有一種聲音，在記憶深處作文(10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的有一種聲音，在記憶深處作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有一種聲音，在記憶深處作文1
“我不吃，留給丫頭吃�！蹦棠虄裳蹮o神，筷子在碗里攪著，嘴里呢喃著這句話。一旁的我眼泛淚花。
奶奶病了，一切美好的記憶都調(diào)皮地從她腦海里溜走了，只剩下她心心念念的丫頭——我。小時(shí)候，我在奶奶“留給丫頭吃”的嘮叨聲中長(zhǎng)大，而現(xiàn)在，她卻也只記得這句話，并一如既往地做著。
小時(shí)候，我嗜甜，番薯粥是我的最愛。那天傍晚，瘋玩了半天的我一跑進(jìn)廚房便聞到了那喜人的甜味。奶奶剛盛好粥，看到我，忙招呼我坐下吃，看著碗里滿滿的擠著金黃的大腦袋，片刻嘴里便被塞滿了。與之形成對(duì)比的，是奶奶碗里白花花的米粥，夾雜著幾個(gè)小番薯丁�！拔彝肜锏姆肀饶棠痰拇罅�！”稚嫩的我好似發(fā)現(xiàn)了新大陸。奶奶笑瞇瞇的望著我，伸手輕輕揩去我嘴角的米粒，說：“丫頭愛吃番薯呀，大的就得留給丫頭吃，小的奶奶吃！”人心懂非懂，便又埋頭啃番薯去了，奶奶看我吃的有滋有味，輕輕地笑了。
“丫頭還沒來呢，不許吃，留給丫頭吃�！眲偼崎_門，便看見奶奶伸手打向爺爺伸向肉碗里的筷子。生病后，奶奶不再能干活，只知道吃，還有便是得先留給丫頭吃。自己的親人從一個(gè)和藹的老人變成好似傻子一般，讓我無法接受。因此，每當(dāng)奶奶犯糊涂時(shí)，我從未給過她好臉色。正如這次，我明知她是向著我，卻依然沒好氣地說：“我不吃！”突然，她用拿倒了的筷子夾著一塊還在滴著湯汁的肉，就要往我的嘴里送。我忙厭惡地躲開，吼叫道：“干嘛呀！弄臟了衣服你洗呀！”“不洗衣服，吃肉，瘦的，不肥……給丫頭吃，丫頭吃了，開心呢！”奶奶又糊涂了，語無論次的說著，那聲音里滿是喜悅。此刻，她腦海里那部壞了的放映機(jī)，正播放著小時(shí)候我一吃到奶奶為我挑的瘦肉，便不停笑著的場(chǎng)面吧……
“留給丫頭吃”，奶奶永遠(yuǎn)記著，這聲音也永遠(yuǎn)在我記憶深處，讓我銘記。
有一種聲音，在記憶深處作文2
這是一種最美妙的聲音，詮釋著我們的共同夢(mèng)想。
清晨的校園顯得特安靜，唯有朗朗讀書聲齊刷刷的傳遍整個(gè)校園。翻開書本，讓我們盡情享受這一頁頁的芬芳書香，吮吸著課文里的每一滴知識(shí)。
枯燥的文字需配上像我們這個(gè)大家子的明亮的聲音才更有趣，才不會(huì)覺得枯燥無味。
翻到古詩詞背誦，在這個(gè)大家庭里頓時(shí)就響起了整齊劃一而富有詩情的吟誦聲，這是多么好的節(jié)奏啊！邊吟誦邊思考，我們會(huì)這樣想：這感情與我此時(shí)心情毫無差距呀，孟浩然以《早寒江上有懷》完全抒發(fā)了我們離家讀書對(duì)家人的一片思念。讀到“鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看”時(shí)我們會(huì)一起用思鄉(xiāng)之情來吟誦詩人的感情，悲傷而帶有思念。
這種聲音，勾起了我一片心酸。
是啊。我們何嘗不是像孟浩然一樣多么思念家人，但我們都有一個(gè)共同目標(biāo)，那是為了家人、為了自己、為了未來而去奮斗，堅(jiān)持我們的夢(mèng)想，達(dá)到最終的一個(gè)漂亮目標(biāo)，來證明我們一直以來的努力沒有白費(fèi)。
