生命的意義的作文匯編15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的生命的意義的作文，希望能夠幫助到大家。
生命的意義的作文1
每一個人都有屬于自己的生命，可是你曾經想過你自己熱愛生命了嗎？你曾經想過為什么要熱愛生命嗎？你曾經想過熱愛生命的重要性嗎？
是的，我想過。那是因為我看到了這樣一個故事，這個故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內容是這樣的：我的父親只有一只手，國家發(fā)了殘疾證，允許不交農業(yè)稅和公糧。
可父親說：“雖然國家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔國家的困難呀！”
所以，他每年堅持和大伙兒一樣交，而且交的早，質量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。
麥子已經熟了，我暗自發(fā)愁，可父親胸有成竹地說：“今天割麥！”
到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時分，父親累得汗流滿面。我想：父親一定渴極了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回來時，不禁大吃一驚，父親已經割了好多麥子。
我走上前讓父親喝口水再割，而他卻說：“你先喝，等我把麥子割完了再喝吧�！�
這就是我的斷臂父親。
故事講到這兒就完了。你是否和我一樣看到了在他身上那種自尊自愛、自強自立的精神，看到了千千萬萬個殘疾人的心愿和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的意義……
生命的意義的作文2
2003年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了。這是生命于病魔的抗爭在充滿生命危險的病區(qū)里，白衣戰(zhàn)士前赴后繼，譜寫了一曲曲生命之歌。
2月上旬剛過，廣東省中醫(yī)院二沙急診科就開始收治確診或疑為“非典”的病人，最多時一天5人。面對增加了兩倍的工作量，葉欣周密籌劃、冷靜部署，重新調班時，安排了加強班。隨著“非典”患者的急劇增多，廣東省中醫(yī)院當機立斷，緊急抽調二沙分院急診科部分護士增援位于市中心的院本部。二沙急診科護士力量出現了明顯的不足。葉欣身先士卒，從2月8日便開始加班。
3月4日中午，極度疲倦的葉欣開始出現發(fā)熱癥狀，后確診染上了非典型性肺炎。為了救治葉欣，醫(yī)院在最短時間內成立了治療小組。葉欣的病情幾乎牽動了所有人的心。
2003年3月25日凌晨1:30，就在葉欣最后所搶救的、也是傳染給她“非典”的那位患者健康出院后不到一個星期，葉欣永遠離開了她所熱愛的崗位、“戰(zhàn)友”和親人，享年47歲。
這就是生命的意義——樂他人之樂，憂他人之憂。
生命的意義的作文3
樹，砍斷枝條還能再生；草，被火燒了以后還能再長；懸崖上的一棵松樹茁壯地成長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，亦可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……
蜉蝣的生命很短暫，出生以后只能活七到十天，短的則只有兩三天，有的品種甚至只能活幾小時；每年秋天，天空中那些南遷的候鳥，也許明年你就看不到了；還有各類昆蟲及其他動物，比如蜜蜂、蝴蝶等，壽命不及人類的比比皆是。
就在那個夏天，狂風卷集著烏云，不一會兒，電閃雷鳴。“完了！我種的小樹要完蛋了，它會被狂風刮倒的！”我透過窗戶往外望，窗外被雨簾擋著，看不清。只聽見雨點落在樹葉和窗戶上的聲音。我想：小樹一定在劫難逃了。我焦急地走來走去，心情跟外面的天氣沒什么兩樣。
