有關(guān)畫聲音作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的有關(guān)畫聲音作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
畫聲音作文1
星期天,張小明、王小軍一起來(lái)到李小紅家畫畫。
開(kāi)始畫畫了,他們有的畫風(fēng)景、有的畫小動(dòng)物、還有的畫自己家的一角。畫著畫著,張小明問(wèn):“誰(shuí)能畫聲音?”李小紅說(shuō):“聲音看不見(jiàn),摸不著,誰(shuí)也畫不出來(lái)!蓖跣≤娤肓讼胝f(shuō):“我能!”只見(jiàn)他在風(fēng)景前面畫了一群游客和一個(gè)導(dǎo)游,導(dǎo)游用麥克風(fēng)向游客介紹著名景點(diǎn)。張小明說(shuō):“是聲音,是聲音把導(dǎo)游的話傳送到游客耳里!崩钚〖t說(shuō):“我也會(huì)畫聲音了!闭f(shuō)著,她在自己家的一角畫了一臺(tái)電視機(jī),電視上畫了一個(gè)好看的動(dòng)畫片。張小明想了想,他把畫上的小動(dòng)物擦去,畫了一只青蛙,鼓起一個(gè)圓滾滾的.大肚子在呱呱叫。
三個(gè)小朋友正說(shuō)著、畫著,忽然,發(fā)來(lái)一陣聲音,畫中的景物好像都在動(dòng),一張張畫顯得更美了!
畫聲音作文2
今天早晨,我們的花園里來(lái)了一位花匠老爺爺,他拿著一把大剪刀要給樹(shù)美容了,我想把這個(gè)情景畫下來(lái)。
老爺爺拿著大剪刀ka ca ka ca(咔嚓咔嚓)連續(xù)不斷地剪樹(shù)枝,剪過(guò)的地方樹(shù)枝變得整整齊齊了。
我先畫了一張老爺爺拿著大剪刀,站在樹(shù)木旁,地上有許多剪下的`枝葉。
緊接著老爺爺拿起一把大竹掃帚,隨著shua shua(唰唰)的聲音幾下把樹(shù)葉掃到了一堆。
我畫了第二張,畫中老爺爺拿著大竹掃帚在掃樹(shù)葉。
隨后我看見(jiàn)老爺爺背起了藥水噴霧器,他一手拿著噴霧器壓桿,隨著壓桿上下運(yùn)動(dòng),發(fā)出一陣陣美妙的ci ci(呲呲)聲,藥水像霧一樣噴在樹(shù)枝上。
我又畫了第三張,老爺爺身上背著噴霧器桶,一個(gè)手在拉壓桿,另一個(gè)手拿著噴淋在給樹(shù)打藥。
我看著這三幅畫,心里非常感激老爺爺,因?yàn)樗男量,才換來(lái)我們家美麗的花園
畫聲音作文3
有一天,陳琦諾、王藝燃、葉天宇他們?nèi)齻(gè)小伙伴在一起畫畫。他們?cè)跐嵃椎募埳袭嬃颂?yáng)白云、藍(lán)天,房子,王藝燃還在房頂上畫了幾只小鳥(niǎo)。
葉天宇興致勃勃地說(shuō):“誰(shuí)能畫聲音?”
王藝燃搶先說(shuō):“聲音,看不見(jiàn),摸不著,誰(shuí)也畫不出來(lái)。
陳琦諾眨眨眼睛,想了想,說(shuō):“我能!”只見(jiàn)她在房子旁邊畫了一口池塘,池塘里青蛙媽媽張大嘴巴,再在青蛙媽媽對(duì)面的岸邊上畫了一大群小蝌蚪正爭(zhēng)先恐后朝青蛙媽媽站的方向游去。
葉天宇說(shuō):“是聲音,青蛙媽媽正在呼喚小蝌蚪們快回家。”
王藝然換了一張畫紙說(shuō):“我也會(huì)畫了。”說(shuō)著,她畫了許多小朋友在操場(chǎng)上玩耍,忽然,小朋友們都向教室跑去,操場(chǎng)上一下子變得很寂靜。
葉天宇想了想,他也換了一張畫紙,他在上面畫了一串串火花四色鞭炮,,一個(gè)小朋友捂著耳朵,興奮地在邊上觀望。
陳琦諾笑著說(shuō):“我還能畫!”她畫了一個(gè)小女孩帶著耳機(jī),哼著小曲走在回家的路上。
三個(gè)小朋友正說(shuō)著,畫著,忽然傳來(lái)一陣熟悉的哨聲,呀,體育老師的哨聲響了,趕緊上體育課去。
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