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      2. 聆聽(tīng)你的聲音作文

        時(shí)間:2024-01-02 14:06:41 志華 聲音 我要投稿
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        聆聽(tīng)你的聲音作文(精選15篇)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的聆聽(tīng)你的聲音作文4篇(精選15篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        聆聽(tīng)你的聲音作文(精選15篇)

          聆聽(tīng)你的聲音作文 1

          “讓我慢慢聆聽(tīng)你的聲音,甜甜的微笑當(dāng)做回敬。我們的心連在一起,請(qǐng)你陪我去打開(kāi)記憶的長(zhǎng)城,一起回到過(guò)去!泵@女孩諾雪花正在紙上寫(xiě)了這樣一句動(dòng)人的詩(shī)。她始終也忘不了那段凄慘的……故事,仿佛還在眼前:快要上一年級(jí)的小雪花坐著小康叔叔的`新汽車(chē),心里別提有多快活。可是,不知怎么的,車(chē)撞上了電線桿,擋風(fēng)玻璃全碎了,像一把把尖利的刀向小雪花和小康叔叔沖來(lái),小康叔叔一把抱住了小雪花……醫(yī)院里,媽媽哭得暈過(guò)去了,小雪花醒來(lái)之后什么也聽(tīng)不見(jiàn),只是在找媽媽爸爸和小康叔叔。沒(méi)錯(cuò),她得了耳聾。本來(lái)可以治療,但整整六十萬(wàn)元對(duì)這一家人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字。他們放棄了治療。小雪花上小學(xué)了,大家都用嘲笑的眼神看著她。而小雪花的眼睛里充滿了疑問(wèn):為什么小朋友這樣對(duì)我?長(zhǎng)大之后,她才知道了這場(chǎng)事故,小康叔叔為了保護(hù)她已經(jīng)去天國(guó)了,雪花傷心不已。

          雪花至今還沒(méi)有一個(gè)好朋友,但記憶里,有一個(gè):“雪花,過(guò)來(lái)呀!來(lái)抓我!”“好!我現(xiàn)在就來(lái)抓你了!”“哈哈哈哈……”“誒,雪花,我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起嗎?”“恩,絕對(duì)會(huì)的!”“小手拉鉤,說(shuō)話算數(shù)!”“恩!”雪花只記得那個(gè)好朋友清脆的聲音。那個(gè)聲音,好美好美……

          諾雪花許下愿望:我一定要找到她!

          聆聽(tīng)你的聲音作文 2

          記得一切安好!}記

          那是鄉(xiāng)間特有的神秘音韻。

          曾和你一同走在路上,享受那生活的洗禮,那是你陪我一起走過(guò)的路。

          大自然天然的土壤帶著撲面而來(lái)的獨(dú)特香味,不濃,不烈,讓人暢爽無(wú)比。這是優(yōu)于城市的復(fù)雜氣味的完美氣息。我牽著你的手,你帶著我走上這遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的回家路。我一邊靜靜地聽(tīng)你講著故事,一邊享受大自然給予的清新世界。

          耳畔想起了牧童的笛聲,是如此悠揚(yáng)長(zhǎng)遠(yuǎn),清新優(yōu)雅。笛聲中不時(shí)夾雜著老牛哞哞的伴唱。我扯著你的衣角問(wèn):“這美妙的聲音是什么?”“這是鄉(xiāng)村的古典音樂(lè)吧!”你微笑著回答,繼續(xù)說(shuō)你的故事,拉著我往回家的方向走。這大概是我有生以來(lái)聽(tīng)過(guò)的最美的.古典音樂(lè)吧!

          不知不覺(jué),天邊的那一抹紅裙,也換成了美麗的黑紗。落日下山,明月照耀著大地,一切也都沉浸在這美麗的畫(huà)中了。你說(shuō)著你的故事,每到高興之處我便放聲大笑,每到低落之處我的心也繃緊了弦。草叢里的蛐蛐也跑來(lái)為你伴奏,他們希望可以為大自然添加生趣,順便在這皎潔的月光中賣(mài)弄一下自己動(dòng)聽(tīng)的歌喉。這是原生態(tài)的伴奏,不知不覺(jué)耳邊已被美妙的聲音縈繞,但最令人著迷的還是你銀鈴般的嗓音,我被你說(shuō)的這“瘋狂交響曲”所陶醉了。

          月亮撒下光芒,照在你我身上,地上印著我和你的影子,我牽著你的手,向那家的方向走去……

          只是,時(shí)光不再,我們都再也回不去那無(wú)憂無(wú)慮的少女時(shí)代,在不知不覺(jué)中我們已經(jīng)越走越遠(yuǎn)了。你有了你的事業(yè),我也在慢慢成長(zhǎng)。但我多么希望自己有一天能夠再聽(tīng)聽(tīng)你講故事。〖词箾](méi)有那歌聲的伴奏,對(duì),沒(méi)錯(cuò),聽(tīng)聽(tīng)也好,我親愛(ài)的姐姐。

