精選靜聽的聲音作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的靜聽的聲音作文10篇，希望能夠幫助到大家。
靜聽的聲音作文 篇1
心底，仍留有花開的聲音，一朵一朵，綻開在芬芳的記憶里……
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！贝禾�，就這樣悄悄地來臨了。路邊，小草從土里探出身子，領(lǐng)略世界的美麗。陽光照在石子鋪成的小路上，閃閃發(fā)亮。鳥語花香，一片生機(jī)勃勃的景象。
我丟下手中的作業(yè)，呼吸著新鮮的空氣，漫步在公園里。無意間，看見花叢邊趴著一個(gè)小女孩，耳朵湊近含苞欲放的花朵。我好奇地走上前，問：“小朋友，你在做什么呢？”她轉(zhuǎn)過頭，小心翼翼地站起身，調(diào)皮地告訴我：“噓！我在聽花開的聲音！”我忍不住笑了起來，說：“花開是沒有聲音的！”她撅起嘴，似乎很不高興，責(zé)怪道：“怎么會(huì)沒有呢？只是你沒有認(rèn)真聽！”說著又蹲下身去了。
思緒忽然飛到從前，“花開的聲音……”陽光明媚的午后，我無所事事地趴在花叢里，發(fā)現(xiàn)爭(zhēng)奇斗艷的花兒舒展著柔軟的花瓣，一朵朵，一片片，在風(fēng)中舞動(dòng)著，我聽見了花開的聲音，那么迷人，那么讓人沉醉。好久沒有靜聽花開的聲音，我蹲下身，來到小女孩的身邊，靜靜地傾聽著�？墒悄X子里滿是生活中的煩惱，耳邊再也沒有那美妙的旋律�！按蠼憬�，你聽見了嗎？”小女孩好奇地問。我不知如何回答，沉思了許久，我笑著說：“當(dāng)然聽見了�！彼d奮極了，“那你聽見的聲音是什么樣的呢？”我回想著從前，作陶醉狀，念道：“在耳邊，輕輕的�！薄爸挥卸厗�？”“是呀！”小女孩的臉色一下子變了：“姐姐，你聽錯(cuò)了，花開的聲音不在耳邊，而在心里！”說著，跑開了。
我站在原地，愣住了。是呀，我再也找不到以前的感覺了，年少的心是多么單純呀！
花開本無聲，是單純的心靈為它譜寫了美麗的旋律。馥郁的香氣在空氣中慢慢沉淀，所有的過往在心中輪回，那樣芬芳的記憶，一朵朵，綻開在似水的流年里了。
靜聽的聲音作文 篇2
外公栽了一片桔園。細(xì)細(xì)的樹枝，稀疏的枝葉在風(fēng)中搖曳，煥發(fā)出無限生機(jī)。春天，粉紅粉紅的桃花開了，遠(yuǎn)望像一片紅霞;夏天，潔白潔白的茉莉花開了，像一位位冰清玉潔的仙子;秋天，金黃金黃的金桂開了，那淡淡的幽香勾住人的腳步，引人駐足贊嘆!而桔樹日復(fù)一日，年復(fù)一年依然執(zhí)著地生長(zhǎng)著。樹枝越長(zhǎng)越粗，葉子長(zhǎng)得更繁更綠，只是從不見一丁點(diǎn)兒花乍現(xiàn)，它還是那樣不悲不喜地生長(zhǎng)著，而外公，仍堅(jiān)持為它們修枝剪葉，辛勤澆灌它們。桃花、茉莉花、金桂，一茬又一茬地開，而桔樹長(zhǎng)高了，葉更稠了，但它們?nèi)晕撮_花。外公總愛在如傘的桔樹下，美美地抽上一支煙，然后看煙霧在綠葉間繚繞。我總是天真地纏著外公問：“桔樹怎么不開花呀!”外公總是笑著說：“會(huì)開花的!會(huì)開花的!”婆娑的樹葉下，外公滿臉的笑意顯得更加深邃。
又是一個(gè)春季，我和伙伴們?cè)诮蹣湎伦矫圆�，突然發(fā)現(xiàn)桔樹上竟然綴滿了花苞。我停下來，細(xì)細(xì)地欣賞，有些花兒已半開，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，在綠葉間躲躲閃閃。明媚的陽光潑灑在嬌嫩的花朵上，露珠晶瑩，花朵淺笑。那一刻，我仿佛聽見了花開的聲音，也看到了外公心滿意足的笑容。他辛勤地澆灌，漫長(zhǎng)地等待，或許就是為了這一刻的繁花盛開吧!