在這個(gè)大家子里，我們的讀書聲最美妙最動(dòng)聽，因?yàn)槲覀兊男穆暿亲钫R的，我們會(huì)隨著課文里的作者思想感情走——他為“強(qiáng)盜”燒殺掠奪圓明園而憤怒，我們也能以憤怒的朗讀聲去傳播我們憤恨的心情，因?yàn)槲覀兌枷氚褢嵟閭鞅榇蠼媳保屗腥硕贾牢覀兊墓餐星�、團(tuán)結(jié)之聲、愛國(guó)之心。
這種聲音，我們能喊出憤恨；我們能吟誦出細(xì)膩之情；我們能讀出作者的心……
當(dāng)最后，我們會(huì)在懷念這最美妙的讀書聲中驕傲的告訴他們：我們都有一個(gè)共同夢(mèng)想。
這種聲音，一直銘刻在我記憶深處。
有一種聲音，在記憶深處作文3
那是一種蘊(yùn)含了多少絕望、悲凄的聲音啊！
一天傍晚，我悠閑地漫步在回家的路上，突然被一陣陣狗吠聲驚到了，我循聲望去，只見不遠(yuǎn)處有一個(gè)男人正站在一只大狗面前，滿臉怒容，惡狠狠地對(duì)著那只狗踹了一腳。我驚呆了，這狗與人之間到底發(fā)生了什么？為了弄個(gè)明白，我偷偷地躲在樹后面，打量著男人與狗。
男人身材高大，穿著一身皮衣服，手中抱著兩只剛出生不久的小狗崽，而一旁的大狗毛發(fā)雜亂，邊吠邊作欲撲狀。只見它吃力地一下下跳起來，那身下的乳房一顫一顫的。我瞬間明白了，原來這個(gè)男人在偷狗寶寶，怪不得那母狗會(huì)發(fā)瘋地吠他——它要搶回他手中的狗寶寶。
男人生氣極了，將母狗踹開，但那母狗的眼神卻越來越堅(jiān)定了，眼中似乎有晶瑩的物體在夕陽余輝的照耀下閃亮著。我震撼了，這個(gè)母親為了孩子，可以與比她強(qiáng)壯的人進(jìn)行殊死搏斗，那份勇敢與堅(jiān)毅，深深地令我震驚，我不禁對(duì)這狗媽媽肅然起敬了。
很快，那狗媽媽便筋疲力盡了，趴在地上不停地哈著氣，但眼睛卻仍然死死地盯著那個(gè)男人，流露出絲絲絕望。男人看到那雙眼睛，心虛了一下，帶著兩只狗寶寶匆匆急走，邊走嘴里還邊念叨著什么。母狗看那男人欲走，瞬間又回光返照似地站了起來，撲向男人。男人被撲得一個(gè)踉蹌，瞪了瞪母狗，站直身子又加快了步伐，將母狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。
這時(shí)母狗眼中的淚才終于涌了出來，它看著男人的背影，眼中流露出了對(duì)狗寶寶的祝福與歉意，以及不能保護(hù)好自己孩子的絕望與痛苦。它發(fā)出了一聲長(zhǎng)吠！其中夾雜著多少辛酸和悲憤�。∧锹曇�，穿過花草，透過樹木，被風(fēng)攜帶著，鉆進(jìn)了我的耳朵里，烙印在了我的靈魂深處。我忽然想起母親對(duì)我說過的一句話：作為一個(gè)母親，最痛苦的事情就是沒有保護(hù)好自己的孩子。
我懷著敬重的心情看著狗媽媽，目送著它在嗚咽中離去。那聲音，蘊(yùn)含了多少絕望與悲凄！至今刻在我的記憶深處。
有一種聲音，在記憶深處作文4
有一種聲音，在我的記憶深處，兒時(shí)的它如身上的衣服，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我，大了的它如打工的父母，只有幾天陪著我，雖然，我也不喜歡它。因它不像自然中的風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲那樣入耳；因它不像校園中讀書聲、歌聲、歡呼聲那樣傳情；因它不像生活中掌聲、笑聲、叮嚀聲那樣動(dòng)聽，可它確實(shí)藏在我記憶的碟片中，仍依稀的朦朧可見。埋藏在記憶心中的它，可憐的只能靠他（她）人回憶。不錯(cuò)，它就是----兒時(shí)的哭聲。
