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傾聽什么的聲音初一作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的傾聽什么的聲音初一作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
當(dāng)今社會(huì),丁丁的伐木聲,轟隆隆的工地施工聲,工廠機(jī)器嘈雜的運(yùn)作聲都充斥著我的雙耳。是時(shí)候該靜心聽聽大自然的聲音了,心伴隨荏苒的時(shí)光,飄向遠(yuǎn)方。
古人說:“春聽鳥聲,夏聽蟬聲,秋聽蟲聲,冬聽雪聲。”小時(shí)候的我正同古人的審美觀相仿。
記得9歲那年仲夏,媽媽帶我到鄉(xiāng)下老家屋后的那片樹林里打水。
刺眼的陽光透過密密層層的樹葉之間的罅隙,織出一幅幅圖案。溫度雖未達(dá)到“赤日炎炎似火燒,野田禾稻半枯焦”的程度,但我兩個(gè)仍像蒸籠中的包子、熱鍋里的螞蟻,被團(tuán)團(tuán)熱空氣包裹著。
蟬們便在這火熱的盛夏唱著熱烈的歌——“吱吱吱吱”……
媽媽走在我的前方,右手提著水桶,左手遮住頭頂斜射入的陽光,時(shí)不時(shí)埋怨道:“這該死的蟬叫,真聒噪!”我可不這么覺得,蟬鳴那是最能代表夏季的音樂!
踩在干干的黃土上走著,蟬的歌曲唱入萬里無云的天空。
沿路一個(gè)個(gè)小樹墩印入我的眼簾,此刻媽媽的抱怨時(shí)隱時(shí)現(xiàn):“多砍倒些樹,既做了紙張,又可以讓這部分煩人的家伙消停點(diǎn),倒和我意!”
這如何行?
從此少濫砍濫伐,需保護(hù)自然的意識(shí)在我心中埋下種子——為了保護(hù)夏季最動(dòng)人的蟬鳴。
記得12歲那年嚴(yán)冬,爸爸媽媽同我去哈爾濱的亞布力滑雪。
那兒的天氣真冷,好像冷到連哈出的氣體都能瞬間凝固成冰柱。一片片晶瑩的六邊形雪花如“柳絮因風(fēng)起”般洋洋灑灑地飄落,用掌心托起兩三片來,還能嗅到凜冽清香的空氣呢!
被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的我就在這漫天銀屑的純潔世界中與爸爸媽媽打雪仗、堆雪人。停下來倒在軟軟的雪地上,有種“淵冰厚三尺,素雪覆千里”的感覺。這個(gè)時(shí)候候,“簌簌”的雪聲夾著風(fēng)聲迎面向我飄來,此景此情,只可意會(huì),不可言傳。
我恨不可以當(dāng)一塊冰雕,能永久地佇立在雪的世界里。
但此時(shí),如“云外一聲雞鳴”般,我隱約聽見嘈雜的工地施工聲。我環(huán)顧四周,放眼望去,很好,離景區(qū)不遠(yuǎn)的地方有一處工地。3年前的樹墩如電影般在我腦袋里放映,那種厭惡的感覺從腳底蔓延遍及全身,“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)詞匯如潮水般向我涌來,填充滿整個(gè)大腦皮層。不可以,我要盡可能阻止此類事情的發(fā)生,或者,我要承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的'責(zé)任并呼吁、感染他人!
我知道了需承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任——為了延續(xù)冬季最迷人的雪聲。
我還記得小學(xué)畢業(yè)那一年去歐洲:那兒的街道干干凈凈,即便用放大鏡都看不到一絲垃圾、路上幾乎撞不見清洗工人;再看看大家國內(nèi),絕大多數(shù)城市大街小巷的道路旁總會(huì)有零零散散的包裝紙袋、清洗工人也需冒著生命危險(xiǎn)在川流不息的街道上掃垃圾。
為何?——國民的素養(yǎng)和習(xí)慣使然!
伴隨時(shí)間的推移,年齡的增長,舉手投足間,我早已培養(yǎng)了不亂扔垃圾、不隨地吐痰的好習(xí)慣,并參加了很多以環(huán)境保護(hù)為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),用一己之力,去感染身邊的人,把這種力量匯聚成奔涌的江河,影響更多的人。而我相信,不僅僅是我一人,還有千千萬萬跟我一樣的人為保護(hù)環(huán)境而做源于己的努力。
為了能傾聽大自然的聲音——保護(hù)環(huán)境,還需從我做起。
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