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      2. 聲音的作文

        時(shí)間:2022-07-26 09:03:58 聲音 我要投稿

        【熱門】聲音的作文三篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的聲音的作文3篇,歡迎大家分享。

        【熱門】聲音的作文三篇

        聲音的作文 篇1

          人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲,其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符。要品味這些音符,就需要耐心的傾聽(tīng)。人生似乎又是一望無(wú)際的大海,有驟然翻起跳躍著的水花,也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的聲音,那需要你靜靜傾聽(tīng)。

          我最喜歡黃昏的大海和波濤洶涌時(shí)的大海。

          最喜歡當(dāng)海水洶涌澎湃時(shí),向海邊沖過(guò)來(lái),但又力不從心,終于又從海岸線上退了下去,我似乎能聽(tīng)到害的心跳聲,隨著時(shí)間的不斷變化,大海也似乎一遍又一遍地向我無(wú)言地傾訴,那一聲聲的呼喚都會(huì)讓我心動(dòng)不已……他就像一塊巨大無(wú)比的,無(wú)暇的藍(lán)寶石,在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。一朵朵的浪花輕輕地拍打著礁石,那聲音是那么的令人心曠神怡,那么的清晰

          黃昏,海邊的景象很美那藍(lán)紫色的道道晚霞,給大海染上了紫光。當(dāng)天色再晚一點(diǎn),太陽(yáng)全落山時(shí),海面上條條夜航船上掛起了燈。站在海邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,海上繁星點(diǎn)點(diǎn),大海卻是一片黑色。大海襯托桅桿又點(diǎn)綴著大海,海上波濤輕輕拍打著礁石,整個(gè)大海顯得更美。當(dāng)你坐在海邊的礁石商,靜靜地沉思時(shí),你會(huì)覺(jué)得大海是如此寧?kù)o,安詳。如果你遇到什么不愉快的事你就可以向大海輕輕地傾訴。大海發(fā)出“嘩嘩”的聲音,好像在安慰你。偶然。一兩只海鳥(niǎo)從海面上滑翔而過(guò),這一切是那樣的和諧。

          沙灘,是金黃;浪花,是潔白;礁石,是灰褐色。沙軟,海藍(lán),浪花潔白,令人流連忘返,大海的聲音是那么迷人,令人深深陶醉其中……

        聲音的.作文 篇2

          暑假時(shí)分,我出游濟(jì)南。

          漸入濟(jì)南,隱約間,一曲長(zhǎng)笛漸行漸遠(yuǎn),而車窗外的景色也悄無(wú)聲息地變化著。由高樓大廈步入了亭間小巷,猶如詩(shī)一般淡雅,畫一樣清新,耳畔,余音繚繞……

          紅妝翠蓋木蘭舟

          在大明湖畔停下,古代的歷史氣息撲面而來(lái)。進(jìn)入大門,荷的清香便藏不住了,毫不吝嗇地彌漫開(kāi)來(lái),不知不覺(jué)間,就來(lái)到了湖邊。湖邊佇立著幾棵古樹(shù),枯老的樹(shù)皮有如將士的手,正守護(hù)著這片寧?kù)o的湖。放眼望去,湖面上滿是翠綠,粉嫩的荷花夾雜在翠綠之中。坐上小舟,一點(diǎn)點(diǎn)劃向湖的中央,小舟穿行在荷葉間,我把手伸出,指尖觸碰著,絲絲清涼習(xí)來(lái)。湖畔的人們,悠閑地踱步,時(shí)光如此愜意,簡(jiǎn)單的幸福,大概就是如此……

          一池新綠芙蓉水

          一恍眼,就到了中午。沿著青石小巷,一直走,路上的人漸漸多了起來(lái)。叫喊聲此起彼伏,小攤也愈來(lái)愈多。這些食物并不精致,相反的,它們制作起來(lái)十分簡(jiǎn)便。陪伴我們同行的,是身旁那一池芙蓉水,那水頗有幾分婉約的氣質(zhì),然而,人們也總說(shuō):“出水芙蓉”。轉(zhuǎn)一個(gè)糖畫,邊品邊看,水的兩邊是茶館,人們坐在外頭,喃喃細(xì)語(yǔ),好不悠閑自在。再瞧瞧那美食的制作人,滿頭大汗的,臉上卻洋溢著幸福的笑容,手里還不停歇。糖,很普通,但這甜味兒,卻十分清淡,絲毫不減。簡(jiǎn)單的幸福,大概就是如此……

          江心泉迸蕊珠黃

          繼續(xù)前行,就到了著名的趵突泉。進(jìn)入景點(diǎn),一下就清涼了,正因清早那一場(chǎng)雨,瞧,那幾個(gè)泉眼正不停地冒著水,整片池上浮著一層霧,仿佛仙氣浮動(dòng)。景色雖十分普通,但是,這里卻被披上了神秘的紗衣。

          人們總說(shuō):“人生如戲”,而在濟(jì)南,卻是“人生如詩(shī)”,在這個(gè)高樓聳立的省城,卻仍然獨(dú)留了那一份詩(shī)韻。濟(jì)南的美,出塵細(xì)致,悠遠(yuǎn)而淡然。如今,我們?nèi)鄙倭四且环葑匀粯闼。也許是老濟(jì)南府感染了我,而這樣簡(jiǎn)單又淡泊的生活,又何嘗不是種幸福?

