【推薦】生命啟示作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的生命啟示作文7篇，歡迎大家分享。
生命啟示作文 篇1
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是個(gè)念書(shū)念到焦頭爛額的初三生了，回想以前的我，總認(rèn)為自己語(yǔ)文很優(yōu)異，總認(rèn)為自己可以光靠這一科去跟別人競(jìng)爭(zhēng)，但其實(shí)并非如此，我的語(yǔ)文雖還差強(qiáng)人意，殊不知一山還有一山高，我只是那最渺小最渺小的井底之蛙，我想現(xiàn)在的我不能再繼續(xù)夜郎自大，我該好好思考接下來(lái)的路怎么走。
為什么我說(shuō)以前的我只是個(gè)井底之蛙呢?因?yàn)橐郧暗奈铱偸亲源�、驕傲的與別人說(shuō)：嘿！我的語(yǔ)文很好，別科不好沒(méi)關(guān)系，至少我的語(yǔ)文還不錯(cuò)。而同學(xué)總會(huì)跟我說(shuō)：假使有一天，你的語(yǔ)文不好了，你開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文沒(méi)興趣了，那以后你怎么辦？我依然不為所動(dòng)，還是繼續(xù)自以為是下去。直到升上了三年級(jí)，面對(duì)像地獄般的課業(yè)壓力，我進(jìn)入了加強(qiáng)班（也就是所謂的升學(xué)班），我們?nèi)ャ@研更高難度的課業(yè)，有一次的語(yǔ)文小考，卻讓我印象非常的深刻。那次的小考，我記得有五十道題，那時(shí)的我信心滿滿的答題，認(rèn)為這是我自己最拿手的科目，應(yīng)該在班上的排名是還不錯(cuò)的，當(dāng)我拿到考卷，看到自己只錯(cuò)六題，以為自己很厲害，那時(shí)我就錯(cuò)了，當(dāng)老師問(wèn)起分?jǐn)?shù)時(shí)，跟我一樣只錯(cuò)六題的，竟然高達(dá)班級(jí)的一半，讓我不禁想說(shuō)：真是一山還有一山高啊。而我從此不敢再繼續(xù)自大下去。
前幾天我們班的部分同學(xué)又在早自修見(jiàn)周公，班主任一見(jiàn)此狀，就用一個(gè)中國(guó)的大學(xué)生跟美國(guó)的大學(xué)生有何不同的故事教訓(xùn)她們，老師說(shuō)：你們知道嗎？同樣星期一，當(dāng)美國(guó)大學(xué)生在宿舍繼續(xù)睡回籠覺(jué)，等著上課時(shí)間到，還要再拖一小時(shí)才會(huì)到教室時(shí)，中國(guó)大學(xué)生已經(jīng)在圖書(shū)館人擠人，搶著進(jìn)去有好環(huán)境的圖書(shū)館先讀書(shū)。當(dāng)美國(guó)大學(xué)生只會(huì)拿父母的錢去上夜店揮霍時(shí)，中國(guó)大學(xué)生，拿著好不容易打工賺來(lái)的錢，存下來(lái)，為以后畢業(yè)后作打算．你們了解那種實(shí)力的差距嗎？我們的起跑點(diǎn)都一樣，可是他們中國(guó)人比我們美國(guó)人還努力幾百倍，幾千倍，因?yàn)樗齻冎浪齻儧](méi)有失敗的機(jī)會(huì)，她們一定要努力才可以擠進(jìn)Ｍ型金字塔的頂端。
聽(tīng)了這段故事，我也認(rèn)為我不能在停在原處故步自封了，我們不能繼續(xù)當(dāng)個(gè)井底之蛙，我想我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也讓別科均衡發(fā)展，而現(xiàn)在我認(rèn)為我最重要的事并不只是把語(yǔ)文好好的學(xué)好，甚至應(yīng)該改掉自己自大的個(gè)性，然后與同學(xué)互相交流自己較擅長(zhǎng)的，我們才能去跟外國(guó)人去競(jìng)爭(zhēng)，我們才能讓其他國(guó)家知道：我們中國(guó)人很強(qiáng)大！
生命啟示作文 篇2
