聲音的作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的聲音的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
聲音的作文 篇1
春天是有聲音的嗎？我常常想。春天是什么聲音呢？讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)春的聲音吧！
天空
天空是什么聲音呢？我只見(jiàn)天空上有一朵朵像白綿羊似的白云，還有在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫的小鳥(niǎo)和小朋友牽著的老鷹風(fēng)箏，在天上無(wú)憂無(wú)慮的飛翔。我想，天空的聲音是鳥(niǎo)叫聲和小朋友奔跑的聲音。
田野
田野是什么聲音呢？田野上有一望無(wú)垠的稻田，有勤勞的小蜜蜂，還有著一大片一大片的金黃的油菜花，看見(jiàn)了，讓人沁人心脾。我猜，田野的聲音是小蜜蜂采蜜是“嗡嗡”的好聲音。
湖邊
湖邊是什么聲音呢？湖邊種著一排排的柳樹(shù)，像湖的衛(wèi)士，守衛(wèi)著湖。湖水是碧綠的，像一塊無(wú)暇的翡翠，魚(yú)兒在水里歡快地游著。我猜，湖邊的聲音是魚(yú)兒游的聲音。
校園
校園里有什么聲音呢？校園里有朗朗的讀書(shū)聲，那是學(xué)生在讀書(shū)。我猜，校園的聲音是讀書(shū)的聲音。
這就是春的聲音，美妙的春聲。
聲音的作文 篇2
大自然的聲音是美妙的。聽(tīng)，枝頭的小鳥(niǎo)在那“嘰嘰喳喳”地歌唱，小溪“嘩嘩”地流淌，知了在歡快地交流……只要你用心去聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是多么的奇妙。
大自然的聲音是奇妙的。天晴時(shí)，一陣陣微風(fēng)“呼呼”吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲響。這時(shí)，小鳥(niǎo)也來(lái)湊熱鬧，那“咕咕”的聲音，像是在為我們高歌一曲。忽然，天空暗了下來(lái)，雨公公像一個(gè)愁眉苦臉的小娃娃，“嗚嗚嗚”地哭起來(lái)。雷公公也來(lái)瞅了一眼，不時(shí)在天空中發(fā)來(lái)“咔嚓”的響聲。
雨后的森林里，空氣格外新鮮。一條彎彎的小溪發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲響，一直流向遠(yuǎn)方。這時(shí)，森林的演唱會(huì)開(kāi)始了。河邊的小青蛙“呱呱”地唱著歌，樹(shù)上的知了也不示弱，在那“知了知了”地叫著。山泉在旁邊伴奏，那“咕咚咕咚”的聲音也很美妙。螢火蟲(chóng)永遠(yuǎn)是它們最忠實(shí)的粉絲，就算天黑了，也依然在為它們照明。
森林里自然少不了植物，但植物怎么會(huì)有聲音呢？其實(shí)植物也是有聲音的。花瓣掉落時(shí)，那輕微聲音就是植物最美的聲音。種子發(fā)芽時(shí)，種皮破裂的聲音，也是那么的美妙。
大自然的聲音是奇妙的，只要你用心去聽(tīng)，認(rèn)真去觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然更多美妙和奇特的生音。
聲音的作文 篇3
我們每天上課的時(shí)候都盼望著幸福之聲的響起。
昨天一堂音樂(lè)課被數(shù)學(xué)老師借去了，雖說(shuō)是“借”，可向來(lái)都是“有借無(wú)還”，說(shuō)白了就是“占課”。每周就一堂音樂(lè)課，就這樣被數(shù)學(xué)老師劫去了，大家自然很不高興，但很無(wú)奈。
課上到一半，大家都無(wú)精打采的。這時(shí)激動(dòng)人心的幸福之聲響起了，“喂，來(lái)電話了!喂，來(lái)電話了!”這個(gè)幸福之聲就是我們老師的手機(jī)鈴聲。哇噻!老師出去了。同學(xué)們都直起了腰，兩眼放光。后桌的汪其在那兒捏著嗓子學(xué)“喂，來(lái)電話了!喂，來(lái)電話了!”同學(xué)們都哧哧的笑。大家都東張西望，替汪其捏了把汗，很好!老師走遠(yuǎn)了。同學(xué)們都抓住機(jī)會(huì)，說(shuō)個(gè)不停，好象遇到多年沒(méi)見(jiàn)面的老朋友，有說(shuō)不完的知心話。我和汪其聊起了仙劍的音樂(lè)，聊到我最喜歡的《蝶戀》時(shí)，我情不自禁地唱起來(lái)“想要對(duì)你說(shuō)，不要離開(kāi)我……”周雨和汪其在那兒敲著桌子給我伴奏。往常這個(gè)時(shí)候老師該回來(lái)了，前排的同學(xué)望了望風(fēng)，激動(dòng)地朝大家打了一個(gè)手勢(shì)“繼續(xù)，老師還沒(méi)來(lái)!我們?cè)谶@里放哨�！�
