生命的作文【共15篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的生命的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文1
今天，我和媽媽坐公交車時(shí)發(fā)現(xiàn)車上有一則公益廣告，是說(shuō)地球如果缺少水資源，地球上一切的生物就會(huì)死亡。媽媽告訴我，水是生命之源。人一星期不吃飯還可以存活，而沒(méi)有了水就不能生存�；ú荩瑯�(shù)木沒(méi)有了水的滋潤(rùn)就要枯萎；動(dòng)物離開(kāi)了水就會(huì)死亡；有時(shí)候一滴水就能決定一個(gè)人的性命。媽媽告訴我，我們身邊的好多水資源可以再次使用。
我們可以用洗臉的水來(lái)洗腳；用洗衣服的水來(lái)抹地，沖廁所；用淘米的水來(lái)澆花，擦家具等等。我們每天洗手，洗臉的時(shí)候要把水龍頭開(kāi)的小一些。媽媽告訴我，珍惜水就是珍惜我們的.生命。節(jié)約用水，從我做起。從現(xiàn)在開(kāi)始，同學(xué)們讓我們一起來(lái)珍惜我們生命的源泉——水吧！
生命的作文2
宇宙的八大行星有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，其中，地球、土星和木星。但，為什么只有地球上出現(xiàn)了生命呢？
那是因?yàn)槟拘请x太陽(yáng)太近了，表面太熱，而土星離太陽(yáng)太遠(yuǎn)了，表面上沒(méi)有水，有太冷，但是地球離太陽(yáng)不近不遠(yuǎn)，正好，所以才產(chǎn)生了植物、人類、動(dòng)物。再
一個(gè)就是地球有吸引力，而土、木星沒(méi)有，所以才沒(méi)有產(chǎn)生。
生命的作文3
那是二00五年九月九日下午的一天，奶奶由于的了“肺癌”去世了，臨終前我為奶奶唱了一首歌，歌的名子是《生命的河》，歌曲的內(nèi)容是這樣的，生命的河，喜樂(lè)的河，緩緩流在我的心窩，我要唱那一首歌，唱一首天上的.歌，天上的烏云，心里的憂傷全都消沒(méi)。奶奶雖然不能說(shuō)話，但是臉上卻露出了幸福的笑容，奶奶露出笑容的這一刻，讓我無(wú)法忘記，我覺(jué)得我的歌聲給奶奶帶來(lái)了最后的歡樂(lè)。
我想世界很多人需要這種歌聲，是能夠延長(zhǎng)生命的……
生命的作文4
時(shí)間就是金錢(qián)？
不，時(shí)間是生命。
關(guān)于“時(shí)間銀行”，只不過(guò)是“灰先生”為騙取時(shí)間的一種手段。
他們無(wú)聲無(wú)息的出現(xiàn)在這個(gè)城市中，利用人們的私心，他們打著“只要你付出時(shí)間，將來(lái)就能拿到雙倍的金錢(qián)”的幌子，分分秒秒的`掠奪人們的時(shí)間。
他們的同伴越來(lái)越多，再也沒(méi)有人知道“找毛毛去”這句話的含義。
毛毛第一次感受到了孤獨(dú)。
毛毛遇到了清潔工道夫（可能記錯(cuò)了），和能預(yù)知未來(lái)半小時(shí)內(nèi)發(fā)生一切事的烏龜（已經(jīng)忘記叫什么名字），她還遇到了“時(shí)光老人”
生命的作文5
生命是什么?以前我一直不明白，可是最近，我們學(xué)校教了我們《生命生命》這篇課文，讓我對(duì)生命的有了更多的感悟。
《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的瓜苗》、《傾聽(tīng)心跳》這三個(gè)故事來(lái)向我們展示了生命的意義。當(dāng)我讀到第一個(gè)故事時(shí)，我被這一句打動(dòng)了，“……但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到生命的力量在我手中躍動(dòng)!那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”一只小小的'飛蛾面對(duì)危險(xiǎn)，不管是否能夠逃生，它都努力地去克服和戰(zhàn)勝。
這就是生命，生命，是頑強(qiáng)不息的，我每個(gè)人都應(yīng)該像《生命生命》這篇課文一樣，不管在什么環(huán)境，我們都應(yīng)該綻放自己的生命。
生命的作文6