我情不自禁地湊近花朵，嗅到了一陣沁人心脾的馨香。花朵張開，仿佛要向人們吐露喜悅的心聲。我聆聽著，它經(jīng)歷了驕陽似火，經(jīng)歷了寒冬臘月，如今終于獲得了它一生中最美的綻放。
春雨如酥，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。一場(chǎng)春雨過后，當(dāng)我再次走進(jìn)桔園，滿地的落花如同一個(gè)個(gè)跌落凡間的精靈，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！蓖高^濃密的枝葉，桔花長(zhǎng)得似乎更堅(jiān)定碩大了�？粗鴿M地的落花，外公還是不緊不慢地說：“花開，花落，都是為了結(jié)果!”
站在桔花下，我回味著外公的話，用心聆聽花開的聲音，我才明白，花的一生，其實(shí)就是為了結(jié)出果實(shí)。而我們的人生之花又何嘗不是這樣呢?靜聽花開，勇敢前行!
靜聽的聲音作文 篇3
曾經(jīng)，對(duì)世間萬物，我覺得，有一雙慧眼自可看清它們的形，可我卻未曾嘗試，用心去聆聽，聆聽花開的聲音。
印象中的父親，只不過是個(gè)抽象的名詞，每次見到他，只是照例的稱呼，卻甚少激起內(nèi)心的情感。媽媽曾戲稱他“神龍見首不見尾”，可在我只是滿腹的委屈：爸爸，除了工作，你的心里還有什么？
時(shí)間來到20xx年5月，四川發(fā)生了特大地震，看著電視中的滿目瘡痍，一幕幕揪心的畫面，父親突然幽幽地說：“孩子，如果遭遇不幸的是我們，你餓了，我就把血給你喝。”低沉的聲音里是一種義不容辭的堅(jiān)定，我驚訝地轉(zhuǎn)過身，看著父親那略顯疲憊的面龐，耳邊想著那堅(jiān)定的話語，我的心驀地濕潤了，
入冬后，我較差的免疫力使我患上了支原體肺炎，整日咳嗽，頭痛，身子感到輕飄飄的，沒著沒落。因工作忙到很晚的父親回到家，看到我的樣子，眉頭馬上擰了起來�！白撸メt(yī)院！”。一番檢查后，醫(yī)生說要用紅霉素，可這種藥已經(jīng)脫銷，全營口市都買不到，我對(duì)父親說；‘不用了，用別的藥代替吧�！案赣H瞪了我一眼：“那怎么行”，于是，只聽父親不斷聯(lián)絡(luò)朋友，誠懇焦急的樣子是我很少看到的，我靜靜地感受沖擊心房的父愛。幾個(gè)電話過后，父親高興地叫道：“太好了”，目光中是如釋重負(fù)的欣慰，“我現(xiàn)在就去！沈陽二院有這種藥，你在家等我”“什么？沈陽？現(xiàn)在已經(jīng)五點(diǎn)多，回來就得十點(diǎn)了。您別去了！”我央求到�？筛赣H早已匆匆穿好衣服，下樓去了，我的淚水涌了出來，“父親，我怎么會(huì)以為你不愛我呢？好是何等濃烈而深沉的父愛呀！
時(shí)鐘的滴答聲在寂靜的房間里如此清晰，我也從未像今天這般清晰地讀懂了父親的心。
當(dāng)父親踏進(jìn)家門時(shí)，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)半了，我輕輕擁住父親，把頭埋進(jìn)他的懷里。
花開無聲，歲月有痕；聆聽花開的聲音要用心，父親就是我心中永不凋零的愛之花。
靜聽的聲音作文 篇4
初三生活的煩悶與雜亂，直至我遇見了你，才洗滌了內(nèi)心的塵埃。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)是歷史課，腦袋里卻仍殘留著“角平分線性質(zhì)”，回想著物理老師口中的“熱傳遞理論”，糾結(jié)著“某種刺激性氣體”，還有下節(jié)課的英語單詞默寫，更重要的是歷史大事年表怎么這么難記。腦袋里似乎裝了幾十只蜜蜂，嗡嗡地叫個(gè)不停，嘈雜的聲音使我的思緒越來越亂。
這時(shí)，同桌的朗讀聲漸漸停了下來，她拍了拍我的肩，用手指著窗戶的方向，使我感到有些異常。順著她指的方向看過去，原來是一只蝴蝶從教室左邊的窗戶外飛了進(jìn)來，離我越來越近，越來越近。那只蝴蝶在一直扇動(dòng)著那對(duì)枯黃色翅膀�，F(xiàn)在已是秋的世界，天氣入涼，這只弱小的枯葉蝶要有多大的毅力與勇氣才能活到今天，我不由得敬佩起來。
