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我的生命作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的生命作文1
生涯中有鈍樂，也有苦楚；有勝利，也有失��；有順害，也有挫折。面對疼甜、失敗和挫折，只有抉擇頑強的我，才干成為自尊自負(fù)，自破自強的人。不是嗎？我們每集體都會有這樣的體驗和閱歷，我以為這是我們?nèi)松囊还P財富。
一個很惡的例子：鄧亞萍從四五歲就開端練乒乓球，她8歲時，未經(jīng)技能超群。這時，河南費集訓(xùn)隊招己，他謙認(rèn)為從人能夠入進(jìn)省隊，但翹首盼去的是“個子太矬，沒有倒退前程”的降選新聞。年幼的鄧亞萍傷心的泣了。起初鄭州市乒乓球隊發(fā)下了鄧亞萍。集訓(xùn)時，鄧亞萍有事不能在劃定的時光內(nèi)跑完3000米，被獎重跑他都堅強的堅持跑完。為了名現(xiàn)該個優(yōu)良乒乓球隊運發(fā)動的幻想，他不斷給自彼添大練習(xí)質(zhì)，堅持持續(xù)擊完16筐球，和他人穿一樣重的沙衣，綁一樣沉的沙袋……
經(jīng)過幾年的倔強拼搏，鄧亞萍獲得了宏大的提高。13歲時，他在全國“乒協(xié)杯”大賽中，立即應(yīng)克時的世界冠軍。爾后，謝世界乒乓球賽中，他為我邦爭得了一個又一個聲譽。
我也有這樣的挫折，就是七年級下教期，數(shù)學(xué)老師道幾何證亮題這一課時，我沒有完整聽會，這次考試后，幾何證明題簡直錯完了，下戰(zhàn)書上課前數(shù)學(xué)老師找我聊話給我說當(dāng)初齊班的證明題就你的還不言。我一聽，我豈非還不如咱們班的差學(xué)生嗎？我歸到學(xué)室當(dāng)真想了想我替什么不聽會學(xué)會多少何證實題。于是我保持在碰到不會的'證明題時，我就往答同窗，共學(xué)們對我的耐煩講授經(jīng)由大野的輔助跟本人的努力爾末于學(xué)會了這些證明題，又一次數(shù)學(xué)老師測驗，舒子上點的證明題中，我知錯了一講，但我信任在我昔后中的一直盡力中，就不會再有這些過錯了。
興許我們曾經(jīng)在挫折眼前徘徊過、失望功，也許我們曾經(jīng)意外的得到過挫折帶給我們的饋贈，體驗過克服挫折之后的快活……這些皆是我們成長過程中不可多得的可貴財產(chǎn)，我們應(yīng)當(dāng)培育大家蒙受挫折的健康口理剛強意志，敢于面對挫折，要曉得“陽光總在風(fēng)雨后”！
我的生命作文2
“我在等待，在漫長的歲月里，突然有一顆彗星，風(fēng)吹過�！�
——《十四行詩》
正如智勞先生在《十四行詩》中所說，一個人的生命總是有限的，但是當(dāng)一個人為其他同樣值得尊敬的生命付出代價時，他的生命就像盛開的夏花一樣燦爛。
盛開的生命像夏日的花朵一樣美麗。
一個在新疆賣烤肉串的叔叔，克里水，不忍心看到那些正處于全盛時期，沒有書可讀的青少年，所以他把多年積累下來的積蓄幾乎全部捐給了慈善機(jī)構(gòu)，而他自己卻仍然獨自一人站在雪地里賣烤肉串謀生。
雖然他沒有顯赫的地位和偉大的成就，但當(dāng)他為那些同樣值得尊敬的生命付出代價時，他的生命就像夏日的花朵一樣絢麗多彩。
生命盛開，死亡如泰山般沉重。
"當(dāng)狼爆發(fā)時，這個國家看向北方。為什么要珍惜一百人的`死亡來保護(hù)國家呢，”為了建立邊塞，岳飛全身心地為國效力，他說："金兵未敗，你為什么要成家？"它激發(fā)了你正直的勇氣和忠誠，說："黃沙在所有的戰(zhàn)爭中都穿著金色的盔甲，如果它沒有被打破，樓蘭將不會歸還它。"這也是你為你的國家，為你的家庭，為那些同樣值得尊重的生命勇敢前進(jìn)的崇高情操的體現(xiàn)。盡管你因“錯誤”的罪行而受到譴責(zé)，但你的死亡讓更多有崇高理想的人背對黑暗，面對光明，勇敢地為國家前進(jìn)。
在沉默中爆發(fā)，在孤獨中落塵，在死記硬背中綻放。岳飛，雖然你死了，你還活著，你的生和死的怒放將永遠(yuǎn)留在世人的心中。
