【精選】聲音的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的聲音的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音的作文 篇1
事情剛過去不久。天也開始慢慢的晴朗起來。我站在學(xué)校的操場(chǎng)上，抬起頭望著旗桿上迎風(fēng)招展的紅旗，凜冽的風(fēng)在耳邊呼呼吹過，太陽將光芒折射成紅色。接著是一望無際的天，和大片大片飄過去的云。我低下頭來，看著自己的腳尖，不知從何說起。
5月12日。大家對(duì)這天已經(jīng)格外格外的熟悉了吧。僅僅幾分鐘的時(shí)間，有多少人走上了去天堂的路。又有多少和我們同齡的人，永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界，還有多少人在失去親人的痛苦下默默不語。
我知道，那不是我所能體會(huì)到的。
記得那天中午，我還在去學(xué)校的路上。由于剛剛睡醒，騎著車子的我心不在焉地半騎半睡地到了學(xué)校，接著就看到學(xué)校旁邊高層居民樓上跑下了很多的人，我精神一震，還在納悶這是怎么回事，而且人們半拉半扯地往出撤，都是焦急萬分的表情。我連忙騎到學(xué)校的停車處放下車子，快速跑到校門口。結(jié)果一到校門口，發(fā)現(xiàn)所有人都把目光往同一個(gè)方向看去，原來看的就是剛才那座高達(dá)30層的居民樓，我心里還在納悶怎么了。后來才從周圍斷斷續(xù)續(xù)的談話聲中得知?jiǎng)偛诺卣鹆�，這座房子可能要踏�？晌也]有感覺到什么震感啊，然后好友小葉子來了，借助她的手機(jī)才知道震源是四川那一片，并不是山西，只是捎帶山西地震罷了。不過太原震級(jí)卻是5.4級(jí)。我心里一驚。一下午同學(xué)們都在談?wù)搫偛诺氖虑椋倚睦飬s十分的慌亂，什么事情都做不好，感覺煩人的要命。果不其然，回家一問老媽，感覺到地震了么？我老媽說他們公司在第14層，怎么會(huì)感覺不到地震，晃的公司里的招牌都掉了下來，當(dāng)時(shí)又不敢乘電梯，我媽就在樓里和人們一起蹲了下來避一避。過了會(huì)兒，我家電話快打爆了，我媽給爺爺奶奶打了個(gè)電話，我爸隨后又打了一個(gè)，我姑姑又打了一個(gè)……后來媽媽的公司放了假，安的學(xué)校也是，我們學(xué)校沒有放，不過安的學(xué)校也挺高的，由于她是初二的，所以宿舍在高層，她當(dāng)時(shí)在宿舍里正準(zhǔn)備收拾東西上課，感覺到地震后，突然從上鋪晃下來的一個(gè)鬧鐘就正好砸了她的頭……停課后，有點(diǎn)良心的她給我打了電話，可惜我沒放學(xué)，也沒接上。我那一年級(jí)的妹妹還在小學(xué)，我剛回了家，就圍著我說，“姐姐，姐姐，今天地震了！我們都往下跑，可好玩了！”我摸了摸她的頭，心想這小丫頭果然什么都不懂。山西的地下都是空的，要是震源在山西，用一句很經(jīng)典的臺(tái)詞就是：You die, my die ,bye-bye!
