關(guān)于聲音作文【精】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于聲音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于聲音作文1
這一天，媽媽不在家，這時(shí)，我心里的兩個(gè)小人開(kāi)始爭(zhēng)吵了，一個(gè)說(shuō)：“媽媽不在家，爸爸也出去了，你去玩電腦吧！”另一個(gè)說(shuō)：“不可以，不可以，要先把作業(yè)寫(xiě)好才能玩電腦�！薄詈�，第一個(gè)人贏了。在征得奶奶的同意后，我玩起了電腦。爸爸回來(lái)了，在聽(tīng)到爸爸車(chē)子的鈴聲后，我關(guān)掉電腦，走去寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)，爸爸上來(lái)檢查作業(yè)，看樣子十分滿意。吃好午飯，我再次玩起電腦，媽媽回來(lái)的時(shí)候我如法炮制，又一次關(guān)掉電腦去寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)過(guò)多久，媽媽怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)：“電腦上怎么有你的游戲？我不是說(shuō)過(guò)只有作業(yè)寫(xiě)好才能玩游戲嗎？”“哎呀！我怎么忘記關(guān)電腦了呢？”我心里埋怨著。媽媽又說(shuō)：“你連這點(diǎn)自覺(jué)性都沒(méi)有嗎？我不讓你玩電腦是怕你近視……”
聲音有很多種：批評(píng)、表?yè)P(yáng)、贊美……而愛(ài)只有一種，媽媽的聲音就是這種愛(ài)的聲音。
老師點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾議論升華，畫(huà)龍點(diǎn)睛，簡(jiǎn)直就是神來(lái)之筆！
關(guān)于聲音作文2
秋天到了，爸爸、媽媽帶我去安徽的山區(qū)旅游， 我們沿著山谷里的一條小溪往下走。
小溪從山上緩緩 地流下來(lái)， “嘩啦嘩啦—嘩啦嘩啦” ， 小溪不斷地奔波， 不知疲倦…… “嘩啦嘩啦” ，小溪?dú)g快地哼著歌從山上往下流。 好像在說(shuō)： “我和你們一樣是個(gè)快樂(lè)的少年， 我們要努 力學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！ ” 小溪又流過(guò)一段平緩的路，那輕輕的“嘩嘩”聲 是多么動(dòng)聽(tīng)��！ 這時(shí)，又有別的小溪和他匯合在一起，小溪變得 越來(lái)越壯大。隨著水流的速度逐漸增加，流淌的聲音 也越來(lái)越大，發(fā)出了“轟~轟~”的聲音�？磥�(lái)，團(tuán)結(jié) 的力量是多么強(qiáng)大！ 突然，來(lái)了一個(gè)大急彎， “轟隆”一聲，小溪撞到 了岸邊的大石頭，嗚咽著說(shuō)： “嗚~嗚~，好痛！ ”溢出 了不少“淚水” ，但它繼續(xù)往前奔波就。好像生活，總會(huì)有些起伏，我們要堅(jiān)持。 小溪流進(jìn)了大河大江，最終流進(jìn)了大海。
小溪的 聲音告訴我：生活中總會(huì)遇到困難和挫折，但一定不 要退縮，只要堅(jiān)持，就一定能成功。
關(guān)于聲音作文3
一天晚上，我到樓底下去玩，我聽(tīng)見(jiàn)了一只狗汪汪叫的聲音，我立刻騎著自行車(chē)到了那兒。在塑膠場(chǎng)地上，我看見(jiàn)了一只可愛(ài)的金毛狗，經(jīng)過(guò)這只狗的主人介紹，我知道了這只金毛狗的名字叫小寶，是一只雌狗。