縱觀古今，我能感受到心中的一切。生命是短暫而短暫的，但是當(dāng)一個人為了其他同樣有價值的生命而付出生命時，它會放射出無限的光芒，甚至讓普通人擁有paramore的力量。就像夏天的知了一樣，它們在土地上等了四五年，只是為了在夏天唱一首歌。他們無私地將他們的一生獻(xiàn)給大自然。
“每天不跳舞是對生活的背叛�！蹦岵烧f，事實上，一個人的生命不在乎長度，而在乎他能否在短暫的人生旅途中綻放出“一朵絢麗的夏花”。
我的生命作文3
老師只是一個名字，但只有有學(xué)問的人才能取這樣的名字。他們把所有的知識財富都給了學(xué)生。我也有一個我愛的老師。金老師是我生命中的一道彩虹。
金老師長得很帥，鼻子上戴著一副近視眼鏡，顯示出知識分子常有的穩(wěn)重和深度。她是我們七年級的班主任。雖然我們才在一起一年，但她已經(jīng)在我們心中占據(jù)了重要的位置。
記得開學(xué)第一天，金老師興高采烈地走進(jìn)教室。掃視教室后，她熱情地向我們做了自我介紹。我仔細(xì)的看著老師，一張慈祥的笑臉，一雙如清泉般明亮的眼睛，透露著智慧的光芒。她幽默的'語言和親切的態(tài)度給我留下了深刻的印象。我佩服自己：這個老師真的不一般。
俗話說新官上任三把火。你看，班主任來的時候，給我們制定了四條班規(guī)：自力更生，自強不息，自信自控力。來自的金老師之火恰到好處，讓我們每天為新生找方向盤，用制度規(guī)范自己的言行。在班級量化考核體系的監(jiān)督下，學(xué)生們朝著目標(biāo)前進(jìn)，這使得我們班有了積極的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。
母愛。金老師就像一個慈母。當(dāng)一個學(xué)生生病時，她逃不出自己的眼睛。她總是遇到那些以慈母般的方式通知學(xué)生并關(guān)心他們的父母。
金先生的辦公室離我們班只有上下樓梯那么遠(yuǎn)。期末考試快到了。為了和我們一起沖刺，更好的照顧我們，她從離我們很近的一個空調(diào)房直接搬進(jìn)了蒸籠一樣的教室。老師的貢獻(xiàn)是給我們的！
金老師，你是我生命中最美的彩虹。如果我能對抗藍(lán)天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是不朽的火炬，那么你給了我青春的光芒。你就像冬天溫暖的太陽，溫暖著我。
我的生命作文4
我經(jīng)歷了一次次糾結(jié)后，決定寫醫(yī)生護(hù)士什么的，但發(fā)生了一件事后，我寫出了自己的“生命 生命”。
我奇跡般的也在燈下寫這次的作文，假得我自己都想吐。沒辦法，誰讓我這次要寫這個呢?我擦了寫，寫了擦，我欲哭無淚。
這時，我和杏林子神同步，一只小蠓蟲不知從哪里鉆出來。我沒杏林子那么寬容，一巴掌拍下去，我認(rèn)為它必死無疑，但它沒死，支離破碎的翅膀不停扇動，六只小腳胡亂蹬著。我索性玩了起來，用食指貼著它的小腳，想讓它爬上我的手指，但那小腳一次又一次地抓緊，一次又一次地滑落，使我不得不停下，可憐一下這個生命。但它不動了，像死了一樣，我認(rèn)為，那只是垂死前的掙扎罷了，所以這會兒才會突然離去。
不，后面沒完!那小蠓蟲竟然復(fù)活了!它像垂死掙扎一樣撲扇著薄薄的翅膀，像翻過來的烏龜一樣跳著“躺式踢踏舞”。我高興地一蹦三尺高，活過來了，它活過來了!我小心地將它放在空糖豆罐里，糖豆的香味包圍著它，它也似乎很享受。
我擦了又寫，寫了又擦的模式再度開啟，我只好把小蠓蟲拿出來尋找靈感，但我一不小心把小蠓蟲掉到地上，再也找不著了。我哭了，是那種最文雅、最讓人心痛的哭——淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我趕緊停止哭泣，防止爸爸突然來“催稿”，看見我在哭。
