【精選】描寫(xiě)聲音的作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的描寫(xiě)聲音的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)聲音的作文 篇1
當(dāng)我讀到“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片!边@句詞時(shí),讓我想起了南宋詞人辛棄疾筆下那幅農(nóng)村夏夜悠閑恬靜的畫(huà)面。這畫(huà)面是一碗視覺(jué)大餐,勾起了我回味鄉(xiāng)村蛙聲的情景……
我生活在美麗的鄉(xiāng)村,那里有一望無(wú)際的田野。夜晚,秋風(fēng)送爽,皎潔的月光送來(lái)一絲涼意。這時(shí),有一種聲音會(huì)浸入你的心田!斑、呱”,沒(méi)錯(cuò),這就是豐年的音符,是“綠色”的象征,是“夢(mèng)想”的禮贊。它們就是有才的音樂(lè)家——青蛙。
還記得小時(shí)候和伙伴們一起到田野里嬉戲玩耍。蛙聲在耳邊不停的回響,而那是記憶深處最動(dòng)聽(tīng)的音符,它將會(huì)帶給你夢(mèng)幻無(wú)縈的遐想。
時(shí)過(guò)境遷,當(dāng)你在再來(lái)到我的家鄉(xiāng)時(shí),你無(wú)法再找尋到它們的身影,也不能再聆聽(tīng)這綠色與夢(mèng)想交織的音樂(lè),那這些音樂(lè)家們?nèi)ツ睦锪四?那就?qǐng)你到大城市的餐館去看看吧!一聲聲無(wú)奈的叫喚,你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?當(dāng)它們成為人們的盤(pán)中餐時(shí),你看見(jiàn)了嗎?
蛙聲是田野豐收的象征,而現(xiàn)在它們的聲音成為了什么呢?成為了一聲聲無(wú)奈與無(wú)知的叫喚。還記得我曾看過(guò)這樣一篇報(bào)道:“重慶遇罕見(jiàn)蟲(chóng)災(zāi),該城緊急呼救,急需20萬(wàn)只青蛙,不要看這20萬(wàn)只青蛙聽(tīng)上去嚇人,如果全國(guó)每家餐館一天少殺一只青蛙來(lái)援助我們,那么這個(gè)問(wèn)題就能解決,何嘗不是這樣呢?”看了這則報(bào)道,我覺(jué)得人類就是破壞生態(tài)平衡的兇手,所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我們就應(yīng)該停止捕殺青蛙,停止捕殺動(dòng)物……讓蛙聲響遍田野,讓動(dòng)物更加歡悅!
讓我們一起呼吁人類:保護(hù)野生動(dòng)物,維護(hù)生態(tài)平衡!
描寫(xiě)聲音的作文 篇2
秋,是一個(gè)繁花凋零,安靜的季節(jié)。詩(shī)人筆下的秋,有時(shí)是凄涼的,有時(shí)是歡快的。安靜,是秋的主旋律,但秋,又是熱鬧的。
在秋天的校園中,成熟的果子從高不可攀的大樹(shù)上“啪”的一聲落下來(lái),給金秋添了份收獲。在秋天的任何一個(gè)角落,秋葉慢慢從各種樹(shù)上緩緩飄落,從此開(kāi)始了飄零的。輕輕的聲音顯得那么微不足道,卻是秋日樂(lè)曲的主旋律,給凄秋添了份傷感。晚秋時(shí),菊花綻放的聲音在這偌大的世界響起,它與落葉開(kāi)始了二重奏,它給晚秋帶來(lái)份美麗。
落葉,總是引發(fā)人惆悵的`東西,見(jiàn)到落葉,就總有一種凄涼的感覺(jué)!皩ひ捯,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚!彪m然詩(shī)人李清照描寫(xiě)的是初春的景色,但放在秋天,總覺(jué)也不為過(guò)吧。
落葉的聲音,我總也聽(tīng)不夠。我喜歡葉落時(shí)聲音的輕巧,也同樣喜歡花開(kāi)時(shí)的身影的清麗。
菊花,一種時(shí)而給人以高貴,時(shí)而還人以清高的花朵。民間流傳著“梅蘭竹菊四君子”
這樣一句話。梅蘭竹都有一種堅(jiān)韌的性格,但菊花開(kāi)放在秋日不像梅花在嚴(yán)冬綻放;生長(zhǎng)在花盆與花園里,不像蘭花在石縫間不屈;只需盛開(kāi),也像竹子一樣沖破層層難關(guān)。但菊花更多地能展現(xiàn)她的清雅與她的美麗。
菊花開(kāi)放的聲音,噓!聽(tīng),很輕,很輕,喂喂!同學(xué),我是要你用心去“聽(tīng)”。用心去“聽(tīng)”在這喧囂世界上用耳朵所聽(tīng)不到的聲音,就像果實(shí)落地,秋葉凋零,菊花綻放,還有許多許多。
來(lái)吧!同學(xué)們!春天,讓我們聆聽(tīng)小草破土的聲音;夏天,讓我們傾聽(tīng)荷花開(kāi)放的聲音;冬天,讓我們探聽(tīng)雪花落在你身上的聲音。用心去聽(tīng),會(huì)聽(tīng)到更加生動(dòng)的聲音!