我們又聊起了配音大王――李毅，上一期的“非常6+1”中的一個(gè)選手特別喜歡李毅，特崇拜李毅。張苗苗就學(xué)著李毅的口音說(shuō)：“現(xiàn)在您收看的是中國(guó)經(jīng)濟(jì)頻道”，把大家逗得哈哈大笑，我肚子都笑痛了。
我們班五十六個(gè)同學(xué)好象從來(lái)都沒(méi)有這樣團(tuán)結(jié)。此時(shí)五十六個(gè)兄弟姐妹親于一家，五十六種語(yǔ)言匯成一句話。五十六支花盡情綻放。突然前排的同學(xué)驚慌失措。頓時(shí)教室里像死一般的寂靜。老師來(lái)了，五十六枝花即將受到“摧殘”。
很幸運(yùn)!老師好像什么也沒(méi)發(fā)生似的，繼續(xù)上課。從那起我們上課的時(shí)候常盼望那幸福之聲響起。
聲音的作文 篇4
林清玄說(shuō)：“化妝的最高境界竟是無(wú)妝，是自然。最好的文章，是作家心聲的自然流露�！蔽矣X(jué)得最好的聲音是心語(yǔ)的自然流露。因此，動(dòng)聽(tīng)的聲音不需要化妝，不需要修飾。
我們發(fā)現(xiàn)，世界越來(lái)越喧鬧了：或真實(shí)的、本真的、樸實(shí)的心，或怯懦的、軟弱的、虛榮的心，被遮掩，被修飾，被包裝，被作秀，被炒作的外衣包裹之后，巧舌如簧，混淆虛實(shí)，混淆視聽(tīng)。這言不為心聲和言心不一大行其道的社會(huì)，就像被濃濃的厚霧彌漫，塞住了耳朵，人們不僅會(huì)手累，腳累，失聰，而且會(huì)嘴累，心累，失明。
但是霧再大，終會(huì)有散去的時(shí)日，人們的耳朵總有聰靈的'時(shí)候，因?yàn)槿藗兊男目偫镉形醇有揎椀摹奥曇簟薄?/p>
樸實(shí)的聲音如鄉(xiāng)間俚語(yǔ)，讓人領(lǐng)略粗樸而深厚。朱之文，你“唱歌不是為了出名，只是愛(ài)好，不是商演我就去唱�！编嵭囊獗M管脖子與雙手不聽(tīng)使喚，但你，還是要用腳趾敲擊鍵盤(pán)開(kāi)起網(wǎng)站，資助災(zāi)區(qū)同胞，你說(shuō)“身體不像個(gè)樣子，但活得一定要像個(gè)樣子”。
你們是小草，何必在乎別人說(shuō)沒(méi)有鮮花的芬芳修飾；你們是泉水，何必在乎別人說(shuō)你沒(méi)有瀑布的壯觀修飾；你們是種子，何必在乎別人說(shuō)你沒(méi)有招搖的風(fēng)姿修飾。你們就是你們，那就默默微笑，質(zhì)樸的聲音，何必需要修飾？
本真的聲音如風(fēng)中松濤，讓人領(lǐng)略堅(jiān)韌而長(zhǎng)青。當(dāng)某些人“啃老”，某些人遺棄親人，某些人對(duì)家人施暴時(shí)，有一種未加修飾真誠(chéng)的聲音響徹世人耳畔，彭斯，你義無(wú)返顧地捐肝救母，你說(shuō)“家里就我們兩個(gè)男人，父親倒下了，我就得站起來(lái)”。
和某些人相比，你的聲音是作為人本真的，是善良的義不容辭的聲音，那是作為兒女為延續(xù)親人的大孝的聲音。你在救贖生命，在救贖靈魂，在救贖中國(guó)人的道德高地，而留學(xué)生汪晶在機(jī)場(chǎng)揮屠刀向母親，一定是一種刺耳的被自私、虛榮包裹的“音符”。
你如黃鸝鳴唱，不需要春光修飾；你如蜂兒“嗡嗡”，不需要夏季襯托；你如泉水自在“叮咚”，不管四季如何輪回。親情的贊歌中永遠(yuǎn)沒(méi)有修飾的音符。
真實(shí)的聲音如洶涌大河，讓人領(lǐng)略雄渾和豪邁。18歲少女鐵飛燕，勇救落水工人，收養(yǎng)棄嬰，你說(shuō)“通過(guò)使別人幸�？鞓�(lè)來(lái)獲取自己的幸�！�。20xx屆大學(xué)生楊濟(jì)源，挺身而出與小偷搏斗，你說(shuō)“男人可以沒(méi)錢(qián)，可以沒(méi)才，但不能沒(méi)有責(zé)任感”。孫影放棄深圳穩(wěn)定的