只有熱愛(ài)生命，才能使其光芒四射。小說(shuō)中的淘金者憑借對(duì)生命執(zhí)著和熱愛(ài)，終于戰(zhàn)勝病狼，創(chuàng)造生命的奇跡。現(xiàn)實(shí)中，這種奇跡又何嘗不存在呢？失聰后的貝多芬憑借對(duì)生命的不屈與熱情，成功扼住命運(yùn)的咽喉，為我們留下了動(dòng)人的樂(lè)章；汶川地震中的人們，用無(wú)私的熱忱筑起生命的長(zhǎng)城，獲得重生的希望。生命好似一顆種子，相信只要有你的寵溺和疼愛(ài)，它定會(huì)綻放最神奇的花朵。
面對(duì)生活的重重挑戰(zhàn)，永不放棄是成功的秘訣。文章的主人公則為我們做了最好的詮釋。他在飽受饑餓、傷病的折磨下，始終不肯放棄生命，堅(jiān)持與病狼作斗爭(zhēng)，最終贏得生的希望。而歷史上同樣不乏類似的事例。司馬遷遭受宮刑，卻能忍辱負(fù)重，永不放棄，終著成名垂千古的《史記》；孫臏雖經(jīng)受挖骨的痛楚，仍留下享有盛譽(yù)的《孫子兵法》。我們應(yīng)當(dāng)向古圣先賢看齊，以堅(jiān)韌為帆，頑強(qiáng)為漿，懷著永不放棄的信念執(zhí)著向前，直抵成功的彼岸。
如果說(shuō)人生中的困難恰似波濤洶涌的急流長(zhǎng)河，那我們要逆流而上，以不屈的目光與腳步找尋夢(mèng)想。《熱愛(ài)生命》中那一人一狼的對(duì)峙讓我們難以忘懷，自然的兇險(xiǎn)不能扼殺他不畏困苦的品性；蘇武牧羊于荒涼邊塞，命運(yùn)的凄慘悲楚無(wú)法摧殘他遙望長(zhǎng)安的堅(jiān)毅的目光；魯濱孫孤身流離在世界一隅，周遭的寂寥冷清不能撼動(dòng)他渴求生命的堅(jiān)韌靈魂。讓我們挺直脊背，憑借勇于面對(duì)艱險(xiǎn)的力量，追逐生命中最璀璨的光芒。
我們要熱愛(ài)生命。淘金人因熱愛(ài)生命，才執(zhí)著地與病狼作斗爭(zhēng)，在困境中綻放出了生命的光芒。海倫.凱勒熱愛(ài)生命，才努力地汲取知識(shí)，創(chuàng)作了大量的作品。熱愛(ài)生命，世界才會(huì)美麗。蟬熱愛(ài)生命，才能忍受漫長(zhǎng)的煎熬，歡唱一個(gè)短暫的夏日。花朵熱愛(ài)生命，才會(huì)極力散發(fā)生命的芬芳。熱愛(ài)生命，就是好好活著，哪怕就是一年，一天，都要執(zhí)著地前進(jìn)。即使前方依然征途漫漫，背后也會(huì)留下你成長(zhǎng)的足跡。
堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折。人生路上，有多少失敗，就有多少歷練。古今中外屢見(jiàn)不鮮。古有宋濂為了求學(xué)，“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，足膚龜裂而不知”，終學(xué)有所成。今有音樂(lè)家貝多芬耳聾后仍用心創(chuàng)作音樂(lè)，終成音樂(lè)巨人。中有工農(nóng)紅軍翻山越嶺，萬(wàn)里長(zhǎng)征，不離不棄，八年抗戰(zhàn)，終獲解放。外有《熱愛(ài)生命》中的淘金者，在死神面前毫不懈怠，用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病狼，生存了下來(lái)。他們面對(duì)困難與阻撓，不屈不撓，收獲堅(jiān)強(qiáng)，走向光明。天將降大任于是人也，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，路上花兒正好，青春太陽(yáng)正紅。
生命啟示作文 篇3
一塊發(fā)白的石頭上，經(jīng)風(fēng)雨侵蝕，暴露出歷經(jīng)滄桑的歲月痕跡，上面，銘刻著生命的足跡。
一粒種子隨風(fēng)而行，悄然飄落到石頭縫中，沒(méi)有人注意到它，這個(gè)獨(dú)特的生命伴著石頭，依偎在石縫中。
春雨瀝瀝，種子已經(jīng)發(fā)了芽。風(fēng)肆虐的卷著沙土向這個(gè)弱小的生命刮來(lái)，它想過(guò)倒下，而又不甘心就這樣懦弱，它茫然過(guò)，為什么命運(yùn)如此悲慘，可他挺下去了，風(fēng)雨中，它堅(jiān)強(qiáng)了。
