生命小學(xué)作文合集15篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的生命小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命小學(xué)作文1
感悟生命生命是什么呢？生命是偉大的，像泰山頂上的一棵松樹；生命是渺小的，像大海里的一粒沙子，我們一旦有了生命就一定要珍惜它。同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小壁虎借尾巴》的故事嗎？
小壁虎的尾巴被一條蛇給咬住了，小壁虎并沒(méi)有放棄，它拼命反抗，最終掙斷自己的尾巴，獲得了新生命。在美國(guó)，有兩個(gè)淘金者去挖黃金，挖了很長(zhǎng)時(shí)間，他們每人各有了半袋黃金，在回家的途中，他們要過(guò)一條河，第一個(gè)淘金者就把黃金放在船上放心地睡了起來(lái)，第二個(gè)淘金者趁他睡著的時(shí)候，把黃金偷走了，孤獨(dú)地留下第一個(gè)淘金者在繼續(xù)漂流。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)淘金者醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在荒蕪人煙的小島上，而自己的腿也受傷了，我怎么會(huì)到這里？淘金者想著，看見(jiàn)自己的黃金也不見(jiàn)了，他就朝前走著，希望能走出這里。
突然，他看見(jiàn)前面有一只餓極了的狼，雙眼布滿血絲，嘴巴張得大大地，看上去要吃掉他，但是，淘金者卻沒(méi)有放棄對(duì)生命的擁有，而是和狼進(jìn)行了搏斗，最后，那個(gè)淘金者吃了狼肉，喝了狼血，獲得了重生的機(jī)會(huì)。正是因?yàn)檫@個(gè)人有求生的欲望，才有了生命。希望是生命的源泉，失去了生命它就會(huì)枯萎；生命是一去不復(fù)返的，一旦失去就永遠(yuǎn)找不回來(lái)。生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。因?yàn)樯菍氋F的，所以我們大家一定要珍惜生命。
生命小學(xué)作文2
水是生命之源，沒(méi)有水，一切生命都將停。因此，我們應(yīng)像珍惜自己一樣，珍惜每一滴水。你知道嗎？明天可能沒(méi)有水喝。雖然地球上的江河、湖泊、海洋很多，水儲(chǔ)量很大，但是人們可利用的水資源并不豐富。在世界總儲(chǔ)水中是海水、咸水湖、的咸水，不能被我們直接利用。淡水總量?jī)H占地球總水量的且又因某些原因，人類能夠利用的水僅占其中的一部分。
山東是一個(gè)貧水的省份，就以濟(jì)南為例，“泉城”早已名不符實(shí)年3月25日，群泉沉睡了，停涌時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩年半之久，是全國(guó)嚴(yán)重缺水城市之一�！吨袊�(guó)青年報(bào)》曾刊登過(guò)一張照片：一群小學(xué)生滿臉憂慮的地舉著一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌，上面寫著：“救救我們吧！水被污染了，我們要喝清潔的水！”“要喝清潔的水”多么可憐又揪心的要求�。≈醒腚娨暸_(tái)曾經(jīng)播放過(guò)這樣一則公益廣告：當(dāng)?shù)萁叩臅r(shí)候，瀕臨死亡的人終于醒悟——人不能等到自己的眼淚成為最后一滴水時(shí)，才想到應(yīng)該去愛(ài)護(hù)我們的水資源！“水并不是取之不盡，用之不竭的，而是無(wú)法替代、極易受污染的，因此必須備加保護(hù)�！巴ｋ娏�，蠟燭可以給你帶來(lái)光明；道路不通，可以另批新徑；水污染了，水沒(méi)有了，水無(wú)法代替”水資源短缺，水污染日益加劇，水荒已經(jīng)向人們逼近！這是鐵的事實(shí)。明天可能真的沒(méi)有水喝！惜水節(jié)水迫在眉睫！讓我們行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)水資源做出自己的貢獻(xiàn)吧！
