最動(dòng)聽的聲音作文(5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼淖顒�(dòng)聽的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最動(dòng)聽的聲音作文1
“咳咳咳，東西都帶起來(lái)嗎？路上注意安全��！傘帶了沒，不要忘記……”“哎呀，知道啦！周三開放日別忘記來(lái)，帶點(diǎn)吃的，拜！”隨即傳來(lái)“啪”的一聲甩門聲。
門里那個(gè)男人又吐了口煙，滿屋子的煙直叫人吃不消。夕陽(yáng)的斜暉透過(guò)窗穿過(guò)煙霧斜射出一條五彩斑斕的光帶。門外那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的女孩拉著一個(gè)白色拉桿箱一臉不悅的表情“又抽煙，喉嚨都啞成那樣了，遲早有一天……”她拱了一下鼻子�！耙貌 ！�
周三，家長(zhǎng)開放日，那女孩回到寢室里又看到那個(gè)男人在吐煙圈，一把搶過(guò)�？粗慌约议L(zhǎng)掩嘴不停咳嗽的樣子，感覺好像被人家甩了臉�！皷|西都帶齊了嗎？”男人遲鈍的點(diǎn)點(diǎn)頭。“那走吧，吃飯去�！闭f(shuō)著風(fēng)風(fēng)火火地走了出去。那男人將包挎在肩上，兩手往袋子里一插，弓著背，跟了上去。背后的那些家長(zhǎng)一臉鄙夷的神色。
“那個(gè)，我?guī)Я丝瓤瓤取瓋杀收嶂μ鸬�，你嘗嘗？”嘶啞的聲音在背后響起。那女孩停下腳步，轉(zhuǎn)身從他手里拿走一杯�！岸鳎μ�，不錯(cuò)�！蹦悄腥诉珠_嘴笑著，他嘴里的牙還不是像那老煙鬼似的蠟黃蠟黃，女孩不知怎么，心里一股酸澀，眼前有些婆娑�！拔蚁热ツ蔑�，你先坐。”拿著甘蔗汁去，只拿著餐盤回來(lái)�！安恍⌒臑⒘恕！薄鞍�？有沒有灑到身上，我看看。”那男人摸著女孩的衣服說(shuō)。“沒�！钡⒌男睦飬s覺得有點(diǎn)不好受。男人看著自己手里那杯所甚無(wú)幾的甘蔗汁，什么都沒有說(shuō)。
簡(jiǎn)單的告別后，女孩投入了學(xué)習(xí)。晚上，回到寢室，驚訝地發(fā)現(xiàn)男人還在，手里捧著杯奶茶。“怎么還不走？”“現(xiàn)在就走，就走�！闭f(shuō)著穿起大衣�！澳滩鑴e忘喝，暖的，不加珍珠。”嘶啞的聲音，為何現(xiàn)在這么美？她的喜好，她的身體不易喝涼，他統(tǒng)統(tǒng)知道。女孩跑出去抱住男人�！鞍�，對(duì)不起�！蹦腥撕镁貌宦犨@稱呼了。自從媽媽離開后的46天前，男人開始拼命抽煙，他以前是聽媽媽的話的；自從媽媽離開后，女孩也不叫男人“爸”了。
爸，請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)理取鬧。你嘶啞的聲音包含了對(duì)我的寬容，這就是愛。
爸，對(duì)不起，我愛你。媽，你快回來(lái)，我也愛你。爸，你曾經(jīng)哄我的聲音是那樣動(dòng)聽，但現(xiàn)在，你對(duì)我的愛也沒有變，對(duì)嗎？有愛的聲音最動(dòng)聽，最美！
最動(dòng)聽的聲音作文2
每個(gè)人心中都會(huì)有自己認(rèn)為最動(dòng)聽的聲音，在老師心中最動(dòng)聽的聲音也許是同學(xué)們的讀書聲；在農(nóng)民心中最動(dòng)聽的聲音也許是風(fēng)吹麥浪的聲音；在軍人心中最動(dòng)聽的聲音也許是槍炮聲。在我心中的最動(dòng)聽的聲音是那平凡普通的相機(jī)快門聲。
