(合集)關(guān)于生命的作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的關(guān)于生命的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于生命的作文1
生命，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)異常的重要，所以我們要珍惜它。
可是，在現(xiàn)實(shí)中，有許許多多的人因?yàn)楦鞣N各樣的原因而放棄了自己的生命。每當(dāng)我在電視上看見(jiàn)有人想放棄生命時(shí)，我的心中就想問(wèn)他們：你們死去了，你們所愛(ài)的人怎么辦？你們的理想又怎么去實(shí)現(xiàn)呢？我猜想他們可能會(huì)回答：沒(méi)有希望了，我對(duì)這個(gè)世界早已無(wú)所眷戀�？墒牵�！我看著銀屏上那一場(chǎng)場(chǎng)輕生的戲劇，不禁想到了最近剛學(xué)到的《野草》一課。文中的草兒多么堅(jiān)強(qiáng)不屈��！為了生存，為了鉆出土壤，為了見(jiàn)到它所向往的那明媚的'陽(yáng)光。他沖破重重困難，帶著希望的綠，出現(xiàn)在土地上。這讓我想起了白居易的一句詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！倍嗝搭B強(qiáng)，多么令人敬佩呀！
“人生的光榮，不在于永遠(yuǎn)失敗，而在與能夠?qū)移諏移�。”拿破侖的一句�?huà)深深地印在我的腦海中。我們應(yīng)該珍惜自己的生命，不管遇到了什么困難，咬一咬牙就過(guò)去了。篡改一句廣告詞：“生命價(jià)更高 �！毕Ｍ覀兠總�(gè)人都能豐富充足地過(guò)完一生，讓自己的生命煥發(fā)出奪目的光彩。
關(guān)于生命的作文2
生命是一種神秘的存在，說(shuō)它脆弱吧，可它又像一座大山一樣堅(jiān)韌不拔；說(shuō)他堅(jiān)強(qiáng)吧，可它又如一塊薄冰一樣不堪一擊。
曾經(jīng)，我養(yǎng)過(guò)一棵仙人掌。它全身長(zhǎng)滿(mǎn)了硬硬的、尖尖的刺。有一天，我突發(fā)奇想，想看看仙人掌里面是些什么。我拿著一把刀小心翼翼地豎著把它剖開(kāi)它里面竟然是汁水狀的，就像一杯綠果汁。這么硬氣的家伙的內(nèi)心竟如此脆弱，看來(lái)是我“荼毒生靈”了。這樣把它開(kāi)膛剖肚，十有八九它要完蛋了。這也太可憐了，想到這，我找來(lái)一條透明膠布將切開(kāi)的部分綁在了一起。幾個(gè)星期后，意想不到的事情發(fā)生了：被切開(kāi)的兩半葉片又長(zhǎng)在了一起，活了過(guò)來(lái)。
一天傍晚，我在小區(qū)散步看見(jiàn)一個(gè)學(xué)步的.小姑娘，不知咋地她倒在地上嗷嗷地嚎起來(lái)。年輕的媽媽無(wú)動(dòng)于衷的在一旁看著她的孩子。小姑娘嚎了一會(huì)兒見(jiàn)無(wú)人理會(huì)開(kāi)始使足力氣撐著，想站起來(lái)，卻又像觸了電似的倒在了地上。最后只見(jiàn)她咬緊嘴唇，使足力氣居然地站了起來(lái)。這個(gè)小生命就這樣邁開(kāi)了人生的一大步。
霍金在21歲時(shí)，不幸成了漸凍人，他被病魔禁錮在輪椅上。在1985年做了穿氣管手術(shù)后被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的權(quán)利。可是他并沒(méi)有屈服命運(yùn)的魔掌繼續(xù)探究物理知識(shí)，成了一位著名的物理學(xué)家。他頑強(qiáng)的生命力為科學(xué)做了無(wú)盡的貢獻(xiàn)。
生命中最重要的是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你多么弱小，無(wú)論你遇到過(guò)什么挫折，只要有勇氣就會(huì)有希望。
關(guān)于生命的作文3
寒月對(duì)鏡，我總有不盡的懷想。