工作在貴州支教，募款建校，你說(shuō)“那一雙渴望與期待的眼神讓人渴望不已”。80后牛作濤看到有人落水，發(fā)自內(nèi)心的聲音“我去救人！”良知主播邱啟明，你說(shuō)“能不能讓人民享有最基本的安全感”。
當(dāng)今需要如你們一樣的本真的聲音，有了這種聲音，你就會(huì)擺脫浮夸和虛榮，甚至虛偽。而且，一旦你有了沒(méi)有修飾的聲音，你就能贊美山的高大，你就能唱響海的寬廣，你就能吟誦大河洶涌，讓你感受生活的美麗與厚重。
真實(shí)的聲音，是一種涵養(yǎng)，一種處變不驚、處亂不慌的氣度和坦蕩。真誠(chéng)的聲音，是一種力量，一種撕破面具，戰(zhàn)勝邪惡，弘揚(yáng)正氣的力量。真誠(chéng)的聲音，有一種磁場(chǎng)，凝聚作為人的責(zé)任的光芒。
怯懦的聲音需要厚厚的鎧甲修飾，軟弱的聲音需要厚厚的棉衣修飾，虛榮的聲音需要華麗的服飾包裹，沙啞的聲音需要優(yōu)美的配音修飾，而優(yōu)美的聲音根本不需要任何修飾。
聲音的作文 篇5
“咚咚——咚咚”！穿上高跟鞋在走廊里走，“咚咚——咚咚”！“吱吱”聽(tīng)見(jiàn)這聲音，就一下子把零食放進(jìn)了課桌。“喔喔”聽(tīng)見(jiàn)這聲音，馬上收起了嘹亮的歌喉�！皣\嘰”一下掛掉了“長(zhǎng)途電話”，“汪汪”一下停止了打架。鴉雀無(wú)聲的教室，傳來(lái)——“呼嚕�！魢！�。大伙兒趴在課桌上“呼嚕�！魢！保却斑诉恕诉恕弊哌h(yuǎn)。
聲音的作文 篇6
一葉知秋。燕子銜著來(lái)年的金黃匆忙回歸，寂寥的風(fēng)在大街小巷穿堂而過(guò)，似是在敘述著纏綿悱惻的故事。楓葉落下，仍是當(dāng)年景，人已消散。
我們相遇在秋天，那時(shí)陽(yáng)光正好，不偏不倚的傾瀉在你的身上，微風(fēng)輕撫，書(shū)頁(yè)和你的衣角蕩起漣漪，你起身拍了拍身上的灰塵，余光瞟見(jiàn)了我，四目相對(duì)，你走進(jìn)了我的眼里，也走進(jìn)了我的生命里。
你的聲音很特別，雖仍攜著稍顯稚嫩的童音，卻有了些略微的沙啞，你說(shuō)你小時(shí)候愛(ài)大吵大鬧，久而久之，便壞了嗓子，“沒(méi)關(guān)系，特比的聲音容易記。”你捂著嘴偷笑，別再耳后的縷縷發(fā)絲輕顫著，眼波流轉(zhuǎn)，“那你可得記一輩子，我們得做一輩子好朋友！”
那段時(shí)間我們形影不離，好像把天地中的一切悉數(shù)談遍，彼此知根知底。常常聊著聊著便失了神，忘了時(shí)間，從白晝到黃昏，天空由湛藍(lán)變得黯然，歡聲笑語(yǔ)卻依舊。三碼曾說(shuō)：“歲月極美，在于它必然的流逝�！蹦菚r(shí)卻只覺(jué)得，時(shí)間像琥珀，凝結(jié)在一起，分不出前后順序。無(wú)論春花，秋月，還是夏日，冬雪，只要能聽(tīng)到你的聲音，足矣。
時(shí)間是一只藏在黑暗中溫柔的手，在你一出神，一恍惚間，物走星移。漸漸的，你愛(ài)上了新的事物，我卻仍在原地踏著步，毫不知覺(jué)，你很快便找到了新的朋友，我們的友情隨著時(shí)間推移，慢慢淡去。你我不知何時(shí)變的彼此無(wú)言，你眼中的我像是褪了色，我眼中的你像是蒙上了灰，你的聲音竟不再那么特別。
一星期后，再回到曾經(jīng)載滿了我們太多歡聲笑語(yǔ)的地方，枯葉飄落，原來(lái)，已是深秋。我想，再也回不去了吧，故事的開(kāi)頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防；故事的結(jié)尾總是這樣，花開(kāi)兩朵，天各一方。“你好！”一雙小手攀上了我的肩膀，不用回頭，卻已辨析出那最熟悉的聲音，“我們還是最好的朋友吧？”“嗯�！蹦愕穆曇�，依然那么獨(dú)一無(wú)二。
當(dāng)燕子銜著來(lái)年的金黃匆忙再離去時(shí)，你是否還會(huì)在那個(gè)冗長(zhǎng)的，迷幻的，永不消散的秋天，對(duì)我問(wèn)好，再道別，用那一輩子我都不會(huì)忘記的聲音，你的聲音。
聲音的作文 篇7
小朋友,看了題目,你一定會(huì)問(wèn):“大自然有聲音嗎?”那我就要怪你的腦子不靈活,觀察太不仔細(xì)。其實(shí)，大自然什么都可以創(chuàng)造出來(lái)。 你聽(tīng)，天還沒(méi)亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體�？汕f(wàn)別遲到了，要不然，老師會(huì)批評(píng)你的�！蹦阏f(shuō)大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎？ 當(dāng)我去上學(xué)的時(shí)候，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來(lái)。