那天我走在街上，本想著可以好好玩，但是經(jīng)過(guò)一家相機(jī)店時(shí)，我聽見熟悉的“咔嚓聲”。我的腳步在那一剎停住了，目光在那一剎怔住了。我轉(zhuǎn)過(guò)身看著那臺(tái)相機(jī)，陷入沉思。那是幾年前，我們搬家了，搬到了一對(duì)老夫婦的樓上，那對(duì)老夫婦待人特別友好，因?yàn)槭菢巧舷聵堑年P(guān)系所以一來(lái)二去也就熟悉了。那一次剛好爸媽加班，我和妹妹沒有飯吃，我們就到樓下老張夫婦那里去吃飯，吃完飯，老張說(shuō)要去拍日落，我很感興趣就跟著去了。
到了一座橋上，我站在老張的相機(jī)旁，看著這個(gè)大玩意兒，可想這怎么用它拍照呢？老張看到我的神情發(fā)自內(nèi)心的笑了。只聽見老張說(shuō)：“你看日落多美！”我扭過(guò)頭去看，正看到太陽(yáng)以一種跳躍式的速度在下降，太陽(yáng)跳過(guò)的地方，紅的像血，但十分美麗。我耳邊響起的是那相機(jī)的“咔嚓聲”。當(dāng)天完全黑了，老張問(wèn)我：“你想學(xué)照相嗎？”我回答到：“想呀，不過(guò)看上去好難呀�！薄肮鋵�(shí)不難，但是要拍出好的照片可是要多練習(xí)的呢�！蔽覀兙瓦@樣一路聊著走回了家。到了家老張開始把三角架幫我調(diào)好，開始細(xì)心的教我�！斑@個(gè)是快門，要看照片是這個(gè)，明白了嗎？”“明白！”我大聲回答。我讓老張站好給他拍了一張照片，此后我給老張夫婦拍了好多照片，老張答應(yīng)我照片洗出來(lái)就給我一份。我把手放在快門上，眼睛盯著屏幕，按下快門。一張自己拍的照片浮現(xiàn)出來(lái)，我心想：“看我還是挺有天賦的，嘻嘻。”
此后幾天我沒有見過(guò)老張，媽媽也沒有帶我和妹妹讓老張夫婦管過(guò)。我覺得很奇怪。于是拿起老張最愛的蛋卷去找他，本以為開門的是老張，卻是老張的老伴，老奶奶告訴我說(shuō)老張去世了。我怔住了，眼淚控制不住的流下來(lái)了�！皩�(duì)了，這個(gè)給你�！崩夏棠探o我一張照片，這就是我給老張照的照片，我一抹淚水，拍拍我一瞬間停住的心，走了。
這個(gè)回憶中的“咔嚓聲”，讓我銘記永久。因?yàn)槲艺J(rèn)為它是我心中最動(dòng)聽的聲音。
最動(dòng)聽的聲音作文3
提醒，是平靜的湖面上泛起的漣漪，讓行人停下腳步，留意湖上的動(dòng)靜；提醒，是黑暗的房子上一束弱光，讓主人知道天亮了；提醒，是燕子掠過(guò)天空的行跡，讓人們知道冬天來(lái)了。
一起床，即看見餐桌上已備好的牛奶和面包，我悠閑的用手撕著面包，一小口一小口地吃，把糖倒入別致的杯子里，用被陽(yáng)光照得發(fā)亮的茶匙慢慢地?cái)嚢柚Ｄ�，看著杯子里泛起了白滑的漩渦，美麗極了！我似乎忘記了今天是星期一的事，仍舊沉迷在我昨天的歡樂當(dāng)中。忽然，弟弟從房門探出半個(gè)腦袋來(lái)，說(shuō)：“姐姐，你快要遲到了�！蔽一腥淮笪�，以最快的速度換上校服，甩著背包奔向?qū)W校。簡(jiǎn)單的一句提醒，頓時(shí)讓我覺得甜甜的，膩膩的，是因?yàn)槲铱柿伺Ｄ虇�？不，不是的，是那稚嫩的聲音�?/p>
在初中，我的同班同學(xué)，是一個(gè)很可愛的女孩，可是她的聲音卻是沙啞的。這是同學(xué)們?nèi)⌒λ男c(diǎn)。以前我也是經(jīng)常取笑她的，但自從那一次，就再也沒有了。
“小心樓上�！币粋�(gè)極富男性和沙啞的聲音傳遍整個(gè)教學(xué)樓，這個(gè)分見恐怕是達(dá)到了噪音標(biāo)準(zhǔn)了把。正在低頭看書的我被嚇得魂都飛了，猛地抬頭一看，正有一瓶酷兒從天而降，我向左閃了一下，鐵罐從我的右肩擦過(guò)。額頭冒了三條黑線，一派烏鴉在頭頂上“呀－呀－呀”的飛過(guò)。如果不是他提醒我，我想這鐵罐十有八九地砸在我頭上把。我感激的對(duì)她笑，給他一個(gè)大大的擁抱。
