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描寫人生命頑強作文
生命是渺小的，也是偉大的；生命是脆弱的，也是頑強的。下面小編為大家整理了描寫人生命頑強作文，希望能幫到大家！
篇一：描寫人生命頑強作文
醫(yī)院中，一位病入膏肓的老人正躺在病床上，床邊擺滿了冰冷的儀器，一條條紅色、黃色的線條在屏幕上上下跳動著。
此時，房間里擠滿了人。有他的兒女和親人，只有一個人沒到場，那就是他的外孫，他最疼愛的外孫。
幾天前，老人還能夠說話，我喊爺爺，他還能應(yīng)著，要我努力讀書。可現(xiàn)在的他臉色蒼白，緊閉雙眼，嘴巴張開著呼吸。任親人們?nèi)绾魏艉八膊换卮�，沒有任何回 應(yīng)。一位醫(yī)生走了進(jìn)來，大家自覺地讓開一條路，他用各種儀器檢測老人，醫(yī)生凝重地說了一句話：老人活不過今天，只有半個小時左右的時間。
老人的女兒淚流滿面，淚珠一顆一顆掉下來，緊咬著嘴唇。她撲到床邊撕心裂肺地哭著：爸，您為我們?yōu)榱诉@個家辛苦了一輩子，您不能走，您還沒享福。
老人的兒子奔到老人面前，哭喊著：爸，您還記得我嗎?我是您的兒子啊!您不能扔下我們啊!
老人的老伴與他風(fēng)雨同舟幾十年，在他生病的時候一直陪伴他照顧他，她哭天喊地地叫著：老頭子你怎么忍心拋下我?你不能走啊!她已經(jīng)哭成了一個淚人。
正在這時，“吱呀”門被推開了。
一個十一歲的男孩走了進(jìn)來，他就是老人的外孫。他一臉茫然不知發(fā)生了什么事。他緩緩地走近病床，看著往日對他無比疼愛的爺爺，淚水不由自主地落下。這一刻 他想起了他和爺爺在一起的一幕一幕。他記得每年爺爺奶奶帶著他去桂林、貴陽、懷化、邵東旅游的情景，爺爺對他無微不至的關(guān)愛。他想起了上幼兒園時爺爺每天 接送他的情景，他還想起爺爺每天都要準(zhǔn)備他最愛吃的菜，爺爺給他買玩具、買飲食。這么好的爺爺現(xiàn)在卻躺在病床上一動不動。孩子雙手緊緊地抓住護欄，嗚咽起 來，不停地叫著：“爺爺”一滴滴飽含深情的眼淚從眼角流下。
突然，老人的眼睛睜開了，他醒了，眼珠朝他最疼愛的外孫望去，他的眼角閃著淚光，然后又閉上了眼睛。
那個孩子的夢想是當(dāng)一個畫家。他想畫下爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，那些愛他的人。
可現(xiàn)在，孩子的夢破了。
沒等到他成為畫家，他的爺爺就要離他而去了。
老人的呼吸機拔掉了，醫(yī)生們確定這是沒有意義的搶救了，他已經(jīng)腦死亡。而且認(rèn)為他活不過半個小時。
可沒想到的是，老人竟然還活了九個小時。他生命的頑強感染了每個人，大家為老人頑強的生命震驚。
篇二：描寫人生命頑強作文
張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。
在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長達(dá)30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。
為了對社會作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。
1983年，《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當(dāng)代保爾”。
篇三：描寫人生命頑強作文
生命有時是一株嬌嫩的小花，有時是一棵高大的樹木，還有時是頑強的仙人掌。在生活中，就有這樣一群“仙人掌”，她們堅強不屈，面對種種逆境和挫折也不放棄自己的生命。在她們之中，就有這樣一株坐在輪椅上的“仙人掌”，那就是張海迪。
張海迪5歲時就患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓�？蓮埡５喜]有放棄生命。她不能去上學(xué)，就在家自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語等世界語，并攻讀了大學(xué)碩士研究生的課程。在她的作品中《生命的追問》獲得了全國“五個一工程”圖書獎。