          只愿一切安好!——后記

          聆聽(tīng)你的聲音作文 3

          “床前明月光,疑是地上霜”第一次聽(tīng)到唐詩(shī),大概就是從你的聲音開(kāi)始的。那稚嫩的年代,并不知道唐詩(shī)是什么。只覺(jué)得朗朗上口的,背誦起來(lái)的時(shí)候,享受著小伙伴們艷羨的目光,似乎做了什么了不得的事情似的。

          幼時(shí)貪玩,外婆便用你的詩(shī)詞來(lái)定住我!靶r(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端!蓖馄啪従彽淖x著,我在月下聽(tīng)到了千百年前盛唐傳來(lái)的聲音,突然就安靜了,那時(shí)候,不懂你,卻喜歡聽(tīng)你的聲音。也知道了你的名字,李太白,你能聽(tīng)到一老一少在月下背詩(shī)的聲音嗎?

          童年的聲音,是你的明月光,是你的白玉盤(pán),是你看不厭的敬亭山,是你走不出的`桃花潭,是你舉不盡的杯對(duì)不完的影……

          是我以為一直會(huì)教我背詩(shī)不會(huì)離開(kāi)的外婆……

          “忽魂悸以魄動(dòng),恍驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺(jué)時(shí)之枕席,失向來(lái)之煙霞。世間行樂(lè)亦如此,古來(lái)萬(wàn)事東流水!钡谝淮温(tīng)到《夢(mèng)游天姥吟留別》,我默默落淚,年幼的我偏執(zhí)的認(rèn)為,你這首詩(shī)是教我懷念外婆的,天姥,一定是你們那里的外婆的稱呼,不然,你為何也是這樣的傷神?

          外婆走時(shí),我還不識(shí)字,再?zèng)]人陪我月下誦讀,再?zèng)]我陪我池邊看楊柳依依,再?zèng)]人教我享受田間地頭的詩(shī)情畫(huà)意……

          再聽(tīng)到你是語(yǔ)文老師在課堂上慷慨激!

          聆聽(tīng)你的聲音作文 4

          午后慵懶的日光從逆光的窗欞,溢進(jìn)狹小的房間,恍恍惚惚中,總有一個(gè)聲音在呼喚我……

          青石小巷的聲音

          聽(tīng),聽(tīng),是什么聲音?那條青石小巷,無(wú)數(shù)聲音徘徊其中。那棵大榕樹(shù),記載無(wú)數(shù)歲月!吧成成场蔽L(fēng)拂過(guò),所有葉子都舞蹈起來(lái),它們互相摩擦著、碰撞著,拉起那小提琴,“嘩嘩嘩”,那優(yōu)美的小提琴曲,和著狂風(fēng),構(gòu)成了青石小巷最美麗的一幕——“小巷交響樂(lè)”。這交響樂(lè),是大自然的恩賜呀!

          雨中小巷的聲音

          不知怎么,這小巷突然下雨了,雨中朦朧的小巷更加美麗,朦朧的景象更加迷人,雨中的聲音更加唯美,雨水拍打著那石頭砌的墻壁,一顆顆晶瑩的水珠從墻壁上滾落,“嘩、沙”大叔依然搖曳著,樹(shù)上的水珠打濕了我的衣襟。嘿,雨水打濕了別人曬在外面的衣服,人們個(gè)個(gè)喊著要收衣服啦!還是那棵大榕樹(shù),經(jīng)過(guò)雨水的'洗禮,煥然一新。這種聲音,別有風(fēng)趣,不再是“沙沙”聲,也不只是“嘩嘩嘩”聲,是一種舒心的琵琶聲,使人忘了自己在雨中,仿佛現(xiàn)在的天空依舊晴朗。你看,雨水像一個(gè)剛上幼兒園的小娃娃,在窗戶上亂寫(xiě)亂畫(huà),它們跳到一扇窗戶上,“啪咚”,一聲清脆,使人忘卻煩惱。是呀,經(jīng)過(guò)雨的小巷,總是那么迷人,那么使人留戀……

          只要細(xì)細(xì)聆聽(tīng)你的,我竟會(huì)發(fā)現(xiàn)如此奧秘,生活也少不了聲音!