我的淚點極高，看十遍《那朵花》我都不會哭，但我的`淚點在此刻被小蠓壓到了“跌停”，竟然為這小蠓蟲哭了，我想我不是為找不到蟲子哭，而是為找不到一個鮮活的生命而哭!所以，我為小蠓寫出了我的“生命 生命”，用來紀(jì)念它那頑強不屈的生命。
我的生命作文5
陽光照亮了大地，花兒也同它一訖照耀了世界，給這幅世界巨著披上了霓裳：月光照亮了黝黑的天空，星星也共它一伏閃耀。它們就像是照亮生命的紅星，一顆微不腳路的紅星，但它卻為我照亮了后退的講路，指引我走向一片光明，讓我在群星殘暴的世界里，成為了最閃爍的這一顆，散領(lǐng)著那屬于大家的毫光。
老鷹在地地面自在的飛翔，鋪現(xiàn)出它的風(fēng)度它感激天空；馬兒在了空的草本上奔跑，展現(xiàn)它的快度，它感謝草原；魚兒在大海面暢游，展示出它的身姿，它感謝大海......這些是它們性命中的紅星。
照亮了我生命的紅星，則是我最愛戴的老師。
老師，被毀替辛苦的花匠，用汗水把我們澆灌，用雙手把我們培養(yǎng)，用淚水把我們潤澤津潤，用笑顏把我們?nèi)诨�。老師，老是培育了一代又一代祖邦的棟梁，是她讓我緩緩的長大，是她讓我懂事，是她讓我們成績了當(dāng)初的本人，這集體就是老師。老師是一位雕刻者，把我們的途徑雕刻得更添光亮，把我們的.毛病熔化成了優(yōu)點在歲月的淌逝下，一點一點的將它們詮釋成了美妙的長處。老師，是一名指揮者，用單手編織著大天然的音樂，告知我們要堅定不移，亮天會更加美惡。老師就像是一支紅燭，披發(fā)著它的所有光跟暖，照明、暖和了咱們，老師，您是我的紅星，帶給了我勇氣。
在我碰到艱苦時，您總會伸沒支援之手；在爾果名次而失蹤時，你總會激勵我；在我自豪驕傲?xí)r，您總會學(xué)我怎么干一個謙遜的己；在我息出決議是您總會默默支撐我。
老師，是美的耕耘者美的收獲者，美得灌溉者，用您的溫暖陽光普照著，用苦甜的雨含津潤著，讓我們的心坎多了一份快活和暖熱。老師的光輝，將永遙照射著您疏手點焚的火苗。
我很滿意，在我成長的說路上，有您這樣一顆刺眼的紅星勉勵我、支持我、批駁我、陪同我，照亮了我前言的談路，讓我的我生閃閃發(fā)光，寧德光芒卻匆匆黯淡，然而在我的口里，您卻亦如從前，一樣的光芒四射。
您是我最大的紅星，照亮我生命的紅星。
我的生命作文6
古今中外許多名人的成功，都得益于好讀書，真可 謂是“讀萬卷書，行萬里路”。我也喜歡讀書，特別喜歡 看小說，讀到精彩處，還會逐字逐句反反復(fù)復(fù)地讀。于
是，我有了許多精彩的讀書故事。
記得我剛剛讀“分久必合，合久必分”的《三國演 義》時，很多情節(jié)給我留下了深刻的印象。一天，我津津 有味地看起了《三國演義》，恰巧讀到“曹操官渡之戰(zhàn)大
敗袁紹”一回，我本來就對打仗一類的故事很感興趣， 這下更是興趣倍增。我從頭到尾認(rèn)真看了兩遍，自認(rèn)為 已經(jīng)透徹地理解了，便眉飛色舞地把故事講給爸爸聽：
“曹操在白馬打得袁軍滿地找牙……劉備趁此機(jī)會開 溜……”我講得手舞足蹈，奇怪的是爸爸聽了卻沉默不
語。等我講完了，爸爸問了好幾個書上沒有的問題，比如“官渡之戰(zhàn)的起因是什么? ”“袁紹為什么要和曹操決一雌雄? ”我頓時啞口無言，心中非常不解：這些問題我
怎么一個也沒見過?當(dāng)然，我一個也答不上來。爸爸見 狀，語重心長地說：“讀書，不能囫圇吞棗，要有刨根究 底的精神，這樣你才能從書中得到無窮的營養(yǎng)，你的生
命之樹才會長得越來越茂盛�！蔽衣犃税职值脑�，慚愧 地低下了頭，真為自己剛才的'沾沾自喜而后悔。
從此以后，我讀書時總要多問幾個“為什么”，發(fā)表 的見解也越來越深刻。是呀，書是我生命的一片綠洲， 我們不僅要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它，更要細(xì)細(xì)品味它，才能發(fā)現(xiàn)我一提筆寫作文就會想起口袋作文，所以轉(zhuǎn)發(fā)了這篇文章；若你為寫作文發(fā)愁，請訪問()。
它的豐富內(nèi)涵。我愿讓書成為我心中永遠(yuǎn)的綠洲!