請(qǐng)節(jié)約用水，珍惜生命。
生命小學(xué)作文3
詩(shī)人問(wèn)：“是生存，還是死亡�！�
哲人說(shuō)：“艱難和困惑是生命的本身�！�
我即思而言：是生命！我們要關(guān)愛(ài)生命，生命是多么寶貴。當(dāng)媽媽把我們生下來(lái)的那一刻，我們就有了生命，然后我們就開(kāi)始踏出人生的第一步。開(kāi)始了牙牙學(xué)語(yǔ)，開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始成長(zhǎng)……就是這一一個(gè)階段，讓我們長(zhǎng)大，讓我們像這天這樣。
但是生活是多么不可思議，常常會(huì)讓生活發(fā)生一些不幸的事情。
有一天，一輛突如其來(lái)的汽車，“嗖”的一聲從她身邊飛馳而過(guò)。她被撞倒了，頭破了，一滴滴的血不斷流出來(lái)，她倒在地上，看起來(lái)像快要暈過(guò)去似的。一些好心人看見(jiàn)了急忙走過(guò)來(lái)幫忙，有的打電話找救護(hù)車，有的幫忙止血。
當(dāng)救護(hù)車到來(lái)時(shí)，經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查她已經(jīng)開(kāi)始休克了。來(lái)到醫(yī)院里，醫(yī)生急忙地對(duì)她進(jìn)行搶救。時(shí)間一分一秒地過(guò)去過(guò)去了，她的家人在搶救室外著急地走來(lái)走去，擔(dān)心她是否有生命危險(xiǎn)。當(dāng)醫(yī)生出來(lái)時(shí)，全家人一擁而上，著急地問(wèn)：“醫(yī)生她，她怎樣了？”醫(yī)生說(shuō)：“很好，手術(shù)十分順利，只要休息一段時(shí)間，她就能夠完全恢復(fù)�！奔胰寺�(tīng)了，開(kāi)心地笑了。
她真是幸運(yùn)，在生死關(guān)口間，竟然生存了下來(lái)。但是多少宗車禍里，有多少人是能夠逃過(guò)生死關(guān)口？我只能回答：“很少人能逃得過(guò)�！�
我相信進(jìn)過(guò)這一次，她必須會(huì)更關(guān)愛(ài)她生命，因?yàn)樯菍氋F的，生命只有一次，如果沒(méi)有了，就再也不能拿回來(lái)。
車禍給她們?cè)斐傻膫σ褵o(wú)法挽回，所以讓我們一齊把淚水化成力量，讓大家都明白生命的可貴！
生命是寶貴的，讓我們關(guān)愛(ài)生命！
生命小學(xué)作文4
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們能否健康成長(zhǎng)，不僅關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福，還關(guān)系著國(guó)家的興衰成敗，今天我們要講的是交通安全，我們一定要遵守交通安全，珍愛(ài)自己的生命。
說(shuō)到交通安全，我不得不提起交通事故，那一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字背后是一個(gè)個(gè)鮮活的生命悄然離去。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因交通事故造成中小學(xué)生及學(xué)前兒童傷亡人數(shù)超過(guò)萬(wàn)人，其中20xx年全國(guó)共發(fā)生涉及中小學(xué)生及學(xué)前兒童的道路交通事故12320起，造成2670人死亡，11417人受傷。從交通方式看，兒童在步行時(shí)發(fā)生交通事故導(dǎo)致死亡的人數(shù)占兒童交通事故死亡總數(shù)的45%�？赐炅诉@些數(shù)字以后，我的心里覺(jué)得有些害怕，有多少個(gè)幸福家庭從此跌入痛苦的深淵。