它飛到了我這邊，同桌說它在我頭上停留了一會(huì)兒，雖不知是真是假，但我似乎聽見了它飛舞的聲音，是那么安靜，一雙輕薄的淡黃色翅膀虛無飄渺，不知是有是無。它像一個(gè)優(yōu)雅的芭蕾舞者輕輕踮起腳尖，像是夏日的蜻蜓點(diǎn)水，像一片枯黃的樹葉無聲落入泥土之中，一切都是那樣的美好，沉默無言，這也許是沉默的聲音吧。
世界在此刻仿佛靜止，心中的煩惱和雜亂似乎如游絲一般飄走了�？粗鴼v史課本，思路漸漸清晰了起來，我伏于書中。此刻，蝴蝶又出現(xiàn)在我面前。我們互相對(duì)視著，它像是林中精靈。它從右邊的窗戶離開了，帶走了我心中的煩悶，留下了凈化心靈的力量。
“一只小小枯葉蝶，翩翩飛在樹林間。帶著它的保護(hù)色，停在枝頭……”
我相信，就算生活再煩悶，每個(gè)人的內(nèi)心總會(huì)有一種寧靜，只要稍稍觸及，心底那份蘊(yùn)藏已久的力量便會(huì)被釋放，給予人前進(jìn)的動(dòng)力。
在這個(gè)嘈雜的午日，我感受到來自枯葉蝶內(nèi)心深處的力量。
我笑了笑，拍了一下同桌的肩膀：“我聽到了世上最美的聲音。”
靜聽的聲音作文 篇5
“靜聽花開的聲音，這是人生的一種大境界，也是心靈達(dá)到和諧寧靜的一種極致�！边@是我最喜歡的一句話。因?yàn)槲矣X得，我的教學(xué)生涯如小舟載滿花和如花的時(shí)光，一路漣漪歡唱?jiǎng)澾^。而今，回首自己十五年的從教歷程，發(fā)現(xiàn)那最值得回味、珍視和留戀的，是和我的孩子們一起學(xué)習(xí)、生活的日子，是他們不斷幫助、不斷提醒我、教會(huì)我怎樣去做個(gè)老師。是他們給了我美好、充實(shí)的時(shí)光，我深深地體會(huì)到每個(gè)孩子都是一朵含苞欲放的鮮花，我行走其中給予呵護(hù)，關(guān)注每一朵花的生命流程，靜聽每一朵花開的聲音，更是人生的幸福。
一、弄花香滿衣。
“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽光里絢麗綻放”。的確，無論是當(dāng)班主任還是只是任課老師，在教育教學(xué)中，我注重學(xué)生愛心的培養(yǎng)，不放過每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)，哪怕是一些細(xì)微的小事�？偸桥I造一個(gè)溫暖、關(guān)愛的空間讓溫情在師生間、學(xué)生間滋長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期初，我剛上完課準(zhǔn)備離開教室，忽然教室后排一陣騷動(dòng)。有一大嗓門說：“臭死了！”周圍的學(xué)生紛紛捂起了了鼻子。我見狀走過去一看，只見一個(gè)學(xué)生或許是吃壞了肚子，穢物吐了一地，發(fā)出難聞的味道。再看看身旁的學(xué)生，唯恐避之不及，沒有一個(gè)人去打掃安慰。我一聲沒吭，安撫了嘔吐的學(xué)生，給他倒了一杯水，然后耐心地拖完地。離開教室的時(shí)候，我說了一聲：“在他爸爸來接他去醫(yī)院之前，他可能還要嘔吐，他那么難受，愿意幫助他的舉手�！笨蓯鄣暮⒆觽兒枚嗯e起了手。后來，有學(xué)生告訴我，第二次嘔吐的時(shí)候，有許多同學(xué)沒有嫌棄，動(dòng)手清理、安慰了那個(gè)孩子。那時(shí)那刻，我放佛聽到了一朵朵花開的香味，是那么澄澈，那么天真。
一、春泥更護(hù)花