我的生命作文7
紛紛落葉，我拾一片最艷的給你；皎皎月光，我尋一縷最亮的給你；艷艷玫瑰，我摘一朵最香的給你。
追憶往事，我和你的第一次見面十分平常，平常的我快記憶不起來。那是開學(xué)的時候，我在排隊打飯，回頭一看便看見了你，你臉上爽朗的笑容溫暖著我，有很多人說我們長得很像，可能相似的容貌就是我們之間的`緣分。
不知從何時起，我們開始形影不離，上學(xué)在一起，放學(xué)還在一起；不知何時起，對方已經(jīng)成了可以傾訴秘密的人。但不管擁有多好的感情，也會有出現(xiàn)裂縫的時候。
那天，在夏日里，飛速旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇驅(qū)不去心里的熱意，知了的鳴叫聲更加使人心煩意亂。我頂著烈日去你家找你。前腳，剛踏進(jìn)你家門，身后便傳來一陣轟隆隆的打雷聲，驕陽似火的天空就已經(jīng)烏云密布，豆大的雨點傾盆而下。原定的計劃被打破，我們百無聊賴，只得玩起石頭剪刀布，贏的可以打輸?shù)囊幌�。連輸幾局的我心中充滿了怨氣，導(dǎo)致打下去的時候力氣打了點，你白嫩的臉上立刻浮現(xiàn)出一個鮮紅的巴掌印。然后，你怒了，我愣了。以你的性格怎會讓人白白打你一下，于是你也打了我一巴掌。臉上火辣辣的疼痛讓我清醒了不少，我負(fù)氣走出你家。
外面的雨愈下愈大，雷聲響遏行云，冷風(fēng)襲來，身著短袖、短褲的我不禁哆嗦了一下。我的心里期待著你能給我?guī)Я艘话延陚�。然而，時間一滴一秒的流逝，我始終沒看見你的身影，于是只得淋著雨悻悻離去。
回到家后，我越想越覺得你不可理喻，下定決心不再與你講話。一個月過去了，我們之間真的除了日常交流沒在講過一句話。我沒想到原來和一個曾經(jīng)親密無間的好朋友冷戰(zhàn)是那么的傷人心，于是我放下所謂的自尊心向你服了軟，生活又恢復(fù)往常的樣子。而我們之間的友情也因為這次矛盾更加堅不可摧。
親愛的摯友，感謝你在我索然無味的生活里增添一絲色彩，感謝你在我的青春流年里留下一道無法抹去的身影。
我的生命作文8
中華五千年文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，有著無數(shù)的奇珍異寶，中國的詩歌更是獨占鰲頭，是文化之精髓，文人智慧之結(jié)晶。每一首詩、每一首詞、每一首曲，或是亡國之悲，或是托物言志，或是豪情壯志，無不寄托著詩人的情懷。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！边@是南宋末年抗元名將文天祥的點睛之筆。此句由現(xiàn)在渡到將來，撥開現(xiàn)實，露出理想，讓赤誠之心如一團(tuán)烈火，照耀史冊，照亮世界，照暖人生。用一“照”字，顯示光芒四射，英氣逼人。據(jù)說，張弘范看到此詩此句，拍手叫絕，稱：“好人，好詩”。誠然文天祥詩格、人格渾然一體，千秋絕唱，激勵和感召古往今來無數(shù)志士為正義獻(xiàn)身。
什么是生命？這就是生命。生命就是文天祥的誓死不屈、滿腔悲憤。
“零落成泥碾作塵，只有香如故�！彼未~人陸游借梅言志，悲憂中透出一種堅貞的自信。作者從國家民族的利益出發(fā)，做出生命的表白，曲折地寫出險惡仕途中堅持高潔志行。不媚俗，不屈邪，清真絕俗，堅貞不渝的情懷于抱負(fù)。作者以梅自喻，比必寄托，物我融一。陸游以飽滿的`熱情，以梅的傲雪挺立，以梅的堅貞高潔，激勵著一代又一代人。