          聆聽(tīng)你的聲音作文 5

          水平靜地向前流著,涓涓流過(guò)大地,也汩汩淌過(guò)我的心田。于是,我的思緒被它帶走。

          “儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)?”羅帶青衫,黛玉手柱一柄藥鋤,面對(duì)一地落花發(fā)出郁郁的感慨。吟出了“冷月葬花魂”的她,一生都是多愁善感的,流不停的眼淚,剪不斷的愁思,注定了她與水的不解之緣。而她與寶玉,凄美愛(ài)情也如水一般流傳了下來(lái)。

          黛玉,這個(gè)如水的女子,在大觀園中的出場(chǎng),預(yù)示了她寄人籬下的境況,而寄人籬下的境況,奠定了她那郁郁寡歡的性格,似乎也正是她的郁郁寡歡的性格,注定了她的命運(yùn)要以淚水來(lái)抒寫(xiě),用哀愁來(lái)描畫(huà),最后在一片悲涼中逝去。

          在這流水的聲音中,我聽(tīng)到了黛玉吟出如泣如訴的愁絲。

          “莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”。晚年的易安,在經(jīng)歷了不幸與災(zāi)難之后,發(fā)出如此凄婉的感慨;叵肽贻p時(shí)候的種種歡樂(lè)和幸福,讓她道出了“梧桐落,又還秋色,又換寂寞”的詩(shī)句,讓她感到年華似水,一去不返,卻只能?chē)@息。在經(jīng)歷了喪夫、亡國(guó)、貧窮等一系列的變故之后,她漸漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),她的一生宛若流水般曲折。她漸漸地由原來(lái)溫柔似水的.少女,蛻變?yōu)橐粋(gè)如水般婉約的女詞人。

          在流水的聲音中,我聽(tīng)到了易安唱出的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的人生。

          女子是水做的。這兩個(gè)如水的女子,為滔滔的歷史長(zhǎng)河注入了一泓清新哀怨的水流。我從這流水中聽(tīng)出了她們的心聲。

          我聽(tīng)到,黛玉的如水般的凄婉,涓涓流淌;我聽(tīng)到,易安的如水般的人生,汩汩作響;我聽(tīng)到,他們誦出的如水般的人性,光彩閃耀;我聽(tīng)到…….

          聆聽(tīng)流水的聲音,我聽(tīng)到了很多……

          聆聽(tīng)你的聲音作文 6

          大雨沖刷著城市,雨聲、車(chē)聲、人聲交織在一起,整個(gè)城市變得煩燥不安,忽然,一抹鮮艷的黃色映入眼簾,我似乎聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音……

          他是那么不茍言笑,在人流車(chē)輛竄雜的道路上,屹立于中央,沉著冷靜地指揮著交通,風(fēng)雨打在他單薄的黃色雨衣上、帽子上、臉上,也順著他的頭、身子、膝蓋滑落至地面。

          在我眼中他好似一株頑強(qiáng)的水仙。

          雨,不停不休。道路上的人們也變得暴躁,頻繁有人搖下車(chē)窗,瞇著眼,皺著眉,用被雨水打濕的手指責(zé)他。而他,猶如一株水仙般,冷淡、高潔,不被世人所打擾,一絲不茍卻又“狼狽”地指揮著,將他們的斥責(zé)置之身外。

          他身披著的黃色雨衣就似花蕊,那么明艷,提醒著遠(yuǎn)外的車(chē)輛、行人注意安全;他那響亮的哨聲便是那水仙的清香,飄至遠(yuǎn)方。一板一眼的動(dòng)作,昂首挺立的身姿,凝結(jié)著責(zé)任與力量。又一陣突如其來(lái)的哨聲將我的思緒扯了回來(lái),驚得我立馬捂住了耳朵,“可真是響亮!”我在心中暗暗想道?删褪沁@無(wú)比刺耳的哨聲,才保證了大家的安全。

          在他的.指揮下,約十分鐘后,路暢通了,我置身于車(chē)內(nèi),回頭看漸行漸遠(yuǎn)的他依然在雨中挺立。望著窗外的雨滴,我似乎聆聽(tīng)到了那純正之花盛開(kāi)的聲音。

          雨還在下,花依然在綻放,不受絲毫影響的,挺立著。

          我相信,不管我身處何方,那朵花即使默默無(wú)聞,即使埋沒(méi)在人潮車(chē)流中,我也總能聽(tīng)到它開(kāi)放的聲音。

          雨滴滴答答,靜靜聆聽(tīng),窗外的水仙花開(kāi)了……

          聆聽(tīng)你的聲音作文 7

          今天,我又漫步在這春天的原野上,一樣碧綠的草地,一樣姹紫嫣紅的花兒,可在我眼里仿佛都籠罩了一層黑暗……‘’你考這么點(diǎn)分怎么對(duì)得起我每天起那么早為你煮飯?忙里忙外?你又怎么對(duì)得起你爸爸在外面風(fēng)吹雨曬地打工掙錢(qián)供你讀書(shū)?‘’本來(lái)我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我默默的悉聽(tīng)她的教誨,可我聽(tīng)了這幾句話一下子就怒了,這幾句話已經(jīng)刺碰到了我的底線,我不禁對(duì)媽媽吼了起來(lái):你憑什么這么說(shuō),我已經(jīng)很努力了,難道我不想考好嗎?我不想讓你們以我為驕傲嗎?可就算天才也有失足的時(shí)候!f(shuō)完我怒視了媽媽一眼,頭也不回地破門(mén)而出。