作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與班主任老師同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng)，也是對(duì)自己的要求。因?yàn)椋骸坝H其師，才能信其道�！皭凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會(huì)喜歡你的人，才會(huì)喜歡上你的課。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！睈坌氖蔷唧w的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來，每天早晨比上班時(shí)間早20分鐘來上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時(shí)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。班里有個(gè)以往教師都反映的比較頑劣且學(xué)習(xí)上愛偷懶的學(xué)生張玉奔。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，果然如此。有一次，他家庭作業(yè)沒有交，卻煞有介事地說落在家里了。是當(dāng)眾批評(píng)還是給予他改過的機(jī)會(huì)？我遲疑了一下微笑著說：“恩，老師相信你今天說的話，也相信你今后不會(huì)再這么健忘了！”說得他不好意思地低下了頭。還真怪，此后他還真沒有出過類似的問題。遇到問題，也樂于接受我的教育、引導(dǎo)。我想，這是信賴產(chǎn)生了意外的成果吧。同時(shí)，我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表揚(yáng)，需要表揚(yáng)，優(yōu)生需要，學(xué)困生需要。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈�。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我從來都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能在學(xué)生的心靈開出明艷的花。
三、花開別樣紅
我一直擔(dān)任高段數(shù)學(xué)教學(xué)工作，積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。隨著教育改革不斷發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育力度不斷加強(qiáng)、減負(fù)體制不斷迫切的今天，作為教師已十分明確課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素質(zhì)，使他們?nèi)孀灾鞯陌l(fā)展，我不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研教材，學(xué)習(xí)課件制作，實(shí)踐著她作為教師的第二個(gè)人生價(jià)值：愛的投入，美在傾情。我想：我應(yīng)該成為學(xué)生走向數(shù)學(xué)高峰的引路人，做他們獲取知識(shí)的指導(dǎo)者，組織者。我通過學(xué)習(xí)，樹立了“以人為本”的教育思想，最大限度在引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)，打通教與學(xué)的認(rèn)識(shí)渠道，追求知識(shí)的理解與共享，注重目標(biāo)意識(shí)，訓(xùn)練主體意識(shí)和反饋意識(shí)，讓學(xué)生樂中求學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的無窮魅力。