某個(gè)幽寂的夜晚，月光鋪成一條光華的小路。盲孩子對(duì)月而立，在薄霜上印下他寂寞的孤影。看不見(jiàn)月亮的皎潔，天宇的幽藍(lán)和翠綠的熒光。只有陪伴他的永世孤獨(dú)和不被包容的冷落。
“生命是可愛(ài)的，但寒冷的，寂寞的.生，卻不如轟轟烈烈的死”——若世界沒(méi)有了愛(ài)。
我駕隨著對(duì)生命最本性的呼喚和熱切的想望，愿每一個(gè)不辛的人的得到愛(ài)的溫存，而非形式的同情。在生命不屈不折的頑強(qiáng)里，有對(duì)人世最卑弱的希冀，和作為生者應(yīng)有的尊嚴(yán)。即使在蜂蝶，飛蛾，螻蟻?zhàn)钗⑷醯男奶�，我亦能感受生命存在的珍重�?/p>
生命是值得敬畏的，也是無(wú)法預(yù)知的。誰(shuí)曾想到過(guò)隱匿在草葉間的隱蟲(chóng)，因游人無(wú)意間的闖入，而殘尸于書(shū)頁(yè)間。一個(gè)盲孩子注定要在逃脫不掉的黑暗里度過(guò)余生，感受來(lái)自人世間的冷暖和接受呱械？或形式的施舍。
自然賦予生同等的存在，不等的機(jī)體和誕生，然而卻有著各自的彌補(bǔ)和缺失。那個(gè)孤獨(dú)的盲孩子雖然看不到搖曳的日影，綠色的葉子和自己的面影，卻在心底感受到了世界的美麗，陽(yáng)光的和暖，勝過(guò)有眼睛的健全者。
或許寂靜是生命永遠(yuǎn)擺脫不掉的孤單，我久久地想。那個(gè)盲孩子要用怎樣的艱辛走完寂寞的生？在凄風(fēng)里，在雨里，在無(wú)人的街巷，在奢侈的愛(ài)里，生命有多少真實(shí)？違心的文字外的現(xiàn)實(shí)世界里，形式的同情里，多少心在污蔑的假面里干涸。
我獨(dú)行于每一個(gè)凋殘的生命最焦灼的眼底，站在世界的中心呼喚人性的愛(ài)念。
關(guān)于生命的作文4
水是生命的源泉。我們一定要珍惜水源。水對(duì)我們的生命起著重要的作用，它是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的不可缺少的最重要的物質(zhì)資源之一。人的生命一刻也離不開(kāi)水，水是人生命需要最主要的物質(zhì)。
一個(gè)人三天不吃飯不一定會(huì)死，但三天不喝水就會(huì)死掉了。為什么會(huì)這樣？因?yàn)槿梭w內(nèi)含量最多的成分就是水，當(dāng)人體失去所需的水份時(shí)，生命就會(huì)有危險(xiǎn)。人體脫水時(shí)，會(huì)口干，那時(shí)我們的`身體就告訴我們要補(bǔ)水了。所以說(shuō)，水對(duì)我們來(lái)就真的很重要。
地球上大部分都是水來(lái)的，本來(lái)這樣子的話(huà)，地球上應(yīng)該沒(méi)有地方是沒(méi)水喝的。但事實(shí)上不是這樣，因?yàn)楣I(yè)上的污染，有些地方本來(lái)是水源充足的，但到頭到，那水變到只可遠(yuǎn)觀(guān)。水污染了，人就不能喝，慢慢的，就變到缺水。有些還變到干旱，寸草不生。那你說(shuō)，這樣子的地方可以住人嗎？那你就水對(duì)我們重要嗎？
我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)水，所以我們都要愛(ài)護(hù)水資源，更不能人為的去破壞環(huán)境。平時(shí)一定要節(jié)約用水，洗手洗東西時(shí)，水開(kāi)小一點(diǎn)。因?yàn)樗畬?duì)我們實(shí)在太重要了。
關(guān)于生命的作文5
一說(shuō)到“生命“這個(gè)詞，有人覺(jué)得生命是精彩的，也有人覺(jué)得生命已沒(méi)有意義�；▋褐x了，還能再開(kāi)；樹(shù)葉掉落了，還能再生長(zhǎng)；但人失去了生命，就一去不復(fù)返。
人的生命，就像是一場(chǎng)表演。在母親肚子里時(shí)，你在準(zhǔn)備演好這出戲。到了五彩繽紛的世界，你嘗遍了人間的喜怒哀樂(lè)，認(rèn)識(shí)了人間的善與惡。當(dāng)這出戲演完時(shí)，你已經(jīng)到了生命的終點(diǎn)站——天堂。
