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      2. 短暫的生命小學(xué)作文

        時(shí)間:2022-01-26 19:49:01 生命 我要投稿

        短暫的生命小學(xué)作文

          短暫的生命,無私的愛。蠟燭把自己的一生都獻(xiàn)給了人們,卻不求回報(bào)。小編收集了短暫的生命作文,歡迎閱讀。
         

        短暫的生命小學(xué)作文

          第一篇:短暫的生命

          紅得透亮的身子上,頂著一團(tuán)金黃色的火苗,給人帶來溫暖,這是什么?大家應(yīng)該很熟悉吧!它就是---蠟燭。

          蠟燭,在那個(gè)沒有發(fā)明電燈的年代,真是有著和電燈一樣的重要性。晚上,天黑下來了,蠟燭點(diǎn)起來了,一團(tuán)金黃色的火苗,還有幾個(gè)孩子依靠它做作業(yè)呢!加減乘除,對的錯(cuò)的,它都看在眼里。孩子們讀書時(shí),它也跟著湊熱鬧,搖頭晃腦的,不知不覺地,自己就“蹲”了下了。

          現(xiàn)在,在這個(gè)高科技飛速發(fā)展的世界里,它有時(shí)在扮演著重要的角色。停電了,只能依靠它幫助;過年了,給觀音、財(cái)神上供品,讓它日夜照看;過生日,擺上幾根蠟燭為壽星慶賀。殊不知,它燃燒了多少年,給多少人帶來了溫暖和幫助。但它,確乎是漸漸的被人遺忘了,只能在垃圾站里,廢舊的箱子里,骯臟的角落里,被人找到。但是,只要人們遇到困難,它總會挺身而出,扭動著自己渺小的身軀,給人們帶來安心,帶來溫暖,自己卻慢慢地消失。但它,卻在生命的最后一刻,安詳?shù)娜紵,它,滿足了。

          短暫的生命,無私的愛。蠟燭把自己的一生都獻(xiàn)給了人們,卻不求回報(bào)。在當(dāng)今社會,這樣的人已經(jīng)不多了,那老師不就是嗎?把自己的一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè),自己卻無怨無悔。啊!像蠟燭、老師這樣的事物和人,難道不值得大家贊揚(yáng)嗎?

          第二篇:短暫的生命

          花,靜靜的在那里站著,享受著陽光的沐浴。有時(shí)一陣風(fēng)吹來,它也來炫耀一下它的舞姿。雨下起來了,它和伙伴們肩并著肩地站著,仿佛是那守在前線的戰(zhàn)士,肩負(fù)著自己的信念和責(zé)任。

          那一朵朵花兒圍在了一起,顏色是那么的明麗。突然,一陣風(fēng)吹來,天空下起了大雨,嘩啦啦,嘩啦啦;▋簜冋驹谀,漸漸的,一朵花兒倒了下來,又一朵花兒倒了下來。“轟”的一聲,站在最前面的那一排花兒終于全都倒下來了,有的花瓣飛落在地上,被風(fēng)吹了起來,在空中飛舞,頃刻間,那兒仿佛成了花瓣的天空,它們都在跳著各種各樣的舞蹈,展示著它們那美麗的舞姿,這也許就是它們生命最后的謝幕禮!

          在雨過天晴后,放眼望去,只見滿地的花瓣,散散落落的躺著,它們失去了以往的生命力,已奄奄一息。仔細(xì)一看,居然還有兩三朵花兒依然在那兒站立,只是,他們都彎下了腰,早已疲倦,想昏昏地睡去。一群鳥兒們飛了過來,它們充滿了驚奇。望著滿地的花瓣,它們也無能為力。它們想不到,昨天還一起聊天的伙伴,今日已失去生命。

          微風(fēng)吹來,那幾朵僅剩的花兒,也終于永遠(yuǎn)睡去,它們的花瓣飛舞起來,片刻,只留下淡淡余香,而那金黃的太陽依然在空中照射,微風(fēng)也依然吹著,吹進(jìn)人心……

          第三篇:短暫的生命

          世界到處,都有一些有關(guān)愛惜生命的提示語,這里就有一條:生命不像銀行卡,刷多少次都沒關(guān)系,因?yàn)樯挥袑氋F的一次。我們?nèi)爽F(xiàn)在就是光說不做。