興趣是學(xué)習(xí)的源泉，為此我在課堂引入常采用懸念設(shè)置來激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈求知欲，使他們滿腔熱情地投入到學(xué)習(xí)中去，同時(shí)課堂里通過學(xué)生動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)小組自主合作，游戲競(jìng)賽等多種演算途徑營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生顯示個(gè)性，展示才華的時(shí)空，從而優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。另外，我還注重通過巧妙設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)學(xué)生作分層要求，鼓勵(lì)結(jié)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)等手段，既使學(xué)生鞏固知識(shí)保持興趣，又能把教學(xué)推向高潮，使學(xué)生理解知識(shí)、掌握數(shù)學(xué)思想和方法轉(zhuǎn)化為能力。我所教的班級(jí)在多次在縣的教學(xué)檢測(cè)中都名列前茅，我的《數(shù)學(xué)中的協(xié)作學(xué)習(xí)》等數(shù)篇論文曾在縣論文評(píng)比獲獎(jiǎng)，我的教研課、公開課獲得縣一等獎(jiǎng)。成績(jī)來自于我對(duì)每一朵花兒的熱愛，成績(jī)包含了我對(duì)職業(yè)的滿腔熱愛。這份熱愛，讓我摒棄了俗世的喧囂與躁動(dòng)，能靜心靜心傾聽自己內(nèi)心的聲音，在一個(gè)靜謐的時(shí)空里，與孩子們的靈魂對(duì)話，這不是一種美好的教育姿態(tài)嗎？
花開花落本無聲，只有靜心方有聲。無論花開得好壞，走進(jìn)園中，靜靜地走，靜靜地看，甚至找一塊石頭坐下來，靜靜地聽，世界上最美的聲音會(huì)在耳畔響起。我想，作為一個(gè)虔誠的教書育人者，行走其中，還有比這更快樂的事嗎？
靜聽的聲音作文 篇6
靜聽一朵花兒的開放，著實(shí)讓人感動(dòng)！那是一個(gè)生命的誕生，是一陣內(nèi)心的感動(dòng)。
爸爸很喜愛種花，對(duì)花兒，像慈愛的父親對(duì)女兒一樣。一有時(shí)間，爸爸便給花兒澆水，施肥，還總是靜靜的注視著花兒，似乎在和她們對(duì)話呢！
可是，爸爸卻從小對(duì)我很嚴(yán)格。我一做錯(cuò)事，嚴(yán)厲的目光就刺向我，于是我努努力力的做到最好的自我，可換來的總是父親的一句話：
“繼續(xù)努力！”
有一天，表妹來家里玩，很快，便和父親“打成一片�！碑�(dāng)時(shí)，我在臥室里看書，依稀聽得到他們的談話：
“舅舅，你為什么對(duì)表姐那么兇，那么嚴(yán)厲？”
只聽爸爸語氣溫和的說：“因?yàn)槲覍?duì)她有很高的期望，希望她成功，現(xiàn)在對(duì)她嚴(yán)厲，是讓她通向成功�！�
我不禁恍然大悟，一種奇怪的感覺籠罩心頭，耳邊有一種輕松的聲音，使得一切都拉的更近了。
哦！這是花開的聲音。
我總以為爸爸不善言談，可是我又一次的猜錯(cuò)了。
那是我要去外地上學(xué)的時(shí)侯，父親第一次用溫和的口氣，和我談了很長(zhǎng)時(shí)間。他送給我一盆迎春花，說：“到了學(xué)校，要照顧好自己，記得按時(shí)吃飯，要放開點(diǎn)，多交一些朋友，不要和同學(xué)們鬧矛盾……這盆迎春花你帶在身邊吧！雖然我不在你身邊，但是爸爸對(duì)你的愛，從未離開。”
不知怎么的，我鼻子酸酸的，淚水漸漸模糊了眼睛。
我望著手里的迎春花，幾朵花兒，輕輕的開放了，融入了這溫暖的季節(jié)。一種輕輕顫動(dòng)的聲音傳入心境。
聽，這是花開的聲音，是感動(dòng)的聲音。
伴隨著花開的聲音，感動(dòng)流淌心間，輕輕的醞釀著……
靜聽的聲音作文 篇7