什么是生命？這就是生命。生命就是陸游的雖終生坎坷，卻絕不媚俗。
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝�！薄肚邎@春雪》是毛澤東準(zhǔn)備渡河?xùn)|征抗日前線時所作，此句作結(jié)，言有盡而意無窮，好一句驚天之語！毛澤東思想成型，他為中國開辟了一條無比輝煌的光明大道，自豪感、愉悅感奔涌而出，怎能不引吭高歌！于是冰雪有了詩情，山河有了畫意，于是有了這振奮人心的千古絕唱！
什么是生命？這就是生命。生命就是毛澤東的胸懷豪邁、氣勢磅礴。
青山肅立，英雄長存，時光流轉(zhuǎn)至二十一世紀(jì)，如今細(xì)細(xì)回味，放聲朗誦經(jīng)典之作，仍具有極大的現(xiàn)實意義，雖然沒有了戰(zhàn)火的硝煙，國破家亡的憤懣，但是，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，詩人們的情懷也一直激勵著我向前。
我在詩意中領(lǐng)悟出了生命的真諦。
我的生命作文9
朋友的情誼，是條清澈不斷的泉水，潺潺流動，滋潤我的心田。都是淡然之人，所以相處方式也是如此吧。一年一次的相聚，訴說一年的酸甜苦辣咸。與她們一起哭，一起笑，一起醉，一起用歌聲宣泄，一起用沉默祭奠曾經(jīng)失去的情感。沒有日日相聚，只有淡淡的問候。沒有貴重禮物相贈，卻會在任何外出的時候，從千里之外帶回小巧精致的.禮物。都是我所喜愛的，都是她們明了的。友情，就是這樣，在相互的擁抱中，在彼此會意的笑容中綻開，如一朵不會凋謝的花，散發(fā)的清香充溢著我們漫長的生命旅程。
善待所有的一切事情，不管是幸福的，抑或是讓自己心酸心痛心醉心醉的。不要去憎恨，傷害過你的事，才讓我們更加堅強。不要去埋怨，充滿荊棘的生活，才會磨練我們的意志。用一顆感恩的心，去感謝給我們愛的光芒的人與事吧，是他們讓我們感受到彼此的美好。善待我們的一切經(jīng)歷吧，不管是歡笑還是淚水，我們都會有盈滿的收獲。這些都是我們?nèi)松鸁o可替代的財富。善待我們的每一秒時間吧，因為時間是無情的，也許，這一秒我們還在深情相擁徜徉在愛河里，也許這一秒我們還沉浸在濃濃的情誼里品嘗友情的香甜，也許這一秒我們還沐浴在溫暖的愛的陽光里，全身心沉浸在親情的溫情中。而下一秒，卻不知，我們是否還會繼續(xù)，還會繼續(xù)……
所有這些，都是我們生命中的無價珍寶，在經(jīng)歷時候，都要用心去對待、感受、品味、沉淀。這些情，這些人，這些事，都是組成我們生命河流的清透明凈的水滴，那就讓它們在被情感濺起的時候，用最真的心去映亮，讓它們泛出最為明亮的光芒。
我的生命作文10
我總是在擁有中忽略在失去中后悔。
我承認(rèn)我是一個傻得冒泡的笨蛋。但又有誰會知道笨蛋心底處，不時涌出的悲傷。
也曾說過某些一語驚人的話；也曾做過某些愚蠢至極的事；也曾想過一些荒堂到底的夢…于是，夢醒，心涼了，但仍次次用自己都覺得無力的話來勸服自己：如果，還是給我重來，我仍舊會這樣做！看，多么愚蠢至極又自欺欺人的小孩。明明擁有的少得可憐，卻寧愿裝成懷抱全世界。
以上純屬幻想。