去年，我們班上有一名女同學(xué)，在放學(xué)回家的路上，因?yàn)闆](méi)有注意身后來(lái)往的行車，被一輛飛馳而過(guò)的小汽車撞成了粉碎性骨折。當(dāng)她的父母得知這件事情后，十分傷心，她還跟學(xué)校請(qǐng)了一個(gè)星期的長(zhǎng)假，才回到學(xué)校上學(xué)。
這件事情的發(fā)生，更給我們敲響了安全的警鐘，我們更加有所啟示。我們平常騎車或走路，總免不了橫過(guò)馬路，但在橫過(guò)馬路時(shí)，一定要看看左右來(lái)往的車輛，要確認(rèn)安全之后再橫過(guò)，在有人行橫道、過(guò)街天橋或地下通道的地方，一定要走人行橫道或過(guò)街設(shè)施。千萬(wàn)不能因?yàn)閾寱r(shí)間，搶速度而隨意橫穿。
同學(xué)們，美好的人生從安全開(kāi)始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來(lái)，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行，我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。
最后，祝愿大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，一生平安！
生命小學(xué)作文5
生命對(duì)每個(gè)人都很重要，沒(méi)有了生命等于什么都沒(méi)有 了。
記得有一次我和同伴興高彩烈地騎著自行車走在回家的小路上。當(dāng)時(shí)，我正和同伴聊得很開(kāi)心的時(shí)候，我一個(gè)不小心，腳沒(méi)踩穩(wěn)，頓時(shí)身體像鉛塊般地往河里墜，車子也隨著往下墜，而且車子還壓在我身上，使我無(wú)法動(dòng)彈，經(jīng)過(guò)幾次拼命地掙扎，卻還是沒(méi)有把自行車弄開(kāi)，卻弄得自己全身無(wú)力，很疲憊的樣子。這時(shí)很重的書包也往下沉，，車也壓著我，我?guī)缀蹩齑贿^(guò)氣來(lái)。我暗暗的想:這次，我會(huì)沒(méi)命嗎？難道沒(méi)有人來(lái)救我嗎？不，我還要活著。在我快要絕望，快要放棄掙扎的時(shí)候，同伴叫來(lái)了人，他奮不顧身地跳到河里，動(dòng)作迅速地把車子和書包從我身上弄開(kāi)，手緊緊地抱住我，往河岸上游。當(dāng)來(lái)救我的人緊緊抱住我時(shí)，我有一種從未有過(guò)的驚訝和喜悅，我想:我還沒(méi)失去生命，真是太開(kāi)心了。當(dāng)我上岸時(shí)，完全沒(méi)有意識(shí)，只是莫名其妙地叫著一個(gè)親切的稱呼“媽媽”，而且不停地叫。全身濕淋淋的，不停地在發(fā)抖，就連叫“媽……媽……”時(shí)，也是一字一頓。當(dāng)我被同伴送回家時(shí)，我已經(jīng)累得筋疲力盡，當(dāng)場(chǎng)暈倒在我家小院子里。爸爸及時(shí)帶我去看病，病情好轉(zhuǎn)，漸漸地我恢復(fù)了健康。
經(jīng)過(guò)這次落水事件，我懂得生命的可貴，可得改掉不小心的毛病，珍惜生命，。 從這件事上，我也明白一個(gè)深刻的道理：身體健康才是最幸福的事，生命也是上帝賜予我們的最好禮物。一個(gè)人只有一條生命，珍愛(ài)生命，也應(yīng)是每個(gè)人理所應(yīng)當(dāng)必做的事。
生命小學(xué)作文6
生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。生命是寶貴的，也是美麗的。
這幾天，我們的小區(qū)開(kāi)滿了美麗的薔薇花，白的、粉的、紅的……小巧玲瓏，好看極了。許多人看到薔薇花，都忍不住駐足欣賞，拍照留念。這薔薇花成了我們小區(qū)一道美麗的風(fēng)景。