夏日炎炎，芽已經(jīng)抽出了莖和葉。夏日的暴曬與大雨的滂沱讓它感到了黑暗，它恐懼、害怕，但云朵認(rèn)真地為它撐著傘。看到別的植物都開(kāi)花長(zhǎng)葉，枝葉繁茂，它開(kāi)始嗟嘆。夏日中，它懂得了關(guān)懷。
秋風(fēng)蕭蕭，這矮小的植株已經(jīng)躥出了分支，基本成型的它正享受秋天的美好�？粗鴿M地的落葉，它不禁感到惋惜。它感到了歲月的流逝，嘆息整日沉睡的白石，它多么希望石頭也能泛出嫩綠，也能充滿生機(jī)�。∈孢m中，它學(xué)會(huì)了憐愛(ài)。
冬雪飄飄，它已經(jīng)成為了一棵小樹(shù)，雪緩緩的飄落，它感覺(jué)很冷，好像被凍僵了，它想念從前溫暖舒適的生活。梅花在學(xué)中傲放，無(wú)視寒冷，它望著梅花，心里有種難以言表的滋味。他不知道還會(huì)有春天。冬雪中，它忍耐了很久。
冬去春來(lái)，它已經(jīng)結(jié)實(shí)了，強(qiáng)壯了，充實(shí)了，它知道了許多，而又慶幸自己沒(méi)有被困難嚇倒，它學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)懷、憐愛(ài)、忍耐以應(yīng)付一切困難。
白駒過(guò)隙，幾年后再看時(shí)，它腳下的巖石已被土地所埋藏，而那棵樹(shù)依然矗立在那里，凝視遠(yuǎn)方。
我感到生命力量的偉大，感到生命意志的堅(jiān)定，感到生命能量的巨大，感到生命顏色的鮮艷……人生又何嘗不是如此呢？人生路上，免不了遇到挫折，不能自甘墮落，要敢于面對(duì)，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
生命啟示作文 篇4
生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什么來(lái)到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來(lái)到這個(gè)世上，有時(shí)竟會(huì)對(duì)前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無(wú)所為嗎？那么生命又有何意義？沒(méi)意義？應(yīng)該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個(gè)個(gè)病人，面臨的是生命垂危，那時(shí)他們?cè)趺聪�？�?dāng)他們看著急忙往返的醫(yī)生，又是如何想？而那些醫(yī)生，他們沒(méi)想，他們把生命放在死亡線上，義無(wú)反顧地走進(jìn)了病房，繼續(xù)他們的工作。一種責(zé)任感常存于心中，這就是生命的意義吧！他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】�，無(wú)愧于白衣天使的稱號(hào)。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認(rèn)識(shí)到生命的可貴，在康復(fù)之后為社會(huì)添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在于每個(gè)人的態(tài)度上。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個(gè)個(gè)音符跳躍著他生命中的每一頁(yè)光輝。因?yàn)闆](méi)有沉淪于雙耳失聰?shù)暮谟爸�，面�?duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，他承受了，在早已充滿音樂(lè)的生命里，又輕快地彈起了歡樂(lè)的交響曲。也許有人認(rèn)為他聽(tīng)不見(jiàn)什么，但并不是這樣，他應(yīng)該聽(tīng)到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸蕩漾。他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現(xiàn)實(shí)都不要逃避，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重塑生命的光彩。