我也會想起，想起那些我曾擁有和現(xiàn)在還擁有的人和事。童年的玩伴，到底因為時光的流逝而漸近漸遠(yuǎn)，以至消失。記起，當(dāng)那份友誼淡化到無法觸及時，也曾后悔過，恨自己沒有捉緊友誼的翅膀；也曾努力過去挽回。但失去終究是失去了，時光不僅改變的是一段情也改變了一個人…就算不情愿又怎樣，即使那曾經(jīng)是屬於你的但是此刻你無法擁有也不能選擇。決定的權(quán)力從不在你。是雙方以及更多的`人……
慶幸的是，我有回憶以及此刻的經(jīng)歷。雖然在剛失去時，回憶不斷侵食我，讓我恨不得那從不屬於我。
但時光是件多么美好的東西。你逐漸從我的生活中消失，有更多的人代替你，為我的人生畫上彩色。一切都是這般美好，我甚至還擁有那般美好的回憶，那些屬於我們童年的回憶。
還記得你溫暖的手心在冬天時為我?guī)淼臏嘏�；想念你勇衛(wèi)站起，保護(hù)小時懦弱的我，甚至在老師的一再追問下，閉口不言；喜愛你對好奇的東西總是抱持行動的決心。你還記得小學(xué)二年級時，你和我偷嘗的那根煙嗎？對不起，我一直沒告訴你，膽子如我，怎么有勇氣做這件對于那種的我來說，猶如罪犯濤天的事。還記得在綻放著璀璨煙火的夜空下我們穿插而行的身影嗎？你有沒發(fā)現(xiàn)我們稚嫩臉孔散發(fā)出的光芒！我看到了，上帝也許也看到了……
有人說過，每個人都只是你生命中的過客。那你已經(jīng)從我生命中走過了嗎？我并非很明了。也許，將來某天，會發(fā)生什么驚喜，也許，只能永遠(yuǎn)歸于平淡……
但，感謝你，我生命的過客！
我的生命作文11
平凡的生命，折射出不平凡的光芒。
——題記
(一)
“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！敝苊宄剡吢剑髟伋銮Ч沤^唱。
蓮之高潔質(zhì)樸，蓮之正直芬芳，令人贊嘆。渾濁的淤泥抹不去你一如既往的容顏，池水滌不盡你與生俱來的質(zhì)樸。茂叔看到了你，也看到了自己。只是，在精致的花瓶中看不到你，在熙攘的鬧市上覓不見你。哦!我記起，你在泥潭中潔凈挺立。
蓮，不與世俗同流合污，我欣賞這樣的生命。
(二)
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！笨墒前鍢蛑裣�?lián)]毫?
烈風(fēng)企圖刮倒你纖弱的身軀，盡管它知道此非易事，你卻坦然面對烈風(fēng)：“我是不會屈服的!”此等氣節(jié)，才使得板橋?qū)δ愦税惆V迷。
竹的一生，是令人贊嘆的�！拔闯鐾�?xí)r先有節(jié)”，春風(fēng)剛拂，春筍已遍地：春雨又潤，便節(jié)節(jié)高升。板橋賦予你“千磨萬擊還堅勁”的評價，不就是對自己的'鞭策嗎?世風(fēng)日下，你在世俗污穢的風(fēng)雨中，挺立如初。
竹，堅韌不拔，我欣賞這樣的生命。
(三)
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開�！币徽勂鹈罚袊嗣裨捑投嗔�。在中華民族經(jīng)受重重風(fēng)雨的艱難時期，梅的品質(zhì)在中華兒女的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。多少不知名的英雄，在屠刀面前，寧死不屈，用生命捍衛(wèi)了民族的利益。
梅啊，嬌弱玲瓏只是你的外衣，傲雪迎霜才是你的本質(zhì)啊!