生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，所以我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命，有人說(shuō)生命是緲小的，有人說(shuō)生命是偉大的，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生的偉大，死的光榮”。聞一多先生在明知自己被特務(wù)盯上有生命危險(xiǎn)的.時(shí)候，卻毅然不聽(tīng)勸告走上自己的演講臺(tái)，為了新中國(guó)而奉獻(xiàn)了自己最后的生命，他在生命最后時(shí)候說(shuō)：“有的人死了卻還活著，有的人活著其實(shí)早以死了，只不過(guò)行尸走肉罷了”。
生命的作文7
我從不在乎那些小動(dòng)物，如小螞蟻、小飛蟲(chóng)……可是就在今天，讓我明白了一個(gè)道理。
今天，我寫(xiě)完作業(yè)高興地在姥姥家門(mén)前嬉戲，不經(jīng)意看見(jiàn)幾只螞蟻在吃一根薯?xiàng)l，我輕輕地吹了幾下，有好幾只螞蟻被我吹飛了，唯有一只小螞蟻在薯?xiàng)l旁邊，我沒(méi)管它就興高采烈的去玩了。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻奇跡般把比它長(zhǎng)十多倍的薯?xiàng)l，拖到了和之前的地方相距大約有五厘米的.位置。小螞蟻怎么這么有力氣？我情不自禁地開(kāi)始觀察小螞蟻，沒(méi)想到，它用它那張小嘴咬著薯?xiàng)l往螞蟻洞拖去。
真使我感到驚訝，小小的螞蟻盡有如此大的力量！這只小螞蟻?zhàn)屛腋形虻剑翰灰源笃坌�，不要瞧不起別人，這就是小小螞蟻給我的啟示。
生命的作文8
一天，我漫無(wú)目的地走在公園里，我走著走著，我走到花園旁，聞到一陣陣芬芳清香，我貪婪著聞著，我不禁走進(jìn)了花園里，看見(jiàn)五顏六色的花朵，看著它們?nèi)悍紶?zhēng)艷，不禁贊嘆生命，世界給了它們生命，給了它們與眾不同的生命，每一朵花的顏色，每一朵花氣味，我不禁感到生命的奇妙，如此的奇妙……
我依依不舍地離開(kāi)了花園，走到魚(yú)塘邊，我看到魚(yú)塘里的鯉魚(yú)在歡快地游著，我想，那些魚(yú)兒到底是開(kāi)心還是難過(guò)呢，我還是希望它們能開(kāi)心，生命的期限并不長(zhǎng)，但我們能來(lái)到這個(gè)世界，也是無(wú)比幸運(yùn)，可以開(kāi)心的'走過(guò)每一天，當(dāng)然，也可以難過(guò)的走過(guò)，寧愿難過(guò)，何不開(kāi)心……
生命并不長(zhǎng)，但也不必難過(guò)，因?yàn)橹挥虚_(kāi)心的走過(guò)每一天，才會(huì)無(wú)憾……
生命的作文9
珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
但我們的日子卻一去不復(fù)返�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！本驼f(shuō)明了，如果年輕時(shí)不好好學(xué)習(xí)，到了老才知道后悔，那就來(lái)不及了。我們?yōu)楹尾怀么舜蠛脮r(shí)光，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為達(dá)成珍惜時(shí)間的`最終目的而奮斗呢？“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！本退隳阍儆绣X(qián)，也買(mǎi)不到時(shí)間。每當(dāng)聽(tīng)到這些珍惜時(shí)間的句子，我想到了朱自清的散文《匆匆》。
這篇課文講了時(shí)間一去不復(fù)返，過(guò)去了就回不來(lái)了，所以我們不要虛度光陰，不要浪費(fèi)時(shí)間。
生命的作文10
擁有生命不等于擁有了一切，但失去生命卻意味著我們要失去所有。偉大的理想，幸福的生活，快樂(lè)的人生，這只不過(guò)是我們腦海中的宏偉藍(lán)圖，如果失去生命，我們又怎能實(shí)現(xiàn)這些、追求這些呢？生命是一首歌，優(yōu)美卻短小，任憑我們往上添加快樂(lè)的音符，但這音符總會(huì)有停止的時(shí)候，那就愿這曲優(yōu)美的旋律可以彌留在他人的心中。生命是短暫的，是一去不復(fù)返的`，人的一生就如白駒過(guò)隙，時(shí)間不可倒轉(zhuǎn)，我們只能在有限的生命里綻放無(wú)限的光彩。