我家后院滿是野花，紅的、白的、紫的、黃的，五彩繽紛，令人眼花繚亂，我經(jīng)常一個(gè)人靜靜躺在花海中，蝴蝶在我身旁翩翩起舞，忽然，一只獨(dú)特高雅、黑白相間的蝴蝶映入我眼簾，我不由自主的，輕輕地跟著它，忽然，它停在了一朵愛笑而樸實(shí)的野花上，那么和諧而美好。喲！我怎么從沒注意過這一朵花呢！淡淡的粉色，自信地挺起胸膛，盡情的享受著溫暖的陽光，那樣可愛，那樣樸實(shí)，那樣獨(dú)特，我輕輕地將它捧起，種入了我的花盆。
幾年過去了。當(dāng)年那朵樸實(shí)無華的小花已經(jīng)長(zhǎng)大了，它是我見過最美的花，開得那樣別致，那樣美麗。每天，我總是靜靜的陪著它，它總會(huì)在微風(fēng)中輕輕地對(duì)我點(diǎn)頭，聆聽我的快樂與悲傷，是我最好的朋友和家人。從此以后，我就很少去花海，有一天，那朵野花靜靜的枯萎了，我很傷心，靜靜的來到花兒身邊，輕輕地捧著它，找到一個(gè)地方把它埋在地里，讓它與它的家人生活在一起，從此以后，我再也見不到那朵樸實(shí)、別致的花朵了。當(dāng)蝴蝶在花叢中歡快的飛舞，我再次靜靜地躺在那兒，為自己的行為而后悔，恐怕以后，我再也看不到那樣獨(dú)特的野花了吧！我為自己的自私自利而后悔莫及。
從那以后，我再也沒有見到那么美麗的花，它默默無聞地遮掩自己的華麗，沒有要求什么特殊的待遇，只是默默的開放，默默的枯萎，如此美好的品質(zhì)，才令我對(duì)它心愛不已。
靜聽的聲音作文 篇8
惜茗是我們小區(qū)的一位盲童，她盡管失明了，眼睛卻異常晶瑩，猶如一汪清澈見底的泉水。
我喜歡和她一起去看花，確切地說，惜茗是來聽花的。每天清晨太陽還未升起，惜茗就和我一起到公園去聽花。我們都不說話，靜靜的沒有一絲聲音，她白色的衣裙，隨著晨風(fēng)輕輕地飄揚(yáng)著。烏黑的長(zhǎng)發(fā)從略微消瘦的臉頰兩旁垂落，此時(shí)此刻，惜茗宛如一個(gè)安靜的缺翼天使。
她的眼睛好像能看見似的，流轉(zhuǎn)著淡淡的光芒，但又仿佛是易碎的水晶，脆弱而又敏感，吸引著我的目光。惜茗忽然抱了我一下，蒼白的皮膚有著一種令人心悸的脆弱。風(fēng)停了，我隱約聽到他的呼吸，只是輕輕的，仿佛可以隨風(fēng)消散。她笑了，雙眸彎彎猶如新月，唇邊緩緩地浮現(xiàn)了一抹淡淡的笑意。我屏住呼吸，看著她那珍珠一般蒼白的面孔，澄亮而又清澈的眼睛，卻不能看到人世間的真善美，我不禁為她感到惋惜，我的眼神又黯淡了下來。
第二天我們依舊來到公園，這次來得似乎有些晚了。陽光已經(jīng)猜千絲萬縷地撒了下來，翠綠的草地，生機(jī)盎然，只是花兒還是骨朵兒。我慶幸惜茗沒有看到，她等待的春天還沒來到。但天氣逐漸好起來了，春天，也許就要來了吧！
當(dāng)我問起惜茗的病情，她總是滿不在意地笑笑，好像病痛沒有給她帶來任何折磨一樣。
她很少說話，不知情的人，大部分都會(huì)以為她是一個(gè)盲啞人，她也沒和我說過幾句話，只記得她曾對(duì)我說過最長(zhǎng)的一段話，隱隱約約是這樣的：病痛的折磨已經(jīng)讓我麻木了，但我渴望生命。我想要有一雙能看見的眼睛，因?yàn)槲铱释饷�。我覺得花兒就像我的生命一樣，花開時(shí)日短暫……但我不認(rèn)輸，我相信總有一天我會(huì)像花兒一樣綻放，讓短暫的生命活得更加的精彩。
除了這些話，她沒有和我說過比這更長(zhǎng)的話了，也許她失明以來就只說過這么長(zhǎng)一段話吧！
惜茗的媽媽姓沈，我叫她沈姨，沈姨對(duì)我很好。她常常對(duì)我說，惜茗是個(gè)可憐的孩子，讓我多陪一陪她。
有一次經(jīng)過惜茗家，聽見抽噎的聲音，我就敲了敲門，發(fā)現(xiàn)門并沒有關(guān)，我就進(jìn)去了。發(fā)現(xiàn)沈姨在哭，地上一地的血，沈姨一邊哭一邊清掃地上的血。惜茗虛弱地靠在沙發(fā)上，蒼白的臉上露出痛苦的神情。
等到惜茗睡著了，沈姨才悄悄地走出房間，叫我到她的房間里去，我就跟去了。她告訴我惜茗不僅患有先天性的失明，還在不久前查出了癌癥，其實(shí)惜茗說過她并不害怕死亡，但她渴望生命，她還說她很幸運(yùn)，因?yàn)樗龅搅宋�，她一定要和我一起聽到花兒開放，才能安心離開。但惜茗最近病情加重，恐怕活不到花開的時(shí)候了……