有人會(huì)問，兒時(shí)的哭聲與長(zhǎng)大時(shí)的哭聲有什么不同嗎？有！我可以堅(jiān)定的告訴你，因兒時(shí)的哭聲里充滿了對(duì)人的不滿，并且聲音也十分的宏亮，沒有大時(shí)的抽噎，聽起來比長(zhǎng)大時(shí)的更加凄涼，更加使人毛骨悚然，因?yàn)樗１浑娪肮局谱黧@怵片時(shí)作為背景音樂。
它有時(shí)卻十分動(dòng)聽，試想一想-----在一個(gè)艱苦的家庭中，誕生了一個(gè)小生命，在誕生的那一刻，哭聲也隨即而來，家人們懸著的心也隨之落下，在父親抱到那哭泣的嬰兒時(shí)，是多么的令人欣慰，那哭聲又是多么的動(dòng)聽�。�
在生活中，它就如沖鋒號(hào)角一樣，充滿了命令的意思。一聲響，立刻有人來抱來哄；二聲響，立即有人拿水拿飯；三聲響，立碼有人來挑來逗。
那種聲音與現(xiàn)在的我，用數(shù)學(xué)老師的話來說，根本不在一個(gè)世界里。
聲音多種多樣，如風(fēng)聲、雨聲、雷聲等各種自然界中的聲音；如鳥鳴、狼嚎、虎吼等各種動(dòng)物發(fā)出的聲音；如笑聲、汽笛聲、機(jī)械聲等人類創(chuàng)造的聲音，可謂時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生，都在傾聽�？晌覉�(jiān)信，兒時(shí)的哭聲是人世間最特殊、最動(dòng)聽，也最溫馨的聲音之一。
有一種聲音，在記憶深處作文5
刺骨的寒風(fēng)如同鬼怪在作亂，冰冷的雨點(diǎn)憤怒地拍打著泥濘，無邊的黑夜籠罩著天空。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雨夜里，只有父親站在那里。
我奮力地逃避雨點(diǎn)的追擊，向父親奔去。父親撐著一把大黑布傘，穿著那雙黑布大雨鞋，屹立在校門口。
父親不耐煩地抓緊我的手：“怎么又這么晚？”我說忘帶書了，他也沒抱怨，扭頭牽著我的手踏著泥濘走去，將那把大黑布傘撐在我的頭頂上。
“一會(huì)前面有泥潭，我背你。”父親的聲音顫抖不停，他等很久了。“不用了，我能過去，”我推開他伸過來的手臂，“我這么大了，這點(diǎn)事算什么！”
其實(shí)自我上小學(xué)開始，父親每天都來接我回家。每逢雨天，父親必然要親自背我。一次雨下得挺猛，父親在路上栽了個(gè)跟頭，此后，我?guī)缀醪辉僮屗澄�。只是牽著他那滿是傷痕的手，默默地跟著那個(gè)高大而強(qiáng)壯的男人身后。
如今我已齊父親肩高了，他也不再是曾經(jīng)那個(gè)強(qiáng)壯的男人了。我自己走過這潭泥水，不過也就濕一雙鞋而已。
“不，我背你�！彼麍�(jiān)持著，死活不讓我不讓我自己去走，我也耗不過他，連聲答應(yīng)了。
父親便蹲下腰，我接過他的黑布傘舉在頭頂，身子整個(gè)趴在他身上，父親踉蹌了一下，好不容易才稍稍直起身子來，喘著粗氣，慢悠悠地走下泥潭。
我清晰地看見，泥潭淹沒了父親的腳踝，被攪得一團(tuán)亂，部分泥水甚至濺進(jìn)了父親的雨鞋里，他的膝蓋也快被壓彎觸到水面。
也就在這時(shí)，我才真正地發(fā)現(xiàn)，父親老了，他高大的身軀早已倒下了，但更糟糕的是，父親認(rèn)為我還小，自己并沒有老。曾經(jīng)的一句“我背你”也已經(jīng)無力了。