有時(shí)竟會(huì)感受到音樂(lè)也有生命。音樂(lè)家把生命融入了音樂(lè)，給世界增加了旋律；科學(xué)家把生命獻(xiàn)給了科學(xué)，給世界增加了更多的知識(shí)和方便；教育家把生命獻(xiàn)給了教育，給后代人尋找光明的出路他們都活得有價(jià)值，過(guò)得充實(shí)。當(dāng)撒手人間時(shí)，便是坦坦蕩蕩。也許這是生命賦予他們的使命！
五年級(jí):利思祺
生命啟示作文 篇5
一只蝴蝶突然從我眼前飛過(guò)，我仿佛看見(jiàn)了那只鮮血直流的蝴蝶。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'下午。那天，媽媽帶我去逛公園，我看見(jiàn)了一只蝴蝶。
這只蝴蝶十分美麗，它有著淡黃色的身體和一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，那銀白色的翅膀上長(zhǎng)著銀灰色的斑點(diǎn)，它在陽(yáng)光下閃著耀眼的光，仿佛是用銀子做成的。它宛如仙女下凡，活像電視里的小花仙。
看著這蝴蝶，我兩眼放光，好像黃鼠狼見(jiàn)到了雞。我想：這蝴蝶那么漂亮，做成標(biāo)本一定也很美，必須要抓到。
說(shuō)做就做，我立即把手做成拱門狀，躡手躡腳地逼近它。突然，縱身一躍，把拱門狀的雙手迅速合攏。離抓到蝴蝶只有一步之遙了，可是，那蝴蝶好像察覺(jué)到了什么，趕緊從這一朵花飛到了另一朵花上。
我氣急敗壞，“嗒嗒嗒”又跑到了蝴蝶站的那朵花旁邊，再次拱起手，“啪”一下又合攏�？墒牵�是差了一步。
再看那蝴蝶，它又換了朵花，在上面抖著翅膀，還揮著觸角。它似乎在說(shuō)：“來(lái)呀，笨蛋，我就不信你能抓住我�！蔽覛獾没鹈叭�。
又失敗了幾次后，我發(fā)現(xiàn)，蝴蝶在小天地——草叢里飛舞著，一點(diǎn)都不把我當(dāng)回事了。我有些生氣，發(fā)誓一定要抓住蝴蝶。我再次一撲。
撲完后，我到處找蝴蝶�！昂兀康侥睦锶チ�？是不是抓住了……”我自言自語(yǔ)著。
我把合著的雙手打開(kāi)一條縫，看見(jiàn)了像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的蝴蝶，它正滿頭大汗，想要逃跑呢�！肮�，孫悟空也逃不過(guò)如來(lái)佛的手掌吧！”我得意地說(shuō)。
為了防止蝴蝶逃走，我一巴掌拍死了它，黃色的血液直流。蝴蝶那銀白色的翅膀也失去了光澤，身體也沒(méi)那么豐滿了，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角彎曲了，我那雙手也被染成黃色了，場(chǎng)面不忍直視。
媽媽告訴我說(shuō)：“蝴蝶也是一條小生命啊，我們不應(yīng)該呵護(hù)它們嗎？”
我異常悲傷，望著被我拍死的蝴蝶，我真的后悔了：我怎么能殘害無(wú)辜的小生命呢？每個(gè)生命都有活著的自由，都應(yīng)該被關(guān)愛(ài)。這就是蝴蝶給我的啟示，不，是它用鮮血向我娓娓講述生命的道理。
從此以后，我再也沒(méi)有抓過(guò)蝴蝶了，因?yàn)槲抑�，蝴蝶也有自由的�?quán)利。
生命啟示作文 篇6
生命在哪里？在深山？在海洋？生命無(wú)處不在，大自然孕育了無(wú)盡的生命。
那悄悄冒出來(lái)的小草，那嬌艷怒放的花朵，那翠綠高聳的大樹(shù)，空中的鳥(niǎo)，水中的魚(yú)，奔跑的馬，跳躍的猴，鳴叫的蟲(chóng)，飛舞的蝴蝶，還有那朗朗的讀書(shū)聲。這些都是寶貴的生命，生命是永恒的。
