鄉(xiāng)村的聲音作文
鄉(xiāng)村的聲音作文1
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村。那里山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我和爸爸媽媽每次回到那里，便會(huì)聽(tīng)到大自然的聲音。
走進(jìn)小樹(shù)林里，會(huì)聽(tīng)到北風(fēng)“呼呼”的聲音，正在給大樹(shù)爺爺按摩呢。大樹(shù)爺爺搖動(dòng)著樹(shù)枝，發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，好像在說(shuō)：“謝謝你了，為我按摩。
再聽(tīng)，“咕咕，咕咕“，，這是斑鳩在啼鳴。她在告訴辛勤的農(nóng)民伯伯：”一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！�
再往前走，烏鴉來(lái)報(bào)信，“哇哇哇，哇哇哇”，我心想，這報(bào)的啥信呀，我都聽(tīng)不懂。
這一天，從林子里跑出來(lái)一只黃鼠狼，它嘴里叼著一只雞，小計(jì)寧死不屈的發(fā)出“咯咯噠”的聲音。我趕忙跑上去，把那一只雞解救了下來(lái)，誰(shuí)知道，黃鼠狼“嗖”一下就跑走了。
我拖著臭臭的身體回家了，媽媽見(jiàn)了我就像小雞一樣，一直“啾啾”的說(shuō)個(gè)不停。
大自然的聲音真是美妙�。�
鄉(xiāng)村的聲音作文2
在茫茫的大千世界中，有許多精靈，它們是各種各樣的聲音。有的清脆悅耳，有的高亢激昂，有的艱澀沉重，有的流暢輕快。其中最美的聲音，不在高山流水之間，不在桃源竹林深處，而是在普通的鄉(xiāng)間田野，那里有最美的勞作的聲音。
聽(tīng)，“喳喳，喳喳……”，那是鳥(niǎo)鳴的聲音。當(dāng)?shù)谝豢|曙光照進(jìn)窗子，雀兒們有了新的任務(wù)。它們從天空掠過(guò)，身姿優(yōu)美，嘴里銜著樹(shù)枝，忙著筑一個(gè)新巢。那“喳喳”的銀鈴般清脆的叫聲，是激勵(lì)“雀”心的勞動(dòng)號(hào)子，鼓勵(lì)著雀兒們加油干活。聽(tīng)，“哇哇，哇哇……”，那是青蛙的叫聲。它們的嘴巴一張一合，肚子一鼓一癟，長(zhǎng)舌頭一伸就卷起一只害蟲(chóng)，“咕咚”一聲咽下肚。那“哇哇”的興奮而有節(jié)奏的叫聲，是蛙兒們勝利地呼喊，它們保護(hù)了莊稼，是優(yōu)秀的“田園衛(wèi)士”。
聽(tīng)，“嘿呦，嘿呦……，一二，一二……”那是勞動(dòng)人民田間勞動(dòng)的聲音。春天是播種的季節(jié)，田間到處回蕩著這樣的聲音。面朝著黃土背朝著天，人們拿著鋤頭鋤地、播種、蓋土、澆水……一連串的動(dòng)作流暢、有序。豆大的汗珠往下落，掉在地上，滲進(jìn)土里，泥土也變得有味、鮮活�！昂龠�，嘿呦……，一二，一二……”，這短短的口號(hào)，是人們所有的動(dòng)力，是最美的勞動(dòng)的聲音。
聽(tīng)，“嘩嘩，嘩嘩……”，那是麥浪在風(fēng)中翻滾的聲音。那聲音洪亮而又悠揚(yáng)，快樂(lè)而又滿足。金色的麥浪隨風(fēng)舞蹈，唱著豐收的贊歌，跳出喜悅的心情�！皢羿�，嗶�！�，油菜夾笑得咧開(kāi)了嘴，露出了烏黑的牙齒。聽(tīng)，“嘭”的一聲，那是果子落地的聲音。“我成熟了，我成熟了�！惫觽兏吲d地大喊起來(lái)，向全世界宣布它們成熟的消息�？諝庵袕浡鴿鉂獾墓悖勚妥阋宰屓颂兆�，如果咬上一口，該是多么甘甜可口��！
鄉(xiāng)村不是最繁華的地方，鄉(xiāng)村的聲音也不是最悠揚(yáng)的聲音，可住在那兒的聲音精靈卻是最美麗的，也是最勤勞的，所以鄉(xiāng)村的聲音才是世間最美的聲音。
鄉(xiāng)村的聲音作文3
鄉(xiāng)村里總有各種各樣的聲音。