夏天的雨都是急性子，來也匆匆去也匆匆。不一會兒，雨過天晴，藍藍的天上架起了一道彩虹，我立刻撒腿往外跑。我發(fā)現小樹不但沒有被刮倒，反而葉子更綠了，腰桿更直了，看上去更精神了。小樹看見我來了，仿佛在對我說：“你又來找我比高矮嗎？”
雖然我們無法左右生命的長度，但是我們可以拓展生命的寬度。我們不僅要像蜉蝣一樣珍惜自己短暫的生命，還要像小樹一樣做生命的強者，不被生活中的挫折擊敗，我們要勇敢地面對人生中的一切狂風暴雨，因為，雨后必定是晴天；因為，生命本來就是一樁奇跡。
人生的體會各不同，你對生命的看法又如何呢？
生命的意義的作文4
你思索過嗎？生命是什么呢？
有一次：我在家門口的花壇里發(fā)現了一個小甲蟲，我饒有興趣把它捉進了一個玻璃杯里，我把杯口用布遮住，小甲蟲一點也不消停，把杯子撞的吱吱作響，一、二、三······撞了十幾下后小甲蟲累壞了�？墒撬�是不放棄，休息了一會，又飛起來，猛的撞向玻璃杯，可是杯子只是抖了一下；它停下來在玻璃杯貼著壁爬，發(fā)現了杯口的布，它拼命的撲閃著翅膀要把布頂起來，頂了無數次都失敗了，小甲蟲的求生欲望讓我震驚，我忍不放了它。
還有一次：我一不小心把一盆吊蘭打碎了，我把它推到墻角，不在理會。幾天后我發(fā)現吊蘭竟然長出了新的枝條。在沒有水，在沒有陽光的情況下，竟還能茁壯成長，吊蘭的生命力是多么頑強��！
我聽說過海迪姐姐的事跡，她從小高度癱瘓，不能上學；她用頑強的毅力自學了小學、中學的全部課程，獲得了吉林大學的哲學碩士學位。她學針灸，醫(yī)好了許多患者，她翻譯著書······她以不完整的身軀，演湊著完美的樂章。
生命予昆蟲、予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們要珍貴生命不讓它白白流失，讓有現得生命體現出無限的價值。
生命的意義的作文5
同學們，你們知道生命的意義是什么嗎？其實只要頑強的活下去，生命就會變得有意義。
記得有一次，我和妹妹回到老家的姥姥家玩。我和妹妹在后院玩的時候，看到了一株小樹苗在石頭縫中生長著，我心想：一棵脆弱的小樹可以在石頭上生長，真是太神奇了。于是我就問媽媽，她說：“一棵脆弱的小樹，可以在石頭中慢慢的向上生長，是因為它在頑強拼搏，有很大的理想�！逼鸪酰也欢畫寢尩囊馑�，可如今，那小樹已是后院的一把遮陽傘，我這才知道頑強的生命是多么有意義。
還有一次，我們去小叔家吃飯，大人們還在做飯的時候，我一個人無聊，就左走右走，想去看看有什么好玩的東西。我走到一間房子里，看到白白的小球球，于是就好奇地拿了一個小白球來玩。媽媽看到我手中的小白球，大聲喊道：“快把手上的東西放在原處�！蔽覠o奈地問媽媽：“它是什么東西，為什么連玩一下都不行？”媽媽語重心長地說：“這是蠶繭，春蠶用90多天的生命，吐完絲后就有了蠶繭，里面還有蠶蛹，可化成蝶，有的還會孵出蠶寶寶，并且蠶繭還有很大的藥用價值，我們穿的絲織品衣服、蠶絲被等，都是蠶的功勞，你可不能破壞蠶繭�！甭犃藡寢尩脑�，我總算體會到了，原來，短暫的生命也有無限的意義。
生命都是有意義的，生命中有鮮花也有掌聲，有荊棘也有淚水，生命的意義，在于無盡的追求和創(chuàng)新。
生命的意義的作文6
每天，都會有無數個新生命誕生，因而引起了我的思考：生命的意義是什么呢？
生命是懸崖峭壁上挺立的大樹。懸崖峭壁不適合植物生長，到處都是堅硬的石頭，沒有泥土，沒有水分。一顆種子落在石縫里，它沒有悲傷，也沒有退卻，而是默默扎根、發(fā)芽，由一棵幼苗長成一棵大樹。在這個生長過程中，樹并沒有因為生存環(huán)境惡劣而放棄生命，反而茁壯生長、不屈向上，成為一棵參天大樹，最后巍然屹立在危巖陡壁上，不怕刮風下雨，不畏酷熱嚴寒，贏得了屬于自己的生存空間！它頑強的生命力令我震驚，與其它枝繁葉茂的大樹相比，它毫不遜色，反而更勝一籌，因為它有著更加頑強的生命力。
生命是對命運不屈服的海倫·凱勒。作為一個又盲又聾又啞的殘疾人，命運之神沒有眷顧她，但她并沒有向命運低下頭顱。雖然生活在黑暗無聲的世界里，她卻堅強地活了下來，并以超常的自學能力戰(zhàn)勝自我，走出黑暗，成為美國著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在無光、無聲的世界里先后完成了14本著作，成為20世紀一個不朽的奇跡。