今天，我經(jīng)過(guò)薔薇花叢時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地跑來(lái)了，兩個(gè)小辮一晃一晃的，辮子上的蝴蝶結(jié)也隨著一上一下地飛呀飛，可愛(ài)極了！她來(lái)到薔薇花叢前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著花兒，一定是被花兒吸引住了。她看著，看著，然后又閉上眼聞了聞，“好香啊！”說(shuō)著，就輕輕地伸出小手來(lái)去摘花。我急忙大喊：“不要摘！”小女孩愣了，疑惑地看著我。我趕忙走上前去，耐心地告訴她：“小妹妹，花兒也是有生命的，你如果摘了它，它離開(kāi)了爸爸媽媽，多傷心啊！”“我知道了！”她的大眼睛忽閃忽閃的，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，“是的，花兒一家幸福地生活著，不能讓它們分開(kāi)。小姐姐，我以后再也不摘花了！”說(shuō)完，小女孩又蹦蹦跳跳地走了。
看著小女孩的背影，我想：每一個(gè)生命都值得珍惜，花兒也不例外。雖然花兒看起來(lái)那么弱不禁風(fēng)，那么微小，但它們和我們?nèi)祟愐粯�，也有著頑強(qiáng)的生命力，也有著生活的勇氣，也為我們創(chuàng)造著美麗。我們一定要珍惜它們，善待每一朵小花，每一個(gè)美麗的生命。
生命小學(xué)作文7
傍晚，放學(xué)回家的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)在我家花壇前有一棵匍匐在地上的樹。 它好似掉隊(duì)的戰(zhàn)士，與樹林失去了聯(lián)系。它從不能欣賞星星的美麗，從沒(méi)有被鳥兒圍攏，忍受著著同伴的歧視，它也不愿意和小花聊天。
我見(jiàn)了，心里產(chǎn)生一絲惋惜之情。它原來(lái)可是有著挺拔的風(fēng)采的呀！我急忙跑回家找繩子，找到繩子后，便三步并作兩步地跑到大樹前�！凹�-油，加-油，我一定可以�！蔽页粤Φ卣f(shuō)道。無(wú)論我費(fèi)多大力氣，大樹就是紋絲不動(dòng)。我只好換一個(gè)方法-求救大人。我連忙回家。向那些強(qiáng)壯的叔叔阿姨求救。他們二話不說(shuō)，就去幫忙了�！耙唬�，三，加油！一，二，三，加油!”我大聲地說(shuō)。......
他們費(fèi)了九牛二虎之力，終于把大樹扶了起來(lái)。在圍觀的群眾中激起一片贊嘆。有的叔叔說(shuō)：“這個(gè)人的心腸真好！”一位阿姨對(duì)一位小妹妹說(shuō)：“欣欣，你要像這位姐姐學(xué)習(xí),愛(ài)護(hù)花草樹木�！蔽倚睦锉瘸粤嗣圻�甜。
每天放學(xué)回家，我的第一件事就是去看大樹，給它澆水、施肥。大樹貪婪地享受著陽(yáng)光的溫暖。漸漸的，漸漸的，它的枝葉更加茂盛了，長(zhǎng)成了一把參天大傘。風(fēng)吹拂著樹葉，簌簌地響時(shí)，好像是大樹在向我致謝。夏日，我在它的樹蔭下面看書；冬日，我給它穿上厚厚的“衣服”。
生命小學(xué)作文8
生命是什么呢？求生的飛蛾鼓動(dòng)著雙翅；磚縫中的瓜子頑強(qiáng)地生長(zhǎng)；風(fēng)雨中的小花拔地而起……生命充滿力量，它是寶貴的，也是美好的。
生命的意義在于付出，在于給予，在于奉獻(xiàn)。就像琳達(dá)一家一樣，琳達(dá)的母親、父親、女兒溫迪，都愿意死后捐贈(zèng)了他們的器官。他們死后的身體使盲人重見(jiàn)光明，他們的死是有意義的。他們的生命在別人的身上得到了永生，無(wú)私地奉獻(xiàn)了生命的一切。
每個(gè)人都可以選擇自己的一生，駕馭自己的生活。無(wú)論是否擁有健全的身體，誰(shuí)都有生活的權(quán)利。比如盲童安靜，她雖然看不見(jiàn)，但卻仍舊熱愛(ài)生活，沒(méi)有自暴自棄，對(duì)生活充滿期望。安靜用心感受春光，在春天的深處，安靜奇跡般地?cái)n住了一只花蝴蝶，經(jīng)歷了全新的一次體驗(yàn)，她創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的繽紛世界。不管是誰(shuí)，讀了安靜的故事都會(huì)深受感動(dòng)！