“哞哞”，老牛在泥塘里洗完澡，又伸長(zhǎng)舌頭，想吃點(diǎn)草，牧童牽了牽繩子：“別想著吃了，先翻點(diǎn)地吧！”老牛順從著他的意見(jiàn)，翻地去了。
“嘎嘎”，鴨子撲騰著在水池里戲水，時(shí)不時(shí)把腦袋伸進(jìn)水里覓食，拍起了一朵朵水花，它們地游戲著。玩夠了，它就上岸，一搖一擺地，還伸脖子拍翅膀，時(shí)不時(shí)銜起一條小蟲(chóng)子，一口咽下去，憨厚的樣子，真惹人愛(ài)。
“呱呱”，青蛙在草叢里蹦來(lái)蹦去，又跳進(jìn)水里，邊游邊轉(zhuǎn)圈，跳起了快樂(lè)的圓圈舞。
“知了—知了”，蟬在樹(shù)上叫個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，樹(shù)葉吹得嘩嘩響，像為他鼓掌一樣。
鄉(xiāng)村里，總有各種各樣的聲音……
鄉(xiāng)村的聲音作文4
在我的記憶里，鄉(xiāng)村從來(lái)就不是一張黑白照片。它是有聲音的。各種各樣的聲音。
你最早聽(tīng)到的是雞叫。此時(shí)你還在被窩兒里，雞也在籠里。雞嘴好像被捂著，聽(tīng)起來(lái)很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)，仿佛來(lái)自于回憶，但那的確不是回憶。因?yàn)槟懵?tīng)一遍、兩遍，甚至三遍之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它分別在告訴你天快亮了、天就要亮了、天已經(jīng)亮了，那么真實(shí)而堅(jiān)定。
等雞出了籠，站到了墻頭上、樹(shù)上、房頂上，那情形就完全變了。尤其是公雞。其架勢(shì)活像生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，威風(fēng)凜凜、趾高氣揚(yáng)、雄性無(wú)比。其叫聲也能從村西頭傳到村東頭，再?gòu)拇鍠|頭傳回來(lái)。難怪人們稱它為雄雞。如果知識(shí)點(diǎn)兒、文化點(diǎn)兒，說(shuō)它是高音歌唱家，那它一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)自己就是帕瓦羅蒂。
母雞則溫柔多了，不那么大聲，尤其是領(lǐng)一群小雞玩耍、捉蟲(chóng)子、叨石子的時(shí)候，更更更地叫，母性極了。但它有個(gè)缺點(diǎn)，愛(ài)表現(xiàn)。做了好事、貢獻(xiàn)，生怕人家不知道，疙瘩疙瘩地叫。那疙瘩，不就是一個(gè)雞蛋嘛！而且，它這個(gè)缺點(diǎn)極易被人所利用。因?yàn)橐宦?tīng)它疙瘩疙瘩地叫，人們就會(huì)把雞蛋拿走，換了空蛋殼，而它自己卻不知道。
鴨的叫聲好像只有這么幾個(gè)意義：驚慌、被追趕；興奮、愜意——此時(shí)它們常常在水里，伸著脖子，扇著翅膀。
說(shuō)老實(shí)話，鴨的嘴比我的嘴還笨。我有時(shí)憋屈，會(huì)吵架、罵人、說(shuō)風(fēng)涼話，諷刺挖苦，而它扁扁的嘴只適合吃面條，吐吐碌碌，一盤面條一會(huì)兒就沒(méi)了。
家禽里我就說(shuō)這兩樣吧。六畜里，我曾有一篇文章里寫過(guò)豬。
豬的叫聲是由它的性格決定的。平時(shí)慢慢騰騰，只會(huì)哼哼，讓你急得只想照它屁股上跺兩腳，但哼哼是哼哼，它也是有脾氣的。它的脾氣也表現(xiàn)在嘴上。比如，它惱了，拱你一下，你非被它拱翻不可。
下列情形豬的叫聲尖利而疼痛，聽(tīng)起來(lái)有些嚇人：餓的時(shí)候、稱它的時(shí)候、拔它鬃毛的時(shí)候、拽它耳朵的時(shí)候、騎它的時(shí)候、殺它的時(shí)候……
讓我記憶猶新的，是生產(chǎn)隊(duì)的鐘聲。