小寶“汪汪汪汪汪”地叫著，好像在說(shuō)“來(lái)吧，我們來(lái)一起玩吧！”她失望的時(shí)候，就“嗚汪、嗚汪”的叫著，好像說(shuō)：“嗚嗚嗚嗚，你們不和我玩！”我一聽(tīng)到這種聲音，只好扔出一個(gè)空飲料品，讓她叼回來(lái)。她可高興了！于是又“汪汪汪汪汪”地叫起來(lái)，好像又在說(shuō)：“哈哈哈哈哈，太好玩啦！”
從此，我和小寶成了好伙伴，汪汪的狗叫聲成了我最熟悉的聲音！
關(guān)于聲音作文4
“嘀噔噔·····”隨著一陣悅耳的音樂(lè)聲響起，一輛灑水車(chē)從街角拐了過(guò)來(lái)，音樂(lè)聲中透明的水柱如花般的噴灑開(kāi)來(lái)。
街邊一位拾荒的老人正埋頭在垃圾箱中扒拉著，腳邊的袋子里裝著幾個(gè)空飲料瓶和紙盒。灑水車(chē)越駛越近，她也許年紀(jì)大了耳朵不好，對(duì)灑水車(chē)特有的聲音竟充耳不聞，只專(zhuān)注地用枯瘦的手在垃圾中翻找著。眼看她被灑水車(chē)澆一身水是在所難免了，可音樂(lè)聲卻戛然而止，灑水車(chē)在老人的前邊停了下來(lái)，駕駛室的叔叔從車(chē)上跳了下來(lái)，快速走到老人跟前彎腰說(shuō)了些什么，然后小心地把她攙扶到灑不到水的路面上，再折回來(lái)把老人的袋子也拿給了她，又匆匆開(kāi)車(chē)一路遠(yuǎn)去。
那一串音樂(lè)聲又響了起來(lái)，水柱灑出去的水霧，折射出一道美麗的彩虹，被沖洗過(guò)的路面在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
關(guān)于聲音作文5
我走在沙灘上，靜靜地，聆聽(tīng)大自然的聲音。
“嘩—嘩—”浪花一個(gè)接一個(gè)地沖了上來(lái)，頑皮地拍打著岸邊的巨石。那聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，像一首有節(jié)奏的古典音樂(lè)。
浪花又在濕濕的沙子上行走。“呼—呼—”這聲音，細(xì)細(xì)的，低低的。只有仔細(xì)地聽(tīng)，才能發(fā)現(xiàn)它的神奇。
浪花在岸上玩夠了，便回到了大海的懷里�？墒牵鯓右查e不住呀。看，浪花正托起魚(yú)兒，想把它們?nèi)由咸炝�！魚(yú)兒在空中甩了幾下尾巴，“啪嗒”一聲便沒(méi)在了海水中，留下了一串串美麗的水花�！芭距庇忠宦曋刂氐�，響亮的聲音，仿佛是重重的雷聲，又像是響亮的笛子聲，為寂靜的大海增添了幾個(gè)美妙的音符。
“噗—噗—”這是什么聲音？這么快，這么清爽。是浪花，這淘氣的小家伙，正親吻著人們的腳丫呢！
天黑了下來(lái)，我踏著一路月色，帶回了大自然的聲音，還帶回了滿懷的好情緒。
關(guān)于聲音作文6
我家里人發(fā)出的聲音我都一清二楚，比如說(shuō)話的聲音、走路的聲音……
我一聽(tīng)就知道這是誰(shuí)在說(shuō)話。媽媽的聲音很響亮、姐姐很拖拉、爸爸很像我，爺爺?shù)穆?tīng)起來(lái)特別驚訝……我在樓上一本正經(jīng)地寫(xiě)作業(yè)，我聽(tīng)見(jiàn)了“我的聲音”，忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)职炙貋?lái)了，對(duì)吧？”媽媽向外望去，看見(jiàn)了爸爸的車(chē)，說(shuō)：“真的！”
他們走路的聲音也各有特點(diǎn)：姐姐的聲音很小、爸爸很沉重、媽媽的聲音很悅耳……
每一次我在樓上認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)，媽媽就下樓去，然后又偷偷地上來(lái)偵查我是否在看書(shū)，但這招我已經(jīng)玩膩了，我聽(tīng)見(jiàn)了彈琴——好聽(tīng)的聲音越來(lái)越響，就知道她上來(lái)了……
我是家里的聽(tīng)音高手，不是嗎？
關(guān)于聲音作文7