生命脆弱，而又堅(jiān)強(qiáng)。生命最重要的是勇氣，就像維也納綠地上那在冷風(fēng)冷雨中綻放的大片大片的小花一樣。他們沒(méi)有畏懼風(fēng)雨，相反，小花在風(fēng)雨中傲然挺立，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)敬佩它的勇氣和膽魄。
人生也是一樣，不可能總是一帆風(fēng)順。面對(duì)困難、挫折，無(wú)論你多么弱小，只要你有勇氣，勇敢地面對(duì)困難，就一定會(huì)有希望，大放光彩。
每個(gè)人都可以讓自己的人生變得更加光彩有力。你可以白白地將它浪費(fèi)掉，也可以好好地利用它，一切全由自己決定。
生命的意義就在于你自己如何對(duì)世界做出貢獻(xiàn)。就像巴金說(shuō)的那樣：生命的意義在于付出，在于給予……
親愛(ài)的朋友們，那就讓我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，不懈地努力，讓人生更有意義吧！
生命小學(xué)作文9
生命是什么呢？有人說(shuō)，生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容；有人說(shuō)，生命如同江河，日夜不停地奔向洶涌浩瀚的大海；有人說(shuō)，生命是老樹枯枝上的新芽，是一根根不屈向上，茁壯生長(zhǎng)的瓜苗，是秋天里果園里的碩果……
雖然我們的身體非常健全，但是世界上還有一群人從小就有殘疾，但他們沒(méi)有因?yàn)樽陨淼娜毕荻ピ骱奚�，反而活出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
有一個(gè)人，她對(duì)生命的熱愛(ài)與真誠(chéng)讓我動(dòng)容，她就是——黃美廉。她從小就患上了腦性麻痹癥，肢體失去平衡感，口里總是念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，而且模樣怪異。醫(yī)生預(yù)言，黃美廉活不過(guò)六歲。
她無(wú)法像常人一樣擁有語(yǔ)言表達(dá)與正常生活的能力，但她依靠自己的堅(jiān)強(qiáng)與頑強(qiáng)的毅力活過(guò)了十八歲，還憑借自己的努力考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。
在一次演講會(huì)上，一位學(xué)生問(wèn)：“黃博士，你從小長(zhǎng)成這樣，你怎樣看自己？你對(duì)生活有過(guò)怨恨嗎？”全場(chǎng)的學(xué)生都指責(zé)他不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興。她在黑板上寫下幾行字：一、我好可愛(ài)；二、我的腿好長(zhǎng)，好美；三、我會(huì)畫畫，寫稿；四、爸爸、媽媽好愛(ài)我；五、我有一只可愛(ài)的貓……最后她以一句話結(jié)論：我只看我所擁有的，不看我所沒(méi)有的。在場(chǎng)的人都被她深深感動(dòng)了。
在生活中，有的人會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，有的`會(huì)因?yàn)樽陨淼脑蛉ピ骱奚�，有的人�?huì)因?yàn)橐患∈露p生。我們應(yīng)該正確對(duì)待自己寶貴的生命，敬畏生命。生命就像蠟燭上的火焰，隨時(shí)可能會(huì)熄滅；生命又像一顆珍貴的夜明珠，只要你好好使用，它就能發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
生命小學(xué)作文10
在一個(gè)北風(fēng)呼嘯，下著鵝毛大雪的冬天，有一顆百合花的種子，飄落在一個(gè)寒冷的地方，不僅如此，在泥土上面還有大巖石。百合花的種子，在大巖石的石縫里，想要掙脫泥土，泥土被這種百合花種子，敲出一個(gè)坑，它就躲進(jìn)這個(gè)坑里取暖。