一個(gè)牛車輪子，鐵的或鋼的，掛在一棵大樹(shù)上，生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)一敲，當(dāng)當(dāng)?shù)仨�。那鐘聲不算嘹亮，但能家喻戶曉；不夠高亢，但卻能穿透人的骨髓和心靈。因?yàn)樵谀莻�(gè)年代，鐘聲是一種體制、一種權(quán)威、一場(chǎng)。
當(dāng)然，我懷念那鐘聲不是因?yàn)檫@些，而是因?yàn)殓娐曇豁�，在大人們勞�?dòng)、開(kāi)會(huì)、批斗地主、記工分的時(shí)候，我和小伙伴們就可以玩捉迷藏、刀雞之類的游戲了，且想怎么瘋就怎么瘋。
令我感動(dòng)和溫暖的聲音更多。比如春耕時(shí)，牛把式手搖鞭子，發(fā)出的達(dá)達(dá)咧咧的聲音；比如黃昏，母親喚自已頑皮的孩子回家吃飯的聲音；比如夏天，村邊的小河里嘩嘩流水的聲音；比如揚(yáng)場(chǎng)時(shí)，金黃的麥子落地的'聲音……
有些聲音在這里我是無(wú)法向你表述的，只有我自己心里最清楚。比如，鄉(xiāng)村老去的聲音……
鄉(xiāng)村的聲音作文5
我是一名年輕的鄉(xiāng)村教師。我很榮幸能夠在新課改之后優(yōu)越的教育教學(xué)環(huán)境下成長(zhǎng)。從教以來(lái)，一直在不斷的充實(shí)自己，提高自己，努力使自己成為一名具有新理念、新思想、新方法的“新老師”。在從事一線教育的工作實(shí)踐中，我對(duì)未來(lái)的教育充滿了憧憬，同時(shí)，對(duì)未來(lái)教育的形式有了自己大膽的猜想：
教師職能的升級(jí)�！敖處煛边@一職業(yè)，讓人自然而然的會(huì)想到教師的職責(zé)—“傳到、授業(yè)、解惑”。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，教育多元化的形式需求，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高。教師，不再僅僅只是教育者，更重要的應(yīng)該是一個(gè)“服務(wù)者”，服務(wù)的對(duì)象是自己的學(xué)生。而學(xué)生不僅是受教育者，同時(shí)也是老師服務(wù)質(zhì)量的評(píng)判者。如此一來(lái)，教師將不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)和平等教育的敬業(yè)精神，保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也能努力滿足學(xué)生的興趣、方式且不斷改進(jìn)。我猜想：教師職能的升級(jí)，將是未來(lái)教育發(fā)展的一種趨勢(shì)。
心理學(xué)教育的重要地位。教育學(xué)離不開(kāi)心理學(xué)，教育心理學(xué)和教育學(xué)這兩種學(xué)科都是服務(wù)于教育實(shí)踐的。學(xué)生的心理活動(dòng)是有效教育必須考慮的重要因素。然而，現(xiàn)有教師所具有的心理學(xué)知識(shí)有很大的局限性，已無(wú)法適應(yīng)和滿足學(xué)生隨社會(huì)多元化文化的影響而產(chǎn)生的錯(cuò)綜復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)的變化需求。這就要求在以后的教育教學(xué)的過(guò)程中，勢(shì)必有那么一個(gè)角色特殊“教師”的形象出現(xiàn)。這種教師便是專業(yè)的心理學(xué)教師。心理學(xué)教育將勢(shì)必會(huì)提上教育崗位的重要位置，心理學(xué)教育也必將受到社會(huì)、家長(zhǎng)和教師的歡迎和重視。同時(shí)，心理學(xué)教師不僅針對(duì)性的解決學(xué)生的心理問(wèn)題，同時(shí)對(duì)從教的其他教師予以正確的指導(dǎo)。如此以來(lái)，教育教學(xué)活動(dòng)成為一種面對(duì)面的工作。知己知彼，不論怎樣均會(huì)對(duì)教師和學(xué)生都有幫助�；虮憩F(xiàn)在教師整理自己的情緒，或表現(xiàn)在教師了解自己的學(xué)生，或表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的困惑的解釋等等。