描寫(xiě)聲音的作文 篇3
生活中有很多悅耳的聲音,比如:小狗汪汪的叫聲,小貓喵喵的叫聲,風(fēng)呼呼的聲音……其中我最喜歡的聲音就是清風(fēng)呼呼的聲音。當(dāng)清風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢時(shí),樹(shù)枝就會(huì)隨風(fēng)擺動(dòng),還會(huì)發(fā)出一種沙沙的聲音。
我喜歡春天風(fēng)的聲音,春風(fēng)到草原上把小草吹綠了,春風(fēng)把河上的冰吹化了,春風(fēng)吹著小朋友高高飛起的花花綠綠的風(fēng)箏。
我喜歡夏天風(fēng)的聲音,那種聲音代表著我們要穿短袖子了,我們可以吃清涼的冰淇淋和喝可口的冰可樂(lè)了。我和哥哥也可以去游泳,那里的水都被夏天的風(fēng)給吹熱了。
我喜歡冬天的風(fēng)的聲音,冬天的風(fēng)非常的寒冷涼快,它把雪花帶來(lái)讓我們來(lái)玩打雪仗,堆雪人,滾雪球,做雪堡……
我愛(ài)著四季的風(fēng)聲,它給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)!
描寫(xiě)聲音的作文 篇4
家鄉(xiāng)的聲音是靜謐的,疑是漫漫白羽飛,卻是涓涓水滴墜。
我記憶里的家鄉(xiāng),都是由一串串聲音連接起來(lái)的。
傍晚放學(xué)回家,烈日剛剛低垂了些,便在樹(shù)枝杈椏間穿行著。這樣的溫度惹得知了嚎叫了一天:“知了,知了!迸d許是天太熱,曬得植物們蔫了生氣,只能低下腦袋,一言不發(fā)。所以,外婆家門(mén)前的小池塘就是一片靜悄悄的。微風(fēng)帶著知了的煩悶一頭扎進(jìn)金光粼粼的水波里,涌出清涼的潺潺水聲,吹干我額前剛熱出的汗液。這時(shí)的外婆早在家門(mén)口等著我,在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地池塘邊的樹(shù)林盡頭,一眼便看見(jiàn)了我,然后,用她那最渾厚響亮的聲音,喊著:
“丫——頭,快回來(lái)呀!”
外婆的聲音很響亮。響亮到它可以穿越時(shí)間的洪流,在擁擠中,勾起你心底最深的,最純凈的眷戀。就像一夜寧?kù)o悠遠(yuǎn)的星空里,響起了禪院里的鐘聲,隱沒(méi)了幽徑小路旁的花草樹(shù)木。
于是,就在這時(shí),我會(huì)用盡畢生最幸福,最幸福的聲音,在樹(shù)林那頭,甜甜地喊一聲:
“哎——我來(lái)啦!
聲音回蕩在記憶的樹(shù)叢里,久久盤(pán)旋……
待我一溜煙跑回了家,頭上又滲出了一層閃著金光的細(xì)汗。外婆則笑瞇瞇的拉著我去洗頭,洗澡。
我的頭發(fā)本就稀疏。當(dāng)溫潤(rùn)兒清涼的水撫過(guò)我的頭發(fā)時(shí),那就更加柔軟了。我就這樣蹲著,任憑清水蕩滌著我的炎熱。一切都是倒立的,樹(shù)干,樹(shù)葉,花兒,房屋還有我的外婆。我咯咯地笑著。笑聲如銀鈴般清脆。顫得小池塘皺起一層層細(xì)波,飛來(lái)的清風(fēng)逗得樹(shù)葉沙沙作響,伴著外婆厚重如琴鐘般悠美動(dòng)聽(tīng)的笑聲,世界清涼了許多。
就這樣,流金鑠石的烈陽(yáng)漸漸退卻了刺眼的金色,換上了寧?kù)o的白月光。
隱約中,銀白色的月光靦腆的在池塘上漂浮,彌漫起一層如紗般的霧靄。一身清涼的我,穿著我最愛(ài)的太陽(yáng)裙,在門(mén)前灑滿月光的庭院里,跳著女孩子的舞步,半濕的頭發(fā)在風(fēng)中飛揚(yáng),每一步旋轉(zhuǎn),都留下沁人的馨香。直至今日,我還記憶猶新。那晚的月兒,猶如白蓮花般穿梭在樹(shù)林的鐵枝間。我極喜愛(ài)這樣的感覺(jué)。隨著揚(yáng)起的裙角,我咯咯地笑著。好像我就是清泉里的一滴水,在溪流中,我歡快的舞蹈,沒(méi)人識(shí)得我的舞步。風(fēng)兒在發(fā)絲間穿行,發(fā)出咝咝的細(xì)聲,好似水花碰撞這溪流發(fā)出叮叮咚咚的清脆聲。
這時(shí)的外婆也洗好了頭發(fā),走出門(mén)外,喊我回家。月色氤氳在她的身后,時(shí)光淺淺,淺淺的染白了她的鬢角。在我的眼里,外婆未曾老去,就像她所發(fā)出的一聲聲,為我所眷戀的呼喚,厚重悠遠(yuǎn),亙古不變……
厚重如琴鐘般的聲音再次響起。它深深,深深地刻在了我的腦海里,無(wú)法抹去。所以,當(dāng)別人問(wèn)起我關(guān)于家鄉(xiāng)的記憶,我便會(huì)想起外婆在樹(shù)林那頭的一聲聲呼喚。
來(lái)自家鄉(xiāng)的聲音穿過(guò)流水般的人生。我在流水中的每一腳步,都虔誠(chéng)的哼唱著心靈的呼喚。如琴鐘般的聲音再次響起,記憶泛起皺褶,聽(tīng)見(jiàn)你的聲音……
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