轉(zhuǎn)眼間，春天來(lái)了，積雪被暖洋洋的太陽(yáng)融化了。這里，下起了第一場(chǎng)春雨，這里的泥土一天比一天柔軟，百合花種子在這里，得到了充足的營(yíng)養(yǎng)，然后生根發(fā)芽。
有一天，百合花長(zhǎng)出了柔弱的嫩芽，一開(kāi)始，百合花以為它自己是一顆，不起眼的野草，可就算這樣它也沒(méi)有放棄生長(zhǎng)，要成為最了不起的小草。
在一個(gè)艱難的一天，百合花在春天發(fā)芽，到了夏天，火紅的太陽(yáng)把這里的泥土快燒干了，百合花在大巖石下，躲藏太陽(yáng)。然后，下起了傾盆大雨，百合花出來(lái)解解暑，可是，有一滴雨水“啪嗒”一下，拍打在百合花的身上，百合花的葉子都被打成兩半了，倒在地上了，泥土把百合花污染了。
百合花用柔弱的葉子，經(jīng)過(guò)努力站起來(lái)，百合花吸收著雨水，滋潤(rùn)著自己，讓自己變得結(jié)實(shí)。然后，百合花經(jīng)過(guò)無(wú)限的努力，終于開(kāi)出了美麗的百合花，到了現(xiàn)在，百合花才知道自己是一株百合。
有一天，它的香味把我給吸引了過(guò)來(lái)，看著它那漂亮的臉蛋，在風(fēng)中翩翩起舞，這樣的景象讓我覺(jué)得它更加漂亮了。經(jīng)過(guò)，這一番生命之爭(zhēng)，讓我更加珍惜生命，讓我對(duì)生命有了敬畏。
生命小學(xué)作文11
水是生命之源，在我們眼里，水是取之不盡，用之不竭。其實(shí)不然，真正能被人類利用的淡水少得可憐，它只占全球總儲(chǔ)水量的2.53％，剩下的都是人類不能直接利用的又苦又咸的海水。
水是生命之源，如果沒(méi)有水，生命就會(huì)枯竭。我常聽(tīng)到有人說(shuō)20xx年是世界末日，這雖說(shuō)是謠傳，但我們認(rèn)真地想一想，如果不注意節(jié)約用水，也許有一天真會(huì)變?cè)谑聦?shí)！我們知道，目前淡水資源緊缺，近幾年來(lái)，旱情一年比一年重。特別是今年，非洲之角遭遇了60年來(lái)最嚴(yán)重的旱情，我國(guó)多數(shù)地區(qū)也遭遇了罕見(jiàn)的大旱，導(dǎo)致五大淡水湖的水位急劇下降，洞庭湖的腹地變成了一片遼闊的綠色草地。大旱使農(nóng)作物大面積絕收，成片成片的樹木枯死，成千上萬(wàn)的人飲水困難。另外，由于干旱，蔬菜和水產(chǎn)品的價(jià)格也貴得嚇人。
水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約用水吧！世界上有60多億人口，每個(gè)人每天浪費(fèi)1千克水，全世界每年就會(huì)有20多億噸水白白地流失了。如果這樣長(zhǎng)期下去，那就真可能出現(xiàn)“人類看到的最后一滴水就是自己的眼淚”的悲劇。所以我們不能浪費(fèi)每一滴水，不能有“世界上有那么多水，不缺這一點(diǎn)水”的念頭。如果人都有這樣的念頭，不注意保護(hù)水資源，那我們還會(huì)有這個(gè)生機(jī)勃勃的地球嗎？那時(shí)，樹木枯萎，花兒凋謝，地球上沒(méi)了半點(diǎn)生機(jī)，最終毀滅的是我們?nèi)祟愖约骸?/p>
水是生命之源，水象氧氣一樣珍貴，節(jié)約用水，是我們每一個(gè)人的責(zé)任，也全世界人民的共同心聲！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)人類所依賴的水資源，讓生命之源永不干涸，讓子孫后代不再為缺水、沒(méi)水而煩惱！
生命小學(xué)作文12
夜晚，星星在空中閃爍，“你能不能快點(diǎn)，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這么慢的人！”媽媽的吼叫讓星星都嚇了一跳，沒(méi)有了光彩�！澳憧禳c(diǎn)，不要白白浪費(fèi)了生命！”“生命”這個(gè)詞在我的腦海里亮了起來(lái)，我心想，我只是浪費(fèi)了幾分鐘，怎么就浪費(fèi)了生命了呢？