梅花，有著凌寒的傲骨，我欣賞這樣的生命。
大千世界，蕓蕓眾生。生命平凡而偉大。不同的靈魂，寄居于不同的軀殼，而毋庸置疑的共同點是，它們，都散發(fā)著耀眼的光芒。
生命的光芒，非惟我獨賞。
我的生命作文12
如果你想裝進(jìn)一杯水，你就必須倒掉已有的水；如果你想得到帶刺的玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇，如果你想擁有一份新的體會，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。
其實，生活也是如此，我們的生命也因為一次次的體會，一份份不同的心靈傷感而顯得無比的精彩。
記得我剛剛進(jìn)入初三，就背負(fù)著一大堆壓力。一想到父母那期盼的眼神和老師的諄諄教導(dǎo)，我總是心有余悸；但為了自己的前途，我必須努力拼搏。實現(xiàn)生命價值的途徑有許多種，這也許就是其中一種吧！人生之路就這樣走著，有風(fēng)的瀟灑，有雨的傷感，也有雪的無奈。
生活中，誘惑無處不在，無孔不入，它是一道色香味俱全的佳肴，是溫柔蝕骨的一輪秋波，是別人口中一句慫恿的話語，是自己內(nèi)心深處的一個癡狂的念頭，面對世上的'種種誘惑，我坦然拒絕了它們，我繞開了這些初中生的生命禁區(qū)，活出了一個高貴不俗的自我。
我即將升入高中學(xué)習(xí)，記得升學(xué)考試前一天，一位學(xué)姐對我說：“高中生活不應(yīng)該是死氣沉沉的蒸籠，而應(yīng)該是向前奔馳的列車。我們肩上有無法卸下的責(zé)任，因為這責(zé)任，我們倍感壓力；因為壓力，才有競爭；因為競爭，才有了這初三的緊張；因為緊張，我們的生活才更有熱情�！甭犕赀@段話，我仿佛全身充滿了活力，隨時準(zhǔn)備著以最好的姿態(tài)跨進(jìn)高中。我不是一個建筑師，但我將會為自己設(shè)計一個美好的未來；我不是一個思想家，但我會為自己上一堂生動的心靈之課；我不是一個畫家，但我會用勤奮和堅強為自己的人生涂上濃墨重彩。
我相信在自己未來的高中生活中，迎接我們的是荊棘和狂風(fēng)惡浪，但我不害怕；因為沒有風(fēng)雨就沒有彩虹，沒有跌打就沒有雄鷹，沒有人會輕易二舉地就能獲得成功。
生命之花，因為不平凡，所以更美麗，在我的辛勤耕耘下，我的生命之花也將開得更加燦爛。
我的生命作文13
在20xx年的這一年，一首《北京》唱響了中國，而它也在我的心靈上空縈繞,不能散去。聽著那熟悉的旋律,我仿佛體會到了我自己的含義——我想要怒放的生命。
“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”聽著外面淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅的雨聲，感受著考場那令人窒息的寧靜，我的心不免為之一顫,考試到底會怎么樣呢？我如此努力，究竟能換取什么呢？我注定要在考試中走過我的一生嗎？面對心中的`重重疑慮,我不免有些心驚與膽寒。抬頭，是監(jiān)考老師凌厲的目光和表盤上轉(zhuǎn)動的指針，低頭，則是令我寒噤的試卷上冷酷的文字。老師的叮嚀和父母的囑托浮上眼前，我用一聲嘆息驅(qū)散我的疑慮，埋頭一下扎進(jìn)題海里。
“呼——”，我深出一口氣，終于考完了。天，已經(jīng)晴了，可我心頭的那片烏云卻很執(zhí)著地停留在那里，不肯消散。因為它知道一件事的完畢預(yù)示著另一件事的開始——考試結(jié)果出來了。果然，我的結(jié)果就如那天的天氣一樣糟糕。盡管早有預(yù)料，但內(nèi)心還是被失望和傷心填滿。那個聲音又在我的耳畔響起——“你想要的究竟是什么？”
低頭向家里走，那是條多么熟悉的路啊，可如今雙腿卻像灌了鉛似的，
怎么也邁不出一步。不知不覺我走到了那顆牡丹的旁邊！幾天前，我在回家的時候發(fā)現(xiàn)一株牡丹掉在路邊，雖近枯萎，但那尚未綻放的花骨朵勾起了我的憐愛。我于是將他插在了小河邊上，還煞有介事地為他作了個 “籬笆”。咦，那是我插的牡丹嗎？他居然活了，而且居然開了花，看著她亭亭玉立的身姿，我陶醉了！他那撲鼻的體香和那怒放的樣子震撼了我心靈上最脆弱的地方！我明白了，我醒悟了，我做了那么多，不為別的，只為像它一樣使生命得到怒放！