忽然覺得她的聲音，像秋天的落葉發(fā)出沙沙聲，不是沙啞的，而是悅耳的沙沙聲。
音樂是我的愛好，冬天里總是喜歡塞著耳機(jī)在被窩里呆著，什么事也不做，晚餐也免了。媽媽推開房門，說(shuō)：“我今晚和朋友出去，你晚飯沒吃，我?guī)湍銦崃顺达�，在微波爐了，你等會(huì)吃吧�！蔽艺露鷻C(jī)，默默的點(diǎn)頭。
此時(shí)覺得，流行歌手的聲音也不及媽媽的溫馨提示，依據(jù)柔和的話語(yǔ)，環(huán)繞在耳邊。
無(wú)論是富有磁性的聲音，極其甜美的聲音，奶聲奶氣的聲音，清澈干凈的聲音，我覺得這些聲音并不動(dòng)聽。他們是無(wú)法與別人善意的提醒所發(fā)出的聲音相提并論的。
最動(dòng)聽的聲音，是你不經(jīng)意間轉(zhuǎn)遞愛。人們不要吝嗇你們的提醒，有些不幸只因你沒來(lái)得及提醒，有些快樂卻因你的提醒而存在。
最動(dòng)聽的聲音作文4
“啪——”飯菜與碗夾雜著落在地上，同時(shí)也摔碎了的心。我像是一只失去理智的野獸，破門而出……
風(fēng)刮過(guò)我的臉頰，帶來(lái)幾分刺痛。而我心中的那股熱流卻愈發(fā)澎湃，遠(yuǎn)比這刺痛來(lái)得更加深沉�！霸趺戳�？”“最近學(xué)習(xí)累嗎？”……這些話語(yǔ)真的讓人聽得那么刺耳么？回想著之前的一幕幕……
帶著一天的.疲憊回到家中。橘黃的燈光籠罩著整間屋子，桌上的飯菜散發(fā)出誘人的香氣，顯得異常溫馨。我胡亂的攪弄著桌上的菜，一副無(wú)動(dòng)于衷的樣子。母親先是一愣，想說(shuō)什么，有沒有說(shuō)出口，繼續(xù)保持著沉默。突然，她開口道：“怎么了？最近學(xué)習(xí)很累嗎？”“還行！”我的話語(yǔ)中有些許生硬和不耐煩。恰恰是我的這個(gè)態(tài)度引起了母親的不滿，“你這是用什么態(tài)度跟我說(shuō)話！”
母親的這句話點(diǎn)燃了我心中那根存積已久的導(dǎo)火線，我大吼：“我就是這個(gè)態(tài)度！你每天說(shuō)著這些耳朵聽得起繭的話煩不煩！”將手中的碗筷扔在桌上，任憑飯菜肆意的灑落一地，我跑出了家門……
風(fēng)還在吹，而我心中的那股熱浪已漸漸平息。一次又一次地想，那些話有那么不中聽嗎？原來(lái)我是那么的殘忍！我一遍遍地刺痛母親的心，她卻將疼痛埋藏在心底，一如既往悉心地照顧著我。一而再，再而三的嘗試著走進(jìn)我的內(nèi)心世界，但我卻用緊閉的大門來(lái)迎接她。
“真的是我錯(cuò)了嗎？”好像是的，只是想關(guān)心我，是我從來(lái)不會(huì)把自己的心事跟她說(shuō)，卻還埋怨她。似乎一句“怎么了”，一句“最近累嗎”在現(xiàn)在聽來(lái)是如此的動(dòng)聽。
“回家嗎？”我心想剛才的舉動(dòng)，媽媽還會(huì)原諒我么？風(fēng)拂過(guò)道旁的大樹，發(fā)出“簌簌”的聲音，仿佛在催促著我回家去。
這樣一想，我不覺得加快了腳步，我仿佛已經(jīng)看到門窗里散發(fā)出的誘人的燈光，我仿佛又聽見了媽媽那最動(dòng)聽的聲音……還沒來(lái)得及敲門，正巧撞上了媽媽開門，“回來(lái)了��？”帶著沙啞的聲音說(shuō)道，我重重的點(diǎn)頭，“恩！”就好像剛剛的事從未發(fā)生過(guò)，我一把抱住了她，我好想再聽聽她那最動(dòng)聽的聲音啊�？墒�，我不敢……透過(guò)燈光，母親的銀發(fā)異常明顯。我再也忍不住了，積存在眼眶里的淚唰唰地往下落……許久，我的心情才平息。我向母親訴說(shuō)我的心情，我的心事。