          在校園里,同學(xué)們把一些雞毛蒜皮的小事,看的有千斤重,所以總是出現(xiàn)有同學(xué)受傷,比如:在走廊里玩摸人 ,有個(gè)同學(xué)剛好碰到桌子角,而導(dǎo)致骨折;還有,在安全演練的時(shí)候,發(fā)生了踩踏事件;還有同學(xué)正趴在護(hù)欄上玩兒,后面有個(gè)同學(xué)一把把他推了下去,導(dǎo)致喪失性命;還有同學(xué)們玩拍手游戲,但如果有人違反規(guī)定,他們就要拳打腳踢,這種事,如果有人受傷,可不會是一聲對不起就可以的,有可能一輩子都挽救不了了。

          令我印象深的一件事是,姐姐帶著弟弟騎車來學(xué)校,這時(shí)左邊一輛車,右邊一輛車,使小小的自行車,剎不住車,所以弟弟飛了出去,頭部受了點(diǎn)兒傷;而姐姐呢,喪失了性命。

          人生道路漫長,悠悠歲月需平安。朋友們,為了整個(gè)世界少一點(diǎn)悲哀,為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少,多一些歡笑,就得從我做起,從現(xiàn)在做起,攜手一同注意安全:當(dāng)我們做某件事時(shí),要想一想,這件事我能做嗎?這件事安全嗎?如果覺得不安全,就千萬不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險(xiǎn)的事時(shí),也要用適當(dāng)?shù)姆椒皶r(shí)勸阻他。

          “千里之堤,潰于蟻穴,生命之舟,覆于疏忽。”同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)造平安校園,生活在平安的藍(lán)天下吧!

          最后我想告訴大家,珍惜生命人人有責(zé)。

          第四篇:短暫的生命

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”古往今來,有多少無私奉獻(xiàn)的教師。而殷雪梅老師就是這其中之一。

          殷老師是一所小學(xué)的老師。一次一個(gè)名叫何小強(qiáng)的學(xué)生借讀在她所在學(xué)校的一位范老師的班中,成績十分不好,經(jīng)常與別人打架。闖了不少禍。范老師在借讀期滿后,就向校長提出不要何小強(qiáng)了,就在這時(shí),殷老師走了過來,她正在評“先進(jìn)教師”。聽到何小強(qiáng)不能在學(xué)校上學(xué),要讓他走的事。就對校長說:“就讓何小強(qiáng)來我們班吧,我們班剛有同學(xué)隨爸爸去上海了。”校長聽了說:“殷老師,你正在評先進(jìn),過幾天再說吧。”可殷老師卻說:“我評不評先進(jìn)不要緊,可孩子的學(xué)習(xí)可不能耽誤,明天就來我班上課吧。”何小強(qiáng)和他的姑媽正好也在,何小強(qiáng)的姑媽心中十分感激,而平時(shí)調(diào)皮搗蛋的何小強(qiáng)竟對殷老師畢恭畢敬行了一個(gè)禮。何小強(qiáng)來到了殷老師的班上可發(fā)生了不少事,就說那一次——他們班的數(shù)學(xué)考試因?yàn)楹涡?qiáng)成了全年級倒數(shù)第一。和他一個(gè)小組的同學(xué)十分氣憤,都責(zé)備他。這時(shí)殷老師來了,對他們說:“我們今天來玩一個(gè)游戲,好嗎?”“好”同學(xué)們異口同聲地回答。殷老師有說:“來,我們來玩老鷹捉小雞。”于是他們開始玩了。跑來跑去,有許多同學(xué)都摔倒了,何小強(qiáng)連忙起來拉起一個(gè)同學(xué)就跑。拼命地保護(hù)她,“不能這樣的”。大家停了下來。又有一個(gè)同學(xué)說:“雖然何小強(qiáng)犯規(guī)了。但是他為了保護(hù)其他人而讓老鷹抓住。”殷老師說:“對呀,生活中處處有愛,母雞為了保護(hù)小雞而不顧自己。這就是愛。”后來在玩的過程中,有一位同學(xué)被何小強(qiáng)推了一下,傷了腳。殷老師可著急了。還有一次何小強(qiáng)和殷老師在同一天過生日,而殷老師記住了學(xué)生的生日,卻把自己的生日給忘了……讓人意想不到的事情發(fā)生了,在一次湖外活動中,殷老師為救學(xué)生而被車撞了,經(jīng)搶救無效死亡了……。

          殷老師,一位敬業(yè)的老師,愛學(xué)生的老師。她用生命來愛學(xué)生,這多么偉大!

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