我聽(tīng)過(guò)生活中的各種各樣的聲音，有小鳥(niǎo)唱歌的聲音、有雪花飄落的`聲音、還有媽媽教育我的聲音。我最喜歡媽媽的嘮叨聲，因?yàn)槊看萎?dāng)媽媽嘮叨我的時(shí)候，都代表了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
有一次，我到帆帆家玩，玩的特別開(kāi)心，連回家的時(shí)間都給忘了。到了中午，媽媽特別著急，等著我回家吃飯，她就大喊了起來(lái)，說(shuō)：“菲菲，菲菲，回家吃飯了，吃飯了�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了媽媽的嘮叨聲，就飛快的跑了回家，一見(jiàn)表，急忙說(shuō)：“都快1點(diǎn)了。”媽媽卻站在一旁，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽讓你玩，你要先寫(xiě)完作業(yè)再玩�！蔽抑缷寢屜胱屛液煤脤W(xué)習(xí)，希望我能考上大學(xué)。于是我聽(tīng)了媽媽的話就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
媽媽在學(xué)習(xí)的時(shí)候嘮叨我，平常我做錯(cuò)了事也嘮叨我，但我知道媽媽嘮叨我，對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助很大，所以我就開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)，以后再也不貪玩了。
我喜歡媽媽的嘮叨聲，因?yàn)閶寢尩膰Z叨聲，可以不斷陪伴我成長(zhǎng)，讓我不斷進(jìn)步！
關(guān)于聲音作文8
雨，叭嗒叭嗒的下個(gè)不停，就好斷了線的球子，奇妙極了。
隨著一陣轟轟的聲響，接著便一發(fā)不可收拾，身披黑色的云，也頂著寒冷湊熱鬧。聽(tīng)呀，天堂音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。
首先“啪”地來(lái)個(gè)激烈動(dòng)作，接著“嗖”地一聲竄開(kāi)了，像是為雷大爺墊下基礎(chǔ)。雷大爺一出場(chǎng)便興奮到了極點(diǎn)，他不斷的打擊著鼓“咚、咚、咚咚”，順便狂嚎了幾聲：“轟……轟轟……轟隆轟隆”，轟得雨娃娃們?cè)俨桓叶悴�，一個(gè)個(gè)跳到地上“啪……啪……啪”，他們邊唱邊跳，歡快到了忘我的境界。
雷大爺、閃電哥哥、雨妹妹與為了打扮而遲到的風(fēng)小姐，來(lái)了一個(gè)齊上陣。聽(tīng)“嗖嗖”幾聲一道閃電。大家一點(diǎn)也不拘束。轟隆隆、轟隆隆，雷大爺瘋得連歌詞也記不清了，呼、呼、呼這是風(fēng)小姐的歌聲，低沉而美妙。
最后雨娃娃從綠葉上輕輕的跳下來(lái)，叮咚咚、叮咚咚的聲音把我從沉醉中喚醒。
關(guān)于聲音作文9
天上下著大雪，讓人心寒意冷，感到陣陣寒意……
——題記（上）
晚上，天上依舊下著大雪，冷的實(shí)在不能不蓋被子，可是，我有個(gè)習(xí)慣，晚上一到時(shí)間就把被子從身上脫離到地上，就是在這個(gè)晚上我一夜沒(méi)睡！
可是，在我夜晚的時(shí)候，我聆聽(tīng)了一次愛(ài)……
到時(shí)間了，就是這個(gè)時(shí)間我就讓被子脫離，我心里想，幸好我今天沒(méi)睡著，不然，又得感冒了！可是有人推開(kāi)了我的房間大門(mén)，我一看，竟然是平日嚴(yán)厲之極的爸爸，我想肯定是檢查我有沒(méi)有睡著的，我趕緊閉上雙眼，只聽(tīng)見(jiàn)，爸爸的腳步聲，隨之而來(lái)的說(shuō)話聲：“這個(gè)小子，平長(zhǎng)都把被子弄到地上，今天卻沒(méi)有，希奇！希奇！”我明白了，原來(lái)，給我蓋被子的是爸爸，我怎么沒(méi)想到呢？