          于是我哭著跑到了這片田野上,企圖尋找心靈的安慰。輕輕抬起衣袖,拭去眼角的淚水,又面露微笑,靜靜地漫步在這里,感受大自然的美好,努力地忘卻所有的煩惱。當(dāng)我走到一塊普通的巖石旁時(shí),我的腳步不覺(jué)停了下來(lái),一株無(wú)聞的百何花映入我的眼簾,那是一株怎樣的野百合呀!弱小的身軀筆直地豎立在巖石上,似乎是剛開(kāi)不久的,潔白的花瓣上還停留著早晨的露水,與周?chē)挛镆槐,就像一位不識(shí)人間煙火的仙子。它的根,深深地扎根在巖石縫里,好像一朵“石頭花",可它又使得這塊普通的巖石變得不普通。

          我不敢想象它在這惡劣的環(huán)境中是怎樣開(kāi)花的。巖石縫里沒(méi)有肥沃的泥土,也沒(méi)有過(guò)多的'水份,它完全是靠著堅(jiān)韌的毅力一點(diǎn)一點(diǎn)地生存下來(lái),成長(zhǎng)起來(lái),它為了這花朵綻放的美麗剎那,背后付出了多少鮮為人知的艱辛。也許,當(dāng)烈日當(dāng)頭,口渴難耐之時(shí),它也曾想過(guò)放棄,可當(dāng)它回首望去時(shí),那由它的汗水澆灌出的繁花使它不舍,于是它堅(jiān)定了自己的目標(biāo),就這樣達(dá)到頂峰,可頂峰之后呢?便是下坡?伤蠲鳌奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花"的道理,所以它無(wú)悔。面對(duì)它,我有些慚愧…于是我滿載好心情而歸,看到媽媽焦急的神情我對(duì)她承諾以后再也不會(huì)這樣了,她舒心地笑了。“你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)積極面對(duì)失敗"這便是花的聲音。聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音是這世間最美好的事!

          聆聽(tīng)你的聲音作文 8

          星期五,我走在放學(xué)的路上,一想起老師竟然沒(méi)有布置作業(yè),我就高興得一蹦三尺高。

          小花仿佛更艷了,小草仿佛更綠了,空氣仿佛也更清新了。不一會(huì)兒,我便來(lái)到馬路口,天真不如我意,我一到馬路口,路燈便馬上變成了紅燈。本來(lái)我打算闖紅燈的,可我心情好便打算不闖的。老師也說(shuō)過(guò)過(guò)馬路不能闖紅燈的。

          沒(méi)等多久,一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái),雙手緊緊的'拽著書(shū)包,眼睛里飽滿了淚水。我想:這個(gè)小男孩,肯定在學(xué)校里受了委屈。他不耐煩的等了一會(huì)兒,就立馬沖到了馬路中間。我剛想叫他別闖紅燈,可已經(jīng)來(lái)不及了。“砰”的一聲,一輛車(chē)子因沒(méi)有剎住車(chē)將他撞飛。當(dāng)時(shí)我嚇得愣在那里,腦海里一片空白,只有一片艷紅的鮮血在我那空白的腦海里斷斷續(xù)續(xù)的冒了出來(lái)。連綠燈來(lái)了我都不知道。

          突然,救護(hù)車(chē)的警笛使我回過(guò)了神,才發(fā)現(xiàn)綠燈早都亮了,我小心翼翼地走過(guò)馬路,不時(shí)望瞭望馬路,許多人都來(lái)幫助這個(gè)不幸的男孩。

          我快步走回了家,心想:要是那個(gè)男孩不闖紅燈的話,就不會(huì)這樣了。

          這件事,使我明白了:過(guò)馬路一定要看紅綠燈,不要因?yàn)榈却龓酌,而失去了我們寶貴的生命。

          聆聽(tīng)你的聲音作文 9

          善待學(xué)生,其著眼點(diǎn)應(yīng)是善待每一個(gè)學(xué)生。有些學(xué)生,由于意識(shí)的“偏航”、觀的缺失,因而行為產(chǎn)生扭曲,學(xué)習(xí)不盡如人意。作為教師,要用誠(chéng)心與善意去感化他們,要用與策略去誘導(dǎo)他們,要用與恒心去教導(dǎo)他們。同時(shí),每一個(gè)學(xué)生的狀況是不同的,教師要根據(jù)差異設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教育方案,作為教師,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要傾注,去浸染他們,切忌漠視他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,因?yàn)檫@是善待他們?cè)谛袨樯系谋砺,從而將培育起他們的與意志、自尊與自強(qiáng)、智力和。