優(yōu)雅的育人環(huán)境。隨著社會(huì)的進(jìn)步，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及全民生產(chǎn)總值的不斷提高，被認(rèn)為“百年大計(jì)”的教育，在不久的將來(lái)勢(shì)必會(huì)受到前所未有的重視。包括對(duì)教育教學(xué)環(huán)境的更新，教育教學(xué)設(shè)施的完善，以及學(xué)生業(yè)余生活的豐富，教師教育生涯的充實(shí)等等。當(dāng)然，這不是簡(jiǎn)單一句話便可概括的事情，而是一項(xiàng)具體的艱巨的持久的工程。如果這項(xiàng)工程一旦實(shí)現(xiàn)，我相信在如此優(yōu)雅的教育環(huán)境下，教育不在是一個(gè)單調(diào)的音符，必將無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，無(wú)事不在，穿插在學(xué)生在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
誠(chéng)然，對(duì)未來(lái)的教育，作為普通鄉(xiāng)村教師的我們充滿了無(wú)限的期待和向往�？赡苌鲜鲞@樣的教育形式還沒(méi)有出現(xiàn)，也可能在有些地方有些區(qū)域已有所體現(xiàn)。但作為一名鄉(xiāng)村教師，我熱切期望這種教育樂(lè)園的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也期盼“東部教育不再是西部教育的天堂，城市教育不在是鄉(xiāng)村教育的夢(mèng)想”這一天的到來(lái)！
鄉(xiāng)村的聲音作文6
“哞哞……”聽(tīng)，這是什么聲音。噢，原來(lái)是牛兒在歡叫，七月的天，亮的早。鄉(xiāng)村，公雞們?cè)缭绲匕l(fā)出“喔喔”的聲音。在提醒人們?cè)撈鸫擦�，鄉(xiāng)村人也乘清晨?jī)蓧K之時(shí)多干些活兒。走在田間的小路上，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上開(kāi)起了一場(chǎng)美妙的“音樂(lè)會(huì)”，鳥(niǎo)兒們爭(zhēng)先恐后，這一只剛唱完，另一只立刻接上，“啾，啾，啾……”
一陣清風(fēng)吹來(lái)，身旁的樹(shù)發(fā)出“沙沙，沙……”的聲音。噓！聽(tīng)，“咕咕，咕……”從草叢里發(fā)出一陣陣細(xì)小的聲音。走近一看，原來(lái)是青蛙在“歌唱”。
正午，是一天最熱的時(shí)段，小狗吐出舌頭，發(fā)出“呼呼”的聲音，趴在屋中一動(dòng)不動(dòng)，要是別的時(shí)間，連狗影都找不著�！爸�，知了�！边@是知了在鳴叫，只有這時(shí)，會(huì)讓人感覺(jué)世界沉靜了，只有知了不知疲倦地叫。
傍晚，太陽(yáng)已落，這是耳邊難免會(huì)有“嗡嗡”聲�！岸＿耍＿恕睆纳介g濺出的水滴落在一個(gè)個(gè)小水坑中發(fā)出奇妙的聲音�！皣W”一位大娘潑出淘米水，水落在地上的姿勢(shì)真漂亮——一個(gè)個(gè)跳芭蕾舞的小仙女冒出地面來(lái)，飛躍一下之后，怦然倒地。走進(jìn)一片草地，草的綠，綠的耀眼。然而眼前一亮，出現(xiàn)了一條小溪，溪水源頭被草覆蓋，水“嘩嘩”地流著。小西如一條銀帶鑲在“綠毯上”。