和家人吃完飯后，我上了網(wǎng)，查了下資料，發(fā)現(xiàn)這次四川地震，震源在汶川，震級(jí)7.8！多數(shù)房屋子都已倒塌，綿陽幾乎已夷為平地，整個(gè)汶川幾乎是人間地獄……我匆匆瀏覽著網(wǎng)頁，看著最新的從那里拍來的照片，一時(shí)間心亂如麻。心想四川可是個(gè)風(fēng)水寶地，怎么可能會(huì)地震呢！
聲音的作文 篇2
這幾天放學(xué)很晚，回來時(shí)，只有我一個(gè)人還未吃晚飯了。
家中的晚餐是奶奶做的，待我做在餐桌前時(shí)，飯菜還是溫?zé)岬�。奶奶連忙給我盛了滿碗的米飯，又趕去廚房端溫著的湯，擺在我的面前。隨后擦擦手，坐回一旁的沙發(fā)上。
在吃晚餐的這一段時(shí)間內(nèi)，我往往也是忙碌的，忙著讀口語，忙著看數(shù)學(xué)視頻，忙著看新聞聯(lián)播……反正總有點(diǎn)事要做，忙得很。而這時(shí)，奶奶總是會(huì)和我聊聊天。
“停�！蔽矣忠淮未驍嗔四棠痰脑捳Z，眼睛未從電視屏幕上挪開：“奶奶，小點(diǎn)聲兒，我聽不見新聞聯(lián)播了。”奶奶悻悻地止住了話頭，也轉(zhuǎn)頭去盯著電視上播的新聞。
沒過一會(huì)兒，我又聽見了奶奶的聲音，很低。她問我：“今天的湯好喝嗎?”我敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭，并未說話。奶奶復(fù)又道：“今天買的白菜嫩一些，肯定比昨天弄的湯要好喝……你明天想吃什么?炒肉吃不吃啊?我今天還買……”“噓——”我轉(zhuǎn)頭對(duì)奶奶做了一個(gè)“安靜”的手勢(shì)�？蛷d再一次安靜下來，只有電視中女主持人的聲音回蕩。
我繼續(xù)吃著飯。繼續(xù)看著新聞聯(lián)播。奶奶也一直沒再說話。我過了一會(huì)，突然有些不習(xí)慣，偷偷瞥了一眼奶奶，發(fā)現(xiàn)她也正盯著我。我一愣，問她：“您怎么一直看著我?”奶奶還是背著光看著我：“我就想看著你吃飯�！薄捌綍r(shí)你不是上學(xué)就是窩在書房里寫作業(yè)，只有吃飯時(shí)能多看看你，和你聊幾句�！蹦棠探忉屃艘幌�。
對(duì)啊。奶奶也只有吃飯時(shí)能看看我，和我聊幾句。我為什么還要打斷她呢?這不是，讓奶奶和我親近親近的唯一途徑給阻斷了嗎?我也應(yīng)該多關(guān)心一下奶奶啊，她也只是想多和她那整日忙于學(xué)習(xí)的孫女聊一聊罷了。
下一次，我會(huì)調(diào)小電視的音量，和奶奶，好好聊聊天。
聲音的作文 篇3
大家知道“幸�！笔鞘裁磫�?有人說：“真幸福就是與家人共進(jìn)晚餐，其樂融融的情態(tài)�！庇腥苏f：“幸福是朋友祝福的話語，也許不夠華麗，卻飽含著真摯的情感�！绷终Z堂說過：“幸與不幸之間，只隔了一層薄紙，而你本身就是那層薄紙，幸福與否在于我們內(nèi)心的選擇。
今天像往常待在書房寫作業(yè)，那陣腳步聲又漸漸響起，傳來鮮明的滄桑感。
我知道，是母親。
我即刻起身去開門，迎來媽媽未來得及隱去的驚訝和滿臉關(guān)切的笑容，餓不餓，要不要我去做夜宵。
“沒事，不餓。去睡覺吧!我等一會(huì)去睡，寫完作業(yè)玩一會(huì)電腦。”
媽媽帶著傷心、擔(dān)憂的表情離去。坐下來、拿起筆，繼續(xù)寫我的作業(yè)……寫完最后一個(gè)字，收起文具盒想玩會(huì)電腦，但想起媽媽傷心的表情：算了，背會(huì)書吧!但感覺上下眼皮有點(diǎn)互相吸引的趨勢(shì)，于是熄了燈，走進(jìn)臥室。
開燈的瞬間，看到床柜上擺著面包、牛奶、餅干。似乎還真有些餓，端起了牛奶，又吃了個(gè)面包，終于，打算好好睡個(gè)安穩(wěn)覺了。
躺上床上，正在醞釀一份平靜的心情進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，祈求上蒼可以給我明天的指點(diǎn)。忽然聽到一陣腳步聲，很輕很輕，但還是被我仔細(xì)聽到了。腳步聲逐漸變近，但聲音卻沒有變響，聽得出來她走的很小心生怕稍重的腳步會(huì)打破這寂靜的夜晚。
停下來了，幫我蓋了蓋被子，收拾了殘余的面包渣，又轉(zhuǎn)了身，腳步聲又漸漸遠(yuǎn)去，最終我捕捉不到了，媽媽走得更輕了，是擔(dān)心吧!