          善待學(xué)生,需給予更多、更細(xì)、更有意義的人文關(guān)懷。教師應(yīng)以尊重與的姿態(tài)、關(guān)心與幫助的誠(chéng)意、支持與賞識(shí)的`行為對(duì)待學(xué)生,從而使學(xué)生的心靈感染,精神得到鼓勵(lì),心智得到啟發(fā);使其潛能得以挖掘,使其能力得以發(fā)揮,使其學(xué)業(yè)得以提高,使其情感得以升華。

          善待學(xué)生,是讓學(xué)生擁有多元的抉擇。每個(gè)學(xué)生都有其相對(duì)固定的特質(zhì)和傾向,有的外向,有的內(nèi)向;有的固執(zhí),有的隨和……這些性格所產(chǎn)生的行為特征一般來(lái)說(shuō)是較難的。我們應(yīng)該允許學(xué)生作出保持本色的,不可劃分或評(píng)判其優(yōu)劣好壞,更不能以教師自身的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生、支配學(xué)生,或?qū)⒆约旱囊庵緩?qiáng)加于人。假如學(xué)生沒(méi)有了個(gè)性,不就黯然失色了嗎?教師應(yīng)該持的,體察學(xué)生的情緒,體會(huì)學(xué)生的心理狀態(tài),并以善解人意的態(tài)度去接納學(xué)生的情感。

          善待學(xué)生,是要形成一種有情的教育與教育的有情。從某種意義上來(lái)看,學(xué)生的生活和的掌握在教師手中。學(xué)生能否生活得有趣、學(xué)得快樂(lè),都與教師密切相關(guān)。因此,一位溫而不慍、嚴(yán)而不厲、教育有方、真正關(guān)愛(ài)、體諒學(xué)生的教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)意義重大。

          善待每一個(gè)學(xué)生,你才能聆聽(tīng)到最美的花開(kāi)的聲音。

          聆聽(tīng)你的聲音作文 10

          暑期長(zhǎng)假之中,我好奇的內(nèi)心總?cè)滩蛔∪ツ敲烂畹拇笄澜缈匆豢,故而總催著整天忙碌的爸媽帶我出去游玩?/p>

          我是個(gè)喜歡旅游的孩子,因?yàn)楦改笡](méi)時(shí)間,所以一般都是和朋友到一些近處游玩。不知為何,父母這次竟要帶我去相隔甚遠(yuǎn)的膠州海灘玩,海洋對(duì)我來(lái)說(shuō)是未知的,聽(tīng)到這個(gè)消息,我激動(dòng)不已差點(diǎn)沒(méi)頂?shù)轿蓓敗?/p>

          第二天,我按耐不住,起床比太陽(yáng)都早,但爸媽似乎仍睡意綿綿,為了不吵醒爸媽,躡手躡腳的收拾起行李。心中美美的',只盼望那幸福的時(shí)刻趕快到來(lái),時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,天快要亮了,但現(xiàn)在我似乎比剛剛困了許多。

          隨著鬧鈴的響聲,爸媽先后起了床,吃過(guò)飯,我們便興致勃勃的出發(fā)了。

          到膠州那漫長(zhǎng)的80多里路,雖在車(chē)上有說(shuō)有笑,但仍有些許睡意。爸媽總和我說(shuō):”瞇一會(huì)吧,我卻總是推辭,因?yàn)槲胰淌懿蛔∶谰皩?duì)我的誘惑;秀敝校宜,再?gòu)堥_(kāi)眼看到的是漫無(wú)邊際的大海,一眼望去,只看到那碧藍(lán)的海水和碧藍(lán)的天空渾然一體,仔細(xì)看來(lái),只有那淡淡的接痕,風(fēng)兒帶著海水猛地撞向礁石,像大塊的翡翠被擊碎,散落一地。那一次次的撞擊,帶來(lái)了不竭的聲音,那是自然的聲音、是生命的聲音。

          小時(shí)候,大海對(duì)我來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)了,那是,我多么希望我可以有一輛車(chē),因?yàn)檫@樣,我就可以和父母一塊到處游玩,如今能到海邊,也算是小時(shí)候的一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了吧!

          聆聽(tīng)你的聲音作文 11

          媽媽給我講有關(guān)法律的事,我小,完全聽(tīng)不懂,但畢竟是孩子,什么事都要圖個(gè)新鮮。就坐在椅子上靜靜地,聆聽(tīng)法的聲音。

          不知幾歲,曾在電視上看到過(guò)一個(gè)這樣有關(guān)法律的事。

          澳大利亞一家庭澳大利亞一家庭3日起訴肯德基,稱其女兒在食用了一款被沙門(mén)氏菌污染的肯德基雞肉卷后大腦受損并導(dǎo)致殘疾。但那家餐廳的經(jīng)理卻不承認(rèn)說(shuō):“那根本不是被污染的,而是雞的血管!