偌貝爾曾說(shuō)過(guò)：“生命，是自然給人類(lèi)去雕琢的寶石�！笔前�，我們應(yīng)該去珍惜大自然給予我們的機(jī)會(huì)，珍惜生命的每一小時(shí)，每一分鐘，甚至每一秒。
就拿偉大的海倫·凱勒女士來(lái)說(shuō)吧！她在一歲多的'時(shí)候，因?yàn)樯�，從此眼睛看不�?jiàn)，并且又聾又啞了。由于這個(gè)原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請(qǐng)來(lái)一位很有耐心的家庭教師蘇麗文小姐。海倫在她的安慰和教育下，逐漸改變了。她知道每個(gè)人都很愛(ài)她，所以她不能辜負(fù)他們對(duì)她的期望。她利用僅有的觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)四周的環(huán)境，努力充實(shí)自己，后來(lái)更進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫(xiě)作。幾年以來(lái)，當(dāng)她的第一本著作“我的一生”出版時(shí)，立即轟動(dòng)了全美國(guó)。海倫凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服困難，完成大學(xué)教育。以后更致力于教育殘缺兒童的社會(huì)工作，這種努力上進(jìn)的精神，實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該珍愛(ài)生命。好好學(xué)習(xí)，用你自己的才能，來(lái)回報(bào)賦予你生命的父母；健康成長(zhǎng)，為祖國(guó)美的明天插上一雙翅膀，讓祖國(guó)的明天更加燦爛。輝煌。
關(guān)于生命的作文6
你有想過(guò)嗎？什么是生命？
有一次我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)花壇里有幾朵枯萎了的矮牽牛，因?yàn)榘珷颗Ｔ陉?yáng)光的暴曬下，我看它們已經(jīng)快堅(jiān)持不住了。到了中午休息的時(shí)候，我去看看矮牽牛卻發(fā)現(xiàn)它們竟然又怒放了。
我去過(guò)黃山，那里的迎客松非常有名。那一次我就在迎客松旁，就想，迎客松怎么會(huì)長(zhǎng)在峭壁這里呢？爸爸似乎聽(tīng)到了我的心聲，就說(shuō)：“迎客松過(guò)了好幾百年，從來(lái)都沒(méi)有掉下去，因?yàn)樗羌?xì)小的樹(shù)枝，但是真是大的，長(zhǎng)的，牢的，而且它不是人工養(yǎng)的，而是他自愿長(zhǎng)在這里的。他們每天早上都，迎接不到陽(yáng)光，要到中午才能看到陽(yáng)光�！卑职终f(shuō)完后，我就對(duì)迎客松投入了羨慕之情。
植物有勇氣，人也要有勇氣。我從小就聽(tīng)過(guò)物理學(xué)家霍金的故事。霍金在21歲時(shí)，患了一種病狀，是會(huì)使肌肉萎縮的`盧加雷氏癥。從那以后，他就長(zhǎng)年禁錮在輪椅上，就像一個(gè)木頭人不能動(dòng)彈。但霍金，它用兩根手指還堅(jiān)持與人交流。1985年，他得到了肺炎，做了穿氣管手術(shù)，但他并沒(méi)有放棄，用眼睛和我們對(duì)話(huà)。
生命中最重要的光是永不放棄，他會(huì)幫我們通向希望的那條大路。
關(guān)于生命的作文7
生命的意義是什么?我一直思考著這個(gè)問(wèn)題。隨著一天天的長(zhǎng)大和知識(shí)的`增多，漸漸的我懂得了，生命是無(wú)價(jià)之寶。生命是渺小的，就像大海中一粒金黃細(xì)沙，一點(diǎn)也不起眼;生命又是偉大的，就像一顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們要熱愛(ài)、珍惜生命。