夜深了，整個(gè)村莊都安靜了。夜更深了，從遠(yuǎn)處池塘中傳來(lái)一陣又一陣的“咕咕”聲，這聲音比清晨的“咕咕”聲響亮多了。
“回家��！”“嗯，回家�！薄跋禄卦賮�(lái)啊。”聽(tīng)著這一句句溫暖的話。
“哞……”遠(yuǎn)處的天邊傳來(lái)一聲聲牛叫聲。
鄉(xiāng)村的聲音作文7
在日益業(yè)化的城市里，新鮮的空氣漸漸被人們所注意。于是，許多的房地產(chǎn)都打出了以純自然環(huán)境為中心的宣傳語(yǔ)，讓許多人向往，但一些實(shí)況卻平平讓身在城市里的人失望。為什么不把眼光轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村？鄉(xiāng)村是一個(gè)寂靜的地方，鄉(xiāng)村是一個(gè)純凈的地方，鄉(xiāng)村是心靈真正的歸宿。
是什么賦予了鄉(xiāng)村能讓人神往的景色？又是什么饋贈(zèng)給了鄉(xiāng)村，讓那人們?nèi)ヌ兆�？是大自然。在鄉(xiāng)村中，我最喜歡歐式的。每每看到關(guān)于歐式鄉(xiāng)村的圖片時(shí)，我都會(huì)癡迷于其中——那青翠欲滴的小草，茂盛又充滿活力的樹(shù)木，那開(kāi)的創(chuàng)意無(wú)限的花朵，如果再加上柔和的陽(yáng)光，輕輕地，輕輕地，灑向大地。于是，近處的陽(yáng)光徐徐的從樹(shù)林的縫隙中鉆出來(lái)，落到草叢上，送給小草和小花金色中又略帶點(diǎn)橘紅的禮物。我想，小草及小花一定會(huì)高興得手舞足蹈的。遠(yuǎn)處，所有的陽(yáng)光一起撲向有些許懶意的田野上讓想午休的小草們蓋上柔軟的被子，還讓想玩耍的頑皮小草們，給他們多一個(gè)朋友。他們應(yīng)該會(huì)玩得更開(kāi)心的！
而更遠(yuǎn)的大山則會(huì)向自己的知音——陽(yáng)光，描述自己奇幻的經(jīng)歷，陽(yáng)光躺在他身上靜靜地聽(tīng)著……多么令人向往啊，或者說(shuō)得更投入些，那是神往��！一點(diǎn)不假。我想，人類的貪婪使城市失去了本色，它的生氣并不因?yàn)槁放缘臉?shù)而活躍起來(lái)，我不太喜歡城市里的生榮沉浮。也許鄉(xiāng)村是人類唯一能感受和找到人生的享受的凈土了。同時(shí)，鄉(xiāng)村的景象也警告著人類，不要當(dāng)世界上失去最后的這片凈土才想起曾經(jīng)對(duì)環(huán)境的無(wú)視！我認(rèn)為鄉(xiāng)村之所以會(huì)讓人覺(jué)得生機(jī)無(wú)限，是因?yàn)�，那是純自然的，換句話說(shuō)，萬(wàn)物在那里都被賦予了“真正”的生命——它們是自由的，它們可以愜意地想自己想想的趣事，做自己想做的任何的動(dòng)作，同時(shí)也在經(jīng)歷著一生的甜蜜。是啊，看著一望無(wú)盡的田野，誰(shuí)不會(huì)為之心動(dòng)呢？那是為心靈的洗禮和讓心境的開(kāi)闊了尊嚴(yán)，也沒(méi)有了自由�？墒浅鞘袇s恰好相反，小花，小草和樹(shù)木都被束縛。它們沒(méi)有了尊嚴(yán)，也沒(méi)有了自由�？此平稚弦豢每脴�(shù)筆直而又整齊的排列著，可是它們是被人們硬生生地再在那兒的�。∷麄冋於伎粗啦煌Ｏ⒌钠�，一動(dòng)不動(dòng)的樓房……多么的枯燥！我想在鄉(xiāng)村里一個(gè)無(wú)人的地方，修一個(gè)小樣木屋恬靜的住在里面�？粗儩嵜利惖木吧岷偷目諝�，體會(huì)慵懶的陽(yáng)光包裹身子的樂(lè)趣，喝一杯淡淡的麥片咖啡，這樣的生活真實(shí)度年如日。
鄉(xiāng)村里的花花草草對(duì)來(lái)自城市里的人們說(shuō)：“我們歡迎你們來(lái)我們這做客�；蛟S，來(lái)到這后你們會(huì)試著換一種心態(tài)去為人處事，同時(shí)也享受著久違的慢節(jié)奏生活……”