時(shí)間是多么的短暫，但給我的感觸卻很大很大，是啊，有哪個(gè)父母不愛(ài)惜自己的孩子？
雖然天下著大雪，但是爸爸的溫暖就象一個(gè)冬天里的太陽(yáng)，溫暖之極……
——題記（下）
關(guān)于聲音作文10
現(xiàn)在，小寶寶已經(jīng)有了一定的聽(tīng)力，可以聽(tīng)到你和他說(shuō)話的聲音了。所以，選擇一些有趣的兒童名著，繪聲繪色地讀給他聽(tīng)吧，或者給她播放一些情緒柔和的古典音樂(lè)吧。
只是你得耐心點(diǎn)，把同一個(gè)故事或者音樂(lè)反反復(fù)復(fù)地講給它聽(tīng)或者放給它聽(tīng)。因?yàn)檫@樣寶寶才會(huì)形成“條件反射”，才能體會(huì)你的意思。
如果你的小寶寶受過(guò)這種教育，出生后就會(huì)對(duì)那些他熟悉的故事或者音樂(lè)表現(xiàn)出極大的興趣。一旦聽(tīng)到它們，他就會(huì)做出明顯反應(yīng)，比如吃奶時(shí)胃口大開(kāi)，情緒飽滿，甚至從哭鬧之中很快平靜下來(lái)。
雖然日常的胎教多由準(zhǔn)媽媽進(jìn)行，但是爸爸畢竟不同于媽媽?zhuān)渎曇舾?dú)特，其教育內(nèi)容也會(huì)與媽媽有所區(qū)別。所以準(zhǔn)爸爸的胎教和媽媽的相比，就相當(dāng)于數(shù)學(xué)與語(yǔ)文的區(qū)別。
關(guān)于聲音作文11
生活中有很多種聲音，媽媽的表?yè)P(yáng)，爸爸的批評(píng)，老師的叮囑……我覺(jué)得最好聽(tīng)的聲音是奶奶親切地責(zé)備。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，奶奶對(duì)我說(shuō)：“露露，今天會(huì)下雨，帶把傘去學(xué)校吧�！蔽覍�(duì)奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在陽(yáng)光明媚，怎么可能會(huì)下雨？我不帶�！闭f(shuō)完就溜出了家門(mén)。
誰(shuí)知，天有不測(cè)風(fēng)云，到下午，原本陽(yáng)光明媚的天空，突然下起了傾盆大雨。
放學(xué)后，沒(méi)帶傘的我，只好待在教室里悶頭寫(xiě)作業(yè)。我抬頭時(shí)，奶奶已經(jīng)站在我的面前，手里拿著兩把傘。用責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“早上叫你帶傘，你不肯帶，現(xiàn)在下雨，你怎么回家？”
還有一次，我生病了。奶奶要我喝一碗苦藥。我聞了聞，不好聞，就使勁搖頭，嘴里還嘟囔著：“不喝，我不喝�！蹦棠特�(zé)怪我說(shuō)：“喝下去病才能好，良藥苦口。你不喝我就要生氣了�！甭�(tīng)了奶奶的話，我一口氣喝完了，奶奶還夸我乖呢！
這兩件事一直深深印在我的腦海里。奶奶親切的責(zé)備聲，我會(huì)一直記在心里。
關(guān)于聲音作文12
你聽(tīng)過(guò)秋天里各種各樣的聲音嗎？也許你并沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)過(guò)，那我就講講吧！
金色的秋天到了！樹(shù)上飛來(lái)了好多小鳥(niǎo)，一雙黃色的小爪子緊緊地抓住樹(shù)枝，它們都在嘰嘰喳喳地唱歌，它們的歌唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)！花叢中飛來(lái)了一群小蜜蜂，小蜜蜂“嗡嗡嗡”飛到南來(lái)又飛到東，忙著采花蜜。
秋天的一陣風(fēng)吹來(lái)，楓葉掉落下來(lái)，“嘩嘩嘩”地落下來(lái)，落到地上，人們踩在樹(shù)葉上發(fā)出“沙沙沙”的聲音，把大地都點(diǎn)綴得豐富多彩。秋天里還有紅彤彤的大棗，吃的時(shí)候甜甜的，咬下去“咔嚓”一聲，非常美味！