去年夏天，我在河邊散步，當(dāng)我蹲下來(lái)想抓一只蝌蚪時(shí)，突然看到一只飛蛾，我趁它停下來(lái)時(shí)，一伸手捉住了它。我只是輕輕一捏，它便無(wú)法逃脫，但就算如此，它依然扇動(dòng)雙翅奮力掙扎。這時(shí)，我感到了一股強(qiáng)大的生命力在我手中躍動(dòng)，我被它那頑強(qiáng)、不言放棄的精神所震驚，我不忍傷害它，松開(kāi)手，放了它。
還有一次，我在草地上玩，突然看見(jiàn)了一群螞蟻成群結(jié)隊(duì)地走了過(guò)來(lái)，我很好奇，就拿了一面放大鏡來(lái)觀(guān)察它們。我發(fā)現(xiàn)，它們都很團(tuán)結(jié)，搬運(yùn)食物時(shí)，幾只小螞蟻一隊(duì)，一起抬到洞里。如果螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，它們就會(huì)用觸角把同伴呼叫過(guò)來(lái)，一起把食物搬進(jìn)洞內(nèi)，再一起分享食物。雖然螞蟻很渺小，但是只要團(tuán)結(jié)在一起，就會(huì)有很大的力量。
健康地活著，是我們最大的快樂(lè)和幸福，讓我們?cè)谟邢薜纳�，用微笑�?duì)待每一天，用坦誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，用平和對(duì)待自己，把快樂(lè)送給大家——生命就會(huì)因此而更加美麗!只要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)，就可以為自己的人生之路畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
關(guān)于生命的作文8
梅花，開(kāi)在寒冬，不因嬌艷而美，卻以不畏嚴(yán)寒綻放別樣的美麗；生命不因富有而美好，卻以住在主宰自我閃耀別樣光芒。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是他一生無(wú)悔的選擇。從不為名利遮蔽雙眼，從不為強(qiáng)權(quán)彎下脊梁，他在面對(duì)官場(chǎng)仕途和人性尊嚴(yán)的時(shí)候，果斷選擇了后者。所以才有了今天朗朗上口的詩(shī)句，所以才有了“不為五斗米折腰”的佳話(huà)�？v使前路坎坷，縱使只能“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他依舊是笑的。笑自己的豁達(dá)，樂(lè)自己的悠閑。
在歷史的璀璨的星河中，我尋到了他——陶淵明，找到了一顆閃耀別樣光芒的星星。他的生命因個(gè)性而快樂(lè)，因別樣而動(dòng)人。
優(yōu)美的音符串成一曲婉轉(zhuǎn)的鋼琴曲，久久回蕩在我的耳畔。熒幕上的他似擁有隱形的翅膀的天使用心在彈奏無(wú)華的樂(lè)章。生命的捉弄讓他失去雙臂，卻不能摧毀它那似鐵的'意志，也不曾在他的臉上留下哀傷的印跡。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”是對(duì)他最貼切的形容。至此，他便印在我的腦海，帶著陽(yáng)光的味道，溫暖著我。
在茫茫人海中，我尋到了你——?jiǎng)ァＤ阌脠?jiān)韌打開(kāi)命運(yùn)的枷鎖，你用勤奮鑄就了你別樣的生命奇跡。
生命是每個(gè)人的個(gè)性獨(dú)白，掙脫塵世紛亂的束縛，去過(guò)自己滿(mǎn)意的生活。才是真正的人生。
別樣生命，別樣生活，用尊嚴(yán)留下不朽佳話(huà)；
別樣生命，別樣人生，用隱形的翅膀翱翔于天空；
別樣生命，用個(gè)性演繹個(gè)人的完美人生！
寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；
去留無(wú)意，漫觀(guān)天外雨卷云舒。
關(guān)于生命的作文9
又熱又干，夏天的陽(yáng)光讓人煩躁。在我回家的路上，陽(yáng)光刺痛了我的眼睛。我得趕緊回家拿書(shū)去補(bǔ)習(xí)班。
當(dāng)我到達(dá)我家的一個(gè)角落時(shí)，我的'視野正在慢慢擴(kuò)大。突然，一個(gè)紙箱子出現(xiàn)在我眼前。好像有什么東西在里面。我使勁眨了眨眼睛，看到是一只小貓。