有一天，我買了一杯盆栽冰淇淋，上面有一根綠綠的小草，手一碰會(huì)散發(fā)出淡淡的清香�；丶医o爺爺一看，爺爺笑著說(shuō)：“這是薄荷草，你要是喜歡可以把它插在水里，或種在泥土里它都能活。我一看那枝小小的薄荷草，只有兩片葉子和一段短短的莖，根本沒(méi)有一絲須根，怎么可能會(huì)活。出于好奇就把它插在了灌滿水的小瓶子中。后來(lái)在第二次買這種冰激凌時(shí)，我再想起了它，趕緊去看，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)高了，不光多了一片葉子，在莖的底部還長(zhǎng)出來(lái)須根。這枝薄荷草生命力非常頑強(qiáng)，使我感到震驚。
可是有時(shí)候生命又非常的脆弱，由于人類的亂伐死了很多樹(shù)木，由于水的污染死了很多魚(yú)蝦。世界上每二十小時(shí)就滅絕一種動(dòng)物。我想沒(méi)有一個(gè)生命，有權(quán)利可以獵殺另一個(gè)生命，因?yàn)樯菍儆谧匀坏摹?/p>
春夏秋冬，歲月匆匆，花開(kāi)花落，從小到大，從生到死，時(shí)間像流水一樣，一去不回，所以要珍惜時(shí)間，時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間從我做起。
生命啟示作文 篇7
奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中曾這樣說(shuō)過(guò)：生命對(duì)每個(gè)人只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣渡過(guò)呢？因此，鸞鳳飛舞，桃李爭(zhēng)妍，生命為此也就A豐富多彩起來(lái)。
一、高處不勝寒
那屹立于高山巔上幾千年的傲松，卻始終奮進(jìn)，所謂“高處不勝寒”，嚴(yán)松不怕風(fēng)霜的洗禮，傲然獨(dú)立，扎根于碎石之間卻能站直身板，生命的高度，表現(xiàn)的淋漓盡致，B灑脫不羈，“手”可摘星辰”我為之佩服。
正如前人所說(shuō)：逆境出人才。高山的植物為何一味追求寒冷？生物學(xué)家告訴了我們這個(gè)答案；這是一種生存的技巧。給生存一點(diǎn)勇氣就要去不斷地爭(zhēng)取。高山上的雪蓮，充分表現(xiàn)出了自己的勇氣，“盡態(tài)極妍”是它不懈地追求目標(biāo)，生存為之偉岸而美麗。
二、臥薪嘗膽
生存就那么甜美嗎？答案是肯定的；但生命的過(guò)程需要甜蜜嗎？答案是否定的。正如溫室中的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹日曬，雨露霜洗，溫室中的花朵“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，要知道膽的味道，“大道出陷阱，逆境變通途，”在生命的每一刻，都必須具備一套生存的本領(lǐng)，誰(shuí)知風(fēng)吹浪打，C滄海橫流不期而至？所以，在生存中，要時(shí)刻提醒自己臥薪嘗膽，生命的歷程并不是一帆風(fēng)順的，“吃的苦中苦，方為人上人”。（以上精彩引言，猶如一江春水上蕩漾著桃花）
三、做一朵蒲公英
給生存一個(gè)風(fēng)帆，讓我去周游世界。讓我做一顆蒲公英的種子，讓我的足跡遍及世界各地。給生命一個(gè)飛躍，讓我D體會(huì)生存的偉大。這些，都要靠生存來(lái)完成。
要做生命中的一個(gè)佼佼者，就要學(xué)會(huì)一套過(guò)硬的生存本領(lǐng)。生存的爭(zhēng)取，需要每一個(gè)生命不懈的努力，多少人為了生命而不惜人性，而又有多少人為了國(guó)家、人民又舍棄了自己的生命。爭(zhēng)取生存，你就要做得光榮、深刻、突出。
生命是世界上最美麗的花朵，這花朵怎樣才能變得絢麗多姿呢？生存的爭(zhēng)取，會(huì)使這花朵更絢麗，更迷人。
【【推薦】生命啟示作文7篇】相關(guān)文章：
【推薦】生命啟示作文三篇03-24
【推薦】生命啟示作文六篇03-18
【推薦】生命啟示作文四篇02-26
【推薦】生命啟示作文3篇02-23
【推薦】生命啟示作文8篇02-20
【推薦】生命啟示作文4篇02-19
生命帶來(lái)的啟示作文10-28
生命啟示作文三篇02-26
生命啟示作文3篇02-24
生命啟示作文4篇02-20