          饒女士說(shuō):“我女兒吃了之后,就一直嘔吐。我們當(dāng)時(shí)帶她上醫(yī)院,結(jié)果發(fā)現(xiàn)她嘔吐的時(shí)候有那么小的蟲(chóng)。”

          但經(jīng)理依然反駁說(shuō):“那根本不可能!苯(jīng)過(guò)說(shuō)了一陣話后,經(jīng)理居然順手拿起一個(gè)花瓶朝饒女士頭上砸去,饒女士頓時(shí)鮮血噴涌。這時(shí),饒女士的丈夫趕緊打120,送饒女士上醫(yī)院。

          隨后撥打110,警察來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)經(jīng)理的蹤跡。原來(lái),經(jīng)理乘混亂之際,畏罪潛逃了。經(jīng)過(guò)一番折騰,找到了經(jīng)理。并判了有期徒刑三年。

          看完了這篇文章,我滿腔怒火。那個(gè)經(jīng)理竟如此喪失人性,知法犯法。相信讀過(guò)這篇文章的人,都唾棄他。我為社會(huì)上有這樣的'人而感到蒙羞,我代表全國(guó)人民鄙視他。

          法,沒(méi)有人不尊重它,它是世界的天平,是世界上最公正的“執(zhí)行官”,是人類的守護(hù)者。我們離不開(kāi)它,就像離不開(kāi)手和腳。

          讓我們繼續(xù)聆聽(tīng)法的聲音

          聆聽(tīng)你的聲音作文 12

          “五一”假期快要到了,讓我們走出去,聆聽(tīng)生活的聲音,感悟人生的美好。多給世界一點(diǎn)溫暖,多給生命一點(diǎn)顏色,執(zhí)著于自己的喜歡,相信世間的美好,面對(duì)生活,感恩歲月!

          春暖花開(kāi)的季節(jié),不要總是把自己關(guān)在屋子里,外面有春天,也有溫暖的陽(yáng)光。在這個(gè)桃紅柳綠的季節(jié)里,讓我們走進(jìn)大自然的懷抱里,穿上春天的鞋子,在金色的陽(yáng)光下走進(jìn)春天。

          讓我們的腳步悠閑的輕踏于花草叢中,呼吸著花兒的清香,還有那泥土的芬芳。讓我們欣賞著大自然的青山綠水 ,盡情的享受這燦爛的陽(yáng)光。靜靜的聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歡唱,感受著大自然質(zhì)樸的溫情……

          春暖花開(kāi)的季節(jié),不要總是把自己關(guān)在屋子里,我們每天都要面對(duì)林立的高樓,城市的喧鬧,工作的壓力,還要應(yīng)酬于人情往來(lái)的各種瑣事。使我們的身心疲憊而又憔悴。朋友!請(qǐng)你走出來(lái)吧,去迎接一輪鮮紅的太陽(yáng),去感受林間如紗的薄霧,傾聽(tīng)山澗小溪涓涓的流水,再陶醉于秀雅的山水石林中,感受山的挺拔俊俏,海的浩瀚博大……

          春暖花開(kāi)的季節(jié),不要總是把自己關(guān)在屋子里,黃昏時(shí),去感受傍晚那一絲絲無(wú)聲的清風(fēng),還有那天空中一彎嬌柔的月兒,滿天的星斗。唱自己喜歡唱的歌,就讓這美妙的音符像水一樣輕輕的滑過(guò)心頭,讓我們的心靈變的'明朗開(kāi)闊,做自己想做的事,當(dāng)你遇見(jiàn)開(kāi)心的事,你就盡情的開(kāi)懷大笑與家人和朋友分享著你的快樂(lè),遠(yuǎn)離所有煩惱,感受一份滿足,一份快樂(lè)。

          一份平靜,一份遐想。當(dāng)你傷心時(shí)你就盡情的哭吧,不要在意別人說(shuō)什么,讓我們遠(yuǎn)離生活的困惑和痛苦,為別人活著的同時(shí)也為自己活著,走自己的路吧,保持一種風(fēng)格。

          擁有一種思維,營(yíng)造一種氣氛,享受一種情趣,看自己想看的書(shū),你可以盡情的飽讀通篇,也可以逐字逐句的去推敲,也可以一目十行的隨手翻翻,你也可以一邊看著一邊寫(xiě)一些自己的感受,最后把他們整理出來(lái),或者是一首詩(shī)或者是一篇散文或者是一篇隨想……