          耳邊又聞長(zhǎng)笛笙歌,那是濟(jì)南的聲音。

          浮生未歇……

        聲音的作文 篇3

          大千世界,各種聲音都有?晌ㄓ衼(lái)自心靈的聲音最令人震撼。

          畢業(yè)那年,娟子被分到叫做石井的小村莊任教。

          那是一個(gè)不能用貧困來(lái)形容的地方,鳥(niǎo)不拉屎,雞不生蛋。對(duì)于像娟子這樣來(lái)來(lái)自大城市的大學(xué)生來(lái)說(shuō),那簡(jiǎn)直是一種折磨。沒(méi)有肯德基店,沒(méi)有林嵐?jié)M目衣服的大商場(chǎng),沒(méi)有網(wǎng)吧,沒(méi)有一所像樣的房子,只有一些衣著樸素的農(nóng)民扛著鋤頭在田間勞作。

          報(bào)道那天,娟子滿腹委屈,獨(dú)自一人提著大行李箱,走進(jìn)了一所用瓦建造的學(xué)校。簡(jiǎn)單的幾間教室做著一群身穿花花綠綠衣服的學(xué)生。她們對(duì)這位不速之客產(chǎn)生了極大的好奇心,一個(gè)個(gè)把腦袋伸向窗外,打量著娟子,猜測(cè)著這位不速之客的身份。

          第二天,娟子由校長(zhǎng)帶領(lǐng)來(lái)到了一間教室,教室里只做了20多個(gè)人,而且男孩子居多。這是一間殘破的教室,后門的窗戶破了一個(gè)半角,破舊的講臺(tái)上放著用過(guò)的粉筆頭,學(xué)生的書桌更是破舊不堪。娟子的心涼了半截。她首先做了個(gè)自我介紹,表明了身份。學(xué)生們都熱情高漲地鼓起掌來(lái),對(duì)這位新來(lái)的老師很是歡迎。

          由于學(xué)校老師少,娟子一來(lái)便擔(dān)任了四一班的班主任,平時(shí)除正常授課外,還要家訪,處理學(xué)生的日常事務(wù)。不到一個(gè)月,娟子大體了解了這個(gè)班的大致情況,學(xué)生身處大山,對(duì)山外的世界一概不知,娟子在上課時(shí)時(shí)常會(huì)向?qū)W生介紹什么叫電腦,什么是咖啡,什么是肯德基?粗@些純樸的孩子們那一雙雙滿含求知的眼神,她告訴自己一定用心教她們,偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子,唯有讀書才能改變她們貧窮的現(xiàn)狀啊!

          這天上課,娟子發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人。一對(duì)人,才發(fā)現(xiàn)少可個(gè)叫強(qiáng)子的學(xué)生?蓮(qiáng)子是個(gè)非常聽(tīng)話的學(xué)生,還是班里的班長(zhǎng),腦子聰明學(xué)習(xí)好。按理說(shuō)他應(yīng)該不會(huì)逃課才對(duì)。一問(wèn)才知道,原來(lái)他在家照顧眼瞎的母親,爸爸去幫別人做零工了。娟子決定去強(qiáng)子家看看。山里沒(méi)有交通工具,走了十幾里路,才來(lái)到了強(qiáng)子的家中。娟子這才知道,破敗的學(xué)校在強(qiáng)子家面前時(shí)能稱之為別墅的。強(qiáng)子告訴她:“等我讀了書,賺了錢,我一定要讓媽媽過(guò)上好日子。”山里的孩子那讀書看成了改變落后的唯一希望。小小年紀(jì)竟要承受這么大的擔(dān)子。強(qiáng)子接著說(shuō)“老師求你別走好嗎?以前我們這也來(lái)了年輕老師,可她們沒(méi)有一個(gè)人能在這呆足以個(gè)月。老師,我們真想讀書。本曜拥男募m結(jié)在了一起,前幾天,爸爸打電話給她,“我已經(jīng)給你安排好了縣城的學(xué)校,你過(guò)兩天就回來(lái)吧1這個(gè)天真的孩子不知道她的老師明天就要離開(kāi)這了!娟子是將這心靈的聲音儲(chǔ)蓄在心里呢,還是留下來(lái)實(shí)現(xiàn)孩子的愿望?

          一個(gè)月后

          “請(qǐng)大家跟我讀,聲音要響亮一些哦!苯淌依20多雙眼睛望著眼前這位年輕的老師。

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