這只貓很小，黑白相間的毛很臟。它很薄，你可以看到肋骨的骨架�？雌饋�(lái)快不行了。看起來(lái)不怎么吸引人，也不怎么可愛(ài)，但是讓人覺(jué)得很煩，渾身的細(xì)菌讓人只想遠(yuǎn)離。
應(yīng)該是這個(gè)好心人撿到的野貓。他把它放在一個(gè)裝有食物和水的盒子里，并把它關(guān)在門(mén)外。我仔細(xì)觀(guān)察了這只貓。它在睡覺(jué)，如此安詳，我似乎不知道我已經(jīng)被媽媽拋棄了。
我好像又把它吵醒了。它睜開(kāi)眼睛，一雙黑色的小眼睛看著我。突然感覺(jué)到貓眼里的孤獨(dú)和稚氣，于是心里又多了一個(gè)愿望，每天都來(lái)看。
第二天，我滿(mǎn)心歡喜地跑到墻角，想看看小貓還在不在，可是走到那棟房子門(mén)口，紙箱呢？小貓呢？一切都沒(méi)了，一種發(fā)自?xún)?nèi)心的失落
慢慢上升，后悔昨天沒(méi)碰，沒(méi)分口袋里的肉干，沒(méi).
我好像看到主人把貓冰冷的尸體扔進(jìn)了垃圾桶，或者是主人覺(jué)得貓快死了，扔進(jìn)了草叢。貓只是無(wú)助地閉上眼睛，任由時(shí)間帶走她那沒(méi)人在乎的小靈魂。可能性很多，但是貓真的沒(méi)了。我為此感到難過(guò)。生命是如此脆弱，一旦失去就再也回不來(lái)了。
這只貓可能去尋找它的幸福了。
生命寶貴。它消失了一會(huì)兒。脆弱不代表脆弱。生命的力量來(lái)自靈魂的力量。
關(guān)于生命的作文10
在每一個(gè)平凡的時(shí)刻，不知道有多少新的生命降臨，又不知道會(huì)有多少人跨入黃昏、暮年的門(mén)檻而步入永恒，而生命它的本質(zhì)與它的開(kāi)始和結(jié)局并不相干。竟然我們是哭著來(lái)到這個(gè)世界的，就應(yīng)該笑著離開(kāi)罷！可是，人若已步入暮年，生命不久矣。試想，他又能否高興呢？竟然，我們要哭著來(lái)到這個(gè)世界，又要愁眉苦臉的離開(kāi)，它只為白白的來(lái)人間走一遭罷！這個(gè)生命又有何意義？人即不能去選擇其生，又不能免去其死，但是命運(yùn)緊緊握在自己的手里，如何去選擇？ 要靠自己，
握緊了，轟轟烈烈的人生便已經(jīng)開(kāi)啟；如果松了手，你就會(huì)碌碌無(wú)為一生。有志者，自然會(huì)事竟成，無(wú)志者自會(huì)十事九空。在人生的戰(zhàn)斗中，需要自己運(yùn)籌帷幄，不必為死之將至而焦慮，不必為生之慘淡而嘆息。
命運(yùn)之神對(duì)于每一個(gè)都是一樣的，誰(shuí)也多受它的眷顧多一點(diǎn)，更沒(méi)有尊卑之分，只有勤懶之分，人人都有一棵 搖錢(qián)樹(shù) 手，人們須用它來(lái)辛苦勞作，建家立業(yè)。時(shí)間匆匆，時(shí)間長(zhǎng)河中流動(dòng)著一串串腳印，大街小巷里任何一個(gè)奔忙的身影。生與死的考驗(yàn)很快就會(huì)堆積在歲月中，而歲月只會(huì)隱匿在那個(gè)不知名的角落里，要你去尋找，尋找
生與死，根本只是站在同一點(diǎn)上的.兩個(gè)不同的符號(hào)，兩者又只有一線(xiàn)之隔，兩者相依相存，即有生也就必有死。生命的突破點(diǎn)，就在生與死的中間，生命只能靠自己！
關(guān)于生命的作文11
請(qǐng)問(wèn)你思考過(guò)，什么是生命嗎？
有一次一只小飛蟲(chóng)飛進(jìn)了教室里，我便饒有興趣地把它抓到課桌上，它爬過(guò)鉛筆橡皮八卦陣，想要重獲自由。它在我的課桌上爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去，似乎想找到一條合適的出路。這種渴望獲得自由的欲望令我震驚。于是，我不忍心一個(gè)小生靈即將被我毀滅，便放了它，它飛出了窗外。