父親走過了泥潭，但他不知道，自己已經(jīng)背不動(dòng)我了，而那句“我背你”已深深地刻在我的記憶深處……
有一種聲音，在記憶深處作文6
微風(fēng)拂過床前，輕柔地去了，只留下窗外的紙風(fēng)鈴，悠悠地回響，如外婆綿長(zhǎng)的細(xì)語，雖不悅耳，但也語重心長(zhǎng)。
灶前的爐火，升騰起氤氳的熱氣，暮靄一樣散開。火光映射在我的手臂上，像濺開的麥芒。爐內(nèi)的水汽頂起爐蓋，發(fā)出“撲撲”的聲響。我閉上雙眼，細(xì)細(xì)地諦聽，那是外婆的帆布鞋摩挲地面時(shí)柔柔的足音。
外婆，我已憶不起我“咿呀”學(xué)語時(shí)您教我的歌謠，也無法遙想我酣然入夢(mèng)時(shí)您喃喃的細(xì)語。我只能聽到有一種聲音——您編織的紙風(fēng)鈴搖擺時(shí)的回響，您燒水的鍋爐中水汽的余音，始終留在我記憶的深處。
撥弄紙風(fēng)鈴，撫平每一處褶皺，仿佛觸摸您多繭的雙手。每一只鈴身都留下您指間的紋路，每一次翻折都留下您掌心的裂痕。我仿佛看到，您安詳?shù)刈诖差^，雙手折疊著紙風(fēng)鈴，老花鏡的后面，是慈愛的目光。我仿佛聽到，一根針正緩緩穿過鈴身，摩擦出吱呀的聲響，又串起一只只風(fēng)鈴，中考滿分作文在微風(fēng)中搖擺、歌唱。朦朧的晨曦中，我耳旁似在縈繞，灶前鍋碗盆勺所演奏出的奇異的交響。睜開迷蒙的睡眼，側(cè)耳傾聽，那是您早起后，為我做飯的聲音。我于是披衣起床，只看到爐火前的您，正向灶里添柴，身前的爐子里，蒸騰出撲撲的水汽。您的帆布鞋伴隨著身體，微微顫動(dòng)，單薄的身影下，又傳來鞋底細(xì)切的聲響�；鸸庵�，我的淚與灶中的柴，一起消融。
如今，您已離我而去，但每當(dāng)我閉眼靜聽時(shí)，總覺得那窗外的紙風(fēng)鈴和爐內(nèi)的水汽所發(fā)出的聲音時(shí)時(shí)刻刻在告訴我，您對(duì)我的關(guān)心，您對(duì)我的.期望，也會(huì)同這聲音一樣留在我的記憶深處。
有一種聲音，在記憶深處作文7
有一種聲音，如同一股暖流，滋潤(rùn)我心田，如同一縷斜日余暉，溫暖我新房。
——題記
記憶倒退到幾年前，我在爸爸工作的城市上學(xué)，那里的冬天，冷風(fēng)時(shí)而夾雜綿綿細(xì)雨，時(shí)而緊隨著的是瓢潑大雨。
這一天，大雨攜同冷風(fēng)出來作怪，與噼里啪啦地敲打著窗戶，就像魔怪要伸手進(jìn)來抓住我們吃了似的，我們?nèi)慷阍诮淌依�，等著雨停，等著放學(xué)。但大雨好像很囂張，放學(xué)了不但沒有停止，還肆無忌憚地越下越大，而我由于沒帶雨具，只能在教學(xué)樓下像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。，“同學(xué)，需要我撐你一段路嗎？”這時(shí)從樓梯下來一位高級(jí)年的學(xué)姐，她個(gè)子不高，圓圓的臉蛋，高高的馬尾在后面甩來甩去，似乎在催促我快走，“嗯”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我和那位學(xué)姐一路上說說笑笑，漸漸走遠(yuǎn)……原來陌上人之間也可以那么有力量。