現在，我明白了，生命的意義是無論你的前路有任何阻礙，都要堅持走下去，讓有限的生命活出無限的光彩與價值。
生命的意義的作文7
生命，在每個人眼里都是至高無上的。生命，是一輩子都不能丟掉的東西。因此，我們都要珍惜生命，愛護生命。
有一次看電視時，一位叔叔從幕后走了出來。我一看，心頭猛然一震。這位叔叔竟然沒有雙腿，是個半身人，他用兩只胳膊走路。只見他依次向評委們問好之后，流著淚講述了一個不為人知的故事，這個故事的主人公就是這位殘疾叔叔。
叔叔七八歲的時候，獨自一人乘火車回老家。等上了火車之后，才發(fā)現自己搭錯了車。因為當時叔叔很小，沒有想太多，就盲目地跳了車。忽然間，他只覺得大腿一陣劇痛，就暈死過去。當他醒來的時候，發(fā)現一條腿在頭上，一條腿在很遠很遠的地方�；疖囌{度發(fā)現了他，對他說：“你的腿被壓斷了！”他當時心里一驚，心想：我不要活了，腿都沒了，活著還有什么用！
在接下來的生活中，他也想過結束自己的生命，一次次地想去上吊。可是，他母親對他說的一句話他始終記得：孩子，別怕，只要你有活下去的信心和勇氣，生活依舊是美好的！媽媽的這句話終于消除了他內心的障礙，使他看到了活下去的希望。從此以后，他對自己說的最多的一句話就是：活下去，必須活下去！堅持就是勝利！最終，他憑借著堅強的意志在生活中勇敢地走了下去�，F在他已經是三個孩子的爸爸和一家公司的副總經理�？吹竭@里，我不禁鼓起掌來！
生命，在于勇氣；生命，在于堅強。只要你好好珍惜生命，認真對待每一天，就可以闖出一片屬于你自己的新天地！
生命的意義的作文8
我在無聊時經常在想：生命到底是什么呢？為什么它能讓世界萬物都充滿活力？
就在那天，爸爸帶我去爬山，我走著那厚厚的石梯，帶著疲憊的雙腿，一步一步往上走，往上爬。我看了一下周圍，四周都是植物，中間的泥土都很低，和上面相比，甚至成了陡坡。我讓爸爸停下來休息一會兒，這時，我又看向了陡坡，突然，我看見了一棵又高又壯的松樹，它是在陡坡和最高點的地方長出來的，現在四周都長滿了它的根，在它的.旁邊，我看見了一些巨大而且厚重的大石塊。我聽人家說，這棵樹以前應該是被石塊壓著的，最后是它逐漸長大，把石頭頂開的。
我看著這些石塊，仿佛看見了這個小樹苗被石塊壓著，每天都見不到陽光，得不到雨水的滋潤，每天只能被黑暗籠罩著，但是，它卻依靠自己頑強的生命力，沖破外殼，沖破泥土，最后，小小的樹苗竟然把厚重的石頭給頂翻了！
這個小樹苗，竟然有這么頑強的生命力，我暗自下定決心，一定不能被小樹苗打到，這時，爸爸又催促我們出發(fā)，我們又向山頂奔去…
我好像理解了“生命這個詞，它是頑強，它是堅持，也是勇氣！
生命的意義的作文9
每種生物都有一樣最珍貴的東西———生命。生命給與每個人的都是一次新生，一次懺悔，一次磨練。生命對每一個人都是平等的，堅強的人經受得住生命的磨練。軟弱的人卻向生命舉起白旗。
如何把握生命，珍惜這唯一的一次呢？
有的人，面對生命的挑戰(zhàn)，他害怕了、畏懼了，不敢與生命對弈，奉信的是“順其自然”，于是四處漂泊，浪跡天涯，偷一頓，騙一頓地過著提心吊膽的日子。
有的人，靠著一張?zhí)鹧悦壅Z的嘴。奉承領導，拍拍馬屁，唱唱贊歌，來點兒表面光，日子倒也過得滋潤。
有的人，嫌貧愛富，欺軟怕硬，當面是人，背后是鬼，多么可悲可憐的生命。
當然，也有人自小就受過命運的打擊，但卻從不向命運屈服。于是，他大膽地、豪邁地笑傲江湖。
我曾聽說過一則關于生命的驚心動魄的故事———當金絲猴不幸被偷獵者的子彈射傷后，當死亡逼近時，當痛苦折磨著生命時，金絲猴會用最后的力氣，咬斷自己那條名貴美麗而又長長的尾巴，并將它丟在深山峽谷里。意思是你們即使捕捉了我的身體，也別想得到我的靈魂,我的美麗。然后才悲壯地走向死亡……
這就是生命，它的意義保護著：勇敢、奮斗、挑戰(zhàn)、壯烈、成就和尊嚴。
