦急的呼喊聲:“快,兒子,快拉住媽媽的手!薄翱焓箘呕,你可以的!薄凹佑停筒钜稽c(diǎn)了。”媽媽不停地給我鼓勁,我瞧見媽媽手中還捏著肥皂與刷子,想必她是沒洗完衣服就趕來了,她焦急的面容印入我的眼簾。我用盡全力滑下岸邊,水里很冷,刺骨的寒讓我快要堅持不住了,可是我不能放棄啊,我還想好好生活呢,還想和爸爸媽媽一起看遍祖國的山水呢!在上岸的那一剎那,我小聲地說:“媽媽,真是有驚無險!本蜁灹诉^去。
醒來后想起這件事,還感到心有余悸,如果不是媽媽來得及時,恐怕現(xiàn)在我就在另外一個世界了。生命真的好脆弱,生還是死,僅僅只是一瞬間。我想,人的生命是有限的,但我們應(yīng)該讓有限的生命發(fā)揮最大的價值,好好珍惜每一天,好好使用我們的生命,熱愛生命吧!
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