上了公交車沒多久，我便在雨聲的陪伴下睡著了�！靶研�，小妹妹，你到站了，下車吧�！避嚿系姆⻊�(wù)員用她那甜美清脆的聲音叫醒我，我說了聲謝謝就下車了，向“老地方”蹦去。那是我和爸爸相約好的老地方，到了那兒卻沒有看見老爸，心里難免有點(diǎn)難過，就小聲抱怨起來。突然，一束黃光找了過來，摩托車上的身影逐漸放大，“爸，你來了�！贝藭r(shí)心頭的烏云散去了，我迅速地跑到車旁，“上車”爸爸只說了兩個(gè)字，連解釋也沒有。“哼，是你遲到，又不是我遲到，還這么兇�！蔽以谛睦锊唤г蛊鹚麃怼Ｔ谲嚿�，“小丫頭，冷嗎？”“不冷�！薄靶⊙绢^，把雨衣往后來拉，別淋著了�！卑职种v著這句話是，聲音有點(diǎn)沙啞，我才想起來，想想我不應(yīng)該那樣，我怎么可以抱怨愛我的爸爸呢。我把雨衣往前拉，向爸爸靠近，緊貼著他的背，我感受到了爸爸的溫度，我們的背影漸漸縮小，消失在密密麻麻的車流中……但爸爸的叮嚀適中縈繞在我耳邊。
有一種聲音是有溫度的，匯成一股股暖流，集成一縷縷，余暉給我們溫暖。
有一種聲音，在記憶深處作文8
打開書卷，品一壺香茗，翻開一頁頁書法，在濃濃的墨香中，映入眼簾的是一句話“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。良久，耳畔想起那叮嚀聲，聲聲溫馨……
小學(xué)時(shí)，學(xué)校開了書法課，一向性子浮躁的我拿著毛筆在宣紙上亂畫，突然，我的手被溫暖的掌心包裹，清幽的香味在我鼻間縈繞，我回頭一望，是我的語文老師，她湊到我的耳邊，用輕巧的聲音叮嚀著我：“寫書法要靜，寧靜方能致遠(yuǎn)，我現(xiàn)在就教你寫一段話：行到水窮處，坐看云起時(shí)。意思是人要處亂不驚、泰然應(yīng)對(duì)、坦然從之�！彼悄戏饺�，聲音軟軟糯糯的，融化了我焦躁的情緒，讓我能安然端坐案前，心置凈土，提筆書寫天下繁華。
曾幾何時(shí)，我開始害怕考試，每逢考前，便坐立不安，像被推到萬丈深淵，四周漆黑，想掙扎，想呼喊，卻無能為力。還是語文老師輕輕地拍了我的肩，叮嚀著我：“記得么？行到水窮處，坐看云起時(shí)。”叮嚀聲好似有一股力量把我從萬丈深淵中托起，考試時(shí)我緊繃著的神經(jīng)漸漸放松，從容地拿起筆，在試卷上書寫著付出與辛勤，成功與否，失敗與否并不重要，關(guān)鍵是要有一顆淡定的心。
偶然翻看我的聊天軟件，語文老師的號(hào)仍靜靜地存在那里，上面的簽名還是“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。一時(shí)間，我迫切地想聽她的聲音，那叮嚀聲，那南方女子柔和的聲音。但我知道她已去了別的城市，我已與她失聯(lián)，這個(gè)號(hào)她也再?zèng)]用過。可我還是在對(duì)話框上打出了這樣的一句話：“如果還給我6年，我一定還要當(dāng)您的學(xué)生……”剎那間，往事涌上心頭，淚如雨下。
“行到水窮處，坐看云起時(shí)”那叮嚀聲一直陪伴著我，讓我明白人生總有被逼到陰暗角落的時(shí)候，學(xué)會(huì)從容、淡定�！兜赖陆�(jīng)》說過“靜則生根”，寧靜方能致遠(yuǎn)，坦然才會(huì)有細(xì)水長(zhǎng)流。
那叮嚀聲讓我在人生的旅途上洗盡鉛華，歌盡桃花，收獲成蔭的綠色，似錦的繁華。
有一種聲音，在記憶深處作文9
拿起你贈(zèng)給我的口琴，雖已落滿歲月的塵埃，琴聲卻依舊清脆悅耳。時(shí)間帶走了你，只留思念與憂傷。
曾記初見，我坐在石椅上，風(fēng)吹過的聲音似哭泣，揚(yáng)起了心中的憂傷，眼淚不自覺地劃過臉頰�？|縷琴聲悠悠揚(yáng)揚(yáng)，回腸蕩氣。月下聆聽，醉了心，淡了憂傷。我不禁回頭，依稀望見如水的月光下靜默的你，那模糊的輪廓好像被月光披上了銀白色的緞帶。那一天我記住了你悠揚(yáng)悅耳的琴聲，記住了你。