          春暖花開(kāi)的季節(jié),不要把自己封閉在昨天的歲月里,我們每天都生活在這匆匆如縷的歲月里,有太多太多的無(wú)奈。那如詩(shī)的浪漫只是我們?cè)?jīng)的夢(mèng)幻,太陽(yáng)每天都是新的,讓我們?nèi)ハ硎苓@美好的陽(yáng)光。營(yíng)造美好的生活,生活中的酸甜苦辣讓我們每天都感覺(jué)好忙好累。那就留一份空間給自己吧,我們每一個(gè)人都擁有一片藍(lán)色的天空,朋友在生活中要學(xué)會(huì)善待自己,熱愛(ài)生活……

          老百姓的日子平、幸福而且忙綠。讓我們帶著親人和朋友走出去,享受親情的溫暖,感受朋友的關(guān)懷,感謝生活賦予我們的酸甜苦辣,因?yàn)檫@就是我們的人生,這就是你我平凡人的生活。

          我感慨生活給予我的多彩多姿,感悟生活的不易和美好,再忙,也要抽時(shí)間走出去,聆聽(tīng)生活的聲音,感悟人生的美好。

          朋友們,讓我們走出去,讓我們擁抱生活,享受人間所有的美好!

          聆聽(tīng)你的聲音作文 13

          秋天的聲音,便是大自然的聲音,大自然的聲音與人們創(chuàng)造的音樂(lè)還要?jiǎng)勇?tīng),

          聽(tīng)風(fēng)的聲音,秋天的風(fēng)是秋姑娘悄悄來(lái)臨的節(jié)奏,秋天的風(fēng)是柔和的五線譜彈奏著多個(gè)音符,彈奏著大自然的心靈,更彈奏著我們的心聲,風(fēng)的聲音就像鋼琴的琴鍵,小提琴的琴璇,笛子中的每一個(gè)孔,都散發(fā)著秋天的氣息。

          聽(tīng)雨的聲音,大家對(duì)雨可不陌生,雨是最尋常的,一下就是兩三天,可秋天的雨,你們有仔細(xì)聽(tīng)過(guò)嗎,每一個(gè)雨滴打落在地上的聲音,都好比每個(gè)音符都跳起來(lái),匯成了一架彩虹,這架彩虹上面滿是琴鍵,不需要你去用手指彈出來(lái),它們會(huì)自己跳出來(lái),每個(gè)人的聲音都匯成了一首歡快的曲子。

          聽(tīng)雷的聲音,雷在秋天并不常見(jiàn),但是著雷聲只要一打起來(lái),你就會(huì)認(rèn)為這就像是雷公電在打鼓,每個(gè)打鼓的聲音都是每個(gè)節(jié)奏,這個(gè)秋天雷的聲音,可能并不是秋天最美妙的聲音,可卻是秋天的聲音中最亮最響的'聲音,包含了秋天的熱情,展現(xiàn)了秋天與眾不同的一副畫(huà)面。

          聽(tīng)露的聲音,是每天早晨起來(lái),可曾會(huì)覺(jué)得寒氣很重,這便是露珠的節(jié)奏,楓葉上的露珠,小草上的露珠,花朵上的露珠,樹(shù)葉上的露珠,如果都一起振落下來(lái),那便構(gòu)成了一支美妙的曲子,不過(guò)呢,有的人可能會(huì)認(rèn)為露珠是沒(méi)有聲音的,錯(cuò)了,露珠的聲音雖然是秋天中最小的聲音,但是,卻是秋天中最需要用心去感受,用心去傾聽(tīng)的聲音。

          聽(tīng)花的聲音,有人會(huì)認(rèn)為花也是沒(méi)有聲音的,那錯(cuò)了,花雖然沒(méi)有聲音,但它是秋天中最美的一道風(fēng)景線,它開(kāi)發(fā)的聲音,是你需要用心靈去傾聽(tīng),用心靈去感受的聲音,這便是花的聲音。

          秋天的萬(wàn)物都有聲音,你不必去苦苦尋覓便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。

          聆聽(tīng)你的聲音作文 14

          夜來(lái)得如此之快,以至于讓我忽略了陽(yáng)光曾經(jīng)的存在。黑黑的天,昏暗的路,籠罩著我這一顆脆弱的心。邁著緩慢的步伐走向那個(gè)我又想進(jìn)又不想進(jìn)的地方,那便是家。

          “唉,為什么,又要我面對(duì)這個(gè)不堪入目的成績(jī)!上次考試失利時(shí)的發(fā)誓努力,好不容易讓父親原諒了我一次,可是這次怎么辦?”在一次次自責(zé)后,我最終還是跨進(jìn)了家門(mén)。