我很震驚，當(dāng)然更多的是傷心。我沖出沈姨的房間，發(fā)現(xiàn)惜茗已經(jīng)醒了，她虛弱地靠在床頭，看著窗外徐徐飄落的樹葉，猶如一個(gè)夢(mèng)，輕輕盈盈，晶瑩剔透。她的面孔帶著淡淡的蒼白，但卻美麗得如一位安靜的天使。
今天，我依然和惜茗一起聽花，公園靜靜的，靜得能夠聽到彼此的聲音。我閉上了眼，聽著聽著，終于，我聽到花朵緩緩開放的聲音，那是多么的和諧，多么的美好動(dòng)聽。惜茗似乎也聽到了，她興奮地抓過我的手，緊握著，笑得比陽光還要燦爛。此時(shí)，她宛如一個(gè)美麗可愛的小精靈。她如她的名字一樣，惜茗，珍惜明天，惜茗，惜明天！
花朵就如她的生命，純凈而又脆弱，又仿佛是一層薄薄的紗，一觸即破。但我們終究還是聽到了生命的`聲音，和諧的聲音。一切都像靜止了一般，在這一刻，我聽到了，花開的聲音。
靜聽的聲音作文 篇9
詩人歌德說：“我一見到花，就不由地停下了腳步�！笨梢娫娙藢�(duì)花的喜愛。人們喜歡花，欣賞花，贊美花，喜歡它的千姿百態(tài)和香氣。然而這些都是外在的美，可以看得見，摸得著，嗅得到，人人都能欣賞的。有誰靜下心來傾聽花開的聲音?了解花的想法?每一朵花都在講述自己的成長(zhǎng)史，在歌唱春天，感謝清風(fēng)明月的青睞，感謝陽光雨露的滋潤。
玫瑰花很美，蒲公英也很美;高大的木棉很美，低矮的打破碗碗花也很美;結(jié)果的桃花很美，不結(jié)果的牡丹也很美;溫柔秀美的荷花很美，滿身是刺的小薊也很美。“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園�！睙o論是什么花，都可以裝點(diǎn)春天，點(diǎn)綴大地�；ǘ际敲赖�，要懂得欣賞，學(xué)會(huì)欣賞每一朵花。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)百花園，每一個(gè)學(xué)生就是一朵花。無論他們成績(jī)?nèi)绾危际前嗬锏囊粋�(gè)分子，都在為班級(jí)默默地努力著，都是一朵朵美麗的花。作為教師，特別是班主任，要時(shí)刻關(guān)注著每一朵花的成長(zhǎng)，給他們一顆愛心。他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)給以鼓勵(lì)，每一次微笑都應(yīng)有所反應(yīng)，每一次蹙眉都應(yīng)給以關(guān)愛。走近花朵，傾聽他們的心聲，用眼睛去觀察，用心靈去感悟。與他們休戚與共，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福。聽他們內(nèi)心的憂傷與快樂，聽他們心里的呼聲，聽他們成長(zhǎng)中的困惑。如果我們能以這種心態(tài)對(duì)待每一朵花，每一個(gè)學(xué)生，那么還有哪一朵花不美，哪一個(gè)學(xué)生不可愛呢?
這本作文集，從春寒料峭的初春，走過仲春，走到暮春，走向炎炎的盛夏。春天是播種的季節(jié)，夏季是收獲的季節(jié)。農(nóng)民們?cè)谶@時(shí)收獲了小麥，而我和我的學(xué)生們經(jīng)歷了幾個(gè)月的耕耘，也終于有了沉甸甸的收獲，收獲一份份的甜蜜和幸福。
在孩子們的精心培育下，一朵朵花含露乍開，在夜空下綻放，在作文本上綻放，在電腦前綻放。那筆尖輕觸紙張的聲音，那手指敲擊鍵盤的聲音，是它們綻放的最美妙的旋律，悅耳動(dòng)聽，攝人心動(dòng)人魄。
在師生的共同撫育下，一本作文集綻放了，它會(huì)開在每個(gè)孩子的心頭，成為永久的記憶，會(huì)時(shí)不時(shí)地在他們耳畔回響。這是成功的花朵，對(duì)于孩子們來講，就是小小的成功，是一朵朵小花在綻放。每一朵花都凝聚著孩子們的心血和汗水，每一朵花都綻放著孩子的笑臉，每一朵花都散發(fā)著淡淡的清香。
還有比這更美的花了嗎?
