生命作文

【熱門】生命作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的生命作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生命作文 篇1

　　在生活中，小草無處不在，草坪、草原、河邊……它們擁有默默無聞，頑強(qiáng)的精神。

　　小草全身嫩綠嫩綠的，它們遍布各地，把大地裝點(diǎn)得格外美麗。春天，它是快樂的小天使；夏天，它靜靜地美化著大地，凈化著空氣；秋天，它漸漸地枯萎，到了冬天，它死了，但它把身體里的營(yíng)養(yǎng)全奉獻(xiàn)給了大地。它的一身都在為祖國(guó)。

　　小草這樣默默無聞的精神，讓我想到了老師。他們就好像園丁，辛勤地澆灌著我們，教會(huì)我們書本的知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。讓我想到了建筑工人，看看我們當(dāng)今社會(huì)的高樓大廈，不都是建筑工人用一雙手造出來的嗎？還讓我想到警察叔叔，他整天站在馬路中央，維護(hù)著交通秩序……

　　小草非常頑強(qiáng)。它有的在山石縫里，只要有一點(diǎn)土，都有小草的身影。還有的被大石頭壓住了。但依然生長(zhǎng)得……小草的.精神讓我想到了廖老師，她在地震中失去了雙腿，她在那樣惡劣的環(huán)境中生活了下來，如今他裝上了假肢，重新又走上了舞蹈之路……

　　小草的精神讓我想到了蜘蛛，當(dāng)蜘蛛網(wǎng)快要完工時(shí)，吹來一陣風(fēng)，把網(wǎng)吹破了，但它不氣餒，繼續(xù)織，功夫不負(fù)有心人，最后一張漂亮的網(wǎng)就編好了。這還讓我想到了沙漠中生長(zhǎng)的仙人掌……

　　小草，你的精神值得我們學(xué)習(xí)！

生命作文 篇2

　　爺爺養(yǎng)了許多鳥，云雀、杜鵑、黃鸝……

　　我在兒時(shí)最喜歡和他們玩，讓許多鳥來一個(gè)歌唱比賽，唱得最好的就多給一些谷子。

　　長(zhǎng)大后，我們?nèi)允腔锇�，每天下午我都�?huì)和它們玩一玩。妹妹周五下午會(huì)來我家學(xué)琴，我們會(huì)一起去和小鳥玩，只有我們來它們才唱歌。

　　這樣的日子過了很久，直到有一天……

　　那天我和妹妹又想讓它們唱歌，可是想盡各種辦法，它們卻遲遲不肯開口，妹妹問我：“難道它們渴了？餓了？”我一查看，每個(gè)籠里都是谷滿、水滿，奇怪，它們?yōu)槭裁床怀�呢�?/p>

　　這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了那只我和妹妹平時(shí)最喜歡的云雀，它正看向天空，天空飛正過一群鳥。��！原來它們正在看飛鳥�。�

　　自從那以后，它們會(huì)經(jīng)常瘋狂地撞籠子，我默默地想：它們也想飛上天空啊，想在天空中飛翔，不愿做籠中鳥。

　　我從那時(shí)起，讓它們吃的更好，喝的更好，可它們?nèi)越吡ο氤鋈�，每天地上都有它們落下來的羽毛，我心里難過極了。

　　沒辦法，我只好在一個(gè)夜里，將它們放飛了。在它們飛出去的時(shí)候，我仿佛看見了它們投向我的目光中含有感激。

　　那一刻，我明白了生命的意義——自由！

生命作文 篇3

　　有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。在這慌張、混亂的時(shí)候，羚羊們不知所措，面對(duì)著殘酷的qiang口，許多年輕羚羊都躲到媽媽的身后說：“媽媽我們?cè)趺崔k呀？怎么辦呀？我好害怕呀！”

　　這時(shí)，許多羚羊都聚集起來想著逃脫的辦法。有一只羚羊說：“還能有啥好辦法，只能拼了！”“不行！那樣會(huì)傷及無辜的�！绷硪恢涣缪蛘f道。突然，有一只老羚羊說道：“我有一個(gè)辦法但要犧牲老羚羊�！薄翱煺f！快說！”羚羊們異口同聲著急地問道�！熬褪窍茸屢恢荒贻p羚羊跳懸崖，后面再讓一只老羚羊跟著跳，等年輕羚羊下落時(shí)，借老羚羊的身體跳過去，但老羚羊就要落入懸崖中了！”老羚羊聽了很贊成，但是年輕羚羊卻反對(duì)，老羚羊怎么說都不行，后來有只老羚羊說：“我們生在大自然，也要死在大自然。”年輕羚羊終于被說服了，淚流滿面地說：“那好吧！”

　　接著年輕羚羊和老羚羊各分成了一群。一只老羚羊走了出來，朝年輕羚羊群叫了一聲說：“開始吧！”一只年輕羚羊走了出來和老羚羊一起走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾不，突然奔跑著向懸崖對(duì)面跳過去，隨即老羚羊緊跟著后面跳過去，只是老羚羊越起的高度要低一些。

生命作文 篇4

　　今天上英語課，表演對(duì)話時(shí)，絲毫沒有心理準(zhǔn)備，我被點(diǎn)了起來，不善于表演的我把著個(gè)戲給演砸了，絲毫沒有一種遲到的急迫感，比起張宸的演技，我只不過是個(gè)馬戲團(tuán)的小丑罷了。因?yàn)檫@個(gè)原因，使得我在下一節(jié)課上看見別的同學(xué)舉手，我也想舉，但害怕自己又出丑，所以那一上午我都沒有舉手，晚上，我想到這件事我不禁與我看到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的主人公聯(lián)系在了一起。

　　一位科學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把許多跳蚤放到一個(gè)瓶子里，瓶口用通明玻璃蓋住,剛開始跳蚤們都向外跳，但都被玻璃檔了回來，一段時(shí)間以后，即使把那玻璃取下來，那些跳蚤也只能跳到瓶口那么高，那些昔日的跳高冠軍，被封閉在自己界定的高度。

　　我正是那個(gè)跳蚤，在遇到困難之后就在困難前面加了一塊玻璃，讓自己去摸索它，但從來也不會(huì)跨過這條線，即使困難被解除了，況且我連跳蚤也不如，它們是在幾天才習(xí)慣的而我卻是在一剎那就承認(rèn)了我與困難的距離。

　　班上的同學(xué)楊寧可謂是口起之秀，其毅力就如長(zhǎng)江.黃河一般那么巨大，如果他是一個(gè)跳蚤在一卸去玻璃的一剎那，他那渺小的身軀已經(jīng)在人身上定居了，而像跳蚤一樣，我缺乏的不是條出去的能力，而是信心與膽量，其實(shí)理想就與這個(gè)類似，有時(shí)很準(zhǔn)，說什么干什么，這就是行動(dòng)的偉大。

　　最后再說句經(jīng)典的話：生命所能做到的最大限度，便是我們?cè)趦?nèi)心為自己射定的高度。往往會(huì)分成三種人，一種跳出去，二種跳不出去，三種累死。

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