生命的意義的作文10
我在家中寫作文的時候，心想：生命是什么？世界充滿了無限的生機？這一點我終究不能明白，生命能達到怎么樣的程度，又是有怎么樣強大的力量。
夜里，我在燈下寫作業(yè)，一只飛蛾在電燈下飛來飛去打擾我做作業(yè)，于是，我便來了一個突然襲擊，一下子就把它抓住了，我的手緊緊地包住它，只要我稍一用力，它將會從這個世界上永遠的消失�？墒俏腋械轿沂种械娘w蛾鼓起雙翅奮力向上飛，一切都是徒勞的，可是它依然是那么自信，努力想掙脫我的雙手，我好象被一股強大、燦爛的生命力定住了，不由自主地松開了小手。我小小的心充滿了溫暖，一只小小的飛蛾都知道珍惜自己可貴的生命。
還記得汶川地震里的悲慘情景，房屋倒塌，斷橋碎瓦。在一個廢墟中，有一個小青年等待著救援，他在黑暗里度過了一天又一天，他的意志讓死神退縮。最后，他勝利了。這個人值得我崇拜，如果我在當時的環(huán)境下，會是怎么樣一種心態(tài)，會放棄求生的念頭嗎？他使我明白，一個人無論做什么事，遇到什么樣的困難都要有堅強的意志和信心。
我知道也世界為什么那么美好那么幸福，因為有了這樣鮮活的生命點綴，而我也應用我的力量為我的生命描繪一幅美麗的藍圖。
生命的意義的作文11
人生永遠太遲，因為人生不長；但人生永遠不會太遲，也因為人生不長。而人生的過程是要付出代價的，因為人生是一個不斷的取舍過程。
雖然每個人都知道不應該浪費時間，去消耗在沒有意義的事情上，但是什么事情是有意義的呢？有人選擇提心吊膽過日子，有人選擇平平凡凡的一生。 但重要的是，在這一連串選擇的過程，你是否可以選擇痛苦少一點，快樂多一點？可惜答案不是一定的，因為無常人生里，也沒有任何事是可以預測的，所以學習面對無奈，并在為難的取舍間，做出選擇，是一門艱澀的課程。其中應對的簡單方法，就是拿自己和別人先做比較，看看自己少些什么，然后積極去追求，可惜這種應 對的模式，實在太過單純，因為用比較的方式來過一生，往往讓注意力放在自己能再獲得些什么，卻沒有考慮自己因此將失去什么，所以是一種盲目而不理性的生活模式。反過來，如果先能清楚的定守住自己所擁有的一切，然后穩(wěn)健的一步一步走下去，這樣生命的代價，恐怕可以減輕一些。
所以沒有人知道別人生命的真正意義與目的，因為這是每個人自己要去取舍以及尋找的命題，但是重要的是，如何在尋找與取舍的過程中，可以減少一些代價，這才提升生命價值的重點所在。
生命的意義的作文12
窗外陰沉沉的，以往明亮的教室也暗淡了許多，同學們都聚精會神的聽著我讀書。
蜘蛛餓了一整個冬天，現在它要去織網捕蟲，菜粉蝶也想趕在蜘蛛前頭
尺蠖從小就知道生存的意義，擬態(tài)能讓自己融入周圍的環(huán)境，才是對自己最好的保護。廣翅臘蟬幼蟲昆蟲小孔雀不是靠飛躍或裝死來逃生，也不是用丑陋怪異的面孔來恐嚇天敵，而是選擇優(yōu)雅逼真的擬態(tài)服裝來度過童年。
在陽光和煦的下午，一株植物上四只蟲子正悠閑地散著步，這些蟲子偶爾碰頭，禮貌相讓，保持著彼此都是很舒適的距離。
葉甲終于挪動了位置，和尺蠖頭挨著頭，正愜意地曬著太陽。
書中的小尺蠖和廣翅臘腸的幼蟲，雖從出生就見不到自己的母親，但它們卻都有保護自己的方法，使自己不會陷入危險的境地。以及那四只蟲子，雖在同一株植物上，但它們沒有相互爭斗。反而很有禮貌的打招呼，還有一只被枯枝砸傷了腰的小螞蟻，面對小螞蟻的受傷，大螞蟻并沒有置之不理，反而把那只傷了的小螞蟻叼在嘴上，并帶回了家。
在這些昆蟲中，我們也能看到它們所具有的精神，有禮貌的蟲子，有真摯的蟲子，有堅強的蟲子，有舍己為公的蟲子，也有命運悲慘但仍然不放棄希望的蟲子我們班的同學就像這些蟲子一樣，團結一致，有禮貌、真摯、舍己為公它們雖是昆蟲，卻也是我們學習的榜樣！
生命的意義的作文13
讀完《生命的壯歌》，其中的一個片段引發(fā)了我的思考：生命的意義到底是什么？