在媽媽的催促下，晚上9：00我很不情愿地爬上了床，腦子里仍放不下這個(gè)念頭。我只是玩了一小會(huì)兒，有這么小題大作的嗎？我埋怨著媽媽，在床上無(wú)聊地翻來(lái)翻去。我的腦海里突然出現(xiàn)了一個(gè)圖，如果你的一生用手機(jī)電池來(lái)表示，剛出生的就是充滿了電，爺爺奶奶的電快要用完了，爸爸媽媽的已經(jīng)用了一半了，他們?cè)谒奶帉ふ页潆娖�。我低頭一看，我的已經(jīng)用了八分之一，我也很想把手機(jī)的充電器插上�？墒牵@又怎么樣呢？我只是浪費(fèi)了幾分鐘，并沒(méi)有浪費(fèi)一年呀？我決定，明天問(wèn)問(wèn)媽媽。
第二天一早醒來(lái)，我就問(wèn)媽媽這樣一個(gè)問(wèn)題：“媽媽，是應(yīng)該珍惜生命，但是，我昨天只玩了一會(huì)兒怎么算浪費(fèi)生命呢？”媽媽笑著說(shuō)：“生命看起來(lái)很長(zhǎng)，其實(shí)用起來(lái)很短的，一下子你已經(jīng)過(guò)了十年了，人生又有幾個(gè)十年呢？”是啊，幼兒園的快樂(lè)生活好像還在昨天，而我已經(jīng)四年級(jí)了，再過(guò)兩年就畢業(yè)了。天�。≡瓉�(lái)這么可怕��！我原來(lái)覺(jué)得浪費(fèi)一分鐘沒(méi)有什么，可是我在這一分鐘里失去了時(shí)光，少看了多少書，少做了多少題，少過(guò)了多少快樂(lè)的時(shí)光！
我下定決心，一定要珍惜生命，不能讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命小學(xué)作文13
獨(dú)立寒秋，樹葉在秋風(fēng)的挽歌聲中翩翩起舞，像滿天的蝴蝶在飛，生命的火焰將在這里熄滅。
站在落葉的殘骸上，俯拾一枚歲月的信箋，讀出的只是滿紙的滄桑和無(wú)奈。她也曾有散發(fā)著青春氣息的惹人心醉的面龐，也曾有留在春風(fēng)中揮灑不去的笑聲，然而現(xiàn)在她已死去。
秋風(fēng)在天空中放肆地大笑。我憤怒了，折一條樹枝想抽打這狂徒。卻驀然發(fā)現(xiàn)枝條上酣睡的飽滿的葉的嬰兒。我失常的心不禁一顫。原來(lái)，落葉在孕育生命。春天，將有一張張綠色的笑臉蕩漾在枝頭。
人的一生也正如季節(jié)的輪回一般，成功和失敗是輪流上演的戲劇。成功中隱藏著失敗，失敗中孕育著成功。
孕育是一杯苦酒，飲了，便是寂寞、無(wú)奈的愁緒和不甘失敗的奮斗。它必須隨著時(shí)間的流逝，化作沁人心脾的佳釀。所以失敗時(shí)請(qǐng)別駐足，成功時(shí)請(qǐng)別留連。因?yàn)樯钇鋵?shí)是終生的跋涉，終生的追求。
別得意于自己的一帆風(fēng)順。笑過(guò)之后就必須背起行囊，因?yàn)榍胺竭�有另一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)等待你去孕育、跋涉。
別為自己碌碌無(wú)為而感到惋惜。不必悲觀，因?yàn)槟阏谠杏碌钠孥E。有一天，你會(huì)站在成功的顛峰，一覽眾山小。
別悲傷地浪費(fèi)你的青春。請(qǐng)從現(xiàn)在起孕育生命，因?yàn)榍啻翰皇且粋�(gè)時(shí)期，而是一種心境。二八芳齡有之，八十老人也有。
別埋怨挫折太多�？噙^(guò)之后就必須上路，因?yàn)榍胺揭褳槟阍杏藙倮氖锕�，勇敢地走下去，你才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
孕育是一段難熬的時(shí)光。但是通過(guò)冬的孕育，才有花枝招展的春天。既然蒼天賜你一個(gè)生命的冬季，你就應(yīng)該勇敢地接受下來(lái)。因?yàn)槎靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
生命小學(xué)作文14
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，我正走在一個(gè)十字路口，突然，耳邊傳來(lái)一陣又刺耳又讓人毛骨悚然“吱吱吱”的急剎車聲，緊接著，又傳來(lái)的一聲震耳欲聾“哐”的撞擊聲，我本能地往前一看，原來(lái)，一輛大卡車撞上一個(gè)騎車人。自行車變形了，七零八落。人被撞飛了，而后，重重地摔在地上，摔得血肉模糊面目全非……