校園北墻外有一棵大樹(shù)，它的枝椏伸過(guò)磚墻。每年春天都會(huì)開(kāi)出非常美麗的.淡紫色的花兒�？墒怯捎诂F(xiàn)在學(xué)校施工，前段時(shí)間把它砍倒了，從此墻邊失去了玩鬧的孩子。幾個(gè)月過(guò)去了，在墻外倒下的那一段像長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，真令人吃驚！它被砍倒后，在沙土和石縫中長(zhǎng)出新葉。僅僅幾天后它又被拉走了。
小時(shí)候，家長(zhǎng)不小心把幾顆綠豆掉進(jìn)了窗臺(tái)上的瓷磚片兒下，在那一段時(shí)間里，它克服沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有清水沒(méi)有土壤的困難，頂開(kāi)松動(dòng)的磚片，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。我和家人都被這頑強(qiáng)的生命力驚呆了。即使那些小苗在黑暗中只活了幾天。
生命給予動(dòng)物，人類(lèi)以及植物和昆蟲(chóng)都只有一次，因?yàn)橹挥幸淮�，所以更顯珍貴。我們都應(yīng)該珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，讓那有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！
關(guān)于生命的作文12
你們想過(guò)嗎？生命是什么呢？
有一次，我在花盆里看見(jiàn)一個(gè)蝸牛。它長(zhǎng)著一對(duì)觸角，大大的外殼，它們每爬一段就會(huì)出現(xiàn)一些白白的粘液，我本想把它拿起來(lái)看一下的，可是他死活都粘在花盆上，我便放棄了。我沒(méi)走多久，一聲清脆而又小的聲音傳來(lái)。我趕緊跑過(guò)去，“啊”殼居然碎了，只剩下白白的一個(gè)東西，我以為它死了，我就用棍子碰了一碰。它居然動(dòng)了，從一米多的'地方掉下來(lái)，居然沒(méi)有死，真是個(gè)奇跡。
小區(qū)里的紫藤花今年又開(kāi)花了，冬天的時(shí)候有些孩子一直在藤蔓上蕩秋千，有幾條還折斷了，我以為它們今年不會(huì)開(kāi)花了，但它卻卻堅(jiān)強(qiáng)的活著，它是多么頑強(qiáng)啊。
小區(qū)里正在維修東西，一堆沙子堆在角落里好久。有一次我去那玩，看見(jiàn)沙子上竟然長(zhǎng)出了綠油油的小草，真不相信它們是從哪里長(zhǎng)出來(lái)的。那幾棵小小的草里包含著多么強(qiáng)的生命力��！竟然在沒(méi)有水非常松弛的沙子萌發(fā)。
蝸牛、小花和小草都珍惜生命，我們就更應(yīng)該珍惜生命。我們要好好地使用它，不要白白地糟蹋它。
關(guān)于生命的作文13
秋風(fēng)中，落葉離開(kāi)樹(shù)木的懷抱，悄悄落下，帶著一絲清香與陽(yáng)光的氣息，落入大地“沙沙沙，沙沙沙”這是對(duì)將化作春泥護(hù)花的喜悅；還是對(duì)自己將逝去的感慨；抑或是淡淡的憂(yōu)傷與不舍吧！
很多時(shí)候，當(dāng)下那個(gè)我們以為邁不過(guò)去的檻，一段時(shí)間之后回過(guò)頭看其實(shí)早就輕松跳過(guò)；當(dāng)下那個(gè)我們以為撐不過(guò)去的時(shí)刻，其實(shí)忍著熬著也就自然而然地過(guò)去了。所有沒(méi)能打敗你的東西，都將使你變得更加強(qiáng)大。時(shí)間也是，它沒(méi)能打敗你，便會(huì)給你救贖。
成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)“連載”，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。
青春是用不凋的希望和不滅的'向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。青春是用我們的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香。
關(guān)于生命的作文14