鄉(xiāng)村的聲音作文8
在日益業(yè)化的城市里，新鮮的空氣漸漸被人們所注意。于是，許多的房地產(chǎn)都打出了以純自然環(huán)境為中心的宣傳語(yǔ)，讓許多人向往，但一些實(shí)況卻平平讓身在城市里的人失望。
為什么不把眼光轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村？
鄉(xiāng)村是一個(gè)寂靜的地方，鄉(xiāng)村是一個(gè)純凈的地方，鄉(xiāng)村是心靈真正的歸宿。是什么賦予了鄉(xiāng)村能讓人神往的景色？又是什么饋贈(zèng)給了鄉(xiāng)村，讓那人們?nèi)ヌ兆�？是大自然�?/p>
在鄉(xiāng)村中，我最喜歡歐式的。每每看到關(guān)于歐式鄉(xiāng)村的圖片時(shí)，我都會(huì)癡迷于其中——那青翠欲滴的小草，茂盛又充滿活力的樹(shù)木，那開(kāi)的創(chuàng)意無(wú)限的花朵，如果再加上柔和的陽(yáng)光，輕輕地，輕輕地，灑向大地。于是，近處的陽(yáng)光徐徐的從樹(shù)林的縫隙中鉆出來(lái)，落到草叢上，送給小草和小花金色中又略帶點(diǎn)橘紅的禮物。我想，小草及小花一定會(huì)高興得手舞足蹈的。遠(yuǎn)處，所有的陽(yáng)光一起撲向有些許懶意的田野上讓想午休的小草們蓋上柔軟的被子，還讓想玩耍的頑皮小草們，給他們多一個(gè)朋友。他們應(yīng)該會(huì)玩得更開(kāi)心的！而更遠(yuǎn)的大山則會(huì)向自己的知音——陽(yáng)光，描述自己奇幻的經(jīng)歷，陽(yáng)光躺在他身上靜靜地聽(tīng)著……
多么令人向往啊，或者說(shuō)得更投入些，那是神往��！一點(diǎn)不假。我想，人類的貪婪使城市失去了本色，它的生氣并不因?yàn)槁放缘臉?shù)而活躍起來(lái)，我不太喜歡城市里的生榮沉浮。也許鄉(xiāng)村是人類唯一能感受和找到人生的享受的凈土了。同時(shí)，鄉(xiāng)村的景象也警告著人類，不要當(dāng)世界上失去最后的這片凈土才想起曾經(jīng)對(duì)環(huán)境的無(wú)視！
我認(rèn)為鄉(xiāng)村之所以會(huì)讓人覺(jué)得生機(jī)無(wú)限，是因?yàn)�，那是純自然的，換句話說(shuō)，萬(wàn)物在那里都被賦予了“真正”的生命——它們是自由的，它們可以愜意地想自己想想的趣事，做自己想做的任何的動(dòng)作，同時(shí)也在經(jīng)歷著一生的甜蜜。是啊，看著一望無(wú)盡的田野，誰(shuí)不會(huì)為之心動(dòng)呢？那是為心靈的洗禮和讓心境的開(kāi)闊了尊嚴(yán)，也沒(méi)有了自由。 可是城市卻恰好相反，小花，小草和樹(shù)木都被束縛。它們沒(méi)有了尊嚴(yán)，也沒(méi)有了自由�？此平稚弦豢每脴�(shù)筆直而又整齊的排列著，可是它們是被人們硬生生地再在那兒的啊！他們整天都看著永不停息的汽車，一動(dòng)不動(dòng)的樓房……多么的枯燥！
我想在鄉(xiāng)村里一個(gè)無(wú)人的地方，修一個(gè)小樣木屋恬靜的住在里面�？粗儩嵜利惖木吧岷偷目諝�，體會(huì)慵懶的陽(yáng)光包裹身子的樂(lè)趣，喝一杯淡淡的麥片咖啡，這樣的生活真實(shí)度年如日。
鄉(xiāng)村里的花花草草對(duì)來(lái)自城市里的人們說(shuō)：“我們歡迎你們來(lái)我們這做客�；蛟S，來(lái)到這后你們會(huì)試著換一種心態(tài)去為人處事，同時(shí)也享受著久違的慢節(jié)奏生活……”
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