一切都是過眼云煙，神馬都是浮云。我想要怒放的生命，就像那首歌的旋律一樣。未來，等我，我來了！
我的生命作文14
書，是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笔堑模蜷_書頁，開卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。
從我記事時，外公就開始教我背唐詩，至今難以忘懷。還記得，外公交給我的第一首詩是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”當(dāng)時，正屬于勞作最忙碌的一個時期，爸爸和媽媽每天都要下地干活，每天都是早出晚歸的。我那時還小，不能跟著一起下地就只能在家乖乖的待著認(rèn)真的看書。所以，書也就成為了我的最佳伴侶之一，甚至是我的生命。
“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人�！边@是著名詩人李白的《月下獨酌》，我非常的喜歡這首詩。為什么我會對這首詩情有獨鐘呢？是由于呀，我小時候家住在一座大山上，較為孤僻，很少有人來往，還因為在上一年級的時候，受到過別人的輕視，久而久之形成了一種孤獨，甚至有點自卑的性格。可是終于，我尋找到了，尋找到了與我失散，而終于失而復(fù)得的它。我熱愛它，我感謝它，是它讓我明白，我并不是獨自一人，我并不是只身作伴，我并不是無可救藥。我感謝它，是它讓我和月亮為伴，讓我從此不再孤單，讓我和月亮一起歡喜，一起痛苦。于是，我再也無法抗拒它了，我要一輩子擁有它，我的一切包括生命，都是與它分不開的。
“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”我由衷的崇敬陸游這位詩人，因為梅花的無人眷顧，無人欣賞，有的只是風(fēng)吹雨打，但它依然開朗，即使被碾成了泥，也不忘向人間播撒芳香，何等的高潔卻又何等堅貞的品質(zhì)在這位偉大詩人的筆下蓬勃生輝，發(fā)揮的淋漓盡致。使我情不自禁的贊頌與稱道：“書，你那無窮無盡的`知識和你的本質(zhì)，簡直就是我的最愛，我的生命，乃至我的一切�！�
書，你是我的生命，你是我的一切呀，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，書，我要一生與你為伴。
我的生命作文15
生活就像一首旋律，我希望它充滿激情。
生活就像一條小溪，我希望它流入大海。
生活就像一張紙。我希望它是多彩的。
那是一個夏天，天空很高，風(fēng)很輕，太陽沒有改變它以前的奢華，就像一個火球高高掛在天空空；然而，我厚著臉皮換了舊衣服，從山頂?shù)暨M(jìn)了深淵。我的左腿永遠(yuǎn)不能正常行走。這就像晴天霹靂，無情地摧毀了我脆弱的心靈。那一刻，我生命的畫紙，一種陰郁而令人窒息的恐怖，一步一步向我走來。
我哭了，氣餒了，放棄了。他躲在床上，日夜哭泣，任淚水肆意流淌。我再也不會早起去梳洗，去打理我烏黑發(fā)亮的長發(fā)。我再也不會對著鏡子微笑，告訴自己我能行。我再也不會騎自行車去心靈那一邊的凈土學(xué)校了。
我頹廢墮落。我整天把自己鎖在房間里，無聊地呆了很長時間。偶爾，我會在那些滿是灰塵的書里翻找很長時間，以便找到一點安慰。有一次，我偶然發(fā)現(xiàn)了海倫&米德多，一個封面很漂亮的讀者。凱勒的作品《如果你給我三天光明》
懷著極大的興趣讀完之后，當(dāng)我合上書時，我感到前所未有的輕松和放松。面對困難，海倫&米德多；凱勒的.力量給我留下了深刻的印象。她是盲人。她心靈的窗戶緊閉著。她可以像以前一樣心胸開闊、冷靜。我能承受什么？
抬頭看，原來天空依然是藍(lán)色的，陽光依然耀眼，我一定依然堅強和快樂！
第二天早上，我早早起床，梳理了我的長發(fā)。我的頭發(fā)仍然芳香。面對著鏡子，我淡淡地笑了笑，告訴自己我能行！他騎著心愛的自行車，奔向凈土，大喊:“成功了，我來了！”
回首往事，生活的畫紙被涂上了五顏六色。生活，我改變了你的顏色，讓你更加燦爛！
旋律仍然回蕩；這條小溪還在流。畫紙會更加豐富多彩！
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