秋天里要仔細(xì)聽(tīng)每一個(gè)聲音，每一個(gè)聲音都非常美妙！
關(guān)于聲音作文13
生活中有各種各樣的聲音，有鳥(niǎo)叫，有風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，還有汽車(chē)的嘀嘀聲，這些聲音都很美妙。
你知道嗎？聲音是有高低、表情和溫度的。嘆氣的聲音是低的，呼喊的聲音是高的。大風(fēng)的聲音是可怕的，敲門(mén)的聲音是讓人感覺(jué)疑問(wèn)的。生氣的聲音是零下很冷的，快樂(lè)的聲音是熱的，會(huì)讓人感覺(jué)到溫暖。
我最喜歡的是我媽媽的聲音，很好聽(tīng)。在我害怕的時(shí)候，媽媽的聲音會(huì)讓我變得不害怕。在我傷心的時(shí)候，媽媽的聲音會(huì)讓我覺(jué)得心里很溫暖。在我生氣的時(shí)候，媽媽的聲音會(huì)讓我的心情平靜下來(lái)。
我愛(ài)聲音，因?yàn)槁曇魰?huì)讓我的生活更加多姿多彩！
關(guān)于聲音作文14
清早，我剛做完了作業(yè)，就看見(jiàn)媽媽在院子里撒玉米喂雞。我趕忙跑到院子里去，對(duì)媽媽說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)規(guī)湍惆��！瘚寢尭吲d的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我抓起玉米往地上撒，雞媽媽看見(jiàn)了，‘咕咕咕’的叫，似乎在呼喚他的孩子‘孩子們，吃食物了�！蝗盒‰u高興的叫著，‘嘰嘰嘰’，好像說(shuō)‘我們來(lái)了�！幸恢慌峙值男‰u使勁向前跑，跑著，跑著，伴著了一塊石頭，就摔倒了。他不怕痛，站起來(lái)又接著跑。一只鴨子大搖大擺的從墻壁的一邊走出來(lái)，‘嘎嘎嘎’，好像再說(shuō)’你們吃的真香啊，我也很想和你們一起吃�！鸽u媽媽和小雞們各讓出一條路來(lái)，母雞媽媽咕咕咕的叫著，好像說(shuō)‘朋友，歡迎你�！�
我看著這些小雞那么開(kāi)心，又那么懂禮貌。我也覺(jué)得應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。
我也對(duì)喂小雞感興趣了。
關(guān)于聲音作文15
早上，當(dāng)我們走進(jìn)校園的時(shí)候，聽(tīng)到同學(xué)們?nèi)齼蓛砂l(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲，當(dāng)風(fēng)一吹，那些花草樹(shù)木就會(huì)響起一片“沙沙”的聲音。
星期一，操場(chǎng)的國(guó)歌奏響了，鮮艷的五星紅旗一點(diǎn)一點(diǎn)上升，然后我們跟著節(jié)奏唱了起來(lái)，這國(guó)歌聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。
準(zhǔn)備早讀的時(shí)候，就會(huì)響起“叮鈴鈴”的鈐聲，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們拿起課本讀了起來(lái)，朗朗的讀書(shū)聲，傳遍了整個(gè)教室。上課的時(shí)候，聲音可多了，有老師講課的聲音，有同學(xué)回答問(wèn)題的聲音，可真熱鬧�。�
放學(xué)時(shí)間到了，同學(xué)們排著隊(duì)走出校門(mén)，發(fā)出吱吱喳喳的聲音。從早到晚，在我們校園都能聽(tīng)到歡快的、美妙的聲音。
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