心被牽動(dòng)，只因那陣陣的腳步聲。
夢(mèng)里的腳步是輕盈的……因?yàn)樗恢睜縿?dòng)著我的心……
其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，你們知道我的幸福是什么嗎?
聲音的作文 篇4
相同的時(shí)間，相同的校園，相同的人群，不同的畫面在我面前演繹著。
興許是放學(xué)太早，并沒有出現(xiàn)圍得水泄不通的場(chǎng)面，只有約莫七八個(gè)家長(zhǎng)三三兩兩聚在一起暢聊，不時(shí)向校門口張望，眉宇間隱隱有一絲期望與焦急。
我不經(jīng)意間向道路的右方看去，哦，是李同學(xué)的媽媽。她獨(dú)自一人醒目地站在路旁，她微斜著頭，思索著什么，眉頭緊皺，突然，擰在一起的秀眉舒展了，笑意在瞳孔里蕩漾，她準(zhǔn)是看見了兒子，正一臉興奮地向她飛奔過來。
我收回了目光，眼角的余光瞥見了一個(gè)離隊(duì)的身影。偏過頭，是王同學(xué)。她徑直向電瓶車上的婦人跑去。三步并作兩步，婦人連忙伸手，一手接過沉重的書包，熟練地放在車頭。王同學(xué)趁機(jī)將手搭在婦人身上，同時(shí)一用力，腿凌空一跨，便翻上了車后座。王同學(xué)低聲說了什么，婦人憨厚的圓臉轉(zhuǎn)向了她，定是噓寒問暖吧。兩張如出一轍的臉相對(duì)，一張寫滿了關(guān)心，一張寫滿了歡悅。
默默地轉(zhuǎn)回頭將視線眺向遠(yuǎn)方，階梯上人頭攢動(dòng)。細(xì)看，爺爺奶奶們正有說有笑的。他們看見我，問：“×班放學(xué)了嗎？”我搖搖頭�；蛟S是第一次來接孩子，一位婆婆立馬急了，呢喃著：“哎呀，怎么還沒放學(xué)呢？”另一位婆婆立馬接話：“你急什么？還早著呢。我家的也沒放學(xué)�！逼牌湃玑屩刎�(fù)，焦急的神色也緩了緩。
與之相比，始終默默站在校門口繃著臉的男子算是安靜的了。他不時(shí)低頭看看表，嘴唇抿著，一言不發(fā)。不會(huì)被留堂了吧？要進(jìn)去嗎？我篤定這位父親在心里如此盤算著，真是“望子成龍，望女成鳳”啊！放學(xué)時(shí)一個(gè)靜靜的身影，不正是愛的體現(xiàn)嗎？風(fēng)雨無阻，雷打不動(dòng)，從不誤點(diǎn)地接送，送來了父母的愛，送出了更高的希望。
多么其樂融融啊！一幅幅和諧的畫面，在我面前展開……
聲音的作文 篇5
媽媽的腳步聲，是我人生路上的指明燈；媽媽的腳步聲，是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力；媽媽的腳步聲，是我內(nèi)心情感的支柱。在我心里，媽媽的腳步聲永遠(yuǎn)是最動(dòng)聽的聲音。
動(dòng)聽的聲音有很多，可以是一首旋律優(yōu)美、打動(dòng)人心的歌曲；可以是叮叮當(dāng)當(dāng)、清脆悅耳的風(fēng)鈴聲；也可以是清晨廚房里鍋碗瓢盆的碰撞聲……而我認(rèn)為最動(dòng)聽的是媽媽的腳步聲。
在我三四歲時(shí)，媽媽的腳步很重很重。那時(shí)候，我的膽子很小，一有什么風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)大哭起來，媽媽總會(huì)“咚咚咚”地快步奔向我的房間。每當(dāng)我聽到那熟悉的重重的腳步聲時(shí)，便會(huì)十分開心，十分有安全感。那時(shí)候，媽媽的腳步是我耳畔最動(dòng)聽的聲音。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，媽媽的腳步輕了不少。每當(dāng)我練舞摔倒時(shí)，媽媽總會(huì)踏著她那輕輕的腳步，“噌噌噌”地來到我身邊，輕輕地幫我揉一揉，鼓勵(lì)我繼續(xù)練習(xí)。也許是媽媽的腳步讓我感到溫暖吧，便會(huì)覺得身體不那么疼痛。這樣一來，媽媽的腳步聲成了我練舞的動(dòng)力。那時(shí)候，媽媽的腳步依然是我耳畔最動(dòng)聽的聲音。