張海迪是多么地?zé)釔凵�，多么地珍惜生命�。?)她以行動向我們表述了生命的精彩。她熱愛生命的精神感動了我。然而，生活中也有一些自暴自棄的人……
一個富翁，一個乞丐，哪一個更強大？應(yīng)該是富翁吧！可是在生活中，因為饑寒交迫而失去生命的乞丐很少，因為受不了破產(chǎn)的打擊而自殺的富翁不計其數(shù)。因此，我們要學(xué)會在逆境中成長，是我們成為一只只搏擊長空的雄鷹。
雖然上帝為你關(guān)上了一扇門，但他一定會為你打開一扇窗。所以，請記住，生命只有一次，請珍惜不可重來的生命！
篇四：描寫人生命頑強作文
2008年5月12日14時28分04.0秒，四川汶川縣發(fā)生7.8級大地震。據(jù)四川省地震災(zāi)害和抗震救災(zāi)最新進(jìn)展情況通報，截止5月13日下午16點，四川省內(nèi)災(zāi)情為：死亡已超過12000人，受傷26206人，被埋9404人，損害房屋346萬間。
從昨日到今日，時間一點一點的消逝，每一分鐘，都有著不少災(zāi)區(qū)人民因搶救官兵與醫(yī)生的資源不夠，而面臨著死亡的危險。在網(wǎng)上，最新的消息和圖片以及視頻不斷傳來，而其中一則視頻，更讓我難以忘懷：視頻的第一畫面，是一座已經(jīng)坍塌的樓房，這個地方曾經(jīng)是一座美麗的校園。在坍塌的瓦礫堆中，一張稚嫩的小臉出現(xiàn)在眼前。那是一個一二年級左右的小女孩。經(jīng)過了一天的掩埋，小女孩的臉由于過度饑餓和缺氧，原本紅潤的小臉已經(jīng)變成了黑黃黑黃了。在她的臉上，依稀可以看見哭過的淚痕，還有那淡淡的絕望。小女孩的嘴巴還在一張一合，可是在視頻中卻聽不到她的聲音，想來小女孩在被廢墟掩埋時曾經(jīng)哭喊、求救，嗓子已經(jīng)變啞了�？吹竭@個小女孩，我心中很是感慨。四川的大地震，導(dǎo)致數(shù)以萬計的人民圍困在廢墟中。他們和這位小女孩一樣，在瓦礫堆之中無法自救，如果官兵不及時搶救他們，這些人民的生命將岌岌可危，受到死神的壓迫。這時，只聽一陣大喊：“這里有人！”一群官兵奔跑而來，激動地實施搶救工作，中學(xué)生作文《作文頑強的生命》。小女孩的臉上頓時充滿了喜悅，大聲叫著：“快來救我！”一位官兵低下頭，對小女孩說道：“小妹妹，我們正在救你。你不要講話，好好待著，耐心等我們！”小女孩聽話地不講話了，眼巴巴地看著官兵們。由于小女孩在廢墟的里層，如果動用一些搶救的機器，可能會使廢墟再度坍塌，危機小女孩的生命。不能動用機器，官兵們就圍成一個圈，趴下來用手來刨著瓦礫。此時已是凌晨一點，這些官兵們已搶救了多個坍塌地點，早已累的不行了�？墒�，只要自己松懈一秒，那么困在廢墟下的人民就有可能面臨死亡的危險！為了受災(zāi)人民，自己苦點、累點，根本不算什么。官兵們就是秉著“早進(jìn)一秒就可能多救一人”的信念，不間斷地?fù)尵戎転?zāi)人民。這時，小女孩周圍的瓦礫終于被官兵們清理完了，小女孩成功地被解救了出來。
四川7.8級地震驚動了世界，災(zāi)區(qū)人民的命運也牽動著13億中國人的心。四川汶川地震發(fā)生后，中國地震局已啟動一級預(yù)案。由中國地震局12人、北京某部工兵團150人和武警總醫(yī)院22人組成的國家地震災(zāi)害緊急救援隊陸續(xù)奔赴汶川災(zāi)區(qū)，負(fù)責(zé)搜索、營救和醫(yī)療救護任務(wù)。中國空軍今天派出二十二架軍用運輸機，向四川地震災(zāi)區(qū)空運六千多名空降兵和四臺指揮車，執(zhí)行綿竹、安縣、北川地區(qū)的抗震救災(zāi)任務(wù)。民政部也緊急調(diào)撥25000頂救災(zāi)帳篷支援四川災(zāi)區(qū)，其他救災(zāi)物資正在調(diào)集運輸中。而社會各界人士、中國多家企業(yè)公司、中國紅十字會，也在援助四川。
面對災(zāi)難，團結(jié)就是力量。當(dāng)13億中國人肩并肩，手挽手，心連心的時候，任何困難都是暫時的，任何災(zāi)難都是可以戰(zhàn)勝的。
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