看到這驚心動(dòng)魄令人慘不忍睹的一幕，我整個(gè)心都緊縮著，一陣陣嘔吐的感覺(jué)時(shí)時(shí)刺激著胃，我閉著眼飛快地跑開(kāi)了。
面對(duì)這刻骨銘心的一切，我不禁要問(wèn):“如果，卡車司機(jī)不逆道而行，如果，卡車司機(jī)不闖紅燈，如果，騎車人不走機(jī)動(dòng)車道，如果……”面對(duì)這突如其來(lái)的一切，我不禁在想:“卡車司機(jī)怎么面對(duì)眼前發(fā)生的一切，怎么面對(duì)騎車人的家人？騎車人的家人怎么接受家破人亡的現(xiàn)實(shí)，以后的日子怎么過(guò)？”
據(jù)交通部門不完全統(tǒng)計(jì)，去年共發(fā)生車禍518000起，死亡人數(shù)107000人，也就是說(shuō)，平均每分鐘就有一起車禍發(fā)生。這觸目驚心的數(shù)字，難道還不令人深思？
車禍，令多少家庭支離破碎，發(fā)生多少起白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇，多少兒童成為孤兒，多少人負(fù)債累累殘廢終生……
為了他、她的幸福，為了各自家庭的美滿，為了不再悲傷，為了不再像我一樣做惡夢(mèng)，請(qǐng)你我他嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，愛(ài)惜生命！
生命小學(xué)作文15
生命很可貴，沒(méi)有任何東西能和它相比。所以我們應(yīng)該關(guān)注生命的一點(diǎn)一滴，讓我們生活得更健康更美好。有了生命，我們才有理想和希望；有了生命，我們才會(huì)有快樂(lè)和悲傷，有了生命，我們才可以做自己喜歡的事。
每個(gè)人的生命都只有一次，有些人碰到困難就不開(kāi)心，而我們每天的生活中都會(huì)碰到開(kāi)心或不開(kāi)心的事。比如說(shuō)：我上次的月考中，數(shù)學(xué)考得不好，結(jié)果被吳老師叫去辦公室談話了。我站在辦公室里，聽(tīng)著老師的批評(píng)，委屈的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，最后還是沒(méi)有忍住流下了眼淚。出了辦公室，我心里很難受，走路都撞到墻了�；氐郊抑�，我還是很難受。經(jīng)過(guò)媽媽的開(kāi)導(dǎo)，我才慢慢地開(kāi)心起來(lái)。其實(shí)，生命不只是身體的健康，還有好的心理狀態(tài)，良好的生活習(xí)慣。這樣，我們生活中的每一天才會(huì)變得更加精彩。
有時(shí)，我跟著爸爸、媽媽看新聞，幾乎每次看都有車禍啊、疾病啊。大街上簡(jiǎn)直就是車水馬龍，我們時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈，不戴頭盔，行人走路不走人行道……我們學(xué)校放學(xué)的時(shí)候，來(lái)接孩子的家長(zhǎng)不遵守校規(guī)，常擁擠在校門口等自家的孩子出來(lái)，還有的家長(zhǎng)跟值日老師吵著要進(jìn)學(xué)校來(lái)接孩子。學(xué)校門口被家長(zhǎng)的車輛擁堵著：有三輪車、摩托車、電瓶車，還有汽車，這些車子亂亂的，這也是對(duì)我們孩子生命的不負(fù)責(zé)任。大人們，愛(ài)我們吧，愛(ài)自己的孩子是愛(ài)，愛(ài)別人家的孩子也是愛(ài)，我們的生命中沒(méi)有愛(ài)心就會(huì)受到傷害。
我們應(yīng)該保護(hù)好自己，不讓自己受到傷害。生命不但屬于自己，也屬于我們的親人和朋友。爸爸媽媽每天努力地工作著，還要忙碌著照顧我們的生活起居。所以，請(qǐng)珍愛(ài)自己的生命吧！讓我們的生活充滿快樂(lè)！
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