進(jìn)入小學(xué)了，媽媽的腳步變得更輕更快，總在我的書房與廚房之間往返，一會(huì)兒給我送牛奶，一會(huì)兒給我送水果……于是，從那時(shí)候開始，媽媽的腳步聲一直伴著我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之余聽媽媽的腳步聲變成了一種享受。那時(shí)，媽媽在我心中的地位依然不變。
一轉(zhuǎn)眼，我長(zhǎng)大了，已不是當(dāng)年那個(gè)嬌滴滴的小女孩。媽媽的腳步卻輕得快沒有聲音了。我問過媽媽，她說：“如果我的腳步太重，會(huì)打擾你學(xué)習(xí)的�！币还膳髁鞅榱巳恚腋优α�。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，媽媽又會(huì)悄悄走過來陪我一起分析題目。媽媽的腳步聲悄無聲音地流進(jìn)了我的心里。
媽媽的腳步聲，是我人生路上的指明燈；媽媽的腳步聲，是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力；媽媽的腳步聲，是我內(nèi)心情感的支柱。在我心里，媽媽的腳步聲永遠(yuǎn)是最動(dòng)聽的聲音。
聲音的作文 篇6
我喜歡蒲扇的`聲音。
小時(shí)候，和外婆外公居住在一起。炎炎夏日里，總會(huì)就著草席，抱著薄被感受夜的寂靜。聽不見窗外的蛙聲一片，聞不見樹梢的桂花飄香，看不見天空的繁星點(diǎn)點(diǎn)。只能聽到蒲扇不間斷的“呼呼”聲，只能聞到外婆沐浴后的淡淡艾草香，只能看見夢(mèng)中的小狗和夢(mèng)里的花草。
蒲扇并不漂亮也不昂貴，僅僅是用幾根枯黃的小竹片編制而成。但它卻包含著一絲濃濃的鄉(xiāng)愁，那一抹淡得幾乎聞不到的鄉(xiāng)愁。
夜晚，挑燈夜讀。坐在桌前，細(xì)細(xì)品味著每一道題目，外婆便會(huì)緊挨著我坐下，手執(zhí)蒲扇，面帶慈祥，不緊不慢地為我扇著風(fēng)。燈光下，影子偷偷地模仿著我們，我依稀能夠看到蒲扇的影子倒映在墻上悠然的模樣。
外婆就這樣扇著，一扇就是八年。
每晚伴著外婆躺著，外婆便會(huì)習(xí)慣性的拿出蒲扇搖著。搖啊，搖啊，搖，搖出了一首耳熟能詳?shù)拿裰{：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶。糖一包，果一包，還有湯團(tuán)和年糕”皎潔的月光輕柔的撫摸著紗窗，呼呼的風(fēng)聲越來越弱，越來越弱，漸漸地，漸漸地，掩埋在了月色當(dāng)中。
長(zhǎng)大后，便離開了蒲扇，離開了艾草香，離開了夢(mèng)里的小狗和花草。強(qiáng)力的風(fēng)扇代替了悠悠的竹香，機(jī)器的躁動(dòng)代替了濃濃的鄉(xiāng)愁。但我依舊記得那地那時(shí)那樣的一首民謠。
外婆的香味彌漫在心間，夢(mèng)里的小狗深存在腦中，蒲扇呼呼的風(fēng)聲縈繞在耳畔。哦，還有那首只屬于我，只屬于外婆，只屬于蒲扇，只屬于夢(mèng)里的小狗夢(mèng)中的花草，只屬于那個(gè)安詳夜晚的民謠：
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”