一次出錯(cuò)的叛逆，讓我重拾起對(duì)母親的愛，現(xiàn)在那些問(wèn)候，是在我看來(lái)，最動(dòng)聽的聲音……
最動(dòng)聽的聲音作文5
萬(wàn)籟俱寂，此聲入耳，如沐春風(fēng)。
——-題記
對(duì)其他人而言，假期，是悠哉悠哉吃喝玩樂肆意玩耍閑來(lái)無(wú)事隨意逛逛的時(shí)期，而這個(gè)假期，我卻身不由己，被困在這個(gè)“學(xué)習(xí)至上”的補(bǔ)習(xí)班，整體面對(duì)著一只母老虎。
“咳咳，那位同學(xué)，想什么呢？看黑板！這道題上來(lái)解一下�！薄澳阌衷诟陕�？手上有朵花嗎？沒有，一會(huì)要求你做出一朵花來(lái)。”對(duì)，沒錯(cuò)，這個(gè)整天冰塊臉、嚴(yán)厲的女士就是我的老師，整個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的“扛把子”，老師心中的師傅，學(xué)生心中的老虎，以嚴(yán)厲著稱的她，可謂是老虎蒼蠅一起打，教學(xué)零失誤，舉止無(wú)漏洞。
我有點(diǎn)討厭她刺耳的尖聲，感覺它總能刺破我的耳膜，當(dāng)她欲張開她那張大嘴時(shí)，我便先捂住了耳朵，像老鼠躲著貓一樣害怕極了。
不過(guò)最近，“扛把子”女士好像不那么可怕了。
雖然原因不詳，不過(guò)同學(xué)們很清楚，課堂上的只言片語(yǔ)，她也沒有像以前那樣厲聲喝住，只是仍目不轉(zhuǎn)睛地盯著題目，但眼神中滿是疲憊。
果然，沒過(guò)幾天，大家便都知道，扛老師病了，前幾天的溫柔，也許是她扛不動(dòng)了。
她不在的這幾天，竟沒有一個(gè)同學(xué)再說(shuō)她的不是，一直到她回來(lái)。她回來(lái)時(shí)很顯憔悴，人瘦了不少，臉色蠟黃，說(shuō)話時(shí)的聲音也顫。瘦弱的肩仿佛快撐不起那件薄衣，全身上下都透露著懨懨的病態(tài)。
但她還是一如既往地喊：“上課！”一如既往地耐心細(xì)致地給我們解題，一如既往地把頭發(fā)捎到耳后，只是身形不時(shí)地微晃，聲音也沒有以前那般響亮干脆，仔細(xì)一看，竟看見了她頭上細(xì)細(xì)密密的白發(fā)，這是我以前來(lái)看見的，著實(shí)使我吃了一驚，這是一直都有的嗎？以前是我一直沒看見嗎？
忽然，她要板書著什么，便抬手拾了粉筆，輕伏在黑板上，緩口氣，發(fā)力書寫，“窣窣---”今天的粉筆聲也有所不同，一改她往日雷厲風(fēng)行地“唰唰唰，唰唰---”，這粉筆聲竟出奇地溫柔，緩和，她寫了一會(huì)兒又停下，調(diào)整了一下手指握筆的角度，又看了下自己的字，似乎不滿意，又伏著寫了起來(lái)，嘴唇抿著，仿佛在跟黑板較勁兒，神色像極了一個(gè)小孩兒，“窣窣--，窣窣窣——”同學(xué)們不約而同地不作聲，使這聲音更加清晰，緩緩地，卻扣人心弦。
這“窣窣”聲伴隨了這個(gè)課堂，也伴隨著我后來(lái)的學(xué)習(xí)生活，每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲乏了想要偷懶或放棄時(shí)，便想起“扛把子”老師扶著寫字的場(chǎng)景，又想起那“窣窣”的聲音，是那么動(dòng)聽，那也許是我聽過(guò)最動(dòng)聽的聲音，讓我瞬間又充滿了力量。
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