          我低著頭,控制著,讓自己的呼吸變得小聲而緩慢!盎貋(lái)啦,肚子餓了吧,趕緊吃晚飯,今天有你最愛(ài)吃的糖醋排骨!倍厒鱽(lái)父親溫柔的聲音。要是以前,我早已口水直流,迫不及待的開(kāi)吃了,可是現(xiàn)在總也提不起勁來(lái)。我呆滯的移動(dòng)著腳步慢慢靠近桌子。那盤(pán)香氣四溢的食物在我面前已經(jīng)變得乏味!翱┲!备赣H從房間里出來(lái),“回來(lái)了,考試成績(jī)?cè)趺礃?”父親的腳步一步步逼近,我的心也隨之漸漸冰冷!鞍?”父親加重了語(yǔ)氣:“怎么不說(shuō)話,考試成績(jī)?cè)趺礃,把成?jī)單拿過(guò)來(lái)!蔽业男念D時(shí)咯噔了一下,手已經(jīng)抖得篩糠。我努力克制住心中的膽怯,將成績(jī)單交給爸爸。

          這時(shí)候屋內(nèi)的氣氛格外安靜,仿佛空氣都凝固了。我慢慢抬頭看著父親的臉,父親的表情有些僵硬,眼神透露出旺盛的怒火但隨即消去一大半,取而代之的是不堪言語(yǔ)的無(wú)奈。我正在用心去聆聽(tīng)父親的心聲:又考了這么一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù),平時(shí)的`苦口婆心都白說(shuō)了嗎?現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)將來(lái)可怎么辦啊!

          父親向我招招手讓我坐下但卻一言不發(fā)。奶奶拉著我的手坐下:“彩兒,要好好用功讀書(shū)將來(lái)才有出息,別怪你爸生氣發(fā)火,這都是為你好,為了讓你以后能有個(gè)好工作,有一個(gè)好前程?催@糖醋排骨還是你爸親手做的呢,他可花費(fèi)了不少心思呢!他呀,他還沒(méi)等奶奶說(shuō)完父親就向奶奶擠眉示意不要說(shuō)了。我的視線轉(zhuǎn)移到了老爸的身上,老爸隨即端起碗一聲不吭的吃飯,我注視著他的眼睛聆聽(tīng)到了他的心聲:這些都不需要講出來(lái),只要她明白好好學(xué)習(xí)的重要性,考出好成績(jī)我就心滿意足了。

          此時(shí),望著那盤(pán)父親親手為我做的糖醋排骨,酸澀在心中纏繞著,翻滾著。內(nèi)心的自責(zé)與感動(dòng)交織在一起,化為了一條聆聽(tīng)父親的主旋律:好好學(xué)習(xí),讓父親為我驕傲!

          聆聽(tīng)你的聲音作文 15

          送走了銀裝素裹的冬哥哥,我們期盼已久的春姐姐終于踏著輕盈的腳步來(lái)到了我們的身邊,隨著她的到來(lái),大自然的萬(wàn)物瞬息萬(wàn)變……

          聽(tīng)哪,那是什么?“嘩啦啦,嘩啦啦”,這是幽谷的清泉流向小溪的'聲音,啊,這聲音清脆而又明快,連綿而又不煩躁。聽(tīng)哪,那又是什么?“呼呼……呼呼……”,這時(shí)春風(fēng)徐徐吹來(lái)的聲音,它給我們帶來(lái)一絲絲清涼,溫柔而又不失剛勁。聽(tīng)哪,這又是什么?“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳”,這是小燕啼叫的聲音,說(shuō)不定,它們這會(huì)兒正在進(jìn)行唱歌比賽呢!這聲音歡快而又委婉,給人帶來(lái)愉悅的氣氛。

          “淅瀝瀝,淅瀝瀝”。聽(tīng)!這是春雨淅淅瀝瀝的聲音。俗話說(shuō)得好“春雨貴如油!贝禾斓牡谝粓(chǎng)雨落下了,萬(wàn)物都如饑似渴地吮吸著春天的雨露。這蒙蒙細(xì)雨輕輕地掉落進(jìn)了池塘,哈哈,池塘里泛出了一圈又一圈的漣漪!疤旖中∮隄(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)!痹诖河挈c(diǎn)點(diǎn)滴滴的滋潤(rùn)下,一切都煥發(fā)著新的光芒,漸漸地,夜黑了下來(lái),生物都休息了,正所謂“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!贝河暧诌B連綿綿的落了下來(lái)。春雨輕輕地拍打著湖畔的柳枝,這時(shí),剛剛探出嫩綠小芽的柳葉被拍打地“嗒嗒”作響,這樣煙雨朦朧的情景,形成了這里的一幅動(dòng)人的情景。

          春天,是一個(gè)動(dòng)人而又美麗的季節(jié)。蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)啼、花開(kāi)、花落……都是春天最美的象征,他們演繹出了最美妙的春天!就讓我們靜下心來(lái),仔細(xì)聆聽(tīng)春的聲音吧,來(lái)感受我們內(nèi)心深處最純真的故事!

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