于是，琴聲和心情形成了一種默契，每次我都能在你幽幽的琴聲中獲得愉悅與平靜，原來高山流水遇知音如是也。
春花悄然綻放，在清風(fēng)的搖曳下淺淺飄香，心情隨琴聲飄蕩起伏。微風(fēng)輕柔蔓延，伴著夏夜的蟬鳴，規(guī)律地響奏，聆聽曲曲動(dòng)人琴聲，靜看星星彌漫長(zhǎng)空，友情也有了花前月下的浪漫。當(dāng)秋風(fēng)托著落葉紛飛萬千，為你的琴聲伴舞時(shí)，曲調(diào)仿佛連成一道道線，織成了一座橋，穩(wěn)穩(wěn)地連接了你與我的友情。
可惜啊，冬的疾風(fēng)狂肆地卷著冰冷而來，掩蓋了琴聲，吹亂了心情。時(shí)光無法折疊，美好無法定格，只剩下模糊的輪廓，只好用記憶拼接成殘缺的唯美，定在我深深的腦海里。
你離去了，去了另外一個(gè)城市。一個(gè)人的夜晚，只聽到寒風(fēng)痛苦的呼嘯聲。相思心碎，夢(mèng)境成灰，心跌落在流年風(fēng)雨里，思念把眼淚揉碎，每一滴都酌在傷口上，原來思念也可以這么痛。
低下頭，淚珠漸漸擴(kuò)散，沖刷掉了歲月的塵埃，這是你當(dāng)初吹過的口琴。你說過只要我們有緣，琴聲便會(huì)再次響起，可一日又一日，琴聲不復(fù)。這頑石一樣的心，倔強(qiáng)地用淚水代替思念，只為等你，等你再用琴聲撩撥我的心弦。
歲月無痕，情落筆尖，折疊成思念，記憶在琴聲。
有一種聲音，在記憶深處作文10
小巷深處，余音繞梁。小河潺潺，身影依駐。小橋傍水，迎春相纏。
早晨的小巷，仿佛沉寂了。不知過了多久，早蛙的叫聲，在一叢青青的菖蒲下面。也就那么斷續(xù)的一兩聲，像試嗓子似的。滿巷的綠，因這活潑的一兩聲，輕輕地抖了抖，天空傾下半個(gè)身子來傾聽。沒有誰知道，天空已偷偷用了這巷的綠，洗了一把臉，望上去，又潔凈又碧青。
接著，小巷活潑了許多，家家戶戶都起來洗衣服，淘米。孩子們都站在老地方，等待一個(gè)人�！百u糖葫蘆嘍!賣糖葫蘆嘍!”我們組隊(duì)的小朋友們眼睛立馬亮了起來，他們?nèi)耸謳讐K硬幣，像是約好了似的，他們手里拿著的硬幣不由自主地晃了起來。老人漸漸往我們這走了過來，他們抓硬幣的手漸漸松了。
老人手中抓著一根插滿糖葫蘆的棒子樂呵呵地走過來。我和孩子們一起擁到老人面前買上那幾元的糖葫蘆。一顆顆紅紅的粘了芝麻的葫蘆包了保鮮膜，小心翼翼的撕下，吃著那略帶冰涼的糖葫蘆，很滿足。小朋友們手上粘粘的粘著糖，朝老人笑著說：“老人家，明天一定要來哦�！崩先思覔崦麄兊念^笑了：“只要小朋友們想吃，我天天都來哦�！�
那時(shí)，我也是其中一員。當(dāng)時(shí)拿著硬幣給那位老人，老人從上面拔出一根糖葫蘆給我，我蹦蹦跳跳地回去了。
老人家見我們已經(jīng)吃到心中的美味，便拿起插滿糖葫蘆的棒子朝另一個(gè)方向走去，繼續(xù)喊著：“糖葫蘆，賣糖葫蘆嘍!”每天下午，我們都會(huì)聽到老奶奶的聲音。由遠(yuǎn)到近，變得有力。那時(shí)，糖葫蘆是我們心中的美食。每次聽到這聲音，家家戶戶的孩子相約走到老地方，去享受自己的美食天地。
木橋。輕輕地搭在小溪上，這邊是水，那邊也是水。
來到小巷，便會(huì)聽到那聲音：“賣糖葫蘆，賣糖葫蘆嘍!”整個(gè)小巷彌漫著糖葫蘆的香味。
夢(mèng)中，仿佛又回到了那里，又聽見了那記憶深處的聲音，由遠(yuǎn)到近……
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