生命是每個(gè)人的財(cái)富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機(jī)勃勃，讓我們熱愛(ài)與珍惜自己的生命，把握人生中的每一分每一秒。
生命的作文11
人的生命是有限的，我們?yōu)楹尾徽湎炊屔装琢魇А?/p>
一次星期天，我做完了作業(yè)來(lái)到書(shū)房看書(shū)，一聲聲嗡嗡的聲音讓我不安，我不時(shí)的'向左右看發(fā)現(xiàn)了一只蜜蜂在書(shū)房里盤(pán)旋，我以為蜜蜂要釘我就把房門(mén)關(guān)的靜靜的，看蜜蜂會(huì)做啥，過(guò)了一會(huì)蜜蜂向窗前沖，蜜蜂突然撞玻璃掉了下去，我以為蜜蜂放棄了，但是蜜蜂做的和我想的相反，于是蜜蜂又飛起來(lái)繼續(xù)撞，它撞了兩次、三次……
但它還是沒(méi)有放棄，我打開(kāi)窗把它放了，我看著模糊不清的影子想起了生命有多寶貴。
看連動(dòng)物都那么珍惜生命我們，為何就做不到呢？
生命的作文12
今天，我們把第四單元學(xué)完了，我們?cè)诘谒膯卧闹饕且詿釔?ài)生命為主題的單元，語(yǔ)文園地里面的作文也是以生命為主題的。今天我們的語(yǔ)文老師田老師就要讓我們，打生命的感悟。
人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把新的生命，投入到無(wú)心的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）我的一生始終保持這樣的.一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。（巴金）對(duì)于我來(lái)看，生命的意義是設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。（愛(ài)因斯坦）這是生命的名人名言，從這些的名人名言我感受到生命的感悟。
這就是生命的感悟。
生命的作文13
班隊(duì)課上，mshe在短短的41秒放了大約11起交通事故，不少的行人付出了生命的代價(jià)。
在這11起交通事故中，讓我覺(jué)得最可怕的`是一位騎自行車的闖紅燈，一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的車正往右拐，可能那里的綠燈要從黃燈變成紅燈了，于是用力的踩了一下油門(mén)，因?yàn)槠噺澒盏奶�，撞上了自行車，這完全是自行車的錯(cuò)，因?yàn)樗J紅燈，沒(méi)忘斑馬線上走，而付出了生命的代價(jià)�？赐旰�，我知道要紅燈停綠燈行，如果沒(méi)有這樣做，就可能付出生命的代價(jià)。
41秒中有11起事故，這說(shuō)明交通事故往往只在一瞬間。
晚上我可能有要睡不著了。
生命的作文14
我在一本書(shū)中曾經(jīng)看到這樣一句話：“世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于為理想而奮斗，而比起這個(gè)更值得慶幸的`是我們還活著�！睆男。瑡寢屢哺嬖V我，每個(gè)人的生命只有一次，一定要珍惜。我讀了很多書(shū)，保爾、高爾基......，比起他們?cè)庥龅牟恍遥艺嫘腋�！今天邸老師給我們講了生命、生存、生活的意義，再一次讓我明白了生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了我要努力工作，我要帶爸爸、媽媽去他們想去的地方，做一個(gè)有用的人。
生命的作文15
假如人要是離開(kāi)了水，人就法生存了。假如花草樹(shù)木都離開(kāi)了水，都無(wú)法生存了、枯萎了。假如在地震中有一瓶礦泉水，就能救回四五條生命來(lái)。
國(guó)家現(xiàn)在都說(shuō)了，一定要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)水資源。一定要從自己做起。我們一定要看看誰(shuí)是浪費(fèi)水資源的。
長(zhǎng)征的路上有許許多多的戰(zhàn)士假如他們有一口水就能救回幾條人命，我們一定保護(hù)好。不要浪費(fèi)水資源。
有一天，我問(wèn)媽媽，媽媽水資源，我們?cè)趺疵總�(gè)人都要保護(hù)水資源。媽媽說(shuō)“因?yàn)樗褪巧绻覀儾槐Ｗo(hù)它，它就很快的.就沒(méi)有水了�！睆倪@以后，我才知道水是這么重要。
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