雨的聲音作文三年級【通用3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的雨的聲音作文三年級【通用3篇】，歡迎閱讀與收藏。
雨的聲音作文三年級【通用3篇】1
今天，我想做一個小實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備了一個玻璃杯，然后找到了一些硬幣和一個小勺子。
我先把杯子倒?jié)M水，然后用小勺子舀，直到水溢出來。然后我拿出一枚五分鎳幣，輕輕地放在水面上，硬幣居然在水面上浮動。我認(rèn)為：如果一枚鎳幣可以浮在水面上，那么一枚1元起的硬幣也應(yīng)該浮在水面上。
于是，我拿出1塊錢的硬幣，同樣的方式放入水，把硬幣放在上面。奇怪的是，硬幣居然沉了。我想，“我付出了很多努力嗎？我再試試。”但是結(jié)果是一樣的。我覺得是一個硬幣。為什么有的能浮在水面，有的不能？
我問父親，他說：“如果硬幣的重量小于張力，硬幣就會浮動。如果硬幣的重量大于張力，硬幣就會下沉，這就是為什么有的硬幣能浮在水面上，有的不能�！蔽視獾攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
雨的聲音作文三年級【通用3篇】2
周末，我做了一個小實(shí)驗(yàn)，叫“可樂和純牛奶”。我準(zhǔn)備了一些純牛奶和半瓶可樂，然后開始了我的實(shí)驗(yàn)。
首先，我擰開可樂的瓶蓋，小心翼翼地往里面倒入純牛奶，然后擰緊蓋子，放在桌子上，仔細(xì)觀察可樂的反應(yīng)。一開始可樂加牛奶的時候，可樂的顏色是不一樣的。牛奶和可樂混合后，出現(xiàn)白色絮狀物。過了一段時間，里面的物質(zhì)出現(xiàn)沉淀，最后可樂變清了！
這是為什么？為了理解，我讓父親幫我查了一下資料：
可樂有碳酸物質(zhì)，屬于碳酸飲料。牛奶含鈣，碳酸鈣是白色沉淀，是我們看到的沉淀物質(zhì)。可樂中的碳酸、山梨酸鉀等防腐劑會使牛奶中的蛋白質(zhì)變性，產(chǎn)生白色絮狀物。顏色消失是因?yàn)檫^量的碳酸鹽和水把碳酸鈣變成碳酸氫鈣；碳酸氫鈣再次溶解在水中，這是你看到的變得清晰的現(xiàn)象。這都是化學(xué)反應(yīng)。事實(shí)上，在我們的生活中，化學(xué)反應(yīng)無處不在。
雨的聲音作文三年級【通用3篇】3
凌晨的鐘聲敲碎了寂靜的夜空，外面突然下起雨來。開始時是一滴一滴，踩著輕盈的節(jié)拍打在窗上，后來逐漸連成一片，再后來，伴著強(qiáng)勁的節(jié)奏在窗戶上跳起舞來，聽著這雨落的聲音，不禁感到一種久違的親切。而這種親切，恰恰在許多次匆匆行程中被我忽略了。突然覺得：在向著目標(biāo)行進(jìn)的過程中，是否遺失了太多的美好。
小時候，總是對下雨天情有獨(dú)鐘，最愛聽雨落的聲音。聽雨落在地上，撞得粉身碎骨，發(fā)出"啪"的一聲悶響；聽雨落在積水中，融入到一個新的大家庭里，發(fā)出清脆動人的響聲；聽雨打在樹葉上，為大樹脫下一層滿是塵土的衣裳，發(fā)出沙沙的聲音；聽雨打在窗上，好像要敲窗進(jìn)入，發(fā)出"咚咚"的聲音；聽雨從房檐落到石上"噠噠"穿石的聲音，每當(dāng)此時我便告誡自己要做一個持之以恒，有著滴水穿石耐性的人。
那個時候，我不僅可以聽到雨聲，還可以聽到自己屏息聽雨后的喘息，聽到自己的心跳，甚至聽到自己滿足好奇心之后的興奮，聽到自己在雨中的欣喜。
然而，時光在流逝，童年也漸行漸遠(yuǎn)，越來越多的.嘈雜之聲開始逐漸取代了那雨落的聲音。父母的期待，師長的教誨，同齡人的交流，人群的喧鬧，社會的嘈雜······開始越來越多的在我耳邊出現(xiàn)，雨，還是老樣子，可我卻聽不到了那清脆悅耳的聲音。更主要的是，我已再無心去聽那雨落的聲音，相對雨聲而言，這些聲音或許對我有著更大的吸引力，為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)，我埋頭苦學(xué)，而那雨聲也就不在是我的最愛了。
真的是這樣嗎？寂靜的的深夜，再次聆聽窗外那雨落的聲音，我突然想：一個人如果在攀登一座高峰，追求的是"會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的感受，可一旦你一開始就馬不停蹄的奔走，縱然最終達(dá)到了峰頂，得到了某種滿足，是不是也會失落呢？因?yàn)槟沐e過了那些最寶貴的東西，那就是沿途的風(fēng)景。
所以，我覺得，我們在向著某個目標(biāo)前進(jìn)的過程中，偶爾靜下來，聽聽那雨落的聲音，生命中還有太多太多的美好。
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