“叮鈴鈴！”下課嘍！老師慢悠悠地說(shuō)：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”“老師再見(jiàn)！”話(huà)音剛落，我便沖出教室。開(kāi)學(xué)后，我們的新教室換到了三樓，上下樓多不方便！只好多爭(zhēng)取些時(shí)間玩了！
我正想著，一只蝴蝶從空中劃過(guò)，舞出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。我的目光撲在它身上，不由失了神。
“看吶！它落在地上了！”旁邊圍觀(guān)的同學(xué)興奮地大叫。
“它是在產(chǎn)卵，安靜些！”又有人說(shuō)。的確，它的翅膀攏在一起，見(jiàn)了我們也不躲開(kāi)，若不是為了保護(hù)一個(gè)個(gè)小生命，它一定飛走了。
生命中不可或缺的是什么？是愛(ài)，是對(duì)父母的愛(ài)，是對(duì)朋友無(wú)微不至的關(guān)懷，是對(duì)子女的百般呵護(hù)。
當(dāng)我沉浸在思緒中時(shí)，忽然看見(jiàn)袁嘉逸，迎面走了過(guò)來(lái)，我的心里頓時(shí)升起一股不祥的預(yù)感。果不其然，他抬起腳，向那一個(gè)個(gè)小生命踩去�！白∈�！”我大喝了一聲。他有點(diǎn)兒心虛，灰溜溜地走了。
生命是什么！竟被一些無(wú)知的人無(wú)情地踐踏！生命無(wú)比寶貴，哪怕是一只小鳥(niǎo)，哪怕是一只老鼠，哪怕是一只蝴蝶……生命不分貴賤，生命就是生命！
為了更好地保護(hù)這只蝴蝶，我拾起一片落葉，把它輕輕放在上面。可也許它受到了剛才的驚嚇，一下子飛走了。更讓我始料不及的'是，它居然停在了我的肩上。我愕然了……
生命到底是什么……一只蝴蝶都會(huì)冒著生命危險(xiǎn)拯救生命……而我們呢……自認(rèn)為強(qiáng)大的我們呢……竟在扼殺……扼殺一個(gè)個(gè)小生命……為什么呢……
生命？生命！生命……
關(guān)于生命的作文15
讀了《生命，生命》這一課，讓我明白了許多。原來(lái)，我還不明白如何珍惜生命，但是讀完以后，我明白了生命就是表現(xiàn)活著的意義！
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力啊！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，不受周?chē)h(huán)境的干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不難過(guò)，而且勇敢地面對(duì)，雖然只活了幾個(gè)小時(shí)，但是我很敬佩它那種不屈的精神。
汶川大地震，王家?guī)X礦難，玉樹(shù)大地震；在巨大災(zāi)難面前，人的生命顯得那么的脆弱和不堪一擊，但是，又顯得那么頑強(qiáng)！在汶川地震中，一位偉大的母親為了保護(hù)她幼小的孩子，用自己柔弱的身體擋住了巨石，獻(xiàn)出了自己的生命，孩子安然無(wú)恙，在她瞑留之際，留了短信給孩子，讓孩子好好活著！這樣生命有了延續(xù)。153個(gè)王家?guī)X礦難兄弟，有135個(gè)頑強(qiáng)地活了下來(lái)，我們很難想象在黑乎乎沒(méi)有吃，沒(méi)有喝的礦洞里，近十天的時(shí)間里，他們是如何度過(guò)的，如果沒(méi)有對(duì)生命執(zhí)著追求，對(duì)生命的`熱愛(ài)，是很難活下來(lái)的。這種不屈的精神，感染了全中國(guó)人。
這些故事無(wú)聲的告訴我們，應(yīng)該熱愛(ài)和珍惜生命。保爾說(shuō)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。"這段關(guān)于生命意義的話(huà)語(yǔ)，不知激勵(lì)了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更加燦爛！
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