現(xiàn)在正是梔子花開放的季節(jié)，案頭上的花瓶里放著幾枝梔子花，香氣怡人。我寫的《你們都是美麗的花》也在《教育文匯》第六期上發(fā)表。我們的作文集——幾十朵“小花”組成一大束花�；ǘ潆m然不很美麗，但它依然是花;香氣雖然不濃郁，但它沁人心脾。
盡管他們的聲音還很稚嫩，可能不夠優(yōu)美，甚至歌不成調(diào)，依然是最美的聲音。有誰會(huì)嘲笑孩子咿咿啞啞的歌唱?又有誰不認(rèn)為那是自然界中最動(dòng)聽的聲音?正像電影《劉三姐》中唱的：“我是嫩鳥才學(xué)唱，絨毛鴨子初下河。”只有慢慢地看，靜靜地賞，細(xì)細(xì)地品，才會(huì)看到每一朵花都與眾不同，每一朵花都是那么可愛嬌艷，每一朵花開的聲音都是那么美妙獨(dú)特。
雛鳳清于老鳳聲。相信我們的“花園”中會(huì)有更多的“花”開，他們的聲音也會(huì)越來越成熟，越來越完美。
靜聽的聲音作文 篇10
似佇立于天地，似開放在風(fēng)中，一切風(fēng)霜?dú)q月，一切因果輪回，皆抵擋不住心靈之花開放的聲音！一回首，萬千寂寞；再回首，波濤滾滾；仍回首，那一段段記憶碎片，仿佛僅是昨日！
——題記
一年年的期盼，一天天的回首，回首曾經(jīng)，期盼未來！懵懵懂懂的我們，伴隨著懵懵懂懂的青春邁入了中學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和你！
我們各自學(xué)習(xí)，但我卻貪圖玩耍！就這樣，一學(xué)期就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝，而我卻沒有什么收獲，而一學(xué)期就這樣過去了，當(dāng)我真正意識(shí)到了時(shí)間的可貴，一學(xué)期也就過去了！而留下的僅是失望與落魄！
可惜��！
每每花開之際，而我卻因各種原因錯(cuò)過，可惜，可嘆！
花開花落，歲月輪回！當(dāng)一切事物返璞歸真，你是否還能記得起你心里那一朵埋藏得最深的那朵花處于你心中的哪一個(gè)位置！它在何時(shí)開放，它的氣味，它用力沖破自己的囚牢的聲音，你是否還記得？！
回顧小學(xué)，那時(shí)的我們雖年少無知，但卻是一朵即將開放但靦腆的花骨朵！而到如今，我這朵心中的花卻還未開放，而且似乎快要凋零�。。。�！
有時(shí)候，我在想：我心中的花到底是什么？是兒時(shí)的愿望？是期盼長(zhǎng)大的夢(mèng)想？或是？
不，這些都不是！心中的花兒會(huì)因?yàn)槟銓?duì)這世界的看法而產(chǎn)生不同，它需要你自己去定義，而我的花，呵呵！
心中的花，似茶，需要細(xì)細(xì)品味；似炭，不易燃燒但一旦有火焰將它點(diǎn)起，就會(huì)不停地?zé)�，直至生命到了盡頭！
忽然間，我明白了！每個(gè)人心中的花兒都是不一樣的！有的繽紛奪目，有的平凡樸素！高貴的花兒代表著向往美好的心靈，平凡的花兒，終究也就只是平凡的花兒罷了！而我的花兒，正在努力掙開自己的囚牢 開花結(jié)果！好讓你看到我的花瓣，好讓你聞到我的花香，讓你聆聽花開的聲音！
呼 呼 ！聽！花開的聲音！
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