一片草叢起火了，一群螞蟻被包圍。當所有人都覺得它們必死無疑的時候，它們開始迅速地扭成一團，向著河岸的方向突圍。最后，他們成功沖出火海。所有人都震驚了：微不足道的螞蟻怎么會有如此強大的力量，它們怎么可能脫險？原來，在災難面前，它們緊緊地抱成一團，哪怕被燒焦，外層的蟻國英雄致死也不松動分毫。
那一刻我明白了，這就是團結的力量！這就是生命！為了讓內層的螞蟻活下來，為了整個蟻族不被毀滅，外層的螞蟻寧可犧牲自我，也不松動分毫。這就是生命，這就是一曲生命的壯歌！
看著那些被燒焦的蟻群，我不禁沉思：生命的意義是什么？一場疫情中，讓我們明白：病魔是多么可怕，生命是多么脆弱，我們是多么渺小。人的生命隨著日出、日落而漸漸流逝。我們永遠不知道意外和明天哪個先來臨，終有一天我們都會失去生命。
“一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么�！睈垡蛩固乖f得對，人的價值，是由自己決定的。司馬遷也曾經這樣評價生命：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�
那么，如何才能更好地體現生命的價值呢？在這大好時光里，我想唯有努力學習，才能把每一天都過得更充實、更有意義！
生命是寶貴的，對于每個人來說都只有一次。待我白發(fā)蒼蒼、憶起往昔時，才不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。
生命的意義的作文14
我們活在這個科技發(fā)達的世界里，可曾想到過我們生命的意義？我們是一個個鮮活的生命，都是大自然創(chuàng)造出來的，大自然給了我們既聰明又機靈的大腦，給了我們能聽到各種細微聲音的一雙小耳朵，給了我們靈活的一雙小手，給了我們充滿熱血的心，給了我們。
其實，每個人認為的生命的意義都是完全不同的，在農民伯伯的眼中，生命的意義在于種地、種田、種糧食；在富人眼中，生命的意義在于享受；在書呆子眼中，生命的意義在于讀書和上學；在窮人眼中，生命的意義在于變得很富有；在乞丐的眼中，生命的意義在于得到一點食物；在運氣不好的人的眼中，生命的意義在于買獎金過億的彩票并且中獎；在運氣好的人的眼中，生命的意義在于自己賺錢，并且用這些錢去養(yǎng)家糊口；在船長的眼中，生命的意義在于吧船開好；在剛上任的總統(tǒng)眼中，生命的意義在于管理好這個國家；在。
生命，是一個寶貴的東西，巴金爺爺活了八十七年，才懂得了生命的意義不在于享受而是在于奉獻，更何況我們這些小學生呢？
不管別人是怎么覺得生命的意義在于什么，我的眼中，生命的意義在于快樂。
生命的意義的作文15
“我的一生始終保持這樣一個信念。生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取�！毕氡剡@句話大家一定都很熟悉，這是大作家巴金的名言�？墒�，我卻感覺這句話是用來贊美母親的。
《蘇菲的世界》中有一個問題：我從哪里來？這個問題的答案，我認為是從母親那里來。為什么呢？
因為母親把我們生下來，也就是給予我們生命。誰給我們生命，我們就從哪來。
母親就是給予我們生命，含辛茹苦把我們帶大，卻不求回報。為我們付出了她所有的時間、金錢、精力甚至生命。
有一次媽媽過生日，我想送給媽媽一件她希望得到的禮物�？墒菋寢屢亩Y物卻是我一時半會兒送不了給她的禮物——好的習慣。我問媽媽：“可不可以換一個禮物，我給你買條裙子吧？”媽媽說如果你是問我希望的禮物，那么就是這個了。好習慣能成就人的一生，這是在為我以后“鋪路”的禮物。媽媽就是生日也不忘給我們祝福！
還有媽媽一直希望我和妹妹能夠學會一門樂器。為此，她在我們身上花了大量的時間、金錢讓我學樂器。媽媽也從來沒有要求我要像老師一樣彈出美妙的音樂。只要我每天進步一點點就夠了，他就像馬小跳的媽媽一樣可以放棄任何時間陪著我彈琴，雖然我還是放棄了樂器，但是媽媽只是在暗暗心痛我的未來。
這就是媽媽，只會為你付出、給予，卻從不求禮物和成績優(yōu)秀的人。教會你做一個好人，愛惜生命的人！
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