聲音的作文 篇7
記憶中的小巷似乎總是安安靜靜的，只有某個(gè)清晨幾聲鳥鳴，某個(gè)下午的幾聲狗吠。對(duì)了，還有那熟悉的渾厚的叫賣聲——賣燒仙草的老伯伯。
幼時(shí)，那一陣陣清脆的吆喝總是小巷的第一份生機(jī)。清晨七點(diǎn)，天還蒙蒙亮，從灰暗的冷色調(diào)中看不到破曉的征兆。四周極靜，整條小巷靜謐平和。
也是清晨七點(diǎn)，我和妹妹早早醒在一片寧靜中�？晌覀儚牟挥X無聊，因?yàn)榭傆心俏毁u燒仙草的老伯伯準(zhǔn)時(shí)經(jīng)過樓下�！盁刹�，冰冰爽爽的燒仙草啰……”果然，一分不差。我們嬉笑著，深吸一口氣，爭(zhēng)相模仿著他拉長(zhǎng)的腔調(diào)。
“妹，下樓買燒仙草去，兩袋啊�！眿寢尩穆曇艨偢谀菐拙渥终粓A的吆喝后，我總快速穿好鞋，下樓尋那忽遠(yuǎn)忽近的叫賣聲。印象里，走了兩三步，左拐兩下就能尋到他。不過十分鐘，小巷在漸漸蔓延的陽光中熱鬧起來了。這里的房子不高，最多三四樓。陽光層層灑下，融進(jìn)小巷斑駁的墻里。去尋那老伯時(shí)，我總故意放慢腳步。看著陽光從墻頂滑落，滑過房屋，滑過路邊東一簇西一簇的野花，最后滑到裝燒仙草的大鐵桶上，反射出白晃晃的光。
“老伯，和往常一樣兩袋�。 蔽椅亲�，看著桶里嫩滑的燒仙草�！靶�，老伯給你裝�！彼Σ[瞇地看著我，用他布滿歲月痕跡的手拿起褪了色的大勺，一下一下，那滑溜溜的燒仙草便頑皮地鉆進(jìn)袋里。看他從容不迫，我開玩笑說道：“老伯這是真老了呀，動(dòng)作太慢啦�！崩喜膊簧鷼猓位晤^悠悠地說：“可不是么，估計(jì)賣不了多久了�！甭牭竭@話，我倒是急了：“您賣這么久了，可別說不賣就不賣了呀，我可盼著這燒仙草呢�！崩喜�是微笑著，打好袋子的結(jié)，遞給我，滄桑的臉上彰顯著一種黯然。他還是慢悠悠的，“也就你們幾個(gè)小屁孩愿意吃啦�，F(xiàn)在冷飲那么多，我這也跟不上時(shí)代的步伐了。兒子天天催我歇下，我還是不愿意。我是想著，現(xiàn)在還走得動(dòng)，給你們?cè)偎退停瞬环喜恍邪��！边@一番話，似是一陣涼風(fēng)，濕了我的眼睫。陽光給老人花白的鬢發(fā)和古銅色的臉渲染上一輪光圈，晃了晃我的眼。我接過那袋子，心情沉重而復(fù)雜。
我也很久沒再嘗到燒仙草了。我拿著奶茶，吮吸到一口燒仙草，思緒不禁又隨著飄回那條幽幽的小巷。那里，曾有一位老人對(duì)著一個(gè)小女孩，笑瞇瞇地遞著兩個(gè)袋子。
聲音的作文 篇8
愛的聲音是“嘩啦啦”，那是下雨天雨打雨披的聲音，爸爸把雨披摘下來披在我的身上，他自己卻渾身濕透。
愛的聲音是“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，那是媽媽早起為我做飯的聲音，每天早晨我都能吃上熱乎可口的飯菜。
愛的聲音是“吱吱吱”，那是媽媽每天用自行車接送我上下學(xué)的聲音，媽媽在前面為我遮風(fēng)擋雨。
愛的聲音是“唰唰唰”，那是老師在黑板上用粉筆寫字的聲音，她們教會(huì)我們知識(shí)和做人。
愛的聲音是“咣咣咣”，那是工人師傅建樓的聲音，他們?cè)跒槲覀兘ㄔ旒绕劣掷喂痰男陆虒W(xué)樓。
愛的聲音是“邦邦邦”，那是木匠叔叔在為我們打鑿桌椅的聲音，他們?yōu)榱宋覀冇姓R的學(xué)習(xí)環(huán)境加班加點(diǎn)。
小朋友們，其實(shí)只要我們用心體會(huì)，愛的聲音總會(huì)在我們身邊徘徊，讓我們對(duì)為我們付出愛的人大聲的說：謝謝！
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