它們?cè)趯?duì)我說(shuō)：“小朋友，早上好！讀書(shū)可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀！” 一群白鵝在湖中自由自在的游來(lái)游去，伸長(zhǎng)脖子“哦哦”直叫。那分明是在歡呼春天的到來(lái)------ 青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫個(gè)不停。它們?cè)诟嬖V我們：“我們餓了一個(gè)冬天，該出去找吃的了。農(nóng)民伯伯也需要我們?nèi)ケＷo(hù)莊稼了�！鼻嗤苁且嫦x(chóng)，是莊稼醫(yī)生，我們一定要保護(hù)好它們。 當(dāng)你來(lái)到公園時(shí)，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著，勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜，它們?cè)谇那母嬖V我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災(zāi)區(qū)的小朋友們�！� 夜深人靜的時(shí)候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來(lái)，它們?cè)谏塘咳ツ睦锿禆|西吃呢。
大自然的聲音太美妙了，如果你仔細(xì)去聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到千萬(wàn)種不同的聲音，到時(shí)候，你會(huì)知道，大自然有多么強(qiáng)大，什么東西都能創(chuàng)造出來(lái)。
聲音的作文 篇8
一場(chǎng)春雨過(guò)后，小區(qū)內(nèi)最后一堆積雪也隨之消融。行人已摘去冬帽，脫去冬衣，感受春天的溫暖。孩子們都已投入春天的懷抱，笑聲不絕于耳。
難得一個(gè)艷陽(yáng)高照的午后，在家窩了一個(gè)寒冬的我，迫不及待的輕裝上陣，去聆聽(tīng)那春天的聲音，那牽動(dòng)我心靈的聲音。
剛踏出家門(mén)，“嘰嘰喳喳”，鳥(niǎo)兒的歌唱聲便傳入耳畔，我不禁被帶入這春天的歡頌會(huì)。鳥(niǎo)兒們你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)先恐后的展示著自己美妙的歌喉。剛步入新學(xué)期的我們，不應(yīng)該有這種不服輸?shù)膭蓬^嗎？學(xué)習(xí)時(shí)爭(zhēng)先恐后、勇攀高峰，努力展示自己最好的一面。
跟隨春天的腳步漫步于春天的世界中。小草早已耐不住性子鉆出了禁錮它的泥土；路邊的幾株柳樹(shù)也抽出了新綠；松樹(shù)換掉了它那墨綠的戰(zhàn)甲，也溶于春天的大花園中。春風(fēng)拂過(guò)，“唰、唰，唰”，清除植物的污垢同時(shí)也在吹開(kāi)我內(nèi)心的塵埃，讓我用最清新的面貌去面對(duì)每一天。
不知不覺(jué)中，已來(lái)到鴨綠江畔。春天的喜訊怎能瞞過(guò)這大自然的伴奏師？江水早已沖開(kāi)冰層，叮叮咚咚愉快的向前奔跑著。在學(xué)習(xí)、生活中不也是如此？即使面對(duì)前方各種艱難險(xiǎn)阻，我們也要不畏困難，敢于鉆研，越過(guò)一道道溝壑，輕松愉快的面對(duì)挫折，從容不迫的解決問(wèn)題。
“哈哈”，小孩子的笑聲從廣場(chǎng)中傳出，他們跳動(dòng)著、奔跑著，牽著自己的風(fēng)箏。我們何嘗不要樂(lè)觀面對(duì)人生，笑著迎接屬于自己的那片藍(lán)天呢？
鳥(niǎo)語(yǔ)、風(fēng)聲、江水叮咚、兒童歡笑，它們牽動(dòng)著我的心靈，讓我奔跑在那屬于我的人生路上。
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